小學(xué)科學(xué)國培總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)科學(xué)國培總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)科學(xué)國培總結(jié)1
從教20個春秋,一直從事語文教學(xué)工作,現(xiàn)在根據(jù)學(xué)校需要,不得半路改行教科學(xué),隨著素質(zhì)教育的不斷深入,對老師也提出了更高的要求,尤其對科學(xué)教師的要求更高,科學(xué)教師要懂得物理、化學(xué)、生物、美術(shù)等相關(guān)知識,正在我束手無策時,國培學(xué)習(xí)來了,這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。雖然只有短短的兩個月,但這兩個月里,讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。
兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。綜觀目前我的教學(xué),最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,簡單的說就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn),課內(nèi)效益不高,就利用課外補(bǔ),花了大量時間,出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。反思我的課堂,忽視了學(xué)生的心理特點和已有的科學(xué)經(jīng)驗。常常以成人的眼光審視嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的科學(xué),并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將科學(xué)“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。如何使我們的科學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味,作為科學(xué)老師的'我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在科學(xué)課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)科學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“科學(xué)大餐”!
總之這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,我的教育觀念得到了洗禮,教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,課堂教學(xué)藝術(shù)研究獲得了新感悟,思考問題能站在更高的角度,許多教學(xué)中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決科學(xué)課堂困難重重。只有作好科學(xué)教學(xué)的充分準(zhǔn)備,才會在教學(xué)中使學(xué)生真正地動起來,才會使他們感到無限快樂。
通過培訓(xùn),我收獲的不僅僅有知識,更有精神上的收獲,網(wǎng)絡(luò)互動研修,是一個全新的教師專業(yè)成長的方式與途徑。網(wǎng)絡(luò)互動研修真好!
小學(xué)科學(xué)國培總結(jié)2
盼望已久的小學(xué)科學(xué)“國培計劃”網(wǎng)上學(xué)習(xí)開始以后,聽了各位專家的專題講座后,受益匪淺。這次小學(xué)科學(xué)培訓(xùn),內(nèi)容豐富:、視頻、教師研討、評析等。專家們用他們平易近人的語言,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,先進(jìn)的教育理念給我們上了一堂難忘的課。每次聽完講座和看完案例展示、案例評析,我一口稱贊:講得真好。決心在以后的教學(xué)中揚長避短,努力接受新的教育觀念,讓孩子們在輕松快樂中成長。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)總結(jié)如下:
一、聽了講座后,開拓了我的教育教學(xué)視野。
我是農(nóng)村小學(xué)的一位普通教師,平時很少有機(jī)會出去學(xué)習(xí),對當(dāng)前的教育現(xiàn)狀和專業(yè)教師成長方面的情況不是很了解,教學(xué)方法有很多不妥之處。
通過本次學(xué)習(xí),我對當(dāng)前的小學(xué)科學(xué)有了進(jìn)一步的了解,明確懂得了新課程標(biāo)準(zhǔn)對我們小學(xué)科學(xué)教師所提出的要求。我們要以更開闊的視野、發(fā)展的眼光從事我們的教育工作,這樣才能適應(yīng)信息時代的孩子們。
二、聽了講座后,提高認(rèn)識、更新理念。
我們常說:“要想給學(xué)生一碗水,自己必須成為源源不斷的自來水!辈辉僮鲆郧暗摹敖虝场。要做學(xué)生的引領(lǐng)者、合作者和建設(shè)者。適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求。這就要求教師們:
1、一定要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。
2、隨著時代不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實踐、探索,潛心摸索教學(xué)方法。
3、我們不僅要尊重我們的學(xué)生,還要與時俱進(jìn),勇于探索,敢于創(chuàng)新,更要具有專業(yè)化知識和技能。做一名合格的人民教師。
三、聽了講座后,努力提高自己的專業(yè)知識水平。
聽了講座后,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想成為一名合格的人民教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得我的'知識太貧乏了,要學(xué)的東西很多很多。以后我要多看教學(xué)資料,找機(jī)會出去學(xué)習(xí),和同事交流經(jīng)驗,結(jié)合新課程的學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好每一節(jié)課。努力提高自己的專業(yè)知識水平。
四、聽了講座后,工作中要不斷反思、不斷積累經(jīng)驗。
學(xué)習(xí)之后,使我認(rèn)識到應(yīng)該如何把握小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)。應(yīng)該如何突破教材的重點、難點;應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),形成良好的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
通過學(xué)習(xí)和反思,我深刻認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師,而不再是照本宣科。我想在以后的教育教學(xué)中實施:
。1)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多積累教學(xué)經(jīng)驗;
。2)及時記錄每一節(jié)課的成功與失敗,做到及時反饋;
。3)積極參加學(xué)校組織的教科研活動。同時還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時將自己的經(jīng)驗寫成論文并發(fā)表。
小學(xué)生在成長階段,好奇心豐富,動手欲望強(qiáng),樂于也敢于嘗試一切。他們喜歡能做實驗的科學(xué)課。所以我認(rèn)為科學(xué)課就應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生親自動手進(jìn)行實驗探究活動。只有這樣才能讓他們的好奇得到滿足,探究欲望得到實現(xiàn)!才能提高孩子們的科學(xué)素養(yǎng)!因此如何使實驗探究活動更有實效性,是我在一直思考并不斷實踐的問題。
總之,通過這次培訓(xùn)我收獲很多。身為一名人民教師要牢記自己的職責(zé),不斷地去研究,不斷地自我提升,向高水平發(fā)展。只有這樣,我們才能對得起我們所教的每個學(xué)生,才能做一名優(yōu)秀教師。