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心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃

時(shí)間:2024-09-23 22:05:10 策劃 我要投稿
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心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃(精選26篇)

  為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及活動(dòng)方法等的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的活動(dòng)方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃(精選26篇),希望對(duì)大家有所幫助。

心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃(精選26篇)

  心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃 1

  活動(dòng)主題:

  關(guān)愛心理健康,把握絢麗青春

  活動(dòng)背景:

  據(jù)調(diào)查,在我國(guó)存在一定心理困惑或輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%~30%,而長(zhǎng)期以來,心理健康教育主要以咨詢,講座,宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)。這些方式現(xiàn)在已經(jīng)不能滿足廣大同學(xué)的要求,因此,院心理教育中心特組織開展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。

  活動(dòng)目的:

  通過本次心理主題班會(huì)幫助同學(xué)們建立正確的健康觀念,掌握必要的心理調(diào)節(jié)方法,感受人生的歡樂幸福,從而以積極的樂觀的心態(tài)來面對(duì)學(xué)習(xí),面對(duì)生活。

  活動(dòng)宗旨:

  提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)。

  活動(dòng)時(shí)間:

  xx年3月23日

  活動(dòng)地點(diǎn):

  仁醫(yī)樓403教室

  參加人員:

  全班同學(xué)

  工作安排:

 、冱Sxx(心理委員)負(fù)責(zé)整個(gè)班會(huì)活動(dòng)

 、诶顇x同學(xué)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)嘉賓:年級(jí)輔導(dǎo)員李老師,湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院心理部長(zhǎng)李xx,美術(shù)學(xué)院同學(xué)朱xx,xx級(jí)護(hù)理班班長(zhǎng)楊xx,xx級(jí)心理部長(zhǎng)劉xx

 、坌x同學(xué)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備游戲獎(jiǎng)品

  ④田xx,湯xx,黃xx同學(xué)負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)

 、菀黿x同學(xué)負(fù)責(zé)背景音樂

  ⑥湯xx同學(xué)負(fù)責(zé)攝影

 、邉x同學(xué)負(fù)責(zé)會(huì)議記錄

  活動(dòng)流程:

  ①在溫馨的燭光中,伴隨著抒情的音樂,張xx同學(xué)深情地講述一個(gè)感人的故事

 、谥鞒秩税l(fā)言,介紹嘉賓

 、奂钨e致辭

 、苡螒颍寒媹D比賽。一組同學(xué)上臺(tái),讓助手幫忙蒙住雙眼,站在原地向左轉(zhuǎn)三圈后右轉(zhuǎn)三圈,再站在黑板前畫自己的臉。計(jì)時(shí)三分鐘,時(shí)間結(jié)束后,全班評(píng)出畫得最好的,由班長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品,其余同學(xué)獲參與獎(jiǎng)。

  ⑤歌曲:肖xx 《愛因?yàn)樵谛闹小?/p>

 、撄Sxx同學(xué)教一些緩解壓力的方法

 、咝睦頊y(cè)試:梁xx同學(xué)跟大家一起做一套心理測(cè)試

  ⑧游戲:夾彈珠,三人一組,在裝滿水的盆中夾彈珠,在兩分鐘的時(shí)間里看誰夾的最多。

  ⑨主持人總結(jié),班會(huì)結(jié)束。

  活動(dòng)所需購(gòu)買物品:氣球,蠟燭,彈珠,獎(jiǎng)品,礦泉水等。

  活動(dòng)意義:

  通過本次班會(huì),加強(qiáng)同學(xué)之間的'交流,提高同學(xué)們的積極性,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,豐富班級(jí)文化建設(shè),讓同學(xué)們掌握科學(xué)的心理調(diào)節(jié)方法,健康快樂的發(fā)展。

  活動(dòng)經(jīng)費(fèi):

  嘉賓禮品55元

  蠟燭5元

  氣球10元

  礦泉水9元

  彈珠15元

  游戲獎(jiǎng)品30元

  合計(jì)124元

  心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃 2

  【活動(dòng)目標(biāo)】:

  1、針對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確,且有部分同學(xué)厭學(xué)不自信的現(xiàn)象,進(jìn)行心理學(xué)方面的分析。

  2、增強(qiáng)其責(zé)任感,珍惜今天的學(xué)習(xí)環(huán)境,嚴(yán)格要求自己,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

  3、逐漸摒棄厭學(xué)壞習(xí)慣,幫助同學(xué)們明白知識(shí)的積累能力的培養(yǎng)是成功的前提,命運(yùn)在自己手里,未來的路要靠自己創(chuàng)造。

  4、使同學(xué)明白有厭學(xué)心理是普遍現(xiàn)象,但是如何用實(shí)際行動(dòng)去克服厭學(xué)心理,去戰(zhàn)勝自己的惰性才是是重要的。

  【活動(dòng)年級(jí)】:

  高一、高二、高三

  【教室布置】:

  將桌椅轉(zhuǎn)移位置,使之在講臺(tái)的兩側(cè)。留出中間的空位,以便行走。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

  1、收集資料:圍繞《鳳凰涅槃---如何解決厭學(xué)問題》收集相關(guān)資料(例如:厭學(xué)導(dǎo)致的嚴(yán)重后果的案例;厭學(xué)心理的心理測(cè)驗(yàn)題等資料)。

  2:確定主持人

  3:設(shè)計(jì)多媒體課件

  4:提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試

  5:小品排練

  【教室布置】:

  將桌椅轉(zhuǎn)移位置,使之在講臺(tái)的兩側(cè)。留出中間的空位,以便行走。

  【活動(dòng)過程】:

  主持人:我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,上進(jìn)的班級(jí),經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期的努力大家都或多或少的有所進(jìn)步。但是大部分的同學(xué)還是或多少多的存在著厭學(xué)的`現(xiàn)象。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí),深刻了解厭學(xué)的危害性及其自信的重要性,因此準(zhǔn)備了這次主題班會(huì)。

  一、主持人A:“每個(gè)人的一生中有許多個(gè)階段,高中階段是一個(gè)正值身心迅猛發(fā)展的黃金階段,高中生有成功的喜悅,有失敗的苦楚,有追求的充實(shí),有友愛的溫馨,也有挫折的迷茫。作為高中生的我們,愉快的體驗(yàn)往往給我們帶來信心與前進(jìn)的動(dòng)力,不愉快的體驗(yàn)往往使我們沮喪與煩躁,然而,日積月累就形成了心理障礙,久而久之便造成了心理疾病。這些可怕的困惑圍繞著大家,使我們離學(xué)業(yè)的成功越來越遠(yuǎn),最后就影響到我們今后的人生道路。接下來,我們來看兩個(gè)很典型的高中生因厭學(xué)問題而導(dǎo)致犯罪的案例!

  典型案例1

  林某學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,上課聽不懂,下課不想學(xué),導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心。而且學(xué)習(xí)目的不明確,容易受網(wǎng)絡(luò)、游戲的影響,把本來應(yīng)該集中在學(xué)習(xí)上的注意力轉(zhuǎn)移到其他愛好上。再加上父母對(duì)孩子過于溺愛,不忍心對(duì)孩子嚴(yán)格教育,對(duì)孩子的管教和約束力度不夠,導(dǎo)致林某出現(xiàn)厭學(xué)心理。今年3月11日晚,林某網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí),由于他技術(shù)欠佳,每次都被人捅倒。坐在林某旁邊的一名年齡相仿的少年陳某也在玩同一游戲,陳某忍不住對(duì)林某冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上殺紅眼的林某當(dāng)即火冒三丈,因他平常專打血腥暴力的游戲,操起網(wǎng)絡(luò)刀劍或槍炮,沖上去就殺他個(gè)天昏地暗,鮮血淋漓,不殺死對(duì)方就決不下網(wǎng)線。沉浸在暴力游戲中不可自拔。結(jié)果抓起網(wǎng)吧老板的菜刀,砍斷陳某的脖頸、砍斷網(wǎng)吧老板手臂,致使一死一傷殘,鑄成悲劇。最后直到警方趕到現(xiàn)場(chǎng),林某才驚醒:“我是不是殺了人。會(huì)不會(huì)坐牢?”

  典型案例2

  周某是個(gè)自控能力差,學(xué)習(xí)目的不明確的孩子,上課不認(rèn)真聽講,睡覺,作業(yè)拖拉,敷衍了事,甚至出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象;常常考試作弊,違規(guī)違紀(jì),對(duì)老師的批評(píng)和教育無動(dòng)于衷,甚至產(chǎn)生逆反心理和對(duì)抗情緒,其家長(zhǎng)希望子成龍都希望自己的子女將來有出息,有前途,于是在學(xué)習(xí)上要求自己的子女能夠考出好成績(jī),能夠超越別人。因此一旦考不好,就不分青紅皂白,也不管是客觀上還是主觀上的原因,不是打就是罵,給孩子增加了心理壓力,因而孩子不堪重壓,自尊心受損,厭學(xué)的情緒隨之產(chǎn)生,對(duì)其家長(zhǎng)的嚴(yán)加管教不服,不僅厭學(xué),而且產(chǎn)生對(duì)抗心理,最后一氣之下,選擇了向這世上最親的家人投毒。”某日晚上,他用牙簽瓶裝了甲胺磷,趁母親切土豆時(shí),將甲胺磷倒進(jìn)燒肉的鐵鍋中。最后導(dǎo)致一死一重傷。

  二、主持人:從上述兩例血淋淋的鐵證告訴我們,高中生的心理問題是一個(gè)不容忽視的問題。所以面對(duì)社會(huì)上普遍的厭學(xué)現(xiàn)象,再針對(duì)我們班的厭學(xué)現(xiàn)象請(qǐng)大家看厭學(xué)成因報(bào)告:(可以請(qǐng)心理老師參與)

 。1)、從以下兩個(gè)方面闡述:

 、賮韺W(xué)校學(xué)習(xí)的目的和意義

  ②如何認(rèn)識(shí)讀不好書的問題

 。2)、陽(yáng)光使者就我們班所存在的一些厭學(xué)情況進(jìn)行分析。

  小品表演

  學(xué)科厭學(xué)

  典型案例1

  某中學(xué)三年級(jí)學(xué)生,其問題是該生物理學(xué)習(xí)嚴(yán)重困難,并且曾經(jīng)在最近一次物理考試只得了27分。而該生卻是努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,并且曾經(jīng)在班里是學(xué)習(xí)相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)生。班級(jí)按照成績(jī)排座位,該生曾經(jīng)排在第三排的好位置。由于某次考試成績(jī)下降,老師把好的座位向后排了一排,到第四排。該班老師這樣做的目的是激勵(lì)她:重視物理,別驕傲!

  心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃 3

  活動(dòng)主題:

  5.25大學(xué)生心理健康宣傳主題班會(huì)

  活動(dòng)背景:

  為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,各班級(jí)需策劃舉行一些活動(dòng)來加大對(duì)此次活動(dòng)的宣傳,增加同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康教育的了解,為此我們班級(jí)舉行了一次主題班會(huì)。

  活動(dòng)時(shí)間:

  晚自習(xí)(根據(jù)各班級(jí)情況具體而定)

  活動(dòng)地點(diǎn):

  教室

  活動(dòng)對(duì)象:

  學(xué)生

  活動(dòng)目的及意義:

  通過此次活動(dòng),讓更多的人開始或更深的了解心理知識(shí),提高我校學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí),使我校學(xué)生從專業(yè)知識(shí)、日常行為、心理品德各方面都有所提高,更深刻的認(rèn)識(shí)自己,了解自己。同時(shí)也有助于以后心理協(xié)會(huì)工作的開展及其自身的發(fā)展,讓我校師生工作開展的豐富多彩,有聲有色。

  活動(dòng)流程:

  1.班會(huì)開始之前,先發(fā)給班級(jí)每位同學(xué)一個(gè)號(hào)碼,留作活動(dòng)用;

  2.主持人宣布班會(huì)開始,并介紹主題班會(huì)的大致流程;

  3.由主持人向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來;

  4.由主持人向同學(xué)們介紹我校心理健康教育的管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容

  5.請(qǐng)一個(gè)人或多個(gè)人唱一首關(guān)于青春勵(lì)志或是珍愛生命方面的歌曲;

  6.請(qǐng)一位或多位同學(xué)朗誦一首關(guān)于珍愛生命或是青春勵(lì)志方面的文章,體裁不限;

  7.由主持人隨機(jī)抽取三個(gè)號(hào)碼,然后臺(tái)下持有與之相對(duì)應(yīng)號(hào)碼的同學(xué)上臺(tái)就剛才的歌曲或是文章或是班會(huì)的主題發(fā)表自己的看法;

  8.開展心理小測(cè)試和趣味問答。

  具體程序:

 。1)主持人根據(jù)自愿原則選出五個(gè)人,人數(shù)不足時(shí),也可以通過抽簽的方式選出五個(gè)人;

 。2)主持人準(zhǔn)備五十道題目,依次給五個(gè)人輪流出題目,每人十道,問完為止,并記錄每人回答對(duì)的題目數(shù);

 。3)如果有兩人或兩人以上回答對(duì)的題目數(shù)相同,就繼續(xù)給這兩人出題目,直到分出名次;

 。4)每人有一次求助網(wǎng)絡(luò)或周圍同學(xué)的機(jī)會(huì);

 。5)最后分出1,2,3,4,5名,前三名的每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子和一個(gè)棒棒糖;4,5名的每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖。

  9.根據(jù)班級(jí)人數(shù)分出若干個(gè)小組,開展話題討論。

  話題1:同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧,但產(chǎn)生了沖突該怎么辦?

  話題2:當(dāng)發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)有不正常的行為時(shí),你會(huì)怎么辦?

  話題3:對(duì)于熟悉或是陌生的人,如何拉近彼此間的的心理距離?

  10.請(qǐng)各組代表上臺(tái)發(fā)表本組的討論結(jié)果;

  11.做一個(gè)心理小游戲:

  游戲名稱:我說你畫

  具體流程:

 、僦鞒秩藴(zhǔn)備好樣圖,同學(xué)們事先準(zhǔn)備好筆和紙;

 、诘谝惠喺(qǐng)一名志愿者上臺(tái)擔(dān)任“傳達(dá)者”,其余人都作為“傾聽者”,“傳達(dá)者”看樣圖一兩分鐘,背對(duì)全體“傾聽者”,下達(dá)畫圖指令;

  ③“傾聽者”根據(jù)“傳達(dá)者”的.指令畫出樣圖上面的圖形,“傾聽者”不許提問;

 、芨鶕(jù)“傾聽者”的圖,“傾聽者”和“傳達(dá)者”談?wù)撟约旱母惺埽?/p>

 、莸诙喸僬(qǐng)一位志愿者上臺(tái),看著樣圖二兩分鐘,面對(duì)“傾聽者“,傳達(dá)畫圖指令,其中允許”傾聽者“提問,觀察結(jié)果;

 、拚(qǐng)“傾聽者”和“傳達(dá)者”談?wù)撟约旱母惺,比較兩輪結(jié)果之間的差異。

  12.主持人對(duì)班會(huì)做總結(jié)。

  資源人員分配:

  ①.主持人:1人

 、.會(huì)議記錄:1人

  ③.黑板報(bào):2人④.衛(wèi)生:2人

  注意問題:

 、.班委應(yīng)維持好班會(huì)秩序,保證班會(huì)順利進(jìn)行;

  ②.話題討論環(huán)節(jié),同學(xué)們可以根據(jù)自己興趣愛好另選話題,但是不能偏離主題;

 、.黑板報(bào)提前出好,要確保切題;

  ④.心理游戲環(huán)節(jié)中,兩張樣圖構(gòu)成基本圖形要一致,但位置關(guān)系要有所區(qū)別;選擇“傾聽者”要具有代表性,比如畫的好的,這樣避免別的因素對(duì)結(jié)果的影響。

 、菪睦碛螒蚰康脑谟隗w現(xiàn)溝通的重要性,在游戲結(jié)束后,主持人要強(qiáng)調(diào)一下。

  經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

 、俟P記本3個(gè)5元/個(gè)

  ②棒棒糖5個(gè)0.5元/個(gè)

  共計(jì)17.5元

  預(yù)期效果:

  通過本次班會(huì),提高我班學(xué)生的心理健康只是水平,心理保健意識(shí)得到增強(qiáng),更加注重人際交往,努力建立和諧的人際關(guān)系,同時(shí)也能在學(xué)習(xí)掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多得人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題。

  心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃 4

  一、活動(dòng)背景及目的

  為貫徹我校、學(xué)院精神,加強(qiáng)我們的班級(jí)文化建設(shè),讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探索自我,解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑,以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng),保障同學(xué)們能夠度過一個(gè)愉悅的.大學(xué)生活,做好自己的人生規(guī)劃,樹立明確奮斗目標(biāo),進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);同時(shí),開展主題班會(huì),鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)寫出對(duì)家人、老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、鼓勵(lì)、祝福、真誠(chéng)的祝福等話語(yǔ)。

  二、活動(dòng)主題

  320心理健康周

  三、活動(dòng)對(duì)象

  xx級(jí)氣科三班全體同學(xué)

  四、活動(dòng)形式

  以班級(jí)為單位召開主題班會(huì)進(jìn)行探討

  五、活動(dòng)內(nèi)容

  1、由宣傳委員宣傳現(xiàn)在我們大學(xué)生心理特征及隱患

  2、請(qǐng)部分同學(xué)們上臺(tái)分析自己存在的心理問題

  3、班內(nèi)同學(xué)之間互相分析心理問題的解決方法

  4、與同學(xué)講述自己解決心理問題的過程和方法

  5、制作相關(guān)心理題目讓同學(xué)們競(jìng)猜,以便更深刻的剖析大學(xué)生的心里

  6、播放關(guān)于父母老師同學(xué)的視頻

  7、心理委員總結(jié)

  六、活動(dòng)地點(diǎn)

  明德樓S201

  八、活動(dòng)時(shí)間

  XX年3月26日

  九、活動(dòng)負(fù)責(zé)

  1.由班長(zhǎng)發(fā)言宣布主題班會(huì)開始

  2.由組織委員進(jìn)行拍照進(jìn)行照相

  3.由心理委員將班會(huì)內(nèi)容記錄好,再交于12級(jí)心理委員負(fù)責(zé)人

  十、活動(dòng)宣傳:

  1.以海報(bào)進(jìn)行宣傳

  2.在班級(jí)QQ群進(jìn)行資料宣傳

  十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  海報(bào):20元

  宣傳單:5元

  總計(jì):25元

  心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃 5

  一、活動(dòng)主題:

  作為一個(gè)大學(xué)生,你真的準(zhǔn)備好了嗎

  二、活動(dòng)背景:

  xx級(jí)新生剛到學(xué)校不久,對(duì)學(xué)校的一切都不太適應(yīng),特別是剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)大部分的同學(xué)都存在一系列的心理問題,在這適應(yīng)的階段,如果過渡得好,對(duì)整個(gè)大學(xué)階段以至日后的的成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生積極的影響,否則,就容易出現(xiàn)適應(yīng)上的問題從而影響正常的學(xué)習(xí)和生活,這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。

  三、活動(dòng)目的:

  1、使同學(xué)們初步了解心理健康的基本知識(shí);

  2、使同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)大學(xué),大學(xué)學(xué)習(xí)及大學(xué)生活、

  3、增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康問題的重視;

  4、提高同學(xué)們的自我關(guān)注意識(shí)。

  5、制定正確的奮斗目標(biāo),過好三年大學(xué)生活。

  四、活動(dòng)參與人:

  xx級(jí)全體學(xué)生

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  xx年10月14日18:30~20:30(經(jīng)管、英語(yǔ)系)

  xx年10月16日18:30~20:30(計(jì)機(jī),藝術(shù)系)

  六.活動(dòng)地點(diǎn):

  藝術(shù)樓小禮堂

  七、活動(dòng)安排

  1、與主講老師的溝通聯(lián)系,由心協(xié)負(fù)責(zé)。

  2、宣傳:宣傳海報(bào)內(nèi)容由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé),海報(bào)宣傳的時(shí)間為10月11日到10月13日,海報(bào)貼宣傳欄,還有一貼在落地宣傳板上,放于藝術(shù)樓樓下。

  3、各班導(dǎo)生宣傳,參加活動(dòng)的老師邀請(qǐng)由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)。

  4、大屏幕PPT的.制作,現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持由心協(xié)負(fù)責(zé)

  5、由于大一新生人數(shù)多,小禮堂一次性容納不了,所以分系分兩次作講,經(jīng)管與英語(yǔ)系于14號(hào),計(jì)算機(jī)與藝術(shù)系于16號(hào)舉行。

  6、活動(dòng)流程:

  1)由主持人介紹主講老師及到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師

  2)心理健康老師講解心理健康知識(shí),期間老師準(zhǔn)備一些心理小游戲,活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。聽完老師的講解后,學(xué)生不明白的可以向老師提出問題,現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、

  八、可行性分析:

  1、同學(xué)們的需求、由于同學(xué)們剛從高中踏入大學(xué),角色發(fā)生了一定的變化,在這關(guān)鍵的時(shí)刻,新生們需要有人指引他們更快地進(jìn)入角色,調(diào)節(jié)心理上的不適應(yīng)、

  2、宣傳到位

  3、心理老師蒞臨講解

  心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃 6

  一.班會(huì)目的:

  為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神,加強(qiáng)我班級(jí)建設(shè),讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探索自我,解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑,同時(shí)增進(jìn)同學(xué)之間的交流與感情;以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng),保障同學(xué)們能夠度過一個(gè)愉悅的大學(xué)生活,做好自己的人生規(guī)劃,樹立明確奮斗目標(biāo),進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  二.班會(huì)時(shí)間:

  20xx年3月11日

  三.班會(huì)地點(diǎn):

  教學(xué)樓7-402

  四.參與人員:

  20xx級(jí)臨床本四班全體同學(xué)、王幫華老師

  五.班會(huì)形式:

  多媒體播放、自由討論、心理游戲

  六.班會(huì)流程:

  1.主持人宣布班會(huì)開始,說明此次班會(huì)的目的。

  2.主持人播放PPT講解大學(xué)生心理障礙是由于五大心理壓力造成,并逐一講解;其中穿插一些心理測(cè)試和心理游戲。

  3.主持人播放國(guó)內(nèi)著名心理專家岳曉東博士的`心理知識(shí)講座視頻。(岳曉東:中國(guó)著名的心理學(xué)家,大學(xué)畢業(yè)后赴美深造,1993年獲得哈佛大學(xué)心理學(xué)博士學(xué)位。目前他是國(guó)內(nèi)唯一畢業(yè)于哈佛大學(xué)的心理學(xué)家,現(xiàn)在香港城市大學(xué)任教,并受聘但任南京大學(xué)、華南師大、南京師大等10余所大學(xué)的客座教授。)

  4.班主任總結(jié)班會(huì),主持人宣布結(jié)束班會(huì)。

  心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃 7

  為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神,加強(qiáng)我們的班級(jí)建設(shè),讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探索自我,解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑,以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng),保障同學(xué)們能夠度過一個(gè)愉悅的大學(xué)生活,做好自己的人生規(guī)劃,樹立明確奮斗目標(biāo),進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體安排如下:

  一、活動(dòng)主題:

  繪人生藍(lán)圖,圓人生夢(mèng)想。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  xxx

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  xxx

  四、參與人員:

  XX級(jí)農(nóng)機(jī)班

  五、前期準(zhǔn)備:

  1.心理委員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的各種困惑,通過查資料,詢問有關(guān)老師找到解決問題的辦法;

  2.召開班委會(huì)議制定詳細(xì)計(jì)劃,考慮全面。以使在班會(huì)中,心理委員起主導(dǎo)作用,每位班委協(xié)調(diào)配合好。調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,使盡可能多的同學(xué)在其中受益,而不只是一個(gè)形式。

  六、活動(dòng)流程:

  1、前期準(zhǔn)備

  設(shè)計(jì)并篩選活動(dòng)流程,確保同學(xué)們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)心理知識(shí),解決學(xué)習(xí)生活疑惑,做好人生規(guī)劃。

  2、班會(huì)序幕

  做一個(gè)真心大冒險(xiǎn)游戲,既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的好奇心,又可以引出本次班會(huì)的'主題,使班會(huì)在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行。

  3、班會(huì)開始

  講解此次班會(huì)的意義,并對(duì)整個(gè)活動(dòng)做一個(gè)總結(jié),把此次班會(huì)的安排流程告訴同學(xué),是同學(xué)對(duì)對(duì)此次班會(huì)有個(gè)大致了解,做好心理準(zhǔn)備。

  4、疑惑解答

  討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑,在交流中尋找解決問題的方法,增加同學(xué)們之間的相互了解。在此同時(shí),心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識(shí),增加同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的了解,幫助做好人生規(guī)劃。

  5.游戲階段

  ⑴心理測(cè)試。在娛樂中了解自己的性格,交流等當(dāng)面的優(yōu)缺點(diǎn)和不足之處。進(jìn)一步了解自己,探索自己。

 、莆淖纸育。以分組為單位,進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到快樂,增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到未來的社會(huì)讓需要合作。

  6、班會(huì)總結(jié)

  與同學(xué)們交流此次活動(dòng)的感受,以書面形式字?jǐn)?shù)不限,重在參與。對(duì)最近辦理存在的問題做一些分析,并提出個(gè)人的見解對(duì)同學(xué)們共建和諧班級(jí)提出合適的建議。

  7、班會(huì)結(jié)束

  班委做后期工作。如:衛(wèi)生方面,會(huì)后保持會(huì)場(chǎng)的環(huán)境。討論此次會(huì)議中存在的問題,尋找更加合適的解決辦法,為以后開展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)驗(yàn),以完善各項(xiàng)工作。

  七、后期工作

  心理委員對(duì)同學(xué)們所寫感受認(rèn)真分析,針對(duì)不同同學(xué)的情況適當(dāng)與其交流,讓更多的同學(xué)了解自我,做好人生規(guī)劃!

  心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃 8

  一、活動(dòng)主題:

  認(rèn)識(shí)愛理解愛學(xué)會(huì)愛

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年5月27日14:30

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  九教123

  四、活動(dòng)形式:

  心理委員引導(dǎo)、陳述,同學(xué)討論、分享

  五、活動(dòng)目的:

  “戀愛是大學(xué)生成長(zhǎng)過程中一個(gè)重要的人生課題,只有正確理解和處理戀愛與學(xué)習(xí)、工作的關(guān)系,才能提高學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)!保敬沃黝}班會(huì),將圍繞大學(xué)生的情感問題,通過開展形式心理健康教育活動(dòng),豐富同學(xué)們對(duì)愛的認(rèn)識(shí)和理解,通過班會(huì)討論、分享,幫助學(xué)生樹立積極健康的人生觀,澄清自己的愛情價(jià)值觀,豐富學(xué)生對(duì)“愛情”的理解,從而能更好地認(rèn)識(shí)愛、理解愛、學(xué)會(huì)愛。促進(jìn)同學(xué)們對(duì)愛與成長(zhǎng)的理性思考,引導(dǎo)同學(xué)們正確處理情感與學(xué)業(yè)、情感與自我成長(zhǎng)以及情感與工作的關(guān)系。

  六、前期準(zhǔn)備

  心理委員做好班會(huì)動(dòng)員工作,要求:同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)刊、雜志、媒體等途徑廣泛搜集經(jīng)典的愛情格言、故事、詩(shī)歌,選取自認(rèn)為最經(jīng)典的、最能代表自己對(duì)愛情的認(rèn)識(shí)和理解的,可以在班會(huì)上與同學(xué)們討論、分享。

  七、活動(dòng)過程

  1、開場(chǎng)引導(dǎo)

  今天我們班會(huì)的主題是“認(rèn)識(shí)愛理解愛學(xué)會(huì)愛”;愛情對(duì)每個(gè)人都是個(gè)永恒的話題,相信我們每個(gè)人的心中都有自己對(duì)愛情的理解,而且不盡相同;可能有些同學(xué)眷戀愛情帶來的花前月下的浪漫,有些同學(xué)感動(dòng)于愛情帶來的甜言蜜語(yǔ)的溫情;可能有些同學(xué)認(rèn)為愛情就是相互支持、前進(jìn)的動(dòng)力,有些同學(xué)認(rèn)為愛情是奉獻(xiàn)、是犧牲;可能有些同學(xué)認(rèn)為愛情是現(xiàn)實(shí)的生活一角,有些同學(xué)認(rèn)為愛情是完美的遙不可及的夢(mèng);可能有些同學(xué)經(jīng)歷了幸福的愛情,有些同學(xué)反而為愛情大傷腦筋……當(dāng)然,也的同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)里一定要談場(chǎng)戀愛,有的同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)里一定不要談場(chǎng)戀愛;有的同學(xué)認(rèn)為有了愛情會(huì)荒廢學(xué)業(yè),有的同學(xué)認(rèn)為沒有就沒有學(xué)業(yè)。

  那么到底你心中的愛情是什么樣的呢?別人心中的愛情又是什么樣的呢?今天就讓我們共同討論、共同溝通,揭開愛情的面紗。

  1、分小組討論

  將全班62人分為8個(gè)小組。(8、9、9、9、9、9、9人/組)

  2、在組內(nèi)討論。

  內(nèi)容:

  (1)自己對(duì)于愛情的認(rèn)識(shí),對(duì)大學(xué)生戀愛持有的觀點(diǎn);

  (2)自己的戀愛動(dòng)機(jī)、擇偶標(biāo)準(zhǔn)、戀愛方式及戀愛動(dòng)因等;

  (3)在戀愛中存在的問題及心理困惑等。

  每組選出4—5名代表,談?wù)剬?duì)上述內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、理解及討論結(jié)果,并作出評(píng)價(jià)。以此方式輪流發(fā)言。

  3、主題報(bào)告講述

  講述題為《大學(xué)生戀愛心理分析》的報(bào)告,主要從大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀;大學(xué)生戀愛類型及誤區(qū);戀愛中常見心理問題及影響心理健康的戀愛現(xiàn)象;大學(xué)生戀愛過程;愛情的本質(zhì);愛情與友情、喜歡與愛、男女戀愛的心理差異;恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)和拒絕愛;大學(xué)生戀愛的利弊八個(gè)方面講述大學(xué)生的戀愛心理、常見問題及其中的一些現(xiàn)象與本質(zhì)屬性。希望從這些方面使同學(xué)們對(duì)什么是愛、如何愛、該怎么樣去愛有一個(gè)更為清晰的.認(rèn)識(shí),達(dá)到本次主題班會(huì)的預(yù)期效果。

  4、分享

  同學(xué)們展示自己通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)刊、雜志、媒體等途徑廣泛搜集經(jīng)典的愛情格言、故事或詩(shī)歌,可以與其他同學(xué)交換,談?wù)勛约旱睦斫夂透惺懿⑦M(jìn)行分享,可以是相同的觀點(diǎn)也可以是不同的,可以討論也可以只分享自我的觀點(diǎn)。(在此環(huán)節(jié)上,主持人應(yīng)注意引導(dǎo)每個(gè)人對(duì)于某一關(guān)于愛情的格言、小故事、詩(shī)歌的理解不盡相同,不可擴(kuò)大范圍討論、辯論。)

  在剛剛的小組代表發(fā)言過程中,同學(xué)們對(duì)愛有了更全面、更具體的理解,對(duì)如何去愛,怎樣去愛有了新的見解,F(xiàn)在,讓同學(xué)們敞開心扉,談?wù)勛约捍藭r(shí)此刻內(nèi)心最真實(shí)的感受與想法。(注意控制時(shí)間,盡可能讓所有同學(xué)都能發(fā)言)

  5、總結(jié)

  今天大家都談了自己對(duì)愛情的理解,也都一起分享了很多對(duì)愛情的格言、小故事、詩(shī)歌,也分享了部分同學(xué)的感受,更由報(bào)告清楚地認(rèn)識(shí)到什么是愛、如何愛、該怎么樣去愛,讓我們加深了對(duì)愛情的理解,幫助我們更好地學(xué)會(huì)愛。

  下面,我用我校教師教育學(xué)院老師在心理沙龍中對(duì)大學(xué)生戀愛提出了幾點(diǎn)建議來作為本次主題班會(huì)的結(jié)束語(yǔ),希望在以后的學(xué)習(xí)、生活與工作中,同學(xué)們能以此作為基本準(zhǔn)則,要求自己。建議如下:

  一、要樹立科學(xué)的戀愛觀;

  二、要懂得愛情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn);

  三、要正確處理愛情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系,努力完成自己的學(xué)業(yè);

  四、要嚴(yán)肅認(rèn)真,要信任、理解、寬容,互相尊重、共同進(jìn)步;

  五、正確處理好戀愛中出現(xiàn)的問題,擺正心態(tài),要自尊、自愛、自強(qiáng)。

  愛情不是花蔭下的甜言,不是桃花源中的密語(yǔ),不是輕綿的眼淚,更不是死硬的強(qiáng)迫,愛情是建立在共同的基礎(chǔ)上的。

  注意事項(xiàng):

  1、班會(huì)前,宣傳委員要協(xié)調(diào)各班委做好各方面宣傳工作及教室布置工作,確保班會(huì)能在一個(gè)積極、歡樂、和諧的氛圍中有序進(jìn)行;

  2、組織委員要做好班會(huì)前后的考勤工作,嚴(yán)格要求,考勤結(jié)果務(wù)必真實(shí)、有效,杜絕徇私舞弊行為;

  3、其余各班委做好后勤保障工作及突發(fā)事件處理預(yù)案,確保班會(huì)順利進(jìn)行,以達(dá)到預(yù)期效果。

  心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃 9

  主題

  高三生活中的困惑——心理篇

  活動(dòng)目的(教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo))

  高三學(xué)生很快就要面臨擇業(yè)或繼續(xù)求學(xué)的人生選擇。面對(duì)新的挑戰(zhàn),何去何從,這對(duì)于涉世未深的高三學(xué)生來說,實(shí)在是個(gè)難題。家長(zhǎng)對(duì)子女過高的期望、社會(huì)的多元化價(jià)值取向,也使得高三學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)強(qiáng)烈的`內(nèi)心沖突和壓力。

  高三學(xué)生的心理健康教育需要家長(zhǎng)、教師和社會(huì)的共同關(guān)注。心理健康教育要始終貫穿一條主線:培養(yǎng)自信→勇于進(jìn)取→不怕挫折→迎接挑戰(zhàn)→爭(zhēng)取成功!

  活動(dòng)準(zhǔn)備(教室布置及含義,學(xué)生的先期準(zhǔn)備等)

  安排心理素質(zhì)良好的同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言

  活動(dòng)過程

  1.對(duì)自己有一個(gè)客觀、全面的評(píng)價(jià)。

  2.善于將成功歸結(jié)為自己的能力。

  3.體驗(yàn)內(nèi)心的喜悅感和成就感,要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無效努力。

  4.不妨制定階段性目標(biāo)。

  5.在不斷達(dá)到目標(biāo)的過程中體驗(yàn)成就感。

  6.增強(qiáng)自信心。

  7.樂觀、平靜地對(duì)待挫折,因?yàn)榇煺蹖?duì)于成功同樣是必要的。

  注意事項(xiàng)或建議:

  教師和家長(zhǎng)都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙,及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo),幫助學(xué)生消除心理疾患,使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考,迎接高考,走向更廣闊的人生之路!

  活動(dòng)效果及后記

  這次主題班會(huì)的活動(dòng)效果良好,部分同學(xué)舒緩了心理壓力,得到了心靈的釋放,自信心等到了一定程度地增強(qiáng)!

  心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃 10

  一、班會(huì)目的:

  為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神,加強(qiáng)我班級(jí)建設(shè),讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探索自我,解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑,同時(shí)增進(jìn)同學(xué)之間的交流與感情;以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng),保障同學(xué)們能夠度過一個(gè)愉悅的大學(xué)生活,做好自己的人生規(guī)劃,樹立明確奮斗目標(biāo),進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  二、班會(huì)時(shí)間:

  20xx年3月11日

  三、班會(huì)地點(diǎn):

  教學(xué)樓7—402

  四、參與人員:

  20xx級(jí)臨床本四班全體同學(xué)、王老師

  五、班會(huì)形式:

  多媒體播放、自由討論、心理游戲

  六、班會(huì)流程:

  1、主持人宣布班會(huì)開始,說明此次班會(huì)的.目的。

  3、主持人播放PPT講解大學(xué)生心理障礙是由于五大心理壓力造成,并逐一講解;其中穿插一些心理測(cè)試和心理游戲。

  5、主持人播放國(guó)內(nèi)著名心理專家岳曉東博士的心理知識(shí)講座視頻。

  6、班主任總結(jié)班會(huì),主持人宣布結(jié)束班會(huì)。

  心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃 11

  活動(dòng)主題:

  “集結(jié)青春正能量”主題心理班會(huì)

  一、活動(dòng)對(duì)象:

  大一、大二學(xué)生

  二、活動(dòng)目的:

  1.促進(jìn)大學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)積極的個(gè)人特質(zhì);

  2.激發(fā)愉悅和積極的主觀體驗(yàn);

  3.尋找積極的自我和動(dòng)力;

  4.拓展積極人際關(guān)系

  三、活動(dòng)步驟策劃:

 。ㄒ唬嵘砘顒(dòng)(準(zhǔn)備活動(dòng))(可根據(jù)需要及實(shí)際情況選擇一個(gè))

  1.滾雪球(20分鐘)

  (1)隨機(jī)分成兩組

 。2)按組圍圈坐,由其中一個(gè)同學(xué)先開始說話:我是某某,我來自(學(xué)院);我喜歡()。

 。3)然后這位同學(xué)旁邊的同學(xué),就接下去說:我是來自xx學(xué)院的喜歡某某的后面的…我來自…,以此類推,這就叫做滾雪球;

 。4)要注意聽,不可以動(dòng)筆,要用腦記;

 。5)每個(gè)小組推舉一名成員把本小組的成員介紹給大家。分組可不斷變換,交叉認(rèn)識(shí)。

  成長(zhǎng):大家在歡快的氣氛中通過不斷強(qiáng)化,盡快熟悉彼此。最后指導(dǎo)老師引導(dǎo)大家談?wù)劵顒?dòng)體會(huì),看哪位同學(xué)通過活動(dòng)準(zhǔn)確記住的同伴信息最多。

  2.集體雕塑(20分鐘)

  (1)分成兩組

 。2)每組用廢報(bào)紙做出一個(gè)雕塑,并為雕塑起一個(gè)名字

 。3)展示分享

  注意:雕塑最后的造型應(yīng)是靜止的。每個(gè)成員都要參與雕塑。

  3.團(tuán)隊(duì)節(jié)奏(10分鐘)

 。1)把大家隨機(jī)分成若干組,比如1、2月出生的人為a組,3、4月出生的人為b組等。

 。2)讓每個(gè)組用不同的方式發(fā)出聲音,如a組鼓掌,b組跺腳,c組發(fā)出哈哈的聲音等。

 。3)事先準(zhǔn)備些牌子,上面寫好各組組名。正式表演開始,你舉起哪個(gè)組的牌子,哪個(gè)組就發(fā)出相應(yīng)的聲音。團(tuán)隊(duì)的交響樂開始神奇般地展現(xiàn)了。

 。4)注意:

  a.每組規(guī)定各自的節(jié)奏。

  b.正式開始前一定要分組反復(fù)演練,否則會(huì)全場(chǎng)噪音一片,你會(huì)失去威信,下面的人也會(huì)失去興趣。

  c.同時(shí)可以舉好幾塊牌子,有變化。(可找人來幫忙)

  d.事先強(qiáng)調(diào)要聆聽,不要只顧自己,這很重要。

  e.中途找些學(xué)員來?yè)?dān)任你的角色指揮。

  f.有許多理念可分享,如團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)、分工協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等。

  4.捉蜻蜓(5分鐘)

  (1)全體學(xué)員圍成一圈。

 。2)每個(gè)學(xué)員伸出右手食指,向上頂著右邊學(xué)員的左手掌心,而他左邊的學(xué)員同樣伸出右手食指。向上頂著他的左手掌心,以此類推。

 。3)培訓(xùn)師講一些話。當(dāng)提到指定詞語(yǔ)時(shí),學(xué)員右邊食指盡量逃脫不要被旁邊人的手掌抓住,而左手則盡量去抓住旁人的手指。

 。4)注意:

  a.試著將你的注意力同時(shí)期分配在聆聽、動(dòng)作反應(yīng)上。

  b.你是否在用你自己認(rèn)為的命令在行動(dòng)?

  c.此游戲可以起到很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛的作用。

 。ǘ┕ぷ麟A段(可根據(jù)需要及主題選擇一至兩個(gè))

  1.認(rèn)識(shí)自我活動(dòng):我的自畫像(20分鐘)

  (1)組長(zhǎng)為每一組員預(yù)備好圖畫紙,以及顏色齊全的顏色筆,然后請(qǐng)組員在畫紙上用任何自己認(rèn)為可以代表自己的事物繪畫出自己。

  (2)小組輪流發(fā)言,分享自畫像的內(nèi)容。

 。3)小組互相提問,對(duì)每幅自畫像深入討論。

 。4)分享畫自畫像的感覺。

  目的:通過自我素描,協(xié)助小組成員強(qiáng)化對(duì)個(gè)人的認(rèn)識(shí)。

  2.認(rèn)識(shí)自我活動(dòng):“印象評(píng)價(jià)”(15分鐘)

  (1)小組中每個(gè)人輪流背其他同學(xué)評(píng)價(jià)。

  (2)要求:評(píng)價(jià)內(nèi)容必須是積極正面的。不需要解釋。

  目的:通過別人的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),找到自信

  3.探索生命正能量活動(dòng):左手?jǐn)⑹?50分鐘)

  (1)用左手寫下你感覺自己曾經(jīng)做過的.讓自己覺得最驕傲的事情;

  (2)提問:為什么用左手?帶隊(duì)者給予解釋;

 。3)輪流展示自己寫下的事情,展現(xiàn)自己最有能量、最積極的一面;

  (4)活動(dòng)分享

  4.積極情緒體驗(yàn)活動(dòng):情緒傳遞(50分鐘)

 。1)準(zhǔn)備兩組表情詞匯,一組歡快的,如心花怒放、手舞足蹈、喜笑顏開等。一組是悲傷的,如嚎啕大哭、愁眉苦臉、垂頭喪氣等。如果覺得比較難,可以換成簡(jiǎn)單點(diǎn)的。哈哈大笑啥的。

 。2)讓同學(xué)們分成兩組傳遞

 。3)討論:說說在傳遞不同表情詞匯的感受。怎樣才能獲得積極的情緒。

  (4)跳出積極的表情詞匯,做得好的成員在帶領(lǐng)大家一起做一下那些動(dòng)作。

  解釋:情緒是可以傳染的,習(xí)慣的行為方式可能會(huì)影響情緒,深入分析,習(xí)慣的態(tài)度和思維方式也會(huì)影響對(duì)人生觀、世界觀的看法。

  5. 積極情緒體驗(yàn)活動(dòng):品位愉悅感(40分鐘)

 。1)請(qǐng)靜下心來細(xì)細(xì)想想并品位本周發(fā)生過的可以讓你感到愉悅的事情。自己恭喜自己,不要害怕接受獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)自己說自己是怎樣給別人留下深刻印象的,自己期待這一時(shí)刻的到來已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了。讓自己充分的沉浸在喜悅中,不要想其他事情。

  (2)與別人分享:在小組內(nèi)分享自己的愉快體驗(yàn)。關(guān)注經(jīng)歷中的特定細(xì)節(jié),并把它們講給組員們。

  6.積極人際關(guān)系體驗(yàn)活動(dòng):信任之旅(40分鐘)

 。1)結(jié)對(duì)走樓梯,或是利用一樓的場(chǎng)地設(shè)一些障礙。

 。2)兩人結(jié)對(duì),一人被蒙上眼睛做“盲人”,另一人幫助他走完設(shè)有障礙的路程。要求“盲人”與幫助者之間只能有身體的幫助,不能說話。

 。3)活動(dòng)規(guī)則:

  第一次,自由組合。小組成員自由結(jié)對(duì),走完設(shè)有障礙的路程,然后兩人互換角色,再來一遍。

  第二次,陌生人組合。成員自愿當(dāng)“盲人”,蒙上眼睛,而不知道誰來幫助自己。要求自愿幫助的成員悄悄地站在“盲人”身后,輔導(dǎo)者也可以隨機(jī)為“盲人”安排幫助者。

  第三次,性別組合。成員自愿當(dāng)“盲人”,而不知道誰來幫助自己,要求自愿幫助者是異性。

  (4)活動(dòng)后交流體會(huì)與成員分享。交流內(nèi)容:

  當(dāng)你被蒙上眼睛的時(shí)候,有何感受?

  幫助你的人有沒有讓你感到安全?

  作為幫助者,你有何感受?

  為了增加伙伴對(duì)你的信任,你做了什么?

  你愿意做幫助者還是“盲人”?

  7.探索生命價(jià)值活動(dòng):我的遺產(chǎn)(40分鐘)

 。1)讓每個(gè)人想象自己的醫(yī)生,在紙上寫下我的遺產(chǎn)

 。2)展示討論分享

  討論大綱:

  1.看完這么多的遺產(chǎn)后,你覺得有哪些人的人生目標(biāo)吸引你并值得尊重?為什么?

  2.哪些人的成就“真正”的成就?為什么?

  3.你認(rèn)為對(duì)社會(huì)后他人最有貢獻(xiàn)者是誰?

  4.假若你需要替自己重寫遺產(chǎn),你會(huì)怎樣寫呢?

  導(dǎo)語(yǔ):想象一下你生命最后時(shí)刻的情形,你是如何評(píng)價(jià)自己的這一生。想一下你所期望的生活是什么樣子的,與自己最親近的人該如何回憶起你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他們可能會(huì)提到你的哪些成就?他們會(huì)悉數(shù)你的哪些人格魅力?一句話,你會(huì)留下些什么?

  這個(gè)時(shí)刻不需要謙虛或者輕率,除非我們朝著某個(gè)方向努力,否則希望和夢(mèng)想是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。回過頭看你寫下的文字,問自己是否計(jì)劃將這些在自己能力范圍內(nèi)的遺產(chǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。更重要的是,你是否在目前的生活中執(zhí)行這樣的計(jì)劃?

  把你所學(xué)的放在一邊,不要丟掉,一年之后重新閱讀,或者五年之后再次閱讀,你是否離你的目標(biāo)又邁進(jìn)了一步?你是否會(huì)因?yàn)橹匦聵淞⒘诵碌哪繕?biāo)而感覺到需要對(duì)它進(jìn)行修改。

  好工作并不是我們最終必須要面對(duì)的問題,這是我們畢生發(fā)展自己的才能和天分的最終結(jié)果,包括我們的道德觀。

 。ㄈ┙Y(jié)束階段:體驗(yàn)分享(10分鐘)

 。1)讓同學(xué)們圍成一圈;提出哪個(gè)活動(dòng)對(duì)你印象深刻,你從活動(dòng)中體驗(yàn)到了什么等等問題,同學(xué)們自由發(fā)言;

  (2)一個(gè)句話評(píng)價(jià)本次活動(dòng)感受;

  (3)擁抱分別。

  心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃 12

  本次心理班會(huì)活動(dòng)通過心理游戲的方式以及對(duì)各種心理案例的討論讓大家進(jìn)行互相交流遇到各種心理問題的解決方法,增長(zhǎng)大家的心理知識(shí),同時(shí)獲得更多的心理問題處理方法。另一方面在游戲氛圍中增進(jìn)大家的感情及友誼。

  活動(dòng)名稱:

  你說,我說,大家說

  活動(dòng)主題:

  你說,我說,大家說

  活動(dòng)時(shí)間:

  暫定

  活動(dòng)地點(diǎn):

  多媒體教室

  活動(dòng)方式:

  1.開展一次心理班會(huì)

  2.事先準(zhǔn)備五個(gè)心理案例視頻(有關(guān)考研,就業(yè),網(wǎng)絡(luò)成癮,戀愛等的案例),并加上一些ppt的文字解說。先通過心理趣味測(cè)試方式將全班分為四組,接下來開始分組玩游戲(游戲可以設(shè)計(jì)多種形式),哪些組輸了派代表抽取案例題號(hào),根據(jù)題號(hào)主持人播放相關(guān)視頻和講解文字解說,然后由輸?shù)倪@一小組發(fā)表感想以及提出解決此種情況可行的方法或者進(jìn)行案例短劇表演。我們將每種案例的討論結(jié)果都記錄下來。另外其他組可根據(jù)他們提出的想法進(jìn)行提問,進(jìn)行交流。

  設(shè)計(jì)思路和亮點(diǎn):游戲環(huán)節(jié)一方面將整個(gè)討論環(huán)節(jié)聯(lián)系起來,另一方面避免單調(diào)的討論,緩解氣氛,增進(jìn)大家的團(tuán)結(jié)合作,提高大家參與的積極性。

  實(shí)施條件:

  1.申請(qǐng)一個(gè)多媒體教室

  2.事先準(zhǔn)備好五個(gè)案例視頻及游戲環(huán)節(jié)的道具

  活動(dòng)過程:

  1.準(zhǔn)備階段:

  1)查找資料,準(zhǔn)備各種心理游戲的資料道具及案例視頻

  2)申請(qǐng)一個(gè)多媒體教室,并安排相關(guān)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布置

  3)短信通知全班同學(xué)

  4)安排拍照人員、工作人員、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)主持人

  2.展開活動(dòng):

  1)全班同學(xué)到達(dá)教室,主持人宣布活動(dòng)流程

  2)2先進(jìn)行分組,一共分4組,ppt上放出一道心理測(cè)試題,答案有abcd四項(xiàng),選擇同一答案的為一組

  3)第一環(huán)節(jié)的游戲?yàn)橛浉柙~,先由每一小組的代表抽一歌曲號(hào),主持人根據(jù)號(hào)碼給逐一給每一小組播放該歌曲,并在適當(dāng)位置停下,該小組要在一定時(shí)間唱下去,如果未能完成,則要抽取視頻案例號(hào)對(duì)該案例進(jìn)行分析與討論并發(fā)表想法或進(jìn)行模仿案例短劇表演,其他小組對(duì)該小組進(jìn)行提問,進(jìn)行交流。

  4)第二環(huán)節(jié)游戲?yàn)槟阏f我猜,每組派兩個(gè)代表,一個(gè)同學(xué)先將本組的某個(gè)同學(xué)的名字寫在紙條上,然后對(duì)另一個(gè)同學(xué)進(jìn)行描述,讓另一個(gè)同學(xué)猜,有三次機(jī)會(huì),猜不出就為輸,就要進(jìn)行心理案例分析或案例短劇表演

  5)第三環(huán)節(jié)為你說我畫,每組派兩個(gè)代表,每組代表抽取號(hào)碼,根據(jù)號(hào)碼主持人給其中一位一個(gè)物品名詞,該同學(xué)對(duì)該物品進(jìn)行描述,另一個(gè)同學(xué)根據(jù)描述進(jìn)行繪畫,進(jìn)行初步繪畫后,可以對(duì)描述的同學(xué)進(jìn)行細(xì)節(jié)提問,目的`在于感受交流的作用。在限定時(shí)間內(nèi)未完成的為輸,要進(jìn)行案例分析或短劇表演

  6)每組代表發(fā)表游戲感言或班會(huì)感言

  7)主持人總結(jié)

  3.活動(dòng)評(píng)價(jià)及總結(jié):

  1)這個(gè)活動(dòng)游戲與案例討論相結(jié)合,既有可參與性,又有心理知識(shí)的宣傳作用

  2)游戲環(huán)節(jié)一先緩解氣氛,環(huán)節(jié)二可以增進(jìn)同學(xué)之間的彼此了解,環(huán)節(jié)三可以增進(jìn)兩個(gè)人互作的能力及促進(jìn)他們對(duì)互相溝通的作用的認(rèn)識(shí)。

  3)活動(dòng)感言可以總結(jié)一下自己從班會(huì)中受到的啟發(fā),并進(jìn)行了全班性的心理交流

  心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃 13

  一、活動(dòng)名稱:

  xxxx級(jí)化工一班

  二、活動(dòng)背景:

  據(jù)調(diào)查,在我國(guó),存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%,從而間接導(dǎo)致班級(jí)同學(xué)相處不融洽,因此在這一年度期末考試來臨之際,我班心理委員組織開展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓同學(xué)們?nèi)蘸蠡ハ鄮椭淘谝黄,?chuàng)造更和諧融洽輝煌的班級(jí)和期末成績(jī)。

  三、活動(dòng)目的:

  1、讓同學(xué)們懂得如何更好地人際交往,通過活動(dòng),消除困惑

  2、培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,和增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,榮譽(yù)感,打破以寢室為小團(tuán)體的活動(dòng)方式,讓大家能夠攜手走在一起。

  3、感受人生的歡樂和幸福,從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個(gè)人,善待生命的每一天。

  四、活動(dòng)主題:

  陽(yáng)光心理、快樂生活、無悔青春

  五、活動(dòng)地點(diǎn):

  舊主教樓東101教室

  六、活動(dòng)時(shí)間:

  xxxx年5月27號(hào)晚7點(diǎn)

  七、活動(dòng)流程:

  1)前期準(zhǔn)備

  1.心理委員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的各種困惑,通過查資料,詢問有關(guān)老師找到解決問題的辦法;

  2.召開班委會(huì)議制定詳細(xì)計(jì)劃,考慮全面。以使在班會(huì)中,心理委員起主導(dǎo)作用,每位班委協(xié)調(diào)配合好。調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,使盡可能多的同學(xué)在其中受益,而不只是一個(gè)形式。

  3.設(shè)計(jì)并篩選活動(dòng)流程,確保同學(xué)們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)心理知識(shí),解決學(xué)習(xí)生活疑惑,做好人生規(guī)劃。

  2)班會(huì)序幕

  帶著大家做團(tuán)體游戲,從互相參與活動(dòng)中切入主題表達(dá)想法。

  活動(dòng)前準(zhǔn)備:若干張報(bào)紙,大卷膠布四卷,若干張白紙

  分組:同學(xué)們?nèi)科鹆ⅲ谖宸昼娭畠?nèi),按照生日日期從一月到十二月逐一從左到右排好,要求在排列過程中不允許說話,但能有眼神、肢體動(dòng)作或其他形式交流,完成后看有無錯(cuò)誤,同學(xué)們逐一大聲說出自己的生日。以6~8人為一小組分為4組。編號(hào)序號(hào)后,要求組員以前后最近的位置坐好,以任意點(diǎn)方式來選出組長(zhǎng)。五分鐘的時(shí)間向好本組的口號(hào).

  開始游戲:

  第一環(huán)節(jié):“破冰”——雨點(diǎn)變奏曲

  游戲規(guī)則:小雨--手指互相敲擊,中雨--兩手輪拍大腿,大雨--大力鼓掌,暴雨--跺腳

  游戲意義:放松大家的心情。

  指導(dǎo)語(yǔ):烏云密布,一道閃電劃過,雷聲開始轟隆了,又一道閃電,又一陣?yán)茁?要有漸強(qiáng)漸弱的變化,下同),小雨噼噼啪啪地下來了,行人慌忙躲避;很快地,小雨變成了中雨……變成了大雨……又是一陣?yán)茁,暴風(fēng)雨來啦!又是一陣?yán)茁,大雨傾盆,雨漸漸地變小了,變成中雨,變成小雨……一陣又一陣?yán)茁,大雨又降臨了!但僅僅一會(huì)兒,(心理委員雙手猛地一收)雨過天晴啦!(整個(gè)過程,隨著心理委員不斷變化的指令與手勢(shì),讓同學(xué)們發(fā)出的聲音不斷變化,場(chǎng)面會(huì)非常熱烈。)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中都有怎樣的情緒呢?準(zhǔn)備好了嗎?我們開始敞開心扉了!

  3)班會(huì)開始

  講解此次班會(huì)的意義,并對(duì)整個(gè)活動(dòng)做一個(gè)總結(jié),把此次班會(huì)的安排流程告訴同學(xué),是同學(xué)對(duì)對(duì)此次班會(huì)有個(gè)大致了解,做好心理準(zhǔn)備。

  4)疑惑解答

  討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑,在交流中尋找解決問題的方法,增加同學(xué)們之間的相互了解。在此同時(shí),心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識(shí),增加同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的了解,幫助做好人生規(guī)劃。

  5)游戲階段

 、判睦頊y(cè)試。在娛樂中了解自己的性格,交流等當(dāng)面的優(yōu)缺點(diǎn)和不足之處。進(jìn)一步了解自己,探索自己。

  ⑵文字接龍。以分組為單位,進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到快樂,增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到未來的社會(huì)讓需要合作。

  6)活動(dòng)總結(jié):這次心理班會(huì)以“陽(yáng)光心理、快樂生活、無悔青春為主題,從程來看,這次班會(huì)是很緊湊、充實(shí)的。在隨后召開的心理班會(huì)中,大家都有了一個(gè)很好的心情去傾聽,去交流;從結(jié)果來看,這次活動(dòng)無疑是成功的。加強(qiáng)了大家對(duì)心理知識(shí)的了解,放松了大家緊繃的神經(jīng),增進(jìn)了同學(xué)之間的相互了解,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。開班會(huì)的目的.就是促進(jìn)大家的交流,讓同學(xué)們之間能坦誠(chéng)相待,讓每個(gè)人都能在自己身邊找到值得信任的人。在這次活動(dòng)中,學(xué)習(xí)幫扶對(duì)象之間有了充分的時(shí)間交流,這對(duì)大家建立互相的信任非常重要。我們有信心在以后的學(xué)習(xí)生活中,一起分擔(dān)憂愁,共同享受歡樂,因?yàn)椋覀冊(cè)谝黄稹?/p>

  八、班會(huì)結(jié)束

  班委做后期工作。如:衛(wèi)生方面,會(huì)后保持會(huì)場(chǎng)的環(huán)境。討論此次會(huì)議中存在的問題,尋找更加合適的解決辦法,為以后開展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)驗(yàn),以完善各項(xiàng)工作。、

  心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃 14

  一、活動(dòng)目的

  為提升學(xué)生身心素質(zhì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心素質(zhì)教育,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、超越自我;引導(dǎo)學(xué)生了解心理知識(shí),疏通心理瘀積,預(yù)防心理疾病,提高心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,為建設(shè)和諧校園做出積極貢獻(xiàn)。

  二、活動(dòng)主題

  xx

  三、活動(dòng)對(duì)象

  商學(xué)院20xx、20xx級(jí)全體同學(xué)

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年 9月23 日

  五、活動(dòng)主辦及承辦單位

  主辦單位:黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院

  承辦單位:商學(xué)院

  六、活動(dòng)地點(diǎn)

  群賢閣

  七、活動(dòng)流程

  1、本活動(dòng)分為初賽和決賽,采用評(píng)分淘汰制

  2、各班開展主題班會(huì),由評(píng)委進(jìn)行打分,分?jǐn)?shù)靠前的6個(gè)班進(jìn)入復(fù)賽

  3、復(fù)賽評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名

  4、另再評(píng)選出一名最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)

  八、活動(dòng)要求

  1、班會(huì)主題必須關(guān)于心理健康教育方面,充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的意義及作用

  2、班會(huì)時(shí)長(zhǎng)為45分鐘

  3、班會(huì)內(nèi)容不限,但須符合大學(xué)生積極健康的形象

  九、活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  1、主題突出、立意鮮明、具體,緊緊圍繞主題組織班會(huì)內(nèi)容,各部分時(shí)間分配合理(班會(huì)時(shí)間45分鐘左右)。(20分)

  2、具有教育性,班會(huì)的內(nèi)容有利于促進(jìn)學(xué)生正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成,注重學(xué)生主體精神的培養(yǎng)。(20分)

  3、具有實(shí)效性,班會(huì)的形式新穎活潑,豐富多彩,為學(xué)生所喜聞樂見,學(xué)生積極參與,樂于體驗(yàn),精神飽滿,氣氛活躍。(30分)

  4、具有藝術(shù)性,班會(huì)準(zhǔn)備充分,會(huì)場(chǎng)布置得當(dāng),教師、學(xué)生的.儀表、舉止、語(yǔ)言得體。(10分)

  5、具有創(chuàng)新性,班會(huì)的形式、方法上有合理創(chuàng)新。(20分)

  心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃 15

  一、活動(dòng)主題

  大學(xué)生心理健康教育

  二、活動(dòng)背景:

  當(dāng)我們踏進(jìn)大學(xué)校園,成為大學(xué)生的那一刻起,我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學(xué)會(huì)照顧自己,更應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧室友、朋友、同學(xué)等等。然而向來在避風(fēng)港中長(zhǎng)大的我們,很不適應(yīng)這種急劇的變化,有的人只會(huì)生活在自己狹窄的空間里,很少與別人交流;有的人適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)模式,變得焦慮、迷茫、消沉,生活失去了目標(biāo);有的人向往戀愛,盲目的追隨,失去了自我??造成以上這些現(xiàn)象的原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們不能清楚的認(rèn)識(shí)自我,在新的.環(huán)境中不能夠營(yíng)造熟悉的氛圍,從而覺得自己孤獨(dú)、彷徨。針對(duì)這種現(xiàn)象,同學(xué)們應(yīng)該盡快認(rèn)識(shí)身邊的人,擴(kuò)大人際交往圈。

  三、活動(dòng)目的

  為迎接“5.25”全國(guó)大學(xué)生心理健康日的到來,同時(shí)在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識(shí),號(hào)召更多同學(xué)關(guān)注心理健康問題,讓同學(xué)們有更多機(jī)會(huì)了解自己,認(rèn)識(shí)自己,正視自己的問題,幫助同學(xué)們排除心理困擾,減輕心理壓力,增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì),積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  5月25日

  五、主辦單位:

  建筑學(xué)1,2班團(tuán)支部

  六、具體內(nèi)容:

  這次活動(dòng)主要分為兩部分,第一部分是前期的活動(dòng)宣傳,第二部分則是班會(huì)具體內(nèi)容活動(dòng)。

  七、活動(dòng)地點(diǎn):

  9#508教室

  八、活動(dòng)對(duì)象:

  輔導(dǎo)員、建筑學(xué)1,2班班全體學(xué)生

  九、活動(dòng)內(nèi)容

  1、活動(dòng)宣傳:把全班同學(xué)分成四組,每個(gè)小組各組織出一期以“大學(xué)生心理健康”為題的手抄報(bào),介紹心理健康知識(shí),進(jìn)行學(xué)生心理問題的探討。

  2、班會(huì)活動(dòng):

 。1)主持人做開場(chǎng)白,介紹本次活動(dòng)的背景、目的

 。2)把前期各小組的“大學(xué)生心理健康”手抄報(bào)拿出給全班同學(xué)欣賞,由同學(xué)們來共同討論學(xué)習(xí),并評(píng)價(jià)出的作品,給予該小組成員獎(jiǎng)勵(lì)。

 。3)請(qǐng)同學(xué)(3—5人即可)發(fā)言,談?wù)剬?duì)于大學(xué)、班級(jí)的想法和認(rèn)識(shí)。并談?wù)勛约涸谄綍r(shí)生活中的遇到的問題,自己是怎么解決的,同時(shí)有哪些是自己解決不好的,說出來大家一起討。

  心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃 16

  一、班會(huì)目的:

  為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神,加強(qiáng)我班級(jí)建設(shè),讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探索自我,解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的'諸多困惑,同時(shí)增進(jìn)同學(xué)之間的交流與感情;以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng),保障同學(xué)們能夠度過一個(gè)愉悅的大學(xué)生活,做好自己的人生規(guī)劃,樹立明確奮斗目標(biāo),進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  二、班會(huì)時(shí)間:

  20xx年3月11日

  三、班會(huì)地點(diǎn):

  教學(xué)樓7—402

  四、參與人員:

  20xx級(jí)臨床本四班全體同學(xué)、王幫華老師

  五、班會(huì)形式:

  多媒體播放、自由討論、心理游戲

  六、班會(huì)流程:

  1、主持人宣布班會(huì)開始,說明此次班會(huì)的目的。

  3、主持人播放PPT講解大學(xué)生心理障礙是由于五大心理壓力造成,并逐一講解;其中穿插一些心理測(cè)試和心理游戲。

  5、主持人播放國(guó)內(nèi)著名心理專家岳博士的心理知識(shí)講座視頻。

  6、班主任總結(jié)班會(huì),主持人宣布結(jié)束班會(huì)。

  心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃 17

  在大學(xué)里,生活要度過三年,在不斷學(xué)習(xí)和生活中,大學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到一些問題,雖然不是很窘迫,比例也不高,但是這足以引起我們的重視了。因?yàn)榇髮W(xué)生受教育多年,心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高,出現(xiàn)一點(diǎn)問題我們也要關(guān)注。

  一 、活動(dòng)背景

  據(jù)調(diào)查,在我國(guó),存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%,而長(zhǎng)期以來,心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué),這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來臨之即,學(xué)校心理健康教育中心特組織開展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。

  二 、活動(dòng)目的

  1、 讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū),通過活動(dòng),消除困惑,走出誤區(qū),了解彼此;

  2、 感受人生的歡樂和幸福,從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的.每一個(gè)人,善待生命的每一天。

  三、活動(dòng)宗旨

  “不管我們是否熟悉,當(dāng)我們坐在一個(gè)教室,我們就是一家人。”

  四、活動(dòng)主題

  “打開心扉,暢游愛的海洋”

  五、活動(dòng)形式

  主題班會(huì);全班互動(dòng)、交流

  六、活動(dòng)時(shí)間

  XX年4月(具體待定)

  七、活動(dòng)地點(diǎn)

  具體待定

  八、活動(dòng)策劃負(fù)責(zé)人:

  機(jī)電101班全體班委

  贊助單位:優(yōu)習(xí)

  九、活動(dòng)過程

  1、向同學(xué)們介紹一下大學(xué)生心理健康日的由來。

  2、介紹大學(xué)生心理健康的重要性、學(xué)校心理健康教育的服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容。

  3、同學(xué)們討論主題話題

  同學(xué)們,今天我們要用一節(jié)課的時(shí)間來聊一個(gè)話題,這個(gè)話題就是——友情?梢哉f,朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話:“已過中年,人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無論在何時(shí),都是我們遠(yuǎn)行萬里的鼓勵(lì)者和送別者!蹦敲,在同學(xué)們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢?今天我們就來討論一下友情這個(gè)話題。

  話題一:什么是友情 什么是朋友

  如果說友誼是一顆常青樹,那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;

  如果說友誼是一朵開不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。

  話題二:友情是廣博的,不在乎距離

  4、組織每位同學(xué)都講講自己的優(yōu)點(diǎn),讓大家了解彼此。

  5、班會(huì)滿意度調(diào)查

  6、請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言

  十、活動(dòng)意義:

  通過本次班會(huì),提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平,增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往,建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。

  心理的健康很重要,一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的,就是怕你在不斷的生活中失去了方向,這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本,我們一定要調(diào)整好自己的心理,使自己能夠做到最好!

  心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃 18

  一、活動(dòng)目的:

  1、通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生了解一些排解煩惱的方法,使學(xué)生知道應(yīng)該樂觀地面對(duì)生活中的不如意,做一個(gè)快樂的人。

  2、學(xué)會(huì)更好地調(diào)節(jié)自己,使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒,讓自己在快樂中成長(zhǎng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生學(xué)唱《雖然我只是一只羊》、《快樂拍手歌》等等。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  x月x日

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  本班教室

  五、活動(dòng)人員:

  班主任及全體學(xué)生

  六、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬w驗(yàn)快樂:

  1、同學(xué)們,你們喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎?

  2、今天,老師把喜羊羊和灰太狼也請(qǐng)來了。讓我們跟著音樂一起唱起來吧!

  3、同學(xué)們,伴著你們喜歡的動(dòng)畫片主題曲一起唱跳,快樂嗎?

  就像歌詞唱的那樣:“在什么時(shí)間都愛開心,笑容都會(huì)飛翔”,快樂是一種美好的情緒體驗(yàn),能讓人身心健康。我們今天班會(huì)課的主題就是——我快樂,我成長(zhǎng)。

 。ǘ┓窒砜鞓

  1、生活中有許多美好的事情令我們無法忘記,相信每一位同學(xué)的腦海中都有一幅幸福生活的畫面。有人說“一份歡樂,兩人分享,就是兩份歡樂”。你們?cè)敢夂痛蠹曳窒碜约旱目鞓,讓一份快樂變成幾十份快樂嗎?/p>

  2、分享快樂的事。

  3、小結(jié):快樂無處不在,以愉悅的心情看世界,一切都是那么美好。

  (三)創(chuàng)造快樂

  1、情境游戲:《猜一猜》

  情節(jié)設(shè)計(jì):貝貝上前,做悶悶不樂狀,委曲地自言自語(yǔ):寫字課,我認(rèn)真地寫,老師才給我90分,而同桌那么難看的字,老師卻給了他100分。

  教師引導(dǎo)①:你能猜出此時(shí)貝貝在想些什么嗎?

  情節(jié)設(shè)計(jì):老師湊到貝貝的耳旁低語(yǔ)幾句,貝貝眉頭舒展開來。

  教師引導(dǎo)②:猜一猜老師剛才對(duì)貝貝說了什么?貝貝為什么這么高興?她是怎么想的?

  2、你有過不開心的時(shí)候嗎?你曾用過什么好方法趕走了自己的煩惱呢?能不能和大家說說?(評(píng)選出“快樂寶貝”)

  3、是啊!煩惱、不開心的事,你有,他有,老師也有。現(xiàn)在老師請(qǐng)你們這些快樂寶貝們行動(dòng)起來,幫助六個(gè)遇到煩惱的同學(xué),有信心嗎?(出示案例)

  小組討論:怎樣幫助這些同學(xué)克服學(xué)習(xí)和生活中難以克服的消極情緒?把保持快樂的`“妙方”告訴大家。

  要求:每組討論一個(gè)情境,看哪一組提供的方法又多又好。

  4、小組匯報(bào)。

 。ㄋ模﹤鬟f快樂

  1、覃老師這里還有一個(gè)使別人快樂的小秘方,想不想知道?趕快走到你的好朋友面前,夸一夸他最讓你佩服的地方。

  2、學(xué)生當(dāng)小記者采訪。

  3、小結(jié):用欣賞的眼光看待別人,用真誠(chéng)的話語(yǔ)贊美別人,也會(huì)給別人帶來快樂。

 。ㄎ澹└璩鞓

  1、歌唱快樂。全班同學(xué)齊唱《快樂拍手歌》。

  2、師:同學(xué)們,開學(xué)初,我們就建立了成長(zhǎng)記錄袋,要求大家記錄成長(zhǎng)中的快樂,留下美好的瞬間,編輯快樂的人生,那么大家的快樂在哪里呢?讓我們用歌聲去尋找快樂,好不好。ɑ卮稹茫┖,那我們就根據(jù)音樂的節(jié)奏把詞填進(jìn)去,請(qǐng)看歌詞:〔幻燈投出字幕——內(nèi)容:快樂在哪里呀,快樂在哪里,快樂就在成長(zhǎng)的記憶里;這里有紅花呀,這里有綠草,還有童年美好的回憶。拉…拉…拉…拉…快樂就在成長(zhǎng)的記憶里;還有童年美好的回憶。〕

  3、師:同學(xué)們,我們的成長(zhǎng)記錄袋才剛剛建立,還有待于我們?nèi)コ鋵?shí),告訴大家一個(gè)消息,每學(xué)期末我們將展示自己的成長(zhǎng)記錄袋,并參加學(xué)校評(píng)選。

 。┊嬁鞓

  1、師:通過展示,老師看到了同學(xué)們有那么多的快樂,你能用你的小巧手把這些快樂畫出來嗎?

  2、生:用筆畫出自己心中的快樂,比一比誰畫得最漂亮。

  3、生:交流展示。

  (七)總結(jié)快樂

  1、生:說說這節(jié)課有什么收獲?

  2、師:同學(xué)們今天的主題班會(huì)“我成長(zhǎng),我快樂”到此結(jié)束,愿它給我們留下永恒的回憶,永遠(yuǎn)成為我們成長(zhǎng)記錄袋中最輝煌的一頁(yè)。

  心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃 19

  在大學(xué)生活里,我們要度過4年,在不斷學(xué)習(xí)生活中,大學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問題,雖然不是很突出,比例也不高,但是這足以引起我們的重視。因?yàn)榇髮W(xué)生受教育多年心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高。但出現(xiàn)一點(diǎn)問題我們也要關(guān)注。

  一、活動(dòng)背景

  據(jù)調(diào)查,在我國(guó),存在一定心理困惑及輕度的大學(xué)生比例高達(dá)25%-30%,而長(zhǎng)期以來,心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué),這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此我材料x班開展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理教育走進(jìn)班級(jí)。

  二、活動(dòng)目的

  1、加大心理健康知識(shí)的宣傳和普及,營(yíng)造大學(xué)生關(guān)注自己心理健康的氛圍

  2、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展,同時(shí)也為了活校園文化氣氛,豐富學(xué)生課外生活,創(chuàng)建和諧校園

  三、活動(dòng)宗旨

  提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班

  四、活動(dòng)主題

  我愛我,與幸福同行

  五、活動(dòng)方式

  主題班會(huì)

  六、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年5月5日星期日

  七、活動(dòng)地點(diǎn)

  A棟108

  八、活動(dòng)過程

  1、由班長(zhǎng)向大家介紹大學(xué)生心理健康日的`由來。

  5·25”心理健康日的由來:“5·25”是“我愛我”的諧音,目的在于呼吁學(xué)生關(guān)注自己心理健康的一次活動(dòng)。

  2、提問同學(xué)們什么時(shí)刻你會(huì)開心的笑

  3、選出3隊(duì)同學(xué)進(jìn)行“心有靈犀”的游戲,游戲前問他們組成一對(duì)的原因。(游戲規(guī)則:由一位同學(xué)在黑板上寫下物品名稱,一位選手背對(duì)黑板,另一名面對(duì)著他用肢體語(yǔ)言向他描述,直到選手說出該物品。說出物品最多者獲勝,有獎(jiǎng)勵(lì)哦)

  4、組織同學(xué)講出其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

  5、玩雞對(duì)鴨講游戲(最少要有四到五個(gè)人玩,人越多越好。每個(gè)人發(fā)一張紙。每個(gè)人在紙上針對(duì)另外某個(gè)人寫下問題例:小王的頭發(fā)為什么那么短?)。寫完后丟在一個(gè)大碗里面。每個(gè)人輪流抽,如果抽到自己寫的就丟回重抽。隨意想一個(gè)答案,寫在另外一張紙上。答案丟在另一個(gè)碗里,問題自己留著。問題抽光、答案寫光后,開始玩:每個(gè)人輪流,先念出自己手上拿的問題,

  再?gòu)耐肜锍橐粡埓鸢,念出來(抽到自己原來寫的答案就丟回重抽)。

  6、由班主任總結(jié)發(fā)言

  九、活動(dòng)意義

  通過本次班會(huì),提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平,增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往,建立和諧人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心里健康的熱潮,讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。

  心理健康很重要,一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的,就是怕你在不斷的生活中失去方向,這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本,我們一定要調(diào)整好自己的心理,使自己能夠做到最好。

  心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃 20

  為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神,加強(qiáng)我班級(jí)建設(shè),合理利用“5·25”心理健康日這一契機(jī)。讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探索自我,解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑,以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng),保障同學(xué)們能夠度過一個(gè)愉悅的大學(xué)生活,做好自己的人生規(guī)劃,樹立明確奮斗目標(biāo),進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  具體安排如下:

  一、活動(dòng)主題

  繪人生藍(lán)圖圓青春夢(mèng)想

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年5月20日

  三、活動(dòng)地點(diǎn)

  待定

  四、參于人員

  XXXX級(jí)X班全體同學(xué),倪導(dǎo)師,張輔導(dǎo)員

  五、前期策劃準(zhǔn)備

  1、心里聯(lián)絡(luò)員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的疑惑,通過查資料、詢問有關(guān)老師找到解決方法;

  2、召開班委會(huì)議制定詳細(xì)計(jì)劃,考慮全面。以使在班會(huì)中,心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用,每位班委協(xié)調(diào)配合好。調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極性是盡可能多的同學(xué)在其中受益,而不只是一個(gè)形式。

  六、活動(dòng)流程:

  1、前期準(zhǔn)備

  設(shè)計(jì)并篩選活動(dòng)流程,確保同學(xué)們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)心理知識(shí),解決學(xué)習(xí)生活疑惑,做好人生規(guī)劃。

  2、班會(huì)序幕

  做一個(gè)真心大冒險(xiǎn)游戲,既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的好奇心,又可以引出本次班會(huì)的主題,使班會(huì)在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行。

  3、班會(huì)開始

  講解此次班會(huì)的意義,并對(duì)整個(gè)健康月的活動(dòng)做一個(gè)總結(jié),把此次班會(huì)的安排流程告訴同學(xué),是同學(xué)對(duì)對(duì)此次班會(huì)有個(gè)大致了解,做好心理準(zhǔn)備。

  4、視頻觀賞

  播放幾個(gè)同學(xué)們感興趣的而且與本次活動(dòng)有關(guān)大學(xué)生心理健康視頻。

  5、疑惑解答

  討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑,在交流中尋找解決問題的方法,增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解。與此同時(shí),心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識(shí),增加同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的了解,幫助做好人生規(guī)劃。

  6、游戲階段

  (1)心理測(cè)試。在娛樂中了解個(gè)人性格、交流等方面的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)及不足之處。進(jìn)一步了解自己,探索自己。

 。2)文字接龍。以宿舍為單位分組,進(jìn)行語(yǔ)言傳達(dá)。讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到快樂,增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到未來的社會(huì)仍需要合作。

 。3)戶外活動(dòng)。另找時(shí)間開展戶外活動(dòng),譬如,混合籃球,編花籃,兄弟連等各種的.娛樂活動(dòng),放松同學(xué)們的身心,認(rèn)識(shí)到身體是未來競(jìng)爭(zhēng)的資本。

  7、班會(huì)總結(jié)

  與同學(xué)們交流此次活動(dòng)的感受,以書面形式字?jǐn)?shù)不限,重在參與。對(duì)最近班級(jí)里存在的問題做一些分析,并提出個(gè)人的見解,對(duì)今后同學(xué)們共建和諧班級(jí)提出合適的建議。

  8、班會(huì)結(jié)束

  班委做后期工作。如,衛(wèi)生方面,會(huì)后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動(dòng)存在的問題,尋找更加合適的解決方法,為以后開展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)驗(yàn),以完善各項(xiàng)工作。

  七、后期工作

  心里聯(lián)絡(luò)員對(duì)同學(xué)們所寫感受認(rèn)真分析,針對(duì)不同同學(xué)的情況適當(dāng)?shù)呐c其交流,讓更多的同學(xué)了解自我,做好人生規(guī)劃

  心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃 21

  一、班會(huì)主題:

  大學(xué)心旅程

  二、主題簡(jiǎn)介:

  通過了解大學(xué)生心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)、了解適應(yīng)與發(fā)展的主題,明確大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和階段,科學(xué)地指導(dǎo)自己更好地培養(yǎng)積極健康的心理品質(zhì)。其中大學(xué)生身心發(fā)展主題涉及以下部分:

  1、積極適應(yīng):適應(yīng)生活、適應(yīng)學(xué)習(xí)、適應(yīng)人際交往、學(xué)會(huì)做人。

  2、主動(dòng)發(fā)展:發(fā)展社會(huì)性、發(fā)展智能、發(fā)展個(gè)性、發(fā)展創(chuàng)造性。

  三、社會(huì)背景

  隨著生活節(jié)奏的加快,人們的心理負(fù)荷在增加,心理問題在增多。根據(jù)不同年級(jí)大學(xué)生的特點(diǎn),及時(shí)開展有針對(duì)性的健康教育,對(duì)于改善學(xué)生心理健康狀況,促進(jìn)大學(xué)生心理發(fā)展能起到積極作用。

  四、相關(guān)心理學(xué)背景

  積極適應(yīng)的內(nèi)涵:

  適應(yīng)生活:如生活環(huán)境的熟悉、生活內(nèi)容的調(diào)整、生活方式的改變、生活技能的掌握、生活相關(guān)的養(yǎng)成以及合理應(yīng)對(duì)生理發(fā)育而誘發(fā)的心理壓力和煩惱等。

  適應(yīng)學(xué)習(xí):如學(xué)習(xí)環(huán)境的熟悉、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)、應(yīng)考技能的掌握、應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)疲勞和兩級(jí)分化的預(yù)防等。

  適應(yīng)人際交往:學(xué)會(huì)處理與各種交往對(duì)象的關(guān)系,如師生關(guān)系、親子關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、異性關(guān)系,掌握人際交往的規(guī)范,發(fā)展交往技能,消除人際交往的矛盾和障礙,緩解交往壓力。

  學(xué)會(huì)做人:如處理個(gè)人與他人要求、社會(huì)規(guī)范、社會(huì)公德的關(guān)系,處理自己的各種社會(huì)角色之間的關(guān)系等。

  主動(dòng)發(fā)展的內(nèi)涵:

  發(fā)展社會(huì)性:發(fā)展學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、異物感、榮譽(yù)感、友誼感、奉獻(xiàn)感、競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)等。

  發(fā)展智能:以思維能力的培養(yǎng)為核心,掌握基本的思維方法、思維策略,同時(shí)著力培養(yǎng)觀察能力、記憶能力、想象能力、注意能力、動(dòng)手操作能力等。

  發(fā)展個(gè)性:培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)能力、自信心、自尊心、自控力、獨(dú)立性、成就動(dòng)機(jī),能夠接納自我、發(fā)展自我,最終超越自我。

  發(fā)展創(chuàng)造性:培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造的思維方法與策略,發(fā)展創(chuàng)造性想象,進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力。

  五、班會(huì)目的

  幫助我校同學(xué)了解大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和階段,進(jìn)一步培養(yǎng)我校大學(xué)生積極健康的心理品質(zhì),更好地服務(wù)大家成長(zhǎng)成才。

  六、班會(huì)時(shí)間及地點(diǎn)

  10月27、28日各班班會(huì)時(shí)間、班會(huì)教室

  七、活動(dòng)引入思路

  開學(xué)伊始,20xx級(jí)新生離開了熟悉的家人、朋友、同學(xué),來到了陌生的'校園,懷揣期許的同時(shí),內(nèi)心不免有些隱隱的忐忑;高年級(jí)學(xué)生也在綠意盎然的校園里,度過了一年或者幾年的大學(xué)時(shí)光,慢慢認(rèn)識(shí)自己,成長(zhǎng)著,感動(dòng)著,卻也不乏迷茫。每一位學(xué)生都經(jīng)歷著自己的“‘心’旅程”。

  在這段“心”旅程中,心理健康與成才服務(wù)中心扮演著一個(gè)“引導(dǎo)”、“陪伴”的角色,她有自己的網(wǎng)站,里面的不同版塊可以為我校大學(xué)生的心理成長(zhǎng)提供不同的幫助;她準(zhǔn)備了豐富多彩的心理健康教育活動(dòng),供全校各年級(jí)大學(xué)生參與。

  八、班會(huì)具體版塊

  1、學(xué)習(xí)心理健康與成才服務(wù)中心網(wǎng)站新系統(tǒng)的運(yùn)用,了解利用網(wǎng)站能為自身發(fā)展提供的支持;(參考PPT)

  2、了解可參與、獲得的大學(xué)生心理健康活動(dòng)、輔導(dǎo)內(nèi)容;(參考PPT)

  3、針對(duì)本階段、本年級(jí)的身心發(fā)展規(guī)律開展討論,如何可以更好的培養(yǎng)積極健康的心理品質(zhì)。(相關(guān)活動(dòng)及游戲請(qǐng)參考附件)

  心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃 22

  為宣傳心理健康知識(shí),引導(dǎo)廣大學(xué)生正確處理人際關(guān)系,廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利工程2班積極響應(yīng)校心理委員的號(hào)召,深入學(xué)生,定于20xx年12月13號(hào)在教學(xué)樓413教室舉辦“關(guān)于做最好的自己,擁抱大學(xué)生活”為主題的心理班會(huì)。

  一、主題心理班會(huì)活動(dòng)名稱:

  水利工程系水工2班“做最好的自己,

  擁抱大學(xué)生活”主題心理班會(huì)活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題(口號(hào)):

  做最好的自己,擁抱大學(xué)生活。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月13日

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  教學(xué)樓413教室

  五、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、主持人開講,介紹本次心理主題班會(huì)的活動(dòng)目的

  2、通過故事、事例分析引出此次班會(huì)主題,注意加強(qiáng)與在場(chǎng)同學(xué)的互動(dòng)

  3、進(jìn)行心理知識(shí)競(jìng)賽

  4、開展班會(huì)中的相關(guān)娛樂性活動(dòng)和游戲。

  六、活動(dòng)方式:

  心理主題班會(huì),心理知識(shí)競(jìng)賽,“猜猜他(她)是誰”游戲,《男生女生向右轉(zhuǎn)》,心理A與B,分享總結(jié)。

  七、活動(dòng)要點(diǎn):

 。1)以游戲的方式加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的了解,消除彼此間的隔閡

 。2)合理安排活動(dòng)環(huán)節(jié),積極調(diào)動(dòng)活動(dòng)氛圍,使班級(jí)每個(gè)成員融入活動(dòng),以便于讓同學(xué)們感受到與他人分享的樂趣,增加彼此的信任度,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

 。3)考慮一切突發(fā)因素,以便于做出相應(yīng)的措施,使活動(dòng)井然有序的進(jìn)行。

  八、設(shè)計(jì)思路:

  在“心理主題班會(huì)”活動(dòng)中,由輔導(dǎo)員、班主任或者心理委員組織同學(xué)們圍繞班風(fēng)建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)、生涯規(guī)劃等主題,通過心理知識(shí)競(jìng)賽、討論、玩游戲,等形式,讓同學(xué)們?cè)谳p松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)心理知識(shí)、認(rèn)識(shí)自我、明確人生目標(biāo)、增加心靈感悟、增進(jìn)溝通和交流,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。更能通過這次活動(dòng)放松同學(xué)們的心情,勞逸結(jié)合,更好的應(yīng)對(duì)期末考試。

  九、實(shí)施條件:

  多媒體教室、獎(jiǎng)品、氣球、糖果、PPT十、活動(dòng)過程記錄:

 。1)準(zhǔn)備階段:確定活動(dòng)主題、口號(hào),安排好活動(dòng)內(nèi)容,熟悉活動(dòng)流程,在同學(xué)間作好宣傳工作。

 。2)展開活動(dòng):時(shí)間20xx年12月13日晚上7點(diǎn)半,地點(diǎn)教學(xué)樓413教室。

  步驟:

  1、開場(chǎng)白及暖身活動(dòng):“猜猜他(她)是誰”游戲目的:促進(jìn)溝通交流,活躍氣氛,加深彼此的印象。規(guī)則:將全班分成6個(gè)小組,每個(gè)小組派出兩位小組成員,一名同學(xué)背對(duì)著幻燈片向另一個(gè)提問,根據(jù)另一個(gè)同學(xué)的回答說出幻燈片放映的那位同學(xué)的.名字。在規(guī)定時(shí)間,猜到人數(shù)最多組為勝。在緊張、幽默的氛圍下,快速搜尋每位同學(xué)的相應(yīng)信息,不失為一種加深相互之間印象的絕招。

  2、進(jìn)行心理知識(shí)競(jìng)賽,讓同學(xué)們進(jìn)行搶答,答對(duì)者給予獎(jiǎng)勵(lì)。(知識(shí)競(jìng)賽題目見附屬表二)

  3、比賽游戲:男生女生向右轉(zhuǎn),規(guī)則是:隨便派請(qǐng)四名女生,四名男生上臺(tái)。主持人下達(dá)命令。按照主持人的命令去做。例如:向右轉(zhuǎn),抬左手,下蹲等。反應(yīng)慢者淘汰。剩下最后一人時(shí),給予獎(jiǎng)勵(lì)。(如果同學(xué)們反應(yīng)都很快則游戲升級(jí)。執(zhí)行動(dòng)作時(shí),與主持人的命令相反。)

  4、心理測(cè)試:通過心理A與B反映了個(gè)人心理,通過對(duì)測(cè)試題(見附屬表一)的選擇分析同學(xué)們的心理。操作方式:首先由主持人提出問題,下面的同學(xué)們?cè)?0秒內(nèi)做出選擇;接著由各組的同學(xué)們進(jìn)行搶答;最后主持人給予分析。

  5、討論與分享:圍繞預(yù)定的心理主題展開討論,再此基礎(chǔ)上總結(jié)討論、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

  6、活動(dòng)評(píng)價(jià)及總結(jié):在大學(xué)里,生活需要度過三年、四年、或是五年,在不斷的學(xué)習(xí)過程中,大學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問題。作為一名優(yōu)秀的大學(xué)生,不但要擁有頑強(qiáng)拼搏的精神和較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù),更重要的是有一個(gè)健康的心理。據(jù)調(diào)查,在我國(guó),存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%-30%,而長(zhǎng)期以來,心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳等方式來幫助廣大學(xué)生,這些方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)代大學(xué)生的需求。在競(jìng)爭(zhēng)力如此之大的現(xiàn)在社會(huì),因就業(yè)困難,前程不明朗和競(jìng)爭(zhēng)壓力等等原因下大學(xué)生中患憂郁癥、夸大妄想癥等精神疾病的患病率正在猛增,引發(fā)轟動(dòng)社會(huì)的事件多的不勝數(shù),殺人、自殺、迫害等罪錯(cuò)屢有發(fā)生。社會(huì)學(xué)家和有關(guān)的專家已經(jīng)注意到,所以大學(xué)生心理健康教育工作在各大高校都不可忽視。因此學(xué)校心理健康教育中心組織開展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康走進(jìn)班級(jí)。

  心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃 23

  一、活動(dòng)主題:

  “愛我,愛他,共建班級(jí)之家”

  三、活動(dòng)目的:

  通過心理主題班會(huì),提高大學(xué)生的心理健康知識(shí)水平,增強(qiáng)心理保健意識(shí),提高心理耐挫力,解答困擾同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的心理問題,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,推進(jìn)班級(jí)心理之家建設(shè)。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20XX年10月29日

  五、活動(dòng)地點(diǎn):

  待定

  六、活動(dòng)對(duì)象:

  XXX全體學(xué)生

  八、活動(dòng)流程:

  1、活動(dòng)之前策劃書由檢測(cè)一班寫

  1、活動(dòng)開展之前檢測(cè)二班申請(qǐng)教室

  2、布置教室由新能源進(jìn)行

  3、檢測(cè)二班周康做ppt講ppt

  4、在活動(dòng)過程中會(huì)開展一些小游戲,每個(gè)班的班委分別帶動(dòng)各班的.同學(xué)進(jìn)行活動(dòng)

  5、小游戲環(huán)節(jié)

 。1)拋氣球:準(zhǔn)備一個(gè)氣球,從班級(jí)的第一個(gè)人開始傳遞,一分鐘后,傳到誰,誰就上臺(tái)接受懲罰,由主持人準(zhǔn)備好一些懲罰的措施,由受懲罰的人抽取一個(gè)懲罰方法進(jìn)行懲罰。

 。2)收集夢(mèng)想:請(qǐng)每個(gè)人在便利貼上寫上未來的夢(mèng)想,或者自己以后想要改進(jìn)的缺點(diǎn)和不足,然后貼在黑板上。

  6、活動(dòng)中所需要的一些小獎(jiǎng)品由檢測(cè)一班朱文君購(gòu)買

  7、活動(dòng)結(jié)束各班班委清理掉黑板以及墻上的氣球

  6、活動(dòng)結(jié)束后由檢測(cè)二班周康交照片寫總結(jié)

  心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃 24

  一、 活動(dòng)前言

  為了加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探索自我,解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑,以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng),保障同學(xué)們能夠度過一個(gè)愉悅的大學(xué)生活,做好自己的人生規(guī)劃,樹立明確奮斗目標(biāo),進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們的夢(mèng)想應(yīng)該明確、應(yīng)該堅(jiān)定!為了夢(mèng)想,你選擇等待還是追求?為了明天的起飛,請(qǐng)?jiān)诮裉煅b上翅膀!

  二、活動(dòng)主題

  繪人生藍(lán)圖 圓青春夢(mèng)想

  三、活動(dòng)時(shí)間

  XX年10月18日

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  大一文七教室

  五、參與人員

  大一文七班全體同學(xué)以及代課教師

  六、活動(dòng)流程策劃:

  1、前期準(zhǔn)備

  設(shè)計(jì)并篩選活動(dòng)流程,確保同學(xué)們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)心理知識(shí),解決學(xué)習(xí)生活疑惑,做好人生規(guī)劃。

  主持人:王x

  班會(huì)總結(jié)教室場(chǎng)景布置:負(fù)責(zé)人(杜xx、黃xx)

  2、班會(huì)流程

  (1)主持人開幕詞:青春是一個(gè)永恒的話題,正值青春的我們應(yīng)當(dāng)意氣風(fēng)發(fā),揮斥方遒,縱然有太多的難以割舍,斑斕誘惑,但是堅(jiān)定不移的夢(mèng)想至少應(yīng)當(dāng)永垂不朽!扒啻翰槐г埂薄槐г勾煺;不抱怨社會(huì);不抱怨出身;不抱怨境地。別人看到的只是你的脆弱,堅(jiān)強(qiáng)只有你自己知道。夢(mèng)想騰飛只因青春無悔!

  (2)抽簽談理想

  以班級(jí)小組為單位,每組2名同學(xué),主持人搖簽搖到的同學(xué)上講臺(tái)和大家分享自己的理想,你會(huì)怎樣利用高三時(shí)光努力實(shí)現(xiàn)你的理想!

 。3)游戲階段

  ①心靈相通:主持人請(qǐng)每班選派一對(duì)選手上臺(tái)(最好1男1女1對(duì))助手預(yù)先準(zhǔn)備好寫有動(dòng)物的白紙(有幾對(duì)選手,就準(zhǔn)備幾張)。主持人講解游戲規(guī)則,告知由男士先看白紙上的動(dòng)物,再用形體語(yǔ)言表達(dá)給女士看,女士猜出這個(gè)動(dòng)物即為獲勝。強(qiáng)調(diào):男士只準(zhǔn)做動(dòng)作,不準(zhǔn)出聲;最后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出數(shù)量最多的班級(jí)獲勝

 、谖淖纸育垼阂孕〗M為單位,進(jìn)行語(yǔ)言傳達(dá)。讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到快樂,增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到未來的社會(huì)仍需要合作。

  結(jié)束詞:

  每個(gè)人做著自己做的事情,沒有對(duì)與錯(cuò),誰都沒有真正意義上是非曲直的標(biāo)尺,誰都有為自己伸張正義的自由和理由,誰都有自己的人生準(zhǔn)則和方向;誰都可以犯錯(cuò);誰都會(huì)得到別人的尊重;誰都可以說自己是對(duì)的;誰都可以隨時(shí)墮落和振作;只要你做的是你的夢(mèng)想中要做的事,你就是站在屬于你自己的巔峰上。茫茫人海中你們苦苦掙扎,在漫漫浮生中尋找希望和方向,請(qǐng)你們珍惜在這里的.時(shí)光吧!珍惜這里的人們,珍惜這里受過的傷,珍惜這里的夢(mèng)想!

  (4)班會(huì)結(jié)束

  班委做后期工作。如,衛(wèi)生方面,會(huì)后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動(dòng)存在的問題,尋找更加合適的解決方法,為以后開展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)驗(yàn),以完善各項(xiàng)工作。

  七、后期工作

  學(xué)習(xí)委員對(duì)同學(xué)們所寫感受認(rèn)真分析,針對(duì)不同同學(xué)的情況適當(dāng)?shù)呐c其交流,讓更多的同學(xué)了解自我,做好人生規(guī)劃

  心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃 25

  一、活動(dòng)背景

  在大學(xué)里,我們的生活要度過三年,在不斷學(xué)習(xí)生活中,大學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問題,雖然不是很突出,比例也不高,但是也足以引起我們的重視了。為響應(yīng)院團(tuán)委心理健康教育中心組織開展心理健康教育的主題班會(huì)活動(dòng)的通知,營(yíng)造良好的校園心理健康氛圍,進(jìn)一步普及心理健康知識(shí),發(fā)揮班級(jí)在心理健康教育活動(dòng)中的主體作用,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

  二、活動(dòng)目的

  1、增強(qiáng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感,曾強(qiáng)班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)。

  2、感受人生的歡樂和幸福,從而以一顆積極樂觀的心來看待人生,善待生命的.每一天。

  三、活動(dòng)宗旨

  “加強(qiáng)心理健康教育,珍愛生命。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)!

  四、活動(dòng)主題

  “團(tuán)結(jié)友愛、珍愛生命”。

  五、活動(dòng)形式

  召開大學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)。

  六、活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)地點(diǎn)

  20xx年x月xx號(hào)、經(jīng)貿(mào)xx教室。

  七、活動(dòng)過程

  1、播放心理健康班會(huì)主題曲、發(fā)放心理健康測(cè)試題,主持人向同學(xué)們介紹一下大學(xué)生心理健康日的由來。

  2、請(qǐng)班主任講話并通過PPT向同學(xué)們介紹大學(xué)生常見的心理問題及調(diào)適方式。

  3、同學(xué)們分組(x人/組)討論以下與主題相關(guān)的話題

  話題一:什么是班級(jí)凝聚力?如何加強(qiáng)班級(jí)凝聚力?班級(jí)凝聚力的重要性話題二:友情是什么?怎樣保持友誼的長(zhǎng)久?同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧,但產(chǎn)生了沖突該怎么辦?

  4、小游戲:

  口傳悄悄話(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了,發(fā)現(xiàn)天有點(diǎn)陰,但是不下雨。我不放心,怕下雨,就回去拿了把傘,沒想到后來又是個(gè)大晴天)。從第一個(gè)人開始以耳語(yǔ)方式傳到小組中最后一個(gè)人,再請(qǐng)同學(xué)們談感受。

  此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的。了解傳播的途徑越長(zhǎng),失真就越大。所以與人交往是,如果想知道真情.一定不要道聽途說。傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確。

  5、組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

  6、觀看大學(xué)生自殺典型視頻案例,并談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  7、《如何保持心理健康》、《心理健康與成功人生》講座視頻。

  8、請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言。

  八、活動(dòng)意義

  通過本次班會(huì),提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平,增強(qiáng)心理保健意識(shí)。使同學(xué)們懂得團(tuán)結(jié)友愛、珍愛生命,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)。讓更多的學(xué)生關(guān)注自身的心理健康問題,及時(shí)調(diào)整好自己的心理,使自己以后能夠生活得更好!

  心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃 26

  一、活動(dòng)背景

  從當(dāng)前我國(guó)高校的普遍情況來看,多數(shù)大學(xué)生的心理是健康的,但也有相當(dāng)一大部分的大學(xué)生心理健康狀況不容樂觀。據(jù)不完全調(diào)查顯示,大學(xué)生中有20.3%的人有明顯的心理障礙。盡管如此,只有極少數(shù)學(xué)生接受了心理咨詢方面的專業(yè)性幫助,絕大部分并沒有真正意識(shí)到這一問題,說明了心理健康教育的.緊迫性、必要性和艱巨性。

  二、活動(dòng)主題

  關(guān)愛生命,陽(yáng)光心靈。

  三、活動(dòng)目的

  依據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí),開展輔導(dǎo)或咨詢活動(dòng),幫助大學(xué)生樹立心理健康意識(shí),優(yōu)化心理素質(zhì),增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力,預(yù)防和緩解心理問題。幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑,提高健康水平,促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作是新形式下全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措,是高等學(xué)校德育工作的重要組成部分,這就要求學(xué)校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試,分析和研究大學(xué)生的心理狀況,開展心理咨詢活動(dòng),教育和引導(dǎo)大學(xué)生不斷地加強(qiáng)心理品質(zhì)修養(yǎng)和鍛煉,為成才打下良好的基礎(chǔ)。這就是我們舉辦這次心理班會(huì)的目的。

  四、活動(dòng)對(duì)象

  南京郵電大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院五、六班全體同學(xué)

  五、組織單位

  南京郵電大學(xué)xx級(jí)物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院五、六班心理委員

  六、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

  20xx年5月23日上午9:40至11:20教2-102教室

  七、班會(huì)流程安排

  1、班會(huì)開始,由b070605心理委員殷其媛同學(xué)上臺(tái)介紹了本次心理班會(huì)的活動(dòng)主題,活動(dòng)目的,并且對(duì)于自身以及周圍同學(xué)在大學(xué)生活中遇到的心理問題進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹,發(fā)表了自己的看法。

  2、接下來,殷其媛同學(xué)就ppt解讀了大學(xué)生心理狀況,心理健康的重要性,并且結(jié)合近幾年新聞上出現(xiàn)的大學(xué)校園慘劇來告誡同學(xué)要及時(shí)緩解心理壓力,避免不良后果。

  3、針對(duì)以上提到的可能造成不良后果的現(xiàn)象,殷其媛同學(xué)介紹幾種常用的、科學(xué)的緩解壓力的方法。

  4、在本次班會(huì)的高潮,為了活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛,殷其媛同學(xué)在ppt上展示了幾道心理測(cè)試題,以幫助大家更多的了解自我,引起同學(xué)們對(duì)心理健康方面的興趣。

  5、隨后,殷其媛同學(xué)為大家介紹了一種名為“誰是臥底?”的心理趣味游戲。邀請(qǐng)同學(xué)們參與到六人一組的游戲中來,實(shí)現(xiàn)班會(huì)互動(dòng)。

  6、活動(dòng)的最后,觀賞一部反映大學(xué)生友情、愛情以及生活狀況的微電影。該電影內(nèi)容貼近我們大學(xué)生的生活并且幽默風(fēng)趣,并且能很好的反映了本次班會(huì)有關(guān)心理方面的主題。

  八、注意事項(xiàng)

  1、需要在活動(dòng)開始前提前準(zhǔn)備ppt。

  2、提前準(zhǔn)備好有關(guān)大學(xué)生生活的電影。

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