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頂崗實習(xí)教師總結(jié)

時間:2024-11-03 02:39:10 總結(jié) 我要投稿

頂崗實習(xí)教師總結(jié)范文

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編收集整理的頂崗實習(xí)教師總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。

頂崗實習(xí)教師總結(jié)范文

頂崗實習(xí)教師總結(jié)范文1

  時光荏苒,歲月如梭。六月是一個離別的季節(jié),是一個讓人戀戀不舍的季節(jié),也正是在這個季節(jié),我們四個月的頂崗實習(xí)畫上了圓滿的句號。驀然回首,剛剛走過的四個月,雖然充滿了很多的艱辛,但帶給我們更多的是收獲;留給我們的是同事間的關(guān)懷,孩子們的天真,多么寶貴的回憶啊! 2月27號,帶著期待而忐忑的心情來到西仰陵小學(xué)開始了為期四個月的實習(xí)。本次實習(xí)主要目的是:

  一、通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進一步提高我們的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。

  二、通過實習(xí)使我們找出自身與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識。

  三、通過實習(xí)為我們以后的求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的適應(yīng)轉(zhuǎn)型期。第一天來到西仰陵小學(xué)就安排了二、四、六年級的安全課和四、六年級的科學(xué)課。雖然這兩科都不是所謂的主科,但我深知這兩科的重要性。安全第一,人人都知。

  對于小學(xué)生安全教育不能忽視,近年來頻頻發(fā)生的校園事故給我們敲響了警鐘,作為安全老師我深知自己肩上的`責(zé)任,安全課不能馬虎。小學(xué)科學(xué)課,重在培養(yǎng)小學(xué)生對科學(xué)探究的興趣,培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,小組合作意識。翻看科學(xué)書,倍感有壓力。小學(xué)科學(xué)囊括了地理、物理、化學(xué)、生物各方面的知識,這時才知:“書到用時方恨少。”為了上好科學(xué)課,課前認真?zhèn)湔n、查閱資料,把各種會出現(xiàn)的問題都預(yù)測到,以提高課堂效率;課本上可操作的實驗,課前我都會先操作一遍,以減少課堂問題。剛開始講課時,由于對課堂的掌控能力欠佳,上課時一般采用幻燈片的形式進行。通過聽各科老師的課,觀察他們在上課時對課堂的掌控方法,學(xué)習(xí)他們傳授知識的方法,虛心請教,增長經(jīng)驗。隨著時間的推移科學(xué)書上的實驗也增多了,這時我就大膽挑戰(zhàn)自己,實行小組合作制來做實驗。把吸取來的經(jīng)驗應(yīng)用到實際教學(xué)中。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們基本上掌握了設(shè)計與制作、表達與交流的能力。在實習(xí)期間獲得了高新區(qū)“優(yōu)秀實習(xí)生”榮譽證書。

  剛到西仰陵的場景仿佛就發(fā)生在昨天,轉(zhuǎn)眼間實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這里收獲了一段快樂而難忘的時光。

  初為人師,不免會有些緊張。二年級的安全課拉開了我講課的序幕。第一次走上講臺的場景還歷歷在目。伴隨著上課鈴聲的響起,懷著激動而緊張的心情走上二年級的講臺,環(huán)視一下,齊刷刷的四十多雙眼睛都盯著我,簡短的介紹之后,就開始了安全課。一節(jié)課上下來不免有些沮喪,剛上課孩子們出于對新老師的好奇,都瞪著眼睛認真聽我說話,可后來孩子們的天性就暴露出來了,搞小動作、和同桌說話,一節(jié)課我都在一直在強調(diào)課堂秩序,反復(fù)強調(diào)必定會浪費課堂時間,完不成教學(xué)計劃。為了提高課堂效率,在上課之余我就去聽各科老師的課,從中學(xué)習(xí)他們掌控課堂的方法,學(xué)習(xí)他們傳授知識的方法,吸取經(jīng)驗。通過觀察、請教發(fā)現(xiàn)好多老師都會用三個數(shù)來是學(xué)生安靜下來。后來去上課時,鈴聲響了之后孩子們照舊像往常一樣說,絲毫沒有意識到已經(jīng)上課了,于是我就照著其他老師一樣,數(shù):一、二、三;果然孩子們馬上就安靜下來了,可上課期間,孩子的小毛病不斷,仍然沒有改變,這讓我很頭疼啊!

  課堂秩序是教學(xué)活動順利進行的前提,好的課堂秩序可以使教學(xué)效果事半功倍。作為教師要想使教學(xué)活動順利進行,必須控制好課堂,使學(xué)生在短短的四十分鐘內(nèi)學(xué)到應(yīng)該掌握的知識。走到教師這個崗位,才對這一點深有體會。找到合適的控制課堂的好法子,還是得益于參加高新區(qū)的科學(xué)研討會,在研討會上張景蕊老師采用的積分卡方法給了我靈感。我在二年級上課時,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生坐不住、和同桌說話、做小動作。每節(jié)課都得不停的提醒他們。

  有一次上課,發(fā)現(xiàn)兩個同學(xué)課上玩卡片,我就沒收了,然后告訴他們:“老師沒收的卡片會獎勵給這節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué)們,下課時根據(jù)你們上課有沒有端正的坐著、有沒有認真聽老師講課,有沒有搞小動作、說話,有沒有積極回答老師的問題發(fā)給做到的同學(xué)們,全做到了發(fā)五張,有的做到有的沒做到發(fā)三四張。課上發(fā)現(xiàn)有把卡片拿出來玩的老師沒收,這節(jié)課就沒有資格獲取獎勵!眲傉f完這句話,同學(xué)們“刷”的一下全坐的很端正,眼睛盯著我,認真聽我講課,并且還積極舉手回答問題。下課時,我就根據(jù)他們課上的表現(xiàn),發(fā)卡片,并告訴他們因為哪點沒做到,所以沒給你發(fā)五張卡片,希望下節(jié)課繼續(xù)努力。這節(jié)課我沒有像往常一樣,大嗓門一個勁兒的提醒他們,而是用很溫柔的聲音在講課。這樣我也很省勁的完成教學(xué)任務(wù),學(xué)生也能安靜的聽講、學(xué)到知識。這個方法對于低年級的學(xué)生挺管用。自此以后,在二年級上課就很輕松,孩子們在安靜的環(huán)境中學(xué)到知識,老師也在愉悅的心情中傳授知識。

  時光荏苒,歲月如梭。六月是一個離別的季節(jié),是一個讓人戀戀不舍的季節(jié),也正是在這個季節(jié),我們四個月的頂崗實習(xí)畫上了圓滿的句號。驀然回首,剛剛走過的四個月,雖然充滿了很多的艱辛,但帶給我們更多的是收獲;留給我們的是同事間的關(guān)懷,孩子們的天真,多么寶貴的回憶啊!

頂崗實習(xí)教師總結(jié)范文2

  頂崗實習(xí)還有一個月時間就要結(jié)束了,九年級化學(xué)上冊我已經(jīng)講完了,通過一學(xué)期來我的踏踏實實、認認真真的教學(xué),在教學(xué)中我注意了激發(fā)學(xué)生興趣,和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為主,我注意夯實學(xué)生的基礎(chǔ),并提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,收到了良好的教學(xué)效果。我將我的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一,重視雙基教學(xué),夯實學(xué)生的基礎(chǔ)

  讓學(xué)生一步一個腳印,一步一步的提高學(xué)生的分析能力和解決問題的能力。當(dāng)然我通過使用化學(xué)課件,使學(xué)生咋愛掌握知識與技能的同時,學(xué)會過程與方法,最終能夠提高他們的情感態(tài)度與價值觀,達到了“三贏”的效果。與此同時在教學(xué)過程中我特別注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),并讓他們的科學(xué)素養(yǎng)能夠更快的提高,但我知道化學(xué)知識是靠日積月累,化學(xué)素質(zhì)的提高,也不是一朝一夕的事,也要靠老師在教學(xué)過程中不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,分析方法,滲透化學(xué)知識,化學(xué)技能與技巧。在化學(xué)教學(xué)中,我一般喜歡與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系在一起,因為“從生活走向化學(xué),從化學(xué)走向社會”,來增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

  二、激發(fā)學(xué)生興趣,樹立學(xué)生信心

  九年級化學(xué)是他們接觸化學(xué)的'第一年,屬于啟蒙課程,學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心特別重要,在上課時,我曾做過幾個有趣的實驗,第一個,我在講燃燒與滅火時,我拿出我的眼鏡布,讓大家猜想,用火點燃后會是什么樣子?同學(xué)們毫不猶豫說燒壞了,我微笑著沒有說話。

  把一塊手帕在酒精燈上點燃,熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右,火滅了,眼鏡布完好無損,同學(xué)們驚呆了。在講化石燃料開發(fā)利用時,我又做了一個魔棒點燈實驗,在講二氧化碳時我做了清水變牛奶實驗。同學(xué)們強烈的感覺到化學(xué)的魅力色彩,帶著強烈的好奇心和求知欲,我把他們帶入了化學(xué)的殿堂,同時我強調(diào),化學(xué)是一門理科中的文科,它比數(shù)學(xué),物理要好學(xué)的多。我看的出來孩子們喜歡化學(xué),特別是化學(xué)實驗。

  我覺得我的成功之處是把他們真正的代入了化學(xué)王國,讓他們從心底喜歡化學(xué),同時讓我收獲最大的是,我和他們建立了良好的師生關(guān)系,而且他們在上次期中考試中進步特別大,我接手化學(xué)時他們班有三個及格,,一個月后有十幾個及格,有很多進步20分,我相信通過我們的共同努力,他們會更好。

頂崗實習(xí)教師總結(jié)范文3

  短暫的實習(xí)生活收獲卻在意料之外,作為任課教師,在化學(xué)教學(xué)方面成長最為突出。本學(xué)期擔(dān)任高一11班化學(xué)老師,總結(jié)一直以來的工作及反思,從一下幾方面總結(jié)。

  一、配合校領(lǐng)導(dǎo)的工作,虛心向老師請教,積極地去聽各位老師的課,取其精華,不斷完善自己的教學(xué)技能。到臨漳一中后,校領(lǐng)導(dǎo)安排我們工作按照正常老師對待,于是很自覺的投入工作中。每天兩次點名早到下班最晚走,年級會議學(xué)校會議雖然與實習(xí)生關(guān)系不大,但是還是會準(zhǔn)時參加。交代的任務(wù)保質(zhì)保量地完成。真正體會一位教師的工作流程,這也是在培養(yǎng)我們的職業(yè)道德。平時,除了備課、上課、課后反思,都會積極地去聽化學(xué)組老師們的課,有時也去聽其他學(xué)科的優(yōu)質(zhì)公開課,學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)點,有疑問時積極向辦公室的老師們詢問,很快學(xué)會了課時安排、重難點確立、內(nèi)容安排等教學(xué)技能,并不斷在實踐中提升自己。

  二、積極參加教研活動,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,堅持每節(jié)課自己寫教學(xué)設(shè)計。在化學(xué)組每周二下午、周四上午兩節(jié)教研時間,加上我們兩名實習(xí)生共10位化學(xué)老師。其中一位老師說課,其他老師評課,之后,對課本的內(nèi)容安排及疑問共同探討,評說各班因材施教的深度和廣度。聽取各位老師的意見與建議,無論是教材分析還是從課標(biāo)角度都有各自的看法,我的記錄和綜合幫助我在教學(xué)設(shè)計中更有目的性,選用合適的教學(xué)方法努力創(chuàng)造一種和諧愉快的教學(xué)氛圍和各種教學(xué)情景,精心設(shè)計過程和練習(xí),在課堂上更多自主學(xué)習(xí)、討論交流的機會,讓學(xué)生充分發(fā)表自己的.觀點,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。課堂效果告訴我做的還不錯。

  三、課堂上,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為年齡與學(xué)生相差不大,課下學(xué)生們很喜歡找我聊天。課堂上沒有過分的嚴肅和拘謹,很大一部分學(xué)生想要學(xué)習(xí),可是學(xué)不會也不知道怎么學(xué)不太會安排時間。所以,在平常上課時常向?qū)W生們滲透學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí)、課上練習(xí)、課后作業(yè)、課下習(xí)題、錯題整理、知識總結(jié)、化學(xué)性質(zhì)原理記憶等等。在不斷的重復(fù)和鼓勵下,已經(jīng)有部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并不斷堅持著。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,適當(dāng)?shù)亟o出他們建議,有部分學(xué)生也采納了并有成就感,我也繼續(xù)鼓勵他們把好的習(xí)慣堅持下去。在課堂練習(xí)上由簡到難,力求每章節(jié)、每單元達到教學(xué)目標(biāo),每個方程式過關(guān),盡力照顧到每一位學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí),上進。

  四、課后反思及時,不足之處及時改進。每節(jié)課后會根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)重新研究教學(xué)設(shè)計,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,對于優(yōu)點給自己更多的自信,在授課過程中出現(xiàn)的問題及時向辦公室老師請教,并進一步思考。把握研究內(nèi)容的難易程度與落實探究內(nèi)容涉及化學(xué)知識之間的平衡,嘗試消除探究實驗時間與教學(xué)進度之間的矛盾等。探究內(nèi)容還需在老師的指導(dǎo)下進行,學(xué)生獨立學(xué)習(xí)能力不足以透徹理解細節(jié)。同時,有的問題預(yù)設(shè)與生成不是很相符,就要反思是學(xué)生基礎(chǔ)太差還是臺階要求太高,在距離時要考慮到學(xué)生的理解而不要成為誤解。以后的教學(xué)實踐中,加強問題情境創(chuàng)設(shè),積極營造以學(xué)生為中心的探究式學(xué)習(xí)環(huán)境。不斷完善自己,真正理解課改的教學(xué)理念。

  五、提高教學(xué)質(zhì)量,做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生在課堂上的新知識學(xué)習(xí)需要課下練習(xí)的鞏固,有時課堂上學(xué)習(xí)過程會有疑問卻未來得及解決,所以課后輔導(dǎo)也是很關(guān)鍵的。同時,學(xué)生的作業(yè)情況也許及時反饋,在批改作業(yè)時,我會對細節(jié)錯誤處進行改正或標(biāo)記,有時會為每個學(xué)生寫評語。化學(xué)自習(xí)只有一節(jié),所以周一到周五晚自習(xí)第一節(jié)堅持到班里來輔導(dǎo)學(xué)生,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供保障。長期的堅持成為學(xué)生們口中常說的化學(xué)老師對我們很好、最喜歡化學(xué)老師等,很是欣慰也很感動,現(xiàn)在學(xué)生們上我的課還是很配合的。課后輔導(dǎo)很有必要,不僅可以提高學(xué)生的成績,還可以增進師生感情。

  在以后的工作學(xué)習(xí)中,繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,改掉不足,爭取早日成為一名合格的教師。

頂崗實習(xí)教師總結(jié)范文4

  在一節(jié)課上,作為老師,除了需要具備一定的教學(xué)技能,在一節(jié)課的講授上也需要具備一定的技能。首先老師在導(dǎo)入新課的時候,就需要特別注意與精心設(shè)計。因為導(dǎo)入是串聯(lián)兩節(jié)課的過渡環(huán)節(jié),他們應(yīng)該新穎,這樣才能讓學(xué)生由一節(jié)課快速的過渡到這一節(jié)課上。如果導(dǎo)入新穎成功了,學(xué)生才會對一節(jié)課感興趣,好的開始是成功的一半。記得我在講《魯智深倒拔垂楊柳》的時候就借用謎語導(dǎo)入,讓學(xué)生在猜謎語中得到了興趣。又比如在講《人民英雄永垂不朽》時,則是運用情境導(dǎo)入,讓學(xué)生有一個情感前提,才可以更加的進入課文,更好的理解課文內(nèi)容。同樣,做事情應(yīng)該有始有終,導(dǎo)入好了,結(jié)尾也應(yīng)該同樣優(yōu)秀。在進行結(jié)尾的時候,應(yīng)該給學(xué)生進行歸納總結(jié),最好是讓學(xué)生也可以從中得到拓展延伸,使學(xué)生的思想深化,課文之外再生疑問,這樣才可以使內(nèi)容深化。

  同樣,在進行授課時候,板書書寫也是一項十分重要的技能。因為板書應(yīng)該是一節(jié)課的重點,你展示在黑板上是要讓學(xué)生意識到黑板上這些是十分重要的。因此,學(xué)生肯定會記在筆記本里,這就需要老師真正的把這節(jié)課的精髓記在黑板上,讓學(xué)生快速一目了然的掌握本節(jié)課的重難點。這不僅需要老師在書寫上清晰優(yōu)美,還需要老師精心設(shè)計板書。一定要做到精簡,不要什么都往黑板上寫。板書設(shè)計要層次分明,簡練,邏輯性強。并且在布局上應(yīng)該合理,字跡大小適宜,疏密得當(dāng)。當(dāng)然這樣做書寫速度也是需要的。除了書寫,在一節(jié)課上十分重要的還有提問。新課改一直在強調(diào)以學(xué)生為主體,那么在一節(jié)課里提問肯定是必不可少的`,也應(yīng)該成為課堂的重要環(huán)節(jié)。所以說提問也是一門重要的藝術(shù),提問誰,怎么提問,這些都是急需解決的問題。關(guān)于提問誰的問題,老師的每一個問題都是應(yīng)該面向全體學(xué)生的,一節(jié)課下來不能只是提問學(xué)習(xí)好的學(xué)生。所以這就需要老師在設(shè)置問題上應(yīng)該具有層次性。有一般的學(xué)生可以回答上來的問題,也有素質(zhì)高的學(xué)生回答上來的問題。“跳一跳,夠得到”這樣的問題是最好的。這樣就會讓每一個學(xué)生在課堂上的價值都得以體現(xiàn)。

  所以,要像講好一節(jié)課,真的是各個方面都需要你注意與努力。作為老師也應(yīng)該從各個方面來鍛煉自己,為成為優(yōu)秀的老師而努力。

頂崗實習(xí)教師總結(jié)范文5

  實習(xí)已經(jīng)快三個月了,如果不是頂崗支教,我的實習(xí)怕已經(jīng)結(jié)束了,并且是帶著很多遺憾的。

  在心底醞釀很久的夢想已經(jīng)開始了,在實習(xí)的三個月里,我那醞釀很久的夢,從開始的躍躍欲試、興奮激動,期待滿腹到如今的小心翼翼、忐忑心慌、氣餒且過,力不從心。我想我應(yīng)該把這個過程記錄下,一提醒自己,告訴自己好好照看呵護建造你的現(xiàn)實童話,二可以和朋友交流,相互取暖,感謝在這一路上幫助我的同學(xué)和朋友。

  安昌小學(xué),大三時北川青少年宮的支教經(jīng)歷讓我對這個學(xué)校有一點印象,其實當(dāng)?shù)弥谶@個學(xué)校實習(xí)時,我并不十分滿意,我想象的是一個一點也不熟悉并遠一點的地方,最后聽了大家的情況之后,覺得自己還算幸運到這個地方,可是我教的.不是我一直渴望的語,而是我從都不會想到的科學(xué),我接受了這個事實,初生牛犢不怕虎,自以為是的以為我可以把科學(xué)教的很好,語嘛我可以多聽其他老師的,自己下補一補,語本是大雜燴,教些科學(xué)也行,但現(xiàn)實并非如此,五個班的科學(xué)我完全應(yīng)付不過,開始拼勁全力的弄,到后的得過且過,更別說是去聽其他語,從實習(xí)開始到現(xiàn)在,沒聽過幾節(jié),唯一聽過幾節(jié)科學(xué),語幾乎沒聽過,科學(xué)更是上得一塌糊涂,沒有寫過幾篇教案,有老師說盡力就好,像我這個樣子算是盡力嗎,每天看似沒有停過,同寢室的實習(xí)室友們似乎都比我輕松許多,為什么他們可以把教案都寫得好好地,還有那么多時間打游戲看電視瀏覽網(wǎng)頁,而我的教案永遠都是殘缺的,我自己也不知道怎么的,前兩個周的周末實在慌得不行了,就把周末睡了過去,什么事都沒干,這周羌歷年放假四天,希望不再讓自己失望,寫到這里,我又開始后悔,我沒有把握好每個周末假期,國慶七天我回老媽哪里,原本想好好備下,可是一場空,亂七八糟的過了個國慶,很多時候都不知道該怎么辦?每次想給老師打電話之類的卻不敢打,因為我不敢,怪我自己不努力不中用,給老師打電話的資格也沒有!

  實習(xí)三個月,我也感受到我們的科學(xué)教育很多問題,為什么會有人說中國的教育培養(yǎng)不出大師,以前我是不怎么理解這句話,直到我站在講臺面對這一群群孩子時我才感覺到這句話的味道,我佩服且可憐著這群孩子,他們能坐在下面聽我這樣一個老師講真的是難為他們了,科學(xué)就是要多背!多背才能得高分!我開始是多么的抗拒這句話,雖然表面一本正經(jīng)的點頭聽著,但慢慢地我也開始叫他們背,當(dāng)學(xué)生問到我劉老師科學(xué)是不是要多背才能得高分呀?我的回答是:恩,就是。要想真正的素質(zhì)教育,一個老師要有很深厚{至少足夠}的學(xué)問,還要有魄力,有特立獨行的魄力,而這份特立獨行的魄力,是要有足夠的學(xué)問作支撐!我很想當(dāng)語老師,但是現(xiàn)在我多么希望我可以帶著孩子們開心有勁的學(xué)習(xí)科學(xué),我多么希望我可以成為一名有趣的科學(xué)老師!

  總感覺很難和其他老師融入一塊,總感覺沒學(xué)到東西,是我不夠努力,是我不夠真誠,同時我也感覺到,以后工作要想幸福,一定要在一個溫暖坦誠互助上進有夢想的集體里,待遇是其次的。

  我想如果哪天我放棄了當(dāng)老師的這個夢想,不是因為我不想當(dāng)老師,是因為我真的當(dāng)不起。如果不努力,的確配不上這兩個字。

  書到用時方恨少,是非經(jīng)過不知難,活了二十幾年,發(fā)現(xiàn)自己活得很粗魯大意、自以為是,準(zhǔn)備的太不充分,太自以為是和想當(dāng)然,其實你并沒有你想象中那樣付出和努力。還想當(dāng)語老師,你讀了幾本書,認真讀了幾本書,記得些什么,做了什么?寫過好嗎?積累有多少!親愛的別被自己表面的付出所迷惑,你夠努力和專注嗎?在夢想的世界里,你需要付出很多很多專注和享受,堅持和汗水。

頂崗實習(xí)教師總結(jié)范文6

  本學(xué)期,有三位師大學(xué)生到我校頂崗實習(xí):邵xx、張xx和張xx。其中邵麗彰同學(xué)在胡賀東老師指導(dǎo)下實習(xí)九年級化學(xué)課;張冬梅同學(xué)在劉曉志主任指導(dǎo)下實習(xí)八年級數(shù)學(xué)課;張閣閣同學(xué)在趙會青老師指導(dǎo)下實習(xí)八年級物理課和九年級物理的輔導(dǎo)課。三位同學(xué),在實習(xí)過程中,結(jié)合自身掌握的教育教學(xué)理論知識,虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),努力鉆研教材,積極與學(xué)生溝通,深受學(xué)生喜愛,F(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實習(xí)情況總結(jié):

  一、思想方面

  三位教師思想上要求進步,熱愛教育事業(yè),一到學(xué)校,就積極投入到教育教學(xué)工作中,認真聽課,積累經(jīng)驗,認真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,積極參加學(xué)校組織的各項活動。在5.12地震發(fā)生后,張冬梅老師(代理063班班主任)率先組織本班發(fā)起捐款活動。三位實習(xí)老師雖然沒有什么收入,但是仍積極參加了捐款活動。

  二、業(yè)務(wù)方面

  1、虛心學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗

  三位實習(xí)老師在明確實習(xí)任務(wù)后,利用一周時間跟指導(dǎo)老師同步進課堂,熟悉上課基本模式,積累直觀經(jīng)驗。第二周開始,在老師指導(dǎo)下上講臺實習(xí)授課。在上課期間,三位實習(xí)老師在副校長帶領(lǐng)下的聽課活動從未間斷過,每周至少聽課兩節(jié),最多時每周達5節(jié)之多。他們既聽同學(xué)科老師的課,也聽其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗,也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下,三位實習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成,教學(xué)水平明顯提高。

  2、積極探索,勇于創(chuàng)新

  在三位實習(xí)老師中,張冬梅老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下,張冬梅老師迅速進入角色。在班級管理中,充分發(fā)揚民主,指導(dǎo)班委會有條不紊地開展工作。利用課余時間跟同學(xué)們談心,拉近了師生之間的距離,建立起深厚的感情。在德育處組織的班級文化評比活動中,張冬梅老師和同學(xué)們?nèi)翰呷毫,一起動手,美化教室環(huán)境,增加文化氛圍,取得了優(yōu)異成績。在教學(xué)中,她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲,在期中考試中,該班數(shù)學(xué)取得了年級第一的'好成績。

  3、服從安排,敢于付出

  在三位實習(xí)老師中,張閣閣老師剛開始被安排教九年級一個班的物理課并負責(zé)九年級每班一節(jié)物理輔導(dǎo)自習(xí)。后來根據(jù)需要,又改教八年級物理,同時仍負責(zé)九年級物理自習(xí)課輔導(dǎo)。面對新任務(wù),張閣老師快樂地接受了任務(wù),從沒說過一句累,表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前,充分備好每一節(jié)課,有時為了上好一節(jié)課,備課時間達到6小時以上。正是這種敢于付出的行動,才有了課堂教學(xué)的成功,也得到了學(xué)生的認可。同時,也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

  4、勇于嘗試,大膽改革

  三位實習(xí)老師剛開始上課的時候,都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象,以教師為中心,圍繞教材上課,忽視了學(xué)生的主體地位,其中邵麗彰老師尤其明顯。針對這種情況,劉慶龍副校長與他多次交換意見,針對怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,如何組織課堂等問題進行研討。邵麗彰老師迅速改變了自己的教學(xué)方法,提高了駕馭課堂的能力,課堂氣氛嚴肅而不失幽默,受到學(xué)生的一致好評。

  三、生活方面

  雖然學(xué)校條件簡陋,學(xué)校還是盡力安排好三位實習(xí)老師的生活。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍,為他們購置了單人床,在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此,不方便之處肯定也在所難免,但是三位實習(xí)老師從未抱怨過條件苦,也從未向?qū)W校提過過分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校,把三位實習(xí)老師當(dāng)成自己孩子一樣照顧,不時叫他們過去一起吃飯,尤其是張冬梅老師家在內(nèi)蒙,沒回過家,卻也感受了家的溫暖。

  總之,三位同學(xué)到我校實習(xí),充實了自己,積累了經(jīng)驗,也給學(xué)校帶來了活力,為高于鋪三中做出了貢獻。感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的支持,也希望新學(xué)期能繼續(xù)為我們安排的實習(xí)教師。

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