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班主任2022上半年工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編收集整理的班主任2022上半年工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任2022上半年工作總結(jié)1
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我當(dāng)班主任以來一直在思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克己奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法。本學(xué)期我有以下幾點(diǎn)收獲：
一、 加強(qiáng)班級管理建設(shè)班集體
一個好的班級需要有能力的干部，本學(xué)期我十分重視小干部的培養(yǎng)。公開競選班干部，如果誰想當(dāng)班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈。有的學(xué)生說：我想競選班長，協(xié)助老師做好班里的.工作，請大家支持我。有的學(xué)生說：我要當(dāng)副班長，和班長一起做好班級工作。也有人說：雖然我不如某某，但是我會盡力做好班里的工作，請大家相信我。更有學(xué)生自信地說：如果你們選我當(dāng)班長，我一定是個好班長。真不敢想這些話是出自一群三年級孩子的口。接著召開班干部會議明確各自的職責(zé)，小干部各司其職，班級管理基本上了軌道。
學(xué)生年紀(jì)小，自我控制能力很差，活動能力較強(qiáng)，是小學(xué)階段最難管理的時期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。我采用班干部管理制度，身為班干部就要以身作則，當(dāng)好榜樣。平時發(fā)現(xiàn)有同學(xué)違反校規(guī)校紀(jì)應(yīng)當(dāng)立刻制止，并對其進(jìn)行說服教育，這一方法很有起效，學(xué)生管理學(xué)生，同齡人管理同齡人，更容易溝通，班干部也更加嚴(yán)格要求自己，使班級能夠通過傳幫帶，從而良性循環(huán)。
二、 運(yùn)用激勵手段調(diào)動積極性
要提高教育質(zhì)量，在加強(qiáng)目的性教育的同時，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，而要做到這一點(diǎn)，需要了解學(xué)生的思想，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要，所謂親其師，才能信其道。運(yùn)用激勵手段，開發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動學(xué)生積極性，再對學(xué)生進(jìn)行教育，不失為一種較好的手段。我班的海松奎，你批評他對他沒有多少用處，我就換種方式采用鼓勵為主。
上課時，只要他不認(rèn)真聽講，我就看他一眼，這時他會認(rèn)真一點(diǎn)，我馬上就說：“這節(jié)課海松奎聽講很認(rèn)真。”那么這堂課他一定會很認(rèn)真地聽完。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動學(xué)生的積極性，開展小組評獎活動，每節(jié)課哪個小組表現(xiàn)最好，哪個組就可以得到一分，到放學(xué)時累積分?jǐn)?shù)最多的小組可獲得一面紅旗，一周累計(jì)紅旗最多的可得一顆金星，就可以得到獎品，學(xué)生各方面表現(xiàn)比以前進(jìn)步多了，科任老師也認(rèn)為紀(jì)律大有改觀。
三、 加強(qiáng)家校聯(lián)系
多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時，我關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作�；ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排，召開了幾次家長會。會上，我向家長們介紹了學(xué)校本學(xué)期的一些要求和如何加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作，更好的教育了學(xué)生。
除此之外，在班級管理工作中也存在一些困惑，現(xiàn)在現(xiàn)在的學(xué)生很有主見，有一些比較調(diào)皮的學(xué)生平時經(jīng)常對其進(jìn)行教育，可總是屢教不改，常常惹事生非，讓我感到不知該怎么做。
以上，是我本學(xué)期的一點(diǎn)工作體會，班級的管理工作想要做好并不容易，今后，我還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，更加努力的做好班主任工作。
班主任2022上半年工作總結(jié)2
學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?現(xiàn)在，學(xué)生中獨(dú)生子女的比重占絕對優(yōu)勢，面對他們所具有的狹隘、偏執(zhí)、任性和要求個性張揚(yáng)、渴望體現(xiàn)個人價值、迫切要求成材的特點(diǎn)，班主任做的工作既繁重又復(fù)雜。班級就像是一臺大戲，班主任就是這場戲的導(dǎo)演，要根據(jù)每個演員，每個場景的不同特點(diǎn)，采取不同的方法。也就是說，班主任要針對學(xué)生的不同情況，扮演好不同的角色。
一、所做工作
1、注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
對于四年級學(xué)生來說，對學(xué)校的紀(jì)律制度，正規(guī)課堂的良好秩序，在頭腦中已有了深刻的認(rèn)識，比如，課前提前做好上課準(zhǔn)備，鈴聲響能快速走進(jìn)課堂。上課能認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，認(rèn)真回答問題，作業(yè)能保質(zhì)保量完成。知道遵守學(xué)校紀(jì)律，聽老師的話，團(tuán)結(jié)同學(xué)，總之孩子在老師的耐心教育引領(lǐng)下，在逐步走向成熟。這是老師教學(xué)上的成功之處。老師感到欣慰，畢竟孩子在長大。在學(xué)習(xí)方面，我經(jīng)常在孩子們中間樹立學(xué)習(xí)典范，有學(xué)習(xí)進(jìn)步的、遵守紀(jì)律的、講衛(wèi)生的、作業(yè)認(rèn)真的等等，凡是表現(xiàn)好的，馬上提出表揚(yáng)，鼓勵孩子進(jìn)步，告訴學(xué)生要向這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)。表現(xiàn)好的都要畫紅花的，小孩子是喜歡以這種方式表揚(yáng)的，你看吧，誰得的小紅花多，都要炫耀一番的：看，老師給我?guī)讉�幾個小紅花了！看見孩子這樣積極、向上，我就告訴他們，只要你們好好表現(xiàn)，我都給你們貼。
以后的日子里，貼小紅花的人多了，守紀(jì)律的人多了，聽話的人多了，孩子良好的行為習(xí)慣就在老師的鼓勵中一天天形成了。我還利用晨會，班會，課前時間，領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》，背《弟子規(guī)》滲透養(yǎng)成教育。班會課上，我找來成語故事講給孩子們聽，讓孩子懂得學(xué)習(xí)的重要性，懂得學(xué)習(xí)要一心一意，不可馬馬虎虎，講完后，我都要孩子說上幾句，想說什么就說什么，一是鍛煉學(xué)生的語言組織能力與口語表達(dá)能力，二是讓那些不愛完成作業(yè)的學(xué)生以后改正，孩子似乎懂得我的用意，因遲艷松總不愛完成作業(yè)，經(jīng)常受到老師的批評，丁香月是這樣對遲艷松說的，遲艷松，我希望你能認(rèn)真完成老師留的作業(yè)，老師批評你多不好呀，大家都在進(jìn)步，你也別落后呀。孩子就是孩子，遲艷松還笑著對丁香月說，謝謝你，我以后改正。就這樣遲艷松還真有了進(jìn)步，作業(yè)不完成不是經(jīng)常，而是偶而了，我經(jīng)常表揚(yáng)他，他會沖你一笑的。班級的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)就是這樣一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒形成的�，F(xiàn)在，無論是課堂教學(xué)，還是行為習(xí)慣，都已步入正規(guī)。讓我感受到了教育的甘甜
2、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的'心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視“九個一”行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，班級開展了《尊重他人快樂自己》主題隊(duì)會，隊(duì)會讓學(xué)生收獲頗深，受到深刻教育，曾經(jīng)與體育老師有過爭執(zhí)的同學(xué)，上課也守紀(jì)律了，聽話了，知道了自己的過錯，懂得感恩了。利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。班會課，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，把不文明行為，不良風(fēng)氣消滅在蒙芽中。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重學(xué)生的個性發(fā)展與因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。為學(xué)生排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
3、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用。班干部是班主任的左右手，對整個班級的精神面貌起著決定性的作用，因此應(yīng)該正確選拔，精心培養(yǎng)。作為班級干部，應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理的能力，經(jīng)一段時間的發(fā)現(xiàn)，通過大家的一致贊同，選宋思維為班長，遲精心為學(xué)習(xí)委員，呂博文為紀(jì)律委員，你可別小瞧這些小官們，在他們眼里，當(dāng)官可是人人都羨慕的，真管事呀。有時打印材料需上交，我布置好任務(wù)，叮囑幾句就走了，回到班級時，竟鴉雀無聲，真讓你欣喜。班長和紀(jì)律委員真正起到了帶頭作用。
遲敬心也有能力，早早到校檢查作業(yè)，不完成的，先教訓(xùn)一番，再安排學(xué)習(xí)好的教，不完成的是不讓你出去玩的，這樣的嚴(yán)格，有誰還敢呢？班級的地面，室內(nèi)衛(wèi)生，個人衛(wèi)生，作業(yè)的擺放等一切都由班級干部來處理，我只起強(qiáng)調(diào)與監(jiān)督作用。優(yōu)秀班干部在同學(xué)中勤表揚(yáng)，樹立班干部在同學(xué)中的威信，同時還要指點(diǎn)他們的工作方法，對他們更要從紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面嚴(yán)格要求，真正起到表率作用。有了這支得力的干部隊(duì)伍，班主任的工作才簡單而輕松。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。
我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如大課間活動，都由老師陪同，和孩子們一起歡樂，孩子們感到這是一個溫暖的集體。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。也通過學(xué)習(xí)園地展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，讓所有的花朵綻放異彩
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
5、加強(qiáng)與家長的密切聯(lián)系，雙管教育。
平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
6、與任課教師協(xié)調(diào)、溝通，使學(xué)生綜合全面發(fā)展。
與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
7、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊(duì)會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績。
二、存在問題
1、本人性子太急，要求學(xué)生做到的，必須馬上做到，說一遍，不改的，就會生氣，以至于大聲呵斥，大發(fā)雷霆。靜下心來細(xì)想一想，他們畢竟是孩子呀，不需你慢慢教育、引領(lǐng)嗎？一口吃個胖子是不行的。以后一定要改掉壞毛病，多向名師學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)要勞逸結(jié)合。孩子就是孩子，應(yīng)是天真活潑、樂觀向上的，老師應(yīng)多給孩子課間活動的時間，讓孩子多參加體育鍛煉。老師應(yīng)和孩子一同說笑，一同玩耍，讓學(xué)生感到集體的溫暖，大家的歡樂�？晌覜]有做到，占用了孩子很多自由快樂的時間。
3、班隊(duì)會時間應(yīng)充分利用，應(yīng)該有計(jì)劃，有目的地去完成班隊(duì)會內(nèi)容，讓學(xué)生真正受到教育，受到啟發(fā)。
4、“九個一”活動的落實(shí)還不夠扎實(shí)，學(xué)生落實(shí)書面的較多，更應(yīng)落實(shí)到實(shí)際中，讓學(xué)生真正做到“九個一”。我存在的問題是，學(xué)生“九個一”記錄，完成的不是十分滿意，主要在老師，沒能按時檢查，導(dǎo)致有的學(xué)生糊弄，字跡潦草，應(yīng)付了事。有的出現(xiàn)錯字，別字。下學(xué)期努力改正，一定嚴(yán)格要求。
三、今后措施與設(shè)想
1、隨著課改的發(fā)展，社會、學(xué)校、家長、學(xué)生都需要高素質(zhì)、有能力的老師，既然學(xué)校信任我了，孩子們選擇我了，我就應(yīng)努力提高我的自身素質(zhì)，讓知識滿足孩子，讓能力提升孩子，讓智慧發(fā)展孩子。
2、利用好班會時間，對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)與思想教育，同時也能在說、講、唱、跳等活動中培養(yǎng)孩子能力，發(fā)展孩子特長。
3、還是多向名教師學(xué)習(xí)，看看名教師是怎樣教育孩子的，做孩子的良師，又做他們的益友。少發(fā)脾氣，多些耐心，我一定要改正。
4、課件是課堂教學(xué)的依托，有課件的課堂教學(xué)真是生動，教學(xué)效果真好。我還要努力學(xué)習(xí)制作課件，讓我的課堂更精彩。
5、“九個一”真正落實(shí)，言、行一致，有的放矢。
班主任2022上半年工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間，20xx年上半年即將過去。那么，20xx年上半年工作總結(jié)怎么寫呢？各位如果正為此煩憂，可以參考以下這篇20xx年上半年工作總結(jié)范文，希望各位從中掌握工作總結(jié)寫作技巧。
經(jīng)過上一學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當(dāng)一個讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任，我是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來對待班主任工作的。 以下是我在這學(xué)期的個人工作總結(jié)報(bào)告：
在過去的半年的時間里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，有過一些情緒，但是，在同事們的幫助下，在那份責(zé)任的推動下，我解決了各種矛盾，堅(jiān)定了自己的方向。作為一名教師，作為班主任，我必須對學(xué)生負(fù)責(zé)，必須對學(xué)生家長負(fù)責(zé)，必須對學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須對自己負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作。我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力；雖然還談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，但也有一些自己的想法。
一、理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人經(jīng)驗(yàn)
班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，所以遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我的班主任工作幫助極大。
二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象
在整個管理班級的過程中,我還有一點(diǎn)體會，就是班級的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管，生怕學(xué)生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在**的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點(diǎn)評同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié)。
重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。在班會上特重說明班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作，并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會儀，指導(dǎo)他們工作方法，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。
三、做好學(xué)生思想工作，做好教學(xué)工作計(jì)劃
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
1、在班會課上對全班進(jìn)行思想教育與快樂式管理
現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的'情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置。
2、做好個別同學(xué)的思想工作
學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會。總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，身體不好，心有余而力不足，離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn)，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，做好個人工作計(jì)劃，盡快提高自己。希望有了這寶貴的幾個月的經(jīng)驗(yàn)，在下一學(xué)年我會獲得更大的進(jìn)步。
班主任2022上半年工作總結(jié)4
班主任工作千頭萬緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責(zé)的"保姆"一樣，事無巨細(xì)，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。之后我嘗試使用參與式班級管理，把班級管理的主動權(quán)交給學(xué)生，讓每個學(xué)生都感覺到自己是班級的主人，真正成為班級的管理者，班主任成為"引導(dǎo)者".結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的：
第一，"人人有事做，事事有人管".
在班級紀(jì)律和衛(wèi)生方面，班級實(shí)行個人負(fù)責(zé)制。透過讓學(xué)生細(xì)致觀察教室、宿舍后，討論定出自己的承包區(qū)，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個學(xué)生，生活委員作好記錄后公布。班級承包區(qū)的范圍、資料和職責(zé)都分得很細(xì)，具體明確。比如：前門、后門、座位表、值日表、天花板分成三塊，由三個同學(xué)承包，教室玻璃窗分成十扇，由十個同學(xué)承包，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組，由四個同學(xué)承包，走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾、班級紀(jì)律、兩操、英語、語文、政治、早、晚讀、宿舍的紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包；清潔區(qū)則分成八塊，由八個組長帶領(lǐng)組員完成各自的職責(zé)區(qū)，學(xué)生每一天上課前自覺完成自己的承包區(qū)。每一天由勞動委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查，同時把學(xué)生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報(bào)，以便班任采取相應(yīng)措施解決問題。
自從實(shí)行了"人人有事做，事事有人管"以后，我們班的教室面貌大有改觀，臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了。老師走進(jìn)教室上課時，看到的是教室明亮的玻璃，干凈的地面，整潔的桌面以及潔凈的講臺，教師能夠隨意把書放在講臺上，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再小意翼翼地把書放在上面，也不會在上完一節(jié)課后，擔(dān)心衣服被弄臟。這讓所有的任課老師都感到情緒舒暢，從而更愉快地投入到教學(xué)中去。
第二，"分組學(xué)習(xí)，互相競爭，共同進(jìn)步".
在學(xué)習(xí)方面：1、經(jīng)過班委討論，把班上同學(xué)分成八個小組，各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡，然后向全班宣布各組名單，再由八個組的學(xué)生自己選出各組組長，科長（科代表），并討論給各組命組名。比如：第一組叫牽手圓夢，第二組叫八彩棒棒，第三組叫never give up等。學(xué)生們很興奮、很樂意為本組做事。2、明確職責(zé)，組長負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)狀況、紀(jì)律狀況、勞動狀況，每一天填寫好記錄本，認(rèn)真記錄每一天本組學(xué)生的各方面狀況，統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的各科測試狀況并統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的操行分，周末對本組學(xué)生作總的評價。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查�？崎L則負(fù)責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè)，每周三、六檢查兩次并及時向老師匯報(bào)檢查結(jié)果。3、各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和找出幫扶對象，互相協(xié)作，相互幫忙，共同提高，力爭最好。4、各小組間互相競爭，共同進(jìn)步。每次每科的平時測驗(yàn)成績或月考及期末考成績都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看，比一比，然后透過小組會議找出各小組的問題和差距，同時制定出下階段的個人目標(biāo)和小組目標(biāo)。這種以小組為單位公布成績，既能照顧到一些暫時考得不好的學(xué)生的面子，又能讓學(xué)生增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。
第三，民主管理，獎罰明確，凸顯班級學(xué)生操行量化表的作用。
學(xué)生透過討論，自己制定班級操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核資料，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生狀況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測試以及月考、期考成績。以組為單位，組平均分80分以上，該組成員各加2分，個人上90分以上加2分，100分加4分。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤狀況、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé)，清潔區(qū)是否按時按量完成，是否有扣分現(xiàn)象，打掃清潔區(qū)時，無扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分。給校廣播站投稿被錄用者，每次每篇加2分。另外，好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級學(xué)生操行量化表統(tǒng)計(jì)時間為每周一小計(jì)，每月一大計(jì)，期末總計(jì)。最后評出班級"操行量化總分優(yōu)秀獎"15名和"學(xué)習(xí)之星"（主要是參照學(xué)生的考試加分合計(jì)）10名并給以獎勵。
自從班級實(shí)行參與式班級管理后，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來。班上很多事情都不是我一個人去操辦，而是有專人負(fù)責(zé)。比如，學(xué)校的'通知不用我去傳達(dá)，自然會有班長關(guān)注并及時通知全班同學(xué)。學(xué)生生病時，小病自然會有生活委員組織學(xué)生護(hù)送去醫(yī)院，大病則會及時通知我。清潔區(qū)，我從來不用去監(jiān)督學(xué)生打掃，而是由組長帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺完成任務(wù)，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班干會議，紀(jì)律班長自己會定期組織召開，分析班上存在的問題并找出解決措施，然后向我匯報(bào)。早操和課間操，有體育班長承包負(fù)責(zé)，如有同學(xué)遲到、缺操或做操不認(rèn)真，她就會根據(jù)同學(xué)們自己制定的班規(guī)讓她們寫500字的說明書，并扣操行量化分。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式，也是由體育班長組織和統(tǒng)一著裝。班上負(fù)責(zé)每項(xiàng)工作的同學(xué)，都能盡職盡責(zé)，順利完成任務(wù)，這讓我感到很欣慰和也很滿意。
總之，參與式班級管理使學(xué)生的積極性得到了充分調(diào)動，構(gòu)成了學(xué)生廣泛參與班級管理的局面。學(xué)生承擔(dān)必須的班級任務(wù)，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的職責(zé)，使他們感受到班級主人翁的地位，從而提高對班級事務(wù)的參與度。同時也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)潛力和組織潛力，進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活，從而到達(dá)自我教育的目的。
班主任2022上半年工作總結(jié)5
一、思想是人生航線上的指南針
一個擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級取決于班級學(xué)生們的思想，而學(xué)生們的思想品德靠教師去陶冶，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。其次，每天跑操后召開短班會，每周日晚三自習(xí)課召開周班會，采用集中學(xué)習(xí)，講座或者勵志小故事的方式，學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式并總結(jié)上周的方方面面及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位科任教師的課堂反饋，盡可能地批評和鼓勵學(xué)生。第三，通過各種民主方式，征求學(xué)生的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的班級環(huán)境，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會，真誠地關(guān)心和幫助每個學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系，形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。一個班集體，只有思想統(tǒng)一了，才能成為一個有戰(zhàn)斗力和競爭力強(qiáng)大集體，才能向著一個目標(biāo)共同邁進(jìn)。
二、班級的正能量——班委會
統(tǒng)一了班級思想，師生同心之后，還需要一股正能量，那就是班委會。這個學(xué)期我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過各科教師的意見和想法結(jié)合自己的聽課活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，給予他們班干部的權(quán)力，又根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)，利用每天學(xué)生晨訓(xùn)后的時間讓班干部們自行組織開小組會議，總結(jié)昨天的內(nèi)容，對新的一天的目標(biāo)進(jìn)行部署，做到每天一總結(jié)，每天一部署。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校牌、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
三、我在班集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，也加強(qiáng)思想教育
我認(rèn)為，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在我在工作中，既引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時間有的經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律，但是有一位來自于離異家庭的孩子，性格特別叛逆叫吳杭，對于這個孩子一開始他被分到四班時，我就對這個學(xué)生進(jìn)行了特殊教育和關(guān)心，甚至我利用課余時間，積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的'要求時，都是特別提到吳杭同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)，與所有的任課教師共同研究解決的辦法，甚至到這個孩子每一次犯錯誤后我這個班主任該怎樣處理這件事情，我都要向王濤助理請教后，再針對該生的特點(diǎn)來處理發(fā)生在他身上的每一件事情，可是這個孩子因?yàn)楦改傅脑蜃詈箅x開了學(xué)校，所以，我認(rèn)為對“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。在完成這項(xiàng)任務(wù)時，我仍然有許多的方式方法要去學(xué)習(xí)。在教育要求上，我不求過高，但求具體。通過建立班級公約的辦法，約束每個人的言行。通過建立落實(shí)紀(jì)律要求的班級評比，約束集體行為。在這條道路上我還是會一如既往的探索下去，教育是一件很有趣的事情，值得我們?nèi)パ芯�，去�?shí)踐，去探索。
四、班級管理的獎懲措施
四班作為學(xué)校的一個普通班級，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一、心理反思，做深刻反��；二、罰為班里做件好事；三、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級凝聚力。
五、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣
1、變努力學(xué)習(xí)為樂意學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，每次月考結(jié)束后，我都會在班級開一次考試總結(jié)大會，會上首先我會為考試單科成績第一名的同學(xué)，總分成績第一名的同學(xué)和全校排名進(jìn)步最多的同學(xué)頒發(fā)獎狀，并為他們照相留念，經(jīng)照片傳到QQ空間，這樣全班級的孩子和家長都會看到，讓所有人見證他們的進(jìn)步和努力，從而更加有效地加大了學(xué)生們的成就感和榮譽(yù)感，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。
2、通過競爭，優(yōu)勝劣汰。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，我在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭場面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在英語課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫等競賽，利用活動課適當(dāng)開展英語演講、書面表達(dá)比賽。并且在班級成立了樂學(xué)小組，平時學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)，每日小考滿分的同學(xué)都會為自己的小組加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，同樣，如果學(xué)習(xí)退步和不學(xué)習(xí)的同學(xué)會被扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，每月樂學(xué)小組的成員會開集體會議，共同商討將本組扣分多的同學(xué)換掉，這樣通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生邋遢的作風(fēng)。
3、防止偏科，全面發(fā)展。我時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。我和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”，讓學(xué)生的各學(xué)科均衡發(fā)展。
班主任2022上半年工作總結(jié)6
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又即將結(jié)束，回首半年的工作，看到同學(xué)們在自己的帶領(lǐng)下，不斷的朝著健康向上的方向發(fā)展，心里很是感到慰籍。本學(xué)期按照學(xué)校的要求，結(jié)合本班的實(shí)際和開學(xué)初制定的計(jì)劃，主要開展了一下一些工作。
1、規(guī)范學(xué)生的行為，加強(qiáng)對學(xué)生的操行考評，形成良好班風(fēng)
開學(xué)初加強(qiáng)學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度及“108個好習(xí)慣”，制定《班規(guī)》。重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識做起，“從小事做起”，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到（包括課間）、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初制定《品德行為考核評分細(xì)則》，從文明禮儀、學(xué)習(xí)方面、紀(jì)律方面、值日衛(wèi)生、榮譽(yù)好事等方面，每天對同學(xué)們的品德行為進(jìn)行考核。建立班級日志，由多人記錄，每周將個人成績匯總。每四周舉行一次“文明之星”的評比活動，根據(jù)同學(xué)們四周的考核總成績，評出“文明之星”和“進(jìn)步之星”（人數(shù)不定；評為“文明之星”者不再評為“進(jìn)步之星”），給予張榜表揚(yáng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，形成良好的學(xué)風(fēng)
上一學(xué)期的期末考試結(jié)束后，學(xué)生們已經(jīng)意識到了自己在年級中的水平。實(shí)際上，幾乎所有的學(xué)生在學(xué)期初所抱有的心態(tài)都是：從現(xiàn)在開始，我一定要好好學(xué)習(xí)，再也不貪玩，不浪費(fèi)時間了。針對這種情況，我采用鼓勵與督促相結(jié)合的方法。成立學(xué)習(xí)小組，對于學(xué)習(xí)上存在困難的學(xué)生，多關(guān)心、輔導(dǎo)。要讓所有學(xué)生了解到，學(xué)習(xí)好不是好學(xué)生的個人行為，而是全班同學(xué)的集體行為，他們每一個人所取得的每一分都是在給班級做貢獻(xiàn)。每次考試結(jié)束，都認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，并制定下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)欄上進(jìn)行張貼，以示鞭策督促。對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，一方面鼓勵他們樹立更高的目標(biāo)，一方面嚴(yán)格要求，力爭更好成績。在學(xué)習(xí)中，還要培養(yǎng)他們正確對待競爭，互相取長補(bǔ)短，摒棄雜念，提高正義感，建立健全現(xiàn)代意識。
3、開展各種有意義的教育活動
集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。本學(xué)期召開了多次主題鮮明的班會活動，征文、手抄報(bào)知識競賽等各項(xiàng)有意義的活動，做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。利用晨會、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。在活動中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。有效進(jìn)行愛國主義教育，集體主義教育，加強(qiáng)了社會主義道德建設(shè)。
4、發(fā)揮團(tuán)員示范作用，積極配合校各部門工作
結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，按時參加升國旗、兩操，并主動承擔(dān)義務(wù)勞動。進(jìn)行好每天的打掃，要求學(xué)生保持自己位底干凈，不亂扔垃圾。自己準(zhǔn)備垃圾袋，將垃圾收拾好帶走，重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。值日生早要在6：50之前干完值日，中要在12：20干完值日，放學(xué)后要將地面清掃干凈。本學(xué)期由于從團(tuán)員學(xué)生入手，要求他們在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。由團(tuán)員負(fù)責(zé)各個值日組，指導(dǎo)、監(jiān)督各組工作，效果好，同時也有效的解放了班主任。定時召開團(tuán)員會議，多鼓勵，努力培養(yǎng)他們的模范意識和帶動能力，爭取使每個團(tuán)員都能勝任一份工作。
5、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作
積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。力爭創(chuàng)造更融洽更和諧的師生關(guān)系。
6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
平時，把學(xué)生在校的.各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。避免某些不良事情的發(fā)生。對于父母經(jīng)常在外工作的學(xué)生，除了對其家長保持聯(lián)系外，要對這些學(xué)生傾注更多的關(guān)心和注意。結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生們已經(jīng)對學(xué)校的基本情況及規(guī)章制度有了一定的適應(yīng)性，能夠融入到初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，在行為習(xí)慣上也有了很大的提高，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。
班主任2022上半年工作總結(jié)7
一、常規(guī)教育方面
剛過完寒假,新的一學(xué)期又開始了,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí)，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立班干部監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動日和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
二、班級紀(jì)律方面
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。小學(xué)四年級班主任上半年工作總結(jié)
2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“看雜志、做游戲、排球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的.空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。小學(xué)四年級班主任上半年工作總結(jié)
五、其他方面
各項(xiàng)競賽也是我們半這學(xué)期的重點(diǎn),我們努力做的最好,每天努力,盡力每星期都爭取小紅旗,并對學(xué)生教育,班級的好壞,從各項(xiàng)競賽中取得的成績可以看出來,班級要有凝聚力,團(tuán)結(jié)心,每位學(xué)生都要有為班級爭光的責(zé)任感。
這學(xué)期我還將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
班主任2022上半年工作總結(jié)8
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了，是校園生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談。
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在教學(xué)中，我開展各種方法來激勵孩子們，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn)，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心。但盡管如此，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽講、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等，還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng)。
二、表揚(yáng)孩子
對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特別好的時候一定是老師表揚(yáng)多的時候，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。但是，這種周期性很強(qiáng)，易反復(fù)，針對每一種孩子的特點(diǎn)，還需要不斷的探索適合每一個人的方法。
三、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班有幾個后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的`自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵他們，下課進(jìn)行個別輔導(dǎo)，對于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。
四、加強(qiáng)與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長，家長們也會配合我們，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，還存在一些不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
班主任2022上半年工作總結(jié)9
學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是家長關(guān)心和社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作為一個班主任的重點(diǎn)任務(wù)之一，也是學(xué)校和社會交給我們的一個主要任務(wù)。
�、俾�(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績的方法，在一起研究各個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便針對各個學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí)；
�、诼�(lián)系家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的教育離不開家長的配合，學(xué)校的教育需要家長的支持與理解。經(jīng)常與家長溝通，交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績，與家長一起共同做好學(xué)生的思想工作，這是我當(dāng)班主任的一貫作風(fēng)，同時也為我們許多教學(xué)行為得到家長的`理解與支持營造了良好的氛圍；
�、劾冒鄷䦟W(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的教育，專門利用班會時間讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生在交流中學(xué)會如何更好地學(xué)習(xí)。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習(xí)方法，同時讓學(xué)生交流了個人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和睦、友好相處做好了準(zhǔn)備；
�、茏鲆粋�德育高尚的班主任，做學(xué)生的知心人。教師的行動無疑是學(xué)生日常生活中榜樣，因此作為教師的我應(yīng)該從自己做起，時時刻刻注意自己的一舉一行，注意自己的言行舉止，用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來要求自己。時時刻刻關(guān)心學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，不歧視他們，尊重他們的人格。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動關(guān)心他們，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的自信心，讓每一個學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，從而引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極傾聽學(xué)生的心聲，解答學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問題，真正成為學(xué)生的知心人�！耙环指�，一分收獲”，辛勤的汗水必然會澆灌出美麗的花朵。正是因?yàn)槲覀冏龀隽巳绱硕嗯�。我班每次考試�?yōu)秀率一直處于年級的前列。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿足感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。
班主任2022上半年工作總結(jié)10
一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況
本班共有學(xué)生35名，其中男生21名，女生14名。特殊家庭5名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都尚能遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。對于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
二、具體措施
(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、打掃班級衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動自覺去做。
(二)發(fā)揮班干部的作用
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。
(三)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的.德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體。
(四)個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合
班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，積極參加年級系列體育活動，都及時表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來，向楊梓健，朱杰等。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，生活委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng)，樹立形象。上半年初中班主任工作總結(jié)
(五)發(fā)揮主題班會的教育作用
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育，對良好班風(fēng)的形成，乃至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。如 “魏永康”案例、談行為習(xí)慣對人生的影響，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如年級系列體育活動、秋游，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
(六)注意發(fā)揮學(xué)生的特長
王勉、王笙合、寧洋，為校英語科技節(jié)充分準(zhǔn)備，演出精彩節(jié)目，譚皓木的美術(shù)作品，受到師生的好評，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步。
三、個別教育及與家長聯(lián)系情況
本學(xué)期同學(xué)生談話共計(jì)60余 次。同家長面談20余次，電話聯(lián)系30 余次。
四、班級管理工作中的收獲和體會
老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
不求每個學(xué)生都能成功，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時間，需要機(jī)會。所以，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)
班主任2022上半年工作總結(jié)11
20xx年是一個收獲與播種并存的年份，在這個年份的上半年，我以一種別樣的心情體會著春華秋實(shí)的意境。在這半年里我送走了20xx秋季的學(xué)生，迎來了20xx年春季的新生。在這一進(jìn)一出的過程中我體會了很多，尤其是如何開展自己的班主任工作。現(xiàn)在我將其總結(jié)如下，以備我將來學(xué)習(xí)進(jìn)步而用。
一、 秋的收獲
今年的上半年，與我朝夕相處了兩年的微機(jī)五十三班離開了農(nóng)校，踏上了他們新的征程。在這分離的瞬間我感覺到了作為老師尤其是班主任老師的特殊感情。我舍不得他們，他們在這兩年里，已經(jīng)從毫不相干的個體融入了我的身體，成為了我不可分割的部分。我可以感受到他們的悲傷和不快，我會因?yàn)樗麄兊拈_心而手舞足蹈。
在這樣的心情下，我在上半年為他們做了如下幾個工作：
1、公物移交，我在較早時間里將教室和宿舍的公物移交給了學(xué)校，使學(xué)生移交公物率為100%，公物的折損率降到了最低。
2、畢業(yè)信息和畢業(yè)證工作，對于畢業(yè)班我提早下手做好準(zhǔn)備，將辦理畢業(yè)需要的信息完整的提交給了學(xué)生處，為學(xué)生的畢業(yè)證辦理創(chuàng)造了良好的先決條件。3學(xué)生的離校工作，由于中專生就業(yè)的分散性使得其離校時間段也比較長，所以我在開學(xué)初期就開始著手學(xué)生離校信息，對在校的和離校的情況做到了心中有底，這樣不僅體現(xiàn)班主任的責(zé)任心，更重要的是在這個不穩(wěn)定時期，避免了很多意外的發(fā)生。除此之外，我還利用學(xué)生在校的有限時間里，通過的于課堂針對學(xué)生的就業(yè)方向、就業(yè)心態(tài)和就業(yè)能力進(jìn)行了多次專題講座，基本上是學(xué)生做到了最佳的就業(yè)前的心理狀態(tài)。
二、 春的期望
秋的收獲是可喜的和懷念的，為了使我的這種收獲可以長久和永駐，我懷著激動的心情擔(dān)當(dāng)了20xx年春季的計(jì)算機(jī)班的班主任。這個決定使我翻開了我教師生涯新的一頁。20xx年春季生給我的第一印象就是不好管，實(shí)在不好管。總是感覺自己就像陷在淤泥里的鐵牛一樣，有力無法使。正在我傍徨無助的時候，學(xué)校學(xué)生處乞處長和王校長找我談了幾次話給我指明了方向，使我的工作有了力量和底氣。
在找到了方向和方式后，我先后完成了班級的以下各種工作：1、完成了分班工作，我剛接手這個班級時，在冊的只有24名學(xué)生，后來隨著招生形式的'大好，我班的學(xué)生迅猛增至70名，于是為了教學(xué)和管理的需要，我根據(jù)學(xué)校有指示將班級一分為二，即微機(jī)68、69班。分班后產(chǎn)生很多問題，但是穩(wěn)定是第一位的。我在乞處長和王校長的指導(dǎo)下，給兩個班的新生開展了各式各樣的教育活動，使班內(nèi)的各項(xiàng)工作迅速步入正軌。2、完成了兩個班兩委的建設(shè)，在保持穩(wěn)定的過程中，我通過近一個月的考察，采用民主投票和集中委任相結(jié)合的方式產(chǎn)生了這兩個班的班委會和團(tuán)支部，兩委內(nèi)有班內(nèi)各個方面的學(xué)生，他們的產(chǎn)生使班級的管理工作提高到了新的高度。3、完成了“教室文化節(jié)”和“五月讀書月”，為了營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富學(xué)生的校園生活，學(xué)校分別開展了“教室文化節(jié)”和“五月讀書月”活動。在活動中我和同學(xué)們一起為了自己的環(huán)境和榮譽(yù)拼搏流汗。通過“教室文化節(jié)”我們改變了兩個班以往的環(huán)境，不僅達(dá)到了窗明幾凈，而且豐富了班級文化。開設(shè)了讀書園地，信息之窗等專欄，來宣傳和反映學(xué)生的生活。在“五月讀書月”中，我們通過自己的努力，克服了種種不利因素，取得了可喜的成績。
三、 寄語春秋
春秋的交替，使我有了很多的感慨，但是更多的是對他們最真誠的祝福。希望走上工作崗位的學(xué)生可以事事順心，工作順利，前途越來越光明。祝愿在校的20xx年春季學(xué)生，在學(xué)校的生活可以過的充實(shí)而有意義。能夠盡量多的學(xué)到自己想要的知識，為今后自己的工作和生活下一個牢固的基礎(chǔ)。對于我來說，我也希望盡快的將對秋的依戀轉(zhuǎn)變成對春的愛戀，讓我一更高的激情投入到新的學(xué)期，新的生活和新的春秋！
20xx年的上半年已經(jīng)過去，無論春夏秋冬均有自己獨(dú)特的風(fēng)情，我在感悟春秋的同時更多的感悟我的班主任歷程�；貞浳矣梢粋�單純的門外漢到現(xiàn)在的情況可以說是有著很多的長足進(jìn)步的，當(dāng)然也存在著這樣或那樣必然的不足。但是我會在今后的工作中揚(yáng)長補(bǔ)短，積極學(xué)習(xí)，使自己無愧于“班主任”這個神圣的稱謂。
班主任2022上半年工作總結(jié)12
高二(27)班，文科班。帶了五年文科，感受很多，其實(shí)沒什么經(jīng)驗(yàn)。
這個班女生比男生多。但多不了多少，不過他們還是很聽話。只是不想學(xué)習(xí)，紀(jì)律還是很遵守的。其中一個男生因打架，而后有犯了錯誤，被學(xué)校勸自動退學(xué)。其他男生還是很好管理的。
這學(xué)期我的感受最深的是：與他們做朋友。多年來我一直在體會這個問題。
今年帶的學(xué)生多是90后，最大的和我相差13歲。從來沒想過有這么大的差距啊!開始我還很難去走近他們。他們排斥我這個80后的老師。我想大多數(shù)是這樣老師有這樣的感受。
也許是性格決定了我，以前和學(xué)生關(guān)系一直走得很近，但是卻管理不好他們。今年我好像少了些親近，只有個別學(xué)生和我說得來話。我覺得應(yīng)該走進(jìn)他們的內(nèi)心，才能明白他們所想的。
我當(dāng)班主任都是先走近那些中下層生，喜歡進(jìn)教室就往教室后面奔。那些多數(shù)是不愛學(xué)習(xí)的男生居多。其實(shí)不然，他們還是想學(xué)習(xí)的.，只是基礎(chǔ)差，有的是不想學(xué)習(xí)。但他們還是會聽話的。
比如有個學(xué)生叫李章耀，僑中正取生，開學(xué)第二天家長就來學(xué)校找我，是河南人。從家長那我了解到高一以來，成績不怎么好，心不在學(xué)習(xí)，但是人很聰明。只有稍微再努力點(diǎn)，成績還是有進(jìn)步的。也許我們不應(yīng)從成績看學(xué)生，他們也有可取的一面。我一直都在和他交流，但是總無法走進(jìn)他的內(nèi)心。
還有一個學(xué)生叫陳梓釗，性格比較內(nèi)向，也可以說孤僻吧。成績也不怎么好。在班里很少與別人說話，一種拒人于千里之外的感覺。但是其實(shí)我發(fā)現(xiàn)，他還是個幽默感的人，只要你肯走進(jìn)他，相信一定會有很多話可以聊的
班長方鴻程，比較內(nèi)向，但成績很穩(wěn)定。三次月考都在本科，只是有波動，我想這就是潛力所在。他管班很積極，雖然沒當(dāng)過班長，但是在不斷的學(xué)習(xí)。三次月考結(jié)束，我都有找他談，從中我可以感受到他是多么想進(jìn)步，這對于我來說，就很知足了。希望他在下學(xué)期有更大的進(jìn)步。
其實(shí)，回憶這過去的一個學(xué)期，回憶現(xiàn)在的這些學(xué)生，我無法一一說來，有的只有藏在心底。他們和我都知道。
我明白了：只要我們做班主任的，想與學(xué)生主動交流，就要走近他們。盡管有時他們沒大沒小，盡管有時他們很讓人生氣，但回過頭來想想，只要他們長大了，懂事了，就足夠了。
現(xiàn)在的學(xué)生是90后，個性張揚(yáng)，只要和他們真誠的交朋友，我想沒什么辦不到的。課上是師生，課后是朋友。和他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍!
班主任2022上半年工作總結(jié)13
回顧本學(xué)期的班主任工作，我主要是從以下幾個方面入手的：
一、嚴(yán)格要求養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣
良好的習(xí)慣對于孩子的成長起著舉足輕重的作用。為了讓孩子提高自身的素養(yǎng)，我從良好的衛(wèi)生習(xí)慣抓起，努力促使每個孩子時刻注意個人和環(huán)境衛(wèi)生，并養(yǎng)成定時打掃、完成勞動任務(wù)的良好習(xí)慣，既配合了學(xué)校少先隊(duì)的檢查工作，也讓孩子從小養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
我主要是從以下幾個小點(diǎn)來入手的：
1、定時打掃，責(zé)任到人。
班級的每一個保管區(qū)，我們都有專門的同學(xué)負(fù)責(zé)。每個同學(xué)每天都要按時完成自己的勞動任務(wù)。這項(xiàng)工作由勞動委員負(fù)責(zé)督促管理。
2、抽屜定時檢查和抽查相結(jié)合。
可不要小看了孩子的抽屜和書包。這是個人生活習(xí)慣的集中體現(xiàn)。我們只要在班上搞幾次突擊抽查，一定可以發(fā)現(xiàn)，每次手忙腳亂、能從抽屜中翻出一大堆垃圾的同學(xué)，生活必定也是亂七八糟，學(xué)習(xí)一定也缺少上進(jìn)心。這樣的同學(xué)，每每是你讓他那作業(yè)本他找不到作業(yè)本，你讓他拿練習(xí)卷他找不到練習(xí)卷。所以說，不良的生活習(xí)慣不僅有礙觀瞻，也對個人的生活、學(xué)習(xí)起到了很大的阻礙作用。
3、個人衛(wèi)生管理。
個人衛(wèi)生問題，需要孩子的自身努力和家長的配合。一個有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人，必然不會讓自己的衣服上黑一塊、白一塊，也必然不會隨意亂穿衣服，更不會讓自己的臉蛋上沾上墨水跡和油污�？墒�，每個班級中，都不難發(fā)現(xiàn)這樣的'孩子。這個問題的出現(xiàn)，需要老師的指導(dǎo)，更需要家長的教育。一個孩子是否會合理地搭配自己的衣服，注意服裝的整潔，以及自己的個人衛(wèi)生問題，這與家長自身的習(xí)慣和對孩子的教育是分不開的。我在教育孩子的同時，也時常通過校信通提醒家長，注意自己孩子的良好形象，幫孩子贏得同學(xué)的認(rèn)可與歡迎。
4、垃圾分類擺放，養(yǎng)成環(huán)保意識。
學(xué)生日常生活中產(chǎn)生的垃圾，不外乎可回收的廢舊紙張、鉛筆屑和橡皮屑等干燥不易腐化的垃圾以及容易腐化、弄臟垃圾桶的流質(zhì)垃圾。所以，我要求孩子們，廢舊紙張集中存放，準(zhǔn)備回收；流質(zhì)的垃圾如牛奶袋等直接放進(jìn)回收袋，每天立即送走，垃圾桶里，則用來存放一些可以保存三五天不變質(zhì)的固體垃圾。這樣，在炎熱的夏季，我們的教室里便不會因?yàn)槔瘮《a(chǎn)生難聞的氣味，垃圾桶周圍也不會搞得亂七八糟。而且，回收的廢紙有充當(dāng)了班費(fèi)，同學(xué)們地積極性都很高，環(huán)保的意識也在他們的心中萌芽。
二、細(xì)心指導(dǎo)學(xué)會與人相處
1、寬容
人與人相處，總會產(chǎn)生矛盾。同學(xué)之間當(dāng)然也一樣。那么，矛盾發(fā)生之際，孩子們該怎么處理呢？孩子們往往總是覺得自己受了委屈，而把怒火發(fā)泄到別人的身上，譴責(zé)別人的不是，很少從自己身上找不足。
在平時的教育中，我經(jīng)常向孩子們滲透寬容的思想，教育孩子們學(xué)會換位思考，多想想自己的不足之處，把完善自身作為最高目標(biāo)，嚴(yán)于律己，寬以待人，學(xué)會與同學(xué)相處。每次，我看到有同學(xué)對別人的冒犯或無禮一笑了之，體現(xiàn)了寬容的思想時，我總要大力表揚(yáng)，并在班上分析類似的案例，指導(dǎo)孩子們學(xué)會與人相處的方式。慢慢地，大多數(shù)孩子都不再對別人僅僅計(jì)較了。
2、樂觀
孩子在校學(xué)習(xí)，或是與同學(xué)相處時，總會遇到各種各樣的挫折或是困難。在面對這樣的問題時，我非常關(guān)注孩子的心理狀態(tài)。不能以埋怨或悲觀失望、破罐子破摔的思想來面對學(xué)習(xí)或處理同學(xué)關(guān)系，而要積極進(jìn)取，樂觀面對。每當(dāng)看到孫振東、王銀鎖因?yàn)橥瓿刹涣俗鳂I(yè)而挨批評時，我都是又生氣又心疼。為他們不夠上進(jìn)而恨鐵不成鋼，又總是擔(dān)心他們會不會在老師的嚴(yán)厲批評面前對自己失去希望。所以，每次批評之后，我總要找時間來得到反饋，了解他們的心理狀態(tài)，激勵他們永遠(yuǎn)保持向上的狀態(tài)，永遠(yuǎn)對自己滿懷希望。
三、不知不扣完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)習(xí)是作為學(xué)生的本職。所以，在學(xué)習(xí)面前，每個學(xué)生都沒有偷懶的理由。我與大家一樣，采取的是全面要求、個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，對個別懶惰學(xué)生采取看管的方式，不放過每個偷懶的學(xué)生。在嚴(yán)管的前提之下我仍努力對他們抱著希望，相信我的期待在他們身上發(fā)生奇跡，能夠?qū)卸�、拖沓的壞�?xí)慣一點(diǎn)點(diǎn)改掉。
班主任工作，需要的是扎扎實(shí)實(shí)，一步一個腳印的努力，來不得半點(diǎn)松懈。所以，一路走來，有時覺得很累。但看到孩子的成長，就會覺得，很累，也很值得。
班主任2022上半年工作總結(jié)14
這次是我第一次帶一年級，經(jīng)過這一個季度的努力，我掌握了一年級學(xué)生的特點(diǎn)，這一個季度以來，我主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為目標(biāo)，收了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、感受：擔(dān)任一年級班主任工作以來，我的感觸很深
現(xiàn)在的小孩子因?yàn)槎己軏蓺猓诩依锉患议L寵壞了，基本上都會有任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛心與同情心等這樣的小毛病。面對他們，作為班主任，這些毛病要去慢慢的改正他們，這個工作瑣碎極了，需要下苦功，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會、伙伴給予的不良行為習(xí)慣的培養(yǎng)，并且這個成果并不是一下子就能夠收到的，只有慢慢的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。
二、用真愛去感染學(xué)生
用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會去愛。我親切地呼喚他們，在平時的教學(xué)里，生活里，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶。其實(shí)在他們這個年齡里面，老師是一個非常神圣的存在，所以我會以我平常行為的點(diǎn)滴來引導(dǎo)他們，而對于困難的.學(xué)生、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生更是更加的關(guān)愛，伸出友誼的雙手。通過上述的細(xì)節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛。
三、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練
一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生既然到學(xué)校來了，當(dāng)然首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用�，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。
四、規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
為了規(guī)范學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力通過活動，隨時保持與家長聯(lián)系，希望所有孩子能夠做到在家和在學(xué)校一個樣。也是這樣的原因，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃。班上的學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
班主任2022上半年工作總結(jié)15
期末考試如期而至，這一學(xué)期的各項(xiàng)工作也接近尾聲，又到了期末總結(jié)的時候了。這是我接手4班的第二個學(xué)期，通過這兩個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，班級情況也較正常。要做好班主任工作，確實(shí)不易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的`人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)。
一、創(chuàng)設(shè)良好氛圍。
1、緊抓安全教育。
安全第一，預(yù)防為主。安全教育時時刻刻都在進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識。認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)學(xué)校的安全教育活動，“火災(zāi)逃生演練”、“地震逃生演練”等讓學(xué)生練就了基本的逃生技能，“安全生產(chǎn)月”和以安全為主題的系列班會都向?qū)W生普及了更多的安全知識，防火、防水、防暴，校園安全、交通安全、社會安全……千叮嚀萬囑咐的目的確保學(xué)生的平安，千辛萬苦的教導(dǎo)換來了這一年的吉祥。
2、抓好課堂紀(jì)律。
良好的課堂紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。這一年我在管理班級課堂紀(jì)律方面，重點(diǎn)放在了思想引導(dǎo)、座位安排小組競賽上。首先在思想上培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，讓學(xué)生學(xué)會自律，這勝過一切制度;其次注意觀察，多與科任老師交流，及時調(diào)整座位，改變學(xué)生的“居住環(huán)境”;最后采用小組競爭，這勝過課堂老師的橫眉冷對。一年下來班級的課堂紀(jì)律日漸轉(zhuǎn)好，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率也不斷提高。
3、抓高標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生。
借學(xué)校衛(wèi)生大pk活動，對班級進(jìn)行了前所未有的徹底清掃，學(xué)生都參與其中，辛苦勞作之后收獲了清新的面貌，同時也為以后的衛(wèi)生打掃立下了標(biāo)桿。潔凈的環(huán)境使學(xué)生更熱愛教室，更熱衷于在這里學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)學(xué)生多種興趣。
本學(xué)期除了認(rèn)真組織學(xué)生參與學(xué)校的“作文競賽”、“體育趣味比賽”、“慶六一·跳騷市場”等活動外，我還在班級內(nèi)組織了兩次“書法比賽”，一次“象棋大賽”，既讓學(xué)生得到了放松，也激發(fā)了學(xué)生對書法、象棋的熱愛，也使更多的學(xué)生找到了成績以外的自信。
除了組織比賽，我也利用課外時間與學(xué)生一同參與興趣活動，比如跟學(xué)生一起打球、下棋、讀書、練書法等，既陶冶了我自己，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。
三、組織好教學(xué)。
學(xué)生的知識學(xué)習(xí)仍是許多家長關(guān)注的重點(diǎn)，作為班主任除了教好自己的語文這一學(xué)科，還要協(xié)調(diào)好其他科目。平時我也常與其他科任老師交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解課堂情況，并配合科任老師的要求做好班級安排。這一學(xué)期我班的各科課堂都秩序井然，成績也都有了提升。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過兩個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平得到提升!
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