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小學(xué)生漢字的演講稿

時間:2023-08-28 10:05:45 演講發(fā)言 我要投稿
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小學(xué)生關(guān)于漢字的演講稿

  好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)、工作生活中,演講稿的使用越來越廣泛,寫起演講稿來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的小學(xué)生關(guān)于漢字的演講稿,希望對大家有所幫助。

小學(xué)生關(guān)于漢字的演講稿

小學(xué)生關(guān)于漢字的演講稿1

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,中國在經(jīng)濟(jì)、軍事、政治、科技上非常發(fā)達(dá),這讓我們每一個中國人都非常驕傲和自豪。

  但在我心中還有一個夢想——讓每個中國學(xué)生都寫得一手好字,中國美麗的漢字出現(xiàn)在世界的每個角落……

  現(xiàn)在,雖然社會進(jìn)步了,一切都越來越發(fā)達(dá)。但是一些新時代的東西卻漸漸代替了中國那輝煌的財(cái)富,比如漢字。漢字是中華民族文化的源泉,現(xiàn)在卻正在被鍵盤、鼠標(biāo)慢慢取代。

  現(xiàn)在,世界上很多人都在學(xué)習(xí)漢語,學(xué)習(xí)古老而深邃的中國文明?墒,越來越多的中國人,提筆忘字,頻寫錯別字。再看看周圍的同學(xué),多少同學(xué)連自己的名字都寫得歪歪扭扭……而現(xiàn)在,在世界上的各個大洲,各個地區(qū),都有著學(xué)習(xí)漢語的人。漢語已經(jīng)成為一門國際語言,各國人民學(xué)習(xí)漢語的熱情并不低于學(xué)習(xí)英語。可是,作為一名以漢語為母語的中國人,我們怎么能讓這華麗的瑰寶漸漸失落?作為一名中學(xué)生,如果連自己的母語都學(xué)不好,那將來又如何把我們燦爛的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大?

  作為新時代的`中學(xué)生,我們肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)中華出色傳統(tǒng)文化的神圣使命,我們要從自身做起,喜愛書法,帶動身邊每一個同學(xué)愛好書法,我們會向時代證明我們不會因時代的發(fā)展而丟棄這中華文化的根。

  作為新時代的中學(xué)生,我們要向世界證明:美麗的漢字會在我們手上更具魅力,我們是燦爛傳統(tǒng)文化的繼承者,傳播者。相信有了我們的努力,美麗的漢字一定會在世界發(fā)揚(yáng)光大!

小學(xué)生關(guān)于漢字的演講稿2

大家好!

  從我懂事起,就開始接觸漢字了。剛開始時,我只認(rèn)識一、二、三這樣簡單的字,但隨著時間的流逝,我認(rèn)識的字越來越多,在幼兒園畢業(yè)時,已經(jīng)認(rèn)識兩千多個漢字,可以自己讀一些簡單的兒童書了。

  但字字可沒認(rèn)字那么簡單了,一開始學(xué)字字的時候,我寫的字就象一幅幅圖畫,因?yàn)樵谀暧椎奈铱磥,漢字就是一幅幅的圖畫,媽媽開玩笑說我的字不是寫出來的,是畫出來的,就象是甲骨文。而且拿筆的'姿勢也不對,直到上了小學(xué)后,老師和家長的糾正才讓我改掉了這個習(xí)慣。

  我漸漸長大了,對漢字的了解也越來越深,并知道了漢字的種種由來傳說,比如倉頡造字,傳說在遠(yuǎn)古時期,有一個人叫倉頡,他看見了一個相貌奇特的天神,就把這位天神畫了下來,創(chuàng)造了漢字。造完字后,天上落下了小米,鬼神夜夜啼哭。還有一種是說倉頡根據(jù)日月山川等形狀發(fā)明了漢字。這些說法都是不可靠的,文字其實(shí)是古代勞動人民為了生活的需要,而慢慢地出現(xiàn)并演變的。

  漢字,是我們中華民族特有的文字,是一個文明古國智慧與勞動的結(jié)晶!我們應(yīng)該為之感到自豪,并使之流傳下去。這就是我與漢字的故事。

小學(xué)生關(guān)于漢字的演講稿3

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  中國文化博大精深,源遠(yuǎn)流長。而漢字文化最具特色,可以說幾乎所有的文化發(fā)展及流傳都在漢字中有所體現(xiàn)。

  漢字是中國人的五大發(fā)明之一。沒有漢字就不會有輝煌燦爛的中國古代文明。漢語文化也是重要的文化事項(xiàng),記錄了中國幾千年歷史以來朝朝代代的大小事,對中國文化的發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。從圖像演變成一撇一捺的漢字體,這中間的.蘊(yùn)含著多少歷代文人留下的精髓的美麗。漢字雖然和其它古老的文字一樣,都經(jīng)過圖文文字到表意文字的階段;而他卻與其他古老文字不同,那些古文字在演變過程中有的停止使用而喪失了生命,有的變成了拼音文字,有的甚至不可識讀被外來文字取代。唯有漢字,從未間斷地被使用到了今天,并一定會在數(shù)千年以后頑強(qiáng)地維護(hù)著自己的文化特點(diǎn)。

  然而,在古詩詞中。更能感受到漢字的美。讀陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”就會想到清高的人將人格以及隱逸的生活;讀李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”就能感受到他的思想之情和淡淡憂傷;讀陸游的“零落成泥碾作塵,只有香如故”就會想到梅花的堅(jiān)韌性格;讀《論語》中的“歲寒,然后知松柏之后凋也”就會想到孤單堅(jiān)強(qiáng),不畏逆境的精神。字字句句間都流露著中國文化的特色之處。是個代表了一個時代的文學(xué)最高成就,當(dāng)然也是漢字文化成就的代表。

  漢字文化是中國古代文化流傳下來的不可多得的一份遺產(chǎn)。作為漢字文化發(fā)展過程中的一部分,我們更應(yīng)該了解漢字,把漢字當(dāng)作真正的中華民族的瑰寶來傳承,為漢字的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。

小學(xué)生關(guān)于漢字的演講稿4

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我躺在草地上,陽光溫暖地照射著我,一切都那么靜謐,天空中飄動的白云帶我走進(jìn)了漢字的世界。

  我的目光追隨著飛行的小鳥,看著那只張開雙翅的鳥兒,因?yàn)樗鼤䦷掖┰降焦艜r候,我看見倉頡正拿著樹枝在沙地畫著。一只黑色鳥兒飛過去,倉頡趕緊指著鳥兒,然后一筆一劃畫出了一個符號,以后人們就用這個符號代表鳥。緊接著,鳥兒帶我走進(jìn)森林,樹木越來越茂盛,鳥兒飛向天空,大聲鳴叫,仿佛告訴我:“小朋友,我相信你一定能在這個世界尋找到你想知道的文字秘密!睒渲λ坪踉诮o我指路,千千萬萬片樹葉在搖擺,“沙沙”地給我講述“森林”的演變過程:三個“木”字組成“森”,兩個木字就組成“林”,更多的“木”在一起就是“森林”。

  樹林外是一個望不到邊際的水塘,那我該如何如何過河呢?突然,一棵樹向我走來,一轉(zhuǎn)眼,它搭在河的兩頭,成了一座“獨(dú)木橋”哦,古代的橋是用木頭做的,所以有個木字旁?吹竭@座獨(dú)木橋,我心想:走過去是不是有些困難。但我還是嘗試著走上那根獨(dú)木橋,最終順利地走過了獨(dú)木橋。河對岸又有什么在等著我呢?天空色漸暗,天空成了一片“星!,藍(lán)藍(lán)的星海上點(diǎn)綴著一個彎彎的月亮。

  “星”上的“日”指太陽,以太陽為代表的發(fā)光天體,“生”指天地之間的萬物重生!叭铡迸c“生”聯(lián)合起來表示“萬物生長所仰賴的光亮”!霸隆币话阒傅厍虻奶烊恍l(wèi)星月球,亦稱月亮或太陽。多么不可思議的.是文字創(chuàng)造呀!我選擇在外面搭一個帳篷,望著星海入睡?粗鴿M天的星星,我回想起鳥兒告訴我的話,我問了問自己,我為什么想知道文字的秘密呢?我的心里有一個非常誠實(shí)的聲音告訴了我:“因?yàn)闈h字世界實(shí)在妙不可言!”

小學(xué)生關(guān)于漢字的演講稿5

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  各位好,我是六年七班的小雋。今天我演說的主題風(fēng)格是“中華民族的珍品——漢字”。

  漢字嘛,我們中國人都了解它的`風(fēng)采。要了解,他但是發(fā)展趨勢了數(shù)千年了。從殷商的甲骨文字剛開始,一步一步,發(fā)展趨勢到金文字體、大篆、小篆體、篆書、正楷等。漢字發(fā)展趨勢了好長時間,總算來到簡化字。作為一名中華少年,大家更不應(yīng)該使他斷掉承傳!

  漢字要想寫的好,那么就務(wù)必得練!這一練,可練就了很多大書法家,像王羲之、歐陽詢、柳公權(quán)等那樣的大伙兒五花八門。她們的字,一些狂放不羈不拘小節(jié),一些謹(jǐn)小慎微;有的字熱情如火,有的字冷如冰霜。字如其人,從字上就可以看得出她們的性情、質(zhì)量怎樣了。

  古時候,一些戰(zhàn)事,乃至是靠漢字制勝的。例如,周瑜先設(shè)好陷阱,效仿曹操的兩員網(wǎng)絡(luò)水軍將軍的字跡,寫了一篇投降書,讓忠誠的蔣干入了坑,錯拿了這封假信給曹操,結(jié)果曹操把自己兩位可憐的將軍給斬頭了,曹操精兵又不善于水戰(zhàn),只能大模大樣的撤兵離開,F(xiàn)如今,漢字早已在全世界刮起了一波漢字熱,許多的“外國人”,剛開始學(xué)習(xí)漢字,寫好漢字。在這其中也不缺有一些感人的事兒,例如,“漢字叔叔”杰弗里,他在英國攢了充足的錢,買來一張前去我國的單程票,越過寬闊的中國太平洋,來學(xué)習(xí)漢字。他在我國20很多年,從來沒有轉(zhuǎn)過家。他那比較嚴(yán)重的心肌梗塞也沒能阻攔其對漢字的激情。這一件事情打動了千萬我們中國人,就給了他一個頭銜——漢字叔叔。

  學(xué)生們,中華民族的漢字這般漂亮,怎能讓它衰落呢?讓我們一起把漢字發(fā)揚(yáng)吧!

  我的演講結(jié)束,謝謝你們!

小學(xué)生關(guān)于漢字的演講稿6

親愛的老師們、親愛的學(xué)生們:

  大家好!

  世界各民族都有自己的語言文字,許多民族都在規(guī)范自己的語言文字,漢字就是其中之一。漢字是世界上最古老的文字之一,也是中華文明的一部分,是中國發(fā)展史上不可或缺的因素。因?yàn)樗哂猩钸h(yuǎn)而持久的歷史意義,記錄了中國幾千年的文明史,漢字是中國人的驕傲。

  漢字是語言,是人區(qū)別于動物和人類歷史階段的'標(biāo)志。它可以用自己的結(jié)構(gòu)形成特殊的詞語來表達(dá)自己的意思,也可以和別人交流。我們可以看看漢字的物理結(jié)構(gòu),比如女性角色和男性角色。女字指的是在家拿著掃把干活的女人,男字指的是實(shí)力和領(lǐng)域的結(jié)合,符合當(dāng)時“內(nèi)女外男”的局面,顯示出漢字的魅力。

  語言也是衡量一個國家歷史和文明的標(biāo)準(zhǔn),關(guān)系到國家的榮譽(yù)和民族的繁榮。從古至今,中國任何一種文體,比如四大古典小說,唐詩宋詞,都是用漢字書寫的,所以漢字給我們帶來了知識和繁榮?梢哉f,漢字是中華民族不可缺少的一部分。

  關(guān)于漢字起源的說法有很多,如繩結(jié)、倉頡造字、河圖羅書等!皞}頡造字論”盛行于戰(zhàn)國,古籍中也有記載,但這只是猜測,正在討論誰先造字。可以確認(rèn),中國的漢字是從最早的刻在甲骨上的,也叫甲骨。時間久了,甲骨文、金文、小篆、大篆、隸書、楷書、草書、行書還在演變。同時,甲骨文還具有“象形、會意、聲形、指物、轉(zhuǎn)注、借物”的特點(diǎn),體現(xiàn)了漢字的魅力。

  漢字在中國傳統(tǒng)文化中被廣泛使用。在元宵晚會上,可以用漢字來解燈籠上的謎語,也可以做很多有趣的事情,比如燈籠。其中,在燈籠上解謎語,誰最能體現(xiàn)漢字的魅力,從字的結(jié)構(gòu)和深意猜詞,還是根據(jù)字的意思猜句子。

  所以漢字博大精深,在世界上流傳甚廣。然而對我們來說,它的魅力是無窮的。

小學(xué)生關(guān)于漢字的演講稿7

尊敬的xx:

  我一直覺得漢字是很美麗的文字,世界上那么多的文字,漢字是我們中國人的驕傲,我愛極了這些小方格字。

  漢字是讀法最優(yōu)美的文字。從古代的詩文,到當(dāng)代的文學(xué)作品,處處體現(xiàn)出鏗鏘銳耳、抑揚(yáng)頓挫的美感,讀上去節(jié)奏鮮明、朗朗上口。

  漢字字形優(yōu)美。目前在世界上,只有漢字有一門書法藝術(shù),并且古代的一些書法作品都被完整地保留下來,現(xiàn)在都成了國家的無價之寶。

  漢字是一種十分好記的文字,每個字都有它其中的含義。比如“鮮”這個字,當(dāng)時,南方人認(rèn)為魚最美味,北方人認(rèn)為羊最美味,那么如果合起來,就會更加鮮美。這就是“鮮”的來歷。

  每個漢字都有故事。比如“明”就有這樣一個故事:唐代曾有個人叫武則天,她做了皇帝后,想取個新名字,卻又覺得現(xiàn)有的文字都不足以表達(dá)她的光輝。于是,她想要給自己造個字。當(dāng)時,對日月有一種封建的迷信,都覺得日月是神圣的,武則天就把自己比喻成了日月,想讓自己像日月一樣高掛天空,所以就有了“明”。有些漢字在網(wǎng)絡(luò)中也有著有趣的.含義。比如“頂”表示喜歡或同意,“踩”表示討厭或回訪。但是,我們不能因?yàn)闀r尚、流行迷失了雙眼,一定要讓真正的漢字代代相傳。

  漢字就是中華民族的傳統(tǒng)瑰寶,就是我們中華民族的驕傲,我相信不管過多久,漢字依然會屹立在我們民族的頂端,在世界的頂端,熠熠生輝!

  謝謝大家!

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