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有限空間應急方案

時間:2024-06-09 14:29:36 方案 我要投稿

有限空間應急方案范文(精選6篇)

  為了確保事情或工作能無誤進行,通常需要提前準備好一份方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的有限空間應急方案范文(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有限空間應急方案范文(精選6篇)

有限空間應急方案范文(精選6篇)1

  一、演練目的

  1、加強對師生防震減災知識教育,掌握地震發(fā)生時應采取的防護措施和方法,提高師生防震減災意識和自護自救逃生能力。

  2、讓學生熟悉逃生的路線、方法,在最短時間內(nèi)到達集合地。

  3、檢驗老師在面對突發(fā)事件時的組織處理能力。學校及各區(qū)域負責人的'應急指揮和合作協(xié)調(diào)能力。

  二、演練時間、內(nèi)容及主題

  時間:20xx年x月x日。

  內(nèi)容:學生在教室上課期間發(fā)生地震時的避震和疏散。

  主題:以人為本,安全第一,增強師生自護、自救能力。

  三、活動指揮小組

  總指揮:xxx。

  副總指揮:xxx。

  組員:班主任及任課教師。

  四、基本要求

  1、保持冷靜,做出正確的判斷,行動迅速。

  2、學會自保,撤離中嚴防絆倒、碰撞。

  3、服從指揮,按預定順序、線路撤離。

  4、應急警報響起后,學生要先躲于課桌或墻角處,然后利用地震的間隙再按指定路線有序并迅速跑出。

  5、在疏散過程中,要貓腰抱頭或利用課本等物品頂在頭部一直到達疏散地點。

  6、到達安全地帶,以班為單位集中,由組織教師或干部清點人數(shù),向領導報告情況。

  五、教師注意事項

  1、班主任要對本班學生進行緊急疏散活動的動員,講清活動的.意義和要求,特別注意預設撤離活動中可能出現(xiàn)的情況及處理方法,使學生在思想上重視此項活動,并積極參與活動。

  2、班主任與上課教師聽到撤離信號后,要迅速到位,各盡其責,緊密配合,師生共同疏散。

  3、演練時,班主任跟隨學生一起疏散,注意觀察、發(fā)現(xiàn)并處理演練過程中存在的問題,以便更好的做好總結。

  六、學生注意事項

  1、有特殊疾病不能參加演練的同學,提前告知班主任,免于參加。

  2、接到疏散命令后,要沉著冷靜,聽從指揮,撤離時動作要快,嚴禁爭先恐后,推拉他人。遇到障礙,最前面的同學要設法快速排除障礙,保證后面同學迅速撤離。

  3、如有學生跌倒,后面的兩三名學生迅速停下,呼叫并組織其他學生繞行,避免踩踏。隨后扶起跌倒學生繼續(xù)撤離,其他同學要繞行,不要圍觀、擁擠,更不準往上壓。

  4、在清查人數(shù)時,如果發(fā)現(xiàn)人數(shù)不齊,不要回原地尋找,應立即報告老師,教師向領導匯報后由領導處理。

  七、演練路線

  前院:

  x年級出教室后,沿墻根撤離,經(jīng)過道時靠西側(cè)走,到后院旗桿下集合。

  x年級出教室后,沿墻根撤離,經(jīng)過道時靠東側(cè)走,到后院旗桿下集合。

  后院:

  x年級、x年級、x年級出教室后,直接到旗桿下集合。

  八、演練程序

  1、籌備階段

  制定方案。召開全體教師會議,傳達演練方案及人員分工,注意事項。

  2、演練階段:

  (1)啟動程序:老師、同學們,防震應急疏散演練馬上開始,請大家做好準備,各就各位。

  (2)警報聲發(fā)出時,上課教師說:“注意,地震了!”全體學生在x秒鐘時間內(nèi),迅速下蹲于兩張課桌之間的空隙,或躲于墻角,并用雙手護住頭部,教師打開門,躲于墻角或講臺桌下。

  (3)警報發(fā)出約x秒鐘,利用地震的間停時間(由教師自行掌握:感到地震暫?梢允枭r)迅速組織疏散學生:上課教師組織學生按門遠近迅速、有序地撤離教室,確認教室沒有學生后撤離。

  (4)各班疏散到安全地后,班主任教師站在本班隊伍最前列,盡快統(tǒng)計本班人數(shù),如發(fā)現(xiàn)實到人數(shù)與應到人數(shù)不符,要查明原因,并迅速準確地報告給疏散組組長。疏散組組長將集合情況及時匯總后向總指揮報告。

  3、總結階段:

  (1)完成上述演練步驟后,全校師生站在操場原地不動,由總指揮作總結講話。

  (2)演練結束,各班按順序回教室。

  九、演練點評

  在這次防震演練中,全體師生表現(xiàn)的很好,基本上掌握了防震知識和逃生技能,提高了防震意識。

  但也存在一點問題:個別學生演練意識不強,認識不到位,懶散、慢,達不到演練目的。

  宣布此次演練圓滿結束。

有限空間應急方案范文(精選6篇)2

  一、演練的目的意義

  通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和管理水平,強化師生安全意識和地震應急避險及疏散能力,培養(yǎng)學生終身受益的地震應急行為習慣。本次演練逃生結合學校實際情況,以分樓層疏散形式為主,主要目的便于師生快速熟悉逃生路線及安全崗位置,以避免在逃生中造成其他傷害。

  二、演練科目

  本次演練共兩個科目:1、地震避險;2、震后疏散。

  演練場景設置:本次演練設定為上課時間發(fā)生有感地震,相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。

  三、組織領導

  總指揮:xxx

  副總指揮:xxx。

  四、演練的程序及內(nèi)容

  1.演練準備:

  1)指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。

  2)安全崗人員到達指定安全崗位置,并對所屬責任路段進行最后檢查,發(fā)現(xiàn)疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。

  3)各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。

  4)搶險救護組負責對教師問詢檢查。

  2.避險演練:

  1)現(xiàn)場總指揮宣布演練開始;廣播施放警報聲長鳴xx秒,循環(huán)播放,同時進行現(xiàn)場總指揮人工播報“現(xiàn)在地震來襲,實施緊急避險”(反復)。

  2)聽到信號后,在教室(含音樂教室、美術教室、計算機室、閱覽室等)的教師迅速發(fā)出“現(xiàn)在地震來襲,實施緊急避險”的指令。師生優(yōu)先選擇課桌(實驗臺)下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部,在課桌(椅)旁下蹲避險。

  3)在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等,處理好易燃、易爆物品等。

  4)其間教師能打開房門,師生力爭在xx秒內(nèi)進入避險狀態(tài)。避險演練時間xx-xx秒。

  3.疏散演練:

  1)廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲,長鳴60秒,停xx秒,循環(huán)播放,同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“緊急避險結束,全校師生立即向操場疏散”(反復)。

  2)在課堂的任課老師立即發(fā)出指令:“大家分別從前后門疏散,面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。

  3)老師迅速到達隊列前方,帶領本班隊伍疏散。

  4)到達集結區(qū)域,每班按x路縱隊蹲下,班主任及時清點并上報本班人員情況(填寫報告表,附件五:集結人員報告統(tǒng)計表)。

  五、演練安排

  1.演練時間:2022年x月x日(周x)中午12:20。

  2.參練范圍:全校師生

  3.警報信號及疏散順序:以警報聲作為災難發(fā)生信號,信號總共x次,各樓層通過聽辨以“請x樓班級有序安全疏散”為信號,有序疏散。(疏散順序先一樓班級、其次二樓班級、最后三樓班級,請一定以廣播為準,如停電或沒有信號發(fā)出則以下課鈴聲及安全崗教師指揮為準。)

  4.集合場地:學校前院,以班級為單位自西向東集合。

  5.總結:全部集合完畢后,1-5年級回班,班主任做總結。6年級現(xiàn)場進行總結。

  六、參與人員職責及要求

  應急逃生演練要有組織、有計劃的開展。班主任和樓道疏散教師在演練中起著重要的作用,班主任要預先做好部署,組織學生觀察地形、熟悉路線,尋找所有能夠安全逃生的通道,親臨指揮,既要確保演練順利進行,又要通過演練來提高學生的自救自護能力,使學生得到鍛煉,也要防止在演練中發(fā)生意外的`事故;顒咏Y束后,全體教師請以電子稿形式總結一下自己所負責區(qū)域或?qū)W生的逃生情況,并于當天下班前交到德育處。

  (一)疏散人員及班主任應做到:

  1.明確職責,負起責任,演練開始前x分鐘要到達所負責的位置。

  2.做好在學生逃生過程中的指導、引路與監(jiān)管。待此位置學生全部安全撤離后教師方可撤離。

  3.樓梯間只允許同時通過x路縱隊,其中靠墻一路通過時用手扶墻,靠欄桿一路手扶欄桿,方便上行的救援人員通過。

  4.疏散演練師生應嚴格遵守七個不準:不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越(特別是班與班之間)、不準蹲下、不準逆行。

  5.須使用書包(限量x-x本書本)保護頭部。通過煙塵區(qū)域時,須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。

  6.班主任把所在教室前后門都打開,便于學生逃生,讓學生了解逃生出口位置有,強化意識。

  7.各安全崗教師要履職盡責,指導學生有序、安全疏散,及時制止、糾正不當行為或動作。上下樓梯時,不準學生在樓梯或走廊互相擁擠、推搡,避免跌倒發(fā)生踩踏事故。逃生過程班主任教師組織學生不要慌亂,維持好秩序。

  8.班主任提前教育學生認真對待,不要當成游戲。

  9.路道拐彎、班級互遇時,高年級主動避讓低年級,班主任做好引導。

  10.逃生時,班主任提前點好人數(shù),必須在隊伍前方引導學生,派一名學生在隊伍后方做好監(jiān)管。

  11.當發(fā)生意外事故時,要及時將受傷學生引導到安全位置等待樓層人員全部撤離后聯(lián)系保健室作出處理。

  12.各安全崗教師待本樓層人員全部撤離后抓緊撤離集合。疏散過程中及時清點疏散班級數(shù)。

  13.請于每次演練之前各班自主帶領學生多次熟悉各班逃生路線,逃生時做到有序、安全。請低年級學生提前多次進行預演。

  七、疏散的集中地點和路線

  學生集合到前院后,為防止學生遺留,班主任應該立即清點學生數(shù)。本次演練疏散的集中地是學校前院,當聽到警報后,按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

  八、演練結束

  各班集中到集合地點后,班主任(代課教師)立即進行人數(shù)核實,報告現(xiàn)場總指揮(xxx),演練結束。各主任及安全崗教師要及時總結經(jīng)驗,不斷提高學生應急避災演練的效果。

  九、意外情況處置

  1.演練引導老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況,立即發(fā)出“停止前進”的指令,情況允許時可發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的指令。

  2.演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估,視情況進行處置:

  發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷,及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置;

  發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷,由一人控制現(xiàn)場,另一人立即向指揮部報告。

  3.指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險救援組及校醫(yī)到場處置。

  4.若情況嚴重,總指揮的應對程序為:

  及時停止演練,F(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令:“全體注意,停止前進,向后轉(zhuǎn),目標各班教室,前進!

  全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治,同時撥打急救電話120。

  視情決定是否上報上級相關部門。

  5.到達集結區(qū)域,班主任清點本班人員情況,發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員,及時向搶險救護組報告;情況嚴重時,搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告,現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī)。

有限空間應急方案范文(精選6篇)3

  為宣傳落實落實市區(qū)教育局關于《中小學幼兒園防震應急疏散演練通知》的通知精神,提升幼兒園應急疏散演練的組織和管理水平,提高全體師幼的防震減災意識和地震發(fā)生時的應急、自救互救技能,使全體師幼在地震發(fā)生時做到臨震不亂,處危不慌,行動迅速,有序逃生,特開展本次地震疏散安全演練。

  一、演練主題:

  吸取地震教訓,科學自救互救

  二、演練目的:

  提升幼兒園應急疏散演練的組織管理水平,強化師幼安全意識和應急避險能力。

  三、演練時間和地點:

  20xx年x月x日,在幼兒園教學樓內(nèi)。

  四、演練人員:

  全體教師和幼兒。

  五、地震演練組織機構和人員分工:

  (一)組織機構:

  總指揮、副總指揮、成員。

  (二)人員分工

  1、組織協(xié)調(diào)組:

  負責制定演練方案。安排演練前的宣傳教育。演練過程中的協(xié)調(diào)指揮。信息的上傳下達和對外聯(lián)系。演練的記錄、計時、總結、宣傳報道等。

  2、疏散引導組:

  引導組織幼兒安全有序疏散。幫助傷病幼兒疏散并妥善安置。疏散完成后協(xié)助其它組工作。

  3、搶險救護組:

  負責第一時間組織實施自救互救,搶救遇險幼兒,視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等。演練中發(fā)生意外事故,負責將受傷人員盡快運送到指定操場,采取必要的救助措施,并迅速聯(lián)系急救中心或撥打120。預防次生災害的發(fā)生。

  六、演練準備工作:

  1、組織全體教師學習學校防震安全演練方案。普及《防震減災安全知識問答》內(nèi)容,明確演練的必要性和基本步驟,掌握應急避震的方法,熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線。

  2、以班級為單位,組織幼兒學習安全避險知識和撤離、疏散、自救互救的方法、技能,并進行就地避震和安全撤離演練的講解。

  3、演練前師幼身體問詢檢查:對于演練前發(fā)燒、受傷等不宜進行緊張和奔跑的幼兒,安排專人照顧。

  4、準備演練器材:話筒、報警器、照相機、救護箱。

  七、演練實施:

  1、護導人員職責:分別到各自制定地點接應幼兒。視情況可提示:小朋友們注意腳下,防止滑倒。保持秩序,不要擁擠。注意保護頭部,小心墜物。有人摔倒了,大家小心。不要往回跑,不要撿東西,幫助有困難的'人員疏散,排除險情。待幼兒疏散完畢后,方可撤離。

  2、疏散路線安排

  班從西樓道撤出。班從南東側(cè)樓道撤出。任課教師要提醒幼兒注意安全,有后門的班級要組織幼兒分別從前、后門撤離。

  3、演練開始

  (1)由總指揮進行最后的檢查,并通過廣播發(fā)出指令:“現(xiàn)在地震來襲,實施緊急避險”,報警器報警——x秒。

  (2)聽到信號后,在教室里的老師第一時間通知幼兒地震來襲,進行避險。幼兒就近蹲或躺在課桌旁或承重墻的墻根、墻角。用手或其他柔軟的物品保護好頭部,蜷曲身體,降低身體重心,避開窗戶、吊扇,避免被砸。避險動作x秒。

  (3)x秒鐘后xx負責播放報警聲,中間停x秒,幼兒開始向操場疏散。逃生時當堂任課教師在前,另一名班主任在后。

  八、集中和總結階段:

  全體幼兒撤出教學樓后,一律到操場整隊集合,聽從園長統(tǒng)一指揮。同時各班馬上清點人數(shù),向園長報告幼兒人數(shù)和疏散情況。園長對本次疏散演練進行總結。

  九、特別提醒:

  1、整個演練過程應保持緊張、嚴肅,不準喧嘩、嬉鬧。

  2、時間控制在x——x分鐘。

  3、這次演練的意義是進一步增強師幼的防震減災意識,提高地震應急反應能力。這一點教師一定要向幼兒講清楚,以免發(fā)生地震誤傳等。

有限空間應急方案范文(精選6篇)4

  為防止生產(chǎn)安全事故的`發(fā)生,建立出能在緊急情況下快速、有效地組織事故搶險、救援和應急機制,保證企業(yè)員工的生命財產(chǎn)安全,減少事故的影響和損失,根據(jù)本單位生產(chǎn)的實際情況制定本預案。

  1、企業(yè)概況

  公司位于北京市順義區(qū)大孫各莊鎮(zhèn),占地平方米,建筑面積平方米;職工總數(shù)人;主要生產(chǎn)的產(chǎn)品有;主要設備有。公司主要存在有限空間類別;共幾處。有限空間,在生產(chǎn)、管理和維修的過程中,由于有限空間本身具有進出口受限制、密閉狹窄、通風不良、潮濕等特點,其作業(yè)環(huán)境易出現(xiàn)缺氧和有毒有害物質(zhì)造成中毒或觸電,且易導致火災爆炸,在有限空間環(huán)境下作業(yè)是危險的。

  2、危險分析:

  有限空間是指存在危險有害因素(如缺氧,硫化氫、一氧化碳、甲烷等有毒氣體或粉塵中毒危險)且受到限制和約束的`封閉、半封閉設備、設施及場所。

  中毒,主要有一氧化碳、氰化物、苯、硫化氫……造成急性中毒。中毒者一般會出現(xiàn)紫紺、昏迷、驚厥、呼吸困難、休克等。引起全身各系統(tǒng)與組織(皮膚粘膜、呼吸、消化、循環(huán)、泌尿、血液、神經(jīng)等)的損害,甚至造成中毒者死亡。

  缺氧窒息,主要由于有限空間中空氣含氧量低,發(fā)生缺氧窒息事故,其危害范圍主要涉及到在有限空間作業(yè)環(huán)境中的作業(yè)人員、監(jiān)護人員、救援人員;其危害后果主要會導致中毒人員昏迷、造成作業(yè)人員缺氧窒息。

  3、建立事故應急處理機構,成立事故應急處理領導小組。

  組長:xxx

  副組長:xxx

  成員:xxx、xxx、xxx

  4、采取的措施:

  (1)進入作業(yè)場所前,要詳細了解現(xiàn)場情況,對作業(yè)現(xiàn)場進行危害識別和評估,并有針對性地做好檢測與防護器材;

  (2)對于作業(yè)面可能存在的電、高溫及危害物質(zhì)進行有效隔離;

 。3)采取通風凈化措施,使有限空間工作條件符合要求;

 。4)進入有限空間作業(yè)時應佩戴安全有效的防護用品,佩戴有效的通訊器材工具、身系安全繩;

  (5)有限空間作業(yè)必須配備監(jiān)護人員和救援人員;

  (6)強化安全意識,嚴格安全管理、落實作業(yè)審批制度。

  5、緊急情況的應急救援處理:

  一、中毒急救

 。1)由呼吸道中毒時,應迅速離開現(xiàn)場,到新鮮空氣流通的地方。

 。2)經(jīng)口服中毒者,立即洗胃,并用催吐劑促其將毒物排出。

 。3)經(jīng)皮膚吸中毒者,必須用大量清潔自來水洗滌。

 。4)眼、耳、鼻、咽喉粘損害,引起各種刺激癥狀者,須分別輕重,先用清水沖洗,然后由專科醫(yī)生處理。

  二、缺氧窒息急救

 。1)迅速撤離現(xiàn)場,將窒息者移到有新鮮空氣的通風處。

 。2)視情況對窒息者輸氧,或進行人工呼吸等,必要時嚴重者速交醫(yī)生處理。(打120電話)。

 。3)佩戴呼吸器者,一旦感到呼吸不適時,迅速撤離現(xiàn)場,呼吸新鮮空氣,同時檢查呼吸器問題及時更換合格呼吸器。

  6、報警程序:

  視事故易發(fā)生情況救護電話(鎮(zhèn)衛(wèi)生院電話:xxxxxx,鎮(zhèn)義務消防隊電話:119、999、120)。

  電話內(nèi)容:報告事故地點、事故類型、事故大小、發(fā)生時間、明示行車路線,并派專人到村口或路口迎接救援車輛。

有限空間應急方案范文(精選6篇)5

  為了有效預防在火災、地震、建筑物倒塌等突發(fā)事件時,能有條不紊地疏散師生遠離事發(fā)現(xiàn)場,使事故損失降低到最低限度,確保學校的安全與穩(wěn)定,我校特制定本應急疏散演練預案。

  一、實施對象和范圍

  xx小學全體師生。

  二、演練時間

  (一)預定演練:每年x月x、x月x日。

  (二)非預定演練:結合本校實際情況制定。

  三、組織機構與職責

  1、應急疏散演練領導小組

  職責:布置本校開展演練工作。

  2、應急疏散演練領導小組下設三個具體工作組,其成員和職責如下:

  (1)演練現(xiàn)場指揮組

  基本職責:根據(jù)應急疏散演練領導小組布置的工作,制定各小學本校演練的時間、疏散順序、疏散路線,組織開展演練。掌握本校演練情況,及時小結報告。對演練中出現(xiàn)的緊急情況進行果斷處置并上報。

  (2)演練緊急疏散組

  基本職責:在演練現(xiàn)場指揮組指揮下,依據(jù)預案措施及疏散路線、順序,有秩序地快速地疏散師生,疏散完畢后有秩序撤離。

  (3)演練后勤保障組

  基本職責:購置演練時必需的器材等物質(zhì)。

  四、緊急疏散演練程序及要求

  (一)準備階段:

  1、做好演練過程所需的物質(zhì)準備。

  2、對學生進行安全防范知識的宣傳教育。

  3、演練要求及演練中應急注意的問題。

  ⑴演練應事先告知學生,本周有演練,但不具體公布是哪一天。等到特定的一天,課間操或者學生休息時,學校突然以高音喇叭喊:全校緊急疏散!或按約定的.信號:如緊急集合鈴聲等。

  ⑵學校規(guī)劃好每個班級的疏散路線,并事先告知每位學生與教師。(如有兩個班疏散時合用一個樓梯的,每班必須排成單行。每個班級疏散到操場上的位置也要固定,每次各班級都要按要求站在自己的地方,不要出錯。)

 、桥艹鼋淌业捻樞蛞岢鼋y(tǒng)一要求。前面幾行從前門撤離,后面幾行從后門撤離,每列走哪條通道,要事先教育好每位學生。

 、仍降讓拥慕淌依锏膸熒艿乃俣雀⒁馀艿每煨,以免堵塞逃生通道。越往上樓層的學生要注意跑得慢些,避免在樓道中造成人流積壓。

 、衫蠋煹恼疚灰獓栏褚蟆(疏散演練時,正在上課的教師要注意學生從教室跑出來的組織工作,沒在課堂上的教師則要站在樓梯或樓道的拐角處,組織學生有序撤離。)

 、世蠋熒贤暾n不能馬上離開教室,以備在緊急疏散演練時能組織好學生快速撤離。

  (二)實施階段:

  現(xiàn)場指導人員必須親臨現(xiàn)場,記時,并觀察疏散的秩序,密切注意演練過程中可能出現(xiàn)的意外情況,杜絕意外事故的發(fā)生,作適當?shù)闹笇А?/p>

  (三)總結階段:

  疏散后現(xiàn)場指揮小組要及時對演練過程中表現(xiàn)出色的予以表揚。同時講評各班級中存在的問題。

  五、鞏固提高

  讓學生說說在這次防災減災演練中的收獲,以及對這次活動的建議,三年級以上學生寫一寫演練體會。

有限空間應急方案范文(精選6篇)6

  一、演練目的:

  為了使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識,掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,限度地降低地震帶來的損失,從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

  二、演練安排:

  1、參加對象:全體師生。

  2、演練時間:周x上午。

  3、地點:各班教室及操場。

  4、演練內(nèi)容:

  演練包括應急避震和疏散兩個內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時,先進行應急避震。當主震結束后,再進行疏散,到預定地點集中,以防余震發(fā)生。

  5、警報信號:

  應急避震和疏散以哨聲作為啟動信號。

  防震警報訊號:連續(xù)長哨聲。代表發(fā)生地震,學生進行應急避震。

  地震發(fā)生后,組織疏散的.信號:兩個長哨聲。代表主震結束,學生進行疏散(距發(fā)生地震約x分鐘后)。

  聽到哨聲及廣播后按預訂方案進行演練,全過程要求在x分鐘內(nèi)完成。

  地震警報解除訊號:鐘聲。

  三、演練步驟:

  演練活動基本程序:

  1、防震減災知識教育(x分鐘)

  主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災害常識、應急疏散注意事項等。

  2、地震避險(x分鐘)

  當演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令,全體師生立即就近找到堅固的隱體避險。

  3、應急疏散(x分鐘)

  當演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令,全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后,全體師生應蹲下繼續(xù)做護頭動作。

  4、演練總結(x分鐘)

  當演練總指揮發(fā)出“地震結束”的口令,各班集合學生,由總指揮總結?傊笓]總結后,各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結。

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