三八紅旗手個人先進(jìn)事跡材料（精選24篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫事跡的經(jīng)歷，對事跡都不陌生吧，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編整理的三八紅旗手個人先進(jìn)事跡材料，希望對大家有所幫助。
三八紅旗手個人先進(jìn)事跡材料 1
“春泥護(hù)花無怨悔，涓涓細(xì)流暖心扉。”這是對教師的稱贊吧。當(dāng)夢想成真時，作為一位普通的人民教師，我以自己的努力踐行了就業(yè)時的承諾，以高遠(yuǎn)的目光、求真務(wù)實的作風(fēng)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同志們的贊譽、學(xué)生的認(rèn)可，為班級創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和育人環(huán)境。
一、提高素質(zhì)、強化思想
在思想上，我熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想進(jìn)步，積極參加單位組織的政治學(xué)習(xí)。組織紀(jì)律性強，堅守工作崗位，積極參加各種義務(wù)勞動，恪守職業(yè)道德，憑著良好的教學(xué)藝術(shù)，高尚的思想品質(zhì)得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評，并與2009年7月光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。
二、改革創(chuàng)新，青春活力
“我要做一個努力稱職的老師�！薄拔乙ψ鲆粋�被領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生認(rèn)可的老師�！边@是經(jīng)常掛在我嘴邊的話，我是這樣說的，也是這樣做的。隨著課改的深入，不努力學(xué)習(xí)新的課程理念，跟不上教育的新形式，勢必會被時代淘汰掉。作為一名語文教師，我每學(xué)期大量訂閱教育教學(xué)雜志，隨時了解教育改革的新動向，捕捉教學(xué)發(fā)展的新信息，掌握教學(xué)課改的新方法，擯棄了“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)法，讓自主。合作。探究的“學(xué)案教學(xué)法”“啟發(fā)式”“愉快教學(xué)法”注重學(xué)生的個性發(fā)展等理念走進(jìn)課堂。
三、默默奉獻(xiàn)，燃燒生命
在物欲橫流的今天，我只愿在教育第一戰(zhàn)線上，默默地耕耘著�！笆侨司鸵畛鰝�人樣兒，是生命就要燃放出生命的火花�！边@是我常常自我勉勵的一句話。為此，我總是克服家庭的種種困難，心中裝著學(xué)生，裝著教學(xué)。母親動手術(shù)，我沒有誤過一節(jié)課；父親去太原看病，我星期天回去探望……進(jìn)入教育戰(zhàn)線近八年來，“輕傷不下火線”已成了我的習(xí)慣，在學(xué)校里默默工作也成了我的習(xí)慣。
“和孩子們在一起，我的心中永遠(yuǎn)是春天�！蔽遗Π盐⑿o予學(xué)生，把真情獻(xiàn)給學(xué)生，把榜樣送給學(xué)生，把個性還給學(xué)生，變“角色”親近學(xué)生。校園里，我與學(xué)生一起游戲；賽場上，我給學(xué)生助威。學(xué)生生病了，上門看望或去電慰問；學(xué)生父母離異，耐心開導(dǎo)，給予更多關(guān)愛；體育比賽中，及時為學(xué)生遞上一條毛巾、一杯糖水……在我的感染下，學(xué)生們也學(xué)會了用真情去關(guān)愛身邊的人，從而構(gòu)建了團(tuán)結(jié)、溫馨的優(yōu)秀集體。
四、努力耕耘，效果明顯
1.擔(dān)任班主任工作成績顯著：我所帶班級多次被評為學(xué)校的先進(jìn)班集體。我兩次被評為校級“優(yōu)秀班主任”、一次縣級“優(yōu)秀班主任”、一次市級“優(yōu)秀班主任”。
2.擔(dān)任學(xué)校的語文教學(xué)工作，所帶班級的考試成績在同年級中名列前茅。
在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)過程，熱愛教育工作，長期堅持擔(dān)任班主任工作。熱愛學(xué)生，能從思想、學(xué)習(xí)、身體、心理等諸方面關(guān)心他學(xué)生的全面成長。在教育上我講究教育的科學(xué)性、實效性和訓(xùn)練的及時性，注重思想教育與科學(xué)知識的.結(jié)合和無形教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，特別注意學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，并榮獲縣級第二屆教學(xué)能手，撰寫論文《有關(guān)新課標(biāo)下高中生德育滲透的幾點思考》《高中語文教學(xué)反思》《構(gòu)建開放創(chuàng)新的語文教學(xué)模式》均榮獲山西省教育學(xué)會二等獎。
3.在教育科研方面：
我積極參加全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題。
“新課程改革中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究”之子課題——“合作學(xué)習(xí)的組織、駕馭和實效”研究，并與語文教研組長馬老師一起撰寫了“開題報告”“現(xiàn)狀調(diào)查報告”“中期成果報告”“結(jié)題報告”等一系列材料，并順利結(jié)題；所撰寫的論文《高中語文課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的探索》在縣級論文評比中評為二等獎。
成績也好，榮譽也罷，它們只能代表過去，它們將是我前進(jìn)的動力，我將永遠(yuǎn)以一團(tuán)激情之火，投身于教育教學(xué)工作之中。
為了我一生無悔的教育事業(yè)，我愿是春蠶，吐盡最后的絲；我愿是蠟燭，流干自己的淚。
三八紅旗手個人先進(jìn)事跡材料 2
我是長治三中一名普普通通的英語教師，從教10多年來，我始終在自己熱愛的崗位上一如既往地工作著，繼續(xù)做著平平凡凡的工作。
在思想上，我熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想進(jìn)步，積極參加單位組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神。組織紀(jì)律性強，堅守工作崗位，積極參加各種義務(wù)勞動，恪守職業(yè)道德，憑著高超的教學(xué)藝術(shù)，良好的師德及高尚的思想品質(zhì)得到了領(lǐng)導(dǎo)同志們的一致好評。
在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，很快熟悉了教學(xué)，掌握了教學(xué)藝術(shù)。練就了教學(xué)基本功，并積極進(jìn)行教學(xué)改革，教育創(chuàng)新研究。不斷更新教育觀念和教育手段，改進(jìn)在工作中不足�？炭嚆@研業(yè)務(wù)和教學(xué)技能，工作成績顯著。但我還深感所學(xué)知識不足，經(jīng)常利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，提高自己的自身素質(zhì)，為今后更好地工作打下了良好的基礎(chǔ)。
近年來取得的主要成就：
1、擔(dān)任班主任工作成績顯著：在班級管理中也特別注意培養(yǎng)學(xué)生對集體、民族、國家和社會的責(zé)任心和自身的進(jìn)取精神，特別關(guān)心有特殊困難的學(xué)生，用對學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對待學(xué)生，受到領(lǐng)導(dǎo)、家長、同行、學(xué)生的一致好評。
2、擔(dān)任學(xué)校的英語教學(xué)工作，所帶班級的考試成績在同年級中名列前茅。在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)過程，熱愛教育工作，長期堅持擔(dān)任班主任工作。熱愛學(xué)生，能從思想、學(xué)習(xí)、身體、心理等諸方面關(guān)心他學(xué)生的全面成長。
3、在教育科研方面：積極參加學(xué)校的.小課題研究，主動參加各類示范課和匯報課，服從學(xué)校安排多次到省內(nèi)外課改名校聽課、交流。
干一行，愛一行，我認(rèn)真履行自己的教師職責(zé)，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)教給的每一項工作，在生活中也寬以待人，從不計較個人得失，踏踏實實地邁出人生的每一步，快快樂樂地迎接每一天。
今后，我將一如既往的在自己平凡的崗位上努力工作著。
三八紅旗手個人先進(jìn)事跡材料 3
作為黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校的一名會計，小李認(rèn)真、踏實、肯干，嚴(yán)格按照《會計法》和國家有關(guān)的財務(wù)法規(guī)制度的規(guī)定。堅決抵制不合規(guī)定的票據(jù)核銷，所以在日常工作中她處理一筆業(yè)務(wù)都是看了又看、審了又審，嚴(yán)格按財務(wù)制度的有關(guān)規(guī)定處理帳務(wù)，如遇到財務(wù)手續(xù)不全或與財務(wù)制度規(guī)定相違背的違規(guī)票據(jù)她堅決不準(zhǔn)入帳，如遇到單據(jù)、票據(jù)與實際發(fā)生不符或無票據(jù)現(xiàn)象她不怕得罪人堅決打回重新開票。有的同事悄悄的對她說：“你看我的票據(jù)金額也不大，沒必要這么小題大做，這么點錢誰會注意到呢，都是為學(xué)校工作，你就別為難我了�！泵鎸@樣的建議都被她拒絕，拒絕共事多年的同事，她心里也十分的尷尬，但是財務(wù)無小事，勿以事小而不為，一切以學(xué)校的利益為重。
從參加工作起，她就在主校財務(wù)科工作，虛心向前輩請教，不斷積累經(jīng)驗。財務(wù)科在資金管理方面人手少，事務(wù)又多又雜，她從沒怨言，經(jīng)過合理安排工作井然有序。在懷孕期間家人看她呼吸困難，妊娠反應(yīng)嚴(yán)重又過了預(yù)產(chǎn)期，都勸她請假休息做剖腹產(chǎn)手術(shù)。由于財務(wù)工作的特殊性，她明白如果要有人接手她的工作，必須做好交接，并進(jìn)行備案，她想多完成一些工作，多一些再多一些，直到寶寶等不急來到這個世界，生產(chǎn)前一天她還工作在崗位上。每年新生報到收費是學(xué)校的一件大事，看著外面汗如雨下，焦心等待交費的家長，她放棄了還在哺乳期的寶寶，堅守工作崗位，哪怕讓家長少等一分鐘也好呀。這樣就出現(xiàn)了有趣的一景，在她收費的窗口，除了排隊等待的家長，不遠(yuǎn)處烈日下還站著一位老婦人抱著一個小嬰兒，不斷的向隊伍張望，這是她的媽媽抱著她的女兒，希望能找到人少的時機(jī)，讓她的女兒能吃上一口奶。小女嬰拒絕奶粉，姥姥不忍心看著外孫女挨餓，于是就出現(xiàn)了上面一幕。其實她哪里忍心讓年邁的母親抱著孩子苦等，但她更體會家長的心情，是因為信任才把孩子送到林業(yè)衛(wèi)校來，怎么能讓這一份份的信任因為自己的私事而多等一分鐘呢，一分鐘都不行。每到財務(wù)檢查，年底結(jié)帳，加班加點更是家常便飯。一投入工作便忘記了時間，總是對自己說做完這一項工作就走，結(jié)果做完了一項又拿起了另一項工作，不知不覺就已經(jīng)明月高掛了。
每到學(xué)生交費的高峰期，她總是要相同的`幾句話重復(fù)再重復(fù)，她說由于說的次數(shù)太多，都已經(jīng)不經(jīng)大腦順口而出，真是不想再重復(fù)了。但也許是因為人太多，家長和學(xué)生總是不能集中注意力，常常是你說了半天，過一會兒又回來問，她就這樣用沙啞的噪音回答了一遍又一遍。其實也有不耐煩，但作為學(xué)校的窗口部門，個人的言行舉止將會影響整個學(xué)校的形象，如果能通過自己的一點努力，多付出的一點辛苦，可以塑造熱情、務(wù)實、高效的學(xué)校員工形象，那一切都是值得的。只要這么想，笑容就會又浮現(xiàn)在她的臉上。
在復(fù)雜、枯燥的工作中，她已經(jīng)渡過了五年的光陰。會計工作看似簡單平凡，但正是在這平凡中更能體現(xiàn)一個人的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更能顯現(xiàn)它的閃光點。小李正是這樣平凡崗位平凡人的代表，她以校為家，愛崗敬業(yè)，用行動詮釋了一名優(yōu)秀職工的深刻內(nèi)涵。
三八紅旗手個人先進(jìn)事跡材料 4
小和，女，1976年生，怒族，農(nóng)民，群眾，是兩個孩子的母親，丈夫的好幫手，家庭的半邊天。她以勤儉為本，相夫教子，幾十年如一日，對家庭奉獻(xiàn)著自己的青春與年華，對社會的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)著自己微薄的力量。在她身上，我們能看到一個中國農(nóng)村勞動婦女的優(yōu)秀品質(zhì)和寶貴精神。
一、勤儉節(jié)約，扛起家庭重?fù)?dān)。
“勤為本,儉養(yǎng)德”是是社會主義核心價值的體現(xiàn)，也是這位農(nóng)村婦女的持家之道。日出而作，日落而歸，來形容她以遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在70年代，因為家里窮得連飯都吃不飽，她僅上了二年級就輟學(xué)回家?guī)椭改笌ё约盒值苕⒚茫⌒〉募绨蚓统袚?dān)起了家庭責(zé)任。出生貧寒，使她擁有了堅韌的意志、善良的品性和勤儉持家的家庭作風(fēng)。
為了供兩個孩子上學(xué)，在孩子還年幼的時候，她同丈夫一致決定在貧瘠的山坡上種上黃果樹。在她辛勤的灌溉下，黃果樹隨著孩子們一同茁壯成長。2004年春天，也是在大女兒上初一、二女兒上小學(xué)四年級那年，接近10畝的黃果園花香四溢，沁人心脾。你肯能會發(fā)至內(nèi)心的說“好美！”。但對于農(nóng)民的她而言，她的心思已不僅僅停留在此，更多的是在操心何時給黃果地翻新何時給黃果樹修剪枝丫，何時施肥等勞務(wù)上。因為只有這樣才能在秋天有一個好收成，才能前的勞動荒廢。
對于這個平凡但不平庸的農(nóng)村婦女來說，建設(shè)自家的黃果林僅僅是她的勞作的一小部分，她還有一家五口人分得的4畝水田、五畝旱地需要耕種，還有上百只的土雞在等著她喂養(yǎng)、照料。為了擴(kuò)大發(fā)展自己的種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)，最近，她還登記注冊了蘭坪縣映康養(yǎng)植場，投入近十萬元的資產(chǎn)。
辛勤勞作的`她珍視自己的勞動成果，不該花的錢不花，要花的錢一定要花到位，這是她的用錢觀。在平時的生活中能不買肉吃就不買，但每逢孩子從學(xué)�；貋�，就定會有肉吃，因為她深深的疼著她們。自己一年沒換幾套衣服，卻總說“我是農(nóng)村婦女，干的是體力活，穿著好衣服不便于勞動”，但對孩子，她盡力讓她們穿得體面、漂亮。別人家的孩子開學(xué)了，父母、孩子總是愁著如何湊足學(xué)費，但她家不用愁，因為她早有準(zhǔn)備。
二、舉案齊眉，全力支持丈夫工作。
她與丈夫于1987年相識，相戀，相愛，于1988年在農(nóng)村舉辦簡易婚禮。夫妻二人相互扶持，相互協(xié)助�；楹�，丈夫一直擔(dān)任著村組的工作，主要做的是家庭生產(chǎn)生活以外的事情，對家庭幫助較少。大家都知道農(nóng)村的農(nóng)務(wù)繁重，家庭中沒有一個男性勞動力很難獨立完成。有時她也會在丈夫面前述說家庭勞務(wù)的繁重，但她從來沒有阻止過丈夫在村委會的工作。因為她懂得尊重丈夫的決定和選擇，全力以赴的支持丈夫工作，沒有半點怨言。她知道丈夫做的事情涉及著群眾的利益，她愿意以舍小家來顧全大家�，F(xiàn)在他已擔(dān)任了四年多的村委會書記，接近二十年的鄉(xiāng)村醫(yī)生，為江末村做了不少事情。
三、言傳身教，重視孩子教育。
1990年和1994年分別生育了兩個女兒。在艱苦的農(nóng)村家庭里，只有讀書才是人生的捷徑，如何讓子女成才成了她要面臨的問題。在孩子還上小學(xué)時，一個秋天的晚上，她在微黃的燈光下去著玉米棒葉子，大女兒和二女兒在一邊做著作業(yè)，丈夫在村里的門診室上班。女兒們看著媽媽一個人勞作辛苦，上前幫忙，但遭到了媽媽的拒絕。她說：“從前，有個媽媽，她的孩子不想上學(xué)，這個媽媽就在她孩子的面前將自己正在織的布割斷，以教育孩子做事要有始有終，不能半途而廢。”她這樣說，其實孩子知道她在講述的是孟母斷機(jī)杼的故事。就這樣，媽媽靜靜地做著她要做的事，孩子靜靜地在她旁邊做著作業(yè)。認(rèn)真做事的她適時的向子女講述這個故事，對孩子的為人、做事起到事半功倍的作用。她的寬容、堅持、認(rèn)真、誠信、孝順等優(yōu)秀的品質(zhì)通過這樣一個一個小細(xì)節(jié)耳濡目染著孩子們，并深深的影響著她們。
她品性天生溫和，對人真誠善良，對事認(rèn)真堅持。一個二年級文化水平的農(nóng)村婦女，正在用她勤勞的雙手和智慧的責(zé)任，然而她并沒有抱怨，她靜靜的做著她應(yīng)該做的事，承擔(dān)著社會賦予她的責(zé)任。但她全然不知，她像一顆閃耀的星星，照亮著家庭、孩子和他人。天道酬勤，現(xiàn)在長女已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，找到了穩(wěn)定的工作，二女兒也即將畢業(yè)，迎來了她新的人生征程。她的黃果園現(xiàn)已遠(yuǎn)近聞名，她的丈夫還做著他想要做的工作，家庭幸福，生活也朝著美好的方向走著。此時此刻，估計她不是在自己的黃園中就是在自家的田地中勞作。
三八紅旗手個人先進(jìn)事跡材料 5
蔡老師，是我眼中最美的老師。我說她美，并不由于蔡老師長得美，而是由于蔡老師的心靈美。
蔡老師是我們的物理老師。每次走進(jìn)教室，第一眼便能看見老師臉上甜蜜的笑容。衣服很簡樸，也不化濃妝，但整個人看起來精神極了。
我喜愛蔡老師的講課風(fēng)格，幽默幽默的話語使我們輕輕松松上完一整節(jié)課，還有一些幫忙我們理解的微小動作都能吸引我們的眼球，始終留意力集中地聽她講課。當(dāng)我們得到優(yōu)異的成果時，老師會激勵我們連續(xù)努力，并露出甜蜜的笑容。但我們要是犯了錯誤，蔡老師也會嚴(yán)肅批判。只要上課不仔細(xì)聽講，都逃不過她的法眼，但是我們也不怨老師，由于我們明白老師是為我們好。
接近期末，老師提早把物理課結(jié)了，讓我們做各區(qū)縣的`期末考試題，從而查漏補缺。又一次，老師讓我們回家好好復(fù)習(xí)，明天要測一份試卷，我也沒當(dāng)回事，可能由于平常成果自認(rèn)為還不錯，所以沒太在意，于是回家就沒把老師的話放在心上，寫完作業(yè)就早早上床睡覺了。第二天在做試卷時就感覺力不從心，有兩道題根本就沒有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，下課鈴響了，我不得不停筆，心不甘情不愿的叫了卷。我坐在自己的座位上，低著頭，真懊悔沒復(fù)習(xí)，該怎樣面對對我報有希望的老師呢？
試卷發(fā)回來了，望著那些耀眼的大紅叉子和不抱負(fù)的分?jǐn)?shù)，我的心像刀剮一樣痛，才74分，我想老師肯定很絕望，更不敢拿給父母看，并讓他們簽字了。
這次老師找到我，讓我去她的辦公室。再去辦公室的路上，我的心提到了嗓子眼。在進(jìn)辦公室的一瞬間，我再一次見老師那淺淺微笑，我猜想或許老師是想激勵我，不讓我那么緊急，或許只是老師長期形成的一種習(xí)慣，但不管由于什么，我心情還是放松了下來，可還是很內(nèi)疚。我低著頭走到老師面前，老師和氣的問我“這次沒考好，自己總結(jié)了嗎？”我照舊低著頭，小聲說“嗯，由于我沒有復(fù)習(xí)，也太驕傲了�！薄澳忝靼鬃约捍嬖诘膯栴}就不要再犯了，人非圣賢，孰能無過，但也不要由于這次考試失利就放棄，對自己失去信念。老師看好你，加油!”老師拍了拍我肩膀，然后又是一個絢爛的微笑，讓我感覺老師是那么友好，那么漂亮!
走出辦公室，蔡老師的言語，樣貌都深深的印在我的心里。每每心情低落的時分都能想起老師對我說的每一句話和她甜甜的微笑，感覺是那樣暖和，那樣漂亮。
三八紅旗手個人先進(jìn)事跡材料 6
小李是一名普通中學(xué)的班主任老師，現(xiàn)年36歲，本科學(xué)歷，中教一級。所帶班級曾多次被學(xué)校評為先進(jìn)班級。
她認(rèn)為：敬業(yè)與創(chuàng)新是干好班主任工作的前提。作為一名教師，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識，才能成為一名合格的教師，因此，在教育教學(xué)中，她愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯，以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為自己的座右銘，把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。她熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求，文明執(zhí)教，努力提高自身政治、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)不斷更新、提高的教育教學(xué)工作；尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，認(rèn)真聽取同事教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗教訓(xùn)；以誠待人，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長補短，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項工作的展開，具有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
她參加工作十三年，一直在新壩中學(xué)工作。她畢業(yè)于揚州師范大學(xué)歷史系，工作后，由于英語教師緊缺，學(xué)校安排她改教英語，她深知隔行如隔山，對于一個門外漢來說，要教好英語肯定要付出比常人多幾倍的辛勞，但從學(xué)校的工作大局出發(fā)，她還是毅然接受了這一安排與挑戰(zhàn)。為了上好英語課，她從一個“學(xué)生”做起，跟隨老教師認(rèn)真?zhèn)湔n、查資料，很快，她就勝任了教學(xué)工作，并在歷次考試中名列前茅。由于她家住三茅，每天都是坐最早的一班車趕到學(xué)校，和學(xué)生一起早讀，放學(xué)后，她總是堅持布置好作業(yè)安排好衛(wèi)生值日之后關(guān)上教室門后才離開。一做就是13年，她從來沒有后悔過。但是對于家人尤其是兒子她充滿了愧疚，她說自己不是一個合格的媽媽。兒子幼兒園三年，他的班主任從來都沒有看見她去接過兒子一次；她也難得為家人做一頓飯。作為英語老師，為了帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，提高他們的口語、聽力水平，她的嗓子經(jīng)常嘶啞，嚴(yán)重的時候都是口里含著潤喉片才能堅持上課。暑假的時候都要到醫(yī)院進(jìn)行吐霧治療。有一次，嗓子失聲了，但想到在教室等她上課的100多名學(xué)生，她還是堅持走進(jìn)了教室，在黑板上寫下了講課的內(nèi)容。她對學(xué)生的愛，也換來了學(xué)生對她的.`尊重，自從做班主任工作以來，她更是一心撲在了學(xué)生身上。
在班級管理中，她以人為本，注重在實踐中創(chuàng)新。比如：實行量化管理。和學(xué)生一起討論量化管理的標(biāo)準(zhǔn)，全體學(xué)生共同參與制定并貫徹執(zhí)行，按照紀(jì)律遵守、學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度、學(xué)習(xí)效果、集體奉獻(xiàn)等多方面由學(xué)生自主管理、自主打分，并輔助必要的精神和物質(zhì)獎勵，大大提高了學(xué)生的競爭意識和集體榮譽感，班級管理水平明顯提高。她還實行“輪流班委制度”，每個學(xué)生輪流當(dāng)“干部”管理班級的全面工作，讓所有學(xué)生都有機(jī)會參與和實踐，體會到班級管理的難度，從而提高學(xué)生對被管理的認(rèn)同感。在教育教學(xué)中，她不僅細(xì)心，而且十分耐心，她嚴(yán)格遵守《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，從不打罵或變相體罰學(xué)生，在學(xué)生中非常有親和力，得到大部分學(xué)生的尊重和愛戴。為了更細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，及時掌握學(xué)生的情緒和思想的變化，她在學(xué)校率先設(shè)計和采用了“家校聯(lián)系簿”，學(xué)生每天的作業(yè)都記錄在上面，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣；家長也可以在上面留言與班主任進(jìn)行溝通；學(xué)生可以把自己的煩惱苦悶以及班級管理的建議、對任課教師的意見和建議寫在上面；每周還要求學(xué)生寫一篇“心情日記”，及時了解學(xué)生的思想和心理狀況，防患于未然，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生中有萌芽狀態(tài)的傾向，提高了班級管理的主動性和前瞻性。雖然閱讀和留言“家校聯(lián)系簿”大大增加了她每天的工作量，的確很苦很累，但這種實踐和創(chuàng)新收到了很好的效果，很多老師都紛紛效仿。
在新的社會環(huán)境之下，學(xué)生的思想工作難度較大，尤其是流動學(xué)生的問題，關(guān)乎社會的方方面面。她曾有這樣一位女學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)困難，父母離異，主要跟奶奶過。初二的時候分到她的班上，由于沒有父母的溫暖，又受到社會一些不良因素的誘惑，加上家庭經(jīng)濟(jì)困難經(jīng)常交不上各種費用，導(dǎo)致王同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，多次無故曠課。該同學(xué)家距離學(xué)校很遠(yuǎn)，她下班后多次找到該生家里，和她談心；有幾次王同學(xué)離家出走，她就坐著同事的摩托車到處找她。有一次，王同學(xué)離家出走兩個星期，徐老師費了九牛二虎之力總算把她找了回來，她不敢回家，徐老師就先把她送到她姑姑家，已是半夜，她又親自上門做她父親的思想工作。王同學(xué)總算同意到校上課了，此后的一些費用，大部分都是她代她交了。她還經(jīng)常找她談心，繼續(xù)關(guān)心她的思想動態(tài)。也許被她的執(zhí)著精神所感動，有一次王同學(xué)流著淚對她說：老師，我家里窮，父母離婚，別人都看不起我，只有你不嫌棄我，那么多次到我家里請我來上課……我一定要堅持上完初中才對得起你……她用“愛”溫暖了王同學(xué)的心，挽留了一個在孤獨和失望中徘徊的少年，也有效的為學(xué)�！翱亓鞅W(xué)”工作目標(biāo)的順利完成做出了一定的貢獻(xiàn)。
作為農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生的家庭背景較為復(fù)雜，家長的學(xué)歷層次較城區(qū)家長還是有較大差別的，這無形之間也加大了教育教學(xué)工作的難度。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也不盡如人意，所以學(xué)生中后進(jìn)生還是占一定比例的。為了提高班級整體的學(xué)習(xí)水平，她精心備課，在教師中做好表率，同時協(xié)調(diào)好各任課老師的關(guān)系，重?fù)?dān)自己主動分擔(dān)，贏得了搭班老師的理解和支持。如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，她的確感觸很深。其實問題的關(guān)鍵是根據(jù)學(xué)生的個性對癥下藥，耐心加愛心，基本就能解決問題了。她曾經(jīng)遇到這樣的一名學(xué)生，腦子是大家公認(rèn)的靈活，但上課就是不能做到注意力集中，和同學(xué)講話，影響到同學(xué)聽課和老師上課，作業(yè)還經(jīng)常不做。遇到這樣的學(xué)生，的確她也很頭疼，她經(jīng)過冷靜的思考，心中有了自己的想法。該同學(xué)在她的英語課上表現(xiàn)還是不錯的，她決定從表揚開始，先置學(xué)生、老師們的異議于不顧。課上經(jīng)常喊他回答問題，表揚他聽課認(rèn)真。由于他的聰明，很快他的英語成績有了大幅度的提高。但同學(xué)們還是反映他在別的課上講話。她依然在班會課上只表揚他的進(jìn)步，只字不提其他。課后，她經(jīng)常和他談心，還讓他中午管紀(jì)律，一下子他的積極性有了很大的提高。有一次，他在課上和物理老師頂嘴，被老師趕到她這里叫家長。他的父親脾氣很壞，經(jīng)常打罵他。她并沒有立刻打電話給他的父親，也沒有批評他，而是耐心地與他談心。她幫他向物理老師遮掩了叫父親一事，并說服他向物理老師道歉。徐老師認(rèn)為，作為老師應(yīng)該更多的站到學(xué)生的角度思考問題，不能把他們偶爾的一次錯誤無限的擴(kuò)大，這樣反而更能贏得他們的心。這件事情之后，他對她的態(tài)度比從前更好了，甚至有點言聽計從的感覺。期中考試后，他的成績明顯有了提高，她力排眾異，把他作為她們班的進(jìn)步生報到了學(xué)校。當(dāng)校廣播里期中表彰時報到他的名字時，他坐在位子上低下了頭，有些羞澀和欣喜。她看了，真的很開心，她看到了一個久違的表情出現(xiàn)在一個所謂的后進(jìn)生臉上。他變了，講話少了，愛思考了，各方面都有了明顯的進(jìn)步，連他的父母也非常驚訝。后來，他竟然考上普通高中，至今還與她保持著聯(lián)系。后進(jìn)生的工作，需要的是加倍的耐心，弄不好往往容易半途而廢。這個學(xué)生的轉(zhuǎn)化成功更堅定了她堅持以正確方法和保持恒久耐心做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的決心。
三八紅旗手個人先進(jìn)事跡材料 7
小方2009年參加工作，先后在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、征遷、組織部等單位任職。作為一名女性干部，她長久以來嚴(yán)格要求自身，工作面前不講條件，困難面前不找借口，積極進(jìn)取，家庭和睦，具有自尊、自信、自立、自強的時代精神，樹立了女性干部的良好形象。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作期間，從事衛(wèi)計、綜治維穩(wěn)等工作。從事衛(wèi)計工作時，負(fù)責(zé)計生平臺、辦證、聯(lián)村等方面，堅持學(xué)習(xí)技術(shù)業(yè)務(wù)知識、平臺操作、農(nóng)村工作方式方法，很快獨當(dāng)一面。負(fù)責(zé)計生平臺期間，平臺統(tǒng)計信息零誤差，平臺質(zhì)量受到市、縣領(lǐng)導(dǎo)充分肯定；無一起違規(guī)發(fā)放，遇到材料不齊或不清的情況，能以事實為基礎(chǔ)，主動幫助群眾解決問題，受到服務(wù)對象好評。經(jīng)常進(jìn)村入戶，開展衛(wèi)生健康宣講，與群眾打成一片，先后2次獲評縣級計劃生育先進(jìn)個人。從事綜治維穩(wěn)工作時，無論是矛盾糾紛排查疏導(dǎo)、重點人群管理，還是綜合治理、平安建設(shè)宣傳，始終沖鋒在一線，愛崗敬業(yè)、踏實奉獻(xiàn)，較好展現(xiàn)女性干部風(fēng)采。
在縣城市征遷建設(shè)指揮部工作期間，她參與方案起草、遷墳、拆遷、檔案、辦公室管理等多項工作。征遷方案起草中，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)，完成重大事項風(fēng)險評估，制定工作流程，并繪制詳細(xì)流程圖，便于執(zhí)行操作。遷墳工作中，找準(zhǔn)工作定位，發(fā)揮女性干部優(yōu)勢，以心比心、以情換情，耐心細(xì)致做家屬工作、陪同重新選址，做好服務(wù)。在指揮部工作期間，恰逢部門職能轉(zhuǎn)變，積極協(xié)助離任人員、屬地旌陽鎮(zhèn)做好文書檔案、安置房、安置地等項目的清點、交接，各項交接清晰明了，為今后工作打下良好基礎(chǔ)。
在縣委組織部工作期間，先后擔(dān)任辦公室副主任、干部股股長等職，重視組工干部榮譽，堅持以“講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”標(biāo)準(zhǔn)要求自身。辦公室工作期間，在處理機(jī)關(guān)收發(fā)文、文稿起草、會務(wù)后勤保障等各項日常工作中，文件流轉(zhuǎn)及時，文件發(fā)出無錯、漏；嚴(yán)格執(zhí)行保密規(guī)定，不該看的'不看，不該聽的不聽，不該說的不說。組織好每月扶貧走訪、黨員活動日、工會等活動，豐富部機(jī)關(guān)干部職工學(xué)習(xí)生活形式，榮獲2017年度文明創(chuàng)建先進(jìn)個人。干部股工作期間，在圍繞干部隊伍建設(shè)，做好干部調(diào)整配備基礎(chǔ)上，圓滿完成巡視問題整改，機(jī)構(gòu)改革職能轉(zhuǎn)接、人員轉(zhuǎn)隸，公務(wù)員職務(wù)與職級并行政策入軌等重點工作。具體負(fù)責(zé)擬定各類文件，為全縣干部隊伍建設(shè)增添助力。2019年11月被抽調(diào)參加十屆省委第八輪巡視，圓滿完成工作任務(wù)，工作視野進(jìn)一步拓展。
三八紅旗手個人先進(jìn)事跡材料 8
小儀，女，漢族，中共黨員，1975年5月生，大學(xué)學(xué)歷，1996年參加工作，高級教師，1996年7月——2009年7月于淄博高新區(qū)衛(wèi)固中學(xué)任教數(shù)學(xué)，多年擔(dān)任班主任工作，還曾擔(dān)任本校數(shù)學(xué)教研組長、級部主任、教導(dǎo)處主任等職務(wù)。2009年7月調(diào)入淄博高新區(qū)第八小學(xué)擔(dān)任校長兼任小學(xué)思品教師。
作為一名從教22年的教育工作者，在13年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯中，她辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，用自己的實際行動履行一個人民教師的神圣職責(zé)。她先后被評為全國優(yōu)秀教師、山東省優(yōu)秀教師、山東省未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)個人、淄博市優(yōu)秀教師、市骨干教師、市教師教育工作先進(jìn)個人、市創(chuàng)新教師提名獎、市教育新聞人物、市“三八”紅旗手、高新區(qū)首屆名師、區(qū)先進(jìn)工作者、區(qū)第三屆、第四屆數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)能手、張店區(qū)優(yōu)秀班主任、張店區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個人、張店區(qū)十佳青年教師等榮譽稱號，2004年在淄博市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎，曾多次出示市、區(qū)級數(shù)學(xué)觀摩公開課，連續(xù)五年被評為山東省數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。她輔導(dǎo)的學(xué)生有1名獲全國奧林匹克數(shù)學(xué)競賽一等獎，18名獲全省奧林匹克數(shù)學(xué)競賽一等獎。
作為一名校長，九年來，她以對教育的'執(zhí)著追求和敢為人先的創(chuàng)新意識，大刀闊斧地進(jìn)行教育改革，力求辦人民滿意的教育，并取得了豐碩的辦學(xué)成果。在擔(dān)任校長九年的時間里，她堅持“悅天性啟智慧”的教育核心理念，用教育思想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，不斷擴(kuò)大學(xué)校影響力。在她與老師們的共同努力下，第八小學(xué)獲得了“全國校園足球特色學(xué)校”、“山東省規(guī)范化學(xué)�！薄ⅰ吧綎|省語言文字規(guī)范化學(xué)�！薄ⅰ白筒┦械掠放茖W(xué)�！钡�30余項區(qū)級以上榮譽稱號。
2015年《中國教育報》、《中國語言文字報》，2016年《中國德育》相繼將第八小學(xué)課程建設(shè)成果及德育教育做法作為范本進(jìn)行刊登與推廣。
2015年5月、10月第八小學(xué)分別成功舉辦了“淄博市課程建設(shè)成果展示暨高新區(qū)第八小學(xué)特色建設(shè)觀摩會”和“淄博市小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)場推進(jìn)會暨高新區(qū)第八小學(xué)體育特色建設(shè)觀摩會”，與會的800多位領(lǐng)導(dǎo)及教師均對兩次活動給予了高度認(rèn)可。
2015年4月，第八小學(xué)在淄博市教育局召開的未成年人思想道德建設(shè)會議上作了典型發(fā)言。2011、2014年分別在淄博市青少年校園足球會議上做經(jīng)驗介紹。
2017年1月，第八小學(xué)“四自課程”榮獲2016年度淄博市十大教育創(chuàng)新成果；2017年3月，經(jīng)過淄博市教育局的遴選，該項成果作為重點創(chuàng)新項目在全市進(jìn)行推廣，2017年2月，山東省教育廳、山東省教育科學(xué)研究院主辦的《現(xiàn)代教育》對第八小學(xué)課程進(jìn)行刊登與推廣。
三八紅旗手個人先進(jìn)事跡材料 9
我參加工作，到現(xiàn)在已經(jīng)有一年半的時間了，始終都感到肩膀上的擔(dān)子很重，因為我是一名教師，是祖國未來的引導(dǎo)者、是將來國家棟梁的指路燈，為此作為人類靈魂的工程師我不得不讓自己腳踏實際、勤懇做事、一絲不茍、為人師表、敬業(yè)奉獻(xiàn)、終身學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹皥@丁、燃燒的蠟燭、孺子�！钡鹊刃稳萁處煹臉s譽稱號。
一、把愛心傾注給每一位同學(xué)
本人擔(dān)任三年級二班的班主任，作為一班之長，我覺得首先應(yīng)該親近學(xué)生，把愛灑向每一個學(xué)生的心田，真心的愛班里的每一個學(xué)生，包括哪些自認(rèn)為很差的同學(xué)，讓每一個孩子都能分享到老師的愛，平等對待每一個孩子。耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心的鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)�？吹降�'是他們每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處，對后進(jìn)生不能簡單地批評、指責(zé)和抱怨。其實，在班里許多人之中，最孤獨無助、最需要別人關(guān)注的，不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎？他們所承受的心理壓力，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生，每天面對的是父母的指責(zé)，同學(xué)的奚落，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的痛苦，又有誰能了解呢？此時，老師送給他們，一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候，他們會倍受感動，并銘記在心。
二、為人師表，嚴(yán)于律己
在日常生活中注意自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己，時時處處事事為學(xué)生樹立榜樣。我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是，學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室，不久，地面就會出現(xiàn)碎紙片、包裝袋等雜物。在班會課上，我苦口婆心的強調(diào)過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。如：每人準(zhǔn)備一個塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。后來，我有意無意的在他們面前，順手撿起地上的雜物扔進(jìn)垃圾箱里。過了一段時間，我驚喜的發(fā)現(xiàn)地上的雜物少了。不僅如此，連在走廊、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動撿起。我抓住機(jī)會，對他們進(jìn)行大力表揚，為其他學(xué)生樹立典范。久而久之，學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣；再有針對我們班男生多頑皮的特點，我發(fā)動全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對其進(jìn)行教育，并且，我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動，如：看課外書、進(jìn)行背誦比賽等。對屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個別教育，發(fā)現(xiàn)他們的一點點進(jìn)步就及時表揚。這樣一來，課間有了較大的轉(zhuǎn)變。
三、多表揚，少批評，發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃亮點
人人都喜歡表揚，優(yōu)等生需要表揚，學(xué)困生更需要表揚。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃亮點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。我班梁赫、夏龍嘯學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不愿參加班級的值日，可對班級管理非常積極。我就安排他倆負(fù)責(zé)檢查窗臺，每天都按時檢查，現(xiàn)在我們班的窗臺是一點塵土都沒有，我乘機(jī)對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點功夫，就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時，同學(xué)們都會對你刮目相看的，老師和父母也就更加開心了�！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興，接下來他們就有了較大的轉(zhuǎn)變，上課回答問題也積極了，作業(yè)不會的也主動問老師、同學(xué)，也愿意參加班級的值日工作了，因此，要對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P，多激勵學(xué)生，其實學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就已經(jīng)很好了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換個角度看學(xué)生吧，不能用同一個模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點，因材施教。
四、敬業(yè)奉獻(xiàn)，做好本職工作，問心無愧
這個學(xué)期我除了擔(dān)任班主任外，還擔(dān)任網(wǎng)管員、生活管理員，當(dāng)時領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)這幾樣工作時，我欣然接受，感覺應(yīng)該是手到擒來、很容易的事情，但是果不其然。在平時，只要老師的電腦出了問題，我一定是有求必應(yīng)，以最快速度為其修好；還記得有一次，有位同事的電腦出了故障，我用硬件檢測卡檢測出了集成顯卡出了問題，然后利用本打算跟媳婦一起去五蓮山游玩的星期六一上午的時間跟同事一起逛了好多家電腦配件店鋪，篩選了一個即便宜又實用的獨立顯卡，最終把他的電腦給修好了。生活管理員也不是我想象的那么簡單，曾經(jīng)有一次我獨自一人騎著我的愛車去集市買東西，前前后后我買了5斤雞蛋、一袋50斤的大米、45元錢的油條、50元錢的豬肉還有8元錢的豆腐跟7元的辣菜、12元錢的雞叉，把這些東西全部安置在我的坐騎上后，正當(dāng)我往回趕的時候，天有不測風(fēng)云，狂風(fēng)刮了起來，緊接著下起了傾盆大雨，當(dāng)走到下面修摩托車的地方，一不留神盛雞蛋的袋裂開了，雞蛋散落一地，所有的都碎了，為了能讓大家吃上西紅柿熬雞蛋湯，我用自己的錢又回去買了5斤雞蛋，最后回來的時候我全身基本上都已經(jīng)濕透了，但心里還是美滋滋的——老師們可以吃上午飯了。其實我也知道我完全可以讓老師隨便吃點即可，但是為了老師們，為了我們這幫可愛的孩子，必須讓老師們吃好；因此所有的困苦都無所謂。
當(dāng)?shù)弥七x我為師德標(biāo)兵時，感覺受之有愧、相差甚遠(yuǎn)，我只是一名普通又平凡的青年教師，比我勤奮、敬業(yè)、德高望重的教師還有許多。但既然我已被推選，我將奮起直追、努力拼搏、腳踏實際、認(rèn)認(rèn)真真、鉆研業(yè)務(wù)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、終生學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家對我的期望。
三八紅旗手個人先進(jìn)事跡材料 10
剛剛吹熄了三十歲的生日蠟燭，悄然間，我已從弱冠之年步入了而立之年。04年踏進(jìn)愛博，六年的教學(xué)生涯，我從一個享受花信年華的少女成為了一個兩歲多孩子的母親；從一個初出茅廬的新教師成長為常州市青年骨干教師；我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生也從天真可愛的孩子長成了高大、懂事的少年，即將結(jié)束他們的小學(xué)生涯�？梢哉f，這六年，我與我的學(xué)生們一樣，一路跋涉、一路成長。
很榮幸被推選為“愛博師德標(biāo)兵”候選人，很感謝同級部老師對我寄予的信任與厚望，同時也很珍惜這樣一次對自己的工作進(jìn)行反思和規(guī)劃的機(jī)會。靜下心來，細(xì)細(xì)地回憶這六年工作的點點滴滴，真的沒什么顯著的成績可以拿來炫耀，我只是和所有的愛博老師一樣陪伴著愛博的孩子們，一心一意地行走在教書育人之路上。
一、一心一意、用我的熱心有意感染孩子
大家都知道生活中我是個熱情而開朗的人，對待朋友、同事我總是真誠而熱情的，因此我也把這份熱心帶到了我的工作中。還記得05年剛接這個班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們身上存在著一個很嚴(yán)重的問題，那就是現(xiàn)在的孩子都很自私，對于別人的困難要么袖手旁觀，要么視若無睹，而對于他人的幫助一些孩子也覺得是理所當(dāng)然的。我知道其實這些孩子們他們還只是不懂事；他們只是享受慣了在家中的絕對中心地位；他們只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我何不為他們創(chuàng)造這樣一個機(jī)會呢？于是經(jīng)過一段時間的觀察與思考后，我在班里的講臺上放上了一個我精心制作的紅盒子，還特意準(zhǔn)備了印有愛心記號的粉紅小紙條。我告訴孩子們當(dāng)有小朋友主動熱心地去關(guān)心身邊的同學(xué)，或是你得到了某個同學(xué)的幫助，你都可以寫張小紙條，放進(jìn)“愛心紅匣子”里，讓老師看看誰是我們班的“美麗大眼睛”，誰又是我們班的“熱心小使者”，老師不僅會給這些同學(xué)獎星，更會把信息及時地公布在我們班的班級網(wǎng)頁上，讓你們的爸爸媽媽也同樣感受到我們這個大家庭的快樂。
就是這樣一個普通的紅匣子，但是卻為我們這個大家庭帶來了與眾不同的氣息，我們班的孩子也慢慢地變成了一個個熱心有意的'人。所以教過我們班的沈老師、張老師還有MISS王見到我總說，咳，我們班的孩子真是熱心有意啊，過年過節(jié)總還不忘給我們送祝福，很想念他們。
二、一心一意、用我的知心知意引導(dǎo)孩子
知心知意，彼此了解，心意投合。我們都知道教書育人為先，正所謂栽樹栽根，育人育心，我們作為教育者還得善于把握孩子們的心思，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。說到這，就讓我想起了一年半前地一個周末的晚上，QQ上跳出了一個對話框，原來是班里一位愛讀書但卻羞于表達(dá)的男生——昊在向我求助，因為他沒法順利完成我交給他的任務(wù)了，他很迷茫。
事情是這樣的，班里分小組進(jìn)行課外閱讀，組內(nèi)成員在讀的過程中隨時進(jìn)行閱讀交流，并要求每讀完一本必讀書目，各小組須采用各種形式進(jìn)行閱讀感受的交流和匯報。可是并不是每本必讀書目孩子都愛看，尤其是那些不愛讀書的孩子，讓他們能堅持讀完，并能和大家交流那是件很難的事情。
怎樣讓每個孩子都愛上讀書？怎樣讓孩子們都樂意交流閱讀感受？怎樣讓課外閱讀更加有效？這讓我困惑。我和學(xué)生昊在QQ上聊著，幫助他分析原因，尋找方法，突然發(fā)現(xiàn)原本害羞不善表達(dá)的他在QQ對話中居然是那樣善談。突然間，我的眼前閃起了昊那有趣的QQ頭像，有了，何不在班內(nèi)成立一個QQ群，讓孩子們在群里一起聊聊他們的閱讀感受，這樣豈不是能激發(fā)大家的閱讀熱情，讓平時不敢發(fā)言的學(xué)生多一個交流的空間。
一段時間過后，孩子們都踴躍地加入進(jìn)來，他們在群里你一言我一語地侃著閱讀感受，……而教室里，那濃濃的書香更是彌漫得令人心醉。
三、一心一意、用我的有心有意溝通家長
工作中，我們的服務(wù)對象是學(xué)生，但是這群孩子身后還有一群特殊的人群——家長。與他們之間的溝通也是我們育人工作的重心。只有與家長達(dá)成了和諧有效的溝通才能讓我們的工作更加行之有效。我們很多愛博的老師在家校溝通上是很有法子的。因此我也學(xué)著這些有經(jīng)驗的老師把家校本、飛信群有效地利用起來。小煊是我們班一個較為特殊的孩子，他很聰明，但性格內(nèi)向，對自己沒有一定的約束能力，會撒謊，學(xué)習(xí)上對自己要求不高。對于老師的教育，他是今天點頭，明天忘，小錯、大錯天天犯。家長也為他這種狀況而感到擔(dān)憂，他們很愿意配合老師來幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改正不良的行為習(xí)慣。因此我們定好每天都進(jìn)行聯(lián)系（一個短信，或是家校本上一句留言），交流孩子的表現(xiàn)，以便及時對他進(jìn)行表揚和批評。他的外婆更是準(zhǔn)備了一本筆記本，每天都來記錄發(fā)生在小煊身上的事情，每個周五跟我碰頭，交換意見，回家后幫他進(jìn)行總結(jié)、并根據(jù)具體情況進(jìn)行教育。我發(fā)現(xiàn)在我與他的家長加強家校聯(lián)系后，他不敢撒謊了，而且他的家長因為每天都會收到我的反饋及提示信息，對他的關(guān)注度也較以前提高了，因此他的作業(yè)完成情況有所提高，日常表現(xiàn)也有所好轉(zhuǎn)。
與孩子們一路走來的日子，有感動、有焦躁、有欣喜……絮絮叨叨地和大家一起回憶了我的六年，我想我會愿意更加一心一意地陪伴孩子們走過一個又一個六年。
三八紅旗手個人先進(jìn)事跡材料 11
1993年我踏上教師工作崗位，驀然回首，竟有27個年頭了。這么多年來，我始終熱愛教師這個職業(yè)，始終以當(dāng)年師范學(xué)校的校訓(xùn)：“學(xué)高為師，身正為范”來要求自己，履行教師的職責(zé)。工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是一名普通的教師，有的只是工作中的.點點滴滴和教學(xué)過程中的`內(nèi)心感受。
“德為師之本”。因此，我在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表。去年帶的是一年級，孩子們剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，有很多不適應(yīng)的地方。除了完成教學(xué)任務(wù)，我還跟一些家長溝通交流，了解他們的需求，幫助一些爺爺奶奶帶的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
愛是我們從事教育工作的法寶。在平時的教育教學(xué)中，我用愛子之心，教育每一位孩子，在課堂上用微笑、用關(guān)愛的眼神去鼓勵孩子，贏得孩子們信任，這樣才能激發(fā)孩子們的潛能，讓他們享受到學(xué)習(xí)的樂趣。如果課堂上一味板著臉，動不動就訓(xùn)斥、嘲諷他們，孩子的內(nèi)心就會充滿恐懼、厭煩，他們也就不會有好的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)習(xí)的效果也不會好。我常常告誡自己：人無完人，金無足赤，更何況他們還是孩子！我常常用賞識教育給孩子以鼓勵，讓他們以積極向上的態(tài)度去過好每一天，真正地長大、成人。
“學(xué)高為范”，因此從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作瑣碎繁忙，我還是參加了自學(xué)考試和成人考試，先后拿到了專科、本科畢業(yè)證書，讓自己的文化素質(zhì)又上了一個新臺階。在教學(xué)實踐中，除了讀一些教科研刊物外，還結(jié)合教研活動和新課改來發(fā)展和提高自己的業(yè)務(wù)能力。自己撰寫的教學(xué)論文《如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》獲市級一等獎。
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實干獲取事業(yè)的新成績。
三八紅旗手個人先進(jìn)事跡材料 12
我自84年參加工作以來，本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向事業(yè)，灑向?qū)W生。雖然沒有取得輝煌的成績，但卻一直無怨無悔，默默無聞地奉獻(xiàn)著，為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。
一、努力完成自己的教學(xué)任務(wù)
作為教師，上好每一節(jié)課是學(xué)校，也是學(xué)生對教師的基本要求。為了上好每一節(jié)課，我都做好充分的課前準(zhǔn)備，因為教師的本職在于上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器，所以認(rèn)真?zhèn)湔n，掌握教學(xué)的目的和要求，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部內(nèi)容，把握教學(xué)的重點和難點，遵循教育規(guī)律，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運用以學(xué)過的知識，在每單元的過關(guān)測試上都自己認(rèn)真批閱，一個班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，僅反映在卷面上的錯誤也是千奇百怪，無所不有，批閱時都做好詳實的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時又可作為課上和課下對學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù)，盡管這樣做會投入很多的精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點東西，完滿的完成學(xué)業(yè)，這也是我義不容辭的責(zé)任。
二、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)
有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出，我深有同感。畢業(yè)班的工作是繁重而又緊張的，成績的好壞直接影響到學(xué)校甚至中心校，而今年又是教育質(zhì)量年，深感肩上的擔(dān)子更重了。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。復(fù)習(xí)時我常白天測試，輔導(dǎo)，沒有批閱作業(yè)的時間，就在下午放學(xué)時帶回家晚上批閱。
三、對學(xué)生傾心所愛
教師的工作實踐使她認(rèn)識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點是愛學(xué)生。如果說教師很對自己的學(xué)生沒有感情，那么所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證。
傾心所愛，來不得半點虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中，這一點就是我所追求的。師，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。
傾心所愛，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動力。班內(nèi)無小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生，比如學(xué)期評語，對每一位學(xué)生，總是力求抓住特點，用殷切的`話語給其以激勵和警醒。王楊同學(xué)剛到我班時，語文、數(shù)學(xué)都在50分左右，家長都放棄了說：“孩子就是來養(yǎng)養(yǎng)身板，不指望他考學(xué)了，這學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，作業(yè)也找學(xué)生幫他寫，我在批評教育他時開始遭到了抵觸，后來在我的教育鼓勵下，這個學(xué)生徹底改變了，能主動完成作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度改變了，期末考試語文77分，數(shù)學(xué)60分，英語62分。聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師，謝謝你�！蔽倚牢康匦α恕�
四、尊重學(xué)生人格
我特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用，有這樣一句話：“你不可能在一個戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字，正如你不能在一張震動的`紙上寫出平整的文字一樣�！敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂于接受我。今年我班有個身體不好的學(xué)生，我對他們特別關(guān)心，其他也看在眼里，他們說我們的老師真善良，從來也不發(fā)火，不罵我們，打我們，為此我們班安排的工作都能齊心合力得圓滿完成。
盡管如此，我覺得做得還很不夠，還有許多缺點需要不斷改正，繼續(xù)默默耕耘，用無私的愛深深的感染、教育每一個孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻(xiàn)給事業(yè)、學(xué)生。相信只要心中有愛，有高尚的師德，就能去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職、優(yōu)秀的教師。
三八紅旗手個人先進(jìn)事跡材料 13
小趙，女，52歲。大專學(xué)歷，1995年3月至今在里村中心小學(xué)任教，小學(xué)一級教師。參加工作二十四年來，一直堅守在教育教學(xué)工作第一線，每年擔(dān)任班主任工作，從未間斷。這些年來，也曾取得了一定的成績，先后多次榮獲縣、鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量測評優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎；優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任稱號等。多篇論文獲市、縣一二等獎。2015、2016、2018年榮獲縣政府嘉獎。
小趙老師始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，以管學(xué)生“嚴(yán)”而著稱。由于自己的刻苦努力，工作成績突出，贏得了學(xué)校，家長和社會的一致好評！
出生于教師家庭的小趙老師從小有一個從教的夢想。她的父親是一位當(dāng)?shù)芈劽男W(xué)教師，在百姓心目中有很高的聲望。在父親的影響下，從小耳濡目染的她覺得父親所從事的工作很神圣很偉大，便萌發(fā)了當(dāng)一名教師的心愿。機(jī)會總會給那些有準(zhǔn)備的人。1995年，機(jī)會終于來了，縣里招聘教師，她如愿的成為了一名小學(xué)教師。激動，興奮，欣喜，多年的夙愿實現(xiàn)，她激動的淚濕衣襟，哭的像一個孩子，興奮地一夜沒有睡著覺。她終于成為一名小學(xué)教師了，她暗下決心，一定要想父親一樣，成為一名桃李滿天下，并受人尊重的好老師。
在接下來的工作中，她朝著自己的目標(biāo)砥礪前行。她深知成功往往伴隨著巨大的付出，因此工作中她勤勤懇懇，不辭辛苦，總能出色的完成教學(xué)任務(wù)。
一、高度的責(zé)任心
趙老師是一名責(zé)任心很強的人。她關(guān)心愛護(hù)班上的每一個學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)上，還是生活上，思想上。在學(xué)習(xí)上，趙老師的“嚴(yán)”是很有名的。她是一名語文教師，因此在寫字上，她要求學(xué)生寫字必須工整，認(rèn)真寫好每一個筆劃。那些寫不好的學(xué)生被經(jīng)常要求重寫，直到寫好為止，她教育學(xué)生說，寫字體現(xiàn)了對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，字寫不好就是態(tài)度不端正，而且一手漂亮的字也代表了自己的臉面，會讓自己受益一生。在她的教育指導(dǎo)下，她班上的學(xué)生字跡都很工整認(rèn)真。剛接新班時，班里有幾個學(xué)生沒按時完成作業(yè)，趙老師逐個問清原因，對其中屢屢不交作業(yè)惡習(xí)的耐心教育，采取緊盯死追的做法指導(dǎo)加補做的方式讓他們改掉不按時交作業(yè)的壞毛病。
2018年初的一天，趙老師正全神貫注的講課，不小心腳下一滑，從講臺上摔到了講臺下.這一摔摔得她動彈不得，班上的孩子很懂事，趕緊去叫別的老師過來幫忙。事后趙老師被送進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)過檢查，腰椎被摔壞了，需要臥床靜養(yǎng)3個月。面對這種情況，趙老師說的第一句話卻是：“我的學(xué)生們怎們辦，這可馬上要考試了呀！”面對嚴(yán)重的病情，她首先想到的不是自己受傷的身體，卻是念念不忘的學(xué)生們，這是一種怎樣的責(zé)任心�。⌒蒺B(yǎng)了三個月后，趙老師便迫不及待的重返工作崗位。這時她的身體并沒有恢復(fù)好，不能坐著，也不能長時間的站立，否則劇烈的疼痛讓她難以忍受。但盡管這樣她還是要求返回教育第一線，她說：“我已經(jīng)休息了幾個月，已經(jīng)差不多了，學(xué)生的學(xué)習(xí)可不能落下�！睂W(xué)校出于教師人手緊張的情況答應(yīng)了，讓她繼續(xù)教學(xué)。課堂上，陣陣疼痛常常襲擾著她，但未到下課時間她只能默默忍受堅持，下課后便找?guī)讖堔k公椅一拼躺在上面休息下。校領(lǐng)導(dǎo)見此情況便特意給她準(zhǔn)備了一張床，供她休息用�？恐B強的毅力和高度的責(zé)任感，她又一次出色完成了一個學(xué)期的教學(xué)工作。
二、助人為樂的熱心腸
趙老師是一個樂于助人的人。教學(xué)上，生活中，周圍的老師們有了什么困難，她總能施以援手。2010年9月，學(xué)校迎來了第一批特崗教師。她們中都來自外縣甚至外省，離家遠(yuǎn)，交通不便，學(xué)校統(tǒng)一安排住宿。由于學(xué)校條件有限，在生活上幾名特崗教師也有不便之處。趙老師家離學(xué)校很近，她便經(jīng)常邀請幾名特崗教師到家中做客，請她們吃飯。女特崗老師洗澡不方便，趙老師就經(jīng)常邀她們到家里用太陽能洗澡，特崗老師們很感激她的無私幫助。
三、春風(fēng)化雨育新人，以良好的師德形象感召學(xué)生
她深深懂得教師的人格和品行對學(xué)生有著潛移默化的影響，因此，與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。重感化、輕懲罰，始終以真摯的`愛心去感染學(xué)生，用言談舉止影響學(xué)生。班級的值日生工作她也是一份子，講臺上有粉筆灰，就輕輕抹掉；學(xué)生的書本掉在地上，就彎腰撿起。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，她總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。她用自己的愛心、智慧編織著自己美麗的夢，幫助孩子們樹立正確的人生觀。以高尚的人格感染著學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)著孩子們，以真誠的師愛塑造著學(xué)生的靈魂，所以，深受學(xué)生的好評。
四、班級管理特色鮮明、扎實有效、成效顯著
教育是一門藝術(shù)，她在工作中講究教育的方式、方法，講究技巧。班主任工作能力在對學(xué)生的教育中不斷得到提高的。
在多年的班主任工作生涯中探索出了“小組積分”班級管理模式，把全班同學(xué)分成了幾個小組，民主推薦組長，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)除了班級統(tǒng)一的`要求，也可以根據(jù)成員的學(xué)習(xí)情況的不同，組長自行安排。采取每日積分制，每周累分制，進(jìn)行月末奪魁。比比哪一組的同學(xué)最團(tuán)結(jié)、哪一組的學(xué)困生進(jìn)步最大，成績最突出。組長負(fù)責(zé)關(guān)注每一名組員的成長和進(jìn)步。這樣一來，參與班級管理的同學(xué)增加了，維護(hù)團(tuán)體榮譽的熱情提高了，學(xué)生們自主的管理起來:遇到學(xué)習(xí)困難的，全組共同行動，給予幫助。遇到調(diào)皮搗蛋的，組長便把他安排到自己的身邊加以約束。孩子們的以校為家贏得校領(lǐng)導(dǎo)及更多老師的好評； 各項活動在學(xué)校起到了示范作用。她用自己的真誠感染著她的孩子們，用她的執(zhí)著影響著孩子們。
五、扎實教學(xué)、成績優(yōu)異
她教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強調(diào)對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)和寫作指導(dǎo)，強調(diào)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)，注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，開展形式多樣，寓教于樂的文學(xué)活動，使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)有所得，教學(xué)深受學(xué)生歡迎。
多年來，在她的努力下，她收獲了許多，所教學(xué)科多次在鄉(xiāng)縣知識測評中名列前茅，本人多次獲得優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任等殊榮。
昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但她堅信:只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會一年勝過一年。
三八紅旗手個人先進(jìn)事跡材料 14
自2006年從教以來，她秉承著“德高為師，身正為范”的為師態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、務(wù)實本分地扎根在教育教學(xué)一線，至今走過了十五個春秋。
她擔(dān)任過語文老師、數(shù)學(xué)老師，擔(dān)任過年級主任、教研組長，并一直堅守在班主任崗位上。她的教育信條是“用真愛潤澤心靈，憑實干贏得尊重”。堅守平凡，在每一件細(xì)小瑣事中實現(xiàn)自己的價值，使她倍感幸運：她成為了學(xué)生心目中的好老師。已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，假期常到家里看她；正在享受無憂無慮的小學(xué)時光的孩子，對她綻放著一張張稚趣的笑臉……
嚴(yán)愛相濟(jì)，踐行使命
一代孩子有一代孩子的使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，孩子學(xué)習(xí)的積極性、思想的開放性，在價值觀的引領(lǐng)上，班主任老師起到推波助瀾的作用。
新時代的教育要求全面發(fā)展，多彩的課堂才能提高學(xué)生的素質(zhì)。她利用中午閱讀課、課間碎片時間，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀文學(xué)作品；利用課前三分鐘開展“微展示”活動；利用延時課，開展棋藝類競技項目課程的學(xué)習(xí)。在素質(zhì)教育的今天，通過多彩活動，讓孩子在學(xué)習(xí)中，培育思維創(chuàng)新能力，與他人交往合作的能力。
每個學(xué)期，學(xué)校都會組織開展豐富多彩的才藝大賽、征文大賽。她爭取給孩子更多機(jī)會，讓他們煥發(fā)光彩。一次次細(xì)心培育、用心指導(dǎo)，孩子們在比賽中，不負(fù)眾望，脫穎而出，獲得了各種殊榮。在2019江西少年詩詞大會（第三季）萍鄉(xiāng)站比賽中唐若雪獲小學(xué)組一等獎；在2020年在全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐大賽中陳寒煜獲小學(xué)組一等獎；廖一馨制作的視頻《神奇的黃金比》獲市級“海量閱讀課前三分鐘演講”活動一等獎；在市跆拳道比賽中古若妍獲一等獎，在區(qū)籃球比賽中劉珂銘、朱鳳豪獲亞軍，在區(qū)“曹燦杯”演講比賽中黎震宇獲區(qū)級二等獎......鮮花和掌聲只會過眼云煙，但在比賽過程中錘煉出的堅毅品格和不屈意志將讓孩子受益終身。
用心澆灌，靜待花開
青春期孩子的心理和身體都在發(fā)生快速的變化，情緒沖動、暴躁易怒。身為六年級的班主任，她常常要解決學(xué)生之間的矛盾，疏導(dǎo)學(xué)生的心理，做孩子們的知心朋友。
當(dāng)學(xué)生發(fā)生矛盾沖突被叫到辦公室時，她暗自囑咐自己一定要心平氣和，先不問他們?yōu)槭裁窗l(fā)生沖突，也不急著訓(xùn)斥誰對誰錯，她常先問他們“你們別緊張，老師理解你們現(xiàn)在都很難受，很委屈。”她善于利用情感引導(dǎo)，了解孩子背后的`訴求。通過厘清事情的來龍去脈后，學(xué)生深刻認(rèn)識到因為情緒失控，要為自己的錯誤買單，教訓(xùn)通常是慘痛的。她相信，老師循循善誘的教導(dǎo)，必定會讓孩子理解這片良苦用心并快速地成長起來。
她用心貼近特殊孩子，他們是折翼的天使，但他們同樣有微笑的權(quán)利。
班上有一個女孩叫小陽，她思想偏激，內(nèi)心脆弱敏感，總是找各種理由不來上學(xué)。通過幾次家訪，她了解到孩子厭學(xué)、躲避同學(xué)跟她的家庭背景有著重要的關(guān)系。父母離異多年，兄妹倆跟隨母親生活。因為母親平時工作忙，根本沒有時間關(guān)心和陪伴孩子。孩子情感缺失嚴(yán)重，迫切需要得到老師和同學(xué)的關(guān)心。作為班主任，她總是想盡一切辦法多照顧她一點:遇上她最愛吃什么菜，幫她多打一點；利用課余時間，為她補習(xí)落下的功課；讓她最好的朋友成為同桌，傾聽她的心聲，幫她打開心結(jié)。光芒普照的地方，是溫暖的，如同愛深入的地方，是情意滿滿的。
認(rèn)真教學(xué)，潛心教研
她分外珍惜每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真聽講座、記筆記、匯報總結(jié)、實踐。她寫的'論文連續(xù)幾年在市、區(qū)獲獎，她指導(dǎo)學(xué)生連續(xù)幾年在萍鄉(xiāng)站比賽中獲得一等獎，被授予“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號，她積極參與課題研究，希望通過教研教改快速提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第一次教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，她倍感壓力。一路走來，流淚流汗，負(fù)重前行。六年級知識點豐富、題型難，她五點多鐘起床備課、做題是常事。課前，她反復(fù)研讀教案、教參，虛心向有經(jīng)驗的老師請教上課思路，解題技巧，還總要把教學(xué)大綱在材料紙上寫一遍后才放心進(jìn)課堂上課。每天她都要認(rèn)真地問自己幾個問題：這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么？重難點突破了嗎？達(dá)到什么效果啦？關(guān)注學(xué)生發(fā)展沒有？問題由淺入深嗎？下堂課怎么改進(jìn)呢？……就這樣每日叩問自己、激勵自己、提升自己。學(xué)生反饋來的作業(yè)她都是親自一本一本批改，她相信只有第一時間掌握了一手資料，才能在課堂上有的放矢。再利用中午和延時課幫學(xué)生糾錯訂正，輔導(dǎo)孩子們拓展提升，幫助潛能生進(jìn)步，推動優(yōu)生更好發(fā)展，班上成績有了很快提升。
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@是歐陽老師默默奉獻(xiàn)、無私付出的最好寫照。她以教師為榮，以萍鋼小學(xué)發(fā)展、學(xué)生成長為己任。她珍惜生命中的每一次經(jīng)歷，在今后的人生道路上，她將一如既往用一顆赤誠之心對待學(xué)生、對待工作，為孩子們更加美好的明天盡職盡責(zé)，為鋼小的發(fā)展盡心盡力！
三八紅旗手個人先進(jìn)事跡材料 15
小鳳，女，1963年生，本科學(xué)歷，中共黨員，縣人民醫(yī)院技術(shù)副院長。
多年以來，想患者所想，急患者所急，鄉(xiāng)情深似海。為了患者，她先后到京津唐等地大醫(yī)院如饑似渴地去學(xué)習(xí)；為了患者，她勇于承擔(dān)風(fēng)險，主持開展心肌梗塞溶栓術(shù)、腦梗塞溶栓術(shù)、腦出血穿顱抽吸術(shù)，使瀕臨死亡的生命得以康復(fù)；為了患者，她向社會公開自己的電話，隨時與患者保持聯(lián)絡(luò)，百問不煩，百答不厭，真心實意地做每一位患者的保健醫(yī)生；為了患者，她不知疲倦地奔波在門診、病房以及患者的家中，毫不倦怠，無怨無悔。她在技術(shù)上精益求精，不懈追求，視患者如親人，全心全意為病人服務(wù)，挽救了無數(shù)危重病人的生命和健康，被譽為患者的貼心人。當(dāng)選全國好人榜敬業(yè)奉獻(xiàn)好人，省級勞動模范，市級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，市級優(yōu)秀人民公仆，市第二屆學(xué)雷鋒十大杰出青年等多項市級以上榮譽稱號。
一、愛心投入，心系患者。
認(rèn)真診治每一位病人，真正視病人如親人，時刻為病人著想，千方百計解除他們的病痛，只要患者需要總是隨叫隨到。因為內(nèi)科病特別是心腦血管病，病人多，并且大多數(shù)為老年人，我們又是縣級醫(yī)院，農(nóng)村病人更多。他們來看病大多不方便，而又需要長期服藥治療，薛醫(yī)生同志，面對病人這些現(xiàn)狀，為了解決他們來院困難問題以及在治療過程中出現(xiàn)什么情況能得到及時溝通，寧可犧牲自己的休息時間，做出了向患者公開電話并晝夜開機(jī)的決定，這一做法確實方便了患者，無論是中午還是晚上，隨時都有咨詢電話打進(jìn)來，甚至新城附近的還親自到家中去查看病人病情。薛醫(yī)生同志面對增大的工作量，卻淡然一笑，我是辛苦了一點兒，可患者方便了許多，我覺得值得。
一個醫(yī)生如果時刻從患者角度出發(fā)，并站在患者立場上，就一定能取得患者的信任。一名盧龍縣懷孕患者，突發(fā)腦出血昏迷不醒、抽搐，生命體征不穩(wěn)定，呼吸不規(guī)則，瀕臨死亡，家屬非常著急，外科手術(shù)已不能耐受，內(nèi)科保守治療沒有希望，薛醫(yī)生同志找到其家屬，嘗試用床旁穿顱抽吸血腫術(shù)實施治療。面對患者家屬能救活我的病人嗎?的擔(dān)心，以及給這么嚴(yán)重的病人實施手術(shù)的風(fēng)險，對家屬講：我想救她，盡我最大努力，你們放心吧。經(jīng)過細(xì)心周密的`施術(shù)，病人生命體征逐漸平衡，患者醒了，且腹中胎兒正常存活，住院12天痊愈出院。家屬非常感激，送來錦旗以示謝意，這位患者及家屬逢人便講，縣醫(yī)院能治病，且能治好病，后來他們同村的鄰村的許多病人都慕名來我院看病。
二、甘于奉獻(xiàn)，病人利益高于一切。
有一天，薛醫(yī)生同志值夜班，晨起一名產(chǎn)婦大出血，去唐山取血已來不及，家屬血型又不合，聽聞消息后，不顧一身的疲憊，毅然為患者獻(xiàn)血，看到自己的血液流入患者體內(nèi)，知道患者得救了，她帶著滿心的寬慰悄悄地離開了。在生命危急的關(guān)頭，她總是以共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用鞭策自己履行醫(yī)者神圣的使命，為保護(hù)病人的利益挺身而出。
在母親患病需要陪護(hù)時，醫(yī)院里重癥病人又離不開她，她選擇了后者，當(dāng)自己女兒需要輔導(dǎo)功課，患者又來電話需要出診時，她還是選擇了后者，她不是一個好女兒、好母親、好妻子，可她是一位稱職的好醫(yī)生。她認(rèn)為，醫(yī)生這個職業(yè)就需要付出，需要奉獻(xiàn)，作為一名共產(chǎn)黨員，黨培養(yǎng)了她，在個人利益與組織利益發(fā)生沖突時，她便以組織利益為重。二十多年來，在醫(yī)院到點不能正常下班，半夜起來參加搶救是常有之事，擔(dān)任副院長后，一直堅持臨床一線工作，每天查房、出門診，繼續(xù)為患者服務(wù)，為一些行動不便患者義務(wù)出診看病。
一年冬季，一名州鎮(zhèn)柏樹莊村民找到，說他老伴心臟病又犯了，能抽時間到家里看一下病人嗎，由于每天找她看病的人多，已記不清是哪位病人了，既然來找，就是患者的信任，她二話沒說，下班后就到家中為病人診治，家屬感激地說：沒想到你當(dāng)了院長，還是像以前一樣，把病人當(dāng)回事兒。
三、患者信任，義無反顧服務(wù)在臨床一線。
由于每天超負(fù)荷的工作，在年初，體檢中薛醫(yī)生同志的'肺部發(fā)現(xiàn)了腫瘤，當(dāng)時她壓力很大，也深知疾病的后果，想放棄治療，是領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心鼓勵，患者的真誠信任改變了她病初的想法，決定積極配合治療，治病期間每天仍有幾十個電話打進(jìn)來，每次她都忍著化療的病痛，為他們耐心指導(dǎo)，并告訴科室，如果有人來找她看病，就說去進(jìn)修學(xué)習(xí)了，有事讓他們打電話給她，以免患者們得知后情緒激動，影響病情。薛醫(yī)生同志們讓她關(guān)掉手機(jī)一心養(yǎng)病，可做不到，她心系著她的病人的安康�；熃Y(jié)束后，身體還沒有完全康復(fù)，她卻執(zhí)意上班，院領(lǐng)導(dǎo)和薛醫(yī)生同志們都極力勸她多休息一段時間，或調(diào)換工作崗位，她沒有同意，仍堅持每天查房、定期出門診為患者提供服務(wù)。
今年3月初，一名86歲高齡老干部，有腦血栓后遺癥，經(jīng)常發(fā)生肺部感染，以前薛醫(yī)生同志定期到家中巡診，使他的病情得以穩(wěn)定，這次聽說病情好轉(zhuǎn)上班了，這位老干部非讓老伴攙扶著來醫(yī)院找她看病，看到這種情景，說為什么不給我打電話，到家中去為您看病呢?老人深情地說薛醫(yī)生，我們是怕累著你呀!后來囑咐他們：下次不要親自來醫(yī)院，我會像以前一樣到家中繼續(xù)巡診。
27年的從醫(yī)生涯，薛醫(yī)生同志經(jīng)過自身不斷努力，得到了患者的愛戴、組織的肯定，這種獨有的幸福春風(fēng)化語般滋潤著她、激勵著她，為了腳下這片熱土而無悔地付出，為了一個共產(chǎn)黨員崇高的信仰而孜孜以求。
三八紅旗手個人先進(jìn)事跡材料 16
走上工作崗位11年，很平淡。既沒有驚天動地的感人事跡，也沒有值得炫耀的驕人成績。每天只為一件件平凡的小事樂此不疲地忙碌并快樂著。11年的成長總結(jié)成一句話：認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實實做人。
由于教育對象的特殊性，決定了我們不可能用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求所有的孩子，每一個孩子都是一座寶藏，他的開發(fā)需要智者。用智慧點燃智慧，用人格鑄造人格，我們一定得把它當(dāng)作事業(yè)來做，作為藝術(shù)來研究，因此，工作上我絲毫不敢懈怠。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，愛人經(jīng)常打趣地評價說：“上班積極，下班拖拉，就是不想呆在家”。她也毫不客氣的回敬：“今天工作不努力，明天努力找工作。”工作11年，得到家人的全力支持，能將充足的精力和時間全身心地投入到學(xué)校工作中去。家離學(xué)校的直線距離不超過1000米，給工作帶來了便利。
工作中，虛心與同行切磋交流，不斷探索在新形勢下如何提高課堂效率的方式和方法，形成了自己的教學(xué)思路。課堂上，能正確貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；教會學(xué)生思維，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，提高了授課效率。辛勤的耕耘換來了累累的'碩果，11年來，教學(xué)成績一直名列前茅，多次被評為 “優(yōu)秀教師”。為了嚴(yán)格要求學(xué)生，時時注意自身形象，尤其是對學(xué)生語言做人的教育，真正做到了以身作則、為人師表，不歧視任何一名學(xué)生。
其實，作為一名教育工作者，光有工作責(zé)任心還是不夠的，還需用厚實的教育理論基礎(chǔ)來支撐教育教學(xué)，不斷的加強學(xué)習(xí)，提升自我。為了更好的適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展，她除了積極參加學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外，還經(jīng)常閱讀一些有用的書籍，用更廣闊的視野來實踐和思考教育，致力于教學(xué)的改革，精心探討協(xié)同教學(xué)、探究教學(xué)模式，積極學(xué)習(xí)并先進(jìn)的教學(xué)理念，并結(jié)合自身實踐和新課程標(biāo)準(zhǔn)撰寫了多篇教學(xué)論文。在不斷提高自身業(yè)務(wù)能力的同時，非常注重提高自己的思想道德修養(yǎng)水平。教書必須育人，不育人就教不好書；一位好老師，不應(yīng)該只是經(jīng)師，更應(yīng)該是人師。
每接手一批新學(xué)生，總對學(xué)生進(jìn)行“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”“志不強者智不達(dá)”的教育；平時對學(xué)生不斷地灌輸尊重人、理解人的理念。對學(xué)生進(jìn)行思想教育，總是把心交給學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心靈的碰撞，敞開心扉，坦誠地向?qū)W生講自己對社會、人生、事業(yè)、生活的態(tài)度和看法。老師的真誠和善良贏得了學(xué)生和同事們的尊敬和愛戴。在農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮，但生活條件差，不少學(xué)生體質(zhì)很弱，并且擔(dān)心學(xué)習(xí)不好，心理壓力很大，為做好學(xué)生的思想工作，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，對多數(shù)學(xué)生進(jìn)行電話家訪。多年以來，一直對學(xué)生真誠愛護(hù)，嚴(yán)格管理，所帶班級學(xué)生品德高、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績優(yōu)異。
三八紅旗手個人先進(jìn)事跡材料 17
小張老師，1996年成為杭六中教師團(tuán)隊的一員。
作為一名普通老師，他忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，多年來一直從事教學(xué)一線工作，他不圖名、不計利，工作精益求精，為人誠實厚道，尤其是近年來全心全意落實學(xué)校提出的基本要求。在師德師風(fēng)的建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu)，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭優(yōu)，在學(xué)生的管理上創(chuàng)新爭優(yōu)，在與家長的溝通上創(chuàng)先爭優(yōu)，在與同事的相處上和辦公室的文化建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的.信任和家長、學(xué)生的好評，表現(xiàn)出了一名教師應(yīng)有的品格和素質(zhì)，曾先后被評為市級優(yōu)秀教師，旗級先進(jìn)教育工作者，師德標(biāo)兵。
一.端正工作態(tài)度，熱愛教育事業(yè)，在平凡的工作中學(xué)習(xí)、成長、奉獻(xiàn)。
中學(xué)教師的工作，沒有驚天動地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平時的日常工作任務(wù)重，要求高，難度大，既要抓教學(xué)，更要抓管理，其工作質(zhì)量直接影響到學(xué)生的未來發(fā)展。要想干好工作，知識面窄不行，思路不清不行，認(rèn)識水平不高不行，但光有這些還不行，還必須具備扎實的教學(xué)教育基本功、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神。多年來，他無怨無悔，默默奉獻(xiàn)，精益求精，在平凡的崗位上書寫著不平凡的人生。
二.愛崗敬業(yè)，行動勝于言傳，在敬業(yè)奉獻(xiàn)中樹立良好形象。
二十年來，他長期面對教育教學(xué)工作量大、任務(wù)多、重的實際，義不容辭，經(jīng)常加班加點，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，從不叫苦叫累，也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。她認(rèn)為站在這個崗位，就得對得起這個崗位，就得給學(xué)生的現(xiàn)在和未來的發(fā)展增添動力。在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生在課堂做主，努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。注重課堂的反思與總結(jié)，在反思中進(jìn)步，在總結(jié)中提高，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
他所在的音體美、信息技術(shù)、綜合實踐組是素質(zhì)教育不可缺少的主要組成部分。在義務(wù)教育均衡發(fā)展中占有重要作用，他相信，在未來的學(xué)生成長、學(xué)校發(fā)展會做出更加積極的努力。
三八紅旗手個人先進(jìn)事跡材料 18
俗話說：天道籌勤，機(jī)遇從來都是垂青那些有準(zhǔn)備的人，我深信這句話。我也常用這句話時刻提醒著自己，讓自己時刻為到來的機(jī)遇作好最充分的準(zhǔn)備。在我看來，自己付出的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶。因為只有這樣，自己才會在生活工作中踏踏實實，才能無愧于教師這個稱號。
自參加工作以來，我心中只有一個信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法。把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗。我也深信，勤能補拙。
一、愛崗敬業(yè)，用心鉆研
在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。教學(xué)上本著授之魚不如授之以漁的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，對自己所任教的學(xué)科有了很強的駕馭能力。因此受到領(lǐng)導(dǎo)的'認(rèn)可，并給予我優(yōu)秀班主任、語文教研組組長等職位。在教學(xué)中我時刻注意分析學(xué)生的特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。
二、運用愛心，澆灌學(xué)生的心靈
作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛。這是我一貫的作風(fēng)，也是對自己的要求。因為：親其師，才能信其道。愛是信任的基礎(chǔ)和前提，師生間只有有了愛，學(xué)生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課。高爾基說：誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。兩年多來，每天陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，既關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們怎樣做人。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我寧肯犧牲自己的午休時間。但在賞識學(xué)生的同時，我也會嚴(yán)格要求他們，絕不允許他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我一直都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實。
成績和榮譽只能代表過去，更重要性的是怎樣把握好明天。我，普通教師中的一員，談不上有驚天動地的功績，只是年復(fù)一年，日復(fù)一日在教育園地中耕耘，沒有過高的享受，只有上課的鈴聲把我?guī)нM(jìn)教室，落日的余輝送我離開校園，我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪。
三八紅旗手個人先進(jìn)事跡材料 19
小高，女，漢族，中共黨員，1988年8月出生，2013年畢業(yè)于寶雞文理學(xué)院，出生于陜北，長期隨父母居住在內(nèi)蒙�，F(xiàn)任西原小學(xué)校長、西原幼兒園園長，自2014年10月參加工作以來，始終扎根鄉(xiāng)村教學(xué)一線，始終不忘當(dāng)初選擇師范的初心：我是個農(nóng)村娃，我熱愛鄉(xiāng)村教育事業(yè)。工作六年來，初心不改，愛崗敬業(yè)，扎實工作，積極投身于教育教學(xué)，勇于探索實踐，敢于創(chuàng)新，先后被評為金臺區(qū)最美鄉(xiāng)村教師，陵原中心校優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任。一直以來，用愛心、細(xì)心、耐心對待學(xué)生；用誠心、寬容心對待同事；用衷心、奉獻(xiàn)心對待工作，也因此贏得師生和家長的一致贊譽。
扎根鄉(xiāng)村，用愛心滋潤每一名學(xué)生
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。以心靈感受心靈；以感情贏得感情。也只有走進(jìn)學(xué)生的情感世界，去體驗學(xué)生的感受，師生才能成為朋友。學(xué)校有個小夢同學(xué)，常聽班主任說這個學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，各科老師都頭疼，已經(jīng)采取了各種的方式，都不管用。其實，懲罰不當(dāng)，會使他丟失自責(zé)的良心，走向其反面。于是，她找來小夢，不是批評，而是告訴她，讓她明天試試，只要自己用心聽講，老師講的課一定有自己聽懂的地方；作業(yè)會做多少就做多少，實在不行把例題弄懂，抄在本子上也行。第二天，數(shù)學(xué)老師講的題比較簡單，同時用鼓勵的目光看著她。這次她果然交了作業(yè)，數(shù)學(xué)老師在他的作業(yè)本上寫了表揚鼓勵的評語。就這樣，慢慢的`這個學(xué)生變活躍了，成績也上來了。高老師說:“我從小就在農(nóng)村長大，我的根本來就在農(nóng)村，我愛農(nóng)村，更愛那些農(nóng)村里山花般美麗、純樸的孩子們”。
無私奉獻(xiàn)，鑄就高尚師德
高老師在工作中能嚴(yán)格要求自己，積極參加區(qū)上及學(xué)校組織的各種活動，每次的政治學(xué)習(xí)都能及時參加，并能及時的寫出心得體會，她熱愛黨，熱愛教育事業(yè)，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生猶如自己的兒女，高老師一直從事幼兒園的教育教學(xué)及管理工作，2020年開始擔(dān)任西原小學(xué)校長一職，管理工作，責(zé)任重、擔(dān)子重，但她從不說一聲累，起早貪黑，加班加點、盡職盡責(zé)。記得2018年9月份開學(xué)后是幼兒園316督導(dǎo)檢查，暑假期間，剛懷孕的她為了不耽擱檢查，從陜北老家坐了一天的車急匆匆的趕回學(xué)校加班整理檢查材料，整整工作了10天。最后，因孕期反應(yīng)嚴(yán)重，勞累過度，被迫住院保胎。眼看快要開學(xué)了，為了不影響學(xué)校的開學(xué)工作，主動要求出院，醫(yī)生要求簽訂了后果承擔(dān)書。積極投入到開學(xué)工作中來，懷孕期間還承擔(dān)著學(xué)校營養(yǎng)餐的采購工作，資助工作、教學(xué)管理工作，同事小黃經(jīng)常笑著說：“咱倆雖然說都是孕婦，可你卻不是孕婦”，在平時的日常工作中也是如此，電腦壞了找她，下水道堵了找她，廚房忙不開的時候她又是幫廚。同事都說學(xué)校哪里需要你，你就出現(xiàn)在哪里，還好有你這顆螺絲釘，這位充滿愛心的年輕女校長成了校內(nèi)校外最受歡迎的人。
教育扶貧，搭建學(xué)生成才之路
自脫貧攻堅以來，身為黨員教師的.她，一直堅守在扶貧第一線，無論刮風(fēng)下雨都能看到她在村里奔跑的影子，面對三村60多個建檔立卡戶，經(jīng)常利用下班時間入村入戶摸底，清楚的掌握了每一位學(xué)生的信息，同時她也一直承擔(dān)著學(xué)校的幫扶工作，她幫扶的建檔立卡戶學(xué)生小怡，父母離異，家境困難，從小由外公外婆撫養(yǎng)。孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，成績一直不理想。了解到孩子的情況后，她經(jīng)常深入到孩子家中，和孩子外婆交流孩子學(xué)習(xí)、生活狀況，指導(dǎo)外婆做好家庭教育。在學(xué)校，她利用課余時間給小怡輔導(dǎo)功課，和小怡談心，平時也會收集一些干凈整潔的衣服送給她，讓她感受到生活的溫暖。在她的幫助下，小怡的學(xué)習(xí)、生活有了很大進(jìn)步，孩子的性格也開朗了許多。
六年來，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳�；仡欁约旱膹慕讨�，雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入，然而能扎根農(nóng)村，播種知識，實現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿，而感到無限地滿足。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。回首六年的鄉(xiāng)村教師之路，高老師累并快樂著，不忘初心、牢記使命，一如既往地行著她的承諾：扎根鄉(xiāng)村，奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村，愛在鄉(xiāng)村。
三八紅旗手個人先進(jìn)事跡材料 20
一年來，我堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，始終牢記“責(zé)任重于泰山”的責(zé)任意識，在省教育廳的親切指導(dǎo)和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠團(tuán)結(jié)務(wù)實領(lǐng)導(dǎo)集體，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，不斷完善學(xué)校安全和社會治安綜合治理長效機(jī)制和監(jiān)督檢查機(jī)制，為市學(xué)校安全穩(wěn)定和社會綜合治理工作取得優(yōu)異成績作了大量卓有成效的工作，出色地完成了全年工作目標(biāo)和工作任務(wù)。2005年，榮獲“市綜合治理先進(jìn)個人”和“市食品安全先進(jìn)個人”光榮稱號。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，著力完善學(xué)校安全工作長效機(jī)制。
制度是執(zhí)行路線的保證。為做好學(xué)校安全工作，在我的參與下，教育局加強了對學(xué)校安全穩(wěn)定工作的領(lǐng)導(dǎo)，年初局領(lǐng)導(dǎo)與各直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽定了《市屬學(xué)校安全穩(wěn)定工作管理目標(biāo)責(zé)任書》，明確了各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校安全穩(wěn)定工作中的責(zé)任和義務(wù)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步明確了責(zé)任感和使命感。在此基礎(chǔ)上，我著手制定了《市學(xué)校安全穩(wěn)定工作管理目標(biāo)考核辦法》、《市學(xué)校安全穩(wěn)定工作管理目標(biāo)考核實施細(xì)則》、《教育局關(guān)于學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急救援處理預(yù)案》、《市教育局防空體系建設(shè)及科技創(chuàng)安活動實施方案》等各種文件和長效規(guī)章制度。這些制度對學(xué)校安全工作的`組織領(lǐng)導(dǎo)、安全制度建立、法制教育、安全教育、建筑設(shè)施安全標(biāo)準(zhǔn)、食品、交通、消防安全、校園事故及周邊治理等作了明確的規(guī)定，提出了具體要求，為使學(xué)校安全工作落在實處奠定了良好基礎(chǔ)。
二、加強培訓(xùn)，狠抓落實，切實將學(xué)校安全工作落在實處。
針對有些校長對安全工作極為重視，但是內(nèi)容不十分清楚，或不知從何抓起等問題，今年我非常重視利用各種機(jī)會加強對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人員的教育和培訓(xùn)。一方面，利用各種會議和到學(xué)校檢查的機(jī)會，對如何組織領(lǐng)導(dǎo)、如何建立長效機(jī)制、如何落實各項制度進(jìn)行指導(dǎo)，一方面，把學(xué)校安全分為十一項內(nèi)容詳細(xì)進(jìn)行講解，受到了大家的`歡迎和好評。同時，有重點、有針對性的抓了安全基礎(chǔ)工作和安全教育工作，參與并組織了“河北省中小學(xué)自救互救消防演練”大型活動，組織了交通安全法進(jìn)校園活動，根據(jù)不同階段和年級特點督促學(xué)校利用課堂教學(xué)、班會、集體活動等不同形式對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水、火災(zāi)、擁擠、踩蹋、交通安全等教育，增強安全意識，提高自我保護(hù)能力。通過一系列工作，學(xué)校師生對安全工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，責(zé)任意識、防護(hù)意識和自護(hù)能力有了明顯提高。
為將安全穩(wěn)定工作落在實處，我注重落實好安全工作責(zé)任制，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)，誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的要求，細(xì)化責(zé)任，明確要求，在各學(xué)校形成了一把手總負(fù)責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，各部門齊抓共管的局面。進(jìn)一步明確了班主任、任課教師在學(xué)生安全管理和教育方面的職責(zé)，使全體教職工共同承擔(dān)起校園安全管理和教育責(zé)任，按照崗位要求，把教職工履行安全管理和教育責(zé)任的情況納入年度工作考核內(nèi)容，并作為責(zé)任追究的依據(jù)。
三八紅旗手個人先進(jìn)事跡材料 21
小辛老師自1998年9月參加工作，1998年9月至2006年在一峰小學(xué)任教，2006年至今在張溝小學(xué)任教,該同志自參加工作以來就投身教學(xué)改革，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的辛老師。踏實勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的辛老師。
一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實踐
作為一名青年教師，辛老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面，他認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
辛老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，他注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”他是這樣說，也是這樣做的。在他的班上有這么一位學(xué)生叫許敏，家中姐弟三個，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的.他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的學(xué)生辛老師總是給以更多的關(guān)心，及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺負(fù)她的學(xué)生談話，積極表揚幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助她的多了，她感到了家一般的溫暖。
三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)
辛老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，他把熱愛
教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。
自2006年擔(dān)任學(xué)校報賬員以來，他勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任班主任工作。工作任務(wù)重，工作量大，他從無怨言，默默工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。在本年度的四年級上學(xué)期抽考中，他所教的數(shù)學(xué)成績?nèi)l(xiāng)名列第四，下學(xué)期各年級各學(xué)科統(tǒng)考，他的四年級數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)排名第三。深受學(xué)生家長的好評。
在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入張溝小學(xué)起，他就積極參加各種講課、評課活動，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
小辛老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個個成績。經(jīng)一峰小學(xué)、張溝小學(xué)研究，同意推薦小辛老師為縣優(yōu)秀教師。
三八紅旗手個人先進(jìn)事跡材料 22
這3年來，我一直擔(dān)任班主任工作。在平時的工作中，我主動的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。
一、愛崗敬業(yè)
一位很普通的小學(xué)教師，可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽。因為是農(nóng)村小學(xué)，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻(xiàn)”、“為爸爸媽媽洗腳”、“聽黨話，跟黨走”等主題會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)
1、狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作
我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。
2、腳踏實地，開拓創(chuàng)新
俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”，作為一名教師，也需要這種既腳踏實地，又開拓創(chuàng)新的精神。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，要想使各項工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任老師，以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此平常保持一顆好學(xué)上進(jìn)的`心，不斷給自己充電，始終保持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁、不拖拖、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，帶好自己的班級。
三、愛心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長
這3年來，我一直擔(dān)任班主任工作。在平時的工作中，我主動的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。
我所取得的點滴成績，源自于對教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒；我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的。
三八紅旗手個人先進(jìn)事跡材料 23
陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。”教育的真諦其實就是引導(dǎo)一個人無私、奉獻(xiàn)、務(wù)實、探索的過程。在教育的一路摸索中，我不斷思考該如何將“立德樹人”化作實際的教育行動，落實在日常的教育教學(xué)中。二十多年來，我不斷記錄教學(xué)的點點滴滴，收獲著教育教學(xué)進(jìn)步的喜悅。
回首自己走過的二十多個春秋，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫我的人生，記得我剛剛踏上三尺講臺時，第一次面對那一雙雙純潔的眼睛，一張張?zhí)煺娴拿婵�，我由忠地感到喜悅，也深感肩上的重任，我們每寫的`一個字，每說的一句話，都可能在這些稚嫩的心靈中留下深深的印記。俗話說得好，醉后方知酒味濃，為師方知為師難。身為人師的我，總希望與學(xué)生一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸�！n堂上我們共同探索知識的奧秘；高興時歡欣鼓舞；失敗后共同勉勵；成功時喜笑顏開……在三尺講臺上放飛童年的夢想，張揚學(xué)生的個性，啟迪學(xué)生的智慧，開闊學(xué)生的視野。我以崇高的師德為奠基石，以詩意般的教育教學(xué)，和孩子們一道幸福的徜徉，感受愛心綻放的精彩。
在這二十多年來，校領(lǐng)導(dǎo)先后安排我兼任計算機(jī)、音樂、材料整理（打字員）、數(shù)學(xué)等學(xué)科，我都欣然接受。我深知，每個學(xué)科，每個工作崗位都是必不可缺的。我對于學(xué)校，對于學(xué)生是有價值的。教學(xué)論文無論計算機(jī)還是音樂學(xué)科多次獲煤炭部、市、區(qū)一、二、三等及優(yōu)秀獎項；多次參加英特爾未來教育主講教師培訓(xùn)，成績優(yōu)秀。我一直不斷鼓勵自己，不斷提升自己的`道德素養(yǎng)及文化素養(yǎng)，2015、2016參加安徽省中小學(xué)、幼兒園教師“有效教學(xué)模式”專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目學(xué)習(xí)中，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參加培訓(xùn)活動，被評為優(yōu)秀學(xué)員；2015年5月利用課余時間網(wǎng)上自學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法”成績優(yōu)異；2015年3月至2016年12月參加安徽省中小學(xué)綜合改革研修項目，《剪紙》獲安徽省一等獎。不管是在教學(xué)上，還是在其他工作中，我都積極的面對種種困難。想起“非典”特殊時期、首次“體育達(dá)標(biāo)檢測上報”……一直工作至深夜的畫面歷歷在目，有幾次因為愛人擔(dān)心，帶著兩歲的兒子在學(xué)校陪我工作至深夜回家，慢慢的我懂得了在教育的神圣殿堂中，要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，大公無私，讓愛灑向每一個角落，讓每一朵小花都都沐浴陽光，我累著并快樂著。
二十多年的教學(xué)生涯，我一次又一次的微笑迎接，如何更好的進(jìn)入角色，我翻閱教師必備書籍，去尋找和孩子溝通、交流的方法，更快的進(jìn)入角色。平日里積極備課，有問題就向有經(jīng)驗的老教師請教，并做記錄，功夫不負(fù)有心人，在我不斷努力下，每次成績檢測都名列前茅，多次受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。班主任工作也有聲有色的開展，多次被評為“開學(xué)好班級”和領(lǐng)導(dǎo)同仁的認(rèn)可，當(dāng)孩子含著眼淚向我訴說著心里的秘密時，我感到了欣喜；當(dāng)孩子向我表達(dá)敬意和感激，我的眼睛濕潤了；當(dāng)孩子為自己的成功而歡樂時，我為他們高興；當(dāng)聽到家長由衷地贊嘆時，我感到愜意——孩子給了我太多的信任、太多的感動。我守著這份平凡、清貧、感動和寬慰，在孩子們的不斷成長中享受著教育者的幸福與快樂。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會，讓你重新選擇，你會選什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個太陽底下最光榮的職業(yè)。因為這是我今生無悔無怨的選擇！過去的二十多年，是我激情的燃燒歲月，是我人生中最燦爛的一段時光，我不敢自詡是春蠶、是蠟燭、是人類的靈魂工程師，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學(xué)生，我無悔我的選擇。我自豪，我是教師！我光榮，我是人民教師！
樓下的玉蘭花開了又謝，操場的樹木綠了又黃，學(xué)生來了又走，我們依然堅守在這兒，守著我們的樂土，守著我們的精神家園。一切好像沒有變，唯一變化的是我們?nèi)找嫠ダ系娜蓊�，與之沉淀，是我們依舊年輕不變的情懷！愛心立德，奉獻(xiàn)樹人，將使我們教師擁有充實的人生，我相信，當(dāng)我離開這三尺講臺時，我們收獲的必將是桃李滿天下！
記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活短促，只有美德能讓它傳播到遙遠(yuǎn)的后世。”我們無法了解遙遠(yuǎn)的將來，但我堅信，只要我們潛心鉆研教育的癡心不改，對學(xué)生播撒愛的種子不變，世界將會越來越美好。在這里，我想大聲說：讓我們教育工作者，以熱忱、執(zhí)著、堅定地用無私的愛心去譜寫幸福的人生吧！
三八紅旗手個人先進(jìn)事跡材料 24
李老師由于年輕有沖勁，勤懇認(rèn)真，教學(xué)成績突出，因此他既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人，一直從事畢業(yè)班語文的教學(xué)和科研。平時教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎，在千村老百姓中享有很高的口碑。
李老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)積極認(rèn)真，成績突出，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有:
一、思想教育有特色:
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。李老師深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
2、以人為本，抓好學(xué)生品德教育。
他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生“學(xué)會做人”，教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。由于他特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強。
二、求學(xué)上進(jìn)有收獲:
李老師最初學(xué)歷是中師，自己意識到知識的不足，利用業(yè)余時間進(jìn)修，自學(xué)大學(xué)課程，2012年�？飘厴I(yè)，2014年又進(jìn)修大學(xué)本科文憑。他這種積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神，深受同事的稱贊。他目前是千村小學(xué)知識豐富，學(xué)歷較高，年齡最小的人。作為新時代的教師，我們?nèi)找娓械阶约旱某粤�，對高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解，只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”，才能彌補自己知識面的不足。在這方面，李同志無疑是目光超前的人，在學(xué)術(shù)研究方面帶了個好頭。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果:
李老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。他對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)成績。
1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的，動輒批評斥責(zé)學(xué)生，甚至“拳腳相向”，致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關(guān)系，既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。李老師一改“教師權(quán)威”的架子，蹲下來與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問題，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。李老師不僅是學(xué)校的教導(dǎo)主任，又是語文學(xué)科帶頭人，一直致力于學(xué)校的課改研究。他上課時教學(xué)方法新穎得當(dāng)，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。他還因地制宜，動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。
他課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段，從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生認(rèn)真訂正，并對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，補缺補差，全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、學(xué)生進(jìn)步明顯，成績優(yōu)異。作為一所偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村小學(xué)，其校舍簡陋，教學(xué)資源相當(dāng)匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞，經(jīng)濟(jì)落后，幾年來也沒有分配的大中專教師調(diào)入，學(xué)校的學(xué)生成績水平不高。李老師的到來就如“及時雨”，在周圍群眾之中“一石激起千層浪”。他一直從事高年級的語文教學(xué)，經(jīng)過調(diào)查分析，針對性地進(jìn)行改革，徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習(xí)，變得懂事、文明、好學(xué)，成績進(jìn)步明顯.學(xué)生感受到成功的喜悅，學(xué)習(xí)更加勤奮，勤學(xué)好問的班風(fēng)日趨濃厚。他所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績，受到鄉(xiāng)中心校的表彰。
四、教研活動有碩果:
李老師利用課余時間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時，他能夠做到學(xué)以致用，積極探索，大膽改革，推動千村小學(xué)新課程改革的進(jìn)程。他作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論，另一方面舉行語文觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗，取長補短，共同進(jìn)步，使我校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。
李老師在校內(nèi)經(jīng)常舉行專題講座、座談會、集中培訓(xùn)和集體備課，并鼓勵其他老師上公開課、評議課，與大家一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
李老師是學(xué)校語文學(xué)科的科研帶頭人，結(jié)合語文教學(xué)中存在的不足，一直致力于作文教學(xué)的改革與探索，積極倡導(dǎo)《自由習(xí)作和自由評改》，鼓勵學(xué)生深入實際生活，留心觀察，寫日記，隨時記錄令自己感動的人、事、物，激發(fā)起學(xué)生寫作的欲望，有效化解學(xué)生作文頭疼的難題。全班學(xué)生熱愛寫作，積極性大幅提高，并影響帶動全校其他班級，組織并發(fā)起“千村小學(xué)作文研究社”，利用板報、墻報、廣播等形式展示評析優(yōu)秀作文，并鼓勵學(xué)生投稿，參加省市舉行的征文大賽。樹立學(xué)生寫作的信心，激發(fā)更大的寫作熱情，提高全校學(xué)生的作文水平。
李老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后，他仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩。
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