對(duì)期末考試的計(jì)劃15篇
時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編精心整理的對(duì)期末考試的計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
對(duì)期末考試的計(jì)劃1
轉(zhuǎn)眼臨近期末,各學(xué)科都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段,為了更好的提高美術(shù)學(xué)科的復(fù)習(xí)效率,現(xiàn)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,促進(jìn)學(xué)習(xí)全面發(fā)展,改進(jìn)教師的教學(xué),結(jié)合各年級(jí)的教材內(nèi)容進(jìn)行分階段的復(fù)習(xí)。具體復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)從造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)嘗試、欣賞評(píng)述和綜合探究四個(gè)方面進(jìn)行。讓學(xué)生了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,激發(fā)他們的創(chuàng)造精神,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 對(duì)一學(xué)期的知識(shí)與技能進(jìn)行梳理,鞏固知識(shí),掌握方法。
2. 指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)系統(tǒng)地歸納整理知識(shí),提高藝術(shù)的表現(xiàn)能力。
3. 進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,促其審美能力的發(fā)展。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1.了解本學(xué)期中外優(yōu)秀作品的出處,知道作品的國(guó)籍、畫種和作者;
2.知道我國(guó)傳統(tǒng)繪畫的名稱、表現(xiàn)技法及用筆的方法。
3.知道設(shè)計(jì)創(chuàng)作的基本步驟。讓學(xué)生常試用不同工具,用紙自由地把自己的所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。觀賞自然和各類美術(shù)作品的'形與色,能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己創(chuàng)作一些美術(shù)作品。
4、掌握基本的陶泥技法,知道四種不同的技法術(shù)語。
四、復(fù)習(xí)措施
1、根據(jù)新課標(biāo)和大綱要求,掌握尺度,了解各課重難點(diǎn)。
2、分析學(xué)情,認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課。
3、全面復(fù)習(xí)本期所學(xué)的有關(guān)概念、技法方面的有關(guān)知識(shí)。
4、了解學(xué)生的知識(shí)漏洞,分析學(xué)生的知識(shí)層次,使得每一個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感,能較好的受到復(fù)習(xí)的效果。
5、了解學(xué)生對(duì)期末考試的看法和態(tài)度,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。
6、結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)制作的練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)練習(xí)掌握簿弱的內(nèi)容。
7、每個(gè)學(xué)生都選出自己本學(xué)期最優(yōu)秀的作業(yè),在班級(jí)內(nèi)展示,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力并增強(qiáng)他們
對(duì)期末考試的計(jì)劃2
時(shí)間過的真快啊!一轉(zhuǎn)眼就到了四年級(jí)的學(xué)期末了,真是日月如梭啊!想起我剛上一年級(jí)的時(shí)候,面對(duì)一個(gè)新的課程,我感到有些陌生,但是,面對(duì)我的同學(xué)和老師,我可是熟悉的不得了。到了學(xué)期末了,最重要的日子終于來了——那就是期末考試。期末考試是考驗(yàn)?zāi)阋粋(gè)學(xué)期下來,把學(xué)到的東西掌握的怎么樣,運(yùn)用的怎么樣,所以,期末考試可不能放松了,要加緊復(fù)習(xí),爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)。
為了沖刺期末考,我專門訂制了一個(gè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,讓我的期末復(fù)習(xí)更科學(xué)更有效。我語、數(shù)、英三科相對(duì)來說,我語文比較差,所以,我要加強(qiáng)語文的復(fù)習(xí)。因此我定了一個(gè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
我設(shè)定計(jì)這樣的:在這幾天里,把考過的考試卷拿出來重做一遍,把一些曾經(jīng)做錯(cuò)的題反復(fù)做,直到會(huì)做。多做一些練習(xí)題,多看看老師講過的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)題,學(xué)會(huì)方法,就不怕類似的題目了。把各科的書本拿出來多看看,不懂的地方,要去問,正所謂“學(xué)問學(xué)問,多學(xué)多問”。
但愿我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃會(huì)幫助我在期末考試中取得好成績(jī)。但是,有一點(diǎn)我堅(jiān)信,只要有付出就會(huì)有回報(bào),只要我認(rèn)真,專心的'好好復(fù)習(xí)了,我就能取得好成績(jī),如果,我不認(rèn)真復(fù)習(xí)的話,那我就不要妄想在期末考試中取得好成績(jī),正所謂“有付出就有回報(bào)”,還有“沒有付出就不要想有回報(bào)”,這是我沖刺期末考的唯一信念。我會(huì)以這個(gè)信念來做為我的動(dòng)力,一直堅(jiān)持下去。
這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,不錯(cuò)吧!在這里,我要祝愿大家在期末考試中取得好成績(jī),讓我們一起為期末考試加油吧!
對(duì)期末考試的計(jì)劃3
為了在的期末復(fù)習(xí)中使學(xué)生能夠更加科學(xué)、高效地進(jìn)行復(fù)習(xí),使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,提高學(xué)生的綜合能力,特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃:
一、學(xué)情分析:
學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題:
。1)部分學(xué)生的口算速度比較慢,筆算的正確率不高;
(2)不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問題;
。3) 學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比較差;
。4) 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好,學(xué)習(xí)的積極性也不高;
。5)學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練.
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
一、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí);
二、千米,分米,毫米的認(rèn)識(shí);
三、萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一);
四、萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二);
五、圖形與拼組;
六、克、千克、噸的認(rèn)識(shí);
七、兩位數(shù)乘一位數(shù);
八、三位數(shù)乘一位數(shù);
九、統(tǒng)計(jì);
十、總復(fù)習(xí)。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1.進(jìn)一步理解和鞏固本學(xué)期所學(xué)知識(shí),提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。
2.經(jīng)歷知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)的全過程,初步形成歸納、整理知識(shí)的能力;加深理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
3.通過對(duì)知識(shí)的整理與復(fù)習(xí),逐步養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
四、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn):
重點(diǎn):1.提高計(jì)算的正確率和速度,養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。
2.進(jìn)一步明確長(zhǎng)度單位、重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并合理運(yùn)用。
難點(diǎn):通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系,能正確解答兩步計(jì)算的實(shí)際問題,提高分析問題和解決問題的能力。
五、方法措施:
1.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),回顧自己的'學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧反思的習(xí)慣。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,鞏固所學(xué)的知識(shí),對(duì)于學(xué)生容易出錯(cuò),學(xué)生掌握不好的地方,缺漏的知識(shí),在復(fù)習(xí)時(shí),要有針對(duì)性的進(jìn)行加強(qiáng),使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
2.對(duì)于解決問題的復(fù)習(xí),可靈活運(yùn)用教材,緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,就近取材創(chuàng)設(shè)情境。復(fù)習(xí)時(shí)不能局限于就題論題,應(yīng)著重分析題目里的數(shù)量關(guān)系,了解條件與問題的關(guān)系,能選擇合適的解題方法。還要培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和解題能力。
3.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況精選習(xí)題,設(shè)計(jì)多種形式進(jìn)行復(fù)習(xí)。如通過游戲、實(shí)踐操作和設(shè)計(jì)綜合性的復(fù)習(xí)題,提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的機(jī)會(huì)以提高復(fù)習(xí)的效率。還要反思錯(cuò)題(如:計(jì)算類、解決問題類),找出錯(cuò)誤原因,吸取教訓(xùn)。
4.對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)如:豎式、驗(yàn)算、估算等常規(guī)性題目,實(shí)行天天練習(xí),準(zhǔn)備一個(gè)練習(xí)本,每天練習(xí)5道題。
5.注意因材施教,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要讓他們通過復(fù)習(xí)得到進(jìn)一步的提升。在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,讓他們多想,多說、多做,能在小老師的幫助下認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)。對(duì)學(xué)困生的每天作業(yè)做到面批面改,及時(shí)過關(guān)。做到每天堂堂清,不拖欠。對(duì)學(xué)困生要有愛心和耐心,要對(duì)他們溫和,循循善誘,讓他們喜歡數(shù)學(xué),幫助他們掌握好最基本的知識(shí)和形成最基本的技能。
總之,在最后的總復(fù)習(xí)階段就是要做到:講練結(jié)合,點(diǎn)線結(jié)合。先各個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破,再知識(shí)點(diǎn)綜合,最后解決生活中的問題,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
六、復(fù)習(xí)步驟:
1、單元復(fù)習(xí)。
2、知識(shí)塊綜合復(fù)習(xí)+ 模擬測(cè)試
3、考前動(dòng)員
對(duì)期末考試的計(jì)劃4
初三這學(xué)期早已過了很大一半,讓我很感嘆時(shí)間是多么的快,還有一個(gè)月就要面臨期末考試了,可是此刻我在回顧前面的時(shí)間,我才發(fā)現(xiàn)自我并沒有很好的學(xué)習(xí)。由于進(jìn)入初三壓力變大,學(xué)習(xí)也沒有在狀態(tài),此刻我便著急起來了,看著自我之前不夢(mèng)想的成績(jī),應(yīng)對(duì)期末即將到來,我有些恐慌。所以為了不讓期末考試的成績(jī)太差,我決定從此刻開始就復(fù)習(xí)了。下頭就是我對(duì)期末考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃:
一、認(rèn)真回顧前面所學(xué)知識(shí)
回顧知識(shí),能夠讓知識(shí)重新回到腦海里,我打算在接下來的一個(gè)月里,把書本上的知識(shí)全部都在認(rèn)真的看一遍,把重點(diǎn)知識(shí)背下來。每一天利用課間、中午和自習(xí)課的時(shí)間去進(jìn)行回顧,我想慢慢的,我必須能夠把知識(shí)記在腦海里,把該記的記下來,把該背的背下來,一個(gè)月的.時(shí)間,足夠把七個(gè)科目的知識(shí)看完,并記下來的。當(dāng)然,在回顧的過程中,我也會(huì)把不懂的重點(diǎn)做個(gè)標(biāo)記,再去問同學(xué)問教師,爭(zhēng)取當(dāng)時(shí)就弄懂,我想在這樣的復(fù)習(xí)下,期末考試不用擔(dān)心基礎(chǔ)題。
二、上課認(rèn)真,下課鉆研
前面說到自我原先的狀態(tài)不好,導(dǎo)致自我學(xué)習(xí)不好,就是因?yàn)檫@樣,上課才不認(rèn)真,下課也從來不去鉆研下知識(shí),導(dǎo)致自我這一學(xué)期的成績(jī)都不太好。所以就接下來的一個(gè)月里,我就開始認(rèn)真上課,專心聽教師講課,講解知識(shí),下課之后,也努力把不會(huì)的題目鉆研一下,爭(zhēng)取多找到多樣的解決方法,讓自我積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),把知識(shí)補(bǔ)充,并努力讓成績(jī)得到提升。
三、多做題,積累做題技巧
原先留下了很多的練習(xí)題沒有做,剛好利用最終一個(gè)月把這些題目都做一遍。實(shí)踐是對(duì)理論最好的運(yùn)用,用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了,就能積累很多的做題經(jīng)驗(yàn),了解更多的解題技巧,對(duì)我期末的考試是會(huì)有很大的作用的。我必須要多做題,讓自我積累多多的囑托、做題的技巧,這樣到期末的時(shí)候,我才不會(huì)沒有把握。
還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾,我將在剩下的一月里,努力把學(xué)習(xí)跟上去,跟上大家的進(jìn)度,讓成績(jī)能得到提高,這樣在期末考試那一天,我才能拿到高分,讓這個(gè)初三有更多的盼頭。我必須不會(huì)浪費(fèi)剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間的。
對(duì)期末考試的計(jì)劃5
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成為了一個(gè)即將步入高中的大小伙子了,在著烈日炎炎的六月份,連空氣中都帶依著一絲緊張的氣息。我,即將迎來初中生涯的最后一次期末考試了,這一生,就剩下那一次了。為了給我的母校一個(gè)好的印象,所以我要好好準(zhǔn)備那合起來一共大概三小時(shí)半的時(shí)間,為了在這段時(shí)間內(nèi)好好學(xué)習(xí),好好復(fù)習(xí),所以,我經(jīng)過了嚴(yán)密的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)出了一個(gè)十全十美的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1:要端正其心態(tài),才能考出好成績(jī)。
考試前,要端正心態(tài),這是最重要的。在平日的學(xué)習(xí)生活里,可能不是那么認(rèn)真,兩眼看到玩兒的東西就會(huì)發(fā)光,從而將寶貴的.學(xué)習(xí)時(shí)間浪費(fèi)掉了,在課堂上學(xué)到的知識(shí)就沒有完全消化,這可能是比較可惜的一件事,但是還有機(jī)會(huì)。在期末復(fù)習(xí)時(shí),如果端正了自己的心態(tài),書歸正傳,上課認(rèn)真聽,下課認(rèn)真復(fù)習(xí),爭(zhēng)取除了休息睡覺和吃飯的時(shí)間外,其它事件全來學(xué)習(xí),那么在前段時(shí)間漏掉的知識(shí),就又會(huì)回歸到你的腦子里了,并且會(huì)向釘子一樣扎在你的腦海里。但是,如果還是該玩兒玩兒,那就大事不妙了,不但沒有學(xué)透的知識(shí)還沒有學(xué)透,反而把掌握的滾瓜爛熟的知識(shí)忘得一干二凈,拿著差距就太大了。一天有二十四個(gè)小時(shí),出去吃飯、睡覺、上廁所、等別的時(shí)間后,最起碼可以有九個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間,約占一天的八分之三,一天都可以有九個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí),如果都充分利用了,還怕學(xué)不好?所以,考試前的心態(tài),是考試時(shí)發(fā)揮的重要因素。
2:要學(xué)會(huì)合理的復(fù)習(xí)。
如果把這段用數(shù)學(xué)概念表示下來,那就是“按比例分配”了。在復(fù)習(xí)時(shí),要將這些知識(shí)化成三類,滾瓜爛熟類、半生不熟類、完全生的類。滾瓜爛熟類指已經(jīng)可以完全靈活掌控的知識(shí),這種類別只需稍稍過一遍,加深印象就行了,不要在這里花費(fèi)太多時(shí)間。第二類半生不熟類,是指沒有完全吃透,還不能完全掌握的知識(shí)。這就需要下些功夫了,可能這些只是你認(rèn)識(shí),但不會(huì)靈活運(yùn)用,所以要把這些知識(shí)再看看,要能靈活運(yùn)用。第三類完全生的類,指完全不會(huì)的知識(shí)。這就需要下“猛料”了,如果有天賦,請(qǐng)自己自學(xué),然后再找老師指點(diǎn)一下,再?gòu)?qiáng)化一下?吹胶髢裳郯l(fā)懵的,就要找老師來“補(bǔ)補(bǔ)”了,老師是不會(huì)拒絕的,敏而好學(xué),不恥下問嘛!所以,要根據(jù)自己的掌握深度酌情復(fù)習(xí),不要取“平均值”。
3:實(shí)際操作,練習(xí)為主。
陸游大詩(shī)人曾在詩(shī)句中寫道:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!币馑即蟾啪褪枪鈺(huì)不用,最終是沒用的。我們的復(fù)習(xí)也是,長(zhǎng)時(shí)間的背書,不做題,長(zhǎng)時(shí)間不用我們的手,到頭來還是跟沒復(fù)習(xí)一樣,所以,做題絕對(duì)是很重要的,它即會(huì)像背書一樣鞏固知識(shí),還會(huì)讓你的思維擴(kuò)散,開動(dòng)腦筋,讓你的腦筋馬達(dá)更轉(zhuǎn)得更快,見識(shí)更多題型,從而在考試時(shí)占優(yōu)勢(shì)。我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的題,它從來不明著來,非得“拐彎兒抹角”,考的就是你的邏輯能力和綜合思考能力。所以,多做些題,多進(jìn)行實(shí)踐,也許就會(huì)讓你在考試前“更上一層樓”的。
不管怎么說,這是最后一次了,我要好好地面對(duì)它,嚴(yán)格遵守我的復(fù)習(xí)計(jì)劃。讓我在小學(xué)生涯里,畫上一個(gè)完美的句號(hào)!
對(duì)期末考試的計(jì)劃6
我又不禁感嘆,時(shí)間過得好快。又是一年暑假,初一剛剛?cè)雽W(xué)的情景還歷歷在目,兩個(gè)月后我就要升初二了。隨著年齡的增大,壓力的增大,我必須好好利用這個(gè)暑假來補(bǔ)補(bǔ)習(xí)了。
先來分析一下期末優(yōu)習(xí)網(wǎng)。這次考試發(fā)揮的還不錯(cuò),名次在班上也比較靠前,不過距自己的目標(biāo)還有一段差距,任需好好努力。數(shù)學(xué)和語文都是班上的前十,就不多說了,希望在下個(gè)學(xué)期可以繼續(xù)保持。此次考試主要是英語拉的分,如果英語上95,總分就可以是班上的第二名甚至第一名!所以,一定要利用兩個(gè)月的'暑假時(shí)間來好好補(bǔ)補(bǔ)英語這塊短板,爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期可以沖進(jìn)前十。總之,這次考試相比上次進(jìn)步還是很大的,一共進(jìn)步了18名!保持這種良好的狀態(tài),在下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,更上一層樓!
下面說一下我自己的暑假規(guī)劃吧。首先從暑假作業(yè)做起,作業(yè)是我在暑假必須完成的任務(wù),雖然這次數(shù)學(xué)作業(yè)可以免寫,但是為了夯實(shí)基礎(chǔ),我還是準(zhǔn)備跟著大家一起再做一遍,這樣可以得到一個(gè)鞏固的效果;語文作業(yè)確實(shí)非常多,和大boss商量著要不要搞一點(diǎn)“優(yōu)惠政策”可是大boss現(xiàn)在還沒有回我短信。。。實(shí)在不行就苦一下,全做吧!想想:做那么多語文作業(yè)肯定也是有好處的,每天做一點(diǎn)點(diǎn),我就不信,一個(gè)月內(nèi)我做不完!英語因?yàn)橐谕饷嫔险n,但是英語作業(yè)也不能放松。所有的作業(yè)爭(zhēng)取在出國(guó)前七月份全部刷完!課內(nèi)的復(fù)習(xí)也是十分重要的,在暑假作業(yè)的硬性任務(wù)下,我還給自己布置了一些軟作業(yè),每天讀語文七上七下的所有古詩(shī)和小學(xué)生必背故事七十首以及兩冊(cè)英語書,一定要夯實(shí)基礎(chǔ)!課外也要少許有些拓展,和爸爸媽媽要求的一樣,我準(zhǔn)備天天背十個(gè)單詞,每周鞏固,一個(gè)暑假那就是620個(gè)單詞!這樣可以大大提高我的詞匯量;語文方面,我準(zhǔn)備每天讀一些古詩(shī)文,唐詩(shī)三百首和詩(shī)經(jīng)多多少少要背一點(diǎn),培養(yǎng)文言文語感,對(duì)以后的文言文學(xué)習(xí)大有好處。語文學(xué)習(xí)重在生活,天天“宅”在家里,死讀書,當(dāng)然也是不行的,所以我想一有時(shí)間就去南圖泡泡圖書館,沉浸在書香中,何嘗不是一種享受,一種放松,一種自由的學(xué)習(xí)呢?美好的暑假當(dāng)然也不可以時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí),我可不想變成書呆子,于是我和好朋友珊珊打算著每天晚上去散散步,放松放松,就是不知道老福爺他們同不同意。。。(去跑跑步,鍛煉鍛煉,到時(shí)候中考體育說不定可以滿分,我確實(shí)很需要調(diào)節(jié)一下。今年中考分?jǐn)?shù)線高到爆啊啊啊啊!!!)有時(shí)間,老土老豪同意的話,也可以和同學(xué)一起出去逛逛街,看看電影。想想就覺得好期待!
熱辣美妙的暑假就這樣無聲無息的開始了!為了初二的飛躍,好好努力加油吧,騷年!
對(duì)期末考試的計(jì)劃7
我的復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:
一、星期一——星期五除了老師布置的作業(yè)以外的復(fù)習(xí)安排:
星期一:復(fù)習(xí)語文和英語,1.寫兩課語文的練習(xí)題。2.復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3聽寫1——2單元的生詞和要背誦的地方。4.背1——2課的英語單詞。
星期二:復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和科學(xué),寫一面的數(shù)學(xué)練習(xí)題。2.看一章的玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)。3.復(fù)習(xí)科學(xué)書2——17面。
星期三:主要復(fù)習(xí)英語,1.寫一課英語雙基訓(xùn)練。2.背3——4課英語單詞。3.看一章玩轉(zhuǎn)英語。
星期四:主要復(fù)習(xí)語文,1.聽寫3——4單元的生詞和要背誦的地方。2.看一章玩轉(zhuǎn)語文。
星期五:主要復(fù)習(xí)科學(xué),復(fù)習(xí)科學(xué)書18——24面。2.、看一章十萬個(gè)為什么。
二、周末的'。復(fù)習(xí)計(jì)劃:
周六時(shí)間安排:
早上7:30—8:30寫家庭作業(yè),聽讀錄音20分鐘。
9:00—11:30復(fù)習(xí)6—7課的英語單詞
下午2:30—3:30復(fù)習(xí)科學(xué)。
4:00—5:00默寫所有古詩(shī)詞,聽寫5—6單元的生詞。
晚上7:00—8:00復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),做一面練習(xí)題。
周日時(shí)間安排 :
早上8:00—10:00上書法課。
10:30—11:30寫家庭作業(yè),聽讀錄音20分鐘。
下午2:30—3:30聽寫7—8單元的生詞。
4:00—5:00 復(fù)習(xí)8—9課的英語單詞。
三、考試目標(biāo):
1.語文的基礎(chǔ)題盡量不扣分,我的目標(biāo)是95分以上。
2.數(shù)學(xué)計(jì)算題一定要用草稿紙算,我的目標(biāo)是95分以上。
3.英語聽力題和選擇題最好不要錯(cuò),我的目標(biāo)是95分以上。
4.科學(xué)的判斷題一定不能錯(cuò),我的目標(biāo)是95分以上。
對(duì)期末考試的計(jì)劃8
時(shí)間猶如沙漏般悄悄逝去,期末考試的腳步漸漸逼近,我們的學(xué)習(xí)也越來越緊張,為了考一個(gè)好的成績(jī),為了給這學(xué)期的學(xué)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),同學(xué)們都在緊張地籌備著考前復(fù)習(xí)工作。我也不例外。
我的復(fù)習(xí)工作是這樣的:上好復(fù)習(xí)課。在復(fù)習(xí)課上認(rèn)真參與,開動(dòng)腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識(shí)規(guī)律,進(jìn)行有目的的練習(xí)。掌握老師所講的'內(nèi)容,并及時(shí)消化,做做好鞏固工作。
敢于提問。如果感到自己哪方面的知識(shí)不過關(guān)、有疑問一定要提出來,問同學(xué)、問老師、問家長(zhǎng),弄懂以后還要多練習(xí)兩次,直到真正學(xué)會(huì)為止。
認(rèn)真完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間,老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師要求,認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè),只有這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
自我復(fù)習(xí)。對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真的分析,找出自己知識(shí)上的落后環(huán)節(jié),自己制訂計(jì)劃,有選擇性地進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。
自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使我們產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、8點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。
從改正錯(cuò)題開始,當(dāng)初做錯(cuò)的題都暴露出學(xué)習(xí)上的隱患或漏洞,錯(cuò)題改過后進(jìn)入知識(shí)歸納、題型歸類、查漏補(bǔ)缺、鞏固提高階段。
立足課本。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。對(duì)課本中基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位是學(xué)習(xí)中好多問題的根源,所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡(jiǎn)單地把課本看一遍,做例題就比看例題效果好,做題后發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)看書就比單純地看書效果好。
要注意適當(dāng)鍛煉,合理休息,勞逸結(jié)合。只有休息好,才能學(xué)習(xí)好,講究效率才是最重要的。
這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望同學(xué)們能夠互相學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績(jī)!
對(duì)期末考試的計(jì)劃9
接近年底,第一學(xué)期的期末考試也快要降臨。現(xiàn)在同學(xué)們都是在復(fù)習(xí)這學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容了吧,那么對(duì)于高一歷史期末考試復(fù)習(xí)應(yīng)該怎么進(jìn)行呢?
1、根據(jù)考試內(nèi)容,制定嚴(yán)密的高一歷史期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃:制定計(jì)劃時(shí)必須注意:
①針對(duì)本學(xué)期教材內(nèi)容,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間;
②找出自己知識(shí)上的缺陷,復(fù)習(xí)計(jì)劃要有側(cè)重點(diǎn);
、垩驖u進(jìn),切忌每次復(fù)習(xí)內(nèi)容過多,難以消化。對(duì)知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真的梳理,形成系統(tǒng)。期末考試科目多,內(nèi)容龐雜,復(fù)習(xí)起來可能會(huì)感覺到千頭萬緒,無從下手,大家要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn),制定出適合自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)復(fù)習(xí)備考期間的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,以便做到心中有數(shù)。
2、嚴(yán)格管理:要管好自己的作業(yè)、時(shí)間、效率。光有計(jì)劃還不夠,還需要我們集中精力,充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)到位。時(shí)間夠不夠用,這完全取決于你。復(fù)習(xí)時(shí),要回歸課本、消化課堂筆記和做過的試卷,盡量將以前做過的練習(xí)重新整理一遍,找出其中的疑難問題并分類解決。
3、珍惜時(shí)間:時(shí)間必須認(rèn)真規(guī)劃,不能浪費(fèi)。能利用的一切時(shí)間都要充分的利用起來,不要單純的依靠延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。因?yàn)檫^度延長(zhǎng)時(shí)間,會(huì)降低復(fù)習(xí)的效率。
4、調(diào)整心態(tài):考前虛心,考時(shí)自信。要有虛心的心態(tài),意識(shí)到自己還有許多不明確的知識(shí)點(diǎn),還有沒完全掌握的技能方法,這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深入鉆研,仔細(xì)琢磨。我們可以將一些期末的'練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的應(yīng)試技巧,從而使自己在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。
嚴(yán)格的按照上述高一歷史期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,那么這次期末考試,我必須用自己付出的努力換來令自己滿意的成績(jī),相信自己,完成自己的目標(biāo)!
對(duì)期末考試的計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫忙學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識(shí),使遺忘的資料得以重視,薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學(xué)資料。
2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、提高與成功,會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力?突f過:“使一個(gè)人發(fā)揮最大本事的方法是贊美和鼓勵(lì)!
3、復(fù)習(xí)課要資料新穎,形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。
4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo):
基礎(chǔ)知識(shí)版塊
1、生字詞:掌握本冊(cè)要求學(xué)生學(xué)會(huì)的150個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,正確書寫。
2、詞語:理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用,主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語,正確認(rèn)讀,正確書寫,大致了解意思,理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶【】的多音字,要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
4、句子:語句通順,表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。
5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語,歇后語、古詩(shī)詞。
閱讀版塊:
1、有必須的速度,每分鐘不少于300字。
2、能讀懂程度適合的文章。
3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,揣摩詞句的意思。
4、能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。
5、能理解和把握文章的主要資料。
6、能聯(lián)系上下文,生活實(shí)際,背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自我的見解。
8、在理解課文的過程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào),分號(hào)與間隔號(hào)的不一樣用法。
9、擴(kuò)展自我的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。
習(xí)作版塊:
1、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,做到資料具體,感情真實(shí)。
2、能按必須的'順序?qū),根?jù)表達(dá)需要分段敘述。
3、做到語句通順,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4、書寫規(guī)范,
5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
三、復(fù)習(xí)措施:
新理念:即減少頭緒,加強(qiáng)綜合,引導(dǎo)學(xué)生積累語言,感悟語言,運(yùn)用語言,著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素三、復(fù)習(xí)措施:
新資料:即依據(jù)大修訂教科書,并適當(dāng)想課外拓展,以知識(shí)與本事,過程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng),以識(shí)字、閱讀、寫作、口語交際和語文實(shí)踐為緯,組織復(fù)習(xí)資料。
新教法:即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí),多讀書,多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。
四、復(fù)習(xí)方法:
分為:聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五個(gè)部分。
1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。
3、閱讀部分的分類方法很多,能夠從文章資料來分,也能夠從文章的表達(dá)方式上分。
4、作文的分類也很多,能夠從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分,也能夠從命題的形式來分。
在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中,注意以下兩點(diǎn):
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,我們要異常注意差生,多幫忙他們一點(diǎn),從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)資料看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順,把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看,探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自我需要了解的問題,是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主,在一堂課上學(xué)生應(yīng)當(dāng)有口頭的練習(xí),又有筆頭的練養(yǎng)。
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一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:
本班共有學(xué)生41名。全班學(xué)生的二分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)上基本能做到自覺,不需要督促,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)本冊(cè)知識(shí)中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。部分孩子一到閱讀和習(xí)作,就彰顯出了問題的存在,只有極少數(shù)孩子的閱讀能力、作文能力較強(qiáng)。同時(shí)有七、八位學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁,學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,學(xué)習(xí)中沒有自覺性,需要督促。因此,在復(fù)習(xí)中要加大訓(xùn)練力度,注意復(fù)習(xí)的方式、方法。
二、指導(dǎo)思想
1、通過復(fù)習(xí)主要考察檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)基本能力、技能掌握的程度,在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)歸納,舉一反三,觸類旁通。
。、本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨,讓學(xué)生通過復(fù)習(xí),綜合提高認(rèn)知水平、理論能力。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、漢語拼音:繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。能熟記《漢語拼音字表》。
2、識(shí)字寫字:能準(zhǔn)確認(rèn)讀372個(gè)生字,其中226個(gè)要求能按筆順正確書寫、默寫生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱,能正確理解、運(yùn)用這些生字。學(xué)會(huì)用音序和部首查字法查字典。
3、詞語:掌握300多個(gè)詞語,認(rèn)讀并聽寫詞語,會(huì)造句,找出部分近義詞和反義詞,給詞語歸類,排列詞語,搭配詞語。正確填寫量詞。
4、句子:
。1)能區(qū)分句子是否完整,把不完整的句子補(bǔ)充完整。
。2)能通過理解句子中的.主要詞語來體會(huì)整句話的意思。
(3)會(huì)判斷句子的意思是否正確,能修改問題明顯的病句。
。4)能按要求把句子寫具體。
(5)復(fù)習(xí)學(xué)過的句式。能把敘述句改為“把”字句或“被”字句。會(huì)把有聯(lián)系的幾個(gè)簡(jiǎn)單句子合并成一句。
。6)養(yǎng)成文必加點(diǎn)的習(xí)慣,會(huì)按句子的語氣和停頓,正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)。學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的用法。
5、讀讀背背中的66個(gè)成語以及古詩(shī)、古今賢文的積累運(yùn)用,在理解的基礎(chǔ)上能正確使用成語,并明確每組成語所蘊(yùn)含的深刻道理,同時(shí)對(duì)古詩(shī)及古今賢文熟能成誦,并能恰到好處地理解文字大意。
6、口語交際:能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容,能較完整地復(fù)述課文內(nèi)容,做到語句完整,意思連貫;能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進(jìn)行口語交際的時(shí)候,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。
7、閱讀:正確、流利、有感情地朗讀課文,熟練背誦指定的課文,聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思;理解課文內(nèi)容,知道課文的大意。復(fù)習(xí)三種寫作順序:時(shí)間順序、事情發(fā)展的順序,方位順序。
8、習(xí)作:能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,能按指定的段式寫一段通順的話;在寫話過程中能正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。
四、復(fù)習(xí)措施
1、全面復(fù)習(xí)課文,根據(jù)學(xué)生能力,以讀、背誦的形式在班級(jí)里開展課文誦讀大賽,學(xué)生在家長(zhǎng)處或者同學(xué)處完成,作出不同的記號(hào),讓學(xué)生快樂地再次熟悉課文。
2、和學(xué)生一起進(jìn)行知識(shí)歸類,以單元檢測(cè)中出現(xiàn)的類型為要求,有時(shí)候采取“考考同學(xué)”的方法,將一類題目找出來,請(qǐng)其他同學(xué)來填答案。這樣,可以將復(fù)習(xí)方式拓展到課外。
3、注重基礎(chǔ),堅(jiān)持每天聽寫和優(yōu)美段落的誦讀展示。
4、結(jié)合試題進(jìn)行精講,可以選擇部分題目全班一起做,有能力的學(xué)生做提高題。
5、加強(qiáng)做題方法的指導(dǎo),培養(yǎng)較好的讀題,思考的習(xí)慣。
對(duì)期末考試的計(jì)劃12
期中考試成績(jī):語文97分,數(shù)學(xué)93分。通過這次考試,我了解到了我的不足之處,認(rèn)真總結(jié)了上半學(xué)期學(xué)習(xí)并做了下半學(xué)期的打算:
1、認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),尤其做好每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí) ,先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué),再寫作業(yè),最后再預(yù)習(xí),把不會(huì)的地方做圈點(diǎn)標(biāo)注。第二天上課的時(shí)候注意力要集中,思路跟著老師走,解決預(yù)習(xí)時(shí)不懂的問題,做到日日清。
2、寫作業(yè)時(shí)把字寫得快些,并且注意做到字體工整,書寫干凈、整齊,這樣考試的時(shí)候才能留出檢查的時(shí)間,不像這次語文考試,剛答完題就下課了。
3、多讀書。在閱讀方面, 是我最薄弱的項(xiàng)目,多做一些課外的閱讀。平時(shí)多積累好詞好句和古詩(shī)詞,努力克服錯(cuò)別字的.毛病。
4、勤思考。在做數(shù)學(xué)題時(shí),認(rèn)真讀題,讀懂題意,多動(dòng)腦,多動(dòng)手,多問幾個(gè)為什么,做題一定要做到認(rèn)真細(xì)心,不能有一點(diǎn)馬虎。
這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我以上的總結(jié)去做,我的成績(jī)一定會(huì)提高。世上無難事,只怕有心人。
對(duì)期末考試的計(jì)劃13
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:
本學(xué)期的四年級(jí)英語教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段,老師、同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作,對(duì)于每個(gè)年級(jí)的老師和學(xué)生來說,這是最繁忙的季節(jié)。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),能在期末考試中取得好成績(jī),同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此對(duì)于老師和學(xué)生來說,最后總復(fù)習(xí)顯得尤為重要,在復(fù)習(xí)過程中要避免把復(fù)習(xí)課變成背誦課堂,使復(fù)習(xí)失去真正的意義而變得枯燥乏味,復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),因材施教,有的放矢。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間:12月5日——1月5日
三、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、按照要求背誦和認(rèn)讀一些單詞,能完成單詞默寫,分類的練習(xí)。
2、認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法,能完成英漢互譯的習(xí)題。
3、掌握教材中出現(xiàn)的句型,和一些簡(jiǎn)單的'與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識(shí);能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型,運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。
4、能夠認(rèn)讀教材中的短文,能獨(dú)立完成一些較容易閱讀題。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn):
1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
1)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。
2)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
2、詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵,它是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ),把詞組歸類,分類掌握。
3、句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn),也是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。
2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識(shí)。
五、復(fù)習(xí)策略
1、采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。
所有詞匯以黑體和星號(hào)單詞為重點(diǎn),每單元出現(xiàn)的重點(diǎn)句型進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練。
語法:一般疑問句及其答句,本冊(cè)教材的幾種特殊疑問句及其答句,名詞的單復(fù)數(shù)形式。
2、階段復(fù)習(xí)的實(shí)施辦法:
第一階段:圍繞各單元重點(diǎn)句型展開復(fù)習(xí),檢查各單元的單詞和課文對(duì)話的背誦情況。
第二階段:詞匯單項(xiàng)復(fù)習(xí)并檢測(cè),包括默寫、單詞歸類。重點(diǎn)句型進(jìn)行英漢互譯練習(xí),答問訓(xùn)練并與連詞成句等形式。
第三階段:在學(xué)生進(jìn)行自主歸類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)一些綜合練習(xí),配合復(fù)習(xí)資料進(jìn)行集中輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決,并對(duì)個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo),力爭(zhēng)使每位學(xué)生都得到提高。
3、復(fù)習(xí)措施
。1)按單元順序進(jìn)行單詞詞組和句型歸類,復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。
(2)加強(qiáng)聽力,口頭和筆頭練習(xí)。
。3)每復(fù)習(xí)一個(gè)單元,及時(shí)做報(bào)紙和習(xí)題進(jìn)行鞏固,以便查漏補(bǔ)缺,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排。
七、應(yīng)注意的問題
1、復(fù)習(xí)過程中要特別注意留一定的時(shí)間讓學(xué)生記憶單詞。
2、課文中的句子,學(xué)生要知道其漢語意思。
總之,緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開,這期間主要是補(bǔ)差工作,我們要以學(xué)生為主體,以求從實(shí)際出發(fā),讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步,不但在考試中取得好成績(jī),也為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對(duì)期末考試的計(jì)劃14
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:
1、查漏補(bǔ)缺。對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理,理清知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí),加強(qiáng)孩子的記憶,深化認(rèn)識(shí),使所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為孩子的知識(shí)素養(yǎng),使孩子對(duì)知識(shí)的掌握理解由感性認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)上來。
2、靈活解題,提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問題的能力。使孩子在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程中,對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類、整理,幫助孩子找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新整合,形成一個(gè)完整的知識(shí)體系,達(dá)到舉一反三、能綜合、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。
3、在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程當(dāng)中,注重孩子的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng),發(fā)展孩子邏輯思維能力。
4、養(yǎng)成孩子認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的數(shù)學(xué)情操。
二、復(fù)習(xí)形式:
分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)、做復(fù)習(xí)提綱相結(jié)合
三、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、對(duì)萬級(jí)、億級(jí)的數(shù),十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu);
2、進(jìn)一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算,進(jìn)一步提高用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算以及探索規(guī)律的操作技能,加深對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí);
3、掌握直線、射線和線段的特征,認(rèn)識(shí)角,能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點(diǎn)和直線上一點(diǎn)),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念;
4、通過整理和復(fù)習(xí),進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法,并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計(jì)圖,分析結(jié)果。
5、通過整理和復(fù)習(xí),進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值;
6、通過整理和復(fù)習(xí),經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過程,激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。
四、復(fù)習(xí)措施:
1、教會(huì)孩子復(fù)習(xí)方法,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),先全面復(fù)習(xí)每一單元,再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。復(fù)習(xí)后及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)。復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時(shí)批改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺,做到知識(shí)天天清。
2、狠抓孩子的計(jì)算和理解方面的`能力。采用多種方法,比如孩子出題,搶答,抽查,孩子互批等方法,提高學(xué)習(xí)興趣。
3、提高基礎(chǔ)較好的孩子,主要是在課堂提高。 對(duì)基礎(chǔ)較差的孩子采取課堂引導(dǎo),課后輔導(dǎo),盡量提高對(duì)基礎(chǔ)題的理解掌握。
4、加強(qiáng)補(bǔ)差,將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動(dòng)孩子幫助他們一起進(jìn)步,同時(shí)取得家長(zhǎng)的配合,鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。做到課上多提問,作業(yè)多輔導(dǎo),練習(xí)多講解,多表揚(yáng)、鼓勵(lì),多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓他們力爭(zhēng)做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。
5、課堂上教會(huì)孩子抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng),并相機(jī)進(jìn)行口算能力的培養(yǎng)。
6、在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),全面培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)孩子總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣,提高孩子的學(xué)習(xí)能力。
對(duì)期末考試的計(jì)劃15
如果你想學(xué)習(xí)新的東西,就回頭看看舊的。
時(shí)間像箭一樣飛逝,太陽和月亮像梭子。離期末考試還有兩周左右。
最后的測(cè)試是測(cè)試你這學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)和你獲得了多少。
老師們也很焦慮。為了迎接期末考試,我們必須每天迎接老師意想不到的測(cè)驗(yàn)和聽寫。
為了迎接期末考試,我還為自己做了一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。
語言程序:
每天加強(qiáng)自我表達(dá)和聽寫或抄寫。(我更喜歡聽寫)
復(fù)習(xí)那天老師在學(xué)校說的話。
每天,評(píng)論朋友的博客帖子,積累好單詞和句子,寫作文。
看老師每天在課堂上做的閱讀片段,為閱讀問題打下良好的'基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)計(jì)劃:
重要的公式,如數(shù)學(xué)周長(zhǎng)和體積應(yīng)該記住。
書中的定義應(yīng)該是眾所周知的。
做練習(xí)來提高你的計(jì)算能力。
英語節(jié)目:
英語書中的重要知識(shí)點(diǎn)。(句子,單詞)
抄寫你不會(huì)說英語的句子和單詞。(記住)
閱讀句子、單詞、對(duì)話等。在英語書里。
完成目標(biāo)!來吧。奔向成功之門。
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