教師隊伍建設(shè)的工作計劃（精選11篇）
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的教師隊伍建設(shè)的工作計劃，希望對大家有所幫助。
教師隊伍建設(shè)的工作計劃 篇1
進一步組織干部教職工認真學(xué)習(xí)黨的十六大精神、“三個代表”重要思想 和現(xiàn)代教育理論；加強政治思想建設(shè)；以課程改革為契機，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念；加強校本培訓(xùn)；創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境；進一步增強教職工的競爭意識；增強全體教職工的勞動紀(jì)律觀念；進一步增強教職工的創(chuàng)新意識和開拓進取精神；進一步提高干部教職工的整體素質(zhì)；深入推進素質(zhì)教育。
�。�1）學(xué)校管理 隊伍
（2）建設(shè)
1、堅持周一例會制度，認真學(xué)習(xí)黨的十六大精神、“三個代表”重要思想 和現(xiàn)代教育理論。
2、管理干部要做到“五個一”要求；即深入一個年級組，深入一個教研組，抓好一個科研課題，指導(dǎo)好至少一個青年教師，高質(zhì)量的完成聽課指標(biāo)。
3、加強現(xiàn)代信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用，學(xué)校管理向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化靠近。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要參加平均每周2小時的信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，以提高信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用。
4、在縣教委開展的“20xx教學(xué)管理年”活動中，要認真參加并組織好相關(guān)活動；以此次活動為契機，增強創(chuàng)新意識和開拓進取精神。
5、干部在教育科研方面為群眾的表率，除抓好一個科研課題之外，每學(xué)期要撰寫出一篇質(zhì)量較高的論文。6、認真落實好黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制，加強干部隊伍的作風(fēng)建設(shè)、廉正建設(shè)；使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實肯干、團結(jié)協(xié)作和無私奉獻的模范。
（3）教師隊伍
�。�4）建設(shè)
1、堅持周二例會制度，認真學(xué)習(xí)黨的十六大精神、“三個代表”重要思想 和現(xiàn)代教育理論；除集中學(xué)習(xí)之外，還要進行自學(xué)，保證每周2小時學(xué)習(xí)時間；并寫出學(xué)習(xí)心得及在工作實踐中運用的總結(jié)。
2、樹立正確的教育觀念，大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表；教職工帶頭使用文明用語，杜絕使用不文明語言；教師要依法執(zhí)教，落實好上級有關(guān)精神，不搞以盈利為目的的家教活動。
3、嚴(yán)格組織觀念，嚴(yán)肅勞動紀(jì)律，反對無政府主義、自由主義，樹立全局觀念，作到政令暢通；下大力氣抓好教職工的各項管理，使得教職工進一步積極按時參加學(xué)校的各項教育教學(xué)等活動。
4、認真貫徹上級教育體制改革精神，增強教職工競爭意識。
5、繼續(xù)抓好青年教師成才工程。
�。�1）做好xx年學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦評選工作。制定學(xué)校骨干教師隊伍發(fā)展規(guī)劃以及培訓(xùn)方案，進一步完善校級骨干教師的考核評選制度，學(xué)校要對縣校兩級骨干教師予以鼓勵。
�。�2）進一步完善指導(dǎo)教師制度，開展好校內(nèi)“導(dǎo)師帶教”活動。
（3）在教師中繼續(xù)開展“做學(xué)生喜歡的教師”活動，讓學(xué)生、家長參與對教師的評價，學(xué)期末評選出我校的“學(xué)生最喜歡的教師”并報中教科參選。
�。�4）請師德講師團到我校演講，學(xué)習(xí)我縣優(yōu)秀教師的愛崗敬業(yè)，精益求精，勇于探索和創(chuàng)新的精神以及先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。
6、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，多種培訓(xùn)模式相結(jié)合，建設(shè)一支復(fù)合型的教師隊伍。
�。�1）培養(yǎng)一專多能的教師，如培養(yǎng)一批能夠擔(dān)任綜合實踐類課程的教師，班主任要成為心理輔導(dǎo)員等。
�。�2）落實好上級及我校的十五時期教師繼續(xù)教育方面的工作意見。鼓勵教師進修，不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。
�。�3）努力加強信息技術(shù)方面的校本培訓(xùn)。
�。�4）積極組織教師參加課程改革的相應(yīng)培訓(xùn)工作，廣泛學(xué)習(xí)試驗區(qū)的先進教學(xué)經(jīng)驗與成果，為國家課程改革的全面實施和落實奠定基礎(chǔ)。
教師隊伍建設(shè)的工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點，進一步更新教學(xué)理念，加強教育教學(xué)研究，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、具體工作：
�。ㄒ唬┲匾晭熧Y隊伍建設(shè)教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、落實“藍青工程”，做好新教師的在崗培訓(xùn)工作。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。
2、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在輔導(dǎo)區(qū)、北塘區(qū)脫穎而出。
3、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認真做好摘抄（5000字以上），并加強學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課，每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。
4、組織教師學(xué)習(xí)并實施區(qū)教學(xué)常規(guī)和評價標(biāo)準(zhǔn)。
5、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
6、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
�。ǘ┝⒆阏n堂，深化教學(xué)改革課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，年級組聽課，學(xué)科組聽課、評課等活動，加強教學(xué)研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。
1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間，取得更好的效果，規(guī)定雙周二、周三、周四下午分別為數(shù)學(xué)、語文、英語教研組活動的時間。
（三）加強教學(xué)常規(guī)管理全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。
1、抓好“五認真”。特別是學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，從低中年級起就要加強數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，堅持每天做1—2道開放題，開闊學(xué)生的思路，提高他們的解題能力，作業(yè)的批改要做到及時，認真、細致、規(guī)范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、重視低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、加強年級組學(xué)科組建設(shè)，正常教研活動，并建立考核制度。
（四）組織各種活動，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)
1、在推普周，中高年級開展“啄木鳥在行動”活動，各班以小隊為單位，到附近商店、街道、新村等尋找不規(guī)字，并勸說改正。
2、各班結(jié)合隊活動開展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，學(xué)校將在十月份舉行班級朗誦比賽。
3、各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作，教導(dǎo)處將定期組織學(xué)生進行語文書寫比賽，并將派出優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)比賽。低年級：鉛筆字 中高年級：鋼筆字
�。ㄎ澹┮钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量
科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵為：一是堅持以人為本，從學(xué)校教學(xué)來說，就是要以學(xué)生的發(fā)展為本；二是堅持全面發(fā)展，要將根據(jù)素質(zhì)教育要求開設(shè)的各門學(xué)科開齊上足上好，促使學(xué)生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展；三是堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，要統(tǒng)籌兼顧各個年級、各門學(xué)科；四是堅持可持續(xù)發(fā)展，確立可持續(xù)發(fā)展的倫理觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量要克服重主要學(xué)科，輕其它學(xué)科；重高負擔(dān)大題量訓(xùn)練、輕保護學(xué)生身心健康；重課外補缺補漏，輕提高課堂教學(xué)效率的現(xiàn)象。
1、組織全校教師撰寫提高課堂教學(xué)效益、教學(xué)經(jīng)驗的文章，并組織交流學(xué)習(xí)，推廣行之有效的管理教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)的做法。
2、加強個別指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要深入課堂進行跟蹤聽課，和老師共同分析教學(xué)中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法。
3、堅持并完善常態(tài)下的教學(xué)研討活動，教師之間加強討論，及時發(fā)現(xiàn)，研究教學(xué)中的問題，共同尋找解決對策，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
4、組織輔導(dǎo)區(qū)一、二、六年級教研活動，請各校備課教師作教材分析和教法指導(dǎo)，各校教師在教學(xué)中對教案的使用要樂于鉆研，善于分析，勤于積累，按規(guī)定及時寫好教后心得。
三、具體安排
九月份：
1、完成各科計劃
2、各年級進行期初摸底考試
3、推普周開展“啄木鳥在行動”活動
4、《思品與生活》論文評比
5、區(qū)教學(xué)經(jīng)驗交流會
6、組織學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)常規(guī)和評價標(biāo)準(zhǔn)
7、市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動
十月份：
1、語文教師語言文字基本功大賽
2、數(shù)學(xué)論文評比，（10月15日前）
3、市小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動
4、市小學(xué)語文新課標(biāo)準(zhǔn)評價改革座談會
5、市小學(xué)綜合實踐活動研討會
6、市小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)評價座談會
7、學(xué)校朗讀比賽
十一月份：
1、期中自查
2、學(xué)校提高課堂效益教學(xué)經(jīng)驗交流會
3、市小學(xué)英語6A新教材教法研討活動
4、市數(shù)學(xué)第一學(xué)段“學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的防止和矯正策略研究“研討會
5、區(qū)語文書寫比賽
6、一二六年級備課組活動
十二月份：
1、市小學(xué)語文第十屆素質(zhì)教育展示活動
2、區(qū)“未來名師工程”在培教師師徒結(jié)對匯報活動
3、市小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會年會暨論文評選活動
4、小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)論文評比
5、學(xué)校低年級學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查
一月份：
1、小學(xué)六年級教學(xué)品質(zhì)調(diào)研
2、1—5年級語、數(shù)、英期末考試
3、校提高教研組、學(xué)科組的評比
4、學(xué)期結(jié)束歸檔工作
教師隊伍建設(shè)的工作計劃 篇3
一、目標(biāo)：
1.以“專業(yè)、智慧、奉獻”為主題，進一步加強師德師風(fēng)教育，嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為，弘揚典型人物的榜樣作用。
2.抓實年級組長，教研組長的培養(yǎng)，提要求，壓擔(dān)子，使組長更好地履行自己的職責(zé)，積極發(fā)揮他們在學(xué)校整體工作推進中的橋梁作用。
3.強化青年教師培養(yǎng)，進行學(xué)校骨干教師新一輪申報，加快培養(yǎng)一批具有信念堅定、發(fā)展?jié)撃艽�、后勁足、�?chuàng)新能力強的青年骨干教師。設(shè)立學(xué)校管理崗位的后備隊伍，為學(xué)校中層干部注入新鮮血液，推動學(xué)校更快更好地發(fā)展。
二、具體做法：
1.加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
以“師德規(guī)范承諾書”為依托，使教師一言一行都能高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以《帶著夢想啟航—楊浦區(qū)水豐路小學(xué)分校教師工作指南》為學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織教師再一次學(xué)習(xí)師德規(guī)范和學(xué)校各項規(guī)章制度。重視身邊教師的榜樣作用，大力弘揚愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的主旋律，以年級組為單位，每月向全體教師介紹組內(nèi)兩位的“金愛心教師”,作為學(xué)期結(jié)束時評選校級“金愛心教師”的依據(jù)和人選。堅持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)原文與研討交流相結(jié)合，結(jié)合教育教學(xué)實際寫出學(xué)習(xí)體會。
2.定期召開年級組長和教研組長會議，明確組長的職責(zé)要求，率先垂范、身體力行，做好學(xué)科的掌門人和全組老師的榜樣。以創(chuàng)建巾幗文明崗為目標(biāo)，形成團結(jié)向上，有凝聚力的團隊，進行組室建設(shè)，形成各組特色，組內(nèi)成員有積極的工作態(tài)度，能心情愉悅的完成日常教學(xué)工作，盡心盡力地完成好學(xué)校布置的各項任務(wù)。
3.開展新一輪的校級骨干、星級和新秀教師申報，加大校級骨干的獎勵制度，每學(xué)年評選一次校級優(yōu)秀骨干，在期末考核中進行獎勵。設(shè)立學(xué)校后備干部培養(yǎng)計劃，鼓勵35周歲以下的教師勇敢走上管理崗位，選出3位教師進行掛職鍛煉。每學(xué)年依據(jù)崗位職責(zé)和績效對全體干部教師進行考核，根據(jù)業(yè)績和教師特長形成校內(nèi)合理流動，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展注入新的生機和活力。
4.配合教導(dǎo)處開展好青年教師匯報課競賽。依托青年教師沙龍，定期組織青年教師學(xué)習(xí)，發(fā)揮青年人的科研先導(dǎo)作用，強化課題意識、研究意識、行動意識、成果意識，以科研促進青年教師隊伍的成長。要求90后的老師參加研究生學(xué)歷進修，完成學(xué)業(yè)的有獎勵機制。
教師隊伍建設(shè)的工作計劃 篇4
為實現(xiàn)我區(qū)教育新的發(fā)展目標(biāo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，按照“整體設(shè)計，分步實施，全面推進”的骨干教師隊伍建設(shè)思路，特提出本實施意見。請各校結(jié)合本校實際認真貫徹執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想
以《xx關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》為指導(dǎo)，圍繞“促進全區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)，盡快形成一支數(shù)量足、質(zhì)量優(yōu)、影響廣的骨干教師隊伍，全面提升全區(qū)教師隊伍整體實力。
二、培養(yǎng)計劃
用五年時間培養(yǎng)1—2名國家級骨干教師、5名左右省特級教師、10名左右省級骨干教師、20名市級學(xué)科帶頭人、50—80名市級骨干教師、200名區(qū)級骨干教師、400名區(qū)教壇能手、800名校級骨干教師，使我區(qū)有一批教師成為全市乃至全省都有一定影響的教育專家。其中區(qū)級骨干教師的培養(yǎng)計劃是：～—～年每年各培養(yǎng)評選區(qū)教壇能手100名；～—xx年每年各培養(yǎng)評選區(qū)級骨干教師50名。同時，積極選送我區(qū)教師參加國家和省市級骨干教師培養(yǎng)，選送對象根據(jù)上級教育行政部門要求確定。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
通過培養(yǎng)，使各級培養(yǎng)對象在教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教育教學(xué)業(yè)績等方面分別達到更高層次的目標(biāo)要求。各層次骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)要求分別按照《四川省特級教師管理暫行辦法》、《成都市中小學(xué)骨干教師管理暫行辦法》、《xxx區(qū)骨干教師評選、考核和管理意見》（x教發(fā)【～】22號）中規(guī)定的骨干教師相應(yīng)職責(zé)確定。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
區(qū)教育局成立xxx區(qū)師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分別由局領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)科室、區(qū)教育研究培訓(xùn)中心和教育專家組成，負責(zé)本辦法的組織實施、協(xié)調(diào)和評審工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxx
副組長：xxx、xxx、xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在區(qū)教育研究培訓(xùn)中心，具體負責(zé)本方案的實施、檢查和總結(jié)工作。辦公室主任由xxx兼任，辦公室副主任由xxx兼任。
校級骨干教師培養(yǎng)工作由校長負責(zé)，根據(jù)本校發(fā)展目標(biāo)制訂校級骨干教師培養(yǎng)計劃，認真組織實施，將培養(yǎng)工作落到實處，以使有的教師進入各級骨干教師行列。校級骨干教師培養(yǎng)方案和名單應(yīng)在學(xué)年初報區(qū)師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組備案。
五、選拔與培養(yǎng)
�。ㄒ唬┕歉山處煹耐扑]條件與程序
1、骨干教師的基本條件
第一，師德高尚。具有強烈的事業(yè)心和敬業(yè)精神。
第二，業(yè)績突出。具有扎實的教學(xué)基本功和終身學(xué)習(xí)理念，教學(xué)業(yè)績突出，綜合考核成績優(yōu)秀。
第三，能力較強。具有較強的教育科研能力和信息處理能力，在教師隊伍中能起到骨干示范和專業(yè)引領(lǐng)作用。
2、骨干教師的選拔程序
第一，教師本人書面申請。
第二，任職學(xué)校按照民主、公開、公正的原則，在廣泛宣傳動員的基礎(chǔ)上，對照骨干教師的基本條件對提出申請的教師進行綜合評定，在規(guī)定的名額內(nèi)確定候選人進行公示，向區(qū)師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提交候選人名單。
教師隊伍建設(shè)的工作計劃 篇5
在全市推行素質(zhì)教育齊心協(xié)力狠抓教育內(nèi)涵發(fā)展的新形勢下，我校努力創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊伍，積極推動教育現(xiàn)代化，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全力推進教育教學(xué)沿著“科研興教”之路內(nèi)涵發(fā)展。
一、創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊伍，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。
積極開展讀書活動，組織教師進行教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求各教師除了讀好三卷書外，多讀一些與本學(xué)科教學(xué)有關(guān)的教學(xué)雜志、期刊等。做好讀書筆記、業(yè)務(wù)筆記，及時寫好心得體會，全方位了解國內(nèi)外的教學(xué)理念和教學(xué)模式，累積教學(xué)營養(yǎng)，并將學(xué)到的理論、教學(xué)經(jīng)驗與自身的教學(xué)實際相比較，創(chuàng)建符合自己教學(xué)實際的具有個性特色的優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)模式，努力使先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為學(xué)校的管理行為和教師的教學(xué)行為。
二、在新課程的理念下，積極參與外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。
積極參加上級有關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)切實提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平，努力實現(xiàn)教師的教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的更新。學(xué)校規(guī)定，凡外出培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和教師，返校后必須召開會議內(nèi)容涉及范圍內(nèi)的教師會，做好傳達，并寫出學(xué)習(xí)心得，上交存檔。搞好遠程研修方面的校本培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與，各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、組長具體落實，嚴(yán)格考勤，規(guī)范程序，加強學(xué)科教師間的交流與研討，認真完成作業(yè)，積極參加專家研討，發(fā)表評論，交流心得與感悟，確保出成效。通過不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師要達到教學(xué)理論會應(yīng)用，教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)，教學(xué)模式會提練，教學(xué)觀摩會評析，教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)造，教學(xué)專題會研究。特別要有加強教師的基本功訓(xùn)練和增強教師的科研意識，要練習(xí)好通用基本功，強化學(xué)科基本功，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)能力。努力引導(dǎo)教師由教書型向研究型、學(xué)者型轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗型向科研型邁進。
三、積極組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)
為了切實提高領(lǐng)導(dǎo)、班主任的工作能力和管理水平，提高骨干教師的業(yè)務(wù)能力，積極爭取外出學(xué)習(xí)參觀的機會。通過參觀學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育方式和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。
四、重視青年教師的培養(yǎng)和提高。
學(xué)校除正常性組織青年教師參加培訓(xùn)和教研活動外，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，通過集體備課、聽課、評課、磨課等一系列活動幫助青年教師、新成分教師盡快成長。青年教師思維敏捷，創(chuàng)新意識強，尚未形成教學(xué)思維定勢，尚未形成獨具特色的教學(xué)模式和行為習(xí)慣，所以在這個時候，加以有效的管理引導(dǎo)，有意識地搭配教學(xué)思維先進，教學(xué)行為規(guī)范的老師引領(lǐng)上路，這是很關(guān)鍵的問題。學(xué)校在人事安排上要有目的、有計劃地調(diào)配。
五、不斷壯大骨干教師隊伍。
學(xué)校通過優(yōu)質(zhì)課評選選拔校級學(xué)科組長和級部備課組長，每學(xué)期舉行一次聽課、評課、磨課活動，每學(xué)年第二學(xué)期組織一次校級教學(xué)大比武活動。通過聽課積分與下一次期末成績相結(jié)合，優(yōu)先推薦市級優(yōu)質(zhì)課評選。通過評選淘汰上學(xué)年教學(xué)思維陳舊、教學(xué)成績平庸的組長，產(chǎn)生一批教學(xué)理念先進、成績優(yōu)良的骨干教師。通過不斷地更新，促進教師向不同的層次遞進，最終形成一支強大的骨干教師隊伍。
六、有計劃地開展聽課活動，提倡教師之間的相互聽課。
為提高課堂教學(xué)水平，加強教師間的交流和互相學(xué)習(xí)、取長補短，學(xué)年每學(xué)期舉行一次示范課，每學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校組織一次全校性的教研性聽評課活動，第二學(xué)期舉行一次教學(xué)大比武活動。除此之外，鼓勵教師相互聽課，每學(xué)期教師聽課不少于30節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)聽課按《XX市教學(xué)常規(guī)》要求執(zhí)行，有計劃、有側(cè)重地組織校際間聽課與交流。通過聽課交流構(gòu)建教師間相互學(xué)習(xí)與借鑒，促進專業(yè)成長的交流平臺，逐步提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長。
七、改革完善集體備課制度，努力轉(zhuǎn)變備課模式。
通過集體備課克服個人準(zhǔn)備的不足，按照《中學(xué)集體備課制度》落實集體備課活動，要求教師深入準(zhǔn)確地理解把握學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，把教材吃深吃透，提高備課的有效性和針對性，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，及時糾正教學(xué)設(shè)計中的不當(dāng)之處，力求從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)等層面整體把握教學(xué)目標(biāo)，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個角度全面把握教學(xué)目標(biāo)。備課要注重教學(xué)活動的實效，在授完一節(jié)課后要及時反思，提倡一課一反饋，一課有一得。
教師隊伍建設(shè)的工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
為了進一步貫徹落實區(qū)教育局文件精神，繼續(xù)加強我區(qū)教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的優(yōu)秀教師隊伍，提高我區(qū)教學(xué)工作實效。充分發(fā)揮優(yōu)秀小學(xué)語文教師和教學(xué)骨干的引領(lǐng)和輻射作用，通過日常自主研習(xí)和集中合作研修相結(jié)合原則，切實提高小學(xué)語文名師工作室成員、學(xué)員的師德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)素養(yǎng)，努力培養(yǎng)小學(xué)語文名師工作室成員、學(xué)員的課堂教學(xué)管理水平、能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)未來有知名度的優(yōu)秀語文教師。
二、組織機構(gòu)：
指導(dǎo)委員會專家：梁衛(wèi)東校長 雷澤懷校長
指導(dǎo)委員會委員：王梅 麥平好
工作室主持人：廖祖權(quán)
工作室骨干成員：湯瑞好、蘇艷玲、胡務(wù)娟、譚華錫
跟崗學(xué)員15人：黃錦文(實小)、馮藝紅(圭小)、阮結(jié)意(尚雅)、阮云英(尚雅)、譚門娟(紅衛(wèi))、林妙芳(城西)、梁仲桂(城郊)、李杏喜(羅坑)、黃秋燕(崖門)、蔣瑞華(沙堆)、林曉燕(古井)、林鳳琴、梁彩瓊(睦洲)、林璀華(司前)、盧燕華(雙水)
三、工作室成員主要分工：
廖祖權(quán)：設(shè)計工作室方案，全面負責(zé)工作室的整體策劃和組織指導(dǎo)工作;
湯瑞好：負責(zé)具體工作室日常工作的策劃、聯(lián)系和落實;
蘇艷玲：負責(zé)工作室各項活動的現(xiàn)場調(diào)控、宣傳策劃以及工作室的基金調(diào)配、建檔工作、賬本管理等;
胡務(wù)娟：負責(zé)工作室年度計劃總結(jié)的撰寫，積累過程性資料，并做好課題的立項以及學(xué)員的考勤、考核工作;
譚華錫：具體負責(zé)工作室Q群、網(wǎng)站的設(shè)計、制作和維護等工作;
三、活動方式：
1、專業(yè)理論學(xué)習(xí)：采取自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散研究相結(jié)合的方法，每學(xué)期至少研讀優(yōu)秀教學(xué)專著12本，做好讀書筆記;邀請名教師、優(yōu)秀教師和教學(xué)工作專家面對面地進行專題研討，談?wù)摾Щ螅接懖呗�，剖析案例，分享�?jīng)驗，使工作室成員獲得具體有效的指導(dǎo)。
2、課堂教學(xué)研討：相互走進他人的課堂和其它教育活動中，互相學(xué)習(xí)、觀摩，在觀摩中學(xué)習(xí)和反思，提高工作室成員課堂教學(xué)活動設(shè)計與實施的能力。
3、課題研究實踐：工作室每學(xué)期擬定一個總課題，學(xué)員擬定子課題，有目的、有計劃地進行研究與實踐，在此基礎(chǔ)上進行反思和重建，不斷完善自己的認識和行為，提升研究水平，同時及時總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育隨筆、故事、論文等。
4、實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互動: 建立“工作室”網(wǎng)站，及時公布“工作室”研究主題和成果，吸引更多教師參與網(wǎng)絡(luò)對話與切磋，使之成為學(xué)習(xí)交流、分享智慧的平臺，提升研究品位和實際價值。
四、時段安排：
九月份：工作室成立開展前期工作
1、工作室制定詳盡的工作計劃，并上交教育局。
2、工作室掛牌，組織全體成員召開動員會議，骨干成員擬定研究課題。
3、建立學(xué)員個人檔案。
4、組織工作室成員集體學(xué)習(xí)工作計劃。各學(xué)員根據(jù)自身情況，制定個人學(xué)習(xí)計劃。
5、組織課題開題，各學(xué)員圍繞總課題，根據(jù)自身實際和本人所在學(xué)校情況，擬定個人研究子課題。
6、籌備開班。
十月份：跟崗學(xué)習(xí)(具體安排表附后)
1、組織開班，邀請指導(dǎo)專家雷澤懷校長作報告。各學(xué)員進行課題開題報告展示會、公開課、研討課、理論學(xué)習(xí)。
2、公開課、研討課、理論學(xué)習(xí)。
3、匯報課、撰寫跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)。
五、所需支持：
1、心理支持：無論是工作室主持人還是工作室成員均需要得到所在單位領(lǐng)導(dǎo)和教師的認可，認同這項工作的價值，創(chuàng)設(shè)支持性的心理氛圍。
2、時間保證：無論是教科研工作還是教師培訓(xùn)工作，都需要大量的時間投入，需要學(xué)校給予大力支持，保證各項活動順利開展。
3、空間保證：無論是主持人還是工作室成員所在單位，能夠為工作室的活動提供活動場所，保證工作室各項教學(xué)研討得以順利進行。
4、制度保障：制訂工作室規(guī)章制度，確保活動正常運行。
5、經(jīng)費保障：嚴(yán)格管理并使用好工作室基金，滿足工作室成員、學(xué)員學(xué)習(xí)研究的需要。
六、工作室規(guī)章制度：
1、每個成員、學(xué)員均要有自己的個人發(fā)展規(guī)劃，主動對照，按時完成。
2、每個成員、學(xué)員認真準(zhǔn)時參加工作室組織的各項學(xué)習(xí)、研究活動，不得無故缺席。
3、按時、保質(zhì)、保量完成工作室的各項任務(wù)：研讀理論專著、撰寫學(xué)習(xí)心得、交流管理經(jīng)驗、德育課程實踐展示、研究資料收集、課題的立項研究等。
4、互助共進，富有團隊精神，全體成員均有義務(wù)維護本工作室的聲譽，杜絕弄虛作假。
七、預(yù)期成果：
1、按預(yù)定計劃完成培養(yǎng)工作，使15名學(xué)員順利完成學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)。
2、認真有效完成工作室課題研究，編印課題研究成果，使課題順利結(jié)題。
3、編印工作室主持人工作經(jīng)驗總結(jié)。
4、編印工作室骨干成果、培訓(xùn)學(xué)員心得體會、經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)論文及教學(xué)設(shè)計集體。
5、每位學(xué)員在區(qū)級以上刊物發(fā)表1篇以上，參加各級教學(xué)論文比賽獲獎2篇以上。
教師隊伍建設(shè)的工作計劃 篇7
一流的教育，一流的學(xué)校，要靠一流的教師來創(chuàng)造，教師強，則學(xué)校強，教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵力量，培養(yǎng)一支學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正、身心健、業(yè)務(wù)精、有思想、有智慧的新型教師隊伍是我校的工作重點。
一、指導(dǎo)思想：
以全面提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以“實實在在提升教師業(yè)務(wù)能力，扎扎實實促進學(xué)生全面發(fā)展”為工作重點，堅持 “質(zhì)量立校，特色強�！敝�，堅持深化改革、發(fā)展內(nèi)涵、講求實效的原則，建立有利于教師專業(yè)化發(fā)展的管理機制，建設(shè)一支素質(zhì)良好、敬業(yè)愛生、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造型教師隊伍。
二、總體目標(biāo)
堅持“以教師發(fā)展為本”的理念，進一步完善學(xué)校教師隊伍建設(shè)的'管理體制與工作機制，切實提高教師隊伍建設(shè)的針對性和有效性，努力造就一支適應(yīng)素質(zhì)教育要求，師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有較高素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊伍。
三、教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長：
副組長：
組員：
四、具體措施
�。ㄒ唬┨岣邘煹滦摒B(yǎng)，規(guī)范教師行為。
1.開展師德風(fēng)范教育。重視教師對現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，以奉獻精神、師德規(guī)范、人文素養(yǎng)等為內(nèi)容，多形式、多渠道地對教師開展教育和熏陶，提升教師的師德素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。
堅持政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合。加強教師職業(yè)道德教育，通過師德感悟、師德演講、學(xué)身邊的榜樣、討論交流等活動進行師德教育。
堅持集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)、教書育人，形成“學(xué)高為師、身正為范”的良好風(fēng)尚。通過導(dǎo)讀、精讀、賞讀等形式，培養(yǎng)教師樂于讀書、勤于思考的習(xí)慣，堅持走出去請進來相結(jié)合，加強與結(jié)對校的校際互動交流。
2.加強班主任隊伍建設(shè)。以班主任的師德修養(yǎng)和專業(yè)能力為重點，定期開展班主任工作例會，組織班主任學(xué)習(xí)育人經(jīng)驗，交流工作心得，探討工作方式；建立校園班主任工作網(wǎng)絡(luò)平臺，反饋班主任工作成效，促進班主任之間的互動交流；及時總結(jié)班主任工作經(jīng)驗；發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)、示范和輻射作用，帶動班主任師德修養(yǎng)和專業(yè)能力的整體提升。
�。ǘ┓e極搭建平臺，提升師能水平。
1.注重師資培訓(xùn)。
加強校本培訓(xùn)的針對性和實效性，結(jié)合學(xué)校特色，教師需求，設(shè)計、安排培訓(xùn)內(nèi)容，通過集中培訓(xùn)、基本功競賽、聽講座等，使教師不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，更好地適應(yīng)實施素質(zhì)教育和學(xué)校發(fā)展的需要，落實骨干教師示范引領(lǐng)職責(zé)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用。
2.增強教研活動。
制定教研組活動的相關(guān)制度，明確教研組活動要求，強化教研組在教師專業(yè)發(fā)展中的功能，通過經(jīng)驗反思、行動研究、案例分析、同伴互動等形式，幫助教師認識、解決課堂教學(xué)中存在的問題。
通過新課程理念的學(xué)習(xí)，跨教研組的互動交流活動，增強教師的課程意識，提高教師用好教材的能力。
3.加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊。
繼續(xù)對現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“名師”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者。對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔(dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。 本學(xué)年我們將抓實抓好青年教師的培訓(xùn)和師徒結(jié)對工作，并通過教、研、訓(xùn)等形式促進青年教師的盡快成長。學(xué)校全程監(jiān)控，經(jīng)過考核合格的結(jié)隊給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。
4.聚焦課堂教學(xué)。
首先，做好教研組長、備課組長的培訓(xùn)，為校本教研的開展培養(yǎng)好領(lǐng)頭人，并充分發(fā)揮他們的帶頭和輻射作用；其次，對各年齡段的教師進行培訓(xùn)，幫助教師克服在成長中出現(xiàn)的高原現(xiàn)象，引導(dǎo)他們關(guān)注和解決教學(xué)中的常態(tài)問題，進而優(yōu)化教學(xué)過程。通過自報課、公開課、示范課、研究課、展示課、評優(yōu)課等多種形式促進教師的課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
鼓勵教師針對自己的教學(xué)實際發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，通過課題研究，提高科研意識和科研能力。
在新課改的形勢下，我校將通過政策激勵、榜樣激勵、榮譽激勵，等多種途徑，采取多種措施挖掘教師潛能，弘揚教師個性，激發(fā)教師生命活力，精心培育教師，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。
教師隊伍建設(shè)的工作計劃 篇8
進一步組織教職工學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，加強政治思想建設(shè)，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為契機，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，加強校本培訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境；進一步增強教職工的競爭意識，增強全體教職工的勞動紀(jì)律觀念；進一步增強教職工的創(chuàng)新意識和開拓進取精神；進一步提高教職工的整體素質(zhì)，深入推進素質(zhì)教育。
一、學(xué)校管理
1、堅持周一領(lǐng)導(dǎo)班子例會制度，傳達教育局有關(guān)會議精神，部署本周工作要點，總結(jié)上周有關(guān)工作。
2、管理干部要做到“五個”要求：做好本職工作，嚴(yán)格要求自己；要帶好負責(zé)的學(xué)年組，管好教師，管好學(xué)生；指導(dǎo)好本年級的青年教師，完成好自己的教學(xué)任務(wù)；凡是要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)本身要先做好。
3、加強現(xiàn)代信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用，學(xué)校管理向網(wǎng)絡(luò)化靠近，以提高信息技術(shù)手段在學(xué)校教育教學(xué)管理中的應(yīng)用。
4、在校本課程成果展示與創(chuàng)建特色學(xué)校活動中，要認真參加并組織好相關(guān)活動，以此次活動為契機，增強創(chuàng)新意識和開拓進取精神。
5、認真落實學(xué)習(xí)上級下發(fā)的“走群眾路線”的有關(guān)文件，加強隊伍建設(shè)。
二、教師隊伍建設(shè)
1、堅持每月教師認真學(xué)習(xí)上級文件，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論；除集中學(xué)習(xí)之外，還要進行自學(xué)，保證學(xué)習(xí)時間。
2、樹立正確的教育觀念，大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表；教職工帶頭使用文明用語，杜絕使用不文明語言；教師要依法執(zhí)教，不體罰或變相體罰學(xué)生。落實好上級有關(guān)精神，不搞以盈利為目的的家教活動，堅決杜絕“三亂”。
3、嚴(yán)格組織觀念，嚴(yán)肅勞動紀(jì)律，樹立全局觀念，做到政令暢通，下大力氣抓好教職工的各項管理，使得教職工進一步積極按時參加學(xué)校的各項教育教學(xué)等活動。
4、認真貫徹上級教育改革精神，增強教職工競爭意識。
5、繼續(xù)抓好骨干教師的幫扶工作，快速提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。
�。�1）制定好學(xué)校骨干教師隊伍發(fā)展規(guī)劃以及培訓(xùn)方案，進一步完善骨干教師的幫扶結(jié)對子。
（2）進一步完善名師工作室，開展好校內(nèi)“導(dǎo)師帶教”活動。
�。�3）在教師中繼續(xù)開展“做學(xué)生喜歡的教師”活動，讓學(xué)生、家長參與對教師的評價。
6、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，多種培訓(xùn)相結(jié)合，建設(shè)一支有知識、有能力的教師隊伍。
�。�1）培養(yǎng)一專多能的教師，班主任老師要成為心理輔導(dǎo)員等。
�。�2）落實好上級及我校的教師繼續(xù)教育方面的工作意見，鼓勵教師進修，不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。
（3）努力加強信息技術(shù)方面的校本培訓(xùn)。
�。�4）積極組織教師參加課程改革的相應(yīng)培訓(xùn)工作，廣泛學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗與成果，全面提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。
工作安排：
九月份
1、做好開學(xué)之初的各項工作，對教師進行師德教育，制定教師隊伍發(fā)展計劃。
2、簽訂教師師德承諾書。教師拒絕有償家教承諾書，杜絕“三亂”。
3、各教研組制定學(xué)科教學(xué)工作計劃。
4、各教研組組織教師開好教研組教師會，宣讀教研計劃，布置本學(xué)期教研工作。
5、進行創(chuàng)建特色學(xué)校與校本課程展示會的準(zhǔn)備。
十月份
1、特色學(xué)校的創(chuàng)建。
2、教學(xué)素養(yǎng)大賽。
十一月份
1、校本課程現(xiàn)場會。
十二月份
1、狠抓學(xué)生管理，進一步規(guī)范學(xué)生行為。
2、校素養(yǎng)大賽評選。
一月份
1、教師準(zhǔn)備好期末復(fù)習(xí)。
2、進行學(xué)期工作總結(jié)。
3、安排暑期教師培訓(xùn)工作。
教師隊伍建設(shè)的工作計劃 篇9
為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，根據(jù)教體局“3511”文件精神，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定本學(xué)期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：
一、培養(yǎng)目標(biāo)與任務(wù)
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
1、市級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長，能在本校乃至鎮(zhèn)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從“教書匠”向“教育家”過渡。
2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。
（二）培養(yǎng)任務(wù)
根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求，再培養(yǎng)市級骨干教師1人，鎮(zhèn)級骨干1人，校級骨干3人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。
二、培養(yǎng)方式
1、教師之間進行觀摩和研討學(xué)習(xí)；
2、外出去聽優(yōu)質(zhì)課，參與交流研討；
3、教師自身邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐、邊總結(jié)、邊提高。
4、學(xué)校積極為骨干教師培養(yǎng)搭建平臺，創(chuàng)設(shè)條件，推選有能力的教師參加各項活動。
三、校級骨干教師選拔條件
1、學(xué)歷：大�；虼髮Ｒ陨蠈W(xué)歷。
2、師德修養(yǎng)：
(1)愛黨愛國、熱愛黨的教育事業(yè)。盡職盡責(zé)，能主動完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。
(2)能建立民主、平等、親密的師生關(guān)系。親近差生，堅持正面教育；尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生身心健康，不體罰和變相體罰。
(3)端正教育思想，積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、改進教學(xué)方法，不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，發(fā)展智能，提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)團結(jié)互助、平等待人、關(guān)心同事、助人為樂、誨人不倦。能開展批評和自我批評。不說不利于團結(jié)的話，不做不利于團結(jié)的事。虛心接受同志的批評意見。
3、基本技能
�。�1）熟悉所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握任教年級學(xué)科的教材內(nèi)容，能抓住教材的重點、難點。
�。�2）能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材和學(xué)生實際制定教學(xué)計劃，編寫規(guī)范、實用的教案。
（3）能根據(jù)教學(xué)需要制作簡易的教具、學(xué)具、課件，并使用之輔助教學(xué)，課堂教學(xué)效果好。
�。�4）能根據(jù)所教學(xué)科的特點，獨立地組織好課堂教學(xué)。做到面向全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā)思維，訓(xùn)練能力。對有特殊情況的學(xué)生有個別輔導(dǎo)。
�。�5）板書運用恰當(dāng)，積極使用普通話。作業(yè)設(shè)計內(nèi)容恰當(dāng)、負擔(dān)合理，批改及時而正確，并根據(jù)反饋信息分析原因，調(diào)整教學(xué)活動，教學(xué)效果優(yōu)良。
4、教育科研
�。�1）積極參加學(xué)校的教育教學(xué)科研工作。教育教學(xué)科研工作成績突出，在學(xué)校名列前茅。
�。�2）近年內(nèi)有教育教學(xué)科研論文獲縣級或縣級以上獎項。
四、具體培養(yǎng)措施
1、對已評上市級骨干的教師，學(xué)校進行跟蹤培養(yǎng)，不斷督促。宣傳涌現(xiàn)的數(shù)名市級骨干教師的敬業(yè)、愛生、勤奮、進取的先進事跡，發(fā)揮他們的示范、導(dǎo)向和輻射作用。
2、學(xué)校為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進修、研究和實踐的條件，為其成長提供舞臺。
3、實行骨干教師帶徒制，通過原有骨干教師的引領(lǐng)作用，使更多的教師成為校級骨干、鎮(zhèn)級骨干、市級骨干。
4、學(xué)校堅持開展課堂教學(xué)“說上評”、“多媒體精品課”等活動，采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗交流、信息反饋、展示成果、評議總結(jié)等形式鼓勵并推薦教師參加各級各類教學(xué)競賽活動，為他們展示教改成果提供舞臺，創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍，促使廣大教師在實踐中得到鍛煉，脫穎而出。
5、對一些教學(xué)基本功扎實，業(yè)務(wù)能力較強的教師適時加壓，讓他們挑起教育教學(xué)重擔(dān)，安排他們到高年級學(xué)，在學(xué)校教研等方面起到帶頭作用。發(fā)揮有教學(xué)科研能力的骨干教師作用，讓他們參與有關(guān)課題的研究，挑起教學(xué)科研的重任。同時，向他們提出新的更高的要求，并且采取有效措施，激勵這些教師不斷完善自己，豐富自己，提高自己。
五、激勵保障機制
1、各級骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級骨干教師（或教師）的義務(wù)，培養(yǎng)對象被評選為省、市、鎮(zhèn)、級骨干教師的，對骨干教師進行獎勵。
2、各級骨干教師在任職期間內(nèi)，應(yīng)認真學(xué)習(xí)教育理論，積極進行教育教學(xué)方法的改革與實驗，每年度進行一次考核。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師。
3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究，獲國家、省、市、區(qū)科研成果的，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進行獎勵。
教師隊伍建設(shè)的工作計劃 篇10
如何確保我校教師隊伍持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展，教師隊伍整體素質(zhì)快速提高，名優(yōu)教師更多地涌現(xiàn)，順利實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越，是我們面臨的一個十分緊迫問題。為此，我們對進一步加強教師隊伍的培養(yǎng)和發(fā)展提出如下規(guī)劃。
一、我校的教師隊伍建設(shè)要繼續(xù)堅持以下基本原則
1、師德為先原則。我校的教師隊伍建設(shè)必須堅持師德為先的原則，盡快樹立教師職業(yè)的認同感，激發(fā)教師強烈的職業(yè)追求是隊伍建設(shè)的核心。
2、制度創(chuàng)新原則。制度創(chuàng)新即通過完善管理制度，營造教師渴求發(fā)展的環(huán)境與氛圍，提供教師自主發(fā)展、施展才華的條件與空間，建設(shè)具有我校特色的隊伍優(yōu)化機制。
3、整體性原則。只有大幅度提高教師隊伍的群體素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍的結(jié)構(gòu)，才能從根本上推進我校的教育教學(xué)改革，促進學(xué)校辦學(xué)水平的提高。
4、自主性原則。教師為達到任職標(biāo)準(zhǔn)，滿足工作要求，實現(xiàn)職務(wù)晉升，就要把握機會，自覺主動地參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及其它學(xué)習(xí)、進修活動。學(xué)校大力提倡，積極支持教師參加學(xué)習(xí)、進修活動。
二、我校教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)是
掀起教師自覺提高自身修養(yǎng)，刻苦學(xué)習(xí)新知識、努力爭做優(yōu)秀教師的高潮，為積極提高全校教師的文化素質(zhì)奠定了一個扎實的基礎(chǔ)；以教師發(fā)展為本，培養(yǎng)和造就研究型教師，實現(xiàn)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展；以創(chuàng)新為動力，優(yōu)化和諧發(fā)展的教師資源，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新力強，并能適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的師資隊伍；培養(yǎng)一批具有新的教育理念，勤于實踐、敢于創(chuàng)新，有較好教學(xué)方法和教學(xué)效果，有較強的教科研能力和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力的骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、專家型教師。
三、為實現(xiàn)上述目標(biāo)必須落實以下具體措施
1、加強師德教育，開展各種形式的教育活動。
(1)把師德建設(shè)作為一項重要的實事工程來抓，組織教工學(xué)習(xí)國家教委頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》，制定本校的教師職業(yè)道德規(guī)范要求。
(2)校內(nèi)樹立本校教師的先進典型，弘揚身邊的先進事跡，表彰一批優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮教師人格力量。
2、深入開展校本培訓(xùn)，構(gòu)筑教師專業(yè)成長綠色通道。
3、加強教育科研培訓(xùn)，提高教師教學(xué)研究能力。開展“減負高質(zhì)”的課堂教學(xué)研究，不斷積累實踐性經(jīng)驗，促進教學(xué)能力和水平的提升，從而不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
4、加強隊伍管理。
5、重視干部的選拔和培養(yǎng)，形成一支有一定數(shù)量和質(zhì)量的干部隊伍。
教師隊伍建設(shè)的工作計劃 篇11
指導(dǎo)思想：
以浮橋幼教中心教師隊伍建設(shè)工作意見為指導(dǎo)，以新時期職業(yè)教育對教師的要求為標(biāo)準(zhǔn)，在園長指導(dǎo)下，以教科研活動和專業(yè)技能鑒定及競賽為載體，以教育教學(xué)水平和自身專業(yè)技能的提升為重點目標(biāo)，以教學(xué)研討、校本技能訓(xùn)練為主要形式開展各種活動，促進青年工作室學(xué)員加速專業(yè)成長。培養(yǎng)工作室學(xué)員在原有基礎(chǔ)上使教育教學(xué)水平、實訓(xùn)指導(dǎo)能力、個人專業(yè)技能水平有較快提高。
本學(xué)期工作目標(biāo)：
1.制定青年教師成長規(guī)劃和目標(biāo)考核意見，有針對性地落實幫扶工作。幫助青年教師明確成長方向，創(chuàng)造快速成長條件;
2.加強對青年教師在教育理念的確立、教學(xué)方法的豐富、教學(xué)機制的把握、教學(xué)技藝的運用等方面的培訓(xùn)與指導(dǎo);
3.引導(dǎo)青年教師對教育教學(xué)工作進行總結(jié)、反思，加強教育教學(xué)的理性探索，促進青年教師成為研究型教師、專家型教師，打造工作室品牌教師;
4.每人至少有一篇較高質(zhì)量的論文發(fā)表或在縣市級論文評比中獲等級獎。
5.一半學(xué)員向全校上1節(jié)體現(xiàn)教改理念的公開教學(xué)課，并爭取上太倉市公開課。
培訓(xùn)內(nèi)容：
1.心理健康：通過網(wǎng)絡(luò)建立一個可供青年教師交流、分享、釋疑、解惑、展示的平臺，通過這樣的平臺了解青年教師在工作中的疑問與困惑，積極應(yīng)對，幫助青年教師更好的融入工作之中。
2.理論學(xué)習(xí)：定期開展讀書沙龍，推薦經(jīng)典書目，每月撰寫讀書心得，并放在網(wǎng)絡(luò)上與大家分享。
3.基本功：
�、僭诟鱾�年級組由組長根據(jù)教學(xué)要求督促青年教師的基本功訓(xùn)練，并在組內(nèi)展示，包括每月的鋼琴曲目、繪畫及歌唱。
②定期舉辦集體性的活動，交流展示大家的特長與優(yōu)勢。
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