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致王老師的一封信
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到書信吧，書信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。你寫信時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的致王老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。
致王老師的一封信 篇1
親愛的王老師：您好！
大家都說(shuō)，老師就像紅燭，燃起了學(xué)生心中的希望；老師就像強(qiáng)園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵；老師就如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地……是啊！我就是您親手栽種的一棵桃花心木。
自從您向我們六年級(jí)的教師走來(lái)的那一刻起，您便成了我們的語(yǔ)文老師。一開始，您教了我們?cè)S多有趣的東西——那讀起來(lái)朗朗上口的《安全九防》，既有趣又有益學(xué)習(xí)的《預(yù)先要求》，以及那使我們終身受益的《習(xí)作入門訣竅》……您是那樣地敬職敬業(yè)�？墒�，我對(duì)您的`這一種見解并非長(zhǎng)久。
自從您把那些學(xué)習(xí)要求交給我們后，我發(fā)現(xiàn)您變懶了。您只是叫我們按照要求去學(xué)習(xí)，而給我們講解課文時(shí)通常都是只為我們介紹一下文章的中心便帶過(guò)了。而看著每次考試班級(jí)的排名我卻感到萬(wàn)分疑惑——每次考試我們班都不比別的班差，差不多都是名列前茅。
這個(gè)問(wèn)題困惑了我很久，直到學(xué)習(xí)了一篇借物喻人的文章之后，我才恍然大悟。這篇文章名為《桃花心木》。它說(shuō)的是一種名叫桃花心木的樹在種樹人的培養(yǎng)下學(xué)會(huì)自己尋找水源，獨(dú)立自主，最終長(zhǎng)成參天大樹的故事。��！原來(lái)您讓我們自己去預(yù)習(xí)課文就是讓我們學(xué)會(huì)自己尋找水源，最終成為棟梁之才。
啊！您的教學(xué)方法使我們終身受益�；▋阂运ビ舻姆枷悖鳛椴赣拇笞匀坏幕貓�(bào)。我就以學(xué)習(xí)上是進(jìn)步向您表示感謝吧！
祝您：
身體健康、萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：短尾猴
20xx年4月12日
致王老師的一封信 篇2
王老師：
您好！我是您用了5年的青春歲月所種出的花園中的一朵普通的小蘭花，您使用知識(shí)的養(yǎng)料澆灌了我們，使我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們從一顆小小的種子變成了美麗的花朵，老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不帶我們班了，可是“一日為師，終生為父”您教了我們5年，比我們父親對(duì)我們還要好，不管現(xiàn)在您是不是我的老師，可是您在過(guò)去的5年是我們的`老師，我永遠(yuǎn)都會(huì)叫您：“老師！”回首從前，往事如流水，今天的我們絕對(duì)喝不到昨天流淌著的水，時(shí)光匆匆，仿佛昨天剛剛來(lái)到這所學(xué)校，一眨眼間，5年一晃而過(guò)，今天的我們，絕對(duì)看不到昨天的晚霞，可是，明天早晨，我們將看見美麗的朝霞，并迎接比昨天更加燦爛輝煌的今天！記得那時(shí)，幼小的我——一棵稚嫩的幼苗，就是因?yàn)樵谀暮亲o(hù)下，接受教育，而成為了一朵美麗的清香的蘭花，在春天里怒放…… 今天，是我為您過(guò)的第6個(gè)教師節(jié)，當(dāng)您在心里的第6支蠟燭燃燒起來(lái)時(shí)，又播出了第2批種子，可是，我希望您永遠(yuǎn)也別忘了您為此奮斗了5年的那片百花怒放的花園，因?yàn)槟抢镉?4朵美麗的小花正真摯的祝福您，在這第六個(gè)我們?yōu)槟^(guò)的教師節(jié)里，幸�？鞓贰�
恭祝：全家幸福！
此致
敬禮
您的學(xué)生：藍(lán)xx
9月10日
致王老師的一封信 篇3
敬愛的王老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼三個(gè)月的普通作文寫作班的學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，想到就要離開您，心里戀戀不舍。此時(shí)懷著激動(dòng)的心情給您寫這封信。
其實(shí)，剛開始我是很不情愿地來(lái)這兒學(xué)習(xí)作文的。我已經(jīng)五年級(jí)了，在學(xué)校的作文水平不高，每次寫作文都感到頭痛。我媽媽聽別人介紹你辦的`業(yè)余作文班比較好，就勸說(shuō)我來(lái)您這兒學(xué)習(xí)作文。起初我是很不想來(lái)，媽媽多次勸說(shuō)：“王老師的作文講的非常好，是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的退休老師，退休后決定發(fā)揮自己的余熱，開辦業(yè)余的小學(xué)生作文班”。我才決定來(lái)聽聽再說(shuō)。
第一次見到你，給我的印象是和藹、慈祥，我沒有了陌生、緊張感。聽您講第一節(jié)課時(shí)，我覺得您講得非常幽默生動(dòng)，別具一格，有了興趣。通過(guò)聽你講幾次課后，我開始逐漸的喜歡上了作文，您的課使我在幽默放松中學(xué)會(huì)如何寫好作文，學(xué)到這方面的很多知識(shí)和技巧。在您的教授中，我掌握了如何寫事、寫人物、寫景的寫作方法，我作文水平有了很大幅度的提高。從此以后，在學(xué)校每次老師布置作文，我不再頭痛，一筆寫成。最近有兩次，我的作文還在班里被老師當(dāng)作范文來(lái)念。這更激發(fā)了我對(duì)作文的興趣。
作文在小學(xué)學(xué)習(xí)中是非常重要的。王老師，通過(guò)短短的三個(gè)月學(xué)習(xí)，我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我作文寫作的指導(dǎo)，千言萬(wàn)語(yǔ)變成一句話“謝謝你，敬愛的王老師�！蔽覍⒗^續(xù)努力，在今后的學(xué)習(xí)中寫好作文、學(xué)好其他功課，長(zhǎng)大后做一名社會(huì)的有用人才，來(lái)感謝你的指導(dǎo)。
祝你身體健康，永遠(yuǎn)年輕！
您的學(xué)生：方帥壹
二0xx年十月二十七日
致王老師的一封信 篇4
王老師：
您好！
我想向您道個(gè)別，我不知道您要去教別的班級(jí)的事是真是假，但我還是很害怕。
老師，您知道嗎？我們真的很喜歡你。
老師，您知道嗎？我們是多么害怕失去您！
老師，您知道嗎？當(dāng)我們知道這個(gè)消息時(shí)是多么的悲傷！
老師，我向您講述一件事情。在我還沒轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，教我數(shù)學(xué)的是一位老老師。一天我和同學(xué)們知道了哪位老老師要去教別的班級(jí)時(shí)，我們很難過(guò)。后來(lái)，我們換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，叫武娟。哪天正好是教師節(jié)，我們本來(lái)有時(shí)間給新老師送些禮物，可是我們認(rèn)為是這位新老師的到來(lái)趕走了我們的`“老老師”。我們很生氣，但慢慢地，我們漸漸的和這位老師熟了。
一天，我們得知這位老師也要走了，我們班的同學(xué)都哭了，老師更是難過(guò)。我們覺得好遺憾，因?yàn)槲覀儧]有親手為這位老師送上禮物。
老師��！我們沒有辦法留住你。但是我們會(huì)想念你的！
老師��！你去教別的班級(jí)吧！也許你到別的班級(jí)會(huì)更好！
老師��！你走了之后，我們會(huì)努力的，不會(huì)惹麻煩了！
老師��！請(qǐng)您放心吧！
祝
工作順利
致王老師的一封信 篇5
尊敬的老師：
您好！
我是您用了5年的青春歲月所種出的花園中的一朵普通的小蘭花，您使用知識(shí)的養(yǎng)料澆灌了我們，使我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們從一顆小小的種子變成了美麗的花朵，老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不帶我們班了，可是“一日為師，終生為父”您教了我們5年，比我們父親對(duì)我們還要好，不管現(xiàn)在您是不是我的老師，可是您在過(guò)去的5年是我們的老師，我永遠(yuǎn)都會(huì)叫您：“老師！”回首從前，往事如流水，今天的我們絕對(duì)喝不到昨天流淌著的水，時(shí)光匆匆，仿佛昨天剛剛來(lái)到這所學(xué)校，一眨眼間，5年一晃而過(guò)，今天的我們，絕對(duì)看不到昨天的晚霞，可是，明天早晨，我們將看見美麗的朝霞，并迎接比昨天更加燦爛輝煌的今天！記得那時(shí)，幼小的我——一棵稚嫩的幼苗，就是因?yàn)樵谀腵呵護(hù)下，接受教育，而成為了一朵美麗的清香的蘭花，在春天里怒放……今天，是我為您過(guò)的第6個(gè)教師節(jié)，當(dāng)您在心里的第6支蠟燭燃燒起來(lái)時(shí)，又播出了第2批種子，可是，我希望您永遠(yuǎn)也別忘了您為此奮斗了5年的那片百花怒放的花園，因?yàn)槟抢镉?4朵美麗的小花正真摯的祝福您，在這第六個(gè)我們?yōu)槟^(guò)的教師節(jié)里，幸福快樂……
恭祝：全家幸福！
此致
敬禮
您的學(xué)生：藍(lán)波爾
9月10日
致王老師的一封信 篇6
敬愛的王老師：
您好！
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，與您在一起的四年美好時(shí)光也馬上畫上句號(hào)。在這離別之際，請(qǐng)?jiān)试S學(xué)生通過(guò)一封信來(lái)向您傾述我的感情。
三年級(jí)剛開始時(shí)，我只是一個(gè)普通的語(yǔ)文課代表，性格內(nèi)向，除了上課發(fā)言較為積極外沒有什么亮點(diǎn)。但是，您發(fā)現(xiàn)了我，并指導(dǎo)我一路進(jìn)步，直至今日。三年級(jí)下學(xué)期，我成為班副，并且在王老師的教育下工作能力迅速提升。在此期間，王老師給予我太多太多：無(wú)論是令人喜悅的表?yè)P(yáng)還是孜孜不倦的提示；用心良苦的`批評(píng)還是令人深省的教導(dǎo)，都使我受益匪淺。于是到了學(xué)期末，我變得更加開朗，人緣越來(lái)越好，朋友越來(lái)越多；到我執(zhí)班時(shí)班級(jí)不會(huì)吵鬧，一切事情井井有條；我在各科上進(jìn)步飛快，期末考試語(yǔ)數(shù)外三門主課全部滿分……最終我用一段精彩的發(fā)言博得大多數(shù)選票，成為繼師若文之后我班第二位班長(zhǎng)。感謝您，王老師！
升入四年級(jí)，我們便成為高年級(jí)學(xué)生，全校有一半同學(xué)都是我們的學(xué)弟學(xué)妹。大家有意識(shí)的努力學(xué)習(xí)，我也成為了數(shù)學(xué)課代表。王老師為我們安排了許多課外活動(dòng)：像徒步參觀校訊通河南總部，我們走了一上午，在那七月天里，如果不是王老師也一直步行陪伴著我們，我們?cè)缇蜔o(wú)法堅(jiān)持了。您組織的這次活動(dòng)，極大地鍛煉了我們的毅力。感謝您，王老師！
還有一個(gè)活動(dòng)就是小小展銷會(huì)。大家?guī)?lái)了各式各樣的商品，簡(jiǎn)直堪比黃河食品城。一下午的時(shí)間里，交易量無(wú)數(shù)，連王老師您都購(gòu)買了幾件。黑板成了廣告牌，擠滿了商品介紹和賣家姓名。一下午下來(lái)，有人手里拿著錢樂呵呵的數(shù)；有人好不容易把買來(lái)的東西裝到包里；有人大聲炫耀賣了多少東西；有些人則垂頭喪氣，默不作聲……每個(gè)人都感受到了做商人的快樂，有了一些經(jīng)驗(yàn)和技巧。感謝您，王老師！
五年級(jí)時(shí)，我們“九色鹿話劇團(tuán)”正式開始排練。是您帶領(lǐng)我們每天排練到很晚；是您，為我們請(qǐng)來(lái)了專業(yè)的舞蹈老師指導(dǎo)；是您，為我們的服裝、道具在烈日下和暴雨中穿梭在市里……為了讓我們認(rèn)真演、演得好，還得想盡辦法鼓勵(lì)我們……不過(guò)，您的努力和我們的汗水沒有白費(fèi)：全市課本劇比賽第一名、感動(dòng)文一優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。到鄭東新區(qū)演出便是對(duì)大家最好的犒勞。您提高了我們的演技，讓我們懂得了一分辛苦，一分收獲的人生道理。感謝您，王老師！
我的體育一直都不好，是您“強(qiáng)迫”我報(bào)了籃球班，現(xiàn)在我已是�；@球隊(duì)主力，一千米成績(jī)也突破了四分鐘。是您，讓我成為在體育方面也不弱于人的全能學(xué)生。感謝您，王老師！
我的發(fā)言比較精彩，于是您讓我成為小老師，從講簡(jiǎn)單的第一課時(shí)到給外班講第二課時(shí)，我已經(jīng)對(duì)做老師非常熟悉。感謝您，王老師！
敬愛的王老師，有了您的幫助，我一定可以展翅高飛！等到我的羽毛完全豐滿，再來(lái)看望您，深情地喊一聲：“感謝您，王老師！”
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xx
20xx-6-1
致王老師的一封信 篇7
敬愛的王老師：
您好！也許這是我最后一次給您寫信了，六年光陰是那么短暫，幾個(gè)月以后，我們就升入初中，我也會(huì)永遠(yuǎn)離開您，雖然還可能再次相見，但是那樣的機(jī)緣卻又少之又少……離別處，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您訴說(shuō)。
從小，您就對(duì)我倍愛有加，無(wú)微不至地關(guān)心我、呵護(hù)我和幫助我……而我是個(gè)那么不懂事的孩子，您可為我這個(gè)小毛頭氣得不輕；您為我槽糕的成績(jī)氣得吃不下飯；您為了防治我沉溺漫畫而不惜時(shí)間找我談話；您還親切地勉勵(lì)我好好學(xué)習(xí)……如此之多，你的關(guān)懷，無(wú)時(shí)無(wú)刻地包圍著我、感染著我。
你關(guān)心的，不單單只是學(xué)習(xí)；您教給我的，不單單是知識(shí)，還有勇氣和希望！那次，我得了甲溝炎，拔過(guò)甲后，不料又發(fā)炎，需要二次手術(shù)，一朝北蛇咬，十年怕井繩，膽小的我死活也不肯動(dòng)手術(shù)。是您，在我對(duì)您訴說(shuō)之后，找我談話，竟將我心扉里的話都說(shuō)了出來(lái)！您親切地鼓勵(lì)我不要害怕，不要畏懼，你的`話感動(dòng)了我，雙眼蒙上淚紗，你又讓我找回了勇氣和信心！進(jìn)辦公室前，我是畏怯手術(shù)的病夫，出來(lái)后，我已經(jīng)變成了滿載信心于希望、一個(gè)斗志昂揚(yáng)的勇士！手術(shù)成功了。那一刻，我才明白：原來(lái)您，才是我的知己。
��！王老師！您不必再為我操心！我已經(jīng)成長(zhǎng)為一位少年！總有一天，我會(huì)證明，您的嘔心瀝血，已將一株嫩綠嬌小的幼苗，澆灌成了祖國(guó)參天的棟梁！
祝您身體安康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：湯駿成
20xx年5月5日
致王老師的一封信 篇8
敬愛的王老師：
您好！最近身體好嗎？工作還會(huì)很忙嗎？
時(shí)間如白駒過(guò)隙，歲月如日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)分別快一年了。這一年的時(shí)光像翻滾的海浪，在礁石上碰撞出美麗的浪花，那是我們一起走過(guò)的回憶。想起以往的日子，真是有許許多多讓我難以忘懷的事。
依稀記得，六年前，一個(gè)對(duì)知識(shí)充滿著好奇的小女孩第一次踏進(jìn)了小學(xué)的校門時(shí)，迎接我的是您親切的笑容。您笑得如此的溫柔與真誠(chéng)，宛如一朵盛開的鮮花，盛滿知識(shí)與關(guān)愛的花蜜，只需品啜一口便能神清氣爽。您可知道，您當(dāng)時(shí)的音容笑貌打動(dòng)了我，鼓勵(lì)了我，并已成為我心中最珍貴的收藏。我很驕傲能有您這么優(yōu)秀的啟蒙老師。
還記得，上一年級(jí)時(shí)，在您的鼓勵(lì)下，我也上過(guò)幾次“戰(zhàn)場(chǎng)”。有一次，我要去參加程溪片知識(shí)競(jìng)賽。您幫我買了輔導(dǎo)書，利用課余時(shí)間給我指導(dǎo)，一題一題給我講解。您把自己休息的時(shí)間花在我的身上。您額頭上的汗珠、嘴角的笑容，都成為我不懈努力的動(dòng)力。
終于到了競(jìng)賽那天，那個(gè)冬日里晴朗的早晨，我拿著文具在校門口等候。不多久，一輛小汽車駛?cè)胛业囊曇�，在我眼前停下。我高興地跑過(guò)去，只見您微笑著，將一顆捧在手心的雞蛋遞給我，一邊說(shuō)：“趁熱吃，別涼了”。��！老師，雖然這只是一件平凡的小事，可您是否知道，在那個(gè)寒冷的冬天，當(dāng)時(shí)我心里有多么的溫暖與幸福嗎？
競(jìng)賽結(jié)果公布了，我沒有辜負(fù)您的期望，獲獎(jiǎng)了。老師，這可是您用汗水與耐心耕耘結(jié)出來(lái)的果實(shí)�。《嗄旰蟮慕裉�，我還記得您在成績(jī)單的評(píng)語(yǔ)上給我寫下的那句話“你是老師的驕傲”。
魯迅時(shí)時(shí)記起藤野先生，是因?yàn)椤霸谖宜J(rèn)為的老師之中，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)”。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，您的重要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一個(gè)老師。您把愛與希望的種子播在土地里，把您智慧與情感的樹枝招展在藍(lán)天下。我是您親手栽種的桃李中的一棵。是您，為我打開了知識(shí)的大門；是您，給我嚴(yán)格又不失和藹可親的要求；是您，教我做人的道理；是您，伴我走過(guò)“山重水復(fù)疑無(wú)路”，迎來(lái)“柳暗花明又一村”……我一定會(huì)記住您的`話語(yǔ)，記住我們?cè)谝黄鸬臍g樂時(shí)光。您的諄諄教誨會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我心中。
如今，我已是立人學(xué)校的一名初中生了。在這個(gè)美麗的校園，我有著和您一樣敬業(yè)奉獻(xiàn)的好老師，有著對(duì)我們無(wú)微不致、細(xì)心照顧的生活老師，有著團(tuán)結(jié)友愛的新同學(xué)。我們的班級(jí)是個(gè)優(yōu)秀的集體，同學(xué)們互相關(guān)心、互相幫助，共建“星級(jí)宿舍”，共創(chuàng)“周恩來(lái)班”，以“六個(gè)特別”——“特別懂禮貌、特別守紀(jì)律、特別勤讀書、特別能吃苦、特別講團(tuán)結(jié)、特別有作為”鞭策自己，完善自己。課外時(shí)間，我們有著豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)……老師，我已融入到這個(gè)新集體，新的“家”。
老師，我是一棵小樹，沐浴在智慧的陽(yáng)光，扎根在知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。天的深情，地的厚愛，您的教導(dǎo)我時(shí)刻記得！親愛的王老師，謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)，您就是我生命中的明燈，指導(dǎo)我求知的方向。您為了我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，不辭辛苦。老師，在這里我要向您表達(dá)我發(fā)自內(nèi)心最誠(chéng)懇的感謝。此時(shí)您是否還在學(xué)校批改作業(yè)？我想對(duì)您說(shuō)：“王老師，您辛苦了！”
祝：
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：陳筱瀅（七年6班）
20xx年4月4日
致王老師的一封信 篇9
親愛的王老師：
您好！不知道您還記得我嗎，反正，這輩子我是忘不了您的了。
記得一年級(jí)到三年級(jí)都是您教我們上寫字課和實(shí)踐課，而我也最喜歡這兩門課。那時(shí)的課雖說(shuō)不枯燥、無(wú)聊，但自由的實(shí)踐課，令我驕傲的寫字課以及風(fēng)趣的您都使我對(duì)這兩門課的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他課。
那時(shí)的我動(dòng)手能力很差，當(dāng)初您教我疊的千紙鶴到現(xiàn)在我都疊得很丑，幾乎沒人能認(rèn)出它是什么。但我知道，那千紙鶴里有我愛的您。當(dāng)時(shí)的我一想到能把作品展覽出來(lái)且得到王老師您的表?yè)P(yáng)，就仿佛打了雞血般，一直做，一直做，腦子里只有千紙鶴、千紙鶴……
是不是很幼稚呢?或許您不知道，每次上完寫字課，我們幾個(gè)同學(xué)都會(huì)私下評(píng)比誰(shuí)得到的紅圈多，輸?shù)娜吮仨毐硌莨?jié)目，贏的人會(huì)獲得贊許與崇拜。但自從您走了后，沒人教我們寫字的技巧，也沒人批評(píng)我們的字寫得不認(rèn)真。一時(shí)間，我的字一落千丈，再找不回那時(shí)寫字的感覺。
后來(lái)，我當(dāng)上了清潔委員。每一周我們都要開一次總結(jié)會(huì)，而每一次開完會(huì)后我們也都會(huì)得到您的肯定與獎(jiǎng)勵(lì)——棒棒糖。于是，愛吃糖的.我又更喜歡您了。
如果說(shuō)，父母讓我懂得有一種愛叫放手，同學(xué)讓我懂得有一種愛叫關(guān)懷，那么，您就讓我明白了有一種愛叫嚴(yán)厲里融入溫柔。
有一次上實(shí)踐課，同學(xué)們出奇的鬧，鬧源就是一個(gè)同學(xué)專門畫一些搞怪的圖來(lái)贏得別人的目光。您走下講臺(tái)，當(dāng)機(jī)立斷的把那人的畫收了，并把她推到教室后面去。幾天后，這位同學(xué)不慎摔了一跤，必須要到您這兒治療，但她對(duì)您還是有些敬而遠(yuǎn)之的。您溫和地拉過(guò)她，輕輕地為她做著簡(jiǎn)單的醫(yī)療。之后，這位同學(xué)對(duì)您又敬又愛。這位同學(xué)，就是我。
可之后，您退休了，只有偶爾會(huì)回到學(xué)校。從此，醫(yī)務(wù)室的老師換了，任課老師也換了。每當(dāng)您回到學(xué)校時(shí)，我都多么想沖上去擁抱您��！可我不能，只能將這份思念繼續(xù)關(guān)在心中。
雖然我對(duì)您的思念不如泉涌，但您藏在了我心底最柔軟、最溫暖的記憶里，念念不忘。
都說(shuō)啟蒙老師最讓學(xué)生難忘、感激。是�。∧褪俏宜揽康拇髽�，在我脆弱的時(shí)候，記憶中一個(gè)容貌端莊、衣著簡(jiǎn)約的身影就會(huì)走出來(lái)支撐我。
謝謝您，王老師！
祝您：身體健康、心想事成。
您的學(xué)生
致王老師的一封信 篇10
敬愛的王老師：
我愛您。
六年來(lái)，回顧往日的一幕幕清潔，記憶的閘門一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)打開…..
您是唯一一位從一年級(jí)將我們教到六年級(jí)的老師。屬于我們和您的回憶不計(jì)其數(shù)：您總是對(duì)我們無(wú)微不至。遇到學(xué)習(xí)上的錯(cuò)卻又會(huì)對(duì)我們嚴(yán)厲批評(píng)。課堂上，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言常逗得我們哄堂大笑。課下，也會(huì)像個(gè)與我們同樣大的.孩子般一起玩耍…….
記得嗎？五下我們準(zhǔn)備了課本劇《花瓣飄香》去參加比賽，得知獲得一等獎(jiǎng)時(shí)，您臉上那欣慰的笑顏。記得嗎?我六上因?yàn)樨氀偷脱�，在課上暈倒時(shí)，您奔過(guò)來(lái)，那焦急萬(wàn)分的模樣。記得嗎？六下，有了跳繩活動(dòng)后，您待我們做完操，常與我們一起跳大繩的溫暖笑容。記得嗎？因五上某一次考試，我只拿了七十九分，您厲聲批評(píng)我，眉頭皺成了“川”字，樣子很兇，可那時(shí)我卻打心眼里感謝您……此類的十六年來(lái)發(fā)生了許多許多，大大小小，您對(duì)每一位同學(xué)都嚴(yán)厲過(guò)，卻也對(duì)每一位同學(xué)都關(guān)懷過(guò)。
六年前，我們步入小學(xué)，六年后，我們升上初中。一幕幕，仿佛就發(fā)生在昨日。
時(shí)光悄悄流逝，畢業(yè)考將至，王老師，千言萬(wàn)語(yǔ)不過(guò)匯成了一句話：“我愛您。”
此致
敬禮
致王老師的一封信 篇11
親愛的王老師：
如果說(shuō)我是一根小草，那么您則是那照耀我們的光輝；如果我是河中的魚蝦，那么您則是源源不斷的河水；如果我是那一方土地，那您則是裝飾我的園��；如果我是一只迷失方向的船只，那您則是那照亮我們前行的燈塔。
您是否還記得，那年我才四年級(jí)，您總是對(duì)我說(shuō)打我罵我是為了我好，而那時(shí)的我并不領(lǐng)情，還總是與您斗嘴皮子。我記得非常清楚，有一次全班都在排隊(duì)背書，背到了四點(diǎn)半時(shí)，老師您也累了，讓剩下的同學(xué)都可以回家了。聽到這句話我就如釋重負(fù)一般，拖著疲憊不堪的身軀，朝著座位走去。可您又說(shuō)：“除了徐嘉志，其他人都可以走”，頓時(shí)，我的心又懸在了半空中。最后所有人都走了，就剩下我。而且我背完了還不讓我走，硬是要等到家長(zhǎng)走進(jìn)來(lái)，跟家長(zhǎng)聊了才放我走。那時(shí)候的我，無(wú)知不懂道理，認(rèn)為一切對(duì)我不好的都是壞。直到長(zhǎng)大了才發(fā)現(xiàn)，那時(shí)老師的.批評(píng)與教導(dǎo)，全都是為了我能變好，為了我以后不會(huì)越來(lái)越壞。現(xiàn)在，我能明白您的良苦用心，每當(dāng)我回憶起您的臉龐，總是伴隨著嚴(yán)肅的神情，我知道您那斬釘截鐵的話語(yǔ)，其實(shí)是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)與呵護(hù)。謝謝您，在我的成長(zhǎng)記憶中留下那一個(gè)個(gè)溫暖的身影。
在這信的最后一段，我要真誠(chéng)地祝福您，祝您工作順利，身體健康，生活多姿多彩，桃李天下。
您的學(xué)生：xx
20xx年9月9日
致王老師的一封信 篇12
親愛的王老師：
您好!
很抱歉我沒有在感恩節(jié)為您送上禮物，連一聲祝福都沒有。我對(duì)此深表歉意，因此我想通過(guò)這篇作文來(lái)補(bǔ)償。
老師，有人說(shuō)您不教我們了，我開始也不相信。可是看到1班同學(xué)的反應(yīng)，看到您的眼神，我似乎有些相信了!老師，你知道嗎?同學(xué)們聽了您的話都如釋重負(fù)，而我卻很擔(dān)心。老師，您雖然只和我們呆了兩個(gè)月，但我們我們很珍惜這段時(shí)間。老師，學(xué)�？赡茉缫寻才藕�，可能根本就沒有這事，可是我的的.心里惴惴不安。
老師，也許你到別的班級(jí)會(huì)更好。但是我們一直都在想念你，也許我們不能挽留你，但我們一直都在想念你。
老師，您知道么?昨天我右眼直跳，雖然很迷信，但我不禁有些擔(dān)心。星期四依諾做了一個(gè)夢(mèng)：她夢(mèng)到了您去教別的班，了來(lái)了另一個(gè)老師，老師很不負(fù)責(zé)任……
老師，也許很久以后你可能不認(rèn)識(shí)我們了，但我們永遠(yuǎn)記得你!
祝工作順利！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
致王老師的一封信 篇13
尊敬的王老師：
您好！我是您用了5年的青春歲月所種出的花園中的一朵普通的小蘭花，您使用知識(shí)的養(yǎng)料澆灌了我們，使我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們從一顆小小的種子變成了美麗的花朵，老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不帶我們班了，可是一日為師，終生為父您教了我們5年，比我們父親對(duì)我們還要好，不管現(xiàn)在您是不是我的老師，可是您在過(guò)去的5年是我們的老師，我永遠(yuǎn)都會(huì)叫您：老師！回望過(guò)去，舊事如水流，今天的我們肯定喝不上昨日流蕩著的水，時(shí)光荏苒，好像昨日不久趕到這所院校，一眨眼間，5年一晃而過(guò)，今天的我們，肯定看不見昨日的夕陽(yáng)，但是，明日早上，大家將看到漂亮的彩霞，并迎來(lái)比昨日更為輝煌燦爛的今日！還記得那時(shí)候，年幼的我一棵嬌嫩的小苗，便是由于在您的關(guān)愛下，接納文化教育，而變成了一朵漂亮的芳香的蘭草，在春天綻放......
今日，就是我為您過(guò)的第六個(gè)老師節(jié)，當(dāng)您在心中的'第六支蠟燭燃燒起來(lái)時(shí)，又開播了第二批種子，但是，希望您始終也別忘記您因此拼搏了5年的這片百花怒放的花苑，由于那邊有64朵漂亮的花朵正真摯的祝福您，在這里第六個(gè)大家為您過(guò)的老師節(jié)里，開心快樂......
恭祝：全家幸福！
此致
敬禮
您的學(xué)生：藍(lán)波爾
日期：
致王老師的一封信 篇14
尊敬的王老師：
您好！
這是我第二次給您寫信了，上一次是和您分享一件高興的事，這次，我是想告訴您，這個(gè)寒假里，我和聞詩(shī)瑤、潘柏立、康俊逸一起做了一件有意義的事——愛心義賣。
1月26日下午，我們一行人來(lái)到鼓樓，剛擺好攤，就有一大群人圍了上來(lái)。一個(gè)小弟弟問(wèn)我：“你好，這本書多少錢？”“��？多少錢？”這對(duì)沒有一點(diǎn)商務(wù)頭腦的我來(lái)說(shuō)可是個(gè)難題。我心想：是買貴一點(diǎn)，還是便宜一點(diǎn)呢？貴一點(diǎn)吧，20元？不行，萬(wàn)一他不要了呢？還是便宜一點(diǎn)吧。想到這兒，我脫口而出：“2元”，小男孩的.媽媽一聽這么便宜的價(jià)格，立即說(shuō)：“買”。當(dāng)這2元錢掉進(jìn)錢箱，發(fā)出“咚”的聲音時(shí)，我覺得這聲音就是世界上最好聽的聲音。
不一會(huì)兒，來(lái)了一位老爺爺，他在我們的攤位上看了好一會(huì)兒，終于，挑中了一個(gè)娃娃小兔。老爺爺問(wèn)：“這個(gè)多少錢？我要送我孫女去�！蔽倚南耄核蛯O女，那就便宜點(diǎn)吧。于是，我就脫口而出：“1元�！崩蠣敔敻吒吲d興的拿著娃娃走了。
隨著時(shí)間的變化，攤位里的東西越來(lái)越少，錢箱里的錢越來(lái)越多................
這次義賣結(jié)束，我們一共獲得了234元。王老師，請(qǐng)您幫我們想想，這些錢該用到哪兒去呢？
祝
工作順利，天天開心！
您的學(xué)生 xx
20xx年1月27日
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