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小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃

時間:2024-09-21 23:22:41 計劃 我要投稿

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃

  時間流逝得如此之快,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,立即行動起來寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及周圍的資源優(yōu)勢,挖掘課程資源,滿足不同年齡學(xué)生的不同需求,促進學(xué)生的個性健康化發(fā)展的課程。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開發(fā)實施并取得成效的基礎(chǔ)上,繼續(xù)改進和完善,本著“一切為了學(xué)生,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個性特長,促進學(xué)生全面發(fā)展”,這一學(xué)校持續(xù)發(fā)展目標(biāo),把讀書活動滲透在語文教學(xué)中,加大管理力度,采取有力措施,力求取得更好效果。

  二、校本課程開發(fā)的目的意義

  我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村,自然資源、人文資源、社會事業(yè)、經(jīng)濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢,結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點,以及學(xué)生的興趣和需要,自主開發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實效性,適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的.興趣和需要,適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā),為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件,也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng)造條件,有利于完善國家課程、地方課程,彌補其局限性。

  三、提高認(rèn)識,領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與

  校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程,是指以某所學(xué)校為基地,在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身特點和資源,組織并開發(fā)實施的課程。學(xué)校將開辦講座,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論,使教師領(lǐng)會校本課程實施的要領(lǐng),掌握校本教材編寫的基本原則。

  校本課程的實施是一個長期的過程,必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我校科技制作、歷史教育、手工制作、編織等科目,涉及的知識面寬廣,內(nèi)容豐富多彩,對教師的要求也相應(yīng)地提高了。因此全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實施。

  四、校本課程教學(xué)的基本原則

  學(xué)校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi),學(xué)校自行決定、自主開發(fā)的課程,開發(fā)主體是學(xué)校教師。因此,我校校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則:

  1、合作性:校本課程開發(fā)、教學(xué)是一種集體配合的事業(yè),學(xué)校課程更是如此。在整個教學(xué)過程中教師要校長、其他同事、學(xué)生、家長等通力合作,發(fā)揮群體智慧。

  2、民主性:學(xué)校校長、教師、學(xué)生、家長構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”,成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。學(xué)生需要學(xué)什么,喜歡學(xué)什么,“共同體”里教師、家長最清楚。因此,在教學(xué)過程中,廣泛聽取他們的意見,形成一個民主氛圍。

  3、選擇性:校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動的發(fā)展,讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,使個性得到張揚。因此,教學(xué)時盡量為學(xué)生提供多樣化、可供選擇的內(nèi)容,適應(yīng)學(xué)生的需要、興趣和經(jīng)驗。

  4、開放性:校本課程教學(xué)時,在資源方面要充分利用一切可以利用的資源,包括學(xué)校、家庭等多方面的資源;在主體方面要充分調(diào)動校長、教師、家長、上級領(lǐng)導(dǎo)、參與的積極性,共同進行課程建設(shè)。

  5、靈活性:校本課程教學(xué)時,不求全求大求新,立足本校實際,量力而行,逐步完善。

  五、校本課程實施計劃

  校本課程的實施通過三個角度來進行:

  分層:依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識水平和個人意愿,組建教學(xué)班,進行分層次教學(xué)。

  分組:按課程類型、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)程度、教學(xué)目標(biāo)等采取多種教學(xué)形式以實施課程計劃。研究性課程以實驗班進行為主,班內(nèi)分組進行。

  分塊:校本課程安排在每雙周校本課進行。學(xué)校所有教學(xué)和活動場所根據(jù)課程安排劃分成不同功能的板塊。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  我校教學(xué)工作將以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),立足我校教育發(fā)展的實際,以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提出新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭新突破。

  二、工作要點:

  (一)抓好理論學(xué)習(xí),穩(wěn)步實施新課程計劃

  1、按照課程目標(biāo),確立課改理念和實施策略

  (1)創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

  (2)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展,均衡發(fā)展。如藝術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是為了促進學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展,包含了音樂、美術(shù)、舞蹈、聲樂等領(lǐng)域綜合發(fā)展,還包含了關(guān)愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標(biāo)包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等方面的要求。

  (3)充分開發(fā)課程內(nèi)容,加強學(xué)科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。實現(xiàn)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識界限,加強學(xué)科之間的知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用,注重校本課程的開發(fā)。

  (4)創(chuàng)導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí),著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

  (5)形成正確的評價觀,提倡綜合性評價,多元化評價,嘗試開展成果展示,口試、自評、互評等多種形式的評價,重視評價的.發(fā)展性。

  2、結(jié)合學(xué)校的實際情況,做好新舊教材在教法、學(xué)法上的指導(dǎo)工作,沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作,盡快轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新課程改革的需要。

  (二)抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  1、加強教學(xué)常規(guī)管理。

  全面落實課程計劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進度,備課內(nèi)容上課,不開無軌電車,提前進課堂,準(zhǔn)時下課,每天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,按時清校。

  開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,全期教導(dǎo)處進行五次大型教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查,及時了解我校教師的教學(xué)情況。

  2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

  強化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況,教導(dǎo)處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)(年級學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

  本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進行相應(yīng)的評價,每月進行一次,可以采取多種方式進行,并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情況進行全面的總結(jié),各學(xué)科要切實做好這項工作,及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,提出今后改進的措施。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進行評價,相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析,同時要配合課改年段做好學(xué)生的操行評語。

  3、注意特長學(xué)生的培養(yǎng),組織學(xué)生參加各級各類競賽。

  本學(xué)期繼續(xù)加強對特長學(xué)生的輔導(dǎo),在學(xué)期末組織參加數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科知識競賽,繼續(xù)開展數(shù)學(xué)、英語奧賽班,語文口語交際、作文班,并對參加活動的學(xué)生進行質(zhì)量檢測,以檢查學(xué)習(xí)效果。語文教師要鼓勵并輔導(dǎo)學(xué)生寫作投稿,提高學(xué)生寫作水平;數(shù)學(xué)、英語教師做好奧賽輔導(dǎo),爭取讓學(xué)生參加各級各類競賽,尤其是我校參加的嘗試教學(xué)組織的數(shù)學(xué)大王邀請賽及每年一次的國家級英語奧賽等。通過對各種特長學(xué)生的培養(yǎng),爭取在諸方面獲得豐碩成果。

  4、組織開展“古詩詞升級賽”,“英語口語交際、識記單詞升級賽”。

  5、進一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

  抓好體育與衛(wèi)生工作,堅持每天的大課間活動,督促兩操按時進行,認(rèn)真組織好學(xué)校運動會,體育工作要加強器材管理,各運動隊要加強訓(xùn)練,力爭在市級以上比賽中再創(chuàng)佳績。藝術(shù)、信息、自然科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢。一要探索音樂、美術(shù)相互滲透的融合點;二要加強進修,實現(xiàn)技能要一專多能;三要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。要認(rèn)真組織好興趣小組,從學(xué)校實際出發(fā),精心組織,做到定目標(biāo)、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果,組織參加好市中小學(xué)各項比賽,并且在比賽中獲得最佳成績。

  開好衛(wèi)生健康教育課,開展衛(wèi)生宣傳活動,教師要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,并對學(xué)生進行“講究衛(wèi)生光榮,不講衛(wèi)生可恥”的思想教育,要求學(xué)生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡,穿戴要整潔,合理安排學(xué)習(xí)、活動時間,不加重學(xué)生課余過重負(fù)擔(dān)。做好防病、治病工作,定期對學(xué)生健康情況進行測量及健康知識抽查,建立健全學(xué)生健康檔案,為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃3

  樹立一個目標(biāo):

  開齊上足各類課程 全面提高教學(xué)質(zhì)量

  堅持兩個原則:

  輕松 高效

  落實三件管理實事:

  一.課堂教學(xué)的管理

  目標(biāo):中山路小學(xué)的各科課堂教學(xué)應(yīng)注重過程,追求高效,保持安靜,彰現(xiàn)民主。

  策略:

  1、進一步學(xué)習(xí)“教學(xué)五認(rèn)真”,充分認(rèn)識到課堂是科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,開展如何提高課堂教學(xué)效益的全員討論,各學(xué)科各教師形成合力。

  2、和德育處共同開展“養(yǎng)成聽課好習(xí)慣”活動,評選“善于傾聽星”、“大膽發(fā)言星”、“獨特見解星”,真正做到“課堂里只有一個聲音”。

  3、加強抽簽聽課制度的落實,管理與指導(dǎo)并重。

  ——校長書記每周2節(jié),分管教學(xué)校長每周4節(jié),教導(dǎo)教科室人員每周2節(jié),其余行政每周1節(jié)。(聽好蹲點年級、班級的課,聽好分管學(xué)科的課,聽好自己所任教學(xué)科的課,聽好調(diào)研監(jiān)控的課)

  ——聽課時,提前到達班級或?qū)S媒淌�,先看環(huán)境布置、衛(wèi)生狀況,學(xué)生課前準(zhǔn)備情況,檢查教師是否攜帶教案并瀏覽教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo);聽課時圍繞目標(biāo),記錄教學(xué)流程,關(guān)注學(xué)生聽講狀態(tài)并記錄;聽課后,整理聽課筆記和觀察記錄,與教師充分交流,肯定長處,指出問題,提出建議。(學(xué)科分管主任聽課后,抽樣檢查學(xué)生作業(yè),記錄作業(yè)布置及批改情況)

  4、發(fā)揮專家的力量,進行跟蹤聽課指導(dǎo)。

  ——新上崗教師跟蹤聽,重點在課堂管理的規(guī)范,教學(xué)流程的清晰及教學(xué)語言的準(zhǔn)確。

  ——可培養(yǎng)教師跟蹤聽,重點在教材的解讀處理,教學(xué)藝術(shù)的展示及學(xué)生培養(yǎng)狀況。

  ——畢業(yè)班教師跟蹤聽,重點在師生學(xué)習(xí)情緒,作業(yè)設(shè)計及完成狀況,課堂教學(xué)的高效。

  5、校內(nèi)教師互相聽課,取長補短。

  老師們總覺得外出學(xué)習(xí)才是學(xué)習(xí),其實身邊可學(xué)習(xí)的資源很多。本學(xué)期要開展年級組教師、學(xué)科組教師互相聽課活動,鼓勵跨學(xué)科聽課。每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié),其中35歲以下教師不少于20節(jié)。積極參與網(wǎng)上評課活動。每位教師一學(xué)期向同行開課不少于1節(jié),35歲以下教師不少于2節(jié)。每月教導(dǎo)處做好聽課筆記檢查,納入月考核。

  二.提優(yōu)補差的管理

  目標(biāo):努力使中山路小學(xué)的優(yōu)等生優(yōu)勢明顯,后進生得到關(guān)愛和幫助,不掉隊。

  策略:

  1、 時間的合理分配。

  建議:早讀課

  低年級

  語文3次

  數(shù)學(xué)1次

  中年級

  語文3次

  數(shù)學(xué)1次

  英語1次

  高年級

  語文2--3次

  數(shù)學(xué)1次

  英語1--2次

  上午的小自習(xí)

  低年級

  語文3次

  數(shù)學(xué)2次

  中年級

  語文2次

  數(shù)學(xué)2次

  英語1次

  高年級

  語文1--2次

  數(shù)學(xué)2--3次

  英語1次

  周一、二、四下午放學(xué)后的.輔導(dǎo)時間語數(shù)外學(xué)科各一次。周三下午英語輔導(dǎo)。

  2、 意識的深層滲透。

  提優(yōu)補差不僅僅是課后的事情,課堂上也要有體現(xiàn),備課時有考慮,作業(yè)時能分層。本學(xué)期召開全校提優(yōu)工作交流會,進一步推動此項工作。(補差會上學(xué)期召開,本學(xué)期召開部分班級補差會議)

  3、 方法的科學(xué)有效。

  提優(yōu)補差不僅僅是花時間的事情,更多的是根據(jù)學(xué)生實際情況,因材施教,要用情用智,

  教師要進一步增強工作責(zé)任感,提高教育藝術(shù),巧用力氣,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,并做好家長思想工作,形成合力。教科室定期通過網(wǎng)絡(luò)向大家推薦這方面的經(jīng)驗介紹。建立后進生檔案。堅持“特別的愛獻給特別的你”談話制度。開展給后進生頒發(fā)進步獎活動。召開后進生家長懇談會。鼓勵優(yōu)秀生超標(biāo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在六年級建立語數(shù)外優(yōu)秀生學(xué)習(xí)團隊,校內(nèi)教師和中學(xué)教師攜手,開展小課教學(xué)。

  三.考試評價的管理

  1、 進一步嚴(yán)格單元考查。

  2、 盡快學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)差分析。

  3、 開展試卷命制研究。

  4、 做好考后交流工作。

  建好四個培養(yǎng)平臺:

  一.教研組建設(shè)規(guī)范化,求實效。

  二.青年研究小組提高活動質(zhì)量。

  三.課題研究建立月匯報制度。

  四.各類教學(xué)競賽積極參加,注重過程。

  突出五個月工作重點:

  二月:

  1、召開全校上學(xué)期期末質(zhì)量分析會。

  2、制定學(xué)科教學(xué)進度、教學(xué)計劃及教研組活動計劃。

  3、課堂常規(guī)狀況調(diào)研、監(jiān)控。

  三月:

  1、 薄弱班級教學(xué)狀況調(diào)研、指導(dǎo)。

  2、 兼職教師教學(xué)狀況調(diào)研、監(jiān)控。

  3、 畢業(yè)班工作會議。(關(guān)于成立優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)團隊)

  四月:

  1、 書香校園活動全面啟動。

  2、 召開全校提優(yōu)工作經(jīng)驗交流會。

  3、 組織期中考試。

  五月:

  1、 畢業(yè)班復(fù)習(xí)課表調(diào)整到位。

  2、 集體備課狀況調(diào)研、指導(dǎo)。

  3、 組織名特教師會課活動(一年級家長開放日活動)

  六月:

  1、 教師小課題研究一學(xué)期活動匯報展示。

  2、 綜合實踐活動匯報展示。

  3、 組織畢業(yè)考試、期末考試。

  做好六項教學(xué)常規(guī)管理工作:

  ——調(diào)整好課表及課務(wù)分工,更具合理。嚴(yán)格調(diào)課、代課制度。周一到周五教師病事假由教導(dǎo)教科室人員輪流安排,記錄在案。一學(xué)期累計需他人代課超過10節(jié)者,學(xué)期考核降一等次。

  ——每月堅持“教學(xué)五認(rèn)真”專項檢查,認(rèn)真記錄,納入月考核。

  ——做好學(xué)籍管理工作,嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、缺考手續(xù),做好市區(qū)統(tǒng)考考務(wù)工作。

  ——堅持每月教育故事評選及網(wǎng)上好文章推薦。

  ——積極組織教師參加各級論文評比活動,力爭參與面60%以上。

  ——組織好綜合實踐活動和各年級學(xué)科競賽。

  關(guān)于綜合實踐的活動安排及落實的幾點思考:

  1.目前課表安排仍然放在周五下午第三節(jié)課,將綜合實踐活動與社區(qū)服務(wù)相結(jié)合。

  2.面向全體教師做一次關(guān)于綜合實踐活動的案例講述。(大市一等獎)

  3.以年級為單位,選準(zhǔn)研究課題,扎實開展一次綜合實踐活動。如四年級的養(yǎng)蠶活動。

  4.各學(xué)科制定教學(xué)計劃時,結(jié)合教材,考慮綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排,并在日常教學(xué)中落實。

  5.注重各年級各學(xué)科綜合實踐活動的資料收集,如圖片、文字資料、音響資料、學(xué)生作品、新聞報道等。六月份開展中山路小學(xué)綜合實踐活動匯報展示。

  6.綜合實踐活動開放、多元,學(xué)科間交叉,年級性綜合實踐活動由德育處牽頭,大隊部協(xié)同管理;學(xué)科性綜合性學(xué)習(xí)活動由教導(dǎo)處牽頭,分管主任管理;匯報展示由校長室牽頭,各部門共同落實。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃4

  一、為了落實國家三級課程管理的規(guī)定

  提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量,促進全體學(xué)生主動地發(fā)展,提升教師課程管理意識,開創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)特色。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實施綱要》的精神,結(jié)合我校的實際情況,特制訂本方案。

  二、課程設(shè)置的原則

  堅持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,適應(yīng)社會發(fā)展需要和學(xué)校實際科學(xué)安排課程;堅持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則,充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學(xué)生為本”的宗旨,面向全體學(xué)生,因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性,促進學(xué)生主動活潑地發(fā)展。

  根據(jù)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求,將其教育內(nèi)容全部納入,有利于學(xué)生和諧、全面發(fā)展;依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識的內(nèi)在邏輯及認(rèn)知規(guī)律,把課內(nèi)外、學(xué)校與社會聯(lián)系起來,把間接的書本知識學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗體驗結(jié)合起來,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣,為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件。

  學(xué)校課程以靈活性、適應(yīng)地方和社會發(fā)展的現(xiàn)實需要,落實國家課程方針并開設(shè)校本課程,適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向,開設(shè)的活動課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個性的過程。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ),也注重學(xué)生個性發(fā)展。

  三、課程實施

  (一)國家課程

  1、除綜合實踐活動課外,品德與生活(社會)、科學(xué)、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)開全課程,開足課時。學(xué)年課時總數(shù)和周課時數(shù)控制在國家所規(guī)定的范圍內(nèi)。每學(xué)年上課時間36周,學(xué)校機動時間2周,安排傳統(tǒng)活動、運動會等。復(fù)習(xí)考試時間2周,寒暑假、國家法定節(jié)假日共12周。

  2、晨會、班隊活動等每周至少安排一課時,主要進行常規(guī)教育,開展少先隊中隊活動,并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際,由班主任教師自行安排。

  3、因為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,各門課程已經(jīng)普遍增加了實踐活動,所以綜合實踐活動同地方和學(xué)校課程統(tǒng)籌安排。

  4、一至六年級的體育課,均應(yīng)貫徹“健康第一”的原則,開齊、開足,本著每天體育活動達到一小時的`標(biāo)準(zhǔn),開展大課間,“陽光體育”等豐富多彩的各類體育活動。

  5、學(xué)校開設(shè)英語課,起始年級為三年級。

  6、各門課程均應(yīng)相應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點,有機地進行思想道德教育。環(huán)境、健康、國防、安全等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中進行。

  (二)地方課程與學(xué)校課程

  1、根據(jù)國家與省規(guī)定,地方課程、學(xué)校課程的課時與國家規(guī)定的綜合實踐活動(心理健康教育、信息技術(shù)教育、民族團結(jié)教育)課時統(tǒng)籌安排與綜合使用原則。

  2、結(jié)合我校實際開設(shè)了“經(jīng)典誦讀”、“書法進課堂”的課程設(shè)計。每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時間,

  3、國學(xué)大師郭沫若曾就寫字要求提出:培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,不一定要求都成為書法家,總要把字寫得合乎規(guī)格,比較端正,干凈,容易認(rèn),這樣對養(yǎng)成習(xí)慣有好處,能使人細(xì)心,容易集中意志,善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病。但要養(yǎng)成書法家,那是另有一套專門的練習(xí)步驟的,不能作為對于中小學(xué)生的普遍要求,因此在各年級開設(shè)書法課。(每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時間,其中一、二年級鉛筆;

  三、四年級為鋼筆;五、六年級為毛筆)。

  4、我校周五下午開設(shè)學(xué)校課程共17個班:花式跳繩(一)、花式跳繩(二)、乒乓球、合唱、舞蹈、電子琴、電腦繪畫、美術(shù)繪畫、科技制作、象棋、書法(硬筆)、書法(軟筆)、彩泥、英語口語交際、故事(一)、故事(二)、故事(三)。

  四、制度保障

  (一)目標(biāo)管理及

  任課情況安排原則

  1、為促進國家課程方案的實施,落實課程管理,音體美設(shè)專職教師同時要求音樂教師每兩周教會學(xué)生一首歌,并能做到站隊唱歌放學(xué),每學(xué)年至少舉行兩次大型文藝活動。體育每學(xué)期須有班級比賽活動,每學(xué)期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動。美術(shù)每年舉辦一次學(xué)生書畫展覽。

  2、任學(xué)校課程教師每學(xué)期上課不超過15課時。所上科目備課共計不超過16課時。

  3、為保證地方與學(xué)校課程及國家課程非考試科目的實施,盡量本校教師任學(xué)校課程教師,不足的外聘專業(yè)對口的教師任課。

  4、每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時間,每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時間,每周五下午3:20——4:50為學(xué)校課程活動時間,各項活動均由值周領(lǐng)導(dǎo)按時檢查。

  3、以上措施通過教師評估考核實施。

  五、課程計劃實施

  1、學(xué)校每周總課時數(shù)共計576課時,任課教師人均15課時。

  2、附具體活動時間和地點

  (1)、音樂類(合唱):活動地點在學(xué)校音樂室,負(fù)責(zé)人XXX;(電子琴):,負(fù)責(zé)人XXX;

  (2)、體育類(乒乓球)活動地點在學(xué)校操場,負(fù)責(zé)人XXX;(花式跳繩一)活動地點在學(xué)校操場,負(fù)責(zé)人XXX;

  (花式跳繩二)活動地點在學(xué)校操場,負(fù)責(zé)人XXX。

  (3)、美術(shù)類(繪畫):活動地點,負(fù)責(zé)人XXX。

  (4)、書法類:

  (硬筆書法)活動地點在,負(fù)責(zé)人XXX;

  (軟筆書法)活動地點在,負(fù)責(zé)人XXX;。

  (5)、微機類(電腦繪畫):活動地點在計算機室,負(fù)責(zé)人XXX。

  (6)、語言類:

  (故事一)活動地點(故事二)活動地點(故事三)活動地點負(fù)責(zé)人XXX、XXX、XXX。(英語口語交際)活動地點,聘請外教;

  (7)、棋藝類:(象棋),負(fù)責(zé)人XXX;

  (圍棋)活動地點(五二班);

  (8)、科技類:活動地點,負(fù)責(zé)人XXX;

  (9)、舞蹈類:(少兒舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞)活動地點舞蹈室負(fù)責(zé)人XXX

  時間安排

  周五下午3:20——4:50活動(課間休息10分鐘)。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃5

  為貫徹縣委、縣政府“四輪驅(qū)動”發(fā)展戰(zhàn)略和脫貧攻堅的總體目標(biāo),根據(jù)《縣教體局教育發(fā)展兩年行動(20xx-2018年)計劃實施方案》,明確“常規(guī)管理強基礎(chǔ),內(nèi)涵發(fā)展樹特色,質(zhì)量提升趕一流”的工作思路和行動計劃,樹立“安全、穩(wěn)定、發(fā)展”的工作理念。經(jīng)中心學(xué)校研究,特制定本實施方案。

  一、工作目標(biāo)

  通過兩年行動計劃的實施,田莊實現(xiàn)“學(xué)校面貌大改觀、教體形象大改善、社會地位大提高”的目標(biāo)。確保田莊的基礎(chǔ)教育、幼兒教育能夠與田莊經(jīng)濟社會同步發(fā)展,同步摘帽脫貧。

  二、工作任務(wù)

  認(rèn)真貫徹黨的十八大提出的教育方針,切實落實國家教育政策,端正辦學(xué)思想,規(guī)范辦學(xué)行為,突出抓好常規(guī)管理、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升,打造成縣內(nèi)享有一定聲望的知名學(xué)校。

  1.立德樹人。堅持“德育為先”不放松。把立德樹人作為教育的根本任務(wù),突出核心素養(yǎng),將“大力弘揚社會主義核心價值觀,加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”作為工作著重點。一是加強調(diào)研。明確我鄉(xiāng)德育重點、難點工作,加大對留守兒童、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)校德育、中小學(xué)生心理健康教育、應(yīng)對大面積厭學(xué)等的調(diào)研力度,積極探究解決問題的辦法。二是健全機制。按照縣局中小學(xué)養(yǎng)成教育工作方案和班主任德育常規(guī),結(jié)合我鄉(xiāng)實際,樹立一批養(yǎng)成教育先進典型學(xué)校和特色學(xué)校,促進學(xué)生精神風(fēng)貌的整體提升。三是形成合力。進一步加強團支部、少先隊組織建設(shè)和陣地建設(shè),發(fā)揮“三協(xié)”大手牽小手育人功能。加強德育的學(xué)科滲透,將德育與防艾、防毒、國防等課程緊密結(jié)合。同時,要通過科技創(chuàng)新、藝術(shù)教育、技能教育、社會實踐活動等方式,促進學(xué)生全面發(fā)展,讓校園充滿活力。開展好“陽光校園,我們是好伙伴”主題教育活動、一月一主題常規(guī)德育活動、經(jīng)典誦讀系列活動,落實書香校園和“文明學(xué)�!钡膭�(chuàng)建工作。特別注重體驗式德育活動的開展,確保德育活動取得實效。

  (責(zé)任部門:教導(dǎo)處、辦公室、“三協(xié)”理事會、各學(xué)校)

  2.質(zhì)量提升。完善保學(xué)控輟機制,在轄區(qū)內(nèi)無小學(xué)適齡兒童輟學(xué),中學(xué)輟學(xué)率控制在3%以內(nèi)。積極舉辦文體活動,落實素質(zhì)教育。依法執(zhí)教,嚴(yán)格規(guī)范教職工行為,杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。中考綜合排名:鄉(xiāng)中學(xué)20xx年進入全市前80位,全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名前15位,20xx年進入全縣前12位。小學(xué)抽考綜合排名:茶家完小穩(wěn)居全縣前10位;文溪完小進入全縣前30位;田莊中學(xué)高小部進入全縣前10位�?h局對各學(xué)校的綜合考評均在90分以上。

  (責(zé)任部門:教導(dǎo)處、紀(jì)檢監(jiān)察室)

  3.學(xué)風(fēng)考風(fēng)。以鄉(xiāng)村少年宮為平臺,大力推進素質(zhì)教育,促進學(xué)生素質(zhì)大提升。開展“三獨”比賽、現(xiàn)場書畫、藝術(shù)節(jié)等活動,推動足球、武術(shù)、羽毛球進校園工作。確�?荚嚢踩闶鹿�。加大對學(xué)校常規(guī)考試的管理,發(fā)揮考試質(zhì)量評估報告的指導(dǎo)作用。

  (責(zé)任部門:校長室、教導(dǎo)處、各基層學(xué)校)

  4.師德建設(shè)。切實加強師德師風(fēng)和黨建工作。深入開展“講師德、塑形象,講學(xué)習(xí)、比素質(zhì)”活動,大力倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、樂于奉獻”的師德風(fēng)范;積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系,使熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、教書育人成為每位教師的自覺行動;健全師德考核制度和競爭激勵機制,促使教師高度自覺遵守師德規(guī)范,切實履行崗位職責(zé),樹立良好形象。扎實抓好基層黨組織建設(shè),組織黨員學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù),充分發(fā)揮廣大黨員在學(xué)校各項工作中的先鋒模范作用。

  (責(zé)任部門:紀(jì)檢監(jiān)察室、黨建、各基層學(xué)校)

  5.重拳治亂。加大對違規(guī)違紀(jì)的查處力度,對有違規(guī)違紀(jì)線索的徹查到底。規(guī)范教輔資料征訂,堅決制止在職教師(含臨聘人員)家教家養(yǎng)。教育陽光服務(wù)更加接地氣,及時掌握輿情和化解矛盾,涉教信訪,基本杜絕教師違法事件。

  (責(zé)任部門:紀(jì)檢監(jiān)察、總務(wù)處、陽光服務(wù)中心、辦公室、各基層學(xué)校)

  6. 堅持“抓實常規(guī)”不放松。整合相關(guān)部門力量,以抓常規(guī)來促管理。一抓教學(xué)常規(guī)。根據(jù)《益陽市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)(試行)》、《安化縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評價辦法》文件精神,結(jié)合我鄉(xiāng)實際,開展“學(xué)常規(guī)、強師能”大討論,讓“抓實茶飯工夫”入腦入心,認(rèn)真學(xué)習(xí)并在工作中落實《安化縣中小學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)范》,做到行為有規(guī)范、開拓有動力、懈怠有約束。進一步優(yōu)化全鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)管理,規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為,有效克服教學(xué)工作中存在的盲目性和隨意性。采取定期督查與隨機抽查相結(jié)合的辦法,深入課堂、參與教學(xué),加強教學(xué)全過程的管理,進一步規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)、教學(xué)反思等常規(guī)工作。二抓安全常規(guī)。安全穩(wěn)定始終是教育的頭等大事,要時刻放在心里,始終抓在手里。進一步加大安全文明校園創(chuàng)建和鞏固力度。三抓財務(wù)常規(guī)。做實年度預(yù)算、決算。確保專項資金使用、管理到位。規(guī)范項目管理,確保質(zhì)量和安全,嚴(yán)格控制好項目建設(shè)的質(zhì)量、安全、進度和造價。規(guī)范政府采購行為,增強依法治教和依法行政實效。

  機關(guān)干部帶頭進課堂聽課,并檢查下面學(xué)校校長、教師的日常工作情況。加強對各級各類學(xué)校教學(xué)常規(guī)的監(jiān)管,采取定期督查與隨機抽查相結(jié)合的辦法,深入課堂、參與教學(xué),加強教學(xué)全過程管理,在備課、上課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)上指導(dǎo)監(jiān)督教師,強化過程管理,加大對好壞典型的通報力度。監(jiān)督各級各類學(xué)校依法治校、依法執(zhí)教,進一步落實政府采購行為,切實做到依法采購、依規(guī)操作。

  (責(zé)任部門:校長、教導(dǎo)、總務(wù)、巡察、督導(dǎo)、各基層學(xué)校)

  7. 堅持“推進課改”不放松。一是加大行政推動力度。以學(xué)校為深入實施課改的基本部門,以學(xué)校青藍工程為教師培訓(xùn)平臺,結(jié)對幫扶,以強帶弱,全面開展,進一步全面深化課堂教學(xué)改革。二是加強督查指導(dǎo)。整合部門力量,搭建交流平臺,展現(xiàn)我鄉(xiāng)課改成果,實現(xiàn)從教學(xué)實踐到理論的提升。加大對課堂教學(xué)的研究和指導(dǎo),促進全鄉(xiāng)課改持續(xù)開展。三是完善獎勵機制。根據(jù)市、縣課堂教學(xué)改革樣板學(xué)校的考核評價方案和細(xì)則,在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)組織申報課堂教學(xué)改革樣板學(xué)校,爭取在市縣予以掛牌支持和獎勵。

  加大教育信息化推進工作和教育技術(shù)裝備工作,助力教研課改工作的推進。努力推進“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”和云課堂建設(shè)。

  (責(zé)任部門:督導(dǎo)、教導(dǎo)、裝備、各基層學(xué)校)

  8.切實增強教師培訓(xùn)實效。利用國培、省培、市培、縣培和校本研訓(xùn)平臺,不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)和從教水平,全面落實五年一周期的全員培訓(xùn)任務(wù),全鄉(xiāng)教師五年內(nèi)接受培訓(xùn)不少于360學(xué)時。一要實現(xiàn)教研工作常態(tài)化。重點加強薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的常規(guī)教學(xué)視導(dǎo),加大區(qū)域教研活動和全鄉(xiāng)性學(xué)科研討的力度,區(qū)域教研主要依托部分特色校、樣板校進行經(jīng)驗推廣,校本培訓(xùn)要進一步增強實效性。二要開展多形式的研訓(xùn)活動。最大可能地開發(fā)利用現(xiàn)有教學(xué)資源,有針對性地加強教育信息化水平和教育技術(shù)裝備使用的培訓(xùn),提升教師素質(zhì),增強課堂實效。三要積極應(yīng)對新形勢下的培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮好骨干教師資源的作用,以點促面提高全鄉(xiāng)教師的業(yè)務(wù)水平。加大對培訓(xùn)實效性的研究,在完成上級培訓(xùn)任務(wù)的同時,努力探索適合鄉(xiāng)情的模式,在培訓(xùn)內(nèi)容、人員、時間安排上既講原則又接地氣。

  (責(zé)任部門:師訓(xùn)、組織人事、基層學(xué)校)

  9. 扎實抓好財務(wù)后勤。做到無亂收費行為,�?顚S�,嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)開支聯(lián)審會簽和萬元以上開支報批制度,認(rèn)真落實中央八項規(guī)定和省市有關(guān)精神,馳而不息糾“四風(fēng)”,不超支,自覺接受各級財務(wù)監(jiān)督、檢查和審計。在項目建設(shè)中做到科學(xué)制定轄區(qū)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃,按規(guī)定進度完成項目建設(shè),嚴(yán)格執(zhí)行項目的管理。實現(xiàn)校園食品質(zhì)量與安全零事故,國家營養(yǎng)改善計劃政策全落實,徹底杜絕麻辣食品進校園。

  (責(zé)任部門:總務(wù)、紀(jì)檢監(jiān)察、各基層學(xué)校)

  10.打造平安校園,為師生發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。(1)強化學(xué)校安全工作責(zé)任制,嚴(yán)格落實“一崗雙責(zé)制”和安全責(zé)任追究制。(2)加強安保隊伍管理,強化校園周邊環(huán)境治理,認(rèn)真做好安全隱患的排查和整改工作,進一步完善管理、教育、防范、應(yīng)急、監(jiān)管五大安全工作體系。(3)規(guī)范開設(shè)好安全教育課,讓《生命安全》、《心理健康》課程進課堂,并積極開展緊急急救措施實戰(zhàn)演練及安全知識講座,同時繼續(xù)抓好“安全教育日”、“安全教育月”等宣傳教育活動,確保無安全責(zé)任事故發(fā)生。配齊配優(yōu)安全管理隊伍,中心校及10個班以上的學(xué)校幼兒園都配備安全副校(園)長(可兼專干),10個班以下的配備專干進學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子。每年領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊檢查不少于8次。進一步規(guī)范校車管理,實現(xiàn)校車實時監(jiān)控全覆蓋,化解安全風(fēng)險。爭創(chuàng)市級安全文明校園1所、縣級安全文明校園1所、縣鄉(xiāng)兩級平安家庭、平安班級,比例達20%以上。加強心理疏導(dǎo)和心理健康教育,組織參加各類心理咨詢培訓(xùn),強化鄉(xiāng)管校管理模式,每學(xué)期調(diào)閱安全日志60%以上。完小以上學(xué)校和公民辦幼兒園配備一鍵式報警器與感煙獨立式報警器。有效預(yù)防校園欺凌事件、師生突發(fā)事件發(fā)生,確保師生安全。

  (責(zé)任部門:安全、各相關(guān)責(zé)任部門及基層學(xué)校)

  11. 調(diào)整布局規(guī)劃,均衡各校教育資源。田莊教育未來總體設(shè)想為“一三一五”發(fā)展布局思路:即一所初中、三所完小、一所中心幼兒園、五個教學(xué)點。

  (1)田莊鄉(xiāng)中學(xué)規(guī)劃學(xué)位600個,平均每個學(xué)段200個。

  (2)田莊鄉(xiāng)中心完小規(guī)劃學(xué)位800個,平均每個學(xué)段130個。

  (3)文溪完小規(guī)劃學(xué)位300個,平均每個學(xué)段50個。

  (4)茶家完小規(guī)劃學(xué)位180個,平均每個學(xué)段30個。

  (5)各教學(xué)點規(guī)劃學(xué)位400個,平均每個學(xué)段100個。

  公立幼兒園學(xué)位規(guī)劃500個,民辦幼兒園規(guī)劃60個左右,共計學(xué)位560個,平均每個學(xué)段190個。

  (責(zé)任部門:校長室、教導(dǎo)處、幼教、各基層學(xué)校)

  12.人事制度改革。建立教師“退一進一”的用人機制,根據(jù)田莊實際及兩年行動計劃人事規(guī)劃要求,及時補充人員數(shù)量。

  (責(zé)任部門:組織人事、各基層學(xué)校)

  13.努力落實項目建設(shè)。結(jié)合人口增長、田莊鄉(xiāng)教育發(fā)展規(guī)劃等因素,做好全鄉(xiāng)中小學(xué)校、幼兒園整體布局和五年規(guī)劃,按照輕重緩急安排項目。全面消除D級危房,初步完成薄弱學(xué)校改造和教學(xué)點合格學(xué)校建設(shè)任務(wù)。啟動新建、擴建項目的工作。

  (1)田莊鄉(xiāng)中學(xué):20xx年爭取科教樓立項;20xx年爭取學(xué)校田徑場項目。

  (2)田莊鄉(xiāng)中心完�。�20xx年選好校址,征好學(xué)校用地,爭取立項開工建設(shè),修好學(xué)校圍墻。20xx年建設(shè)好教學(xué)樓和學(xué)校食堂,20xx年建設(shè)好師生宿舍樓,規(guī)劃建設(shè)學(xué)校操場。

  (3)文溪完�。�20xx年建好食堂和公租房,爭取學(xué)生宿舍樓立項,規(guī)劃學(xué)校田徑場;20xx年建好學(xué)生宿舍樓,建設(shè)好學(xué)校田徑場爭取科教樓立項。

  (4)茶家完�。和ㄟ^與經(jīng)開區(qū)銜接,力爭早日部署,建成一所九年制完全學(xué)校。

  (5)田莊小學(xué):20xx年教學(xué)樓升級改造,20xx年修好校門。

  (6)新址規(guī)劃:

 �、僭谛侣�(lián)村或龍門村征地30畝,修建一所800個學(xué)位的中心完小,現(xiàn)龍門小學(xué)或新聯(lián)小學(xué)辦中心幼兒園;

  (責(zé)任部門:校長室、總務(wù)處、各學(xué)校)

  14.扶貧攻堅。按照全面小康指標(biāo)要求,至20xx年,三年幼兒入園率≥80%;平均受教育年限≥10年;體育設(shè)施面積人均達到1.5平方米。以民生實事為重點,以精準(zhǔn)扶貧為抓手,落實國家資助資金,捆綁資助,積極爭取政府部門重教和社會力量助學(xué)活動,改善現(xiàn)有教學(xué)點教學(xué)條件,實現(xiàn)建檔立卡貧困家庭資助全覆蓋。

  (責(zé)任部門:教導(dǎo)、幼教、總務(wù)、辦公室、各基層學(xué)校)

  15.抓好有田莊特色的教師青藍工程。針對田莊教育地域較寬,面廣點多,部分學(xué)科強、個別學(xué)科弱的客觀現(xiàn)實,逐步推進由初中而完小,由教學(xué)點而幼兒園的.整體安排,自覺補短板、促均衡。

  (責(zé)任部門:教導(dǎo)、幼教、組織人事、各基層學(xué)校)

  16. 深化辦學(xué)理念,凝練學(xué)校文化精神。(1)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,使學(xué)習(xí)成為全體師生工作和學(xué)習(xí)的基本需求,形成師生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)的生動局面。(2)創(chuàng)建“書香校園”,使讀書成為師生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的基本情趣追求,形成讀書養(yǎng)性、讀書修德、讀書怡情的文化氛圍,提升師生的“書卷氣”。

  (責(zé)任部門:教導(dǎo)、幼教、辦公室、各基層學(xué)校)

  三、工作步驟

  (一)動員部署階段(20xx年2月)。20xx年2月中旬以前,中心學(xué)校根據(jù)縣局相關(guān)文件精神加強討論、深入調(diào)研,制定兩年行動計劃實施方案,動員部署相關(guān)工作。20xx年2月中、下旬,全面動員部署治理行動。各部門、各學(xué)校根據(jù)中心學(xué)校實施方案制訂具體實施方案,并將實施方案報中心學(xué)校。

  (二)組織實施階段(20xx年3月-20xx年12月)。各部門、各學(xué)校要按照本行動方案和本部門具體實施方案,組織開展兩年行動。

  (三)總結(jié)表彰階段(20xx年1月)。評選實施兩年行動計劃先進部門和先進個人,并進行表彰。

  四、具體要求

  將兩年行動計劃作為部門、學(xué)校的工作指南,要對照本部門和學(xué)校職責(zé),對以往工作做一個大盤底,分析優(yōu)勢和劣勢,理清發(fā)展目標(biāo),明確工作環(huán)節(jié),把握時間節(jié)點,兩年行動計劃的內(nèi)容要切實可行,確保實效。全鄉(xiāng)從現(xiàn)在開始,要集中精力,步調(diào)一致,堅持“七全”原則。一要全盤計劃。各學(xué)校在縣局和中心學(xué)校整體思路下,結(jié)合實際制訂本部門的兩年行動計劃,在20xx年2月底交中心學(xué)校審核和縣局備案。二要全員參與。行動計劃要覆蓋全員,要把所有教體人都擺進去,讓所有教體人都知道兩年里我該做什么;要把所有能夠為我所用的社會資源都考慮進去、動員起來。三要全力保障。學(xué)校要明確專人負(fù)責(zé),科學(xué)規(guī)劃,全力保障,縣局將在20xx年教師節(jié)對制訂和落實“兩年行動計劃”的先進部門和個人進行表彰,各學(xué)校要力爭受表彰,中心校將在20xx年底對優(yōu)秀部門和個人進行表彰。四要全速前進。要求制定落實行動計劃的時間表,按行動計劃上的時間節(jié)點進行督查。按照縣局一個學(xué)期組織一次回頭看,著重抓督查落實的要求,確保在督查中合格或成為優(yōu)秀。五要全程掌控。每次工作檢查,都要結(jié)合各自工作職責(zé),對此項工作必查,對落實不力的學(xué)校校長和相關(guān)責(zé)任人啟動問責(zé)機制。六要全體跟進。對掉隊的部門和學(xué)校要專門制訂清查和懲戒方案,人盯人。七要全面提升。各部門在實施行動計劃的過程中,其工作節(jié)奏根據(jù)實際報經(jīng)縣局同意后可以及時調(diào)整,原則上時間節(jié)點要向前趕不向后拖、工作措施要融入創(chuàng)新舉措不能減少規(guī)定動作、目標(biāo)達成只能高一層次不能降低標(biāo)準(zhǔn)。

  五、組織保障

  本《兩年行動計劃》是指導(dǎo)我鄉(xiāng)未來二年教育改革和發(fā)展的總體方案,必須切實建立健全實施機制、明確目標(biāo)任務(wù)、落實工作責(zé)任、完善監(jiān)督考核,有效推進《兩年行動計劃》的貫徹落實和組織實施。

  (一)組織保障。爭取田莊鄉(xiāng)黨委政府成立田莊鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育重點項目領(lǐng)導(dǎo)小組,中心校成立以中心校校長為組長,以中心校全體成員、各學(xué)校校長、幼兒園園長為成員的《兩年行動計劃》實施工作小組,負(fù)責(zé)組織工作,并將任務(wù)分解到年度和學(xué)期,制訂出時間表和路線圖,分段實施。加強過程管理,根據(jù)實際情況,適時調(diào)整目標(biāo)和措施,確�!秲赡晷袆佑媱潯返目茖W(xué)性和實效性,同時積極尋求政府、上級教育主管部門和學(xué)生家長的支持,以保證計劃的順利實施。

  (二)宣傳動員。中心校將通過講規(guī)劃、學(xué)《兩年行動計劃》,研究部署《兩年行動計劃》的實施等多種有效形式,進行廣泛而深入的宣傳發(fā)動,不斷提高各部門負(fù)責(zé)人和全體教職工的規(guī)劃意識,積極引導(dǎo)全體教職工通過多種渠道參與《兩年行動計劃》的實施和監(jiān)督,在全鄉(xiāng)形成共同參與計劃實施的良好氛圍。

  (三)明確責(zé)任。組織實施《兩年行動計劃》是中心校和各學(xué)校的重要職責(zé)。中心校及各學(xué)校將按照《兩年行動計劃》的部署和要求,實行掛圖作業(yè),銷號管理的辦法,對目標(biāo)進行分解,明確責(zé)任分工。把《兩年行動計劃》與年度計劃緊密結(jié)合起來,形成合力,使《兩年行動計劃》確定的目標(biāo)、任務(wù)和各項措施切實落到實處。

  (四)督導(dǎo)檢查�!秲赡晷袆佑媱潯反_定的各項目標(biāo)納入中心校年度考核體系。圍繞《兩年行動計劃》提出的主要目標(biāo)、重點任務(wù)和工作措施,定期組織開展督促檢查,全面分析檢查實施效果及各項工作措施的落實情況。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃6

  一、課程目標(biāo):

  1、通過校本課程的開發(fā)和實施,發(fā)展教師專業(yè)水平,形成我校一支良好的校本課程開發(fā)和實施的教師隊伍,形成我校校本課程開發(fā)與實施的科學(xué)管理隊伍及評價體系。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,發(fā)展個性特長,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力,拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識,提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力,陶冶情操、增進身心健康,使學(xué)生熱愛學(xué)校生活,適應(yīng)社會。

  二、教學(xué)原則:

  1、主體性原則:尊重學(xué)生的主體地位,以學(xué)生自主活動為主,教師講授、指導(dǎo)少而精,盡量讓學(xué)生多練、多動,多給學(xué)生以盡可能多的時間與想象、創(chuàng)造空間。

  2、靈活性原則:教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實際情況而定,教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā),因材施教,靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整,使全體學(xué)生都得到發(fā)展。

  3、開放性原則:體現(xiàn)在目標(biāo)的多元化、內(nèi)容的寬適性、時間空間的廣域性、可變性,評價的差異性、主體性。

  三、課程設(shè)置:

  《海濱城市----膠南》

  《國防教育》

  《研究性學(xué)習(xí)》

  《學(xué)生心理健康》

  《識字教學(xué)》

  四、具體措施:

  (一)切實做好培訓(xùn)工作:

  為了提高教師的思想認(rèn)識,我校將以講座、自學(xué)、交流等多種形式組織教師學(xué)習(xí),為校本課程的實施創(chuàng)造有利條件。

  (二)切實抓好實驗進程:

  我校校本課程,學(xué)生的參與面廣、可開發(fā)空間大,課程研發(fā)組地采取一系列措施加強實驗的管理與督導(dǎo),不斷推進此項工作的深入實施。

  (三)切實搞好教學(xué)大賽:

  本學(xué)期將組織全體校本課程教師的教學(xué)展示課活動,通過大賽的評比,使每位教師更充分的利用和挖掘校本課程,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),在提升教師的研究能力的`同時,更有利于進一步完善和修正校本課程。

  (四)切實組織好學(xué)生展示

  依據(jù)不同年級所學(xué)校本課程內(nèi)容的不同,定期組織學(xué)生進行展示評比活動,檢測學(xué)生學(xué)習(xí)校本課程的效果,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使進一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  總之,在全體教師的共同努力下,我們將進一步加強校本課程的使用和管理,為學(xué)生的個性發(fā)展提供更廣闊的空間,以此促進我校新課程的改革,使我校的素質(zhì)教育再邁上一個新臺階。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃7

  (一)、打造德育工作特色。

  1、在學(xué)校工作中,我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念,讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊,讓每一個角落都在閃光,讓每一面墻壁都會說話,讓每一處走廊都能育人。

  2、在學(xué)校德育工作中我們以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,積極把學(xué)校傳統(tǒng)的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠信教育、責(zé)任感教育等納入教育的日常教育體系,寓德育于日常教育教學(xué)與管理工作中,寓教育于活動之中。提高德育的針對性和實效性,不斷放大德育工作的品牌。

  (二)、實施依法治校,樹立良好教育形象。

  1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行新《中華人民共和國義務(wù)教育法》,認(rèn)真落實省市關(guān)于義務(wù)教育階段減負(fù)學(xué)生學(xué)雜費的規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)教育的政策法規(guī),規(guī)范辦學(xué)行為,提升校務(wù)公開的規(guī)范性和科學(xué)性。

  2、全面貫徹黨和國家的教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊開足各類課程,確保教育質(zhì)量,科學(xué)安排學(xué)生在�;顒蛹白飨r間。做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

  3、鞏固創(chuàng)造平安校園的成果。一絲不茍地做好學(xué)校的安全教育工作和體育衛(wèi)生工作。特別是要做好學(xué)生的健康教育與中巴車接送師生的管理工作,確保不出任何差錯。

  (三)、加強學(xué)習(xí)交流,塑造教師形象。

  1、學(xué)校將充分安排好每周教師的學(xué)習(xí)和交流活動,提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教的意識,規(guī)范教師的教育行為和工作方式;通過教科室組織的科研理論知識講座和研討交流活動,促進教師科研理論素養(yǎng),提高教師的學(xué)習(xí)意識,在教學(xué)中能積極運用用新課程的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  2、我們將積極鼓勵教師投身教育科研,參加學(xué)校組織的`各項教學(xué)活動、教研活動、學(xué)術(shù)沙龍與課題研究。要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)會同伴合作,學(xué)會反思,學(xué)會解決教育教學(xué)中的問題,努力做一個有思想、有追求的教師,力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。同時對新上崗的青年教師我們要關(guān)注她們的成長,積極實施校內(nèi)“青藍工程”,為她們拜師,加快其專業(yè)成長的步伐。

  (四)、深化素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、加大課程管理與改革力度。增強全體教師課程法規(guī)意識,對照課程計劃,認(rèn)真上齊、上足、教好每一門課。嚴(yán)格按照市頒布要求安排的課程計劃,嚴(yán)格控制周活動總量和學(xué)科教學(xué)學(xué)時,不得隨意增減課時,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。杜絕擠占、挪用現(xiàn)象,保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間,不斷促進學(xué)生全面發(fā)展,積極推進新課程的實施,推進高效課堂改革工作。學(xué)校教導(dǎo)處將結(jié)合月考核制度,對學(xué)校教學(xué)常規(guī)進行精細(xì)化管理,從教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各個方面進行課堂教學(xué)常規(guī)考核,課堂教學(xué)力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,做到雙基落實優(yōu)質(zhì)化、習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)�;�、能力訓(xùn)練系統(tǒng)化、潛能挖掘科學(xué)化。

  2、積極組織教師參加各級各類的課堂教學(xué)競賽和評比,學(xué)校有關(guān)部門積極進行指導(dǎo),力爭在各科市級課堂教學(xué)評比中取得優(yōu)良的成績。努力打造學(xué)校的精品課堂、精品課例。

  (五)、突出安全第一,悉心打造平安校園

  學(xué)校牢固樹立“安全第一”的思想,確保食品安全、人身安全、身體健康、心理健康,為學(xué)校創(chuàng)造一個平安健康成長的環(huán)境。不斷加強后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度,讓學(xué)校的每一個學(xué)生都能安心學(xué)習(xí),讓每一位家長都能放心工作,讓每一位教師都能舒心地教書育人。

  通過聘請法制副校長、法制輔導(dǎo)員到校協(xié)助、指導(dǎo)學(xué)校開展校園治安綜合治理和法制教育工作,協(xié)助學(xué)校對不良行為學(xué)生進行幫教,增強學(xué)生法制觀念。對學(xué)生進行經(jīng)常性的安全意識教育;加強防病防疫工作,保障學(xué)生身體健康。重視確保學(xué)生身心健康。

  (六)、細(xì)化常規(guī)管理,確保工作穩(wěn)步發(fā)展

  1、確立管理就是服務(wù)、管理就是示范的理念,確立人人都是管理者的思想,確立依法管理的思想。努力追求管理以人為本、為師生發(fā)展服務(wù)的境界。

  2、做好學(xué)校的常規(guī)管理,抓好學(xué)校各部門、條塊計劃的制訂、實施、檢查與總結(jié)工作。注重常態(tài)管理,強化過程管理。進一步完善學(xué)校常規(guī)管理檢查和評價制度。真正使每一位參與者有一種責(zé)任,負(fù)一份責(zé)任。要讓我們的常規(guī)檢查成為一種引領(lǐng),成為一種激勵,成為一種動力。激活起師生不斷追求更高目標(biāo)的信心。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃8

  一、 指導(dǎo)思想

  為全面貫徹全教會精神,落實新的國家課程計劃,推進素質(zhì)教育的實施,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,強化學(xué)校特色,我校在切實執(zhí)行國家課程和地方課程的同時,根據(jù)校本課程的目標(biāo)和要求,結(jié)合學(xué)校實際,制定我校校本課程開發(fā)方案。

  二、 校本課程開發(fā)的目的和依據(jù)

  (一)目的:

  1.學(xué)生個性發(fā)展的需要。

  由于長期的“應(yīng)試教育”的影響,造成學(xué)生被動學(xué)習(xí),不會學(xué)習(xí),教學(xué)效率低,這嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康,而且還影響了學(xué)生個性的發(fā)展,新課程的改革更是把“人的發(fā)展”放在重要的位置。小學(xué)生正處在可塑性大、易于接受外來事物的刺激,便于養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和習(xí)慣的最佳時期。

  為了能使孩子們更好地成長,對他們加強藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng),應(yīng)是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校于20xx年成立民族打擊樂團隊伍不斷壯大,堅持每周活動。目前已經(jīng)初步形成以打擊樂為核心的民樂藝術(shù)特色。孩子們不僅有了一技之長,而且綜合素養(yǎng)得到顯著提高。

  2.教師專業(yè)發(fā)展的需要。

  校本課程的開發(fā)和實施使教師不僅是課程的實施者,而且成為課程的設(shè)計者、課程標(biāo)準(zhǔn)的制定者、教材的編制者,這些都要求教師不斷地去努力,認(rèn)識課程、探索課程。研究學(xué)生,不僅要有扎實的基本功,專業(yè)的學(xué)科知識,精湛的教學(xué)藝術(shù),還要有融會貫通的綜合能力。校本課程的研發(fā)權(quán)給予了一線的教師,那就為教師提供了無限的'表現(xiàn)與創(chuàng)造的舞臺,令人欣慰同時也感到機遇與挑戰(zhàn)是并有的。正如我們的老師所想的那樣:這是一種壓力、一種挑戰(zhàn)、一種責(zé)任、一種渴望、一種成功。我們將和它一起成長。

  3.學(xué)校與社會發(fā)展的需要。

  望欣園小學(xué)建校以來,一直努力構(gòu)建“全面+特色”辦學(xué)模式,作為望京科技創(chuàng)業(yè)區(qū) “辦一所有特色的學(xué)�!�,這是全體師生共同追求,也是社會各界對學(xué)校的殷切期待。近幾年來,望京作為經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),社會發(fā)展迅猛,人們生活水平明顯提高,社會對教育的要求也越來越高,希望通過學(xué)校的藝術(shù)教育來提高子女的藝術(shù)素養(yǎng)、審美能力,民族自豪感,從而豐富內(nèi)心世界,這就對學(xué)校提出了更高的要求,可以說我校藝術(shù)校本課程,正是在這種形式下開設(shè)的,是時代發(fā)展的產(chǎn)物。

  (二)依據(jù):

  1、貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《北京市人民政府貫徹國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展決定的意見》和《朝陽區(qū)小學(xué)校本課程開發(fā)與管理指導(dǎo)意見》的精神。

  2、我校的辦學(xué)理念:創(chuàng)辦高質(zhì)量的、有特色的新型學(xué)校。為培養(yǎng)德智雙全、身心共健、才藝俱佳、健康快樂的學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。

  3、本校資源條件:設(shè)施完善,專用教室齊備,多媒體設(shè)備先進。教師工作熱情高,且積極肯干;多數(shù)教師有可開發(fā)的特長。學(xué)生質(zhì)樸、樂學(xué),興趣廣泛。絕大多數(shù)家長綜合素質(zhì)較高,且能很好地配合學(xué)校工作。社區(qū)參與學(xué)校辦學(xué)的愿望較高,且與學(xué)校建立了較好的協(xié)作關(guān)系,學(xué)校有一定的號召力。

  4、社區(qū)資源、學(xué)校資源和教師資源以及對學(xué)生、家長、社區(qū)、教師關(guān)于校本課程設(shè)置的調(diào)查問卷結(jié)果。

  三、校本課程的總體目標(biāo)

  1.通過民族藝術(shù)教育,培養(yǎng)學(xué)生審美能力,從而提高學(xué)生綜合素養(yǎng)和能力,積累藝術(shù)文化深厚的底蘊,激發(fā)學(xué)生對民族藝術(shù)的熱愛之情。

  2.通過民族藝術(shù)教育,培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和民族自豪感,增強學(xué)生的愛國情懷。

  3.通過民族藝術(shù)教育,塑造學(xué)生健全完美的人格,培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì),從而豐富孩子們的人生,使他們健康快樂地生活。

  4、通過校本課程的開發(fā),培養(yǎng)一批復(fù)合型、科研型的教師。

  四、校本課程的具體目標(biāo)

  1、 課程開發(fā)小組成員具有較高的開發(fā)校本課程的熱情和能力,能夠較好地完成課程開發(fā)工作。

  2、 充分利用本校和社區(qū)擁有所需要的課程資源。

  五、開發(fā)原則

  1、互補性原則:開發(fā)校本課程,做到對國家課程和地方課程予以補充和拓展。

  2、可行性原則:學(xué)校在確立校本課程開發(fā)目標(biāo)時,充分考慮本校教師隊伍的整體實力、科研水平,根據(jù)現(xiàn)有條件最大限度地挖掘、利用校內(nèi)外課程資源,努力使校本課程實用、可行。

  3、主體性原則:教師是校本課程開發(fā)的主體,在課程的開發(fā)和實施中要重視調(diào)動教師的主動性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,校本課程開發(fā)過程中要還重視學(xué)生的參與,尊重學(xué)生的興趣和選擇。

  4、全面性原則:盡可能利用校內(nèi)教師的資源,開發(fā)校本課程,人盡其能,物盡其用。

  5、靈活性原則:教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實際情況而定,教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā),因材施教,內(nèi)容形式上可靈活調(diào)整,使全體學(xué)生都得到發(fā)展。

  六、 設(shè)置課程的合理結(jié)構(gòu)

  我校本著校本課程及教材建設(shè)規(guī)劃既要考慮校本課程在整個學(xué)校課程中的地位和作用,又要考慮我校自身發(fā)展目標(biāo)的定位,既要取國家課程為主之長,又要補國家課程不足之短,既要考慮學(xué)生的合理負(fù)擔(dān),又要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。因此對校本課程的框架做了如下設(shè)置:

  a) 根據(jù)對學(xué)生、家長、教師和社區(qū)的問卷調(diào)查,擬開設(shè)民族工藝、民族器樂、民族服飾、民族建筑等課程。

  b) 根據(jù)學(xué)生年齡的不同,設(shè)置不同的課程。

  c) 每班每學(xué)期校本課程課時數(shù)為16。

  課程領(lǐng)域 課程名稱 涉及年級 課時 開發(fā)時間選修必修

  民族藝術(shù) 民族工藝 三年級 16/學(xué)期 20xx.11 必修

  民族器樂 四年級 16/學(xué)期 20xx.11 必修

  民族服飾 五年級 16/學(xué)期 20xx.11 必修

  民族建筑 六年級 16/學(xué)期 20xx.11 必修

  七、 課程實施與評價

  校本課程的實施

  1、加強校本課程與各學(xué)科的有機整合,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  2、課時安排:校本課程每周1課時。

  3、校本課程編輯組的人員參與聽、評課的指導(dǎo),做好校本課程的監(jiān)控、測評,調(diào)控校本課程實施情況,總結(jié)經(jīng)驗,解決問題。

  校本課程的評價

  1、授課教師的評價。學(xué)校通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式,對相關(guān)教師進行考核,并記入業(yè)務(wù)檔案。主要是四看:一看學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,二看學(xué)生實際接受的效果,三看領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的反映,四看學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果。

  2、學(xué)生的評價。評價時,我們特別注重學(xué)生個性和特長的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生對校本課程的學(xué)習(xí)過程,強調(diào)評價主體的多元化。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中對師生關(guān)系的實際感受、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獲得成功的體驗等成為評價學(xué)生的主體內(nèi)容。評價的方法除了觀察、調(diào)查、考查學(xué)習(xí)知識、成果展示等外,我們還建立了學(xué)生興趣特長發(fā)展的“成長記錄袋”,允許孩子們把自己認(rèn)為優(yōu)秀的作品(一張畫、一副書法作品、一盒錄音帶、一個小制作……)放到記錄袋中,可以想象幾年之后,當(dāng)孩子們再去看哪些作品時,會發(fā)現(xiàn)自己又長大了,或許這作品陪伴他們以后的人生道路。

  八、 保障措施——課程管理

  一 建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu):校本課程開發(fā)小組。

  組長:xxx(校長), 副組長:xx、xx、xx

  成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx。

  二 前期論證

  1、利用現(xiàn)有資源,征集教師意見,確定校本課程的具體內(nèi)容。

  2、 通過對學(xué)生、家長、社區(qū)、教師的調(diào)查問卷確定校本課程所設(shè)置的內(nèi)容。

  3、 將開發(fā)的課程綱要拿到學(xué)生及家長中征求意見,看所開課程能否滿足學(xué)生、家長的意愿。

  三 培訓(xùn)師資

  1、校本課程理論。內(nèi)容:《校本課程學(xué)習(xí)資料》——基礎(chǔ)教育課程改革與校本課程研究等內(nèi)容。培訓(xùn)方式:集中學(xué)習(xí)、交流研討 。

  2、教師專業(yè)知識培訓(xùn)。學(xué)校對擔(dān)任校本課程的教師進行相關(guān)專業(yè)知識培訓(xùn)。

  四 撰寫課程綱要

  課程綱要闡明以下幾方面內(nèi)容:

  1、主講教師姓名、課程類型、授課對象、授課時間(周課時、總課時)

  2、課程簡介

  3.確定課程目標(biāo):(全面、適當(dāng)、清晰;涉及目標(biāo)的三大領(lǐng)域)

  4、課程的內(nèi)容:擬定課程的綱和目

  5、設(shè)計學(xué)習(xí)方法:體現(xiàn)課程的特點、符合活動主題的要求、適合學(xué)生的年齡特征。

  6、提出課程實施的建議:含方法、組織形式、課時安排、場地、設(shè)備、班級規(guī)模。

  7、課程評價:主要是對學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評定,涉及評定方式、記分方式等

  五學(xué)校正式開題,編輯教師自主選擇。

  學(xué)校向編輯組成員介紹所開課程的主要內(nèi)容、目的、授課方式等,讓教師自主選擇進行編輯。

  九、校本課程的教學(xué)管理

  1、任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,按步實施。學(xué)校隨機聽課,隨時測評。

  2、教師必須有計劃、有進度、有教案。

  3、教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求,達到規(guī)定的課時與教學(xué)目標(biāo)。

  4、教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。

  5、任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)反思,及時總結(jié)經(jīng)驗。

  6、每學(xué)期召開一次校本課程研討會,展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗,解決存在的問題,及時總結(jié)校本課程的實施情況。

  十、課程的開發(fā)

  第一階段:準(zhǔn)備階段

  (一)成立學(xué)校校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  (二)問卷調(diào)查

  1、設(shè)計三份調(diào)查問卷(學(xué)生、家長、教師)了解大家的需求。

  2、對問卷進行分析,找到需要解決的問題。

  (三)初步理清開發(fā)思路,擬訂開發(fā)綱要,確定開發(fā)項目。

  第二階段:實施階段

  (一)根據(jù)擬定項目、選定組長、明確人員分工、制定開發(fā)方案。

  (二)各項目開發(fā)小組修改項目開發(fā)方案,分工協(xié)作,完成項目開發(fā)綱要的編制工作,并在全體教師會上討論。

  (三)修改綱要,開始撰寫課程計劃、文本,設(shè)計學(xué)生活動材料等。

  (五)課程文本、計劃和自查表報學(xué)校校本課程審議委員會審議。通過后,由學(xué)校報區(qū)課程審議委員會審議。

  (六)區(qū)課程審議委員會審議通過后即開始在校內(nèi)實施。

  第三階段:拓展階段

  對教材內(nèi)容的調(diào)整

  在使用校本課程文本的時候,將根據(jù)教材使用的實際情況,從學(xué)習(xí)內(nèi)容的選取、誦讀內(nèi)容的數(shù)量上不斷對文本進行調(diào)整,以滿足學(xué)生和社會發(fā)展的需要。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  圍繞縣研訓(xùn)中心和鄉(xiāng)中心學(xué)校的學(xué)期工作重點開展工作,全面貫徹教育方針,繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,全面推進課改進程。

  二、工作思路:

  規(guī)范教學(xué)行為,完善教學(xué)制度,落實教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量;加強人文關(guān)懷,注重個性差異,提高育人質(zhì)量。認(rèn)真落實鄉(xiāng)中心學(xué)校制定的《教學(xué)規(guī)范》和縣教育局下發(fā)的《開展創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)活動的實施意見》的精神,深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐;真正更新教師觀念,促進骨干教師的成長,全面提升教師的整體素質(zhì);強化教育科研,促進教學(xué)和科研一體化;使我校教學(xué)工作規(guī)范化、教學(xué)研討經(jīng)�;�、全面育人個性化。

  三、工作重點:

  (一)實施校本培訓(xùn),切實提升教師素質(zhì)。

  1.采取多種形式,強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。

 �、僮杂X、積極、主動地完成校本研修任務(wù)。做到主講任務(wù)到人,個人研修任務(wù)到月。

  ②由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(周日18:30到19:00)。

 �、坶_展“讀教育名著,做優(yōu)秀教師”的活動,學(xué)校人平注入50元專項資金用于購買教育名著,滿足大家的精神需求。

 �、芾肒U波段等網(wǎng)絡(luò)資源組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;

 �、萁M織教師結(jié)合教學(xué)實踐,撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記,進行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。優(yōu)秀的擇優(yōu)在本校網(wǎng)站上交流。

  ⑥落實教研組工作:教研組長直接負(fù)責(zé);做到有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內(nèi)容)、有總結(jié)。認(rèn)真落實聽評課活動,聽課做到反饋及時,每節(jié)公開課由聽課教師隨意出題來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  2.加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促良好教風(fēng)的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的.帶頭作用:

 �。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規(guī)管理,完善各種教學(xué)制度,規(guī)范教師教學(xué)行為 。

  1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,重點推進,逐項貫徹落實。

  強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查,加強常規(guī)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)�;�、制度化,獎懲分明。

  2.加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。

  備課:普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查,兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。

  上課:嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案,克服課堂教學(xué)的隨意性,根本上杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思。 學(xué)校教導(dǎo)處加強檢查監(jiān)控力度。

  作業(yè):課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,批閱及時、規(guī)范、正確,要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查,教導(dǎo)處定期檢查與抽查,期中進行學(xué)生作業(yè)展覽。

  輔導(dǎo):提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng),重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),以促進學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實效。

  3加強課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

  在新的形勢下,所有教師必須扎扎實實地上好每一節(jié)課,向40分鐘要質(zhì)量。教學(xué)必須使用普通話。教育學(xué)生用普通話相互交流。

 �、俑靼啾仨殗�(yán)格按課表所排課程上好課,不得隨意更改。在語文課進行三到五分鐘的的說話訓(xùn)練,數(shù)學(xué)課前進行三到五分鐘的口算訓(xùn)練。英語課前進行三到五分鐘的單詞訓(xùn)練。

 �、趫猿滞崎T聽課制度,了解教師教學(xué)的真實情況,指導(dǎo)教學(xué)工作。

  ③嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

 �、萁M織好學(xué)科競賽活動。

  (三)強化質(zhì)量意識,進行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控,切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  1.嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識,促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān),單元練習(xí)隨教學(xué)進度,統(tǒng)一時間進行檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正�?茖W(xué)使用檢測結(jié)果,及時調(diào)整教學(xué)策略,補救方法進行查漏補缺,彌補教學(xué)不足。

  3.進行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考,每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研,教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,采取措施進行宏觀調(diào)控。

  4.單項訓(xùn)練過關(guān):單項訓(xùn)練的驗收。加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文:字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué):口算、計算、應(yīng)用題等;英語:以單詞、背誦為主。

  5.營造英語學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性,提高英語教學(xué)質(zhì)量。

  每天英語十分鐘,進行學(xué)生英語記憶、練習(xí);培養(yǎng)興趣,強化訓(xùn)練。

  英語單項過關(guān):單詞、句型、背誦等。

 �。ㄋ模┲匾晫W(xué)科教研組建設(shè),開展多種形式的校本教研,挖掘教師個人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高教研的實效性。

  1、完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設(shè),加強教師學(xué)科間交流研討。隔周進行學(xué)科組教研活動,內(nèi)容充實,形式多樣,全員參與,講求實效。

  2、教師要按時參加各級教研、進修活動,做好記錄。認(rèn)真落實好學(xué)習(xí)歸來的匯報工作。

  3、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團結(jié)、協(xié)作精神,強化團隊意識,加強教研組凝聚力。

  (五)關(guān)注學(xué)生差異,切實做好幫帶工作:

 �、訇P(guān)注學(xué)困生,耐心進行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作。各班做好“一對一”的幫帶工作。

  ②語文、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。

 �。┢渌�

  班務(wù)工作做到以下方面:

 �、侔踩焯熘v,時時講。

 �、诿刻旖探o孩子一個道理。寫在黑板上,教師進行講解。

  四、各月工作安排:

  九月:

 �。薄W(xué)生報到注冊;

  2、班級常規(guī)教育,學(xué)生安全教育;

  3、研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,擬定各類計劃。

  4、整理普九資料,迎接普九驗收。

  5、課堂教學(xué)研究

  十月:

  1、召開學(xué)生干部會,了解教學(xué)情況;

  2、手抄報比賽

  3、讀書活動-讀《章永林先生回憶錄》有感征文

  十一月:

  1、進行全校學(xué)生作業(yè)檢查,進行學(xué)生作業(yè)展覽。

  2、期中考試、總結(jié)表彰

 �。场⒔處熃虒W(xué)情況檢查

  4、運動會(時間待定)。

  十二月:

  1、口算競賽

  2、書法競賽

  3、檢查《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》使用情況

  4、生字聽寫競賽

  一月:

  1、學(xué)生成長記錄袋整理

  2、單詞競賽

 �。�、制定復(fù)習(xí)計劃

  4、進行期末考試。

 �。怠z查《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》使用情況

 �。�、進行期末考試。

 �。贰⒔虒W(xué)工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃10

  一、學(xué)情分析及教學(xué)主線安排

  近一、兩百年來,中國遭受極大的動亂,許多的傳統(tǒng)文化道德都在這個蕩亂的時代當(dāng)中,被破壞殆盡。尤其是道德,德教,在今天可以說是已經(jīng)完全失去了。所以,我們選用《弟子規(guī)》為媒介,在向?qū)W生教授美術(shù)知識的同時對孩子進行思想的教育。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  本學(xué)期美術(shù)課堂主要以弟子規(guī)為媒介,繼續(xù)進行漫畫的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寓知識、技能于興趣之中;淡化畫種,以造型要術(shù)為基礎(chǔ),鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生靈活運用造型要術(shù)及其規(guī)律,培養(yǎng)創(chuàng)新意識;培養(yǎng)學(xué)生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進行創(chuàng)造的綜合能力;學(xué)習(xí)運用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體,注重美術(shù)學(xué)科與德育的相互滲透。

  三、教學(xué)技法與時間安排:

  1、2周加強油畫棒的`畫法,學(xué)會漸變色和對比色的畫法。

  2、4周加強線條的練習(xí)。

  5、6制作簡單的泥工模型。

  7、8掌握水墨畫的基本技法

  9、10對四格漫畫進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)

  11、12、用生活中的廢舊物品進行改造制作。

  13、14用撕或剪等方法制作動物、畫框、帽子等。

  15、16撕紙貼畫的學(xué)習(xí)。

  17、18學(xué)習(xí)剪紙。

  19、20水粉畫動物

  四、工具準(zhǔn)備:

  1、油畫棒

  2、黏土

  3、中國畫顏料、墨汁、毛筆、生宣紙、毛氈

  4、剪刀、彩紙

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃11

  依據(jù)《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》,從我校辦學(xué)特色和育人目標(biāo)出發(fā),本著有效利用現(xiàn)有教育資源,依靠本校教師、學(xué)生共同開發(fā)、實施的原則,實施校本課程教學(xué)。

  一、校本課程開發(fā)的目的意義:

  我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,自然資源、人文資源、社會事業(yè)、經(jīng)濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢,結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點,以及學(xué)生的興趣和需要,自主開發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實效性,適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要,適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)發(fā)展的需要。

  校本課程的開發(fā),為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件,也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng)造條件,有利于完善國家課程、地方課程,彌補其局限性。

  二、提高認(rèn)識,領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與

  校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程,是指以某所學(xué)校為基地,在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身特點和資源,組織并開發(fā)實施的課程。學(xué)校將開辦講座,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論,使教師領(lǐng)會

  會校本課程實施的要領(lǐng),掌握校本教材編寫的基本原則。

  校本課程的實施是一個長期的過程,必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我�?萍贾谱�、歷史教育、手工制作、編織等科目,涉及的知識面寬廣,內(nèi)容豐富多彩,對教師的要求也相應(yīng)地提高了。因此全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實施。

  三、校本課程教學(xué)的基本原則:

  學(xué)校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi),學(xué)校自行決定、自主開發(fā)的課程,開發(fā)主體是學(xué)校教師。因此,我校校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則:

  1、合作性:校本課程開發(fā)、教學(xué)是一種集體配合的事業(yè),學(xué)校課程更是如此。在整個教學(xué)過程中教師要校長、其他同事、學(xué)生、家長、社區(qū)人員等通力合作,發(fā)揮群體智慧。

  2、民主性:學(xué)校校長、教師、學(xué)生、家長構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”,成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。學(xué)生需要學(xué)什么,喜歡學(xué)什么,“共同體”里教師、家長最清楚。因此,在教學(xué)過程中,廣泛聽取他們的意見,形成一個民主氛圍。

  3、選擇性:校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動的發(fā)展,讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,使個性得到張揚。因此,教學(xué)時盡量為學(xué)生提供多樣化、可供選擇的內(nèi)容,適應(yīng)學(xué)生的需要、興趣和經(jīng)驗。

  4、開放性:校本課程教學(xué)時,在資源方面要充分利用一切可以利用的資源,包括學(xué)校、家庭、社區(qū)等多方面的資源;在主體方面要充分調(diào)動校長、教師、家長、上級領(lǐng)導(dǎo)、參與的積極性,共同進行課程建設(shè)。

  5、靈活性:校本課程教學(xué)時,不求全求大求新,立足本校實際,量力而行,逐步完善。

  四、校本課程實施計劃

  1、校本課程的內(nèi)容編排:

  《心理健康》(1——5年級);《養(yǎng)成教育》(三年級);《開眼看世界》(一、二年級);《綜合實踐》(3——5年級)

  2、校本課程的`授課時間:

  校本課程安排在每雙周校本課進行。

  3、校本課程教學(xué)常規(guī)管理:

  校本課程的常規(guī)管理由教務(wù)處負(fù)責(zé),主要負(fù)責(zé)排課、教師的教案檢查、教師上課情況的檢查、均衡學(xué)生選修科目和班級的選擇,監(jiān)督學(xué)生上課的情況。對學(xué)生上課的管理,由班主任負(fù)責(zé),要求教務(wù)處的常規(guī)管理方法講究科學(xué),工作要細(xì)致入微,確保校本課的正常運作。

  校本課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材,在講授方法上不同于國家課程,要注重學(xué)法指導(dǎo),強調(diào)學(xué)生思維的開啟,強調(diào)知識的拓寬,課堂氣氛要輕松愉快,教學(xué)方法要不拘一格。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃12

  一、指導(dǎo)思想

  提高學(xué)生的審美能力,增強對祖國語言文字的熱愛,加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解,增進學(xué)識修養(yǎng),提高寫字技能為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字,并形成良好的書寫習(xí)慣。

  二、工作原則

  1、書法工作與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合;

  2、書法工作與全體師生相結(jié)合;

  3、書法工作與科研工作相結(jié)合;

  4、書法工作與學(xué)校文化相結(jié)合;

  5、書法工作與師生成長相結(jié)合。

  三、工作要點

  1、進一步明確寫字教學(xué)的重要性。

  2、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

  3、加強檢查、督促,開展競賽活動。

  4、加強教學(xué)研究。

  5、學(xué)校每周推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”,全面介紹小書法家的學(xué)習(xí)和書法作品、個人小照。

  四、教學(xué)基本內(nèi)容

  1、執(zhí)筆方法及書寫姿勢

  2、筆畫的特征及書寫方法

  3、部首的特征及書寫方法

  4、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律

  5、讀帖方法

  6、臨摹字帖方法

  7、創(chuàng)作要點

  8、欣賞書法中的美

  五、具體做法

  1、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容,由易到難,輔以適量的.臨帖練習(xí)�?筛鶕�(jù)學(xué)生的實際吸收情況加強或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評價中要以鼓勵為主。

  2、定期展示優(yōu)秀作品,在校園內(nèi)和班級中展示

  3、舉辦全校性書法比賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱情。

  4、參觀鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)的書法展覽,提高審美和借鑒能力。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃13

   一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心;以推行“新課改”教學(xué)為基本點;以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式;切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,樹立學(xué)校在社會上的良好形象,為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、工作要點

  1、抓好校本培訓(xùn),通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式,提高教師的專業(yè)化水平,創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊伍。

  2、進一步規(guī)范辦學(xué)行為,加強教學(xué)常規(guī)檢查、平時檢查力度。

  3|、強力推行課堂改革。

  4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間,以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。

  三、具體工作:

  (一)、抓好校本培訓(xùn),創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊伍。

  教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進展如何的關(guān)鍵還在于教師,因此,抓好教師隊伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實際, 堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略,促進教師專業(yè)化成長。

  1、加強學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  本學(xué)期,我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度,每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校有電腦,目的是鼓勵教師利用好電腦, 各位教師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,根據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。

  2、加強實踐與反思,倡導(dǎo)勤思、多寫。

  各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等。,要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學(xué)隨筆每月一篇,本學(xué)期,教師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)各一篇(結(jié)合教研活動進行)。

  3、開展問題式教研活動,倡導(dǎo)在交流中提高。

  本學(xué)期,將全面推進教研工作和教研活動:

  充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題,如語文可主要研究寫字、閱讀、習(xí)作教學(xué);數(shù)學(xué)可研究解決問題方面的教學(xué),提高學(xué)生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃,安排好活動內(nèi)容、方式(理論學(xué)習(xí)、觀課議課、經(jīng)驗交流)、時間、地點,并做好活動記錄。

  l、由各位任課教師自己負(fù)責(zé)組織,確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性,避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象;

  2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作,促進教師隊伍的整體提高�;顒涌梢允莻湔n、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。

  3、為全體教師提供各種學(xué)習(xí)的機會及學(xué)習(xí)的平臺,切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對教師的學(xué)習(xí)進行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后,教師要把學(xué)習(xí)筆記交與教務(wù)處進行核實;如未經(jīng)請假擅自不去的,視為曠課。

  4各教研組開學(xué)初要上交教研組計劃,兩周要開展一次主題教研活動,組長負(fù)責(zé)組織及材料的收集;

  5、配合教辦開展教學(xué)大賽,促進教師成長。

  (二)、強化常規(guī)管理,保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運行。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”

 �、賴�(yán)格按課表上課,不得隨意調(diào)課。

 �、趪�(yán)格執(zhí)行上課制度,按時到達課堂,不得拖堂,教導(dǎo)處將加大檢查力度。

 �、郯大w育活動總表安排組織活動,保證學(xué)生每天不少于1小時室外活動總量。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”

 �、賯湔n

  三至五年級教師備課必須按要求,堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象, 教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)過程(有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語)、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象,在今后的教學(xué)中,各位教師上課的時候必須要帶教案,以備聽課的時候檢查。

 �、谏险n

  課堂上語言要精煉、規(guī)范,知識準(zhǔn)確。上課期間做到“六不”,不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

  ③作業(yè)

  算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中, 家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。 教導(dǎo)處每周檢查。

 �、茌o導(dǎo)

  杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象,建立學(xué)困生檔案,做好補習(xí)工作,要防補結(jié)合,課內(nèi)補課外補結(jié)合,本學(xué)期要加強對學(xué)生書寫的要求。

 �、菘己� 語文、數(shù)學(xué)、英語進行單元考試,做到課課清,段段清。

 �、蘅偨Y(jié) 對測試的`情況進行全面的總結(jié),各學(xué)科要切實做好此項工作,及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點,提出今后改進的措施。

  3、抓好兩頭,促進各年級均衡發(fā)展。

  作為起始年級的一年級,我們要高度重視。從發(fā)展的角度講,有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級培養(yǎng),一旦打好良好的基礎(chǔ),學(xué)生將終身收益,教師將一勞多獲 。

  4、控制輟學(xué)率,確保學(xué)額穩(wěn)中有升。

  5、開展綜合性評價,促進學(xué)生全面發(fā)展。

  本學(xué)期要繼續(xù)利用好學(xué)生的素質(zhì)評價手冊 ,嚴(yán)格利用它對學(xué)生進行綜合性評價,多元化評價,開展自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長記錄袋,及時將學(xué)生的各種成績、進步表現(xiàn)裝入袋中。

  6、加強教學(xué)監(jiān)控,確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅持深入課堂聽課,聽課后及時交流評價、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查教師教案,每月進行總結(jié)。

  7、本學(xué)期教學(xué)將進行“量化考核”。

  三、抓好學(xué)校特色工作,挖掘校內(nèi)資源。

  1、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時間,繼續(xù)開展特色“跳繩”活動。

  2、為了讓家長及社會了解我校,本學(xué)期將在5月份舉行課堂教學(xué)“開放日”活動,家長可以任意進入教室聽老師的課。 希望各個任課教師提前做好準(zhǔn)備,以向家長展示。 四、抓好科研和教研工作,提高研究水平。

  “本學(xué)期,我校將在三、四、五、六年級進行備課、上課改革,推行“24字教學(xué)模式”。 在備課時,由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”,即學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)。在上課時,通過“互助小組”即同桌(根據(jù)學(xué)習(xí)情況和能力情況分配)的研討、互相幫助來進行教學(xué)�;ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學(xué)生及時完成作業(yè)。

  五、組織各種比賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  以多種競賽活動促進學(xué)生個性發(fā)展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  六、具體活動安排如下:

  九月

  1 、制訂三表,制定教學(xué)計劃,教研組制定教學(xué)計劃。

  十月

  1、教師的座談會、交流會。

  2、第一次教學(xué)常規(guī)檢查

   十一月

  1、開展語文、數(shù)學(xué)、英語教研活動。

  2、 第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

  3、 教學(xué)進度檢查落實。

  4、 組織期中質(zhì)量檢測、總結(jié)。

  十二月

  1、 語文、數(shù)學(xué)、英語公開課。

  2 、教學(xué)經(jīng)驗交流會

  3、 第三次教學(xué)常規(guī)檢查。 六月

  1、畢業(yè)班教師座談會。

  2、撰寫、評選、上交語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)論文。

  3、第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

  4、各科授課完畢,綜合科檢查。

  一月

  1、組織學(xué)生期末測試

  2、組織教師閱卷、試卷分析、成績統(tǒng)計工作

  3、學(xué)校、個人學(xué)期工作總結(jié),各項材料存檔

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃14

  本學(xué)期學(xué)校工作的總要求是,認(rèn)真貫徹、落實黨和國家的教育方針,緊密結(jié)合我校的具體實際,按教育規(guī)律辦事,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以課堂有效教學(xué)為先導(dǎo),保證各項工作齊頭并進。為了做好本學(xué)期學(xué)校的各項工作,現(xiàn)計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以黨的群眾路線教育和教育方針為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實縣教育局及中心學(xué)校的部署,堅持以人為本,以加強管理和師德建設(shè)為主線,緊抓管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,緊抓師德,樹立教師良好形象,緊抓安全,創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境和平臺,緊抓投入,逐步改善辦學(xué)條件,推動學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。與時俱進,充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能,以活動為載體,面向全體學(xué)生,促進全面發(fā)展,實行全方位管理,面對新格局,打造新作風(fēng),塑造新形象,力爭工作再上新臺階。

  二、強化德育工作,提高學(xué)生道德素養(yǎng):

  認(rèn)真貫徹落實中共中央關(guān)于加強德育工作的意見和《公民道德建設(shè)實施綱要》,努力探索新時期學(xué)校德育新路,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,塑造健康人格,提高德育工作的針對性和實效性,為全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化的建設(shè)人才做貢獻。

  1、堅持把德育工作放在首位

  (1)健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。以少先隊輔導(dǎo)員,班主任組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真制訂并指導(dǎo)落實各項措施,使德育工作起到導(dǎo)向,動力作用。

  (2)認(rèn)真組織全校教職工學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育法規(guī)。如:《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》等。堅持依法治校,依法行政,加強師生德育工作。

  (3)結(jié)合上級領(lǐng)導(dǎo)的管理和部署,努力開展各項活動,深入開展學(xué)英模,學(xué)雷鋒活動,繼續(xù)實施有益于學(xué)生身心健康的文娛,體育等活動,培養(yǎng)學(xué)生的愛好,興趣,發(fā)揮特長,增長才干。

  2、加強德育工作

  (1)要繼續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》,大力倡導(dǎo)"愛國守法,明禮誠信,團結(jié)友善,勤儉自強,敬業(yè)奉獻"的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,把弘揚民族精神和加強思想道德建設(shè)放到重要位置。進一步發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地和主渠道的作用,將思品與生活,思想與社會及綜合實踐活動等學(xué)科的教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合,加強愛國主義和社會主義教育。以為人民服務(wù)為核心,集體主義為原則,誠實守信為重點,提高思想道德水準(zhǔn)。

  (2)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育要繼續(xù)以《小學(xué)生行為規(guī)范》為訓(xùn)練的主要內(nèi)容,學(xué)校要充分利用學(xué)習(xí)園地、黑板報等創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境,各班要緊抓好班隊活動陣地,努力開展做"集體的小主人","學(xué)習(xí)的小主人"等宣傳教育活動,提高學(xué)生自我教育,自我管理能力,為學(xué)生的和諧發(fā)展,生動活潑和主動全面發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。同時也讓同學(xué)們用自己的雙手為學(xué)校種出種草,美化校園。

  (3)深入開展德育教研,完善德育教育的評價辦法。一方面,要緊抓好每個教師的《班主任手冊》填寫,把教育學(xué)生的情況記錄在案,期末上交。另一方面,緊抓好教育職責(zé)的落實:每周一進行升國旗例會的講話,對學(xué)生進行教育;值周教師每天巡堂發(fā)現(xiàn)問題及時教育;大隊輔導(dǎo)員緊抓好每天行為規(guī)范檢查;班主任每個學(xué)期上一次專題班會課,如:紀(jì)律教育:"勤學(xué)守紀(jì),多動腦",集體主義教育:"美化校園,多出力",人格教育:"誠實節(jié)儉,勤讀書",禮貌教育:"禮貌待人,心靈美",環(huán)保教育:"愛護環(huán)境,齊動手"等。同時加強家長學(xué)校的建設(shè),做好"三結(jié)合"教育工作。

  (4)加強和完善少先隊建設(shè),培養(yǎng)隊干能力。本學(xué)年繼續(xù)完善少先隊自我管理模式。在隊委中,成立隊員的自我檢查小隊。加強自治,自主的訓(xùn)練,提高隊員的能力,加強隊干的監(jiān)督管理,使學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明,排隊有序,早午書聲瑯瑯,安全事故無發(fā)生;通過讀一本好書,講一個書中的故事,編一份手抄報,做一件好事等讀書活動,豐富學(xué)生知識,活躍學(xué)生身心,陶冶學(xué)生品格。

  3、加強安全教育

  建立健全學(xué)生安全教育制度,落實好安全教育工作責(zé)任制,定期和不定期地對學(xué)校各班安全狀況進行檢查,推行校方責(zé)任險工作,采取合法手段,不斷增強學(xué)生和學(xué)生家長的保險意識,防患于未然。著重緊抓好交通,防火,游泳等方面的安全教育和安全措施的落實,堅持全面緊抓安全,全員緊抓安全,全過程落實安全措施。

  4、努力開辟第二課堂活動,指導(dǎo)學(xué)生開展有益身心的文娛,體育,游戲,書法,歌詠,繪畫,看優(yōu)秀影片,讀書,讀報,到郊外游玩活動。

  5、繼續(xù)開展好評先、評優(yōu)競賽活動。開展以班級為單位,每周量化評分,評出各級的先進班,頒發(fā)流動紅旗。期末進行師生的各類評優(yōu)活動,并給予獎勵。

  三、精致教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量:

  本學(xué)期,學(xué)校將圍繞《中小學(xué)校管理規(guī)范》,精致學(xué)校管理,提升辦學(xué)水平。突出教學(xué)管理的精致化,全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。

  1、緊抓好校本教研制度的學(xué)習(xí)。根據(jù)小學(xué)教學(xué)工作基本要求,結(jié)合學(xué)校實際,我們制定校本教研制度。開學(xué)初,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)校本教研制度,結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點,提出統(tǒng)一要求,教師在實際工作中自覺執(zhí)行。

  2、緊抓好校本教研制度的落實。要緊抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié),突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié),強化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié),提高教學(xué)管理實效。加強教學(xué)常規(guī)管理,一是認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式,全面了解教師教學(xué)工作情況,及時推廣先進經(jīng)驗,限期整改存在的問題。二是要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,教師要做到“四精”:精選、精講、精練、精批;“四必”:有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補;要減少課堂上教師講解的時間,讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣。

  3、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)生實際水平因材施教,采取分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法,教好每個學(xué)生。重點認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實際需要,制定適合他們的`教學(xué)計劃,采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵”的辦法,發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗,使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。

  4、努力加強薄弱學(xué)科。學(xué)校將盡可能加強英語、科學(xué)等薄弱學(xué)科的教學(xué),創(chuàng)造條件完善這些學(xué)科的教學(xué)設(shè)備設(shè)施,加強這些學(xué)科的校本教研,督促檢查,隨機檢測,質(zhì)量分析,努力提高這些學(xué)科的教育質(zhì)量。

  四、加強隊伍建設(shè),打造名師工程

  1、切實加強師德建設(shè)。要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,以“學(xué)為人師、德為世范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點,切實開展師德建設(shè)活動。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)、演講、表彰等活動,并以相關(guān)的考核、獎懲、評聘制度為保障,將榜樣示范教育與警示教育相結(jié)合,增強教師的師德意識和法制意識,自覺運用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為,切實提升我校教師隊伍的整體形象。

  2、促進青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高。引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念,切實體現(xiàn)繼續(xù)教育的實質(zhì)內(nèi)涵。繼續(xù)深入推行理論學(xué)習(xí)與考核制度。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用,在校內(nèi)形成師資梯隊,加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作。通過“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學(xué)競賽”等活動,為青年教師提供廣闊的舞臺,促進青年教師的成長。

  五、加強體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育,促進學(xué)生全面發(fā)展。

  1、本學(xué)期,學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹省課程計劃調(diào)整的精神,加強體育教學(xué),嚴(yán)格規(guī)范體育課堂教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要合理安排課表,保證每周有兩節(jié)體育課或體育活動課,同時加強下午課外活動的組織,提高小學(xué)生每天戶外一小時運動的質(zhì)量。加強學(xué)生健康教育特別是心理健康教育。

  2、加強藝術(shù)教育,提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)期,學(xué)校將興趣小組及學(xué)校各項團隊訓(xùn)練制度化,保證時間、保證地點、保證隊員,及時訓(xùn)練。各隊要有訓(xùn)練計劃、目標(biāo),并且建立好梯隊,形成一套完善的體制。

  六、重視校園管理,構(gòu)建和諧校園

  1、緊抓好校園環(huán)境建設(shè)。一是做好學(xué)校圍墻的整修工作。二是重視校園文化建設(shè)。二是緊抓好班級文化建設(shè)。各班的榮譽專欄、學(xué)習(xí)園地等要不斷充實內(nèi)容鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果。我們將把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置,重點緊抓好校舍設(shè)施設(shè)備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責(zé)任制,進一步健全和完善規(guī)章制度,完善安全工作長效管理機制,落實各項防范措施,及時根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施,并做到層層落實,全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主,通過加強對師生的經(jīng)常性教育和檢查督促,消除各種不安全隱患,杜絕各類人為事故的發(fā)生。

  2、堅持和深化校務(wù)公開工作。切實加強教育行風(fēng)建設(shè),優(yōu)化民主監(jiān)督各項制度,提高校務(wù)管理工作民主化、法制化程度,推進教育決策科學(xué)化、民主化和規(guī)范化。一方面通

  3、高度重視學(xué)校財務(wù)管理。開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動,本著勤儉節(jié)約的原則,要加強對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,指定專人負(fù)責(zé)采購,專人負(fù)責(zé)保管,專人負(fù)責(zé)發(fā)放;所需物品的添置繼續(xù)實行“申報—審批—采購”的流程,堅決杜絕濫購、堆積、流失。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”收費標(biāo)準(zhǔn),實行收費公示制,做到規(guī)范收費,接受社會的監(jiān)督。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃15

  一、指導(dǎo)思想:

  依據(jù)英語課程改革的重點從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),倡導(dǎo)體驗、參與、合作與交流的方式和任務(wù)性的教學(xué)途徑,逐步發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力及新課標(biāo)的`理念,這學(xué)期我們將開展英語校本課程來提高英語課堂效益,創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍,加強英語的實用性,讓英語走進學(xué)生們的實際生活。

  二、活動目的:

  通過英語校本課程的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的語音、語調(diào)、語感;通過聽說讀寫唱演背等多種形式的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言應(yīng)用能力,提高英語綜合素質(zhì);加強學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;提高外語課堂效益,創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍,加強英語的實用性,拓展使用英語的時間和空間。

  三、我校英語校本課程的內(nèi)容:

  根據(jù)小學(xué)生生理和心理特點、我校學(xué)生的實際情況以及他們認(rèn)知發(fā)展水平和情感需要,確定校本課程的內(nèi)容為四項:歌曲,歌謠,字母發(fā)音規(guī)則,課本劇。教師通過查找資料、問卷調(diào)查等形式確定了各項的具體內(nèi)容。

  四、具體實施方案:

  (一)歌曲與歌謠教學(xué)

  1.在每節(jié)課中滲透。在每節(jié)課的課前欣賞或演唱,以營造英語學(xué)習(xí)氛圍,用反復(fù)欣賞、略講主要詞意、逐步跟唱的自然習(xí)得形式進行。

  2.靈活運用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中。用于學(xué)習(xí)新內(nèi)容前營造氣氛,在學(xué)習(xí)新內(nèi)容后,學(xué)生感到疲倦時,用它來調(diào)節(jié)、放松學(xué)生的情緒;下課前用它來鞏固,讓學(xué)生課后還有余音在耳的感覺。

  3.唱演結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)氣質(zhì)。鼓勵學(xué)生試著用舊譜編新歌唱,試著自己編歌謠吟唱,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,有意識地加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。

  (二)字母發(fā)音規(guī)則

  通過口訣等形式使學(xué)生熟練掌握每一個字母的基本發(fā)音規(guī)則,進而進行拼讀、拼寫單詞的訓(xùn)練,最終幫助學(xué)生解決單詞難背誦的問題。

  五、教學(xué)模式及方法:

  倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式,鼓勵學(xué)生獨立思考、合作探究;努力提供選擇空間、交流機會;多采用同桌交流、小組交流、小組討論等活動形式;教師適時點撥,合理評價,服務(wù)角色,交流共享;將“目標(biāo)---策略---評價”過程與“活動---體驗---表現(xiàn)”過程有機結(jié)合起來。

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