歷史考試復(fù)習(xí)計(jì)劃集合
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的歷史考試復(fù)習(xí)計(jì)劃集合，希望能夠幫助到大家。
歷史考試復(fù)習(xí)計(jì)劃集合1
為了提高復(fù)習(xí)效果，為了確保20xx年的歷史學(xué)科中考成績(jī)，現(xiàn)就歷史科的備考工作做分析計(jì)劃制定如下：
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教育復(fù)習(xí)指導(dǎo)
1、2、5班的學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭較濃，底子較厚，拔尖的人數(shù)相對(duì)多，但每個(gè)班都有十來個(gè)學(xué)生的歷史成績(jī)比較差；3、4、6班學(xué)生的悟性和成績(jī)比前面提到幾個(gè)班的.差一些；7、8、9班的情況則糟糕透頂，不過還有五六個(gè)學(xué)生用心學(xué)，有點(diǎn)希望。依據(jù)以上學(xué)生不同情況，我對(duì)接受能力較強(qiáng)的學(xué)生不僅在練習(xí)方面加大度和深度，在心理、生活等方面也給予多一些關(guān)心，使他們大膽地面對(duì)挑戰(zhàn)，沖破道道難關(guān)，成為今年的中考名人；對(duì)那些中下游的學(xué)生不能放任自流，要多一點(diǎn)方法，付出更多的愛心和耐心，多做他們的思想工作，挖掘他們的閃光點(diǎn)，給予更多的表揚(yáng)，使他們也有所進(jìn)步、迎頭趕上。
二、復(fù)習(xí)計(jì)劃
對(duì)前年、去年和今年的歷史學(xué)科中考說明及其中考試題進(jìn)行比對(duì)分析，時(shí)刻關(guān)注時(shí)事政治動(dòng)態(tài)，研究今年出題的方向，以便有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。計(jì)劃分三個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)：
第一階段：這輪主要是以綱為綱，以本為本，按中考題型以幾遍課文為單元作比較詳細(xì)地復(fù)習(xí)，中外歷史結(jié)合，再以冊(cè)為單元作歸類復(fù)習(xí)，給學(xué)生熟背課文知識(shí)要點(diǎn)，按中考的題型出題進(jìn)行階段性模擬，
具體安排如下：
3月1日—3月15日復(fù)習(xí)九年級(jí)下冊(cè)
3月16日—3月31日復(fù)習(xí)九年級(jí)上冊(cè)
4月1日—4月20日復(fù)習(xí)八年級(jí)
4月21日—4月30日復(fù)習(xí)七年級(jí)
第二階段：專題復(fù)習(xí)，疏通考點(diǎn)，中外歷史結(jié)合，聚焦熱點(diǎn)考點(diǎn)，縱橫聯(lián)系，分專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，把知識(shí)系統(tǒng)化，作專項(xiàng)練習(xí)，根據(jù)不同的題型安排不同等時(shí)間系統(tǒng)訓(xùn)練，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、熟練答題，給學(xué)生心中有個(gè)底。具體安排如下：
5月1日—5月6日單項(xiàng)選擇題
5月7日—5月20日材料解析題
5月21日—5月31日問答題
第三階段：綜合性地進(jìn)行中考前演練，強(qiáng)化練習(xí)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。6月1日—6月23日綜合強(qiáng)化訓(xùn)練。
三、充分利用時(shí)間
歷史科中考的范圍廣，涉及的內(nèi)容繁多，時(shí)間緊。歷史一周只有兩節(jié)課，僅在這兩節(jié)里就拿下高分可能性不高，為了顧全大局，我不得不充分利用周二的歷史晚讀和晚讀前的時(shí)間進(jìn)行檢查背誦或模擬考試，力爭(zhēng)每?jī)芍苓M(jìn)行一次模擬考試，檢測(cè)學(xué)生的階段性復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生感受考試的壓力，也讓他們體驗(yàn)考試的得與失，教他們學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地進(jìn)步，從而達(dá)到輕裝上陣，取得理想的中考成績(jī)。
歷史考試復(fù)習(xí)計(jì)劃集合2
一、目的要求：
通過復(fù)習(xí)，使七年級(jí)的學(xué)生對(duì)中國古代歷史的發(fā)展線索更加清晰，同時(shí)，也要使學(xué)生把以前所學(xué)的中國歷史知識(shí)能與現(xiàn)實(shí)生活中現(xiàn)象聯(lián)系起來，融會(huì)貫通，使各方面的能力得到提高。在復(fù)習(xí)過程中，一方面，要使學(xué)生提高對(duì)知識(shí)的'理解、分析和歸納能力。另一方面，要對(duì)學(xué)生滲透愛國主義教育、理想前途教育。
二、重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情況，鞏固措施，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況，對(duì)外關(guān)系，民族關(guān)系等方面的情況，每個(gè)時(shí)期在思想文化、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)等方面的成就。各個(gè)朝代之間的更替情況。
難點(diǎn)：教材中各個(gè)朝代間不明顯的轉(zhuǎn)折，宋朝與其它少數(shù)民族并立，對(duì)每個(gè)民族的特點(diǎn)的分析，各個(gè)朝代中具體的介紹比較概括，時(shí)間少，內(nèi)容多等等這些問題是七年級(jí)學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中的難點(diǎn)。
三、復(fù)習(xí)方法和措施：
1、將一些相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)要分類匯總，整理成資料。
2、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)上，并指導(dǎo)學(xué)生掌握做題方法。
3、抓好重點(diǎn)題的過關(guān)工作。
4、檢查以每個(gè)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)檢查小組成員為主，教師抽查為輔
歷史考試復(fù)習(xí)計(jì)劃集合3
一、識(shí)記的知識(shí)：
概括，系統(tǒng)整理，提高學(xué)生識(shí)記的效率，這些在平時(shí)上課時(shí)筆記都有所體現(xiàn)，只需要學(xué)生整理，識(shí)記就可以，督促學(xué)生的方法：課代表是每個(gè)班的最高領(lǐng)導(dǎo)，分派幾個(gè)小組的組長(zhǎng)，具體到每個(gè)同學(xué)，檢查筆記是否完整，識(shí)記的知識(shí)是否掌握，及時(shí)反饋，及時(shí)糾正督促。
二、理解的知識(shí)：
變換練習(xí)題的方式，多次訓(xùn)練。每天留作業(yè)，針對(duì)需要訓(xùn)練的`知識(shí)點(diǎn)做填圖練習(xí)，作業(yè)評(píng)價(jià)，100分為完成，低于100分分別劃分檔次，完成作業(yè)的情況及時(shí)反饋給學(xué)生，把作業(yè)完成的得分作為平時(shí)成績(jī)和評(píng)優(yōu)評(píng)好的依據(jù)。
三、制定目標(biāo)：
每個(gè)同學(xué)制定自己的考試目標(biāo)，趕超對(duì)象。
四、明確考試意義：
鞏固所學(xué)知識(shí)，為后面的會(huì)考做好充分準(zhǔn)備。
五、考試答題技巧培養(yǎng)：
1、態(tài)度第一，認(rèn)真的態(tài)度是取得優(yōu)異成績(jī)的保證，答題認(rèn)真讀題，遇到不會(huì)的題目、讀不懂的題目不氣餒，不放棄，跳過最后檢查時(shí)再做。
2、答題技巧：認(rèn)真閱讀每一道題的題干，很多隱含的信息會(huì)幫助你解決問題。必須認(rèn)真閱讀，否則會(huì)因?yàn)榇中膶?dǎo)致錯(cuò)題，不是不會(huì)，是不夠認(rèn)真。認(rèn)真答題是一種能力。從某種意義上說，粗心就等于不會(huì)。
3、答卷要求：字寫清楚端正，否則會(huì)影響自己的成績(jī)。字跡潦草，成績(jī)會(huì)大打折扣。
4、檢查：每一次考試、每一科考試都要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，檢查能充分發(fā)揮出你的所學(xué)，避免因?yàn)榇中亩霈F(xiàn)所謂的“發(fā)揮失�！�。我們很有感觸，每一次考完試總有10分甚至更多不是不會(huì)而是粗心看錯(cuò)題或者沒有看到題。