學校德育之星評選方案

　　為了確保事情或工作科學有序進行，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的學校德育之星評選方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校德育之星評選方案1

　　為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，切實加強學校德育工作，進一步推進學生素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，激勵學生提高綜合素質(zhì)，為全校同學樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，引導學生健康成長，提高學校德育工作的實效性。經(jīng)學校研究決定在全校學生中開展“五育之星”評選活動。

　　一、指導思想

　　根據(jù)教育部《普通高中學校辦學質(zhì)量評價指南》精神，學生發(fā)展包括品德發(fā)展、學業(yè)發(fā)展、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動實踐等5項關(guān)鍵指標，旨在突出五育并舉、全面發(fā)展，強調(diào)重素質(zhì)、重能力要求。對學生的評價要堅持結(jié)果評價與增值評價相結(jié)合，堅持綜合評價與特色評價相結(jié)合，引導學生注重提高自身綜合素質(zhì)，扭轉(zhuǎn)重知識、輕素質(zhì)的傾向，培養(yǎng)學生適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。

　　二、評選類別

　　美德之星、學習之星、體育之星、藝術(shù)之星、勞動之星。

　　三、評選對象

　　1.具有泉州七中正式學籍并在籍至少一年的在校生；異地轉(zhuǎn)學的學生要在我校就讀1年（包括1年）以上方可參評。

　　2.德育之星必須是擔任校自管會、學生會、團委干部或班級主要干部，且任期1年以上者。

　　3.在同一學段已獲校級“五育之星”或市、區(qū)級“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號的，不在參評范圍之內(nèi)。

　　4.本學年有重大違紀，受記過或以上處分者，或本學年屢次違反學校常規(guī)，文明班級常規(guī)評比扣分3次以上者，一律不得參評。

　　四、評選標準

　　美德之星：思想品德好，積極踐行社會主義核心價值觀，尊敬師長，團結(jié)同學，遵守社

　　會公德，自覺遵守《中小學生守則（20xx年修訂）》，在同學中能起模范作用。明理誠信、樂于助人；珍惜集體榮譽，積極向上；關(guān)心班級，積極協(xié)助老師管理班級，在同學中起模范帶頭作用。

　　學習之星：有強烈求知欲，有拼博進取的持續(xù)動力，學習主動自覺，善于提出問題、解決問題；學習目標明確，學習態(tài)度端正，勤奮好學，形成良好學習習慣，具有較強的創(chuàng)新能力和實踐能力，學習成績優(yōu)秀或取得顯著進步，綜合素質(zhì)高。

　　體育之星：熱愛運動，鍛煉和學習兩不誤，陽光、自信、充滿正能量，積極參加學校體育活動，集體榮譽感強，有良好的'衛(wèi)生習慣和健康的生活方式。

　　藝術(shù)之星：有較強的審美能力，愛好廣泛，有一門以上的藝術(shù)特長，有較好的藝術(shù)素養(yǎng);積極參加校園文化活動，表現(xiàn)突出。

　　勞動之星：積極參與家庭勞動、學�！皠趧用馈敝黝}活動及社會實踐勞動，取得突出成績，吃苦耐勞，動手能力強，具備良好的勞動習慣和勞動技能。

　　五、名額分配

　　美德之星、學習之星、體育之星、藝術(shù)之星、勞動之星五個項目評選名額按班級學生數(shù)的30%分配，五個項目統(tǒng)籌安排，每個項目至少1個名額，單個項目名額不得超過本班獲評名額總數(shù)的30%。

　　六、評選程序

　　1.各年段各班級在開展評選活動中，應加強領(lǐng)導，規(guī)范操作，嚴格遵照評選標準和民主程序，堅持公開、公平、公正原則，做到評選條件、評選過程、評選結(jié)果“三公開”。各年段各班級須對具有參評資格的學生進行評議，并擇優(yōu)推薦，確保評選對象的先進性和代表性。

　　2.各班將得票數(shù)最多的同學推薦為“五育之星”候選人，并填寫“五育之星”推薦表，經(jīng)年段初步審核后統(tǒng)一報送政教處。政教處在全校范圍內(nèi)公示5個工作日，無異議后最終送校務會審批。

　　凡在評選過程中不按程序操作，弄虛作假的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予取消評選資格，并追究有關(guān)人員的責任。因此取消的名額不予替補。

　　七、其他事項

　　1.“五育之星”經(jīng)學校審批后，頒發(fā)獎狀，學校組織拍照，通過廣播、櫥窗或微信公眾號公布表彰。

　　2.從20xx-2023學年度起，區(qū)級、市級三好學生、優(yōu)秀學生干部須在本學段獲評過五育之星。

　　3.獲得“五育之星”稱號的學生，如在一學期內(nèi)有嚴重違規(guī)違紀行為，將根據(jù)相關(guān)條例給予紀律處分外，并取消其“五育之星”稱號及評選各類先進稱號的資格。

學校德育之星評選方案2

　　“弘揚師德主旋律，釋放學校正能量”。我們在“和諧發(fā)展教育”的大背景下，不斷深耕“師德”三分田，使之成為全體教師共同的價值取向與校園文化的重要內(nèi)涵，特制訂“師德之星”評選方案如下：

　　一、指導思想

　　貫徹落實十八大精神，積極推進學校教育綜合改革，打造一支思想過硬、師德高尚、業(yè)務精湛、素養(yǎng)優(yōu)秀的師資隊伍，辦好老百姓所喜歡的“校門口”的學校，為國和小學躍上新臺階奠定堅實的基礎。

　　二、評選標準

　　此次評選“師德之星”，側(cè)重于熱愛學生，不尚空談理論與自己的認識的重要性，而是實實在在地掏出真心，為每一位學生服務，使學生從內(nèi)心里感受到教師的熱忱，度過美好的童年，達到“親其師信其道”的境界。具體評選標準如下：

　　1、熱愛教育事業(yè)，追求“立德樹人，教書育人”理想境界，遵紀守法，以身作則。努力培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，得到師生的.充分肯定。

　　2、熱愛教學，精心組織課堂教學，熟悉課標評價，善于啟示學生，激活創(chuàng)新思維。教育、教學工作得到家長、學生的充分認可，有較強的主人翁意識，能以學校的發(fā)展為己任，增強從教責任感和歷史使命感。

　　3、熱愛學生，多用鼓勵親切語，溫暖童心，促進學生陽光向上，關(guān)注學困生，化解其心理困惑，進行有效輔導，有較為典型的愛生事例，并得到全體教職工的認同，在校內(nèi)起表率作用。

　　4、熱愛校園。積極參加學校各項活動，盡可能地獲得較好的實績。擁有良好的心態(tài)與健康的心理素質(zhì)，對自己的情緒有良好的自控能力。注重和諧發(fā)展，同事關(guān)系和睦，能協(xié)調(diào)好各種人際關(guān)系。

　　三、評選方法

　　1、組建以倪曉燕為組長的領(lǐng)導小組，丁國平、付倩雯、張暉、劉巍、劉琳、李萍與教師代表楊海平等小組成員，負責評選事宜。

　　2、充分利用教工政治學習和教工小組學習的機會，向全體教工宣傳學習評選標準，使大家形成共識，并有自己的努力方向。

　　3、充分挖掘“身邊的感動”，關(guān)注自己和同事的點滴善行，釋放職業(yè)崗位的“正能量”。

　　4、評選人數(shù)規(guī)定。每次評選總?cè)藬?shù)3人。

　　四、獎勵機制

　　1、頒發(fā)榮譽證書，制成專欄表彰。

　　2、獎勵金額標準。凡是評為“師德之星”者，學校一次性獎勵300元，每學年評選一次。

學校德育之星評選方案3

　　一、活動時間

　　xx年5月4日

　　二、活動目的

　　“學校德育之星”評選活動是我校加強和改進大學生思想政治教育，加強學風、校風建設的重要舉措。希望各學院高度重視、精心組織，在廣泛宣傳的基礎上，認真推薦評選，真正推選出體現(xiàn)當代大學生良好精神風貌，符合祖國和社會發(fā)展需要，能擔當起新世紀光榮使命的先進大學生。

　　三、評選范圍

　　正式注冊在校的.全日制本科生。

　　四、參選基本條件

　　1、選同學必須為注冊在校的全日制本科生；

　　2、參選同學必須遵守法律法規(guī)和學校的有關(guān)規(guī)章制度，思想進步，品行端正，文明守紀，道德品質(zhì)優(yōu)良；

　　3、參選同學應有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監(jiān)督；

　　4、出現(xiàn)下列情況的無參評資格：受過學校警告及以上處分的同學；重復申報的個人。

　　五、評選過程策劃：

　　1、宣傳報名階段

　　xx年4月5日至5月4日，通過校內(nèi)各種宣傳途徑開展宣傳活動，各校級組織、各學院積極推薦“學校德育之星”候選人。

　　2、推薦正式候選人階段

　　xx年月4月20日前，對各參評人選進行資格審查，并由組委會從評選人中各推薦出15名正式候選人。

　　3、綜合評選階段

　　xx年5月4日，15名正式候選人進行現(xiàn)場演講答辯，展示各自風采。同時也通過校團委網(wǎng)站、現(xiàn)場投票等方式對候選人進行評選。統(tǒng)計網(wǎng)絡投票和現(xiàn)場投票情況，由組委會（由學校領(lǐng)帶評審和老師評審組成）結(jié)合師生意見，進行綜合評選，最后產(chǎn)生十名“學校德育之星”。（具體評分比例：組委會40%，學生投票35%，網(wǎng)絡投票25%）

　　4、表彰階段

　　xx年5月中旬，召開表彰大會進行表彰獎勵。

　　5、后期宣傳階段

　　xx年5月中旬，將“學校德育之星”的人物事跡通過校內(nèi)各宣傳途徑進行報道，并組織獲獎人物同全院學生交流學習。

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