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第二學(xué)期英語教研組工作計劃

時間:2024-09-14 08:53:01 計劃 我要投稿

第二學(xué)期英語教研組工作計劃

  第二學(xué)期英語教研組工作計劃

  一:指導(dǎo)思想:

第二學(xué)期英語教研組工作計劃

  根據(jù)蘇州市教研室和常熟市教研室的工作要求,以學(xué)?傮w工作教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。

  二 、工作目標(biāo):

  1.創(chuàng)建目標(biāo):創(chuàng)建常熟市先進(jìn)教研組。

  2.各類市級教師、學(xué)生競賽力爭獲得好名次。

  3.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。

  4.細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的積極性,有計劃地開展各項英語教學(xué)活動。

  三、工作重點:

  本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,要以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織課改研究課和專題研討等系列活動,以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育,以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動,把自己的自評和教師的互評相結(jié)合,爭取能讓每次的教研組活動能夠達(dá)到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。

  四、具體措施:

  (一)加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)

  1、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。

  2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評課活動,而且緊緊圍繞教研組的活動專題,重視對師生關(guān)系的研究,重視對學(xué)生的研究,因為學(xué)生是研究的重點,是教學(xué)中的主體。在評課和說課中,要以學(xué)生的主體作用為重點,以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。

 。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革。

  1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作,組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,加強檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。做好六認(rèn)真工作。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,科學(xué)合理布置作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。

  2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。各備課組要集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動一次,時間固定,要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人,定活動主題,不走形式,不敷衍了事,切實解決教學(xué)中的.一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。

  3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。在本學(xué)期英語教師都要開校公開課。本學(xué)期各備課組組長及教研組長將進(jìn)行不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改、訂正反饋。認(rèn)真做好先進(jìn)教研組的創(chuàng)建工作。針對常熟市先進(jìn)教研組的考評要求,積極開展各項活動,精心準(zhǔn)備迎檢資料。

  4、建立英語教研組網(wǎng)頁,并且充分利用網(wǎng)絡(luò)這塊地方,展示我們外語組老師和學(xué)生的各方面風(fēng)采。

  5、精心組織,認(rèn)真輔導(dǎo),組織學(xué)生準(zhǔn)備參加由蘇州市教研室組織的蘇州市中學(xué)生英語能力競賽。

  6、進(jìn)一步做好英語補缺補差工作。各年級第二周開始英語補缺補差工作。7、為了配合常熟市“精品百課 ”的啟動,本教研組力爭讓每一位老師都有展示自己才能的機會,上好校內(nèi)公開課。

 。ㄈ┘訌姵跞厴I(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

  組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,扎扎實實教好第一遍,要在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。充分學(xué)習(xí)首次人機聽力口語的大綱要求,利用早讀、聽力課等時間安排好人機對話的訓(xùn)練,限時閱讀訓(xùn)練等,并且做好人機對話的模擬測試工作。

  五、工作安排:

  二月份:

  1. 做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作。

  2. 制定計劃,部署好本學(xué)期工作。

  3. 安排好各周的校內(nèi)開課老師。

  三月份:

  1. 學(xué)校教學(xué)開放日活動。

  2. 調(diào)研考試

  3. 申報校級教學(xué)能手的老師提交申報表和相關(guān)材料。

  四月份:

  1.初三英語聽力口語自動化測試準(zhǔn)備工作。

  2.期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。

  3.“六認(rèn)真”檢查。

  4.初三英語聽力口語自動化測試。(25-26)

  5. 初三模擬考試。(27-29)

  蘇州市教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會教師論文評比。

  五月份:

  1. 校級教學(xué)能手評比。

  2. 英語組調(diào)研。

  3. 調(diào)研考試。

  六月份:

  1. 初中教師把握學(xué)科能力競賽(常熟初賽)。

  2. 六認(rèn)真檢查。

  3. 初三中考。(16-18)

  4. 期末考試。

  六年級下冊教學(xué)計劃

  一、學(xué)生情況分析

  本班共有學(xué)生21人,其中男生12人,女生9人,學(xué)生的聽課習(xí)慣已初步養(yǎng)成,班上同學(xué)思想比較要求上進(jìn),有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正學(xué)習(xí)能力強,學(xué)習(xí)有方法,學(xué)習(xí)興趣濃厚;另一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。從去年的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看,學(xué)生的計算的方法與質(zhì)量有待進(jìn)一步訓(xùn)練與提高。優(yōu)等生與后進(jìn)生的差距明顯。故在新學(xué)期里,我們在此方面要多下苦功,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為培養(yǎng)更多的四化建設(shè)的新型人才而奮斗。

  二、教材簡析:

  本冊教材內(nèi)容分為“圓柱和圓錐”、“正比例和反比例”和“總復(fù)習(xí)”三部分!翱倧(fù)習(xí)”包括4個單元。

 。ㄒ唬﹫A柱和圓錐:包括“面的旋轉(zhuǎn)”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個課題。

 。ǘ┱壤头幢壤喊ā白兓牧俊薄罢壤薄爱嬕划嫛薄胺幢壤薄坝^察與探究”“圖形的放縮”“比例尺”7個課題。

 。ㄈ┛倧(fù)習(xí):包括“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“解決問題的策略”。

  三、教學(xué)目的和要求:

  1、使學(xué)生認(rèn)識圓柱和圓錐,掌握它們的特征,認(rèn)識圓柱的底面、側(cè)面和高,認(rèn)識圓錐的底面和高,會求圓柱的側(cè)面積和表面積,掌握圓柱圓錐的體積計算方法。

  2、使學(xué)生理解、掌握正比例、反比例的意義,能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例。學(xué)會使用數(shù)對確定點的位置,懂得將圖形按一定比例進(jìn)行放大和縮小。理解比例尺的意義,能正確計算平面圖的比例尺。提高學(xué)生利用已有知識、技能解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和周密思考問題的良好習(xí)慣。

  3、通過對生活中與體育相關(guān)問題的解決,使學(xué)生學(xué)會綜合運用包括算式與方程在內(nèi)的相關(guān)知識和技能解決問題,發(fā)展抽象思維能力和解決問題的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

  4、通過對生活中與科技相關(guān)問題的解決,使學(xué)生擴展數(shù)學(xué)視野,培養(yǎng)實事求是的科學(xué)精神和態(tài)度,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維能力,提高解決問題的能力和增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

  5、使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、簡易方程、比和比例等基礎(chǔ)知識;具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運算的能力,會使用學(xué)過的簡便算法,合理、靈活地進(jìn)行計算,進(jìn)一步提高計算能力;會解簡易方程;養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣。

  6、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計量單位大小的表象,進(jìn)一步明確各種計量單位的應(yīng)用范圍,牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率,能夠比較熟練地進(jìn)行名數(shù)的簡單換算。

  7、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征,進(jìn)一步掌握一些計算公式的推導(dǎo)過程和相互之間的聯(lián)系,能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積,鞏固所學(xué)的簡單畫圖、測量等技能,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

  8、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計初步知識,能夠看懂和繪制簡單的'統(tǒng)計圖表,能對統(tǒng)計數(shù)據(jù)作簡單的分析,并且能夠計算求平均數(shù)問題。

  9、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,能夠比較靈活地運用所學(xué)知識獨立地解答所學(xué)的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實際問題,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

  四、教學(xué)措施:

  1、進(jìn)一步培養(yǎng)合理、靈活地進(jìn)行計算的能力;

  2、提高學(xué)生的分析、比較和綜合能力;

  3、培養(yǎng)抽象、概括的能力和判斷、推理能力,以及遷移類推的能力;

  4、培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。

  5、培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的能力。

  6、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

  7、加強口算練習(xí),學(xué)會解答比較簡單的整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運算,逐步提高學(xué)生四則計算的能力。

  8、能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,逐步提高解答應(yīng)用題的能力。

  9、增加動手操作的機會,使學(xué)生獲得正確的圖形表象,正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。

  10、能掌握單位間的進(jìn)率,能夠正確進(jìn)行名數(shù)的換算。

  五、教學(xué)課時安排

  2.9-2.13

  開學(xué)報名

  2.16-2.20

 。ㄒ唬﹫A柱和圓錐 13課時

  2.23-2.27

  3.2-3.6

  3.9-3.13

  (二)正比例和反比例 14課時

  3.16-3.20

  3.23-3.27

  3.30-4.3

  總復(fù)習(xí) 31課時

  4.6-4.10

  數(shù)與代數(shù) 20課時

  4.13-4.17

  4.20-4.24

  4.27-5.1

  空間與圖形 8課時

  5.4-5.8

  5.11-5.15

  統(tǒng)計與概率5課時

  5.18-5.22

  解決問題的策略1課時

  5.25-5.29

  期末復(fù)習(xí)

  6.1-6.7

  期末復(fù)習(xí)

  6.8-6.14

  期末復(fù)習(xí)

  6.17-6.24

  檢測

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