【精品】設(shè)計(jì)方案模板七篇
為確保事情或工作順利開展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
設(shè)計(jì)方案 篇1
學(xué) 科:美 術(shù)
年 級(jí):二年級(jí)
課 型:綜合·探索 大街上——冀教版美術(shù)教案04冊(cè)
教學(xué)內(nèi)容:美術(shù)(河北美術(shù)出版社)第四冊(cè)第十六課《大街上》
教材分析:
冀教版美術(shù)教案,小學(xué)二年級(jí)第二學(xué)期期末的教學(xué)內(nèi)容,《大街上》屬于綜合·探索的類型。其教學(xué)目的是在了解主要的交通標(biāo)志,幫助學(xué)生明確物體的前后遮擋關(guān)系,嘗試在繪畫創(chuàng)作中表現(xiàn)物體的前后遮擋關(guān)系。對(duì)于七、八歲的孩子來(lái)說,這個(gè)教學(xué)內(nèi)容還是有一定的難度的。冀教版美術(shù)教案在教學(xué)中應(yīng)盡量選用比較直觀的教學(xué)手段,以利于孩子的認(rèn)知達(dá)到從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的升華。
學(xué)生分析: 大街上——冀教版美術(shù)教案04冊(cè)
通過將近兩年時(shí)間的系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)能夠熟練的表現(xiàn)物體的平面形象,并且已經(jīng)具有了懵懂的立體意識(shí),產(chǎn)生了空間表現(xiàn)和立體創(chuàng)作的心理需要。這節(jié)課選擇了二維立體的形式來(lái)幫助學(xué)生理解物體的前后遮擋關(guān)系。
設(shè)計(jì)思路:
這節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)分為聆聽導(dǎo)入——回憶形象——突破難點(diǎn)——提出要求——?jiǎng)?chuàng)作表現(xiàn)——集體賞評(píng)——課后延伸七個(gè)步驟。從學(xué)生耳熟能詳?shù)?聲音引入,進(jìn)一步分析大街上的情景;通過范畫的展示,幫助學(xué)生明確物體的前后遮擋關(guān)系并且掌握主要的創(chuàng)作方法;提出創(chuàng)作要求的時(shí)候有意識(shí)的向?qū)W生介紹一些交通安全方面的知識(shí),凸現(xiàn)藝術(shù)的人文性;在學(xué)生創(chuàng)作的過程中,給學(xué)生留下思索的余地,鼓勵(lì)他們自己發(fā)現(xiàn)并解決問題;集體講評(píng)時(shí)始終抓住教學(xué)的重、難點(diǎn)進(jìn)行講評(píng),適當(dāng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)作中的其他問題予以點(diǎn)評(píng);最后將學(xué)生的思維引向下節(jié)課的平面繪畫創(chuàng)作,留下思維空間,保持學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的持續(xù)關(guān)注。
教學(xué)目標(biāo):
情感領(lǐng)域:引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)多種表現(xiàn)形式的樂趣。
認(rèn)知領(lǐng)域:分析、感受物體間的前后遮擋關(guān)系。
能力領(lǐng)域:能夠用二維立體的方法表現(xiàn)物體的前后遮擋關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備:錄制聲音、制作示范教具、制作展示模型,剪刀、膠棒、彩紙、彩筆、素描紙。
教學(xué)流程:
一、聆聽導(dǎo)入
播放錄音,學(xué)生分辨這是什么聲音,引出課題“大街上”。
。ㄖ比胫黝},喚起學(xué)生的直接記憶)
二、回憶形象
繼續(xù)聽錄音,思考:大街上還有各種各樣的聲音,你聽到了什么?想到了什么?
學(xué)生描述自己聽聲音后產(chǎn)生的聯(lián)想,集體交流。
。ㄓ寐曇舸碳W(xué)生主動(dòng)回憶起有關(guān)主題的事物,為進(jìn)一步的創(chuàng)作表現(xiàn)打下基礎(chǔ)。)
三、突破難點(diǎn)
出示范畫,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情。
將范畫中的一些車輛豎起來(lái),進(jìn)一步引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
問:這輛公共汽車的在哪輛車的后面?
。ㄓ脤(shí)物比較的方法突破教學(xué)的知識(shí)點(diǎn))
問:老師還想豎起這座房子,行嗎?
追問:是誰(shuí)擋住了它?
進(jìn)一步提問:要想豎起這座房子,應(yīng)該先把什么豎起來(lái)呢?為什么?
(進(jìn)一步明確物體的前后關(guān)系)
引導(dǎo)學(xué)生思考:為什么這些車輛和建筑能夠豎起來(lái)呢?
學(xué)生交流討論,研究制作方法。
。▽W(xué)習(xí)這節(jié)課主要用到的創(chuàng)作方法)
四、提出要求
出示展示用的模型——空蕩蕩的十字路口,問:你想制作些什么放在這個(gè)路口?
小結(jié),可以制作建筑、車輛、行人等。
。ńY(jié)合交通安全知識(shí)進(jìn)行提示,體現(xiàn)藝術(shù)的人文性。)
五、創(chuàng)作表現(xiàn)
學(xué)生自主進(jìn)行創(chuàng)作。教師結(jié)合實(shí)際出現(xiàn)的問題隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
學(xué)生制作的作品如果出現(xiàn)嚴(yán)重的比例失調(diào),可以進(jìn)行必要的提醒,但是不做影響要求。
學(xué)生如果制作了比較高大的作品,在站立時(shí)會(huì)遇到麻煩。遇到這種情況可以提示學(xué)生觀察教師的示范作品,取得相應(yīng)的幫助信息。
(為學(xué)生創(chuàng)造寬松、自由的創(chuàng)作環(huán)境。讓學(xué)生自己遇到的問題,自己來(lái)解決問題,體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)。)
六、集體賞評(píng)
邀請(qǐng)學(xué)生對(duì)自己和他人創(chuàng)作的作品進(jìn)行集體賞評(píng),主要結(jié)合這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講評(píng)。
(抓住教學(xué)重、難點(diǎn)進(jìn)行講評(píng),進(jìn)一步突出這節(jié)課的教學(xué)中、難點(diǎn)。)
七、課后延伸
下節(jié)課我們將會(huì)學(xué)習(xí)在一張畫里怎樣表現(xiàn)物體的前后遮擋關(guān)系,大家可以先自己想個(gè)好辦法。
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生的思維向下一節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)延伸。)
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以貫徹落實(shí)公司20xx年工作會(huì)議精神為主線,按照“人人都關(guān)心,人人都參與”的思路,引導(dǎo)廣大員工進(jìn)一步認(rèn)清世情、國(guó)情、企情,明確目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任,堅(jiān)定信心、決心、恒心,以低成本運(yùn)營(yíng)為手段,實(shí)現(xiàn)升公司整體利益與品牌效益,增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力,奮力開創(chuàng)公司健康發(fā)展新局面。
二、基本原則
。1)合理細(xì)化,科學(xué)管理,在調(diào)動(dòng)員工主管能動(dòng)性的前提下進(jìn)一步做精做細(xì)日常管理工作。
。2)保證經(jīng)營(yíng),費(fèi)用控制在預(yù)算范圍內(nèi)的前提下,保證正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要。
。3)效益優(yōu)先,分析費(fèi)用的投入產(chǎn)出,優(yōu)化費(fèi)用的投向區(qū)域。
。4)全過程控制,強(qiáng)化過程控制和后續(xù)評(píng)價(jià)。
。5)全員參與,增強(qiáng)公司員工降費(fèi)增效的自覺意識(shí)和主動(dòng)行為,群策群力降費(fèi)用,千方百計(jì)增效益。
三、工作目標(biāo)與任務(wù)。
各部門、###要以省公司精細(xì)化管理工作思路為指導(dǎo),全力完成20xx年各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo):******。
四、基本方案
1、公司成立實(shí)施精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成 員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)精細(xì)化管理辦公室,辦公室設(shè)在公司財(cái)務(wù)部,負(fù)責(zé)督促各單位完成精細(xì)化管理和降費(fèi)增效各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),并對(duì)分公司精細(xì)化管理和降費(fèi)增效的完成情況實(shí)施監(jiān)督和考核。各###由站經(jīng)理負(fù)責(zé),核算員具體落實(shí)。
2、具體分工
(1)各部門及###負(fù)責(zé)所管單位精細(xì)化工作。
。2)精細(xì)化管理辦公室負(fù)責(zé)各部門成本控制目標(biāo)的制訂和分解,負(fù)責(zé)進(jìn)行月末考核評(píng)價(jià),并按月匯總實(shí)施情況。
(3)成本費(fèi)用按照可控程度進(jìn)行管理,公司機(jī)關(guān)和###發(fā)生的費(fèi)用,凡與各###直接相關(guān)的費(fèi)用均由###進(jìn)行控制,無(wú)法控制的由分公司進(jìn)行控制。
。4)分公司機(jī)關(guān)各部門對(duì)本專業(yè)線分管的成本費(fèi)用控制負(fù)責(zé),具體劃分如下:(以下內(nèi)容請(qǐng)財(cái)務(wù)部根據(jù)最新要求進(jìn)行修訂)
辦公室負(fù)責(zé)會(huì)議費(fèi)、差旅費(fèi)、招待費(fèi)、車輛維修費(fèi)、房屋租賃、機(jī)關(guān)辦公費(fèi)、電話通訊費(fèi)、法律費(fèi)用和其他專業(yè)服務(wù)費(fèi)、通訊線路租賃費(fèi)、工會(huì)經(jīng)費(fèi)等支出控制;
人事部負(fù)責(zé)人工成本、福利費(fèi)、職工教育經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)用的控制;
財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)費(fèi)用、銀行上門收款費(fèi)、地方稅費(fèi)的控制; 銷售部負(fù)責(zé)價(jià)格到位率的控制;
投資部負(fù)責(zé)大型維修費(fèi)的'控制。
五、具體措施
。ㄒ唬┕芾硇再M(fèi)用控制
1、會(huì)議費(fèi)、差旅費(fèi)、招待費(fèi)和辦公費(fèi)等主要管理性費(fèi)用嚴(yán)格執(zhí)行事前審批制度,總額控制在預(yù)算內(nèi)。辦公費(fèi)、會(huì)議費(fèi)由綜合辦公室統(tǒng)一歸口管理,各部門可申報(bào)需求,由綜合辦公室統(tǒng)籌安排,并由辦公室負(fù)責(zé)做好辦公用品的收發(fā)、領(lǐng)用臺(tái)帳。
2、各類會(huì)議由綜合辦公室統(tǒng)一安排,會(huì)議前必須填寫呈批件,并做好《費(fèi)用預(yù)算明細(xì)表》,經(jīng)分公司總經(jīng)理審批同意后嚴(yán)格按照預(yù)算執(zhí)行。合理安排參會(huì)人員、會(huì)議天數(shù),會(huì)議場(chǎng)地,盡量使用公司內(nèi)部會(huì)議室和###培訓(xùn)基地,節(jié)約費(fèi)用支出。部門內(nèi)部會(huì)議禁止在外部酒店奢華召開。
3、差旅費(fèi)控制嚴(yán)格按上級(jí)公司及分公司相關(guān)制度執(zhí)行,出差前在報(bào)銷平臺(tái)遞交出差申請(qǐng),明確單次出差人數(shù)、交通工具、住宿標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),超標(biāo)部分不予核銷。提高出差期間的工作效率,減少因同一事件在外停留的時(shí)間,降低出差成本。
4、業(yè)務(wù)招待開支做好事前審批,將全年招待費(fèi)預(yù)算分解到各主管領(lǐng)導(dǎo)。各部門在接待前必須填寫《接待申請(qǐng)表》,由辦公室確定接待地點(diǎn)和接待標(biāo)準(zhǔn),禁止隨意接待和超范圍接待,杜絕豪華接待、多頭接待、多人陪同。公司內(nèi)部會(huì)議和培訓(xùn)一律禁止喝酒,統(tǒng)一安排工作餐。
5、日常辦公費(fèi)用控制措施,主要通過進(jìn)一步詢價(jià)、競(jìng)價(jià),選擇物美價(jià)廉的辦公用品供應(yīng)商;建立低值易耗品使用臺(tái)帳等,避免其他部門重復(fù)申請(qǐng);規(guī)范印刷費(fèi)管理,嚴(yán)格執(zhí)行公司有關(guān)規(guī)定,各部門印刷資料必須先經(jīng)辦公室審批,超過500元以上的要逐級(jí)請(qǐng)示,要秉承簡(jiǎn)樸作風(fēng),印刷質(zhì)量以滿足工作需求為準(zhǔn),不做“表面文章”,不搞“豪華”印刷;建立車輛維修費(fèi)、保養(yǎng)費(fèi)、油耗臺(tái)帳。核銷車輛路橋費(fèi)時(shí),以表格形式清晰列出行駛途經(jīng)地、某一路段或某收費(fèi)站交費(fèi)情況,票據(jù)與行程吻合,避免重復(fù)核銷。
。ǘ┥a(chǎn)經(jīng)營(yíng)費(fèi)用控制
1、人工成本控制
。1)按照上級(jí)公司的相關(guān)政策及###優(yōu)化整合的要求、結(jié)合——公司發(fā)展實(shí)際,健全公司用工管理辦法,在機(jī)關(guān)與###實(shí)行定編定崗,###按照規(guī)模、銷量定編,控制員工總數(shù)。
。2)完善薪酬管理辦法,調(diào)動(dòng)員工工作的積極性,提高勞動(dòng)效率和勞動(dòng)質(zhì)量,節(jié)約用工,合
理降低人工成本總額。
。3)做好員工后續(xù)培訓(xùn)教育,合并培訓(xùn)班次,優(yōu)化培訓(xùn)課程,既能提高員工技能又能較好的控制培訓(xùn)費(fèi)用支出。
。4)主動(dòng)與上級(jí)部門溝通,規(guī)范各項(xiàng)人工費(fèi)用的列支渠道,總體上把握費(fèi)用進(jìn)度,控制在上級(jí)公司下達(dá)的計(jì)劃內(nèi)。
2、修理費(fèi)控制
。1)大型維修費(fèi)控制。根據(jù)上報(bào)的維修計(jì)劃、預(yù)算,在上級(jí)公司批復(fù)的范圍內(nèi)實(shí)施維修,對(duì)于此項(xiàng)資金?顚S。
(2)###修理費(fèi)控制。對(duì)###的小維修實(shí)行定額管理,嚴(yán)格控制,對(duì)超額部分不予核銷;對(duì)###其他維修和整改項(xiàng)目實(shí)行費(fèi)用申報(bào)審核制,批準(zhǔn)后方可實(shí)施。
。3)辦公設(shè)備責(zé)任到部門,要自行管理維護(hù)好本責(zé)任區(qū)的辦公設(shè)備、電話設(shè)施等,非正常損壞自行維修責(zé)任,以降低維修頻率。
。4)辦公車輛維修由綜合辦公室統(tǒng)一安排,按照每輛車的行駛里程、使用年限以及規(guī)格型號(hào),預(yù)計(jì)日常養(yǎng)護(hù)和大修理的進(jìn)度,控制維修費(fèi)用總額。
3、房屋租賃費(fèi)及水電費(fèi)控制
房屋租賃費(fèi)控制:嚴(yán)格執(zhí)行省公司相關(guān)規(guī)定,租賃機(jī)關(guān)辦公場(chǎng)所時(shí)向省公司打報(bào)告,與出租方談判價(jià)格時(shí),要多人參與,爭(zhēng)取最低價(jià)格。
水電費(fèi)控制:從點(diǎn)滴做起,從每個(gè)人做起,節(jié)約每一度電,節(jié)約每一滴水。要盡量采用自然光,少開照明燈,盡可能地減少用電量,人走燈熄,電腦、打印機(jī)等設(shè)備設(shè)臵省電模式或關(guān)閉狀態(tài)。冬季室外最低氣溫達(dá)到10℃以下方可開啟制熱空調(diào);夏季室外最高氣溫達(dá)到30℃以上方可開啟制冷空調(diào)(按照當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報(bào)公布的氣溫為準(zhǔn))。使用完自來(lái)水后,隨手關(guān)緊龍頭,避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象發(fā)生。加強(qiáng)日常用水、用電的監(jiān)督抽查,對(duì)于浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育甚至進(jìn)行處罰,促進(jìn)管理。
4、電話及通訊費(fèi)控制
(1)鼓勵(lì)手機(jī)入集團(tuán)網(wǎng)用戶使用手機(jī)聯(lián)絡(luò),機(jī)關(guān)與###使用固定電話小號(hào)聯(lián)絡(luò)。
。2)加大網(wǎng)上辦公的力度,與省公司及**聯(lián)系,以O(shè)A平臺(tái)為主。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
讀懂課文內(nèi)容,了解魯濱孫在嚴(yán)酷的生活面前,是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來(lái)的。
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)
學(xué)習(xí)作者按一定順序敘述事情的方法。有感情地朗讀課文。
(三)德育滲透點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生在逆境面前勇敢戰(zhàn)勝困難的大無(wú)畏精神。
(四)美育滲透點(diǎn)
體會(huì)魯濱孫藐視一切困難的陽(yáng)剛之美。
二、學(xué)法引導(dǎo)
(一)教師教學(xué)法
激發(fā)興趣、引導(dǎo)閱讀討論、適時(shí)點(diǎn)撥。
(二)學(xué)生學(xué)法
通過自讀自悟,小組交流解決疑難問題,感情朗讀課文等形式充分理解課文內(nèi)容。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)及解決辦法
(一)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解魯濱孫到荒島后遇到哪些困難,是怎樣克服的,體會(huì)他勇敢無(wú)畏的精神。
(二)疑點(diǎn)
魯濱孫在島上如何處理吃、穿、醫(yī)病難題的?
(三)解決辦法
重難點(diǎn)通過學(xué)生自讀課文,教師加以點(diǎn)撥解決,疑點(diǎn)通過教師補(bǔ)充有關(guān)背景知識(shí)解決。
四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)
(一)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)
1.引導(dǎo)學(xué)生讀課文,初步感知課文內(nèi)容。
2.幫助學(xué)生了解有關(guān)背景知識(shí)。
(二)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
1.自讀課文,了解課文講了一件什么事。
2.討論交流魯濱孫怎樣戰(zhàn)勝困難的。
五、教學(xué)步驟
(一)揭示課題
1.板書課題:魯濱孫漂流記
2.解題:漂流什么意思?(隨著水浮動(dòng))
讀了課題,你想知道什么?
(二)整體感知
1.自讀課文,思考:課文講了一件什么事?記下疑難問題。
2.檢查自學(xué)情況。
(1)本文寫的是一位叫魯濱孫的英國(guó)人,在一次航海中船翻漂流到一座荒無(wú)人煙的小島上,戰(zhàn)勝種種困難,歷盡磨難,生活了二十多年之久,最后終于獲救回到英國(guó)的一件事。
(2)質(zhì)疑,梳理問題。
(三)細(xì)讀課文,深入理解課文
l.默讀課文,思考:魯濱孫漂流到荒島,遇到了什么困難?他是怎么解決的?從中你體會(huì)到什么?
2.同座交流。
3.全班交流。
(遇到困難:冷、餓、野人的`威脅。
解決辦法:搭起帳篷、打獵捕魚、養(yǎng)羊種麥。住所前空地插樹樁,羊群分養(yǎng),救下星期五為伴。
從中體會(huì):魯濱孫有智慧、很勇敢、不怕困難,有頑強(qiáng)斗爭(zhēng)求生存的精神。)
4.朗讀課文。(讀出魯濱孫當(dāng)時(shí)的艱難和他在困難面前的勇敢。)
5.質(zhì)疑、解疑。(隨機(jī)解決,教師穿插背景知識(shí)及簡(jiǎn)介相關(guān)細(xì)節(jié))
(四)總結(jié)、擴(kuò)展
1.魯濱孫的經(jīng)歷給了我們什么啟發(fā)?在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到困難時(shí),你是怎樣做的?應(yīng)該怎樣做?(啟發(fā)聯(lián)系實(shí)際談)
2.你想詳細(xì)了解魯濱孫嗎?可讀一讀原著。
(五)布置作業(yè)
找到《魯濱孫漂流記》原著,讀一讀。
附:板書設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、引入新課
昨天我讓大家預(yù)習(xí)了第18課《雷雨》,誰(shuí)告訴大家你讀懂了什么?(學(xué)生交流,讀相應(yīng)的語(yǔ)段、詞句,老師根據(jù)學(xué)生的回答作點(diǎn)評(píng),并檢查生字的識(shí)記情況。)
。ê⒆觽儯覀冏x書就好象吃飯,飯要細(xì)嚼慢咽,要一口一口地吃,才有營(yíng)養(yǎng),讀書呢,也要讀一讀,品一品,作者寫了什么,這樣寫能讓我們感受到什么,這樣的讀書才會(huì)很有意思,很有價(jià)值的。接下來(lái)我們就用這樣的方法讀一讀課文《雷雨》。)
學(xué)生自由讀課文,教師巡回指導(dǎo)讀書。
二、品讀感悟
。ㄒ唬┢纷x課文第一到三自然段
1、課件出示課文第一到三自然段,教師提出要求:這三段寫了什么?從中你感受到了什么?請(qǐng)準(zhǔn)備用完整的句子把你的意思清清楚楚地告訴大家。
2、學(xué)生合作感悟。
3、學(xué)生交流匯報(bào),學(xué)生點(diǎn)評(píng),教師點(diǎn)評(píng)。教師指導(dǎo)學(xué)生把話說完整,把意思表達(dá)清楚,并提醒學(xué)生養(yǎng)成傾聽同伴的發(fā)言,多給同伴肯定的評(píng)價(jià)的習(xí)慣。
A滿天的烏云,黑沉沉地壓下來(lái)。(這句話寫的是烏云,從滿天一詞感受到烏云的多,黑沉沉一詞感受到云的顏色,壓一詞感受到云很多、很重,用朗讀表達(dá)自己的感受)
B樹上的葉子,一動(dòng)不動(dòng),蟬一聲也不叫。(這句話寫的是葉子和蟬,一動(dòng)不動(dòng)、一聲也不叫讓我們感到天氣很悶熱,一絲風(fēng)也沒有。)
C忽然一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺。(這句話寫了在風(fēng),忽然寫出了風(fēng)來(lái)時(shí)的速度很快,樹枝亂擺寫出了風(fēng)很大,所以這個(gè)大風(fēng)還可以改成什么風(fēng)?)
D一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái),逃走了。(這句話寫了蜘蛛,垂下來(lái)逃走了讓我們感受到蜘蛛很可愛,它知道大雨要來(lái)了,心里很害怕。)
E閃電越來(lái)越亮,雷聲越來(lái)越響。(這句話寫的`是閃電和雷聲,越來(lái)越亮越來(lái)越響讓我們感受到大雨就要來(lái)了。)
4、教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀前三自然段,形式:男女讀,齊讀。(教師點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)大家在讀課文的時(shí)候要注意自己的感受,還要學(xué)會(huì)想象。)(剛才我們學(xué)習(xí)了雷雨前的景象,接下來(lái)我們看看雷雨以后有什么樣的景象呢?大家找找看,它在哪?
。ǘ┢纷x課文第七、八自然段
1、學(xué)生自讀,小組交流,教師巡回指導(dǎo)。
2、小組派代表交流。
3、學(xué)生自主點(diǎn)評(píng)。
4、教師小結(jié)。(主要著眼于感悟是否到位,表達(dá)是否規(guī)范,點(diǎn)評(píng)是否能對(duì)同伴進(jìn)行積極性評(píng)價(jià))
三、課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了第18課《雷雨》的兩部分內(nèi)容,第一部分寫了雷雨前的景象,烏云很多很重,天氣很悶熱,風(fēng)來(lái)了,蜘蛛很害怕逃走了,閃電越來(lái)越亮,雷聲越來(lái)越響,雷雨馬上就要到來(lái)了;我們還學(xué)了雷雨后的景象,看到太陽(yáng)出來(lái)了,彩虹高高地掛在天上,空氣也很清新,天氣也不感到熱了,蟬也高興得叫起來(lái)了,蜘蛛又開心地掛到了網(wǎng)上,青蛙也唱起歌來(lái)了,好象在告訴我們,雷雨后的一切讓大家多舒服呀。
剩下的課文的中間部分,我相信大家自己也能夠?qū)W得很好,能知道它寫了什么,也能感受到它告訴了我們什么?我們下節(jié)課一起再交流。
設(shè)計(jì)方案 篇5
為了更好地推動(dòng)我校體育藝術(shù)2+1工程的深入開展,使廣大青少年學(xué)生走出課堂,走向操場(chǎng),走進(jìn)大自然,走到陽(yáng)光下,走到自己喜歡的活動(dòng)中,積極參加有益身心的藝體活動(dòng),掀起體育藝術(shù)活動(dòng)熱潮,小學(xué)藝術(shù)周活動(dòng)方案。我校決定將十四周定為體育藝術(shù)周。在這一周,我校將進(jìn)行一至六年級(jí)的小足球聯(lián)賽,同時(shí)進(jìn)行我校自創(chuàng)的`紅領(lǐng)巾迪斯科演練及各年級(jí)的花樣跳繩踢毽比賽,還安排了學(xué)生的陶藝和書畫的特色展示。
1體育藝術(shù)周具體活動(dòng)安排如下:
一準(zhǔn)備階段:4月20日~5月20日,做好學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)器械設(shè)施的設(shè)計(jì)制作及各項(xiàng)目的報(bào)名和組織工作。
二體育藝術(shù)周活動(dòng)階段:5月27日至6月1日,組織學(xué)生進(jìn)行各種預(yù)定項(xiàng)目的演練和競(jìng)賽。
5月27日:紅領(lǐng)巾迪斯科演練,一~六年級(jí)足球聯(lián)賽活動(dòng)
5月28日:一~六年級(jí)各種花樣跳繩、踢毽競(jìng)賽。五年級(jí)男女足球賽
5月29日:一、二年級(jí)足球射門比賽,三、四年級(jí)足球比賽。
5月30日:書法比賽,四、五、六年級(jí)長(zhǎng)跑比賽
6月1日:各種小游戲活動(dòng),展示各年級(jí)足球冠亞軍決賽。活動(dòng)總結(jié),表彰。
三總結(jié)提高階段:6月3日~7月3日
2.根據(jù)足球聯(lián)賽情況,組織和訓(xùn)練男女足球隊(duì),并組織有計(jì)劃地訓(xùn)練,準(zhǔn)備參加區(qū)、市足球比賽。認(rèn)真總結(jié)這次活動(dòng)的情況,調(diào)整各種活動(dòng)的具體做法,繼續(xù)開發(fā)新穎和豐富多彩的體藝活動(dòng)。
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活動(dòng)主題:祖國(guó)萬(wàn)歲
活動(dòng)目的:增強(qiáng)師生愛國(guó)、愛校的情感,規(guī)劃方案《小學(xué)藝術(shù)周活動(dòng)方案》。以素質(zhì)教育為契機(jī)、全面培養(yǎng)和提高全
體師生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和個(gè)人能力。
活動(dòng)時(shí)間:2009年11月9日~13日
參加人員:全體學(xué)生
活動(dòng)安排:
一、藝術(shù)周活動(dòng)動(dòng)員
1.負(fù)責(zé)人:陸模云
2.時(shí)間:(周一)
3.地點(diǎn):升國(guó)旗儀式
4.內(nèi)容:明確活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目的、活動(dòng)要求,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。
二、現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽
1.負(fù)責(zé)人:謝友云
2.活動(dòng)主題:“小畫家”愛校園
3.參賽人員:每班推選1名選手參加
4.參賽方式:現(xiàn)場(chǎng)作畫,在1個(gè)小時(shí)內(nèi)完成,內(nèi)容為校園一角
5.作品要求:繪畫種類不限,自帶作畫工具,作品一律畫在規(guī)格8開的鉛畫紙上。
6.評(píng)審獎(jiǎng)項(xiàng):分低、中、高段,設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)
7.評(píng)委會(huì)成員:學(xué)校美術(shù)教師
8.比賽時(shí)間:(周二)中午11:30-12:30
9.比賽地點(diǎn):美術(shù)室
三、藝術(shù)周影視作品展播
1.負(fù)責(zé)人:崔一新
2.活動(dòng)主題:“小影人”愛中華
3.活動(dòng)時(shí)間:(周三)下午第二、三節(jié)課
4.活動(dòng)地點(diǎn):各班教室通過校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)收看
5.活動(dòng)內(nèi)容:收看優(yōu)秀、健康、向上的影視作品,評(píng)一評(píng)、議一議“我們小學(xué)生應(yīng)該收看什么樣的影視作品?”。
四、工藝作品制作展示比賽
1.負(fù)責(zé)人:梅峰
2.活動(dòng)主題:“小巧手”愛創(chuàng)新
3.參賽要求:每班上交一件作品參賽,制作工藝不限,作品應(yīng)可用于展示,作品于周三前上交。
4.評(píng)審獎(jiǎng)項(xiàng):分低、中、高段,設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)
5.評(píng)委會(huì)成員:美術(shù)教師
6.比賽時(shí)間:周四集中展示、評(píng)比
7.比賽地點(diǎn):自然室
五、表彰及合唱比賽
1.負(fù)責(zé)人:龐椿弘
2.活動(dòng)主題:“小歌手”歡慶祖國(guó)60華誕
3.參賽人員:各班全體學(xué)生
4.參賽要求:每班限唱一首歌曲,內(nèi)容要求健康、積極向上、能夠體現(xiàn)民族精神。各班需指定一名指揮,并且自帶伴奏帶。參賽曲目于11月6日前上交。
5.主持人:低年級(jí)組:金程睿、楊宇飛
中年級(jí)組:王彩霞、張;
高年級(jí)組:徐榮榮、吉雨婷、謝琳、劉新宇
6.評(píng)審獎(jiǎng)項(xiàng):分低、中、高段,設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)
7.評(píng)委會(huì)成員:音樂教師
8.比賽時(shí)間:周二下午低年級(jí)段,周三下午中年級(jí)段,周四下午高年級(jí)段。
9.比賽地點(diǎn):多功能教室
設(shè)計(jì)方案 篇6
建筑是一個(gè)高聳的多層半開放結(jié)構(gòu),擁有可以舉辦各種演出和文化活動(dòng)的靈活的演出空間。音樂中心開始于一個(gè)直線形的公園,這是一系列環(huán)保的公共戶外空間,它以多樣化的空間形成了一個(gè)音樂和文化演出集會(huì)地。它同樣也形成了一個(gè)公共的音樂球形空間,在這里數(shù)字技術(shù)可以使游客在各個(gè)區(qū)域都能欣賞到音樂。
室內(nèi)展覽空間,制作和支持區(qū)位于多層結(jié)構(gòu)的建筑之中。在這里不僅可以使用數(shù)字技術(shù)播放音樂,也可以通過LED系統(tǒng)播放數(shù)字圖片。同時(shí)這里也可以作為支撐和轉(zhuǎn)換下方空間的器械的吊架。
考慮到可持續(xù)性,臺(tái)北音樂中心將積極利用雨水。多層結(jié)構(gòu)中的平臺(tái)在下雨時(shí)將形成水道,為水文冷卻系統(tǒng)收集雨水,同時(shí)保護(hù)室外空間免受雨水的`侵襲。最上層的平臺(tái)作為收集雨水的水池之外,也可同光電池板一起作為太陽(yáng)能收集器。
北面的一層是個(gè)開放的空間,它將綠色道路,西面第二階段空間和南面的直線空間連接在一起。
南面直線公園中的數(shù)字音樂涼亭形成了周圍區(qū)域的地標(biāo),同時(shí)它們也作為廣播站以及支持戶外演出的機(jī)關(guān)設(shè)施。
設(shè)計(jì)方案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過組織幼兒外出活動(dòng),真正讓幼兒走進(jìn)大自然,開闊孩子們的眼界,增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。
3、通過活動(dòng)發(fā)揮家委會(huì)的組織能力和策劃能力,真正發(fā)揮家委會(huì)的作用,促進(jìn)家園教育同頻共振。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年 月 日上午9:00
三、活動(dòng)地點(diǎn):駿馬嶺公園
四、參加人員:本班幼兒家長(zhǎng)(自愿參加)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、將參加幼兒分成五組,家委會(huì)成員各帶一組,負(fù)責(zé)不定時(shí)清點(diǎn)本組成員,并妥善處理本組成員的一些事宜。
2、早上9:00準(zhǔn)時(shí)到宇佳廣場(chǎng)樓梯下集合。
3、家長(zhǎng)自行準(zhǔn)備好春游用品,如:相機(jī)、太陽(yáng)帽、紙巾、垃圾袋等,并幫孩子穿上舒服的軟底鞋。
4、教師準(zhǔn)備隊(duì)旗一面,小喇叭一個(gè)。
六、注意事項(xiàng):
1、本次活動(dòng)必須是親子同行,每位幼兒由一名家長(zhǎng)陪同;爺爺奶奶陪同的不參加本次活動(dòng)。
2、幼兒外出的`安全由家長(zhǎng)負(fù)責(zé),活動(dòng)前和活動(dòng)中家長(zhǎng)要做好孩子的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力的教育和監(jiān)督,時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍之內(nèi)活動(dòng);
3、活動(dòng)期間一切行動(dòng)必須聽取家委會(huì)和班級(jí)老師的統(tǒng)一指揮,參觀時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧;
4、活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)注意自身素質(zhì),并隨時(shí)提醒孩子文明禮貌用語(yǔ)、愛護(hù)公物、不隨地亂扔垃圾等;
6、此次活動(dòng)經(jīng)家委會(huì)討論決定,各項(xiàng)活動(dòng)安排均為集體形式,請(qǐng)參加活動(dòng)的家庭嚴(yán)格遵守活動(dòng)安排。
七、活動(dòng)過程:
1、集合:讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子在8:45——9:00駿馬嶺公園樓梯下集合,教師清點(diǎn)人數(shù),宣布春游活動(dòng)開始并合影留念。
2、“齊心協(xié)力”爬樓梯。幼兒在家長(zhǎng)的陪同下,齊心協(xié)力爬樓梯到達(dá)頂端平臺(tái)。
3、家委會(huì)組長(zhǎng)孟子郡爸爸向幼兒介紹駿馬嶺公園的落成及規(guī)劃,讓幼兒感受家鄉(xiāng)的魅力。
4、“大手牽小手”進(jìn)軍牡丹園,沿途觀賞“駿馬嶺公園”的樹木、花草,感受春天的美麗景色。到達(dá)牡丹園后,家委會(huì)成員郭宸旖父親給幼兒介紹牡丹的品種花色等,然后家長(zhǎng)陪同幼兒自由參觀牡丹,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并請(qǐng)幼兒用好聽的句子來(lái)表達(dá)。(自由留影,教育幼兒愛護(hù)花草樹木,不隨便采摘花朵)
5、點(diǎn)心時(shí)間:幼兒補(bǔ)充體力,要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中,并投放在垃圾桶里,養(yǎng)成不隨意扔垃圾、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
6、游戲活動(dòng): 親子游戲:“袋鼠抱”。 玩法:10個(gè)家庭為一隊(duì),每隊(duì)分成兩組,面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸雙腿夾住家長(zhǎng)的腰,家長(zhǎng)不能用手抱孩子。游戲開始,第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng),拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手,對(duì)面家長(zhǎng)則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長(zhǎng)先跑完為勝。
5、集合與解散時(shí)間: 教師組織家長(zhǎng)與孩子們交代本次的活動(dòng)到此結(jié)束,并注意安全回家。(有意向的家長(zhǎng)可帶幼兒到游樂場(chǎng)玩)