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小班保育員心得體會(huì)

時(shí)間:2024-10-28 08:14:35 心得 我要投稿

小班保育員心得體會(huì)

  有了一些收獲以后,可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編精心整理的小班保育員心得體會(huì) ,希望能夠幫助到大家。

小班保育員心得體會(huì)

小班保育員心得體會(huì) 1

  小遠(yuǎn)是我們班一位非常內(nèi)向的男孩子,中班剛接觸他是,一天都說不上幾句話,早上入園總是硬逼著他開口跟老師打招呼,即便這樣中班一年他在幼兒園說的話還是屈指可數(shù)。到了現(xiàn)在,大班下學(xué)期了,他比以前開朗了許多,至少早上能主動(dòng)和老師打招呼了,上課偶爾請(qǐng)他回答問題也能開口回答了,游戲時(shí)間和小朋友也能打成一片了。但是,他還是不能讓人省心。

  每天中午1點(diǎn)鐘左右我們都要做一件事,那就是叫小遠(yuǎn)起來上廁所。因?yàn)槿绻蠋煵唤兴饋砩蠋,他是寧愿尿在床上也不?huì)去的。剛開始我們看他老是醒著都尿床,也知道他內(nèi)向膽小的性格,想他肯定是不敢跟老師說,于是特地對(duì)他說以后可以直接去上廁所,不用跟老師報(bào)告,老師是不會(huì)說他的。但是盡管老師給了他“特權(quán)”,他就是不用。每次一定要聽到老師或阿姨對(duì)他說:“小遠(yuǎn),你要不要上廁所,要就自己去!彼艜(huì)慢悠悠的從床上爬起來去上廁所。如果哪天老師或阿姨忘記說了,那可能就會(huì)發(fā)生這樣的事情了——中午老師和阿姨都在做東西,突然聽到小遠(yuǎn)隔壁床的小敏報(bào)告說:“老師,小遠(yuǎn)在哭,他要上廁所!蔽覀円宦狇R上說:“小遠(yuǎn),自己去!甭犖覀冞@么一說,他才從床上爬起來去上廁所;貋斫(jīng)過我們身邊也沒說什么,等他走遠(yuǎn)了一點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)他的褲子好像濕了,問他是不是尿褲子了他也不說,阿姨上去一摸才發(fā)現(xiàn)他真的又尿褲子了,連鞋子都濕了。估計(jì)是剛才在床上憋太久了,起來上廁所時(shí)已經(jīng)來不及了。但是從頭到尾小遠(yuǎn)沒有開口說過一句話。

  有的時(shí)候我也有點(diǎn)想不通,照理來說再膽小內(nèi)向的人和我們一起相處了快2年,應(yīng)該也不陌生了吧!一句簡單的“老師,我要上廁所”難道就真的那么難開口嗎?怎么就寧愿尿床也不肯說一句話呢?

  我們老師平時(shí)對(duì)他也不是很嚴(yán)厲,應(yīng)該不會(huì)讓他產(chǎn)生懼怕感。而且對(duì)于小遠(yuǎn)這樣的特殊幼兒我們老師也不止一次的明確對(duì)他說過“要上廁所自己去,老師不會(huì)批評(píng)你的.”,但是即便給了他這樣的“特權(quán)”,他卻還是寧愿在床上憋尿憋到哭,憋到尿在身上。這到底是怎么回事呢?難道是有啥疾病?但他媽媽也說了在家晚上睡覺一般都不尿床。那到底是什么原因呢?作為老師我到底該怎么做呢?難道只能每天準(zhǔn)時(shí)的喊道:“小遠(yuǎn),你要不要上廁所?”

  也許對(duì)于這樣的孩子我們目前能做的就是平時(shí)要與他多多交流多多溝通,讓他知道老師是愛他的,要上廁所可以自己去,消除他內(nèi)心的害怕感;另外在其尿床時(shí)不要給予過多的批評(píng)指責(zé),及時(shí)幫他換下尿濕的褲子;睡前盡量讓他少喝水。希望這些對(duì)他能有幫助吧!

小班保育員心得體會(huì) 2

  時(shí)間過的好快,不經(jīng)意間20xx年就要過去了,回顧這一學(xué)期里有汗水也有歡樂,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,真是又喜又憂,F(xiàn)將這學(xué)期的事情總結(jié)如下:

  一、一日常規(guī)的培養(yǎng)

  在日常工作中認(rèn)真按照一日常規(guī)流程要求孩子,從入園到離園8個(gè)環(huán)節(jié)都不能掉以輕心。

  1、入園后堅(jiān)持每天開窗通風(fēng),用干凈抹布擦拭教室內(nèi)外窗臺(tái),做好餐前準(zhǔn)備。

  2、進(jìn)餐時(shí)介紹食譜鼓勵(lì)孩子健康飲食,及時(shí)為孩子添加飯菜,要求孩子吃飯時(shí)做到不撒飯、不剩飯、不挑飯,桌子干凈、衣服干凈、地面干凈。針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子,給予引導(dǎo),逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  3、間操環(huán)節(jié)跟在隊(duì)伍的后面,及時(shí)提醒孩子增減衣物,上下樓梯不要打鬧,跟著老師一起做操。

  4、室內(nèi)活動(dòng)環(huán)節(jié),配合班級(jí)教師進(jìn)行教育活動(dòng),跟孩子一起做一個(gè)學(xué)習(xí)者。

  5、戶外環(huán)節(jié),安全最重要,一定要讓每個(gè)孩子都在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng),活動(dòng)前后檢查場(chǎng)地和幼兒人數(shù)。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水;隨時(shí)攜帶毛巾和衛(wèi)生紙為孩子擦汗,能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。

  6、午睡環(huán)節(jié),睡前要求孩子一定要去廁所尿尿,及時(shí)巡視為孩子蓋好被子以防感冒。

  7、午點(diǎn)環(huán)節(jié),和早餐一樣為孩子有趣的介紹餐點(diǎn),幼兒吃完后迅速打掃完活動(dòng)室。

  8、離園環(huán)節(jié),檢查孩子的衣物和鞋子并及時(shí)整理,堅(jiān)持做到人卡不分離,認(rèn)真完成職責(zé),做好離園后的消毒工作。

  二、安全教育的開展

  孩子的安全是幼兒園工作的重中之重,沒有一個(gè)健康的身體何來美好的童年,所以幼兒的安全頗為重要。

  我會(huì)在給孩子一個(gè)整潔舒適環(huán)境的.同時(shí)配合班級(jí)教師開展一些安全教育內(nèi)容的課程,并在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作和不到危險(xiǎn)的地方去玩耍,保證讓孩子每天早上開開心心的來到班級(jí)并在下午健健康康快快樂樂的回到家里。孩子的快樂是對(duì)我工作的鼓勵(lì),家長的滿意是對(duì)我的工作的肯定。

  三、消毒工作

  按時(shí)進(jìn)行玩教具消毒,并按照醫(yī)務(wù)室要求的每周二、四開紫外線消毒燈管進(jìn)行班級(jí)空氣消毒。尤其是在傳染病高發(fā)期一定按照醫(yī)務(wù)室指示做好全面消毒。

  四、家園共育

  由于是中間來到這個(gè)班級(jí),對(duì)班級(jí)孩子和家長來說都很陌生,所以我更加應(yīng)該呈現(xiàn)自己的一面讓大家看到,讓幼兒家長放心把孩子交到我們手里。利用每天接送幼兒的時(shí)間和家長簡短孩子在園的情況,家長提出的問題一定要認(rèn)真考慮后在給予對(duì)方合理的答復(fù)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決避免發(fā)生不必要的麻煩。

  本學(xué)期的保育總結(jié)如上,一年來我雖然取得了一些進(jìn)步,但也同時(shí)存在著這樣那樣的不足,我會(huì)做好自己本職工作同時(shí)做到三多:多向有經(jīng)驗(yàn)的保育老師請(qǐng)教、多學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)、多反思自己的工作。繼續(xù)努力,力爭更上一層樓。

小班保育員心得體會(huì) 3

  秋去冬來,在這個(gè)秋冬交替的時(shí)期,幼兒園更要關(guān)注保持幼兒的保健工作,尤其小班年齡段的幼兒,需要老師們?cè)谝蝗丈钪懈蛹?xì)致貼心的照顧。

  七幼小班的寶寶們?nèi)雸@已經(jīng)兩個(gè)月了,他們漸漸適應(yīng)了幼兒園集體生活,但是這段時(shí)間陸續(xù)有寶貝感冒不能入園,因此老師們格外關(guān)注孩子們的生活保健,確保孩子們能健康度過這段時(shí)期,其中很重要的一方面就是孩子的穿衣問題。戶外活動(dòng)中,有的'幼兒穿衣過多,孩子稍有活動(dòng),汗水把內(nèi)衣濕透,而孩子不會(huì)主動(dòng)表示需要更換內(nèi)衣,只能憑自身的體溫把濕衣暖干,天天如此,容易傷風(fēng)感冒,對(duì)健康不利。因此老師們會(huì)隨氣候變化而增減孩子的衣物,在活動(dòng)前為孩子適當(dāng)脫去外衣,給愛出汗的幾個(gè)寶貝墊好毛巾,活動(dòng)中及時(shí)更換、擦汗,控制好孩子的活動(dòng)量,回到屋時(shí)再適當(dāng)添衣。此外午睡期間的穿脫衣也很重要,小班的寶寶自理能力弱,大部分幼兒還未掌握穿脫衣物的技能,午睡前老師和保育員會(huì)逐個(gè)為孩子脫衣并且整好被褥,睡醒后在被窩里醒一醒再起床穿衣。

  老師們還特別交給孩子提褲子的方法,要把秋衣“前后左右塞一塞”,塞進(jìn)褲子里,確保小肚臍不會(huì)受涼。

小班保育員心得體會(huì) 4

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已在幼兒園擔(dān)任幼兒園保育工作一個(gè)多月了;叵肫鹨粋(gè)多月的保育工作,我深有體會(huì)。要做好保育工作,不單是平常我們所看、所想的清潔衛(wèi)生或者照看小孩這么簡單,要做好這項(xiàng)工作需要更多的耐心、細(xì)心、恒心和愛心,這樣工作起來才會(huì)得心應(yīng)手,忙而不亂,不容易出錯(cuò)。

  在班上,我密切配合班上老師,同心協(xié)力把班集體搞好。日常,我認(rèn)真做好自己的包干區(qū)衛(wèi)生和班上的衛(wèi)生消毒工作,確保班級(jí)擺設(shè)整潔、教玩具干凈衛(wèi)生,給老師和孩子們有個(gè)舒適的環(huán)境和愉快的心情上課、做游戲;同時(shí),也積極配合老師準(zhǔn)備教學(xué)用具,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣是幼兒在幼兒園很重要的環(huán)節(jié),有一個(gè)良好的生活習(xí)慣,孩子將終生受益。在日常生活中,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng),使幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有一定提高,做到飯前洗手、安靜進(jìn)餐、不掉飯粒、不挑食、睡午覺能自己入睡,自己的事情自己做等。

  日常生活中,對(duì)幼兒進(jìn)行細(xì)心的看護(hù),管理好孩子的藥品,認(rèn)真登記并核實(shí),杜絕給孩子吃錯(cuò)藥。平時(shí),我們鼓勵(lì)小孩多喝水,勤摸孩子的額頭。根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣物和被墊、在幼兒午睡前認(rèn)真檢查幼兒手(口)中及衣物兜中是否有異物、確保每個(gè)孩子能在良好舒適的環(huán)境下入睡并留意孩子是否有踢被子現(xiàn)象、糾正不良睡姿等,這些都是需要細(xì)心觀察、及時(shí)處理的工作。

  安全是幼兒園最重要的工作,也是每個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)。為確保每一個(gè)幼兒的人身安全,讓家長放心,在平常生活中,我們還要讓幼兒懂得一些安全知識(shí),加強(qiáng)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的.管理,戶外游戲要確保幼兒安全,讓每個(gè)幼兒在自己的視線之內(nèi),確保每一個(gè)幼兒活動(dòng)的安全。

  為了讓自己的工作做得更好,平時(shí)向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),積極參加園里組織的各項(xiàng)技能培訓(xùn),從各方面提高自己的綜合素質(zhì),使自己在今后的工作中能做得更好。

小班保育員心得體會(huì) 5

  今年,我?guī)氯雸@小班。這些孩子最大的只有四歲,最小的也只有三歲半。剛到幼兒園的時(shí)候,有的孩子還帶著奶瓶,每天他們?cè)跀[滿玩具的課室里尋找的不是玩具、同伴,而是媽媽、奶奶。于是,課室里哭聲彼伏,任我好話說盡,百般呵護(hù)都不管用。然而,設(shè)身處地地為孩子們想想,他們這么小,從溫柔的家庭來到陌生的幼兒園,看到的是陌生的環(huán)境、陌生的人,怎能叫他們不焦慮、不害怕呢?于是,我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的方法與他們進(jìn)行交流。有的孩子脾氣很倔,晚上不肯睡覺,常常我的左手抱一個(gè),右手摟一個(gè),眼睛和嘴還得照顧著另外幾個(gè)。

  記得洋洋來幼兒園時(shí),年齡也比較校入園前一直由媽媽、奶奶帶,性格固執(zhí),一到晚上,就大吵大鬧“要媽媽,要奶奶”。小嘴不停地嘟囔著,小手還一個(gè)勁地拉著我要往外掙,我就抱著他,隨聲附和他的想法,趁機(jī)勸他:“是啊,媽媽怎么還不來接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去,媽媽來了,就找不到洋洋啦,要不你先坐在小椅子上,媽媽來了一眼就看到你啦。”聽了我的話,他便使勁地將身子往下墜,我趁機(jī)把他放在小椅子上。

  他被我勸到椅子上后,一坐就是半小時(shí),其他小朋友都安然入睡了。洋洋終于熬不住了,坐在小椅子上,慢慢地打起瞌睡,我就輕輕地走到他身邊,讓他的頭靠在我的肩膀,他微微地動(dòng)了動(dòng),沒有“反抗”,我就輕聲說:“洋洋坐在小椅子上睡覺多危險(xiǎn),你還是躺在床上等媽媽吧。”在我的勸說下,他終于睡到床上,但他也提出了條件,不脫鞋,要我坐在他的床邊,給他講故事,我都一一答應(yīng)了,慢慢地,他睜大的眼睛開始不聽話了,只一會(huì)的工夫,就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),我輕輕地幫他脫掉鞋子,長長地舒了一口氣。

  兩個(gè)月的'時(shí)間過去了,慢慢地孩子們也適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境、生活,大部分孩子認(rèn)同了我,接受了我。每當(dāng)聽到這個(gè)孩子叫聲“阿姨好”,那個(gè)孩子來親親我,依在我的身邊,這時(shí)候,帶小班幼兒的勞累感就一掃而空,我的心里甜甜的。

  一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),的保教工作。

  隨著社會(huì)的發(fā)展、家長對(duì)幼兒園保育工作的高度重視,因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到:(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們?cè)诒S矫娴拈L處和經(jīng)驗(yàn),借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

  二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。

  我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng),把毛巾、口杯進(jìn)行消毒,并把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌的生長,讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。

  三、照顧好幼兒的一日生活。

  每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng),我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所;顒(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí),要教育他們飯前洗手、專心吃飯,進(jìn)餐時(shí)不說話,不亂扔,不掉飯的好習(xí)慣。

  四、做到保教結(jié)合。

  雖然是做保育工作,但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后,我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作,以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。

小班保育員心得體會(huì) 6

  保育工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分,保育員是幼兒園重要工種之一,是保育工作的詳細(xì)設(shè)施著者,雖說每個(gè)幼兒園工種職責(zé)有所差異,但基本職責(zé)與要求都是一樣的,目的地促進(jìn)孩子的全面成長,為了能更好的提高本身的各項(xiàng)工作程度,首先要做到,

  1、不停學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好本身的`保育工作,在工作中,我以幼兒園下達(dá)的命令為中心,做到大家和諧相處,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),不斷提高本身的保育水平。

  2、體貼孩子,熱心工作,愛是無私的,也是做好保育員的前提,體貼每個(gè)孩子,使他們健康快樂的成長。

  3、緊密感情好聯(lián)系,增進(jìn)家園相互作用,在家園共建方面,熱情對(duì)待每一位家長,注意和家長溝通,讓家長覺得非常貼心與親近。所以幼兒園保育工作一定要做到細(xì)心,耐心,和愛心,讓自己的幼兒園越來越好。

小班保育員心得體會(huì) 7

  幼兒教育界非常盛行這樣一句俗語"三歲看大,七歲看老",而且實(shí)踐證明良好的習(xí)慣可以讓孩子受益一生,因此,我們第二幼兒園太陽班就進(jìn)行了"如何培養(yǎng)大班幼兒的良好習(xí)慣"的課題研究。經(jīng)過研究和實(shí)踐教育,我們認(rèn)為要培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,優(yōu)良的品德,家長的參與必不可少。那么,家園如何實(shí)施同步化教育才能促進(jìn)孩子形成好習(xí)慣呢?

  一、家長要用自己的言行潛移默化的感染和影響孩子。如,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,家長先要做到飯前便后洗手、不亂扔垃圾、不隨地吐痰等;要求孩子不挑食,家長自己在孩子面前飲食不要挑精揀肥;這樣,對(duì)于善于模仿的孩子來說定是受益匪淺。

  二、父母要轉(zhuǎn)變觀念!吨改稀分薪ㄗh:"鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情,對(duì)幼兒的嘗試與努力給予坑定,不因做不好活做得慢而包辦代替。"所以,父母從小要培養(yǎng)孩子的自立、自主精神、對(duì)待孩子的生活起居,堅(jiān)持放手讓孩子做力所能及的事,如自己獨(dú)立行走、獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立就寢等。有時(shí)家長不要表現(xiàn)得太能干,有句老話說得好"懶惰母親,勤快兒",家長要有意識(shí)提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

  三、培養(yǎng)要堅(jiān)持不懈。幼兒的良好行為習(xí)慣不是一天就可以形成的,它需要有一個(gè)反復(fù)練習(xí)不斷鞏固提高的過程,一貫性主要表現(xiàn)在家庭中建立合理的作息制度和必要的規(guī)則。比如規(guī)定孩子起床、進(jìn)餐、游戲、學(xué)習(xí)、看電視、睡覺的時(shí)間,開始孩子可能不習(xí)慣,有時(shí)遇上好看的動(dòng)畫片非要看下去,父母應(yīng)堅(jiān)持要求,不能退讓,有的孩子因此會(huì)哭鬧,家長可以不予理睬,進(jìn)行冷處理,孩子感到哭也沒用,慢慢也就接受了事實(shí)。所以,只有堅(jiān)持要求,才能幫助孩子形成習(xí)慣,朝令夕改就難以如意。

  四、父母教育孩子要講究一致性原則。主要體現(xiàn)在父母對(duì)孩子的要求應(yīng)一致,特別是現(xiàn)在三代同堂的'大家庭更要注意祖父輩之間對(duì)孩子要求的一致。如果家庭成員對(duì)孩子所提的要求不一致,會(huì)使孩子無所適從,不知道聽誰的好,還可能會(huì)使孩子養(yǎng)成不同的人面前說不同的話、做不同的事的壞習(xí)慣。如吃晚飯了媽媽要孩子把玩具整理好,奶奶保護(hù)孫子,說孩子小整理起來費(fèi)勁,就包辦代替,自己收拾掉了。在這樣的環(huán)境下,孩子又怎么養(yǎng)成良好行為習(xí)慣?

  家庭是人生最早接受習(xí)慣培養(yǎng)的課堂,家庭中的所有成員都是形成幼兒良好習(xí)慣的老師,從孩子呱呱墜地開始,在父母為孩子喂奶、把尿、哄睡覺時(shí),都有意無意地培養(yǎng)著習(xí)慣。孩子進(jìn)入幼兒園后,家長應(yīng)該多與幼兒園聯(lián)系,在對(duì)孩子良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的要求與做法上要與幼兒園保持一致,千萬不要因?yàn)楹⒆邮仟?dú)生子女,而過分地遷就孩子,寵愛孩子,或者認(rèn)為孩子還小,不懂事,長大了再嚴(yán)格要求也不遲。格林教授在《決定孩子命運(yùn)的十二個(gè)好習(xí)慣》中提到:"形成一個(gè)好習(xí)慣要21天,而養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣只需要3天的時(shí)間,而且,壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,改造起來遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比塑造難。"因此,家庭應(yīng)該與幼兒園實(shí)施同步化教育,使孩子更快、更有效地形成良好的習(xí)慣。

小班保育員心得體會(huì) 8

  沒有鮮花,沒有掌聲,我們每一天過著平平常常、普普通通的日子,然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求,那就是做好自我的本職工作,把自我的愛奉獻(xiàn)給每一位幼兒!

  做為一名保育教師,最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們,去對(duì)他們好,他們是能夠感覺到的。因?yàn)檎嫘牡貙?duì)待別人的同時(shí)你也能感受到他人的真心。在工作中,時(shí)刻提醒自我:“用飽滿的.熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)孩子、接待每一位家長,用我的愛心、細(xì)心、耐心去澆灌他們、感染他們”。

  愛是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個(gè)教育的始終!張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想:“要蹲下來和孩子說話”。這一細(xì)小的動(dòng)作足以說明孩子需要老師給予最多的是愛。

  二十一世紀(jì)的保育教師,應(yīng)從促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)潛力的提高來進(jìn)行教育,在這種新的教育理念基礎(chǔ)上,保育不僅僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀,更要體現(xiàn)以科學(xué)為主的實(shí)際需求;要重視“保”與“育”的相互作用過程,將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來。這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸J(rèn)真做到以下幾點(diǎn):

  首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。教室的地面隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、干凈的環(huán)境,同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

  其次,正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一,做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時(shí),保育員應(yīng)將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時(shí)光一一跟家長登記的的核對(duì)清楚,如有家長表述不清楚或有異議,及時(shí)與家長聯(lián)系,待確實(shí)以后再給孩子服藥。同時(shí)加大幼兒的飲水量,增加抵抗力。

  第三,定期晾曬、清洗被褥,讓孩子體會(huì)老師像媽媽一樣的愛,保證幼兒的良好睡眠。

  作為一名擁有“不泯童心,眷眷愛心”的保育教師,還就應(yīng)從小事做起,從身邊的事做起,給自我定一個(gè)能夠夠得著的目標(biāo)。愉快工作,體驗(yàn)成功的快樂,應(yīng)對(duì)世界上最純凈的天空,唱出世界上最幸福的旋律!

小班保育員心得體會(huì) 9

  現(xiàn)在幼兒園的教學(xué)規(guī)定也必須是保教結(jié)合。保教結(jié)合保教結(jié)合,“!笨偸窃诮痰那懊,可見“!睉(yīng)該是重于教的,而現(xiàn)在的家長們都很重視孩子的教育問題而忽視“!,其實(shí)除了讓孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí),我們還應(yīng)該重視孩子的身體健康與心理健康。

  那么保育員這一職位也顯得就很重要了。那么保育員就必須認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高自己完善自己,提高自己的文化素養(yǎng)與保育技能,才能得到大家都認(rèn)可。

  我覺得吧,養(yǎng)孩子,真的是一場(chǎng)無限發(fā)掘自己潛能以及挑戰(zhàn)自己耐心底線的過程,而且這過程恐怕,很長。

  就目前而言,我的潛能還潛得挺深的,嗯,我的`耐心底線也埋得很深。這大概是因?yàn)榫S克多還是可以劃到很好帶的乖孩子一類吧。又或者是對(duì)比下家里的大人,會(huì)覺得維克多已經(jīng)算是很懂事了。

小班保育員心得體會(huì) 10

  時(shí)光匆匆我在保育戰(zhàn)線上工作了多個(gè)年頭,段里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各的進(jìn)步。這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)了的工作經(jīng)驗(yàn),以便地的工作。我主要是老師的教育工作,努力分管的保教任務(wù),我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì):

  一、學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),的保教工作

  社會(huì)在發(fā)展,對(duì)保育員教師新的要求,這就要求學(xué)習(xí),進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,努力坐到和各位老師相處,學(xué)習(xí)的長處和經(jīng)驗(yàn),的教育和保育,平時(shí)遇到園部和班級(jí)有額外任務(wù),只要力所能及,會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),下達(dá)的`工作任務(wù)。

  二、關(guān)心孩子,熱心工作

  “愛”是無私的,一位保育員的前提,我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會(huì)像母親一樣,對(duì)待每孩子,使健康快樂的成長。這段的工作,我:所從事的職業(yè),熱愛了,才會(huì)去追求,才會(huì)進(jìn)取,才會(huì)家長和孩子的信任。

  三、手腳勤快、經(jīng)常反思

  我是保育員崗位上的新手,我深知勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)知識(shí)的書籍,慢慢地在保育員崗位上琢磨出了門道,那要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為要做”,這件事我做的對(duì)“等等,常常反思一下的工作,以便在以后的工作中,改進(jìn),進(jìn)步。

小班保育員心得體會(huì) 11

  我配的是小(1)班,主要是負(fù)責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@個(gè)月的工作情況:

  一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好自己的保教工作

  社會(huì)在發(fā)展,對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能夠當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育和保育水平,平時(shí)在遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,我會(huì)及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  二、關(guān)心孩子,熱心工作

  “愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了小班的保育員以來,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會(huì)像母親一樣,對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長和孩子的信任。

  三、手腳勤快、經(jīng)常反思

  雖然我是保育員崗位上的,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻,知識(shí)等等,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

  四、工作效果及努力方向

  由于剛進(jìn)入幼兒園工作,帶的還是小班,孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立,也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識(shí)利用在其中,告訴幼兒該怎樣做。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會(huì)不斷進(jìn)步,對(duì)得起各位老師對(duì)我的信任,對(duì)得起孩子家長的.期望,也對(duì)得起自己的本職崗位。

  五、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)

  我知道,我的工作不僅是搞衛(wèi)生,和配合兩位老師教學(xué)工作,還要在家園共建方面,也要做好。我們知道要搞好班級(jí)工作,一定要家長的配合。平時(shí),我能熱情對(duì)待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

  時(shí)間在幼兒的成長中過去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,無論是保育還是教育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

小班保育員心得體會(huì) 12

  晨間吃點(diǎn)心的時(shí)間到了,保育員抱著一箱餅干走進(jìn)活動(dòng)室。滿臉歉意的說:“聞老師,剛才不小心把餅干掉到地上,摔碎了不少餅干,你看還能發(fā)嗎?”望著這箱餅干,我決定留下這箱餅干,利用它對(duì)孩子進(jìn)行一次特殊的教育。

  我告訴孩子們,“今天的餅干碎了很多,很多人可能會(huì)吃上碎餅干!焙⒆觽冾D時(shí)七嘴八舌議論開了。接著,我讓他們自愿分成兩隊(duì):一對(duì)吃碎餅干,由我分,一隊(duì)吃整塊餅干,由保育員分。結(jié)果保育員那里忙得不可開交,我這邊卻無人問津。正在我失望之時(shí),一只小手伸過來,我趕緊將準(zhǔn)備好的碎餅干遞給他;氐阶簧,這個(gè)孩子驚喜地發(fā)現(xiàn),他的碎餅干比別人多半塊。頓時(shí),很多孩子向他投去羨慕的眼神。這時(shí),我語重心長地告訴大家:“做事不計(jì)較多少的人會(huì)有意外的收獲。

  第二天分發(fā)點(diǎn)心,還和昨天一樣我讓孩子們排成兩排,這次,我這邊的隊(duì)伍長長的,保育員那邊的隊(duì)伍只零落的站著幾個(gè)孩子。我知道,很多孩子是因?yàn)槌运轱灨杀瘸哉麎K餅干可以多吃半塊到我這里來的。但這次,吃碎餅干的人比吃整塊餅干的'人少半塊。孩子們滿臉疑惑地看著我,我告訴他們:“想占便宜的人往往占不到便宜。

  第三天發(fā)餅干前`,我向他們講述這些碎餅干的來歷,以及“凡事要不怕吃虧,多為別人著想”的道理。最后`我告訴大家:“今天吃碎餅干和吃整塊餅干數(shù)量一樣多,你們還是像前兩次一樣自愿兩隊(duì)來拿吧!辈涣衔业脑拕傉f完,孩子們不約而同往我這邊站。發(fā)完餅干后。我又給每位孩子多發(fā)半塊餅干,看這孩子們津津有味的吃著餅干,我的心甜甜的,我要讓孩子們體會(huì)到:把好東西留給別人,別人快樂,自己也快樂。

  現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家里的東西都先留給他們,缺少謙讓精神。只有讓孩子們多體驗(yàn),才能體會(huì)到與別人共同分享的快樂。

小班保育員心得體會(huì) 13

  現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)逐步走向高度物質(zhì)文明和精神文明的社會(huì),一個(gè)誠信的社會(huì),做一個(gè)文明人是一個(gè)國家的進(jìn)步和發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)孩子講文明誠實(shí)守信極為重要,人的道德品質(zhì)要從幼兒培養(yǎng)。

  我班有個(gè)小朋友晚上入睡房之前已經(jīng)小便過了,但是他想出去玩,不想睡覺,于是他就對(duì)我說:“他要小便,起初我相信他,結(jié)果回來沒有十分鐘,又要小便,其實(shí)他根本沒有尿,我看他又在說慌,我觀察了兩個(gè)晚上都是這樣:我想,要及時(shí)糾正孩子的壞毛病,于是我講了,《放羊的孩子欺騙人們狼來了,結(jié)果狼沒來小孩兩次哄騙人們,結(jié)果第三次狼真的來了,小孩求救,人們不再相信小孩,羊被狼吃掉了!分v這個(gè)故事的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友很注意聽,臉上有非常吃驚的表情。第二天我有講這個(gè)故事,他對(duì)我說:“老師不要講了”我說為什么?我們能不學(xué)放羊的孩子?小朋友齊聲說:不能,小朋友要誠實(shí),不能說慌經(jīng)常說慌大家就不信任你了,你會(huì)失去很多朋友,也會(huì)為不誠實(shí)付出代價(jià)的`。

  通過這件事,這個(gè)小朋友晚上不再說慌去小便了,雖說這是一點(diǎn)小事,但是我們要及時(shí)糾正孩子的不良習(xí)性,養(yǎng)成良好的品質(zhì),教育孩子做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

小班保育員心得體會(huì) 14

  時(shí)間過得真快啊,一眨眼,學(xué)期歲末到了,回顧這學(xué)期的保育工作,有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐"老師,我要回家""我要媽媽"……從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前表現(xiàn)……在短短一學(xué)期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。小班老師的工作是煩瑣的,我們的付出得到家長的認(rèn)可,許多家長說:"老師你們真辛苦"聽到家長暖人心的話,我們老師再苦再累都值!

  新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候,對(duì)于小班的孩子來說,這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策,但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng),我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,一個(gè)月后,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,樂于與同伴相處,家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的.情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  通過這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,這群孩子在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,會(huì)自己用餐用,用餐時(shí)還能做到不講話,挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下,幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,所以我們也在這方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

  回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng)。

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