舞蹈教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編整理的舞蹈教學(xué)總結(jié),希望能夠幫助到大家。
舞蹈教學(xué)總結(jié)1
舞蹈作為教育內(nèi)容和手段,不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài),培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情,加強(qiáng)相互交往,美化生活,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
為了上好舞蹈校本課程,我不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。因?yàn)槲抑乐挥胁粩喑潆姡拍芫S持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我積極參加舞蹈排練,觀看各地的比賽和演出的舞蹈碟片,學(xué)習(xí)各種技法和亮點(diǎn)。另外,平時(shí)有時(shí)間欣賞各類舞蹈的排練和隊(duì)形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
在課程實(shí)施中,我對教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的安排。首先從基本訓(xùn)練入手。通過基本訓(xùn)練的中間活動練習(xí),使學(xué)生首先學(xué)會了使動作做的自然、協(xié)調(diào)。并同音樂和諧一致。在音樂伴奏下做各種練習(xí),使學(xué)生身體得到較自然全面的活動。初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的動作姿態(tài),力量的靈活和協(xié)調(diào)性和初步欣賞音樂的能力。
基本訓(xùn)練的把上基本動作練習(xí),克服了學(xué)生的.自然體態(tài),使學(xué)生舞蹈時(shí)具有正確的姿勢,初步體驗(yàn)、掌握了解身體各部位舞
蹈的基本動作要點(diǎn),規(guī)范了動作,為以后對舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。同時(shí),在身體柔韌性很強(qiáng)的同學(xué)中,我教授了一些高難度的技能技巧,如打前橋、側(cè)翻,轉(zhuǎn)等,滿足了優(yōu)秀學(xué)生的求知欲,做到了根據(jù)個(gè)體差異,有針對性的安排教學(xué)容。
在訓(xùn)練中,我讓學(xué)生對照鏡子反復(fù)練習(xí)表情,這樣訓(xùn)練不是簡單地讓學(xué)生像照相一樣,怎樣做最美,而是根據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達(dá)主題的表情、神態(tài)和動作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個(gè)舞蹈服務(wù)。再次,教師講解非常關(guān)鍵。教師要在整個(gè)輔導(dǎo)過程中不斷去示范,去講解動作表情的要領(lǐng)。俗話說:“授人以魚不如授人以漁!蔽璧附處熀驼Z文、數(shù)學(xué)教師一樣,要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生自己去感悟、去發(fā)現(xiàn)。另外,訓(xùn)練時(shí)要嚴(yán)格要求。作為一個(gè)舞蹈教師,首先是隊(duì)員的“班主任”,比如說,哪些孩子的素質(zhì)好,哪些孩子的素質(zhì)較差,好的要積極培養(yǎng)成領(lǐng)舞或獨(dú)舞對象,差的要耐心輔導(dǎo)不歧視;哪些孩子比較開朗活潑,哪些孩子比較內(nèi)向文靜;哪些孩子有小脾氣,比較嬌氣等等。教師都要了如指掌。
同時(shí),我還給學(xué)生搭建平臺,展示自我。叫舞蹈隊(duì)的學(xué)生參加舞蹈比賽和學(xué)校文藝演出,經(jīng)過訓(xùn)練與鍛煉,舞蹈隊(duì)的學(xué)生都成了班級的文藝骨干,老師的得力助手。
舞蹈校本課的實(shí)施,能滿足學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要,有利于學(xué)生個(gè)性和特長的充分發(fā)展。同時(shí),通過舞蹈教育鍛煉,培養(yǎng)了學(xué)
生的群體意識,培育學(xué)生的藝術(shù)美感,提高學(xué)生的欣賞力,增強(qiáng)他們對生活的積極想象,對生活的熱愛和對美的追求。
xxx年12月15日
時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期舞蹈興趣班課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。在學(xué)習(xí)的過程中我看到了寶貝們的努力、勤奮,扎實(shí),看到他們一個(gè)個(gè)能隨音樂一起像蝴蝶般的翩翩起舞,我感到無比的欣慰,同時(shí)我也發(fā)自內(nèi)心的喜歡上了這群活潑可愛的小精靈,我也堅(jiān)信他們是最棒的。
(一)幼兒發(fā)展反方面
本學(xué)期舞蹈班共有25名幼兒,均為中班、大班學(xué)前班的幼兒,多數(shù)幼兒基本功較弱,家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,便成了上舞蹈班的主要目的。通過師生的共同努力,舞蹈班的孩子在動作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班級老師那里了解到,上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調(diào),而且有的更加喜歡舞蹈活動,舞蹈跳得更好了……在孩子們在學(xué)習(xí)中也能看出她們對舞蹈的興趣和愛好。個(gè)個(gè)神氣十足,積極參與每次活動,出勤率很高。
(二)教學(xué)方面
在活動開展中,主要分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué):一、基本功訓(xùn)練,二、韻律組合,三、成品舞。其中,基本功訓(xùn)練是帶幼兒進(jìn)行壓腿、下腰等練習(xí),培養(yǎng)幼兒有一定的舞姿,拉伸韌帶;其次,韻律組合是結(jié)合基本功進(jìn)行練習(xí),逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動作的協(xié)調(diào)能力,最后,結(jié)合各種舞步、手位動作,教給幼兒成品舞,引導(dǎo)幼兒感受音樂的美妙,并加強(qiáng)了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力。
(三)存在的問題
由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段,教材不是很好選,教學(xué)上稍稍難一點(diǎn),年齡小的不容易接受;相反,年齡大的又覺得太簡單。下期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡,將幼兒分成大班組和小班組,便于教學(xué)。
總之,孩子們通過一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練,有了明顯的進(jìn)步和提高。同時(shí),也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),知道怎樣當(dāng)好一名舞蹈老師,要做到耐心、細(xì)心、用心。當(dāng)然,在教學(xué)中,我也意識到自己還有一些不足之處,我會不斷的改進(jìn),不斷的完善自我,不斷的充實(shí)我的專業(yè)理論知識,朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展。在這里,并要感謝園領(lǐng)導(dǎo)和各位家長一直以來對我工作的配合、支持和信任,從中使我不斷的長。
舞蹈教學(xué)總結(jié)2
隨著社會的發(fā)展和生活的改善,人們普遍的認(rèn)識到,讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育,對開發(fā)兒童智力,培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。幼兒園的教育包括保,教兩個(gè)方面,而教的方面也是越來越科學(xué),不僅包括智力方面,生活方面,還有美育方面,隨著社會的發(fā)展和生活的改善,人們普遍的認(rèn)識到,讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育,對開發(fā)兒童智力,培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義,而幼兒園舞蹈是美育所必不可少的。幼兒學(xué)舞蹈越來越受家長和幼兒的接受,為此我園開設(shè)了舞蹈興趣班。以下是我對幼兒園舞蹈班的總結(jié):
本班是由一群活潑可愛,富有表現(xiàn)力的孩子們組成的,孩子是由我從小班帶上來的,她們通過一年的訓(xùn)練進(jìn)步很快,肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高,并對舞蹈有了一定的了解和認(rèn)識,在我的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項(xiàng)基本功,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈,在這個(gè)過程中,她們真正懂得了什么叫"美",怎樣用自己的身體語言去表現(xiàn)美;在這個(gè)過程中,她們陶冶了情操,提高了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力;在這個(gè)過程中,她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦。從原來的不會聽音樂到現(xiàn)在的會跳舞,她們的進(jìn)步還是看得見的,也得到了園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可和家長的一致好評。家長都認(rèn)為參加興趣班對他們受益匪淺,對孩子的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的`提高,這對他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。
中華民族五千年的文明史,舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視,我在教幼兒舞蹈的時(shí)候特別注重培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣幼兒的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識,我都用趣味性的練習(xí)讓幼兒在玩樂中學(xué)到。有時(shí)我給一段音樂要幼兒自己創(chuàng)編舞蹈動作,提高幼兒對學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練,幼兒的舞蹈知識和動作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。
以上是我對幼兒園舞蹈的總結(jié),在工作中,我也有些不足的地方,我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識。 讓幼兒從小愛學(xué)舞蹈,會學(xué)舞蹈,讓舞蹈成為幼兒的樂趣。
舞蹈教學(xué)總結(jié)3
音樂教室管理工作方面,盡管辦學(xué)條件比較艱苦,但由于領(lǐng)導(dǎo)重視、管理員的努力,我們的管理工作一步到位,縱觀此項(xiàng)工作主要抓了以下幾個(gè)方面:
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、工作職責(zé)分明
學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心,音樂教室管理對學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力方面有著重要作用,為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計(jì)劃。音樂室管理工作由學(xué)校牽頭,管理員具體負(fù)責(zé)管理,各類物品器材的添置等都總務(wù)處負(fù)責(zé)采購,分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。
二、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作
“向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則,為了做好這項(xiàng)管理,我們重點(diǎn)抓了:
、倜繉W(xué)期由學(xué)校組織召開1—2次管理員會議,有時(shí)校長也直接參加布置落實(shí)好新學(xué)期器材及物品準(zhǔn)備以及衛(wèi)生工作。由于音樂室管理精心,我校音樂專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好,桌椅完好無損,各類教材器材存放整齊、清潔有序,得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定。
②做好帳冊登記。音樂器材設(shè)備總帳有登記,做到心中有數(shù),因此缺什么,買什么。使室發(fā)揮最大的功用,每學(xué)年都要和管理員核對一次,確保帳帳相符,帳物相符。
③做好記錄。這是一項(xiàng)常規(guī)工作,教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表,音樂教室使用及時(shí)填寫好登記表,填好每一堂課記錄。
、茉O(shè)施設(shè)備擺放有序。
三、充分發(fā)揮專用器材室功能作用
為了推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,我們充分發(fā)揮專用音樂教室功能作用。上好每一節(jié)音樂課,正確使用電教設(shè)備,還每天輪流安排學(xué)生做好音樂器材室的衛(wèi)生,每班有專門的管理員負(fù)責(zé)管理,培養(yǎng)了學(xué)生的管理工作。
四、定期總結(jié)不斷完善改進(jìn)
每學(xué)期我對音樂教室進(jìn)行檢查,并進(jìn)行總結(jié),肯定成績,提出不足之處及時(shí)改進(jìn)。每學(xué)期不但要上交各類記錄,還對自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。
以上是我音樂教室管理工作的一些做法,音樂管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不斷完善基礎(chǔ)管理工作基礎(chǔ)上,更要在特色項(xiàng)目管理上下功夫。把我們的音樂專用教室管理工作再提高一個(gè)層次。
舞蹈教學(xué)總結(jié)4
時(shí)間飛逝,又一個(gè)學(xué)期接近尾聲了,回顧一學(xué)期的教研組工作,感觸很多。在領(lǐng)導(dǎo)的信任與指導(dǎo)下,我接任了舞蹈教研室主任工作,接任這個(gè)工作的第一天起感覺肩上多了一份責(zé)任,多了一份信任,多了一份動力。從一開始的懵懵懂懂到現(xiàn)在的思路清晰,從雜亂無章到今天的井井有條,我成長了,作為一名幼師人,一名藝術(shù)系舞蹈教師,收獲最大的是領(lǐng)悟了幼專的精神和魅力,明確了作為幼專人應(yīng)該具備的素養(yǎng)和情操。下面對本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,為全面推進(jìn)新課程改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期我組堅(jiān)持以德育為核心,以人為本,以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎(chǔ),積極探索新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。舞蹈教研組全組人員積極參加學(xué)校政治學(xué)習(xí),擁護(hù)黨的教育方針。關(guān)心國事,注意時(shí)事動態(tài),積極投身教育改革。能堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,工作中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,注意言行,為人師表。深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,把新課程改革做得更好,并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,進(jìn)一步確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想,切實(shí)提高自身的理論素養(yǎng),把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為,讓學(xué)生得到充分、全面的發(fā)展。
二、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上下功夫,向管理要效益。
本學(xué)期我教研組認(rèn)真教學(xué)并配合教導(dǎo)處加強(qiáng)對各項(xiàng)工作的.檢查,主要包括:教學(xué)常規(guī)、備課筆記、聽課筆記、進(jìn)修筆記的檢查,作業(yè)布置、反饋檢查等,情況較好。做的不足的地方有:對舞蹈教室管理不夠、對新教師制度要求不明確。
三、開展各種教學(xué)研討活動,提高教師業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期舞蹈教研組全體成員積極參加省內(nèi)高校等部門組織的畢業(yè)生匯報(bào)和公開課教學(xué)觀摩活動,提高了實(shí)施新課程的業(yè)務(wù)能力。注重對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法、方式的研究,開展參與式、情景式、互動式的研討,特別是針對學(xué)前教育專業(yè)的藝術(shù)課程教學(xué)策略的研究。
四、豐富校園文化生活,努力營造人文和諧、健康向上的校園文化氛圍。
這一年里,在舞蹈組每位老師的共同努力下我們順利完成了各項(xiàng)演出和比賽,并取得優(yōu)秀成績。從3月份的孔學(xué)堂開學(xué)典禮演出到9月份的海峽兩岸幼兒教師交流活動,舞蹈組全體教師積極參與,認(rèn)真負(fù)責(zé)的排練指導(dǎo)學(xué)生。所有演出活動,取得省市領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
經(jīng)過這一年的共同努力,舞蹈組教學(xué)教研工作又上了一個(gè)新的臺階,每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式方法都有較大的改進(jìn)。當(dāng)然,我們也不是每件事都做得很完美,能意識到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)教研工作中,我們將會更加嚴(yán)格要求自己,爭取有更出色的表現(xiàn),最后,感謝我們舞蹈組每一個(gè)位老師對我工作的支持和理解,感謝系領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和鼓勵,感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和肯定,不斷提升自己的能力,做一名優(yōu)秀教師。
舞蹈教學(xué)總結(jié)5
幼兒舞蹈教學(xué)一般方法
1、啟發(fā)法
就是教師在幼兒聽了音樂以后,誘發(fā),引導(dǎo)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,讓他們用動作來表達(dá)對音樂的感受,提高自己的舞蹈表現(xiàn)力。
2、示范法
就是教師先把舞蹈教材最準(zhǔn)確,生動,形象并富有感染力的表演。根據(jù)教材和不同的教學(xué)階段,采用完整的示范或部分難點(diǎn)動作的示范。在示范前教師要注意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察示范的重點(diǎn)。
3、練習(xí)法
就是讓幼兒自己做動作,練習(xí)時(shí),教師要提出明確,恰當(dāng)?shù)囊,采用全班練,分組練,個(gè)別等多樣的練習(xí)方法,并加以指導(dǎo)。
4、分解,組合法
就是把舞蹈動作中的重點(diǎn),難點(diǎn)以及基本動作,先進(jìn)行分解,然后再組合起來。例如教動作先腳后手,先左后右,先上后下等。
5、觀察,模仿法
就是舞蹈中有些難于分解組合的動作如跑跳步,跑馬步等,讓幼兒觀察模仿。即由教師或動作的幼兒作示范,大家跟著邊看邊做動作。這種方法在排練完整的舞蹈時(shí),或簡單的歌表演時(shí)常常使用。
6、游戲法
就是用游戲的'口吻和形式進(jìn)行舞蹈教學(xué)。年齡幼小班級用的最多,它可增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈興趣。能力
7、個(gè)別教學(xué)法
就是教師對能力強(qiáng),基礎(chǔ)好或能力弱,基礎(chǔ)差的幼兒進(jìn)行個(gè)別教練因材施教。
8、講解,提示,口令法
就是用語言來幫助幼兒理解,感受,掌握和表達(dá)舞蹈的內(nèi)容,感情和動作。這是舞蹈教學(xué)的輔助方法。這種方法不能用的太多。而且使用時(shí)語言要簡明,形象,具體,總之要少講多看多練。
舞蹈教學(xué)總結(jié)6
xx年的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,在這一年里,有老師與學(xué)生的辛苦付出,同時(shí)也讓我們舞蹈班收獲了快樂、激情與感恩。看著可愛的她們在臺上的表演,一個(gè)學(xué)期的努力只為她們今晚的美,這一刻,所有的辛苦都是值得的!現(xiàn)對本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié),以利于以后把工作做得更好。
一、 認(rèn)真對待舞蹈課堂教學(xué)
我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點(diǎn)及其心理發(fā)展的需要而開設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是:1、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài),能大膽的進(jìn)行表演。2、認(rèn)識身體基本部位,并對這些部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活的進(jìn)一步訓(xùn)練。(手腕動作、頭的動作、胸的.動作、腰的動作、腿腳的動作)3、基訓(xùn)初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。(橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳)4、能初步認(rèn)識教室的8個(gè)基本方位點(diǎn)與自身的基本方位點(diǎn)。5、舞蹈教學(xué)進(jìn)行音樂反應(yīng)、節(jié)奏、模仿、游戲、基訓(xùn)、組合、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。
舞蹈是一門綜合性表演藝術(shù),是學(xué)生們喜愛的課程。舞蹈課上,或蹦跳、或演,通過對舞蹈的表現(xiàn),使學(xué)生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅。舞蹈課堂對于培養(yǎng)孩子的自信心有著得天獨(dú)厚的條件和特殊的意義,學(xué)生們在舞蹈表演中一旦獲得了自信,對舞蹈課
乃至對待學(xué)習(xí)和生活也會激情倍至。在舞蹈課上我很重視建立良好和諧的師生情感和對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。每次課前,我都要認(rèn)真?zhèn)湔n,搜集素材來做好上課的準(zhǔn)備;在上課的過程中,我以最飽滿的熱情,多樣的教學(xué)方法上好每一節(jié)課。
二、積極協(xié)助學(xué)校排練元旦文藝晚會
本學(xué)期學(xué)校舉辦了一年一度的主題為“青春,夢想”的元旦晚會,我們舞蹈班的學(xué)生每年都是元旦節(jié)目排練的主力,一直認(rèn)真按照活動的要求有目的有計(jì)劃的進(jìn)行排練。此次演出精彩紛呈,小學(xué)部和初中部一起表演的開場舞《蝶舞花飛》大氣磅礴,漂亮的花朵,美麗的蝴蝶,給我們帶來了春的氣息,晚會在她們活潑可愛的表演中拉開了序幕,小學(xué)部舞蹈班還表演了肚皮舞《可樂先說》,活潑可愛的形象贏得了觀眾熱烈的掌聲。初中部舞蹈班也給大家?guī)砹司实谋硌荩?6個(gè)女生表演的傣族舞《傣舞青春》,充分展現(xiàn)了傣族舞婀娜多姿的美,贏得了觀眾熱烈的掌聲。5人爵士舞《COOL》讓人印象深刻,女孩子也能跳出這么帥氣的爵士,充分展示了我們舞蹈班的風(fēng)采,元旦文藝晚會讓家長給與了我們肯定與支持,也讓領(lǐng)導(dǎo)給與了我們鼓勵與贊揚(yáng)。
本學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束,希望以后有更多的學(xué)生能夠參與到我們的舞蹈活動中來,同時(shí)也勉勵自己能夠編排出更多更好的舞蹈作品!我們舞蹈班會倍加努力,舞出精彩!
舞蹈教學(xué)總結(jié)7
本文對舞蹈教學(xué)的心得進(jìn)行了論述,期望對同行朋友們的舞蹈教學(xué)具有借鑒意義。
關(guān)鍵詞:幼兒;舞蹈教學(xué);心得舞蹈是幼兒非常喜愛的一項(xiàng)活動,它直觀、形象、生動,可以陶冶孩子的性情,使他們從小受到美的熏陶,得到潛移默化的啟迪及教育,有利于幼兒身心健康成長。
帶舞蹈班以來,我對舞蹈教學(xué)進(jìn)行了一些探索和實(shí)踐,從而有了一些心得。
一、盡早下手準(zhǔn)備,避免臨陣磨槍搞疲勞戰(zhàn)術(shù)開學(xué)伊始,就應(yīng)制定出實(shí)施計(jì)劃,將舞蹈節(jié)目的排練融會于平時(shí)的每節(jié)音樂課及活動中;待幼兒將各個(gè)動作掌握熟練后再利用一兩節(jié)課的時(shí)間將舞蹈串聯(lián)起來,在不知不覺中已將節(jié)目排練完畢。
這樣做教師不緊張,幼兒也不會厭煩。
另外,這樣做在心理上和生理上對幼兒都有好處。
在心理上,幼兒天性好動,注意力容易轉(zhuǎn)移,訓(xùn)練時(shí)間過長會使幼兒產(chǎn)生厭煩情緒,影響訓(xùn)練效果;在生理上,幼兒的骨胳肌肉正處在生長發(fā)育的旺盛時(shí)期,如果突擊排練,讓其長期處于緊張狀態(tài),范文寫作對幼兒身體發(fā)育有害無益。
二、選材要具有教育意義,適合幼兒的年齡特點(diǎn),富有情趣性舞蹈的選材主要包括以下幾個(gè)方面內(nèi)容:向幼兒多傳授尊敬長輩、向英雄學(xué)習(xí)的作品,如舞蹈《我愛爸爸媽媽》、《學(xué)做解放軍》等。
通過幼兒親自表演和觀看,教育幼兒尊敬父母、學(xué)習(xí)解放軍,作一名勇敢、守紀(jì)律的好孩子。
多教給幼兒熱愛勞動、團(tuán)結(jié)友愛的作品,如舞蹈《拾豆豆》、《洗手帕》等。
通過在舞臺上生動形象的塑造,贊美幼兒勤勞、友愛等優(yōu)良品質(zhì)。
多反映豐富多彩的`幼兒世界、歌頌新生活的作品,如舞蹈《開火車》、《小螺號》、《娃娃舞》等。
教給幼兒多學(xué)習(xí)美育的作品,如《孔雀舞》、《幸福的小彩云》等。
通過美的音樂、美的形體、美的舞姿、美的造型以及美的畫面,培養(yǎng)幼兒的審美情趣,提高幼兒對藝術(shù)的感受力。
舞蹈教學(xué)總結(jié)8
第一部分大綱說明
一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)基本要求
1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的
舞蹈是廣播電視中專幼兒師范專業(yè)的一門專業(yè)技能課。本課程的教學(xué)目的是:學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),掌握幼教專業(yè)舞蹈技能,掌握訓(xùn)練方法,提高舞蹈素養(yǎng),畢業(yè)后能勝任幼兒園的舞蹈教學(xué)工作,成為合格的幼兒園教師。
2、教學(xué)任務(wù)
學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈,掌握舞蹈的基本理論,具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。
3、教學(xué)基本要求
舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。教學(xué)中,應(yīng)按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,突出“三基”內(nèi)容的教學(xué),使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容全面掌握。融會貫通,達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。
二、本課程與相關(guān)課程的銜接、配合關(guān)系
本課程應(yīng)以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓(xùn)練為基礎(chǔ),與幼兒園音樂教學(xué)法相配合。
三、教學(xué)方法和教學(xué)形式的建議:
1、教學(xué)方法:
本課程不是純理論性課程。其核心是解決實(shí)踐的問題。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和幼兒園工作的要求,加強(qiáng)技能訓(xùn)練,提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。同時(shí),根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,突出實(shí)踐環(huán)節(jié),組織安排學(xué)生到幼兒園參觀,提高感性認(rèn)識。
2、教學(xué)形式:
為使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求,教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ),同時(shí),針對不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)與之配合。
3、實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)要求:
本課程內(nèi)容具有較強(qiáng)的實(shí)踐性,教學(xué)中要結(jié)合課程內(nèi)容,安排學(xué)生到幼兒園參觀,熟悉律動、幼兒舞蹈的教學(xué)過程,有條件的要參與具體教學(xué)活動。部分邊遠(yuǎn)地區(qū)如不具備條件,應(yīng)組織學(xué)生認(rèn)真觀看教學(xué)錄像帶中的案例部分。結(jié)合案例,增加學(xué)生的感性認(rèn)識。
四、特殊說明
1、課程的教學(xué)要求層次:
教學(xué)要求中,基本概念和內(nèi)容按“掌握、理解、了解”三個(gè)層次要求,有關(guān)具體的舞蹈技能技巧,按“掌握、會、了解”三個(gè)層次要求。
2、教學(xué)中應(yīng)注意的問題:
①本課程教學(xué)內(nèi)容理論性、規(guī)范性、實(shí)踐性較強(qiáng),為保證教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),教師在教學(xué)中應(yīng)注意啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的`原則,多舉實(shí)例,善于借助錄像課,引導(dǎo)學(xué)生互看互學(xué),啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、主動性和積極性。
、陔S著素質(zhì)教育的推進(jìn)。幼兒園舞蹈教學(xué)也在改革中不斷發(fā)展,教師在組織本課程教學(xué)時(shí),要經(jīng)常關(guān)心這些變化,注意適時(shí)地吸收有關(guān)的教育新信息,以豐富教學(xué)內(nèi)容,更好地教好教活本課程的內(nèi)容。
、畚覈鶈T廣大,各個(gè)地方有許多不同的特點(diǎn)和要求,教學(xué)中,既要從學(xué)生的知識水平實(shí)際出發(fā),又要從本地實(shí)際出發(fā),突出舞蹈的民族特點(diǎn)和地域特點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后工作的適應(yīng)能力。
第二部分大綱本文
第一教學(xué)單元
、、教學(xué)目的及教學(xué)要求:
通過本單元學(xué)習(xí),要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態(tài),掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感,舞蹈動作協(xié)調(diào)。 Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容:
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類,了解中國舞蹈發(fā)展簡史。
2、理解幼兒舞與幼兒教育的關(guān)系。
3、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語,學(xué)會做舞蹈記錄。
二、舞蹈的基本訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、腳位。古典芭蕾舞的基本手形、腳位、手位、腳形。
2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練,腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練,壓腿和跑腿訓(xùn)練,走跑跳訓(xùn)練,幼兒基本舞步訓(xùn)練,身段組合訓(xùn)練。
三、民族民間舞、幼兒舞訓(xùn)練
1、理解藏族舞的風(fēng)格和動作特點(diǎn),學(xué)習(xí)弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步,以及常用手臂動作:撩袖、擺袖、晃袖、獻(xiàn)哈達(dá)、敬禮。學(xué)會弦子組合1—2個(gè),踢踏組合1—2個(gè)。
2、理解幼兒舞的特點(diǎn),學(xué)習(xí)基本步法、手位,進(jìn)行組合訓(xùn)練3—4個(gè)。
、、教學(xué)建議:本單元教學(xué)重點(diǎn)是舞的基本功訓(xùn)練。對學(xué)生進(jìn)行把桿訓(xùn)練的同時(shí),應(yīng)介紹地面練習(xí)的方法,幫助學(xué)生盡快地達(dá)到活動和軟度要求。藏族舞教學(xué)可結(jié)合錄像資料,引導(dǎo)學(xué)生感受藏族舞的動律特點(diǎn),使學(xué)生正確掌握藏族舞的動作風(fēng)格。
第二教學(xué)單元
Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求:
通過本單元學(xué)習(xí),要求了解幼兒園舞蹈的基本內(nèi)容。通過舞蹈技能訓(xùn)練,提高學(xué)生舞蹈的節(jié)奏感、韻律感、協(xié)調(diào)性和柔美度。
Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容:
1、把握基本功訓(xùn)練:勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳,腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)力、動作的靈敏性。
2、中間動作:大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練:身、跳、翻、轉(zhuǎn)、大跳的訓(xùn)練。
3、身段組合訓(xùn)練和即興表演訓(xùn)練
4、民族民間舞的訓(xùn)練
、俣砹_斯民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn):常用手位、腳位、基本舞步、平步、彈簧步、馬步、小跑步、吸跳步、長跑步、踏步、進(jìn)退馬步、搖籃馬步、滑緊馬步。
、诨緞幼鳎禾、壓腕、手位1—8位訓(xùn)練。肩:硬肩、柔肩、聳肩、笑肩、碎抖肩、圓肩、顫肩、騎馬手臂動作:勒馬、揚(yáng)鞭、加鞭、揮鞭。 ③組合訓(xùn)練2—3個(gè)。 Ⅲ、教學(xué)建議:
基本功訓(xùn)練中,可組織學(xué)生成立互助小組,讓能力強(qiáng)的學(xué)生與能力弱的學(xué)生組合成組共同訓(xùn)練。幼兒舞蹈和民族民間舞應(yīng)利用錄像教材,或組織學(xué)生觀看幼兒舞專場演出,幫助學(xué)生理解幼兒舞的年齡特征的表現(xiàn),理解和掌握蘇聯(lián)民間舞的動律特點(diǎn),為學(xué)生的創(chuàng)編舞積累素材。
第三教學(xué)單元
Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求:
通過本單元學(xué)習(xí),掌握舞蹈訓(xùn)練方法,學(xué)會民族民間舞和舞蹈表演,能注意手眼身法步的配合,具有一定的舞蹈智能及舞蹈鑒賞力。
Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容:
1、漢族民間舞
、倭私鈻|北秧歌的風(fēng)格和動作特點(diǎn)
、谖璧竸幼骰緞勇删毩(xí)
③動律訓(xùn)練,單一動作訓(xùn)練,單臂花、雙臂花、交替花、蓋分花、蝴蝶花、展翅花、揚(yáng)臂花、體花、碎澆花。
④基本舞步:秧歌后踢步、秧歌前踢步、墊步、墩步、踢毽步、十字步。
、萁M合訓(xùn)練2—3個(gè)。
2、維吾爾族民間舞
、俸喗榫S吾爾族民間舞的風(fēng)格和動作特點(diǎn)
、谖璧傅幕緞勇删毩(xí)
、鄢S檬治1—7位
、芑疚璨剑簷M墊步、進(jìn)退步、點(diǎn)步、三步一抬、錯(cuò)步
、葜v解動作特點(diǎn),并掌握方法,注意情緒配合
、藿M合練習(xí)2—3個(gè)
Ⅲ、教學(xué)建議:
本單元的教學(xué)重點(diǎn)是民族民間舞,應(yīng)通過示范講解和錄像教材,幫助學(xué)生掌握不同的動律特點(diǎn),從而表現(xiàn)不同民族民間舞的動作風(fēng)格,并在組合練習(xí)中,提高手眼身法步的組合能力,提高舞蹈的表現(xiàn)力。
第四教學(xué)單元
Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求:
通過本單元學(xué)習(xí),了解幼兒園舞蹈教學(xué)的基本內(nèi)容和要求,能進(jìn)行幼兒舞的創(chuàng)編。了解幼兒園教學(xué)大綱中舞蹈教學(xué)的內(nèi)容和要求,掌握舞蹈的基本教學(xué)方法,具有一定的幼兒舞蹈教學(xué)能力。
Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容:
一、舞蹈的基本常識:掌握幼兒園中舞蹈教學(xué)法
二、幼兒舞蹈的創(chuàng)作編排和教學(xué)實(shí)力
1、掌握幼兒舞蹈的創(chuàng)作、編排原則和方不
2、會律動組合和韻律操的創(chuàng)編
3、學(xué)習(xí)歌表演、舞蹈創(chuàng)編的原則、方法,會創(chuàng)編歌表演和舞蹈。
4、學(xué)習(xí)情緒性舞蹈創(chuàng)編的方法,會創(chuàng)編情緒性舞蹈。
Ⅲ、教學(xué)建議:
本單元的教學(xué)重點(diǎn)是創(chuàng)編舞和舞蹈教學(xué)。創(chuàng)編舞教學(xué)一定要結(jié)合幼兒不同年齡班特點(diǎn)和不同表演形式進(jìn)行。舞蹈教學(xué)應(yīng)組織學(xué)生到幼兒園觀摩舞蹈教學(xué)過程。同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈教學(xué)模擬課,有條件的參與幼兒舞蹈教學(xué)實(shí)踐,提高學(xué)生畢業(yè)后的適應(yīng)能力。
第三部分多媒體教材一體化總體設(shè)計(jì)
一、課程教學(xué)總時(shí)數(shù)與媒體的總體分配序號教學(xué)內(nèi)容面授錄像實(shí)踐課
第一單元第二單元第三單元
舞蹈基本知識的講授和舞蹈形體訓(xùn)練技能訓(xùn)練
漢族、維吾爾族民間舞
機(jī)動
第四單元舞蹈基本常識
幼兒舞蹈的創(chuàng)編和教學(xué)機(jī)動
二、教學(xué)媒體的使用說明
1、教學(xué)媒體的界定:
本課程有兩種媒體,即:文字教科書、錄像教材。
2、各種教學(xué)媒體的特點(diǎn)及相互關(guān)系:
兩種媒體中必須以文字教科書為主,力求內(nèi)容科學(xué)、重點(diǎn)突出,知識準(zhǔn)確,敘述繁簡得當(dāng),便于自學(xué)和教師教學(xué)。錄像教材要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和實(shí)踐環(huán)節(jié),以及不易用文字、口頭說明的知識點(diǎn)和問題,力求配合文字教材。二者相補(bǔ)相輔,缺一不可。
舞蹈教學(xué)總結(jié)9
時(shí)間飛逝,本學(xué)期舞蹈在各位領(lǐng)導(dǎo)及家長極力支持與配合下,已經(jīng)圓滿的結(jié)束了;顫、可愛的孩子們在學(xué)習(xí)中,努力、認(rèn)真、勤奮,扎實(shí),促使他們在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,一步一步的提高。我并也從中獲得了喜悅與提高?吹侥茈S音樂像蝴蝶般翩翩起舞的孩子,心里不由得感到很欣慰,我也深深的喜歡上了這群活潑、可愛的小精靈,我深信她們是最棒的,我并要全身心投入我的愛,為舞蹈啟蒙班獻(xiàn)上我微薄的力量。
我根據(jù)實(shí)際情況策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,形成自己獨(dú)特的'教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,使學(xué)生們產(chǎn)生親切感,提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。從一開始毫無基礎(chǔ)的入門,到現(xiàn)在跟著音樂有節(jié)奏的、并變化著不同復(fù)雜的隊(duì)形完整的跳出一個(gè)個(gè)成品舞,我想由衷的對他們送上我的一句話:“你們是最棒的!”平時(shí),有些孩子還經(jīng)常自豪的跑到我跟前說:“老師看,我會下腰了”、“我會做芭蕾手位了”、“金老師,我最喜歡跳舞了”、“老師,我是神氣的小舞蹈家了”……,看在眼里,好象她們在描繪著她們美好的未來。
孩子們在學(xué)習(xí)中能看出她們對舞蹈的興趣和愛好。個(gè)個(gè)神氣十足,積極參與每次活動,出勤率很高。在活動開展中,主要分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué):
一、基本功訓(xùn)練。
二、基訓(xùn)組合。
三、成品舞。
其中,基本功訓(xùn)練是帶幼兒進(jìn)行壓腿、彎腰等練習(xí),培養(yǎng)幼兒有一定的舞姿,拉伸韌帶;基訓(xùn)組合是結(jié)合基本功進(jìn)行練習(xí),逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動作的協(xié)調(diào)能力,同時(shí)根據(jù)每課時(shí)所學(xué)內(nèi)容,結(jié)合各種舞步、手位動作,教給幼兒成品舞,引導(dǎo)幼兒感受音樂的美妙,并加強(qiáng)了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力。
結(jié)合以上三部分,并根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn),本學(xué)期給孩子編排了三個(gè)成品舞蹈,并在動作、隊(duì)形上個(gè)做了相應(yīng)的處理。在“興趣班匯報(bào)表演”中,孩子們在臺上的精彩演出,表演的節(jié)目《山村的小姑娘》、《看電視》,演繹的淋漓盡致,得到了家長的肯定與好評。下面我就本學(xué)期所教的內(nèi)容概括如下:基本功:
1壓腿2拉肩、彎腰3下蹲5、壓腿、劈叉6、接環(huán)7、柔手組合基訓(xùn)組合:1芭蕾手位2轉(zhuǎn)手腕3擺臂4波浪5彎腰、轉(zhuǎn)腰6含胸、展胸7勾繃腳8半蹲9踮腳走。
總之,孩子們通過一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練,有了明顯的進(jìn)步和提高。同時(shí),也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),知道怎樣當(dāng)好一名舞蹈老師,要做到耐心、細(xì)心、用心。當(dāng)然,在教學(xué)中,我也意識到自己還有一些不足之處,我會不斷的改進(jìn),不斷的完善自我,不斷的充實(shí)我的專業(yè)理論知識,朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展。在這里,并要感謝園領(lǐng)導(dǎo)和各位家長一直以來對我工作的配合、支持和信任,從中使我不斷的成長。
舞蹈教學(xué)總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作已結(jié)束,舞蹈教學(xué)期末總結(jié);仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。
職業(yè)教育不同于普通教育,又與普通教育有密切的聯(lián)系,普通教育是學(xué)習(xí)文化知識為主的基礎(chǔ)教育,而職業(yè)教育,則是對受教育者在一定水平的教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)知識技能、技巧的教育,它的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德培養(yǎng),著重進(jìn)行實(shí)用性很強(qiáng)的職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)。
而中職學(xué)校的學(xué)生來源比較復(fù)雜,大多數(shù)都是從農(nóng)村或是處初中學(xué)校的學(xué)困生,參差不齊,也有這一部分學(xué)生是被各級學(xué)校三番兩次篩選下來。其中相當(dāng)多的學(xué)生是被家長強(qiáng)行送來,家長對學(xué)生的關(guān)心、關(guān)愛不夠,她們已經(jīng)喪失了學(xué)習(xí)的興趣,沒有理想和抱負(fù),缺乏自信,精神萎靡不振,無心學(xué)習(xí),更有甚者有的還有一些劣跡。因而造成舞蹈教學(xué)是一個(gè)很難的過程。
學(xué)前教育的學(xué)生,從沒有接觸過舞蹈,對舞蹈的理解不深,大多認(rèn)為我能扭腰用跨,就是舞蹈,就會舞蹈。不愛練習(xí)基本功,怕累怕痛,課后不會自覺的去練習(xí)。所以沒有學(xué)過舞蹈的人都會認(rèn)為:學(xué)跳舞是一件很輕松有趣的事,其實(shí)在臺上跳出一曲優(yōu)美的舞蹈,在臺下就必須花費(fèi)很多的時(shí)間。俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功!”。這個(gè)要求對于職業(yè)學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說都是一個(gè)很難的過
程,何況她們從來沒有接觸過音樂舞蹈。
根據(jù)多年的舞蹈教學(xué),我在實(shí)踐中探索、總結(jié)、再實(shí)踐、再探索、再總結(jié)、取得了較好的成果,以下就是我的總結(jié)與反思:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)能力
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷為自己充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的`知識。我也積極參加舞蹈的各類學(xué)術(shù)和講座。另外,我還利用書籍和網(wǎng)絡(luò)更新自己的理念和知識,通過學(xué)習(xí)新的知識讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向,隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。利用空于時(shí)間,多看看舞蹈教學(xué)視頻、舞蹈作品、舞蹈編排、讓自己不斷的進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí),不斷充實(shí)了自己,更是豐富了自己的知識和見識,為自己的更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
1、于20xx年8月參加了由北京舞蹈學(xué)院組織的“中國舞”等培訓(xùn)及考試,并取得了相應(yīng)的舞蹈教師資格證書。
2、并于今年12月自己制作音樂,創(chuàng)編的舞蹈《我的理想》,由11級和12級的學(xué)生表演,在中職首屆風(fēng)采大賽中榮獲“一等獎”的好成績。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),本學(xué)期,我努力將所學(xué)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓我的舞蹈教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。
課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合班級的實(shí)際情況
靈活上好每一堂舞蹈課,盡可能的做到當(dāng)堂課的內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí),促使學(xué)生對舞蹈產(chǎn)生興趣,同時(shí)提高學(xué)生的舞蹈水平,著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
11級的學(xué)生已有一個(gè)學(xué)期的舞蹈基礎(chǔ),對舞蹈有一點(diǎn)的了解,興趣也慢慢變濃厚。而12級的學(xué)生是今年才進(jìn)校的學(xué)前專業(yè)的學(xué)生,對舞蹈是一種茫然,有的學(xué)生在開軟開度時(shí),怕累怕苦更是怕痛,導(dǎo)致了一些同學(xué)生對舞蹈產(chǎn)生的恐懼感甚至不喜歡舞蹈。為了解決這些問題,培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣就是一個(gè)很重要的過程。我讓學(xué)生欣賞了一些舞蹈作品和一些專業(yè)院校的舞蹈教學(xué)。如:1、南校藝術(shù)學(xué)校的舞蹈教學(xué)視頻,讓她們學(xué)習(xí)里面學(xué)生不怕苦,不怕累和痛,堅(jiān)持到底的精神。2、看各民族的民間舞蹈,讓她們了解各民族民間舞蹈的形成和風(fēng)格的特點(diǎn),工作總結(jié)《舞蹈教學(xué)期末總結(jié)》。3、對成品舞蹈的欣賞,讓她們在其中找到舞蹈的感覺,知道舞蹈的功能是什么。
同時(shí)在教授舞蹈動作時(shí),要有很豐富的感染力的示范動作顯得十分重要,我認(rèn)真對待每一個(gè)舞蹈動作,力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情。讓學(xué)生多模仿多練習(xí),從而掌握動作要領(lǐng),理解動作內(nèi)容,經(jīng)過一個(gè)階段的練習(xí)。正面教育引導(dǎo)為主,對學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵,哪怕是一個(gè)舞步、一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑都能給學(xué)生以表揚(yáng)和鼓勵,增強(qiáng)她們的自信心和積極性,對一些學(xué)困生,態(tài)度更加親切、耐心,幫助她們克服恐懼心理,個(gè)別的輔導(dǎo),只有這樣做,11級的學(xué)生更進(jìn)步一層,而12級的學(xué)生慢慢對舞蹈產(chǎn)生了興趣,那一些不喜歡舞蹈的學(xué)生也開始接受舞蹈,慢慢的喜歡舞蹈。
三、加強(qiáng)總結(jié)和反思
反思本學(xué)期的工作,在喜看成績的同時(shí),也在思量自己在工作中的不足,對于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深入,在實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些舞蹈教學(xué)思想理念和問題記錄下來,進(jìn)行反思,對于舞蹈教學(xué)中的特色和創(chuàng)新思維還不夠多,今后還要努力向舞蹈前輩學(xué)生請教教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),從而找出一些舞蹈教學(xué)的特色和創(chuàng)新思維進(jìn)行因材施教。
舞蹈教學(xué)總結(jié)11
20xx年的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,在這一年里,充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲,F(xiàn)對本學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié),以利于以后把工作做得更好。
學(xué)校舞蹈班學(xué)生人數(shù)有二十個(gè)。在舞蹈提高班的都是7-8歲孩子,大部分孩子都沒學(xué)過舞蹈,沒有舞蹈基礎(chǔ),有個(gè)別孩子的舞蹈感受較差我們采取個(gè)別教育的形式。孩子們都很喜歡舞蹈,孩子們都很喜歡舞蹈,對舞蹈很熱愛,都是自己踴躍報(bào)名參加的。
我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點(diǎn)及其心理發(fā)展的需要而開設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是:
1、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài),能大膽的進(jìn)行表演。
2、認(rèn)識身體基本部位,并對這些部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活的進(jìn)一步訓(xùn)練。(手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作)
3、基訓(xùn)初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。(橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳)
4、能初步認(rèn)識教室的基本方位點(diǎn)與自身的基本方位點(diǎn)。
5、舞蹈教學(xué)進(jìn)行音樂反應(yīng)、節(jié)奏、模仿、游戲、基訓(xùn)、組合、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。
一學(xué)期下來,孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快,每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下,經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)與復(fù)習(xí),很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。首先,孩子們的'身體發(fā)育階段與我們的教材的目標(biāo)相符合。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立,背直,腿直,腳繃等基本要求,并能掌握橫叉,豎叉,腰,腿的基本功訓(xùn)練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時(shí)的快樂,能夠大膽的進(jìn)行表演,跟著音樂節(jié)奏來進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練。其次,孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《小蘋果》、天竺少女》、《上學(xué)了》目標(biāo)相符合。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進(jìn)行想象,帶上自己的情緒進(jìn)行表演,進(jìn)行音樂節(jié)奏反應(yīng),并且能夠與同伴之間的友好合作。孩子們的表演欲望興致很高。
希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動中來,將我們的舞蹈跳出精彩來!也希望我們的孩子健康成長!愿我們的學(xué)校舞蹈班越來越好!同時(shí)勉勵自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品!不斷地,時(shí)刻都有著上大舞臺演出活動的優(yōu)秀節(jié)目。讓我們的孩子在這里快樂的唱、快樂的跳!為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!
舞蹈教學(xué)總結(jié)12
很多小學(xué)音樂課堂上都會設(shè)置舞蹈課程,這不僅能夠拓寬音樂課程教學(xué)的范疇,也能夠從多方面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。舞蹈在小學(xué)音樂教學(xué)中有著非常顯著的作用,尤其是對于正處于身體發(fā)育時(shí)期的小學(xué)生,無論是對于學(xué)生身體的發(fā)育還是氣質(zhì)的養(yǎng)成都有極大幫助。教師要合理設(shè)計(jì)舞蹈課程,讓其更好地為小學(xué)音樂教學(xué)服務(wù)。
一、促進(jìn)學(xué)生音樂素養(yǎng)的形成
舞蹈的作用體現(xiàn)在很多方面。將這一內(nèi)容引入小學(xué)音樂課堂,首先會有助于學(xué)生良好音樂素養(yǎng)的養(yǎng)成。小學(xué)階段對于學(xué)生而言是非常重要的啟蒙時(shí)期,學(xué)生會慢慢開始接觸到不一樣的音樂形態(tài),也會透過各種方式來了解音樂的魅力。這個(gè)時(shí)期將舞蹈課程引入音樂課堂,學(xué)生會感受到音樂和舞蹈間的融合,并且會在肢體語言的表達(dá)中更深入地感受到音樂的影響力和魅力,這對于培養(yǎng)學(xué)生對音樂這種藝術(shù)形式的認(rèn)知,加強(qiáng)學(xué)生對于音樂課程的喜愛都會起到非常積極的推動。小學(xué)音樂課程中,包含了很多與舞蹈相關(guān)的內(nèi)容。教師在讓學(xué)生逐漸接觸舞蹈的過程中,可以以一些輕松愉快的教學(xué)形式引入。比如,可以師生共同設(shè)計(jì)編排一些動作簡單、節(jié)奏鮮明、活潑歡快、動作整齊的.集體舞、音樂游戲、歌舞表演等活動,在輕松愉悅的教與學(xué)的過程中,把舞蹈作為輔助的教學(xué)手段應(yīng)用于音樂教育中,為小學(xué)生的音樂感知力和審美素養(yǎng)的培養(yǎng)開拓空間。
二、促進(jìn)學(xué)生身體的良好發(fā)育
舞蹈的另一個(gè)顯著效用在于能夠促進(jìn)學(xué)生身體的良好發(fā)育。讓學(xué)生在音樂課堂上多接觸舞蹈,可以讓學(xué)生有更多肢體的舒展,能夠讓學(xué)生在舞蹈練習(xí)中鍛煉自身的身體素養(yǎng)。舞蹈所帶來的身體舒展和學(xué)生在體育活動中進(jìn)行的身體鍛煉有著本質(zhì)差異。舞蹈是讓學(xué)生在音樂的映襯下有規(guī)律、有控制地進(jìn)行肢體語言的表達(dá),是對于學(xué)生思維能力、身體控制能力、音樂感知能力的一種綜合訓(xùn)練。讓學(xué)生在音樂課堂上多進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練,不僅有助于學(xué)生身體的良好發(fā)育,也會讓學(xué)生的音樂素養(yǎng)得到顯著提升。7至13歲的小學(xué)生,正處在未發(fā)育期或發(fā)育前期,體內(nèi)新陳代謝旺盛,可塑性非常強(qiáng)。在小學(xué)音樂課堂中適當(dāng)?shù)丶尤胛璧妇毩?xí),組織學(xué)生經(jīng)常參加生動活潑的舞蹈教學(xué)活動,通過活動增強(qiáng)他們的體力,促進(jìn)他們骨骼、肌肉的生理機(jī)能發(fā)育。舞蹈的滲透還可以矯正學(xué)生一些因不良習(xí)慣導(dǎo)致的形體毛病,有利于學(xué)生氣質(zhì)、儀表等方面的健康發(fā)展,有助于他們的身體健康發(fā)育。
三、有助于學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)
在小學(xué)階段的音樂教學(xué)中,培養(yǎng)與鍛煉學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力是非常重要的一個(gè)方面,而舞蹈課程的融入則能夠?yàn)檫@一教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)助力。教師可以讓學(xué)生在對于舞蹈中的肢體表達(dá)方式慢慢熟練后進(jìn)行一些舞蹈的編排與創(chuàng)造,給學(xué)生設(shè)定一個(gè)具體的主題,讓學(xué)生結(jié)合主題來進(jìn)行自由表達(dá)。這個(gè)過程將會極大地促進(jìn)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的發(fā)揮,教師從學(xué)生的舞蹈編排中能夠直觀感受到學(xué)生的世界。同時(shí),這也是對于學(xué)生音樂感知能力的一種充分鍛煉,學(xué)生只有充分理解音樂作品,才能夠編排出更為契合的舞蹈片段。教師可以豐富音樂課的教學(xué)形式,將舞蹈課程以更為多樣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。比如,教師可以在音樂課中讓孩子們通過舞蹈感受音樂的旋律、節(jié)奏等音樂要素的變化,運(yùn)用身體語言來描述和模仿大自然中的事物和現(xiàn)象。學(xué)生依靠想象、感悟去表現(xiàn)這些動作的內(nèi)涵,再以動作練習(xí)和即興舞蹈練習(xí),讓孩子盡情融入到音樂中,盡情宣泄他們的思想感情,展現(xiàn)兒童天性。教師可以在課堂上多設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生的自主性能夠得以發(fā)揮的教學(xué)環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行舞蹈的自主編排,鼓勵學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的表達(dá)。這不僅能夠?qū)崿F(xiàn)音樂課程教學(xué)的既定目標(biāo),也會讓學(xué)生充分感受到舞蹈課程的樂趣。
舞蹈教學(xué)總結(jié)13
九年義務(wù)教育小學(xué)體育新教材中所安排的韻律活動和舞蹈教學(xué)內(nèi)容,可培養(yǎng)學(xué)生正確優(yōu)美的身體姿態(tài),發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、表現(xiàn)力,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),培養(yǎng)人際之間文明、高雅的交往習(xí)慣,從而促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的提高。為此,要完成這部分教學(xué)內(nèi)容,除了認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,明確這部分教學(xué)內(nèi)容的目的、任務(wù)和要求外,還要根據(jù)這部分教材的特點(diǎn),結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行教育教學(xué),規(guī)就完成這部分教學(xué)內(nèi)容談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和具體做法寫論文。
一、韻律活動和舞蹈可在課的各個(gè)部分進(jìn)行
。保才旁谡n的開始部分進(jìn)行。如教學(xué)第一冊教材中的集體舞《小火車舞》時(shí),一上課我就扮演“火車頭”,讓學(xué)生扮演“車廂”。在音樂伴奏下,“車頭”帶領(lǐng)“車廂”“行駛”出各種圖案,并在不同的圖案上隨音樂變化進(jìn)行不同的模仿練習(xí)。這樣既完成了教材中枯燥的隊(duì)列練習(xí)內(nèi)容,又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在趣味活動中,把興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)與練習(xí)的內(nèi)部動力,成為激勵學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的推動力,為下一個(gè)教學(xué)內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
2.安排在教材與教材之間的銜境處進(jìn)行。這樣既可為上一個(gè)練習(xí)內(nèi)容結(jié)束做放松,又可為下桓雋廢澳諶葑齪米急福還可進(jìn)行心理調(diào)整,不斷使學(xué)生形成新的興奮灶,防止紀(jì)律松散。如我在完成第一冊教材中跑的教學(xué)內(nèi)容之前,在活潑。歡快、節(jié)奏惑強(qiáng)的《一分小銅錢》音樂伴奏下,同小碎步和跑跳步進(jìn)行拼圖案的練習(xí),使學(xué)在“玩”的過程中既練習(xí)了前腳掌著地的動作,又結(jié)束了上一個(gè)練習(xí)的活動,自然過渡到跑的教學(xué)內(nèi)容上。
。常才旁谡n的結(jié)束部分進(jìn)行。這可使學(xué)生在輕松,愉快時(shí)情緒中進(jìn)行調(diào)整,使中樞神經(jīng)從高度興奮狀態(tài)逐漸過渡到相對穩(wěn)定,身心得到放松,不僅能陶冶學(xué)生美的情操,而且能逐漸提高學(xué)生的`藝術(shù)修養(yǎng)。如第一冊教材中的律動《劃船》,學(xué)生在練習(xí)的過程中,很自然地回憶起自己在公園劃船時(shí)的情景,當(dāng)聽到輕松、優(yōu)美的音樂時(shí),便立即用協(xié)調(diào),自然的形體表現(xiàn)出劃船的舞姿。
二、韻律活動和舞蹈教材的一般教法
這部分內(nèi)容的教學(xué)方法,一般有示范法、語言法、講解口令法、分解組合法、觀察模仿法,個(gè)別輔導(dǎo)法等。以上方法的運(yùn)用,在教學(xué)中是相輔相成、互相作用的。必須從教學(xué)日的、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際接黨能力出發(fā),有選擇地運(yùn)用,低年級學(xué)生具有模仿能力強(qiáng)、注意力易分散等待點(diǎn)。我在進(jìn)行這部分內(nèi)容教學(xué)時(shí),常選用觀察模仿的教學(xué)方法。如在完成第一冊教材中頭、手、腳的基本部位組合練習(xí)時(shí),《閃爍的小星星》吸引了學(xué)生,經(jīng)在前面領(lǐng)做,好奇心又迫使學(xué)生要“動”,這樣學(xué)生很快就掌握了所學(xué)內(nèi)容。
舞蹈教學(xué)總結(jié)14
少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”,蘊(yùn)含著孩子們對于“美”的感受與親和力。在孩子們花一樣的笑臉下,我更深刻的體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任;仡櫼粋(gè)學(xué)期的工作,忙碌充實(shí)并快樂,既有收獲也有不足。
感受一:教學(xué)方面。
本學(xué)期我擔(dān)任的是學(xué)前班和二、三、四年級的舞蹈教學(xué)工作,每個(gè)年級的課程安排需要因材施教,那么課程設(shè)計(jì)無疑也需要多方考慮。
首先,大部分的孩子都有個(gè)共性——喜歡彎腰駝背,所以形體訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)是必需要納入課堂當(dāng)中的,可是與學(xué)生在一起的時(shí)間有限,雖然每節(jié)課不斷的向?qū)W生強(qiáng)調(diào)體態(tài)的標(biāo)準(zhǔn),但還是會有個(gè)別學(xué)生不注意體態(tài),那么就需要需找更好的方法治本;其次,成品舞蹈的教學(xué)可以訓(xùn)練學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和對音樂節(jié)奏的把握能力,在教學(xué)過程中,低年級學(xué)生的舞蹈教學(xué)可以用形象、生動的故事同步教學(xué),讓學(xué)生更容易記住動作,而高年級學(xué)生則用活力的舞蹈來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,這樣才能讓學(xué)生更感興趣,但舞蹈的難易程度與歌曲的選擇會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,這也是需要去慎重考慮的方面。
感受二:學(xué)習(xí)方面。
在美舍這個(gè)大家庭里,人才濟(jì)濟(jì),你不學(xué)習(xí),不努力那么就會被淘汰。平時(shí)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都會互相交流讀書心得,這種書香氛圍十分濃厚,讓你也會不自覺的去學(xué)習(xí)。公開課之后,我根據(jù)老師們的建議修改課件和教案,不斷地提高著自己的教學(xué)能力與質(zhì)量。無論是從書中獲取的知識,還是從別的老師課堂中所學(xué)的教學(xué)技能,至少看著自己在進(jìn)步。
感受三:學(xué);顒臃矫。
學(xué);顒迂S富多彩,這也是學(xué)校的一大特色。同時(shí)也以這種參加活動的方式讓我學(xué)習(xí)到了課堂以外的`內(nèi)容。比如,1、快樂十分秀的活動——同事們會互相交流,學(xué)習(xí)好的方面,彌補(bǔ)不足的方面;2、值周生的管理、衛(wèi)生、禮儀——這三個(gè)大的方面對于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn),因?yàn)榭此坪唵螀s繁瑣又重要,我在不斷的摸索和學(xué)習(xí)中成長著;3、學(xué)前班的大小活動,畢業(yè)典禮都需要編排舞蹈節(jié)目,排練過程中就會發(fā)現(xiàn)不同的問題,同時(shí)不斷的解決問題,通過這種方式就可以知道自己哪個(gè)地方還需要注意和改進(jìn)的,積累了實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn),等等……
我愛孩子們,我愛舞蹈教育事業(yè),在孩子們的成長中,在孩子們的汗水中我看到了童年時(shí)的自己,我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作,借用米盧先生的一句話:態(tài)度決定一切