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學(xué)生調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2024-09-10 08:41:29 報(bào)告 我要投稿

學(xué)生調(diào)查報(bào)告【推薦】

  隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,我們使用報(bào)告的情況越來越多,寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的學(xué)生調(diào)查報(bào)告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告【推薦】

學(xué)生調(diào)查報(bào)告1

  當(dāng)前,隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)暖,雨季即將到來,已進(jìn)入中小學(xué)生溺水事故的高發(fā)期、危險(xiǎn)期和易發(fā)期。為防范發(fā)生學(xué)生溺亡事故,縣政府要求各部門和各級(jí)各類學(xué)校共同努力,加強(qiáng)安全教育、隱患排查、環(huán)境整治工作,切實(shí)保障廣大中小學(xué)生的人身安全。我縣就如何有效預(yù)防青少年溺水進(jìn)行了深入調(diào)查了解,現(xiàn)形成以下措施:

  一、基本情況

  xxxx縣位于湖北西部,是全省29個(gè)山區(qū)縣之一,國(guó)土面積1752平方公里,轄6鎮(zhèn)1鄉(xiāng)、102個(gè)村、15個(gè)社區(qū)委員會(huì),總?cè)丝?9.5萬(wàn)人,F(xiàn)有中小學(xué)24所,其中:小學(xué)14所,初中6所,九年一貫制學(xué)校1所,普通高中1所,職教中心1所,特殊教育學(xué)校1所;幼兒園23所。在校學(xué)生19309人,其中在園幼兒3964人;在崗教職工1938人。

  二、隱患分析

  從我縣以往夏季發(fā)生的青少年學(xué)生溺水情況看,此類事故多發(fā)于沮河沿岸,主要是洋坪鎮(zhèn)老君小學(xué)至鳴鳳鎮(zhèn)一帶水域和極個(gè)別地方的溝渠堰塘。事故發(fā)生主要原因是:夏天正值全縣中小學(xué)暑假期間,回鄉(xiāng)學(xué)生由于自制力不強(qiáng)和家長(zhǎng)疏于管理所致,尤其是父母都在外打工的留守學(xué)生,把學(xué)校老師和家長(zhǎng)的告誡當(dāng)作耳邊風(fēng),更是事故發(fā)生的重要原因。20xx年暑期,我縣茅坪場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)一汪姓學(xué)生私自結(jié)伴到水塘邊玩耍,不幸跌入水中,等家人趕來?yè)尵绕饋頃r(shí),已經(jīng)死亡。同時(shí),這些安全事故給社會(huì)和家庭帶來不幸,令人十分痛心。

  三、應(yīng)對(duì)措施及建議

  青少年溺水事故是完全可以預(yù)防的。結(jié)合我縣的情況,學(xué)校、社會(huì)、家庭應(yīng)盡一己之責(zé),共同構(gòu)筑起預(yù)防青少年溺水的安全防線。

 。ㄒ唬└叨戎匾,科學(xué)預(yù)防。一是我縣應(yīng)成立由分管縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng),教育、安監(jiān)、公安、團(tuán)縣委、水務(wù)等部門負(fù)責(zé)人為成員的預(yù)防青少年預(yù)防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)預(yù)防青少年溺水工作。二是各成員單位要高度重視此項(xiàng)工作,做到早安排,早部署,扎扎實(shí)實(shí)的開展好預(yù)防各項(xiàng)工作。如召開部門協(xié)調(diào)工作會(huì)議、下發(fā)預(yù)防青少年溺水文件、多層次簽訂預(yù)防青少年溺水工作責(zé)任書、印發(fā)預(yù)防青少年溺水工作宣傳單等。三是重點(diǎn)搞好暑假前預(yù)防青少年溺水教育。中小學(xué)在暑假前利用班會(huì)課、法紀(jì)安全教育課等,廣泛深入地對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水,珍愛生命的教育,促其從思想深處認(rèn)識(shí)到溺水的危險(xiǎn)性、危害性,提高防范意識(shí),增強(qiáng)自身約束力,從根本上拒溺水事故于度外。四是規(guī)范辦學(xué)行為。暑假期間嚴(yán)禁補(bǔ)課,避免學(xué)生借口參加補(bǔ)課而脫離監(jiān)護(hù)人監(jiān)管,以致發(fā)生意外。五是嚴(yán)格要求中小學(xué)生做到“四不游泳”,即:不在無(wú)家長(zhǎng)和老師帶領(lǐng)下私自下河游泳;不擅自與同學(xué)結(jié)伴下河游泳;不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員、無(wú)安全保障的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳。

 。ǘ┟芮信浜,聯(lián)防聯(lián)動(dòng)?h直、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關(guān)部門(公安、安監(jiān)、水務(wù)、教育)等相關(guān)部門要按照縣預(yù)防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的安排,根據(jù)各自擔(dān)負(fù)的工作職責(zé),圍繞學(xué)生安全教育做好隱患排查、督促排查工作,全面清查轄區(qū)內(nèi)的水域;對(duì)學(xué)生可能出入的活動(dòng)場(chǎng)所,摸清實(shí)際情況,督促責(zé)任單位采取防護(hù)措施;在堰塘、水庫(kù)、河等地段設(shè)置安全警示牌,排查全部隱患,防止意外安全事故。同時(shí),社會(huì)要加強(qiáng)對(duì)留守兒童的服務(wù)和關(guān)愛,保障假期留守兒童生命健康和安全。

 。ㄈ⿵(qiáng)化責(zé)任,狠抓落實(shí)。一是明確“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,嚴(yán)格責(zé)任追究。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)按照屬地管理原則,主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,嚴(yán)格實(shí)行包保責(zé)任制,確保廣大中小學(xué)生的生命安全。全縣中小學(xué)嚴(yán)格制定假期制度,安排人負(fù)責(zé)校園安全保衛(wèi)工作。二是加強(qiáng)信息報(bào)告工作。嚴(yán)格落實(shí)重大事故報(bào)告制度。凡是涉及師生的重大突發(fā)性安全事故,不論發(fā)生在校內(nèi)還是校外,各校都要按規(guī)定在第一時(shí)間向相關(guān)政府機(jī)構(gòu)和教育主管部門報(bào)告。要杜絕不及時(shí)報(bào)告,瞞報(bào)或不報(bào)現(xiàn)象,確保信息渠道暢通。三是強(qiáng)化檢查督辦?h預(yù)防中小學(xué)生溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn),各相關(guān)部門預(yù)防中小學(xué)生溺水工作開展情況進(jìn)行不定期督查,

  發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)并實(shí)行限時(shí)整改。對(duì)由于責(zé)任不落實(shí),隱患排查和整治不及時(shí),管理不嚴(yán)格,監(jiān)督不到位,信息報(bào)告不及時(shí)等引發(fā)的各種安全責(zé)任事故,將嚴(yán)肅追究單位領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人員的責(zé)任。四是加強(qiáng)日常巡查。組建預(yù)防中小學(xué)生溺水工作巡視小組,采取時(shí)間到天,任務(wù)到人,責(zé)任到人的辦法,對(duì)重點(diǎn)河段、重點(diǎn)水域?qū)嵭醒膊椋皶r(shí)將擅自下河游泳的'中小學(xué)生勸離現(xiàn)場(chǎng),并進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育,同時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。五是家長(zhǎng)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)管,特別是要加強(qiáng)外來務(wù)工子女、留守兒童、單親家長(zhǎng)的安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí),確保學(xué)生上下學(xué)路上、中午、傍晚、節(jié)假日、暑假等脫離學(xué)校和老師監(jiān)護(hù)時(shí)段的安全,杜絕產(chǎn)生監(jiān)護(hù)“空檔”。

 。ㄋ模┥钊胄麄鳎瑺I(yíng)造氛圍。通過電視臺(tái),報(bào)紙、校園網(wǎng)、校報(bào)、手抄報(bào)、手機(jī)信息等媒體,以電視滾動(dòng)條、電視專題節(jié)目、《陽(yáng)光家園》、宣傳欄、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式,加大防溺水教育工作力度,讓廣大中小學(xué)生明白在夏季應(yīng)該怎么防暑降溫,不應(yīng)該在無(wú)任何安全保障的情況下私自或約伴下河游泳,這一最基本珍愛自身生命安全的道理。同時(shí),通過宣傳教育,進(jìn)一步強(qiáng)化全社會(huì)共同監(jiān)管學(xué)生安全的責(zé)任意識(shí),形成全社會(huì)人人講安全、人人關(guān)心學(xué)生安全和各部門通力合作、齊抓共管的積極氛圍,為切實(shí)維護(hù)好中小學(xué)生安全盡一份心,擔(dān)一份責(zé),出一份力。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告2

 90后生來就任性、嬌生慣養(yǎng)、拜金嗎復(fù)旦大學(xué)日前發(fā)布的《互聯(lián)網(wǎng)與當(dāng)代大學(xué)生系列研究報(bào)告》否定了這一說法。報(bào)告指出,90后大學(xué)生從容、理性、務(wù)實(shí),是值得信任的、充滿正能量的一代。深究其成長(zhǎng)環(huán)境和時(shí)代特征,豐;虺山庾x90后的關(guān)鍵詞。

  該報(bào)告由復(fù)旦大學(xué)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)傳播研究協(xié)同創(chuàng)新中心、復(fù)旦發(fā)展研究院傳播與國(guó)家治理研究中心共同完成。調(diào)查以隨機(jī)抽樣方式,從覆蓋不同地域、不同辦學(xué)層次(包含211、普通本科、大專院校等)的中國(guó)大學(xué)中抽取1708名微博大學(xué)生用戶,通過對(duì)樣本近兩年間發(fā)表的所有博文進(jìn)行內(nèi)容分析,深度解讀當(dāng)代大學(xué)生的理想、追求、愿景和情趣。

  重視家庭生活 相信自我奮斗

  報(bào)告指出,與40后、50后屬于匱乏一代、60后、70后是溫飽一代大不相同,90后如今已真正成為豐裕一代,不僅生活在豐厚的物質(zhì)環(huán)境中,還成長(zhǎng)在發(fā)展機(jī)會(huì)增多、流動(dòng)渠道暢通,社會(huì)態(tài)度開放包容的社會(huì)環(huán)境中。

  環(huán)境變革必然帶來物質(zhì)觀的轉(zhuǎn)變。調(diào)查顯示,90后大學(xué)生群體更愿意追求舒適的生活,27.1%的大學(xué)生認(rèn)為人生成功最核心的要素是舒適,其次是成就感,再次是美滿家庭。23.5%的大學(xué)生認(rèn)為理想社會(huì)最核心的特質(zhì)是舒適,其次是安全、富裕等。

  調(diào)查還反映出90后對(duì)家庭價(jià)值的重視。有效樣本中98.6%的人表達(dá)了對(duì)父母的珍視,88.1%表示支持傳統(tǒng)家庭觀念,包括結(jié)婚生子、傳宗接代、贍養(yǎng)父母等,95.4%支持弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

  追求舒適、向往家庭,并不代表90后不愛奮斗。9成受訪大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該通過不斷的個(gè)人奮斗實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,但平等是重要前提,且有89.0%的人認(rèn)為機(jī)會(huì)平等比結(jié)果平等更重要。受訪者傾向于認(rèn)為,社會(huì)應(yīng)為個(gè)人發(fā)展提供公平的起點(diǎn)和平臺(tái),最后結(jié)果的差異則有賴于個(gè)人努力。

  追求個(gè)性張揚(yáng) 支持理性愛國(guó)

  報(bào)告指出,90后注重個(gè)性的發(fā)展。94.8%的受訪大學(xué)生對(duì)個(gè)人權(quán)利持正面態(tài)度,其關(guān)注和議論最多的公眾人物也大多具有鮮明個(gè)性。半數(shù)以上受訪者表示反對(duì)條條框框的束縛,希望能自主決定諸如婚姻、生死等重要人生階段。

  盡管思想前衛(wèi),但90后卻不愛任性妄為,對(duì)待爭(zhēng)議性話題,90后通常態(tài)度謹(jǐn)慎。在原則問題上,他們也有強(qiáng)烈的是非標(biāo)準(zhǔn),如98.2%的人對(duì)吸食軟性(如等)持反對(duì)態(tài)度。

  90后亦是真正的`互聯(lián)網(wǎng)一代,面對(duì)多元文化和多種思想觀點(diǎn)的沖擊,他們總體呈現(xiàn)積極、理性的態(tài)度,不同于傳統(tǒng)大學(xué)生憤青的形象,如83.3%的受訪大學(xué)生認(rèn)為中國(guó)應(yīng)在傳承優(yōu)秀民族文化的同時(shí),以開放心態(tài)去借鑒吸收西方的制度和文化。此外,強(qiáng)調(diào)國(guó)際關(guān)系應(yīng)互惠合作的大學(xué)生比例達(dá)91.3%。

  戀愛觀:拼能力比拼爹重要

  在戀愛觀上,調(diào)查指出,90后大學(xué)生已更加看重戀愛對(duì)象精神交流與情感支持的心理特質(zhì),更看重戀愛對(duì)象的綜合素質(zhì)和能力,相對(duì)較少關(guān)注外貌、家庭背景等。

  具體而言,21.4%的男性和20.2%的女性選擇戀愛對(duì)象時(shí)最看重的要素為性格要素;26.1%和31.0%的男女大學(xué)生在選擇戀愛對(duì)象時(shí)最看重綜合素質(zhì),而在綜合素質(zhì)中,70.7%的受訪者認(rèn)為核心要素是情商高、交往能力強(qiáng),20.7%的人認(rèn)為是工作能力和事業(yè)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

  如果將綜合素質(zhì)中的交往能力(情商高)、學(xué)習(xí)能力(智商高、名校畢業(yè))和工作能力強(qiáng)等概括為能力,那么有11.3%的男大學(xué)生和11.6%的女大學(xué)生最看重戀人的能力,比例遠(yuǎn)高于看重家庭背景的男生(3.0%)和女生(3.9%),表明在90后學(xué)生眼中,拼能力已遠(yuǎn)勝過拼爹。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告3

  一、問題的提出

  隨著時(shí)代的進(jìn)步,手機(jī)、電腦、電視漸漸成為了人們生活中必不可少的東西。尤其是現(xiàn)在的兒童以及青少年幾乎每人都有一部智能手機(jī),用來聊天啊、看小說啊、打游戲等等。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%,中學(xué)生為55.22%,高中生為70.34%。更令人震驚的是,有份調(diào)查報(bào)告稱,國(guó)內(nèi)因高度近視而致盲者已超過30萬(wàn)人。因此,兒童以及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)關(guān)注。為什么近視的青少年越來越多?他們的眼睛是怎么近視的`?難道僅僅是不良的習(xí)慣造成的嗎?為了了解小學(xué)生的近視情況及近視的相關(guān)因素,我針對(duì)小學(xué)生們做了一次調(diào)查。

  二、問卷調(diào)查

  1.你的性別:

  A.男 B.女

  2.你的小學(xué)年級(jí)段:

  A.低年級(jí) B.中年級(jí) C.高年級(jí)

  3.你是不是近視:

  A.是的 B.不是

  4.你是如何近視的:

  A.看電視或用電子產(chǎn)品過度 B.坐姿不端 C.遺傳 D.不近視

  5.你近視多少度:

  A.200度以下 B.500度以下 C.更高 D.不近視

  6. 你近視幾年了:

  A.兩年以下 B.五年以下 C.更久 D.不近視

  三、調(diào)查分析:導(dǎo)致近視的原因

  大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。調(diào)查結(jié)果表明,有40%的小學(xué)生是因?yàn)槭褂秒娮赢a(chǎn)品過度才導(dǎo)致近視的。

  1. 看電視的距離太近

  2. 用電子產(chǎn)品的時(shí)間太長(zhǎng)

  3. 寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不太正確

  4. 遺傳基因

  四、調(diào)查建議

  1.寫作業(yè)時(shí)坐姿要端正,光線要充足,要做到胸離桌子一拳,眼離課本一尺。

  2.盡可能少上網(wǎng)或少看其它輻射性強(qiáng)的東西,注意作息時(shí)間的安排。

  3.定期到眼科醫(yī)院做檢查,聽從醫(yī)生的指導(dǎo),逐步矯正視力或方式近視加深。

  五、體會(huì)

  為了有效預(yù)防近視等眼病,一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不要用臟手揉眼睛,糾正不良的習(xí)慣;二要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛。視力關(guān)系到我們的一生,所以一定要愛護(hù)我們的眼睛,以免將來后悔。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告4

  對(duì)于文化水平較高,情感體驗(yàn)較為豐富的大學(xué)生們來說,除了學(xué)習(xí)之外,戀愛也是熱門話題之一。那么我校大學(xué)生是怎樣看待大學(xué)生談戀愛的呢?他們的戀愛觀又如何?在擇偶的時(shí)候哪些才是他們看重的呢?就這些問題,我院社調(diào)部、女生部對(duì)全校八個(gè)院系做了抽樣調(diào)查,結(jié)果分析如下:

  戀愛現(xiàn)狀及原因分析

  在被調(diào)查的同學(xué)中, 42% 的同學(xué)表示自己談過或是正在戀愛,而有 31% 的同學(xué)則表示目前未談,若遇到合適的也會(huì)陷入其中,只有不到三成的同學(xué)明確表示至今未談,也不準(zhǔn)備在大學(xué)期間談。以上數(shù)據(jù)表明,大學(xué)戀愛絕不是個(gè)別現(xiàn)象,是普遍存在的。

  通過對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析,二、三年級(jí)以 43.4% 和 44.4% 的認(rèn)可率被認(rèn)為是戀愛發(fā)生的集中年級(jí),而文法、管理、外文等文科院系則被認(rèn)為是戀愛發(fā)生最為集中的學(xué)院。

  關(guān)注大學(xué)愛情的普遍,是什么使得戀愛之火如此旺盛的燃遍校園呢?

  45.8%的被調(diào)查者認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力不大,空閑時(shí)間太多,內(nèi)心空虛寂寞,需要慰藉,引發(fā)了愛情。的確,進(jìn)入大學(xué)后,擺脫了高中式重壓的機(jī)械學(xué)習(xí),時(shí)間變得隨機(jī)而靈動(dòng),假如不擅長(zhǎng)安排時(shí)間,就會(huì)感覺有了過多空閑,似乎無(wú)事可做。而且大學(xué)生活中,人際交往、學(xué)習(xí)考試等都可能給大學(xué)生造成身心壓力。長(zhǎng)期如此,內(nèi)心的空虛日益加重,壓抑開始充滿心頭。逃避痛苦是人的本能,而戀愛是建立一種比較親密的關(guān)系,可以造成注意力的轉(zhuǎn)移。另外,一些大學(xué)生對(duì)信念、價(jià)值和自我長(zhǎng)期把握不定,而在戀愛中則有人來共同分擔(dān)茫然、沮喪的情緒,從而緩解了壓力。大部分正在戀愛的人也承認(rèn),或多或少的存在“找依靠”的心理。

  趕潮流會(huì)導(dǎo)致戀愛的發(fā)生?17%的同學(xué)是這樣認(rèn)為的

  這與從眾心理有關(guān)。在一個(gè)群體中(如一宿舍),如果大部分人都在談戀愛,剩下的人也會(huì)受到影響。處在青年期的大學(xué)生,往往對(duì)自我缺乏充分的肯定,甚至有人會(huì)為自己沒有戀人而自卑,所以他們不會(huì)“逆潮流而動(dòng)”。

  趕潮流還與周圍文化環(huán)境的誘導(dǎo)有關(guān)。超越生死的愛情電影,風(fēng)花雪月的言情小說,纏綿悱惻的愛情歌曲,體驗(yàn)戀愛感覺的廣告片———校園里流行的一切都會(huì)潛移默化地影響大學(xué)生的行為。

  也有部分同學(xué)認(rèn)為有戀人是證明自己魅力的重要方式?他們非常需要他人的贊同,“有人愛”似乎是自身價(jià)值的某種證明,自然他們也就走入了戀愛的陣營(yíng),顯然這種觀念是有失偏頗的。但,還有一種呼聲是高漲的,他們說是因?yàn)椤罢鎼邸比绻f大學(xué)愛情不可避免,那么我們希望它成為戀愛堅(jiān)定且唯一的理由。

  總之,大學(xué)生戀愛的動(dòng)機(jī)是復(fù)雜多樣的。提醒大家,戀愛并不是包治百病的靈丹妙藥,不健康的愛情是把雙刃劍,害了別人也傷了自己。希望同學(xué)們能夠端正戀愛動(dòng)機(jī),用真心呵護(hù)感情。

  戀愛行為面面觀

  a、關(guān)于某些大學(xué)生頻繁更換戀人的行為, 31.0% 的同學(xué)認(rèn)為,他們是在尋找更合適的人。認(rèn)為是“喜新厭舊的思想在作怪”“過強(qiáng)的愛情征服欲和占有欲”、“是在玩弄異性”的反面呼聲則占據(jù)了近七成。有位大二女生甚至氣憤地指責(zé)“這是極度不負(fù)責(zé)任的行為,不配稱之男生”。專家認(rèn)為:初進(jìn)大學(xué),思想的放松,內(nèi)心的空虛,往往讓人輕易的墜入愛河,而過少的考慮對(duì)方是否真正合適。隨著交往的深入,矛盾產(chǎn)生,裂痕出現(xiàn),他們開始反省自己是否真的找到了所謂的“人生的另一半,今生的唯一”,思考后的一種可能即——尋找新戀人。這本是無(wú)可厚非的,但若夾雜了其它目的則是可恥的行為。作為當(dāng)代的大學(xué)生,我們應(yīng)該以此為律,讓愛情純潔起來?

  b、安靜的自習(xí)室、優(yōu)美的人工湖、飄香的食堂……隨處可見一對(duì)對(duì)恩愛的學(xué)生情侶。但他們似乎并不顧及周圍人的目光,當(dāng)眾喂飯,甚至擁抱、親吻。就這個(gè)問題,廣大同學(xué)也有自己的看法。二成的同學(xué)認(rèn)為不合適,但這是別人的私事,我們管不著,也有五成的同學(xué)認(rèn)為,這是不文明的行為,對(duì)其他同學(xué)有不良影響,應(yīng)該管一管,還有二成的同學(xué)則認(rèn)為“欣賞他們的勇氣,但自己不會(huì)這樣做”。只有一成的同學(xué)大膽表示“戀人之間這樣很正常,我有戀人也會(huì)這樣”。

  馬克思說:“真正的愛情是表現(xiàn)戀人對(duì)他的偶像采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態(tài)度,而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情的過份親昵!睉偃碎g的舉動(dòng)并不是評(píng)定感情是否深厚的標(biāo)準(zhǔn),這種較私人的行為似乎并不適宜在公共場(chǎng)合公開表露,同時(shí)也侵占了公共空間。而且,半數(shù)同學(xué)對(duì)此種過于公開,過于私人的行為表示反感。所以我們建議并提醒大家:在公共場(chǎng)合請(qǐng)注意您的行為。

  c、改革開放二十年使人們的觀念發(fā)生了很大變化,得風(fēng)氣之先的大學(xué)生們的觀念就更加前衛(wèi)。和中國(guó)社會(huì)傳統(tǒng)的道德觀相比,大學(xué)生們對(duì)愛情、婚姻都有自己獨(dú)立的.見解。在如今的大學(xué)生眼中,同居已不再是一件新鮮事了,對(duì)此我們的同學(xué)持什么態(tài)度呢?調(diào)查結(jié)果顯示 37.8% 的同學(xué)認(rèn)為短暫的快樂過后帶來的是無(wú)盡的悲傷和更多的無(wú)奈; 29.0% 的被調(diào)查者則認(rèn)為這是嚴(yán)重違反校紀(jì)的事情,應(yīng)予以管制;不過,同時(shí)也有 24.9% 的人對(duì)此表示接受;還有 5.7% 的人則欣然贊成。

  以上數(shù)據(jù)表明,當(dāng)代的大學(xué)生對(duì)同居的看法已經(jīng)不比20世紀(jì)末時(shí)那么敏感。

  當(dāng)代大學(xué)生擇偶觀

  根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù),我們按照各選項(xiàng)的得票率排序,制作出表格(見附表)。

  在大學(xué)生人群中,把理想愛人的條件轉(zhuǎn)向注重有內(nèi)涵,注重人品,是普遍的一個(gè)大趨勢(shì)。在本次調(diào)查中,男、女生均把“人品”作為了第一要素,而經(jīng)濟(jì)狀況、身高等已不再是擇偶的主要因素。這反映了廣大同學(xué)成熟的愛情心理。但其中,我們又可以看到男、女生的一些不同:對(duì)于相貌的要求,男生要高于女生不少;而對(duì)于知識(shí)能力的要求方面,女生又要比男生看中的多。

  不可不說的話題——失戀

  本次調(diào)查,結(jié)果表明在失戀后,順其自然比例大于痛苦憂郁,且呈顯著性差異。88.2%的同學(xué)能夠及時(shí)、合理的調(diào)整情緒,轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)或者工作中去;只有12.8%的同學(xué)認(rèn)為自己不能夠承受,會(huì)悲觀失望不得解脫,甚至心理失衡,有報(bào)復(fù)傾向。且個(gè)別同學(xué)表示當(dāng)他們示愛被拒絕或愛情關(guān)系結(jié)束時(shí),曾企圖自殺。

  如果說,愛情是永恒的話題,那么,失戀也應(yīng)是。這必定會(huì)對(duì)當(dāng)事人產(chǎn)生或多或少的影響。此時(shí),除了借助朋友、家長(zhǎng)等外部條件幫助分擔(dān),更重要的是依靠個(gè)人調(diào)節(jié)化解陰影。專家建議,最有效的調(diào)節(jié)方法是給自己找事情做,填充所有空白時(shí)間,以達(dá)到轉(zhuǎn)移注意力的目的。相信時(shí)間是愈合傷口的最佳藥方。

  編者寄語(yǔ)

  愛情這個(gè)古老而又永恒的話題,一直是大學(xué)校園里一道亮麗的風(fēng)景線,我們對(duì)適度的大學(xué)戀愛是理解的,祝福的。但我們?nèi)砸嵝褵釕僦袑⒁允Щ蛞呀?jīng)迷失的同學(xué)們:大學(xué)是裝載我們?nèi)松爸R(shí)之車”的黃金時(shí)期,是決定我們未來發(fā)展的關(guān)鍵階段,請(qǐng)同學(xué)們慎重把握,不要在愛情中迷失了方向。

  在此謹(jǐn)愿廣大同學(xué)重新思考定位自己的愛情觀,用理智經(jīng)營(yíng)愛情!

  一.研究方法和研究對(duì)象

  1.研究方法。本次調(diào)查采用《大學(xué)生戀愛觀調(diào)查問卷》,內(nèi)容涉及在校大學(xué)生如何看待戀愛、對(duì)待戀愛的態(tài)度等方面的主要內(nèi)容,力圖通過該問卷比較客觀、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的戀愛觀狀況。

  2. 研究對(duì)象。本次調(diào)查選取佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)系的學(xué)生,進(jìn)行普遍調(diào)查。本次調(diào)查發(fā)放問卷128份,回收128份,有效率為100%

  3. 調(diào)查時(shí)間為20xx年**月。

  二.調(diào)查目的

  愛情,是人類永恒不變的話題!榜厚皇缗,君子好逑”是人們對(duì)愛情的期待與憧憬;“兩情若是久長(zhǎng)時(shí),有豈在朝朝暮暮”是人們對(duì)愛情的一種態(tài)度; “執(zhí)子之手,與子偕老”是人們對(duì)愛情的承諾。而如今在大學(xué)的校園中,愛情的種子 也正在萌芽。都說戀愛是當(dāng)今大學(xué)生的一堂必修課,在當(dāng)今的高校戀愛已成為一 種很正常的現(xiàn)象。不同的人由于性格的不同以及受外界因素的影響,會(huì)形成不同的戀愛觀,從而導(dǎo)致他們對(duì)待愛情的態(tài)度、處理戀愛關(guān)系的方法也各不相同。積極健康的戀愛觀在一定程度上會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)與生活有促進(jìn)的作用, 消極錯(cuò)誤的戀愛觀 反而會(huì)給你的生活帶來巨大的消極影響。 每一段戀情都應(yīng)該是純潔的,自由的,是不能用物質(zhì)去衡量的。每一段戀情 都代表著一種尊重,一份責(zé)任,是需要用真心與真情去維系的。而這種理想的戀 愛觀在現(xiàn)實(shí)生活中卻很少出現(xiàn),甚至一些大學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤消極的戀愛觀,如過分地看重對(duì)方的物質(zhì)基礎(chǔ)、 戀愛至上甚至失去理智、 對(duì)待愛情的態(tài)度不認(rèn)真等等。這種戀愛關(guān)系容易導(dǎo)致雙方戀愛關(guān)系的破裂,也會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)生活,甚至?xí)?釀成悲劇。 出于這一現(xiàn)狀,我們對(duì)佛大學(xué)生的戀愛觀進(jìn)行了調(diào)查,通 過問卷調(diào)查的方式進(jìn)一步了解本校大學(xué)生的戀愛觀特點(diǎn),分析形成的原因和造成 的影響,陣對(duì)問卷分析的結(jié)果提出解決問題的方式,從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極、 健康的戀愛觀,有助于他們正確處理戀愛與學(xué)業(yè)、戀愛與事業(yè)、戀愛與生活的關(guān) 系。大學(xué)生戀愛是社會(huì)發(fā)展的一種必然趨勢(shì),關(guān)注并正確引導(dǎo)大學(xué)生 戀愛是高校工作的大重點(diǎn)和難點(diǎn)。大學(xué)生擁有正確的戀愛觀將對(duì)他們認(rèn)識(shí)自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。因此,對(duì)于在大學(xué)生中出現(xiàn)的戀愛現(xiàn)象,我們要正確對(duì)待,積極引導(dǎo)。尤其要學(xué)會(huì)理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀,合理戀愛,才能讓自己的大學(xué)生活因 愛情而錦上添花。愛情是人類永恒不變的主題,大學(xué)生在剛剛踏入大學(xué)校園,對(duì) 未來有許多美好的憧憬,對(duì)愛情同時(shí)也是充滿了美好的想象。在大學(xué)生中進(jìn)行戀愛觀調(diào)查能夠?yàn)榇髮W(xué)生的感情生活起到一定的啟示作用, 也能為戀愛觀教育的一系列其它活動(dòng)提供一份客觀可靠的數(shù)據(jù)。

  三.調(diào)查結(jié)果

  1.對(duì)于大一學(xué)生來說,已經(jīng)漸漸適應(yīng)和習(xí)慣了大學(xué)的授課方式,并逐漸擁有了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,和人生目標(biāo)。但是對(duì)于老師來說,還要繼續(xù)改進(jìn)自己的教學(xué)方法,

  以更好地適應(yīng)同學(xué)們的接受需求。同時(shí),還要適時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們價(jià)值取向和人生目標(biāo)制定的正確引導(dǎo)。

  2.目前大一學(xué)生中還存在著人際交往上的困難,需要調(diào)整好自己的心態(tài),處理好關(guān)系,應(yīng)該增強(qiáng)自我的吸引力,贏得大家的肯定,同時(shí),還要多多參加社團(tuán)活動(dòng),鍛煉自己的膽識(shí),拓展自己的能力。

  3.學(xué)校也要在硬件和軟件上努力加強(qiáng)自身建設(shè),為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在飲食上,學(xué)校要特別注重各民族的飲食習(xí)慣,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的就餐環(huán)境,這樣學(xué)生們才會(huì)保持良好的精神狀態(tài),投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)中去。

  4.為建設(shè)和諧校園,學(xué)校應(yīng)該多傾聽學(xué)生的意見和建議,為學(xué)生多多提供一些投遞意見和建議的專欄,只有這樣才能更好地反映學(xué)生的心聲,相信經(jīng)過全校師生的共同努力,佛大的明天一定會(huì)更美好。

  四.調(diào)查結(jié)果分析

  (一) 大二學(xué)生戀愛觀調(diào)查情況

  大一學(xué)生接受調(diào)查的有32人,男生20人,女生12人。其中曾經(jīng)談過戀愛的僅有4人,正在戀愛中的也僅有4人,可見戀愛的人占少數(shù)。而調(diào)查顯示,70%的大一學(xué)生表示支持大學(xué)生談戀愛,僅有1人表示反對(duì),對(duì)于戀愛動(dòng)機(jī)大多數(shù)學(xué)生表示沒想過,60%的人對(duì)失戀都無(wú)所謂,30%的人會(huì)再找一個(gè),只有10%的人會(huì)悲痛欲絕,在大一談戀愛的主要原因,60%的人都認(rèn)為寂寞空虛,想找人陪。這一部分人是因?yàn)閯傔M(jìn)從高中緊張壓抑的生活進(jìn)入到輕松的大學(xué)生活中,沒有了高考時(shí)的那股干勁,這時(shí)就想到了愛情雨露的滋潤(rùn)。這次調(diào)查中,大一學(xué)生在學(xué)習(xí)與戀愛哪個(gè)重要的這個(gè)問題上,大多數(shù)人表示學(xué)習(xí)更重要,可見大一學(xué)生思想還是相對(duì)純潔的,在戀愛成功率上,80%的學(xué)生選擇“很小”。

  (二)大二學(xué)生戀愛觀調(diào)查情況

  大二學(xué)生接受調(diào)查的有32人,男生16人,女生各16人,以下是幾個(gè)大二學(xué)生戀愛觀的特點(diǎn)。

  1. 在已戀愛的的男女生中,覺得自己有理想戀人的男生占2/3,而女生只有1/10,這說明在對(duì)待戀愛對(duì)象的態(tài)度上,男生比較實(shí)際,而女生比較傾向于理想化。

  2. 在對(duì)待異地戀和愛情能否天長(zhǎng)地久的問題上,無(wú)論是男生還是女生,看好還是不看好,人數(shù)都是50%,這說明在大二的學(xué)生這個(gè)群體里面,部分人對(duì)待感情的方式取向?qū)嶋H,另一部分人則對(duì)未來充滿迷茫,表現(xiàn)出這個(gè)階段的人的還不夠成熟的心態(tài)。

  3. 在戀愛時(shí)間份額問題上,60%的女生認(rèn)為占大學(xué)生活時(shí)間的35%就夠了,男生則普遍認(rèn)為在35%—65%才適合。從中看出男生的戀愛欲望比女生要強(qiáng),而且這也說明在本校女生比例遠(yuǎn)大男生比例的情況下,男生的安全感似乎比女生要小。

  4. 在如何對(duì)待失戀的問題上。40%的男生選擇了感到悲痛欲絕,而同樣選擇這個(gè)答案的女生只有20%,同時(shí)50%的男生或女生都表示會(huì)再找一個(gè),這說明男生比女生重情,而女生比男生樂觀。

  5. 在對(duì)戀愛對(duì)象的要求上,大多數(shù)男生比較重視女生的內(nèi)在美,而女生則要求男生內(nèi)外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價(jià)值觀存在著較大差異。

  6. 在對(duì)待對(duì)方腳踏兩只船的問題上,大多數(shù)男生會(huì)認(rèn)為是自己不夠好,而大部分女生的態(tài)度是不能容忍,這也說明在愛情里,男生比女生豁達(dá)、大方。 大二學(xué)生的戀愛觀尚處于發(fā)展時(shí)期,相信愛情而對(duì)自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情,而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中。不管如何大二的學(xué)生的戀愛觀是在邁向成熟的路上了。

  (三)大三學(xué)生戀愛觀調(diào)查情況

  大三學(xué)生接受調(diào)查的有32人,其中男生19人,女生13人。在受調(diào)查的學(xué)生來看,多半已經(jīng)戀愛,但戀愛的人近60%是男生。這可能跟師范學(xué)校男女比例嚴(yán)重失調(diào)有關(guān)系。在接受調(diào)查的人當(dāng)中,有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的類型。有60%的人尤其是女生,比較浪漫,認(rèn)為自己能與戀人走到永遠(yuǎn),換句話說在愛情方面女生很看好。

  調(diào)查也顯示,大三學(xué)生比較現(xiàn)實(shí),21人有17人表示沒有網(wǎng)戀經(jīng)歷。對(duì)于異地戀,男生顯得比女生更理性點(diǎn),不看好異地戀,并認(rèn)為大學(xué)生戀情會(huì)因?yàn)楣ぷ?家庭等原因而不會(huì)發(fā)展成為婚姻。

  針對(duì)男女生的許多不同,做了對(duì)比的記錄。70%表示是否戀愛無(wú)關(guān)緊要,只有個(gè)別認(rèn)為不談戀愛是不完整的大學(xué)生活;關(guān)于尋找戀人,近一半的人表示是因?yàn)榧拍涂仗摚⒎菫榱藢ふ蚁掳肷閭H。男女生各半都能平淡的看待失戀,少數(shù)人(以女生為主)把愛情看得很重;在戀愛時(shí)間上,女生把戀愛時(shí)間限定在65%以下,比男生更注重學(xué)業(yè);有60%的人有暗戀的對(duì)象并表示會(huì)表白,部分表示不會(huì)表白(女生居多)不難看出女生比較矜持,把愛深藏,而男生卻勇于表達(dá)真情;一半的人表示不輕易愛一個(gè)人,且對(duì)戀愛的對(duì)象要求普遍高,男生比女生更注重戀人的外貌,女生則更注重內(nèi)在修養(yǎng),戀人品行成為主要依據(jù),家庭經(jīng)濟(jì)背景也很重視。

  總而言之,本校大三學(xué)生的戀愛觀比較成熟,大都能在愛情中面對(duì)現(xiàn)實(shí),但現(xiàn)實(shí)沒有抹掉他們的純真,他們對(duì)愛情仍有美麗的向往。

  (四)大四學(xué)生戀愛觀調(diào)查情況

  大四學(xué)生共有32人參加填表,男生16人,女生16人。大四的學(xué)生在問卷調(diào)查表中表現(xiàn)了一下幾個(gè)特點(diǎn):

  1. 只有25%的人認(rèn)為戀人是原來所理想的人,75%的人認(rèn)為不是。

  2. 對(duì)于是否與戀人走到永遠(yuǎn)的問題上,認(rèn)為可以的只有7人。

  3. 對(duì)于大學(xué)愛情是否成為婚姻,則所有人認(rèn)為是不可能的。 4. 對(duì)于戀愛與學(xué)習(xí),12人表示同等重要,

  4人表示戀愛重要。

  5. 對(duì)于分手后的態(tài)度,有6人表示會(huì)傷心欲絕,大多數(shù)人表示可以再找。

  6. 對(duì)同居的態(tài)度,不贊成的有7人,其他人則持不反對(duì)態(tài)度。

  從以上幾個(gè)特點(diǎn)可以看出,大四學(xué)生的想法更為現(xiàn)實(shí)。也許是經(jīng)歷的事情多了,看法也就更加務(wù)實(shí)。大多數(shù)人的戀人并非是所理想的人,而是在現(xiàn)實(shí)的實(shí)際接觸后才確立的。絕大部分的人不相信網(wǎng)絡(luò)這些虛無(wú)縹緲的東西,所以更多的人不相信也不會(huì)網(wǎng)戀。對(duì)于大學(xué)的戀愛能否變成婚姻這個(gè)問題上,絕大部分的人都悲觀的認(rèn)為是不可能的,可見在大學(xué)生看來,大學(xué)戀愛是有花無(wú)果的事情。也許是彼此接觸的時(shí)間久了,對(duì)于相處的時(shí)間,大四的學(xué)生覺得彼此膩在一起太長(zhǎng)時(shí)間反而會(huì)暴露出更多的缺點(diǎn),也許距離真的會(huì)產(chǎn)生美。對(duì)于戀愛的花費(fèi),也許aa制是最好的消費(fèi)方式,畢竟大部分大學(xué)生還沒有實(shí)際穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源,如果只是一個(gè)人來承擔(dān)戀愛開支,那么是很吃不消的,所以選擇aa制是最好的選擇。

  五.總結(jié)與建議

  1. 在我們已戀愛的的男女生中,覺得自己有理想戀人的男生占1/5,而女生只有1/10,這說明在對(duì)待戀愛對(duì)象的態(tài)度上,男生比較實(shí)際,而女生比較傾向于理想化。

  2. 在對(duì)待異地戀和愛情能否天長(zhǎng)地久的問題上,無(wú)論是男生還是女生,看好還是不看好,人數(shù)都是50%,這說明在大二的學(xué)生這個(gè)群體里面,部分人對(duì)待感情的方式取向?qū)嶋H,另一部分人則對(duì)未來充滿迷茫,表現(xiàn)出這個(gè)階段的人的還不夠成熟的心態(tài)。

  3. 在戀愛時(shí)間份額問題上,60%的女生認(rèn)為占大學(xué)生活時(shí)間的35%就夠了,男生則普遍認(rèn)為在35%—65%才適合。從中看出男生的戀愛欲望比女生要強(qiáng),而且這也說明在本校女生比例遠(yuǎn)大男生比例的情況下,男生的安全感似乎比女生要小。

  4.在談及您對(duì)戀愛的理解時(shí)選擇a是為了選擇終生伴侶,的同學(xué)占64.28%而選擇b只是為了空虛打發(fā)時(shí)間沒有多想的只占2.4% 說明我們大多數(shù)學(xué)生對(duì)待婚姻還是持比較負(fù)責(zé)的看法

  5. 在對(duì)戀愛對(duì)象的要求上,大多數(shù)男生比較重視女生的內(nèi)在美,而女生則要求男生內(nèi)外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價(jià)值觀存在著較大差異。

  6. 在對(duì)待對(duì)方腳踏兩只船的問題上,大多數(shù)男生會(huì)認(rèn)為是自己不夠好,而大部分女生的態(tài)度是不能容忍,這也說明在愛情里,男生比女生豁達(dá)、大方。

  7,在問及您認(rèn)為戀愛和學(xué)業(yè)之間有何關(guān)系這個(gè)問題時(shí)有51.7% 選擇b愛情是一種動(dòng)力,可以促進(jìn)學(xué)習(xí) ,男女朋友之間可以相互監(jiān)督,促進(jìn)學(xué)習(xí),而只有2.4%的選擇a學(xué)習(xí)與戀愛二者不可兼得, 談戀愛肯定要影響學(xué)習(xí),從這個(gè)答案中可以看出我們班還是比較支持戀愛的。

  在大學(xué)里,適當(dāng)?shù)膼矍檫是需要的,但我們不要過度的沉溺在愛情中,不要在熱戀中迷失自己的方向,畢竟大學(xué)生活是我們學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,不能為了一時(shí)的快樂而把一生的幸福都拋棄了。對(duì)于愛情我們要始終保持一種平穩(wěn)心,正確面對(duì)愛情.

  我們現(xiàn)在的戀愛觀尚處于發(fā)展時(shí)期,相信愛情而對(duì)自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情,而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中。針對(duì)這些問題總結(jié)幾點(diǎn)建議:

  建議一:學(xué)校可對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行戀愛心理的健康教育

  某種程度上講,戀愛觀是人生觀的反映,有什么樣的人生觀,就會(huì)有什么樣的戀愛觀,只有加強(qiáng)教育和管理,才能幫助大學(xué)生正確看待愛情,樹立正確的戀愛觀,并引導(dǎo)他們正確處理愛情與學(xué)業(yè)的關(guān)系,將來成為建設(shè)社會(huì)主義偉大事業(yè)的接班人。

  建議二:從大學(xué)生自身做起,正確看待愛情并處理好愛情與學(xué)習(xí)的關(guān)系,當(dāng)代大學(xué)生要 從自身做起,端正戀愛動(dòng)機(jī),樹立正確的戀愛觀

  建議三:擺正愛情的位置

  首先,我們大學(xué)生擺正愛情在人生中的位置。愛情在人生中占有重要地位,沒有愛情的人生是不完但愛情不是人生的根本宗旨,更不是人生的全部,只為愛情而活著是蒼白的。人生的主宰應(yīng)當(dāng)是事業(yè),只有偉大的事業(yè)對(duì)人生才具有決定意義。流傳至今的裴多菲的詩(shī)句“生命誠(chéng)可貴,愛情價(jià)更高;若為自由故,二者皆可拋”,正說明了這一點(diǎn)。

  以上都是我根據(jù)統(tǒng)計(jì)出來的調(diào)查結(jié)果寫出的報(bào)告,相信我們只要把握好戀愛的度,樹立正確的戀愛觀 ,我們的幸福才會(huì)開花結(jié)果。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告5

  隨著依法治國(guó)方略的深入貫徹,法律在社會(huì)生活中的重要性日益突顯,法律在維護(hù)社會(huì)秩序和維護(hù)公民合法權(quán)益方面將會(huì)發(fā)揮不可替代的作用,因而普法教育和法制宣傳成為了全社會(huì)的一項(xiàng)重要課題。為了了解現(xiàn)在大學(xué)生的法制意識(shí)情況,探索法制宣傳的新渠道,本小組特對(duì)此制定了一份調(diào)查問卷,在本校大學(xué)生中展開了調(diào)查,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)法律的了解情況進(jìn)行分析和總結(jié),并對(duì)大學(xué)生法治觀念的培養(yǎng)提出建議,以此為促進(jìn)社會(huì)法制作出自己的努力。調(diào)查以隨機(jī)問卷方式,面向全體杏壇學(xué)院的學(xué)生。共制問卷100份,收回92份。問卷的內(nèi)容圍繞“大學(xué)生的法制意識(shí)”展開,總共10道題。在調(diào)查的學(xué)生中,各年級(jí)段的學(xué)生都有,大四的占了大多數(shù),他們的答案基本代表了客觀意義上的非法律專業(yè)學(xué)生在完成了大學(xué)階段積累后所知曉法律的程度。

  為進(jìn)一步了解大學(xué)生的法制意識(shí)現(xiàn)狀,促進(jìn)大學(xué)生知法、懂法、守法、用法,為學(xué)校的法律教育工作提供依據(jù),促進(jìn)和諧社會(huì)的建成,因而進(jìn)行了本次大學(xué)生法制意識(shí)調(diào)查。作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生,我們本著實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,通過問卷形式了解真實(shí)數(shù)據(jù),進(jìn)而通過數(shù)據(jù)得出問題,通過問題了解到大學(xué)生法制意識(shí)現(xiàn)狀,從而分析如何提高大學(xué)生法制意識(shí)。

  所謂法制意識(shí),其實(shí)更多的講究的是社會(huì)意識(shí)的一種形態(tài),是指人們對(duì)于法律和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點(diǎn)和情感、態(tài)度的總稱,它表現(xiàn)為探索法律現(xiàn)象的各種學(xué)說,對(duì)現(xiàn)行法律的評(píng)價(jià)和解釋,人們的法律動(dòng)機(jī),對(duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí),對(duì)法律、法律制度的了解、掌握、運(yùn)用的程度以及對(duì)行為是否合法的評(píng)價(jià)。它包括法律認(rèn)知、法律情感與意志、法律價(jià)值觀三大部分。

  第一部分:對(duì)法律的了解和情感。這一部分是針對(duì)概念中大學(xué)生“學(xué)習(xí)法律的必要性和了解法律的途徑”而提出的,通過大學(xué)生的回答,了解大學(xué)生對(duì)法律的態(tài)度和情感。

  第二部分:相關(guān)基礎(chǔ)法律知識(shí)和權(quán)利義務(wù)的認(rèn)知。這一部分是針對(duì)概念中“對(duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí),對(duì)法律、法律制度的了解”而設(shè)計(jì)的,基于此理由,我們選擇了一些基礎(chǔ)的法律問題,同時(shí)這些問題有正確答案,通過答案的正確率來了解此方面。

  第三部分:實(shí)踐中對(duì)法律的運(yùn)用和理解。這一部分是針對(duì)概念中“對(duì)法律意識(shí)觀念以及對(duì)大學(xué)生的維權(quán)意識(shí)”而設(shè)計(jì)的。因?yàn)槭且私獯髮W(xué)生對(duì)法律的掌握和運(yùn)用程度,我們通過商量,希望可以通過現(xiàn)實(shí)中大學(xué)生熱點(diǎn)關(guān)注的或者生活中會(huì)遭遇的一個(gè)場(chǎng)景來展開問題,這樣不僅可以拉近問卷調(diào)查者與被調(diào)查的距離,也可以得出大學(xué)生在生活中遇到法律問題最真實(shí)的反應(yīng)。

  通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)階段掌握一定的法律知識(shí)是有必要的,學(xué)生了解法律知識(shí)的渠道多樣化保證了學(xué)生與法律知識(shí)具有較廣的接觸面,這一點(diǎn)對(duì)法律知識(shí)的普及具有相當(dāng)?shù)姆e極意義?墒欠芍R(shí)的普及情況卻不盡如人意。在調(diào)查的學(xué)生中,只有48%的學(xué)生知道12月4日是我國(guó)的法制宣傳日。這表示,還有相當(dāng)多的同學(xué)對(duì)生活中的法律沒有予以足夠的關(guān)心。對(duì)于“法律是否能維護(hù)自己的切身利益”這個(gè)問題,38%的學(xué)生選擇了“能,我對(duì)法律有信心”;18%的學(xué)生選擇了“不能,法律愈來愈成為有錢人和有權(quán)的人的代表”;34%的學(xué)生選擇了“現(xiàn)在不能,但隨著社會(huì)的發(fā)展,法律會(huì)逐漸完善”這組數(shù)據(jù)充分說明了在大學(xué)生看來,現(xiàn)在的法律還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到“完善”的程度,甚至法律存在的基本意義都在面臨著被部分學(xué)生否定的局面。雖然造成這個(gè)結(jié)果的原因不能單純地歸結(jié)于法律本身的不完備,但是我們需要認(rèn)識(shí)到對(duì)大多數(shù)人來說,現(xiàn)在的法律體系還是不能夠滿足他們對(duì)于維護(hù)自身合法權(quán)益的要求。由此可見法制理論與實(shí)踐存在著十分嚴(yán)重的脫節(jié)。同時(shí),只有14%的學(xué)生表示曾經(jīng)通過法律武器維護(hù)自己被侵犯的合法權(quán)益。大學(xué)生權(quán)利意識(shí)淡薄不禁引人深思,大學(xué)生作為社會(huì)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo),尚如此不愿以法律作為武器維護(hù)自身的合法權(quán)益,要實(shí)現(xiàn)全民懂法用法還任重而道遠(yuǎn)。另外,對(duì)于諸如一塊錢之類的細(xì)小的利益,69%的學(xué)生選擇了不會(huì)去爭(zhēng)取這樣的利益——即使這樣的行為在法制意識(shí)的普及中有著重要的意義,也有可能使別人因此而受益。在“假如你參加勤工助學(xué)或利用課外時(shí)間在社會(huì)打工,當(dāng)您的合法權(quán)利受到侵犯時(shí)您會(huì)”一題中,有51%的學(xué)生選擇用法律手段解決爭(zhēng)議,也有18%的`學(xué)生希望通過別的合法手段來爭(zhēng)取解決問題。但仍有將20%的同學(xué)選擇忍氣吞聲,多一事不如少一事。對(duì)于社會(huì)中思想最為激進(jìn)的大學(xué)生仍有這種思想的存在,并占據(jù)如此之大的比例,不禁讓人汗顏,引人思考。不過,在面臨著嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的同時(shí)我們?nèi)匀豢梢钥吹较M,學(xué)生也希望通過各種形式來增加自己的法律知識(shí),增強(qiáng)自身的法制意識(shí)。問卷中所提出的諸如“增加有關(guān)法律的課程”、“組織普法講座”、“組織學(xué)生參與法庭旁聽”、“組織學(xué)生參與模擬法庭審判”等形式均受到了學(xué)生相當(dāng)?shù)馁澩?/p>

  要提升大學(xué)生的法制意識(shí),需要不同渠道的共同合作與努力。由此,提出以下看法,首先要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法律知識(shí)的豐富和法律興趣的培養(yǎng),學(xué)校是教育機(jī)構(gòu),承擔(dān)著為國(guó)家培養(yǎng)各類高級(jí)專門人才、后備干部和各級(jí)管理人才的重任。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的法制教育,引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)法、知法,使他們形成較強(qiáng)的法律意識(shí)和法制觀念,進(jìn)而做到守法、用法、護(hù)法,對(duì)于實(shí)現(xiàn)“依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的目標(biāo),具有重大的戰(zhàn)略意義。

  要積極組織和開展法律教育課程和法律意識(shí)培養(yǎng)的措施,活躍于校園內(nèi)的有關(guān)法律的社團(tuán)也應(yīng)該積極開展活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)們的法律興趣,活動(dòng)開展要注意避免形式化、古板化,要讓學(xué)生們?nèi)⑴c和配合中真正有所收獲。其次,全面普法教育任重道遠(yuǎn)作為社會(huì)中知識(shí)分子的大學(xué)生的法律意識(shí)如此欠缺的情況,推及全民的法制意識(shí),結(jié)果自然不容樂觀。因此,全民的普法教育及其法制進(jìn)程可想而知,面臨巨大挑戰(zhàn)。因而,需要全社會(huì)的努力,各級(jí)教育機(jī)構(gòu),組織機(jī)構(gòu)都應(yīng)該注意把法制教育提上日程,完善法律咨詢機(jī)制,加大普法宣傳力度。

  同時(shí),司法機(jī)關(guān)應(yīng)建立法律公信度,提高公民對(duì)法律的信仰度不斷暴露的司法處理問題,司法腐敗現(xiàn)象,讓人民對(duì)法律的信任度急劇下降,法律的信任危機(jī)越來越嚴(yán)重。因而加強(qiáng)對(duì)公、檢、法機(jī)關(guān)的規(guī)范化整治,以及律師等法律工作者行為作風(fēng)的整治也越顯重要。普法的基礎(chǔ)是信仰法,建立法律的公信度是法制進(jìn)程的關(guān)鍵一環(huán)。

  另外,根據(jù)大學(xué)生的現(xiàn)狀和我國(guó)的國(guó)情,在義務(wù)教育階段,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法律意識(shí)、權(quán)利觀念,即改善現(xiàn)階段教育對(duì)于法治觀念培養(yǎng)的缺乏;國(guó)家應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)法治的宣傳教育,形成良好的家庭和社會(huì)環(huán)境,這有利于學(xué)生法治觀念的形成;對(duì)落后經(jīng)濟(jì)地區(qū)的法治建設(shè)要與發(fā)達(dá)地區(qū)同步推進(jìn),防止法治建設(shè)的不平衡阻礙大學(xué)生法治觀念的發(fā)展;要限制公權(quán)力,防止權(quán)力的濫用,形成社會(huì)良好的風(fēng)氣促進(jìn)大學(xué)生法治觀念;加深對(duì)我國(guó)法制實(shí)踐了解,讓大學(xué)生自覺培養(yǎng)法治觀念。

  綜上,當(dāng)代大學(xué)生的法制意識(shí)亟待提高,這需要家庭學(xué)校以及全社會(huì)的共同努力。法律觀念的培養(yǎng),法制社會(huì)的形成絕非一朝一夕之事,只有經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累才能夠達(dá)到預(yù)期的效果。但是我們也要認(rèn)識(shí)到行動(dòng)開展得越早越好,因而,大學(xué)生自身以及社會(huì)各方力量都應(yīng)該為形成一個(gè)有著良好秩序以及公民能有能力依靠法律武器而無(wú)任何后顧之憂的社會(huì)而共同努力。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告6

  告別了緊張的高中時(shí)期,我們來到了學(xué)習(xí)、生活、情感都非常自由開放的大學(xué)。在這里我們可以任由感情的釋放,當(dāng)然戀愛將成為一項(xiàng)必修課程。9月15日,我們?nèi)拷M員就大學(xué)生談戀愛這個(gè)話題進(jìn)行了調(diào)查。

  上午,我們把已經(jīng)準(zhǔn)備好的一百份針對(duì)大學(xué)生談戀愛的調(diào)查問卷發(fā)給一百位同學(xué),讓同學(xué)們即時(shí)完成了問卷答題。隨后又針對(duì)我們問卷的答案進(jìn)行了分析。對(duì)此我們作出了如下這樣的分析:

  有趣的是,專業(yè)不同對(duì)大學(xué)生談戀愛的現(xiàn)狀有影響。其中,工科專業(yè)的男女生從未考慮的比例最高;曾經(jīng)談過,目前未談和失戀所占比例最高的是外語(yǔ)專業(yè)男生和藝術(shù)專業(yè)女生;藝術(shù)專業(yè)男生以 正在談戀愛的比例最高,后者高達(dá)40.8%。

  另外一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)是,學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)大學(xué)生變戀愛現(xiàn)狀具有一定影響。與人們一般所認(rèn)為的不同,成績(jī)優(yōu)異的男女生正在談戀愛的最多,而學(xué)習(xí)成績(jī)差的男女生從未考慮和失戀的最多。

  很多人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)將重心放在學(xué)習(xí)上,以學(xué)習(xí)為主,盡量不要因?yàn)檎剳賽鄱绊憣W(xué)習(xí)。沒錯(cuò),大學(xué)生應(yīng)將主要精力放在學(xué)習(xí)上、增加閱讀量與知識(shí)儲(chǔ)備量以及提高人文內(nèi)涵。盡管有部分學(xué)生談戀愛影響了學(xué)業(yè)有的甚至荒廢了學(xué)業(yè),部分學(xué)生沒有協(xié)調(diào)好沒有掌控好時(shí)間的分配,可并不能否認(rèn)談戀愛的作用。

  大學(xué)三、四年的`生活雖說是豐富多彩,可很多時(shí)候也是孤獨(dú)寂寞的,對(duì)于這一點(diǎn)上過大學(xué)的朋友會(huì)明白的。這時(shí)談戀愛可以減少孤獨(dú)豐富生活,而且在一定程度上能夠提高與人溝通的能力、學(xué)會(huì)換位思考與關(guān)愛他人、掌握為自己負(fù)責(zé)的能力,而這些能力與素質(zhì)恰恰是走上工作崗位上的需要。誠(chéng)然大學(xué)生要多讀書但更重要的是要提高工作崗位上需要的這些能力與素質(zhì)。但談戀愛不要耗費(fèi)大學(xué)生朋友過多的時(shí)間,要知道你還是學(xué)生,你還沒有收入,你的學(xué)費(fèi)都是父母親提供的。你在大學(xué)里讀書承載著父母的對(duì)你的巨大期望,你應(yīng)該將這種期望轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。

  如果你把過多的時(shí)間放在談戀愛上就是一種不負(fù)責(zé)任,不僅僅是對(duì)父母的不負(fù)責(zé),也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。談戀愛時(shí)需要成本的也是要付出代價(jià)的,有本事自己掙錢而不要靠家里人供應(yīng),如果你能做到筆者非常敬佩你,你是個(gè)男子漢。如果你還是靠父母親救濟(jì),對(duì)不起,你必須承擔(dān)責(zé)任,對(duì)父母負(fù)責(zé),對(duì)父母對(duì)你的期望負(fù)責(zé)。

  競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,就業(yè)形勢(shì)越來越差。大學(xué)生要想找到工作,必須要有不可替代的核心競(jìng)爭(zhēng)力而這種競(jìng)爭(zhēng)力的塑造主要是在大學(xué)里。大學(xué)生朋友應(yīng)想方設(shè)法地提高自己、增加工作技能,為自己在競(jìng)爭(zhēng)中獲得好工作增加籌碼,而這必然要耗費(fèi)大學(xué)生的時(shí)間。

  最后,我們?nèi)w組員也發(fā)表了我們自已對(duì)大學(xué)生談戀愛的看法,我們認(rèn)為:我們要有正確的愛情觀和行為習(xí)慣,提倡志同道合的愛情;擺正事業(yè)和愛情的關(guān)系;愛情需要互相理解,互相信任,是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。我們要有愛情,但我們必須將愛情和學(xué)習(xí)的關(guān)系處理好,樹立正確的愛情觀。

  我們五個(gè)人通過這次活動(dòng),更加明確了大學(xué)生談戀愛的利弊,同時(shí)更加了解我們大學(xué)生目前對(duì)戀愛的想法和意見。在這次活動(dòng)中,我們不僅增加了我們彼此之間的友誼,還讓我們體會(huì)到了怎么做一份市場(chǎng)調(diào)查,怎么樣了解社會(huì)。這次活動(dòng)給我們留下了深刻的印象,從中學(xué)到了不少的知識(shí),我們很珍惜這次機(jī)會(huì)。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告7

  面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)親情的冷漠,對(duì)父母的疏忽這個(gè)問題,我們進(jìn)行此次“在校大學(xué)生親情觀調(diào)查”是很有必要的。

  通過這次親情觀調(diào)查,來號(hào)召在校大學(xué)生學(xué)會(huì)去了解父母的心,和父母溝通,感謝父母的養(yǎng)育之恩,為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩我們要盡我們最大的努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí),親情觀是人生觀的重要內(nèi)容,樹立正確的親情觀有利于大學(xué)生健康人格的形成。對(duì)大學(xué)生開展親情觀教育, 是大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要方面,同時(shí)也是培養(yǎng)造就具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的優(yōu)秀人才的重要措施。希望我們的此次調(diào)查能夠?yàn)槲倚5挠H情教育出謀劃策,提高我校在校大學(xué)生的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)。

  一、研究方法 :

  問卷調(diào)查法 :

  本調(diào)查小組根據(jù)本校的實(shí)際情況和針對(duì)親情觀的相關(guān)內(nèi)容,編制出《在校大學(xué)生親情觀調(diào)查問卷》。該問卷旨在了解在大學(xué)生的親情觀的濃厚程度及其對(duì)親情的看法。問卷采用ABCD等幾個(gè)選項(xiàng)中選擇及問答的形式進(jìn)行,采用匿名記票。

  問卷內(nèi)容 :

  【1】被調(diào)查者的個(gè)人資料:包括性別、年級(jí)。(第1—2小題)

  【2】被調(diào)查者對(duì)親情的看法。(第3、18題)

  【3】被調(diào)查者對(duì)親情的渴望程度。(4、5、9題)

  【4】被調(diào)查者與家人的聯(lián)系頻度、聯(lián)系方式、聯(lián)系的原因及談?wù)摰脑掝}。(第6、7、8、16題)

  【5】在被調(diào)查者心目中的父母。(第10、11、15、17題)

  【6】被調(diào)查者對(duì)家人的基本信息的了解及自己的實(shí)際行動(dòng)。(第12、13、14題)

  抽樣調(diào)查:

  我們調(diào)查分析的總體是欽州學(xué)院所有在校大學(xué)生。本次調(diào)查通過抽樣問卷調(diào)查,采取自愿填寫的形式。為了真實(shí)了解我校在校大學(xué)生的親情觀,我們本次調(diào)查面向全校大一、大二、大三、大四的學(xué)生,采用分層抽樣和隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方法,進(jìn)行在校大學(xué)生親情觀調(diào)查問卷調(diào)查。樣本容量為600,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況調(diào)查時(shí)注意將男女比例大體控制在2:3的情況下進(jìn)行。

  本次調(diào)查共發(fā)放問卷600份,回收591份,有效問卷588份。

  對(duì)獲得的有效樣本,課題小組采用統(tǒng)計(jì)分析的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。其中調(diào)查對(duì)象情況如下: 后記:對(duì)當(dāng)代大學(xué)生開展親情教育, 引導(dǎo)他們樹立正確的親情觀, 這既是教育工作中一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié), 而且對(duì)加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育和建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)有著十分重要的意義。如何加強(qiáng)大學(xué)生的親情觀教育,還值得我們作更深層次的探討。

  從以上的'調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)可以看出,我們同學(xué)當(dāng)中很多對(duì)家人的基本信息都有點(diǎn)了解,且在特殊的節(jié)日中也附上自己的實(shí)際行動(dòng)。對(duì)父母的一些想法也有一定的了解,但同時(shí)我們也了解到還有12%的女同學(xué)、12%的男同學(xué)完全不了解的。這從側(cè)面也可以看出我們同學(xué)和家人之間缺乏心與心的溝通與交流。我們還需要更進(jìn)一步地加強(qiáng)這一方面的培養(yǎng)。

  二、調(diào)查結(jié)果

  總的來說大學(xué)生的親情觀既受到傳統(tǒng)教育觀念的影響,呈現(xiàn)良好積極的一面;同時(shí)也由于西方文化中以個(gè)人為中心思想的慢慢滲入,呈現(xiàn)出不良消極的一面。根據(jù)以上的數(shù)據(jù)我們總結(jié)得出一下的結(jié)果:

  積極方面

  調(diào)查顯示,當(dāng)今我校許多在校大學(xué)生都比較重視親情。在回答“親情、友情、愛情三者中,在您的心里最重要的一個(gè)是” 這一問題時(shí),選擇親情的女同學(xué)占61。6 %、男同學(xué)占52%。“你是否記得家庭成員的生日”這一問題時(shí),女同學(xué)有53。4%選“記得一部分”42。4%選“記得”、男同學(xué)有48%選“記得一部分”44%選“記得” 在回答“您是否會(huì)在家人生日、過節(jié)的日子與家人聯(lián)系并送上您的祝福?”女同學(xué)有79。4%選“會(huì)”17。8%選“以前沒有但以后會(huì)”、男同學(xué)有64%選“會(huì)”20%選“以前沒有但以后會(huì)”。

  隨著科技的迅速發(fā)展和人民生活水平的提高,大學(xué)生擁有手機(jī)的數(shù)量日益上升,同學(xué)們的感情也日益變得外露。100%的同學(xué)選擇用電話與家人聯(lián)系,在聯(lián)系的時(shí)間和頻次上也有大幅度的上升,女同學(xué)有43。8%男同學(xué)有32%選“一星期以內(nèi)” 同時(shí)還有女同學(xué)27。6%男同學(xué)28%選“兩星期以內(nèi)”與家人聯(lián)系,由于電話的方便和快捷,父母與孩子雙方都比較主動(dòng)。

 。ǘ┫麡O方面

  當(dāng)代的大學(xué)生,大部分是獨(dú)生子女,他們生長(zhǎng)在一個(gè)比較特殊的環(huán)境中,一般沒有兄弟姐妹可以交往,但生活條件比較優(yōu)越,在家庭中具有一定的地位,加之父母和祖父母的溺愛,自我中心意識(shí)比較強(qiáng)烈。

  從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大學(xué)生與家人缺乏真正的交流,孩子與家長(zhǎng)缺乏真正的了解。盡管從調(diào)查中顯示,女同學(xué)有43。8%男同學(xué)有32%選“一星期以內(nèi)” 同時(shí)還有女同學(xué)27。6%男同學(xué)28%選“兩星期以內(nèi)”與家人聯(lián)系但是普遍存在與家人缺乏真正的交流,談心較少,彼此互不了解情況。在回答“你是否經(jīng)常與家人談心”這個(gè)問題時(shí),只有32。8%女同學(xué)24%男同學(xué)選“經(jīng)常” 女同學(xué)有61。6%男同學(xué)76%選“偶爾會(huì)”。當(dāng)遇到不開心的事時(shí)選擇家人(女10。9%男12%)作為傾訴對(duì)象的遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于選擇朋友作為傾訴對(duì)象(女71。4%男64%)。

  在與家人的交流過程中,大多數(shù)只是談一些生活瑣事,真正交流思想和情感的很少。在大學(xué)過程中,雖然家長(zhǎng)和孩子之間的聯(lián)系較多,但是大多是噓寒問暖,對(duì)孩子之間的了解很膚淺。另外一方面,孩子對(duì)父母的了解并不是很多,對(duì)于父母的一些想法,21%的女同學(xué)20%的男同學(xué)了解,12%的女同學(xué)12%男同學(xué)是完全不了解。

  目前,絕大部分大學(xué)生都是由中學(xué)畢業(yè)直接進(jìn)入大學(xué), 生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷不足, 生活自理能力較差, 對(duì)復(fù)雜環(huán)境的應(yīng)對(duì)能力也明顯不足。尤其是大一的時(shí)候,不少同學(xué)不會(huì)處理生活小事, 不會(huì)安排生活費(fèi), 不會(huì)調(diào)整自己的情緒,遇到困難只會(huì)找家人或是朋友哭訴。久而久之,生活自主自立能力明顯不足, 無(wú)論是在情感上還是在日常事務(wù)的處理上都對(duì)家庭過分依賴, 不利于自己獨(dú)立人格的形成和完善。在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)家庭過分依賴,在回答“當(dāng)你作出重大決定時(shí),您會(huì)?”只有6。8%的女同學(xué)24%的男同學(xué)選擇自己決定?梢娢覀兺瑢W(xué)自主自立能力確實(shí)是有待提高。

  三、原因分析

  從上述現(xiàn)狀的描述中,我們可以得到一些關(guān)于這種現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因:

 。ㄒ唬┥鐣(huì)環(huán)境的影響。在親情觀上,大學(xué)生講究奉獻(xiàn)少了,索取多了,如今大學(xué)校園已不再是純潔的象牙塔,社會(huì)上的攀比之風(fēng)、安樂主義風(fēng)在校園中彌漫。同時(shí),社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,價(jià)值取向出現(xiàn)了多元化,在選擇價(jià)值觀的時(shí)候,我們沒有把握好度,當(dāng)量變積累到一定程度的時(shí)候,就引起了質(zhì)變。

  (二)學(xué)校教育中親情教育的缺失。中學(xué)教育的實(shí)質(zhì)仍然是應(yīng)試教育, 成績(jī)是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。倫理道德教育力不從心, 觀念陳舊, 方法老化,脫離學(xué)生心理實(shí)際和社會(huì)生活實(shí)際, 情感教育更是缺乏。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后, 大學(xué)教育也是重教學(xué)、重研究、重實(shí)踐、輕情感培養(yǎng)。在學(xué)生的整個(gè)學(xué)校教育過程中, 親情教育所占的比例很小, 甚至缺失。

  (三)缺乏樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。部分學(xué)生不注意改造自己的世界觀和人生觀, 導(dǎo)致人生觀出現(xiàn)偏差, 以自我為中心,追求個(gè)人主義、享樂主義。在親情觀上就表現(xiàn)為只講索取, 不講奉獻(xiàn), 自私、自我, 不顧及家庭和親人的感受。

  四、對(duì)策與建議

  1、學(xué)校給與一定的重視。學(xué)校應(yīng)該開設(shè)感恩教育課程,幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,進(jìn)而樹立正確的親情觀,完善倫理道德教育。

  2、創(chuàng)新開展親情教育的方式。在我校的倫理教育中,主要以講授為主,可以嘗試改變教育形式,組織同學(xué)們觀看一些親情教育片;開展全校性的親情教育活動(dòng),比如說寫一封家書活動(dòng)。創(chuàng)新開展親情教育的方式,有利于同學(xué)們更好地接受和踐行親情教育,同時(shí)可以采用角色互換,讓雙方更加了解。

  3、學(xué)校與家庭聯(lián)動(dòng), 切實(shí)開展親情教育。親情看似平凡, 實(shí)則孕育偉大。有親情的人既能愛父母, 也能愛他人、愛社會(huì)。學(xué)校應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的親情教育,將親情融入到教育之中, 可以避免空洞的說教。父母的期望、關(guān)心、理解可以讓學(xué)生振作,可以成為他們要求上進(jìn)的恒久動(dòng)力, 可以增強(qiáng)信心和恒心, 推動(dòng)他們不斷完善自我。

  對(duì)當(dāng)代大學(xué)生開展親情教育, 引導(dǎo)他們樹立正確的親情觀, 這既是教育工作中一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié), 而且對(duì)加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育和建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)有著十分重要的意義。如何加強(qiáng)大學(xué)生的親情觀教育,還值得我們作更深層次的探討。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告8

  中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心上周聯(lián)合問卷網(wǎng),對(duì)20xx名正在讀大學(xué)或大學(xué)已畢業(yè)受訪者的調(diào)查顯示,83.1%的受訪者在大學(xué)期間有過逃課經(jīng)歷,50.8%的受訪者有過找別人替課的經(jīng)歷。

  大學(xué)生逃課、代課

  61.1%受訪者曾替別人上過課

  有過逃課經(jīng)歷的受訪者表示,逃課的主要原因是上課時(shí)間和其他活動(dòng)時(shí)間沖突(37.3%),其次是考核不嚴(yán)格,去不去上課都無(wú)所謂(31.8%)。其他原因依次為:懶惰(31.1%)、不喜歡任課教師(28.1%)、認(rèn)為課程本身不重要(27.5%)、更喜歡自學(xué)(20.9%)、課程太難不想學(xué)(12.3%)、課程太簡(jiǎn)單不需要上課(10.9%)等。

  在福建廈門讀大二的邢小蕾是個(gè)典型的“學(xué)霸”,每節(jié)課都會(huì)坐在教室最靠前的位置認(rèn)真聽講。但邢小蕾也有過逃課經(jīng)歷。

  那次,她上午的課程一直要持續(xù)到中午12點(diǎn)半才會(huì)下課?墒,當(dāng)天她所在的學(xué)生社團(tuán)要求12點(diǎn)整一起出發(fā)到校外活動(dòng)。她糾結(jié)了很長(zhǎng)時(shí)間,最終決定在中午11點(diǎn)多的課間偷偷溜走。

  除了逃課,還有人會(huì)拜托沒課的同學(xué)“頂替”自己上課,以應(yīng)對(duì)任課老師的點(diǎn)名。

  調(diào)查顯示,50.8%的受訪者找過別人替課,其中偶爾幾次、次數(shù)較多和經(jīng)常會(huì)有的分別占39.6%、8.5%和2.7%。此外,61.1%的受訪者自己曾替別人上過課。

  來自北京的大三學(xué)生段立(化名)坦言,在有過兩次逃課被發(fā)現(xiàn)的經(jīng)歷后,他再遇到不得不逃課的情況,就會(huì)盡量找和自己關(guān)系好的朋友,請(qǐng)他幫忙做一回“替身”!疤诱n難免心驚膽戰(zhàn),但如果有人正在教室里替你上課,那就要踏實(shí)多了。一旦當(dāng)堂有小測(cè)驗(yàn)或者點(diǎn)名,也完全能夠應(yīng)付!倍瘟⒄f,“這次人家?guī)土宋,下次人家有同樣的需要時(shí),我也會(huì)幫忙!

  為什么會(huì)替別人上課?38.8%的受訪者覺得都是朋友,不好意思拒絕,36.0%的受訪者是因?yàn)閯偤糜龅搅烁信d趣的課程,34.6%的受訪者是因?yàn)闀r(shí)間充裕,21.2%的受訪者是因?yàn)椤白约阂渤G髣e人替課,人情往來”,還有13.8%的受訪者是“替別人上課能獲得一定報(bào)酬”。

  66.5%受訪者建議學(xué)校加強(qiáng)制度管理

  逃課和替課的行為,更多發(fā)生在哪類課程中?調(diào)查顯示,45.3%的受訪者認(rèn)為更多地發(fā)生在評(píng)分寬松的課程,43.5%的受訪者認(rèn)為是與專業(yè)核心技能培養(yǎng)無(wú)關(guān)的'課程,33.6%的受訪者表示是難度較低的課程,24.7%的受訪者認(rèn)為是難度大、較枯燥的課程,15.6%的受訪者認(rèn)為逃課與否與課程本身無(wú)關(guān)。

  段立覺得,要想讓逃課和替課的行為“平安著陸”,對(duì)課程的選擇非常關(guān)鍵。自己通常會(huì)選擇任課老師管理不嚴(yán)的課程逃課。如果老師比較嚴(yán)格,段立會(huì)盡可能自己去上課,實(shí)在不行,也會(huì)找同學(xué)幫忙“替課”。

  在北京某高校任教的劉霄磊(化名),是一門通識(shí)選修課的老師。在許多同學(xué)眼中,他就是那種“不點(diǎn)名,給分高”的老師!白鳛檫x修課,能選擇來上這門課的同學(xué)絕大多數(shù)都是出于興趣,我不希望因?yàn)閲?yán)苛的考核測(cè)評(píng)而破壞了大家對(duì)這門課、甚至這個(gè)領(lǐng)域的喜愛”。

  但劉霄磊也坦言,“時(shí)間久了,會(huì)有人為了更輕易地逃課和拿高分,而選我這門課。”劉霄磊也一直在找一種盡可能雙贏的方法。

  河北保定某高校大三學(xué)生李睿,大學(xué)期間幾乎從沒逃過課,但她也談到,“遇到一些很枯燥的課,或是自己覺得沒什么用的課,會(huì)不停地在下面玩手機(jī)!

  “如果大家認(rèn)為即使不上課也不會(huì)有什么損失,那就容易萌生逃課的想法。”李睿說。

  對(duì)逃課和替課現(xiàn)象,42.0%的受訪者認(rèn)為對(duì)校園學(xué)風(fēng)影響惡劣,34.9%的受訪者認(rèn)為必須嚴(yán)厲懲戒,34.4%的受訪者認(rèn)為睜一只眼閉一只眼就好,還有29.0%的受訪者認(rèn)為無(wú)需過多干涉,16.7%的受訪者認(rèn)為無(wú)可厚非、情有可原。

  據(jù)20xx-20xx年大學(xué)行業(yè)深度分析及“十三五”發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)報(bào)告了解,調(diào)查顯示,為減少逃課和替課現(xiàn)象的發(fā)生,66.5%的受訪者建議學(xué)校加強(qiáng)制度約束,62.2%的受訪者期待教師努力提升課程吸引力,51.3%的受訪者認(rèn)為學(xué)生應(yīng)從自身找原因,30.5%的受訪者期待社會(huì)輿論和校園輿論的正確引導(dǎo)。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告9

  目的:

  了解自己所在地出現(xiàn)的環(huán)境問題,找出相應(yīng)的解決方法,提高人們的環(huán)保意識(shí)

  時(shí)間:

  20xx年xx月xx日

  地點(diǎn):

  xxxx

  調(diào)查人:

  xxx

  指導(dǎo)教師:

  xxxx

  調(diào)查對(duì)象:

  xxxx

  調(diào)查記錄:

  一、幾年前村口有一條小溪,水很清澈,可以灌溉,洗衣服,可是由于人們隨意向里面扔塑料袋,農(nóng)藥瓶,垃圾等一些不可降解的物質(zhì),而且無(wú)人保護(hù),無(wú)人清理,現(xiàn)在小溪變得混濁不清,溪水流動(dòng)緩慢,而時(shí)時(shí)散發(fā)臭味。

  二、現(xiàn)在村口的山地要進(jìn)行開發(fā),一家大型公司將要在這里落成,致使大片的田地被掩蓋,而且大片的.山地、樹木被破壞,以前郁郁蔥蔥的龍眼林變得所剩無(wú)幾,特別是施工的那幾個(gè)月里,沙塵溫天飛揚(yáng),嚴(yán)重污染了區(qū)居民和周邊的環(huán)境,現(xiàn)在夏天還未到來,氣溫明顯比去年同期的氣溫高,讓人有點(diǎn)受不了。

  固體廢棄物該村還較少,空氣污染因?yàn)樵摯迥壳拜^落后,沒有引起大氣污染的工廠,所以空氣質(zhì)量較好。建議:

  1、針對(duì)水污染,可以立一塊警告牌,時(shí)刻提醒人們不得隨意扔棄物品,不定期地清理水體,保護(hù)水清潔等。

  2、針對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞,可以號(hào)召大家在自己家多種植一些花草樹木,保護(hù)剩下的植被。

  3、規(guī)定誰(shuí)污染,誰(shuí)治理,加大環(huán)境保護(hù)力度,做好宣傳工作,提高人們的環(huán)保意識(shí)

學(xué)生調(diào)查報(bào)告10

  在現(xiàn)代資訊發(fā)達(dá)的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)在人們的生活扮演著越來越重要的角色。網(wǎng)絡(luò)有如此大的吸引力。中學(xué)生肯在網(wǎng)上學(xué)習(xí)是一件好事,因?yàn)榫W(wǎng)上的確有許多許多有用的知識(shí)等待我們?nèi)W(xué)習(xí),查資料,聽音樂,看電影,這是善用網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)方面,我們應(yīng)該對(duì)此鼓勵(lì)和支持。

  調(diào)查主題:中學(xué)生上網(wǎng)情況

  調(diào)查人員:xxx

  調(diào)查時(shí)間:20xx年1月-20xx年2月

  一、課題背景

  隨著電腦的普及風(fēng)暴,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種新的生活時(shí)尚,走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。網(wǎng)絡(luò)世界給人們的生活帶來了巨大的變化,青少年已成為網(wǎng)民中的很大一部分。但互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來便利的同時(shí),也平添了許多煩惱。我們今天的研究課題是-中學(xué)生上網(wǎng)情況。

  二、研究目的

  通過對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查,探究中學(xué)生的上網(wǎng)情況,分析網(wǎng)絡(luò)的利與弊,告訴青少年應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò),讓網(wǎng)絡(luò)這把雙仞劍更多地成為學(xué)生的好幫手,讓祖國(guó)的新一代茁壯成長(zhǎng)。

  三、研究過程

  一、確定研究目的:提出問題,通過問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)查找來了解有關(guān)青少年的一些信息。

  二、整理數(shù)據(jù):把調(diào)查的數(shù)據(jù)分析并整理,然后一一刪減。

  三、具體分析:整合數(shù)據(jù),寫成論文

  四、調(diào)查方法

  1.網(wǎng)上搜集、查詢

  2.查閱報(bào)刊、雜志

  3.問卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)查

  五、研究成果報(bào)告

  改革的春風(fēng)催人欲醉,時(shí)代在進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)在發(fā)展。隨著21世紀(jì)的到來,互聯(lián)網(wǎng)已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為包括中學(xué)生在內(nèi)的民眾獲取相關(guān)信息,進(jìn)行信息溝通的必然選擇;ヂ(lián)網(wǎng),好比浩瀚的信息、知識(shí)和娛樂的數(shù)字化迷宮,對(duì)求知欲強(qiáng)烈的'青少年有著強(qiáng)烈的吸引力。網(wǎng)絡(luò),簡(jiǎn)單的來說,就是用物理鏈路將各個(gè)孤立的工作站或主機(jī)相連在一起,組成數(shù)據(jù)鏈路,從而達(dá)到資源共享和通信的目的。

  凡將地理位置不同,并具有獨(dú)立功能的多個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通過通信設(shè)備和線路而連接起來,且以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件(網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、信息交換方式及網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享的系統(tǒng),可稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò);ヂ(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代青少年學(xué)生獲取各種知識(shí)和信息的重要渠道,一個(gè)不容忽視的事實(shí)也擺在我們面前:即由互聯(lián)網(wǎng)這把雙刃劍所帶來的負(fù)面影響,讓部分青少年沉迷其中,無(wú)法自拔。而如今,網(wǎng)絡(luò)犯罪在21世紀(jì)的案例中占了重大比例,可見,網(wǎng)絡(luò)不僅可以讓我們受益無(wú)窮,也可以給我們帶來許多危害。

  根據(jù)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,我們了解到中學(xué)生是電腦網(wǎng)民中占比例最多的一大部分。而且,中學(xué)生犯罪的比例也隨之增多,所產(chǎn)生的問題也越來越多。在所產(chǎn)生的問題中,大多是由網(wǎng)絡(luò)引起的。在近幾年中,網(wǎng)絡(luò)所引起的犯罪的速度也是變的比以前快?梢,網(wǎng)絡(luò)所帶來的社會(huì)問題,并不是駭人聽聞。這應(yīng)該引起大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)問題的關(guān)注。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)早在人們的生活中成了不可缺少的一部分。

  一、青少年的上網(wǎng)地點(diǎn):48.5%的青少年在家上網(wǎng);31.5%的青少年在朋友家或親戚家上網(wǎng);11.2%在網(wǎng)吧或電子游戲廳上網(wǎng);在學(xué)校上網(wǎng)占8.8%

  二、青少年的上網(wǎng)目的:玩游戲占48%;聊天的占24%;查資料占16%;其他占12%

  三、青少年上網(wǎng)時(shí)間和對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的滿意度:青少年用戶平均每周上網(wǎng)時(shí)間212分鐘左右,如果平均到每日,約30分鐘左右。37.0%的用戶認(rèn)為自己上網(wǎng)時(shí)間正好,認(rèn)為上網(wǎng)時(shí)間比較多還能滿足的用戶占12.0%,認(rèn)為上網(wǎng)時(shí)間太多了的僅為0.7%。31.7%的用戶認(rèn)為上網(wǎng)時(shí)間比較少;,18.5%的青少年用戶認(rèn)為上網(wǎng)時(shí)間太少了。-以上數(shù)據(jù)由互聯(lián)網(wǎng)提供

  互聯(lián)網(wǎng)的正面影響:網(wǎng)絡(luò)開闊了中學(xué)生的視野,而且網(wǎng)上的東西豐富多彩,對(duì)我們中學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的幫助。而且所查的內(nèi)容很廣泛,讓我們有“足不出戶,始于足下”的感覺,能讓我們了解更多我們?cè)谌粘I钪辛私獠坏降臇|西,讓我們的知識(shí)更加豐富;ヂ(lián)網(wǎng)為我們學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和求知的平臺(tái);互聯(lián)網(wǎng)為我們青少年獲得各種信息提供了新渠道,滿足了我們的需求;通過上網(wǎng),可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力;通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書,觸類旁通,提高自身文化素養(yǎng);ヂ(lián)網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身能力。因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)中,計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代人必須掌握的五項(xiàng)技能之一。

  互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響:信息垃圾弱化青少年的思想道德意識(shí)。有關(guān)專家調(diào)查,網(wǎng)上信息47%與色情有關(guān),六成左右的青少年在網(wǎng)上無(wú)意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個(gè)人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟(jì)的黑色信息,蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識(shí),污染青少年心靈,誤導(dǎo)青少年行為。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性,導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面,少數(shù)青少年瀏覽黃色和非法網(wǎng)站,利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天。另一方面網(wǎng)絡(luò)犯罪增多,例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年為主,大多數(shù)動(dòng)機(jī)單純,有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。另外,有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律制度不健全也給青少年違法犯罪以可乘之機(jī)。

  防治網(wǎng)絡(luò)弊端的建議:

  1.堅(jiān)決抵制不健康網(wǎng)站,不瀏覽暴力、色情等不健康網(wǎng)站。

  2.控制上網(wǎng)時(shí)間,適度上網(wǎng)。

  3.加大宣傳力度,讓網(wǎng)絡(luò)的利處得以發(fā)揚(yáng)。

  4.明確上網(wǎng)目的,不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

  總結(jié):網(wǎng)絡(luò)社會(huì)已經(jīng)悄然而至,我們既不能因?yàn)槠鋸?qiáng)大的生命力和對(duì)中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用,而忽視它所帶來的種.種問題,也不能因?yàn)樗呢?fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究,探索新情況,創(chuàng)造新方法,解決新問題,增強(qiáng)中學(xué)生上網(wǎng)的成效。我們要引導(dǎo)和規(guī)范相結(jié)合,使中學(xué)生養(yǎng)成良好的用腦和上網(wǎng)習(xí)慣。通過各種途徑告訴中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的虛幻性、信息的龐雜性,對(duì)其上網(wǎng)繼續(xù)指導(dǎo)和適當(dāng)規(guī)范,使其有防范意識(shí),學(xué)會(huì)區(qū)分現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)世界的區(qū)別,培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的普及教育,增強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)信息意識(shí)。同時(shí)給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛護(hù),多聽聽他們到底在想什么。既帶好路,又提供方向,在目前網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和技術(shù)不完善的情況下,這也許是目前家庭和學(xué)校解決上網(wǎng)不利影響的較為可行的一條重要途徑。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告11

  一、你注意保護(hù)環(huán)境嗎?

  8人回答會(huì)議,占40%。三個(gè)人(15%)回答不。有9個(gè)人(45%)有時(shí)回答,有時(shí)不回答。人們似乎仍然不太重視環(huán)境問題。

  二、你會(huì)主動(dòng)幫助保護(hù)環(huán)境(比如清除“牛皮蘚”、回收廢舊電池、清除白色污染等)嗎?)?

  只有2個(gè)人回答了會(huì)議,都是老人,占10%。答案是老師安排就去,但是有5個(gè)人,占25%,都是小學(xué)生。還有一些答案是13個(gè)人(65%)不會(huì)去。每個(gè)人都把這些工作當(dāng)做別人的事,并不太在意。

  三、平時(shí)看報(bào)紙,新聞會(huì)關(guān)注環(huán)境新聞?

  大部分回答不會(huì),只關(guān)注一些娛樂或者其他方面,占55%。只有一個(gè)人回答了會(huì)議,占5%。有時(shí)候會(huì)看一下答案,但是不太在意。認(rèn)為這件事與我們無(wú)關(guān)的只有8個(gè)人,占40%。

  評(píng)論:似乎人們對(duì)環(huán)境問題漠不關(guān)心,不太重視。

  地球上常見的環(huán)境問題有:

  1、臭氧層被破壞了。臭氧層占平流層總量的十分之一。雖然含量極低,但能吸收紫外線。然而,由于人類的破壞,臭氧層正在迅速耗盡并受到極大的破壞。比如南極臭氧洞。1994年,南極上空2400萬(wàn)平方公里的臭氧層被破壞。南極洲上空的臭氧層是20億年形成的,但在上個(gè)世紀(jì)被破壞了60%。歐洲和北美上空的臭氧層平均減少了10%-15%,西伯利亞上空甚至減少了35%。因此,科學(xué)家警告說,地球上空的臭氧層被破壞的程度比大多數(shù)人想象的要嚴(yán)重得多。

  2、淡水資源危機(jī)。雖然地球表面三分之二被水覆蓋,97%是不可飲用的海水,不到3%是淡水,但2%被極地冰川封閉。在僅有的1%的淡水中,25%是工業(yè)用水,70%是農(nóng)業(yè)用水,只有5%可用于飲用和其他生活用途。目前,世界上有100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)缺水,其中28個(gè)國(guó)家被列為嚴(yán)重缺水的國(guó)家和地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)北方缺水地區(qū)總面積58萬(wàn)平方公里,全國(guó)500多個(gè)城市中有300多個(gè)城市缺水,每年缺水58億立方米。由于人類的破壞,地球的水資源是有限的。很多大河,比如美國(guó)的科羅拉多河,中國(guó)的黃河,都失去了光輝。昔日“入海,不歸”的壯麗景象,已成歷史記憶。

  3、土地荒漠化。目前,世界荒漠化仍在加劇。目前,世界上有12億多人直接受到荒漠化的威脅,其中包括1。35億人面臨短期內(nèi)失去土地的危險(xiǎn)。到1996年,世界沙漠化土地已達(dá)3600萬(wàn)平方公里,占地球陸地總面積的1/4,相當(dāng)于俄羅斯、加拿大、中國(guó)和美國(guó)的陸地總面積。世界上有100多個(gè)國(guó)家熱愛荒漠化的影響,每年荒漠化達(dá)5.7萬(wàn)平方公里,相當(dāng)于愛爾蘭的面積。對(duì)于受到荒漠化威脅的人們來說,荒漠化意味著他們將失去最基本的生存基礎(chǔ)——生產(chǎn)性土地的消失。

  后記:人會(huì)面臨很多危機(jī)。如果人類繼續(xù)破壞環(huán)境,那么人類將滅絕,地球?qū)⒊蔀橛钪嬷羞b遠(yuǎn)的歷史。

  在我們周圍造成污染的污染物有:建筑垃圾、塑料袋、動(dòng)物尸體、糞便、一次性飯盒、木塊和果皮

  污染物對(duì)環(huán)境危害很大。比如死動(dòng)物會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生,滋生細(xì)菌。公廁排出的'糞便不僅污染了水,還影響了市容。泄洪道是為了疏通暴雨中積聚的水。泄洪道堵塞,水會(huì)堆積,甚至泛濫。

  上述污染物對(duì)動(dòng)植物的危害也很大。

  例如,氣味對(duì)植物的光合作用有很大的影響...

  近期污染物對(duì)環(huán)境和生物的危害:使空氣發(fā)臭,進(jìn)一步污染泄洪。

  長(zhǎng)期危害:人體免疫力持續(xù)下降,對(duì)人體肺部影響很大,嚴(yán)重者甚至死亡。

  結(jié)論:

  看了這么多,你是不是很擔(dān)心現(xiàn)在的環(huán)境?是的,環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起,從現(xiàn)在做起:不隨地吐痰;不亂扔垃圾;拒絕使用一次性木筷子;廢電池和塑料袋應(yīng)妥善處理;植樹造林,不踐踏草坪;不污染水源。保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任

學(xué)生調(diào)查報(bào)告12

  我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后,大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,且有可能越來越難的趨勢(shì)。這個(gè)方面和國(guó)際經(jīng)濟(jì)形式近3年來連遭打擊,一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān),更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象,我們小組做了一次網(wǎng)上問卷調(diào)查,共有548位大學(xué)生參與了回答。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇、不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望、就業(yè)素質(zhì)的自我評(píng)價(jià)、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面,旨在對(duì)大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問題進(jìn)行實(shí)證研究,為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對(duì)策研究依據(jù)。

  調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出幾個(gè)問題:

  一、多數(shù)學(xué)生對(duì)于“務(wù)實(shí)”有新的認(rèn)識(shí),就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí),主要表現(xiàn)在工作單位、工作區(qū)域等方面。

  (1)就業(yè)方向:先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

  大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續(xù)深造”,它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調(diào)查顯示,在面得就業(yè)壓力時(shí),多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。

  在此問題的選擇中,特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”,這選項(xiàng)占27.84%,有過四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí),而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰,且越演越烈。究其原因:

  一是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;

  二是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;

  三是心理因素,有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力,回避即時(shí)就業(yè)等因素。

  這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究,其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力,促進(jìn)人才素質(zhì)的提高,改善我國(guó)人才結(jié)構(gòu),增強(qiáng)我國(guó)高級(jí)人才的科技實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺,社會(huì)壓力的承受力不夠,面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式,職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險(xiǎn)化”。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的評(píng)價(jià)中看出,22.92%的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評(píng)價(jià),這里除了客觀實(shí)在的因素影響外,更多的'是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問題。由此可見,高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。

  (2)就業(yè)取向:就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)

  調(diào)查結(jié)果表明:學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí),選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66.54%。這說明兩個(gè)問題:

  一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國(guó)際接軌更便捷,更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),這與學(xué)生的“自我發(fā)展”、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān)。

  二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高,且就業(yè)崗位多元化,這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要原因。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告13

  一、調(diào)查目的

  了解中國(guó)春節(jié)的習(xí)俗,這些習(xí)俗的起源,感受春節(jié)期間人們的喜悅心情和喜悅氣氛。

  二、調(diào)查時(shí)間

  20xx年春節(jié)期間

  三、調(diào)查方法

  1、采用交談的形式,詢問長(zhǎng)輩。

  2.準(zhǔn)備和爺爺奶奶一起工作,體驗(yàn)新年的到來。

  3、獲取信息,了解春節(jié)習(xí)俗。

  四.調(diào)查內(nèi)容

  1.除塵

  臘月二十四那天,爺爺早早把我叫醒,我們一起打掃房間,把里里外外打掃的干干凈凈。我問爺爺打掃衛(wèi)生的時(shí)候注意什么?

  爺爺告訴我:“臘月二十四,打掃房子。”根據(jù)魯?shù)摹洞呵铩酚涊d,中國(guó)在堯舜時(shí)代就有在春節(jié)期間清掃灰塵的習(xí)俗。根據(jù)民間說法,由于“塵”與“陳”諧音,新年掃塵有“除陳”之意,其用意是掃去一切霉運(yùn)和霉運(yùn)。除塵就是年終大掃除,家家戶戶都要掃院子,疏通明溝暗渠,撣房間里的蜘蛛網(wǎng),清理鍋碗瓢盆里的各種器皿,拆除和清洗被褥窗簾等。年前玩春運(yùn)的時(shí)候,家家戶戶都很忙,要在春運(yùn)前徹底打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。春天開始后,它們不能再被清洗,以防止新年和新年慶祝活動(dòng)的財(cái)富被卷走。"

  哦,原來這種習(xí)俗是基于人們打破舊的創(chuàng)造新的愿望,以及他們告別舊的迎接新的祈禱。

  2.后春聯(lián)

  臘月二十九,早飯后,我和爺爺忙著貼春聯(lián),祝福。

  “爺爺,‘!譃槭裁匆官N?”

  “呵呵,這是因?yàn)椤8!呀?jīng)到了”!肮薄肮

  “爺爺,說說春聯(lián)的來歷吧!”

  “你應(yīng)該多讀書。待會(huì)兒給你一本書。自己去看看!”

  本來春聯(lián)也叫門聯(lián)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等。它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精致的文字描繪時(shí)代背景,抒發(fā)美好祝愿,是中國(guó)特有的'文學(xué)形式。每到春節(jié),無(wú)論在城市還是在農(nóng)村,家家戶戶都要挑選一副大紅的春聯(lián)貼在門上,給節(jié)日增添節(jié)日的氣氛。王安石的詩(shī)“千戶總以新桃換舊桃”,說的就是這個(gè)。每年春節(jié)期間,家家戶戶都會(huì)在門上貼一副大紅的春聯(lián),增添節(jié)日的氣氛。

  現(xiàn)在,人們也喜歡在窗花上貼各種剪紙。窗花不僅烘托節(jié)日氣氛,還集裝飾性、觀賞性和實(shí)用性于一體。有些人貼春聯(lián)時(shí),不得不在門上、墻上和門楣上寫上“!弊帧4汗(jié)貼“!弊质侵袊(guó)一種古老的民俗!案!弊种傅氖羌槿缫,維系著人們對(duì)幸福生活的向往和對(duì)美好未來的祝愿。

  3.保留年份

  除夕晚上,媽媽做了一大桌子好吃的水果和零食?吹矫牢兜氖澄铮依峭袒⒀实爻粤似饋。奶奶說,你這孩子,這年夜飯要慢慢吃,還要留著年齡!

  “守歲什么意思?快跟我說說!

  爸爸說:“中國(guó)人有除夕養(yǎng)老的習(xí)慣。至少在南北朝時(shí)期,中國(guó)就有吃年夜飯的習(xí)俗。在“一夜兩歲,二年五班”的晚上,一家人在一起,在一起。全家人坐在一起,擺滿了茶點(diǎn)和水果。守年夜飯從吃年夜飯開始,要慢慢吃,有的人要吃到深夜。大年三十,一家老小,吃著吃著玩著,說著說著!

  我們有說有笑地吃了年夜飯!皨寢,我們總是吃蘋果。為什么今晚還放一大盤?”“你不懂這個(gè),這叫‘平平安安’。這桌子上的瓜果都有一句話”。

  “除夕這么講究?”我纏著奶奶對(duì)我說。

  所有為養(yǎng)老準(zhǔn)備的蛋糕和水果都是為了贏得一種幸運(yùn)的味道:吃棗(春天來得早)、柿子(一切順利)、杏仁(快樂的人)、長(zhǎng)壽水果(長(zhǎng)生不老)和年糕(一年比一年高)。

  現(xiàn)在大年三十,一家人邊吃邊看晚會(huì),說著說著。

  4.放鞭炮

  中國(guó)人有一句話叫“放鞭炮開門”。也就是說,新年到了,家家戶戶開門的第一件事就是放鞭炮,以鞭炮聲去舊迎新。

  相傳,此舉是為了驅(qū)逐“山魈”。山魈據(jù)說是古山里一種兇猛的獨(dú)角鬼,但它最怕噪音,所以人們用燒竹的聲音把它嚇跑了。有了火藥,人們就把它裝進(jìn)竹筒里做鞭炮,然后用紙管,也叫鞭炮或鞭炮。如今,人們不再相信“山魈”,但他們?nèi)匀涣?xí)慣于在春節(jié)燃放鞭炮來慶祝節(jié)日和振奮精神。所以從大年三十晚上到大年初,鞭炮聲總是連綿不斷。

  5.新年快樂

  農(nóng)歷正月初一,我起了個(gè)大早,穿上了最漂亮的衣服,媽媽和奶奶穿得整整齊齊。我們出去拜年了。之所以早起這么積極,是因?yàn)檫@一天會(huì)收到很多壓歲錢。

  通過查閱資料,我了解了很多關(guān)于拜年的知識(shí)。新的一年的第一天,人們穿著整齊,出去走親訪友,互相慶祝新年,祝愿他們?cè)谛碌囊荒昀锶〉镁薮蟮某晒Α0菽甑姆绞接泻芏唷S械膸ьI(lǐng)一批人挨家挨戶跟族長(zhǎng)拜年;有的同事請(qǐng)幾個(gè)人拜年;還有人聚在一起互相祝賀,這叫“群體崇拜”。

  年輕一代在拜年時(shí),應(yīng)向長(zhǎng)輩拜年,祝他們長(zhǎng)壽安康。長(zhǎng)輩可以把提前準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩。據(jù)說壓歲錢可以壓制邪物,因?yàn)椤袄稀焙汀百F”諧音,晚輩拿到壓歲錢可以安全度過一年。

  中國(guó)新年的這些習(xí)俗實(shí)際上表達(dá)了人們對(duì)幸福生活的渴望和對(duì)未來的美好祝愿。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告14

  調(diào)查時(shí)間:xx年x月x日

  調(diào)查對(duì)象:汽車工程學(xué)院學(xué)生

  調(diào)查目的:

  大學(xué)生從事兼職活動(dòng)在各大高校中已經(jīng)十分普遍,兼職觀念已經(jīng)深入大學(xué)生的內(nèi)心.大學(xué)生的文化知識(shí)水平相對(duì)較高,但是在從事兼職工作的時(shí)候往往充當(dāng)?shù)氖橇畠r(jià)勞動(dòng)力的角色.為了賺錢或者提高實(shí)踐能力,大學(xué)生對(duì)兼職工作基本上沒有什么選擇,一般是有工作就去做,往往不計(jì)較勞動(dòng)成本的,容易受到能力,同時(shí)也可以掙一部分錢.此次調(diào)查希望通過調(diào)查問卷的形式來初步了解和反映大學(xué)生兼職基本情況.

  調(diào)查內(nèi)容:

  此次調(diào)查的主要內(nèi)容是大學(xué)生兼職活動(dòng)的目的、從事職業(yè)、獲取兼職信息的途徑、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系、家庭意見以及在兼職中遇見的障礙和困難等.調(diào)查方法:

  此次調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式進(jìn)行.在汽車工程學(xué)院共分發(fā)70份問卷,回收60份,回收率85%.其中男生占75%,女生占25%.調(diào)查結(jié)果分析:

  (一)、從事兼職活動(dòng)的人數(shù)比例以及性別差別的調(diào)查在接受調(diào)查的60名同學(xué)中,其中有50%的同學(xué)做過兼職活動(dòng),而男生各占絕大對(duì)數(shù),有50%的人沒有進(jìn)行過兼職活動(dòng).通過上述數(shù)據(jù)我們可以得出,在襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事兼職活動(dòng)的人比例等同于沒有的人,而且男女比例失衡.分析在校大學(xué)生的心理和襄陽(yáng)市的基本社會(huì)狀況我們可以了解到,可能由于社會(huì)資源等多種因素的制約,做兼職所占比例不是很明顯,但是在條件極不充分的情況下,人數(shù)過半,也可以從側(cè)面說明大學(xué)生做兼職的觀念已經(jīng)深入人心.

  (二)、兼職活動(dòng)的目的對(duì)進(jìn)行兼職活動(dòng)的主要目的調(diào)查中,有40%的人分別是為了提高個(gè)人能力和增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),為將來工作做準(zhǔn)備;而有45%的人是為了賺錢的,只有15%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動(dòng)的.通過數(shù)據(jù)顯示大部分人從事兼職活動(dòng)是為了提高個(gè)人能力和增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),少部分人以掙錢為目的的,極少數(shù)人是沒有目的性的.大部分大學(xué)生認(rèn)為從事兼職活動(dòng)對(duì)自己是有幫助,持肯定態(tài)度的,無(wú)論是為了提高能力還是賺錢,只有極少部分人是沒有任何目的性的進(jìn)行兼職活動(dòng),隨機(jī)性比較大.這也從正面反映出從事兼職活動(dòng)的觀念深入人心.

  (三)、從事職業(yè)的調(diào)查

  1、職業(yè)類型:在接受調(diào)查的學(xué)生中,30%的選擇做家教,20%選擇餐飲服務(wù)工作,20%的選擇發(fā)放傳單,25%選擇做促銷工作,5%的選擇其他類型的工作.通過上述數(shù)據(jù)可以初步得出,家教和傳單是在校大學(xué)生主要選擇的兼職工作.家教工作比較固定,比較適合大學(xué)生這種知識(shí)群體,同時(shí)工資也比較可觀,不浪費(fèi)過多的學(xué)習(xí)時(shí)間,深受大學(xué)生喜歡.但是畢竟家教工作不是很容易找到,機(jī)會(huì)不多,所以更多的學(xué)生選擇了從事促銷工作.促銷工作市面上比較多,而且工資相對(duì)較高,同時(shí)所在單位的信譽(yù)相對(duì)較好,所以更多學(xué)生選擇促銷工作.各有20%的人選擇餐飲服務(wù)和發(fā)放傳單的工作,這種工作隨即性比較大,工資相對(duì)較低,所以選擇的人相對(duì)較少,有5的人選擇其他一些類型的.

  2、職業(yè)與專業(yè)相關(guān)度:在調(diào)查學(xué)生中,只有4%的同學(xué)選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關(guān)的,30%是完全不相關(guān)的,66%的是部分與專業(yè)相關(guān)的.對(duì)于大部分學(xué)生來說,在校的專業(yè)理論性比較強(qiáng),在社會(huì)中實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多,而且想要找到一個(gè)與專業(yè)相關(guān)的工作真的很困難,社會(huì)資源限制.同時(shí)很多專業(yè)性比較強(qiáng)的工作,社會(huì)上的人也不會(huì)把機(jī)會(huì)給沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來做的,沒有更好的機(jī)會(huì)能夠給同學(xué)們機(jī)會(huì)去實(shí)踐自己的理論知識(shí).大部分的兼職選擇就是考慮到時(shí)間和工資的問題,很少考慮與專業(yè)的相關(guān)度.

  (四)、獲取兼職信息的途徑通過此次問卷調(diào)查,40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹,有25%同學(xué)選擇通過學(xué)校的一些兼職社團(tuán)或者組織來獲取信息的,15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到,只有20%的是通過學(xué)校隨處可見的那種小廣告.這些數(shù)據(jù)充分說明了同學(xué)們對(duì)外出兼職還是存在很大顧慮的,往往是通過相對(duì)于比較可靠的途徑來獲取兼職信息的,很少通過一些廣告宣傳.大學(xué)生做兼職的隱患還是安全問題,通過朋友或者學(xué)校一些相對(duì)熟悉的機(jī)構(gòu),安全性比較好,可能有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)上當(dāng)受騙的情況,但是機(jī)率相對(duì)于小廣告小的多.

  (五)、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系在上課與兼職沖突時(shí)如何選擇的調(diào)查中,有40%同學(xué)選擇上課,放棄兼職,有40%的選擇是課程的重要程度而定,只有20%的同學(xué)選擇逃課去做兼職.作為學(xué)生,最重要的'工作還是學(xué)習(xí).大部分的同學(xué)還是能夠做到把學(xué)習(xí)放在第一位的,只有少部分的同學(xué)為了兼職而放棄學(xué)習(xí)的.其實(shí)我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的,然后為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)的,如果我們不能把學(xué)習(xí)放在第一位,那就是本末倒置了.我們要合理安排我們的時(shí)間,盡量不要是自己處在兩難的境地,要敢于做出取舍,只有這樣才能更好的提升我們的能力.

  (六)、家長(zhǎng)對(duì)兼職的看法在調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生做兼職的看法中,46%的家長(zhǎng)比較支持子女在校從事兼職活動(dòng),以此來提高自身的能力,增加社會(huì)實(shí)踐的能力;有18%的學(xué)生家長(zhǎng)反對(duì)學(xué)生做兼職,認(rèn)為學(xué)生最主要的還是學(xué)習(xí),不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在做兼職上;而有36%的家長(zhǎng)對(duì)子女是否做兼職不加干涉,由學(xué)生自己決定.

  (七)、兼職中遇到的障礙和困難

  1、在兼職過程中會(huì)遇到各種各樣的困難,首先就是獲取兼職信息的的障礙,在調(diào)查中共有40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹,有25%同學(xué)選擇通過學(xué)校的一些兼職社團(tuán)或者組織來獲取信息的,15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到,只有20%的是通過學(xué)校隨處可見的那種小廣告.通過調(diào)查顯示同學(xué)們獲取兼職的信息的途徑比較單一,而且大部分是私人性質(zhì)且專業(yè)性不強(qiáng),沒有任何公共機(jī)構(gòu)為想做兼職的同學(xué)提供信息及其他幫助,在這種環(huán)境中同學(xué)們需要花費(fèi)大量的時(shí)間去獲取信息,而且信息的準(zhǔn)確和真實(shí)性也不能保證這位同學(xué)們的兼職帶來了極大的不便.

  2、在兼職過程中還存在上當(dāng)受騙的可能,而作為大學(xué)生,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,更加容易受騙,同時(shí)在受騙的同時(shí)往往不能很好及時(shí)的解決問題,這也是大學(xué)生兼職的一大困難.在調(diào)查中,有26%的同學(xué)選擇與領(lǐng)導(dǎo)交涉,有7%的選擇忍氣吞聲,46%的選擇到相關(guān)部門投訴,18%的選擇直接報(bào)警,14%的會(huì)通過其他途徑解決.

學(xué)生調(diào)查報(bào)告15

  隨著時(shí)代的發(fā)展,大學(xué)生談戀愛越來越普遍。在大學(xué)學(xué)校里隨處可見手牽手的情侶,談戀愛是否會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)以及今后的發(fā)展,這將成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)生在思想上已趨于獨(dú)立,對(duì)待感情,他們更是有自我獨(dú)到的見解,如果他們能理智地對(duì)待感情,能較好的處理感情與其它各個(gè)方面的關(guān)系,這樣,家長(zhǎng),教師們便能夠放心地讓他們?cè)诖髮W(xué)這片藍(lán)天上自由飛翔。

  當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)對(duì)感情少了以往的矜持和羞澀,更多的表現(xiàn)出對(duì)感情的強(qiáng)烈向往和追求。大學(xué)生談戀愛,我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待呢?對(duì)此,我們組織了一次網(wǎng)上問卷調(diào)查,來解決心中的疑惑。

  我們經(jīng)過在網(wǎng)上設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,請(qǐng)?jiān)诟鞔蟾咝>妥x的同學(xué)進(jìn)行答卷,這次調(diào)查問卷一共有116人參與,主要是對(duì)大二大三的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,大一大四只占了12%。經(jīng)過這次調(diào)查我們了解到許多同學(xué)對(duì)待感情的真實(shí)想法。

  1、大學(xué)戀愛的人數(shù)只占了總數(shù)的13左右

  可能是大二大三的學(xué)生偏多的原因,戀愛的總?cè)藬?shù)低于我們的預(yù)料。經(jīng)過我們的思考可能有以下幾個(gè)原因:

  (1)未遇到適宜的人。這個(gè)占了調(diào)查總?cè)藬?shù)的75%。

  (2)影響工作學(xué)習(xí)。

  (3)認(rèn)為沒有好的結(jié)果。22.4%的同學(xué)認(rèn)為未來有很大的變數(shù),結(jié)果很難說,對(duì)未來有些迷茫。

  2、戀愛的最初動(dòng)機(jī)是“彌補(bǔ)心靈的空虛,尋找精神的寄托”。

  在這個(gè)問題上有55%的同學(xué)選擇了這個(gè)選項(xiàng)。上大學(xué)以后,對(duì)于很多同學(xué)來說是重新應(yīng)對(duì)一個(gè)環(huán)境,不可避免的有些彷徨,有些空虛,想要找一個(gè)人來訴說,找一個(gè)能夠聽自我傾訴的朋友。而異性之間的交往更為容易,能夠更好的彼此互相依靠,尋找到精神的寄托,這樣,在你郁悶的時(shí)候會(huì)有人陪在你身邊,也有人分擔(dān)你的歡樂和痛苦。

  3、選擇戀愛對(duì)象的主要標(biāo)準(zhǔn)

  在這個(gè)問題上,彼此性格適宜,志同道合,知識(shí)修養(yǎng)是選擇最多的。而外貌身高尤其是家庭條件是最不被看重的。

  從這點(diǎn)上我們能夠看出,在這個(gè)物欲橫流,金錢至上的`年代,作為當(dāng)代大學(xué)生,我們并沒有被社會(huì)上的一些不好的東西所感染,能夠堅(jiān)持本性,追求自我,選擇真正適宜的戀愛對(duì)象。

  4、戀愛和婚姻是否掛鉤

  在這個(gè)問題上,57.8%的同學(xué)選擇了戀愛和婚姻不能等同這個(gè)選項(xiàng)。這道題的答案不僅僅與前文中涉及戀愛動(dòng)機(jī)題目答案相吻合,還真實(shí)的反映了大多同學(xué)戀愛只是一時(shí)的,沒有任何長(zhǎng)期目標(biāo),這貼合大學(xué)戀愛心理。

  5、對(duì)戀愛會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響的因素

  經(jīng)調(diào)查顯示主要有3個(gè)方面的因素:

 。1)地理距離。

  此刻隨著通信工具手機(jī),電腦等的廣泛普及,同學(xué)之間的聯(lián)系越來越方便,于是產(chǎn)生了一種新的戀愛方式“異地戀”。

 。2)父母干擾

  大學(xué)生戀愛普遍應(yīng)對(duì)的一個(gè)問題,那就是如何向父母表達(dá)。經(jīng)我們的調(diào)查顯示,有48%的同學(xué)選擇了向父母隱瞞或看情景,是否告訴父母。由于擔(dān)心父母的阻撓,是兩人間的感情產(chǎn)生隔閡,他們選擇了地下工作。與之相似的問題關(guān)于談戀愛的事情是否會(huì)告訴父母,40.5%的同學(xué)選擇了看情景而定。這兩個(gè)問題說明絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)于戀愛還存在一種保密的心理。父母無(wú)法在情感心理上為何孩子們達(dá)成一致。

 。3)金錢尷尬

  在我們的調(diào)查中,有34.4%的同學(xué)承認(rèn)自我有男(女)朋友,談到戀愛消費(fèi),有近80%的學(xué)生表示是在所難免的,要談戀愛就要付出!按髮W(xué)生往往都喜歡浪漫,兩個(gè)人在一齊如不制造點(diǎn)浪漫的氣氛,就覺得對(duì)不住自我似的!蓖鈬(guó)語(yǔ)學(xué)院的一大二男生無(wú)奈地說?粗找孀兛盏腻X包難免無(wú)限惆悵!暗珱]有辦法,要留住身邊的人,僅有打腫臉充胖子!币幻猩缡钦f。

  6、對(duì)一些大學(xué)生公共場(chǎng)合的親密行為,有何看法

  59.5%的同學(xué)選擇了“我認(rèn)為不適宜,可是這是別人的私事,我們管不著,可能是情不自禁,自我注意就行了”。僅有10.3%的同學(xué)反對(duì),認(rèn)為有損形象,有傷風(fēng)化,十分不禮貌。這說明戀愛以及一些戀愛的行為已普遍得到同學(xué)們的理解。

  7、對(duì)于失戀,又有何看法

  大學(xué)生戀愛猶如空中樓閣一般,缺乏經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),社會(huì)基礎(chǔ),所以導(dǎo)致成功率不高,最終走到一齊的并不多,這就證明要經(jīng)歷失戀的人群還很廣。經(jīng)調(diào)查,69%的同學(xué)能夠能正確應(yīng)對(duì)失戀。他們相信,分手后仍能做朋友,即使有些尷尬,也將努力好好相處。“失戀,是人生交響樂中的一段小小的插曲,留下一段完美的回憶,豐富著自我的人生” “失戀能夠磨練自我的性格和意志,使其更加堅(jiān)強(qiáng)起來!”僅有2.6%的人選擇了就此消沉,分手以后不再聯(lián)系,也不再相信感情。這說明絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)于失戀堅(jiān)持著清醒的頭腦,心理素質(zhì)良好。

  8、如何處理戀愛和性之間的關(guān)系

  本話題共涉及兩個(gè)問題,一是對(duì)戀愛與性的了解程度,二是對(duì)婚前性行為的看法。對(duì)于這兩個(gè)問題,62.9%的同學(xué)認(rèn)為對(duì)性知識(shí)匱乏。41.4%的同學(xué)拒絕婚前性行為,42.2%堅(jiān)持中立態(tài)度。性行為,對(duì)當(dāng)今大學(xué)生來說已經(jīng)不是神秘的事情。但都基本能做到慎重對(duì)待婚前性行為,把握好性與愛的界限,更好的處理兩人之間的關(guān)系。

  大學(xué)生戀愛是社會(huì)發(fā)展的一種必然趨勢(shì),關(guān)注并正確引導(dǎo)大學(xué)生戀愛是高校工作的大重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  大學(xué)生擁有正確的戀愛觀將對(duì)我們認(rèn)識(shí)自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到進(jìn)取的作用。所以,對(duì)于在大學(xué)生中出現(xiàn)的戀愛現(xiàn)象,我們要正確對(duì)待,尤其要學(xué)會(huì)理性的處理好因感情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀,合理戀愛,才能讓自我的大學(xué)生活因感情而錦上添花。

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