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期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-22 17:37:01 羨儀 計(jì)劃 我要投稿

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文500字(精選17篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又邁入新的階段,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?下面是小編精心整理的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文500字,僅供參考,歡迎大家閱讀。

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文500字(精選17篇)

  期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 1

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)五年級(jí)一學(xué)期的時(shí)間就快過(guò)去了。進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段,我們更要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。所以我制定了下頭這份復(fù)習(xí)計(jì)劃,期望它能幫忙我的期末復(fù)習(xí)。

  1、克制自我貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻,每一天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩和娛樂休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書。

  2、上課認(rèn)真聽講、進(jìn)取發(fā)言,課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語(yǔ)數(shù)英)。上課必須要集中精力,不要走神,畫出教師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒,沒事就拿出自我的書來(lái)看一看,回顧一下。

  3、每一天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元(語(yǔ)文)。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的寫作手法,還要掌握這個(gè)句子的修辭方法,并說(shuō)一說(shuō)那里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要明白這篇課文講的是一件什么事,發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期,借這個(gè)故事來(lái)贊揚(yáng)誰(shuí),或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤點(diǎn)的'詞,背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個(gè)單元的定義,再做一遍書上的題,還要做一些課外的輔導(dǎo)題,多掌握一些體型。(英語(yǔ))重點(diǎn)背這個(gè)單元的。單詞、粗體句子。掌握句式,學(xué)會(huì)運(yùn)用。

  4、多練筆(語(yǔ)文)。在最終的這幾周時(shí)間里,應(yīng)當(dāng)多寫寫作文,并且要從多方面入手:寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報(bào)告,總之,可選的主題有太多太多……

  這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,同學(xué)們教師們你們還能夠給我提出其他好的意見,我會(huì)虛心理解。祝愿同學(xué)們?cè)诩磳⑸胄W(xué)6年級(jí)的考試中,取得優(yōu)異的成績(jī)!

  期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 2

  初三這學(xué)期早已過(guò)了很大一半,讓我很感嘆時(shí)間是多么的快,還有一個(gè)月就要面臨期末考試了,可是現(xiàn)在我在回顧前面的時(shí)間,我才發(fā)現(xiàn)自己并沒有很好的學(xué)習(xí)。

  由于進(jìn)入初三壓力變大,學(xué)習(xí)也沒有在狀態(tài),現(xiàn)在我便著急起來(lái)了,看著自己之前不理想的成績(jī),面對(duì)期末即將到來(lái),我有些恐慌。所以為了不讓期末考試的成績(jī)太差,我決定從現(xiàn)在開始就復(fù)習(xí)了。下面就是我對(duì)期末考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃;

  一、認(rèn)真回顧前面所學(xué)知識(shí)

  回顧知識(shí),能夠讓知識(shí)重新回到腦海里,我打算在接下來(lái)的一個(gè)月里,把書本上的知識(shí)全部都在認(rèn)真的看一遍,把重點(diǎn)知識(shí)背下來(lái)。每天利用課間、中午和自習(xí)課的時(shí)間去進(jìn)行回顧,我想慢慢的,我一定能夠把知識(shí)記在腦海里,把該記的記下來(lái),把該背的背下來(lái),一個(gè)月的時(shí)間,足夠把七個(gè)科目的知識(shí)看完,并記下來(lái)的。當(dāng)然,在回顧的過(guò)程中,我也會(huì)把不懂的重點(diǎn)做個(gè)標(biāo)記,再去問同學(xué)問老師,爭(zhēng)取當(dāng)時(shí)就弄懂,我想在這樣的復(fù)習(xí)下,期末考試不用擔(dān)心基礎(chǔ)題。

  二、上課認(rèn)真,下課鉆研

  前面說(shuō)到自己原來(lái)的狀態(tài)不好,導(dǎo)致自己學(xué)習(xí)不好,就是因?yàn)檫@樣,上課才不認(rèn)真,下課也從來(lái)不去鉆研下知識(shí),導(dǎo)致自己這一學(xué)期的.成績(jī)都不太好。所以就接下來(lái)的一個(gè)月里,我就開始認(rèn)真上課,專心聽老師講課,講解知識(shí),下課之后,也努力把不會(huì)的題目鉆研一下,爭(zhēng)取多找到多樣的解決方法,讓自己積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),把知識(shí)補(bǔ)充,并努力讓成績(jī)得到提升。

  三、多做題,積累做題技巧

  原先留下了很多的練習(xí)題沒有做,剛好利用最后一個(gè)月把這些題目都做一遍。實(shí)踐是對(duì)理論最好的運(yùn)用,用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了,就能積累很多的做題經(jīng)驗(yàn),了解更多的解題技巧,對(duì)我期末的考試是會(huì)有很大的作用的。我一定要多做題,讓自己積累多多的囑托、做題的技巧,這樣到期末的時(shí)候,我才不會(huì)沒有把握。

  還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾,我將在剩下的一月里,努力把學(xué)習(xí)跟上去,跟上大家的進(jìn)度,讓成績(jī)能得到提高,這樣在期末考試那一天,我才能拿到高分,讓這個(gè)初三有更多的盼頭。我一定不會(huì)浪費(fèi)剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間的。

  期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 3

  轉(zhuǎn)眼臨近期末,各學(xué)科都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段,為了更好的提高美術(shù)學(xué)科的復(fù)習(xí)效率,現(xiàn)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,促進(jìn)學(xué)習(xí)全面發(fā)展,改進(jìn)教師的教學(xué),結(jié)合各年級(jí)的教材內(nèi)容進(jìn)行分階段的復(fù)習(xí)。具體復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)從造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)嘗試、欣賞評(píng)述和綜合探究四個(gè)方面進(jìn)行。讓學(xué)生了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,激發(fā)他們的創(chuàng)造精神,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  1、對(duì)一學(xué)期的知識(shí)與技能進(jìn)行梳理,鞏固知識(shí),掌握方法。

  2、指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)系統(tǒng)地歸納整理知識(shí),提高藝術(shù)的表現(xiàn)能力。

  3、進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,促其審美能力的發(fā)展。

  三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1、了解本學(xué)期中外優(yōu)秀作品的出處,知道作品的國(guó)籍、畫種和作者;

  2、知道我國(guó)傳統(tǒng)繪畫的名稱、表現(xiàn)技法及用筆的`方法。

  3、知道設(shè)計(jì)創(chuàng)作的基本步驟。讓學(xué)生常試用不同工具,用紙自由地把自己的所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己創(chuàng)作一些美術(shù)作品。

  4、掌握基本的陶泥技法,知道四種不同的技法術(shù)語(yǔ)。

  四、復(fù)習(xí)措施

  1、根據(jù)新課標(biāo)和大綱要求,掌握尺度,了解各課重難點(diǎn)。

  2、分析學(xué)情,認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課。

  3、全面復(fù)習(xí)本期所學(xué)的有關(guān)概念、技法方面的有關(guān)知識(shí)。

  4、了解學(xué)生的知識(shí)漏洞,分析學(xué)生的知識(shí)層次,使得每一個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感,能較好的受到復(fù)習(xí)的效果。

  5、了解學(xué)生對(duì)期末考試的看法和態(tài)度,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。

  6、結(jié)合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)制作的練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)練習(xí)掌握簿弱的內(nèi)容。

  7、每個(gè)學(xué)生都選出自己本學(xué)期最優(yōu)秀的作業(yè),在班級(jí)內(nèi)展示,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力并增強(qiáng)他們。

  期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 4

  期末考試快到了。很多同學(xué)感覺無(wú)從下手,不知道該怎么辦,復(fù)習(xí)的時(shí)候感覺盲目。其實(shí)只要掌握了一定的方法,就能事半功倍。

  1.側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí):復(fù)習(xí)時(shí),要以基礎(chǔ)知識(shí)為主。只有打好基礎(chǔ),才能取得好成績(jī)。對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō),難的問題可能很難解決,所以保證簡(jiǎn)單的問題做對(duì)是非常重要的。建議先搞清楚自己學(xué)了什么,復(fù)習(xí)的時(shí)候需要掌握哪些基礎(chǔ)知識(shí)。

  2.注意平時(shí)的作業(yè):每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候,這很正常。但既然題目不對(duì),說(shuō)明我們?cè)谶@方面的知識(shí)不是很扎實(shí)。平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候,可以多把注意力放在容易出錯(cuò)的問題上,看看自己平時(shí)的錯(cuò)誤,找出自己是怎么錯(cuò)的,然后避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。

  3.多問:復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)有很多問題,自己的問題也解決了,成績(jī)也上去了。成績(jī)好的`同學(xué)都是提問者。

  4.注意心態(tài):期末考試是考我們平時(shí)學(xué)習(xí)的成績(jī)。如果考得好,以后還要繼續(xù)努力?疾缓茫院笠优,找出自己學(xué)習(xí)不好的原因,下一階段繼續(xù)努力,不要給自己太大壓力。要知道,考不好,天塌不下來(lái),盡力就好。

  5.調(diào)整考試心態(tài):考試的時(shí)候不要著急,越著急越不會(huì)做。我建議你在考試中遇到難題時(shí),如果感到焦慮,可以深呼吸,閉上眼睛,這樣待上半分鐘后,你的心態(tài)會(huì)更加穩(wěn)定。

  只要你努力,不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法,相信你會(huì)有所收獲。最后祝同學(xué)們期末考試成績(jī)好!

  期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 5

  一、教情學(xué)情分析

  本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間緊,從12月中旬至期末考試約復(fù)習(xí)6課時(shí),一節(jié)課一個(gè)單元。

  從期中考試,七年級(jí)的總體成績(jī)來(lái)看,在教學(xué)中要重點(diǎn)抓好中游學(xué)生,這部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),綜合分析解決問題的能力需進(jìn)一步提高。

  二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  1、第一單元:元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。

  2、第二單元:夏商周的.更替、世襲制、西周分封制、春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄、都江堰、商鞅變法。

  3、第三單元:秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統(tǒng)、張騫、絲綢之路、蔡倫。

  4、第四單元:三國(guó)鼎立、孝文帝改革。5、第五單元:司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和鐵農(nóng)具的使、屈原、扁鵲、孔子。王羲之、顧愷之、蔡倫。

  三、具體措施:

  1、對(duì)學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)的總動(dòng)員,讓學(xué)生安下心來(lái)認(rèn)真復(fù)習(xí),查找不足之處。

  2、精心設(shè)計(jì)題目和練習(xí),有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足。

  3、組織學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程做好互查的工作,相互促進(jìn)。

  4.及時(shí)檢驗(yàn)當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果,以確;A(chǔ)知識(shí)掌握牢固。

  5.加大對(duì)邊緣生及后進(jìn)生的輔導(dǎo)和檢查,以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差,成績(jī)較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求,及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問。

  6、及時(shí)反饋檢測(cè)情況,查找漏洞,及時(shí)彌補(bǔ)不足之處。

  7、加大個(gè)人輔導(dǎo)力度,針對(duì)檢測(cè)中出現(xiàn)的問題,因材施教。讓各層次學(xué)生都各有所獲,各有提高。

  期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 6

  根據(jù)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和考試進(jìn)度要求,這次期末考試內(nèi)容為高一化學(xué)上半冊(cè)全部?jī)?nèi)容,內(nèi)容多,時(shí)間緊。為了考出較好的成績(jī),研究常州市樣卷,針對(duì)教研室出題意圖,針對(duì)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。我備課組作如下安排:

  1、復(fù)習(xí)時(shí)間:約為十天,即元月五號(hào)到十五號(hào)。

  2、復(fù)習(xí)內(nèi)容:整冊(cè)教材,四個(gè)專題,十個(gè)單元。

  3、復(fù)習(xí)重點(diǎn):2、3、4、5、9、10單元。

  4、復(fù)習(xí)過(guò)程方式:

  (1) 根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》留下來(lái)的專題復(fù)習(xí)資料,講解專題復(fù)習(xí)練習(xí),特別期中考試后的內(nèi)容。

  (2) 根據(jù)四個(gè)專題具體內(nèi)容,精選三份練習(xí)題,期中考試前的`一份,期中考試后的兩份。針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn),加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。具體安排為:史可衛(wèi)負(fù)責(zé)兩份,吳柯軍負(fù)責(zé)一份,抽空考試形式叫學(xué)生練習(xí),抓住學(xué)生存在問題,精講,并能延伸知識(shí)點(diǎn),以求實(shí)效。

  (3) 針對(duì)學(xué)生調(diào)查反應(yīng),練習(xí)效果,出一分簡(jiǎn)單的概念性試卷,回歸課本,增強(qiáng)學(xué)生考試信心(吳柯軍負(fù)責(zé))。

  (4) 指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法,讓化學(xué)知識(shí)在學(xué)生腦中形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化。

  (5) 最后一節(jié)課為考前指導(dǎo):解決如下問題:

  a、教學(xué)生如何準(zhǔn)確、全面、快捷審?fù)冈囶};

  b、如何挖掘題意,與知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系進(jìn)行解題;

  c、如何使答題規(guī)范優(yōu)化;各種試題應(yīng)答策略。

  期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 7

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  落實(shí)知識(shí)點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效率,在復(fù)習(xí)中做到突出重點(diǎn),把知識(shí)串成線,結(jié)成一張張小網(wǎng),努力做到面向全體學(xué)生,照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,努力做到扎實(shí)有效,避免做無(wú)用功。

  1、通過(guò)單元區(qū)塊專題訓(xùn)練,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂,激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;

  2、通過(guò)綜合訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步探索知識(shí)間的關(guān)系,明確內(nèi)在的'聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力,以及計(jì)算能力。

  二、復(fù)習(xí)方式

  1、總體思想:先分單元專題復(fù)習(xí),再綜合練習(xí);

  2、單元專題復(fù)習(xí)方法:先做單元試卷,然后教師根據(jù)試卷反饋講解,再布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺;

  3、綜合練習(xí):教師及時(shí)認(rèn)真批改,講評(píng)時(shí)根據(jù)學(xué)生存在的問題及時(shí)輔導(dǎo),并且給以鞏固訓(xùn)練。

  三、方法和措施:

  第一階段:知識(shí)梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò):

  期末復(fù)習(xí)從27號(hào)開始,根據(jù)歷年期末調(diào)研試卷命題的特點(diǎn),精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫到復(fù)習(xí)講學(xué)稿中,前面三章花3天的時(shí)間復(fù)習(xí)結(jié)束,最后兩章雖然是剛學(xué)的內(nèi)容準(zhǔn)備加強(qiáng)復(fù)習(xí)。

  期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 8

  轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的學(xué)習(xí)又要接近尾聲了,孩子們馬上要面臨小升初的考試,也即將邁進(jìn)中學(xué)的校門,這將是他們?nèi)松幸淮沃匾霓D(zhuǎn)折,為了讓孩子們都能取得自己理想的成績(jī),我也要制定一套切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃來(lái)為他們保駕護(hù)航。

  一、抓雙基

  為了把好基礎(chǔ)關(guān),我特意把每一課的重點(diǎn)單詞、重點(diǎn)句型、重點(diǎn)短語(yǔ)以及重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)都編成復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案,讓他們查—背—考,考完錯(cuò)題重背,保證每一課重點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)滴水不漏。

  二、訓(xùn)專項(xiàng)

  我還把每次考試中出到的各種題型編成專項(xiàng)訓(xùn)練卷,比如詞形專練、句型專練、單選題、改錯(cuò)題、句子情景題、閱讀理解題,這些題型都有專門的針對(duì)性訓(xùn)練,保證孩子們能輕松應(yīng)對(duì)各種題型。

  三、養(yǎng)習(xí)慣

  好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子們的學(xué)習(xí)事半功倍,在平時(shí)的教學(xué)中我會(huì)貫穿各種題型的做題方法,在大練習(xí)中我更是這樣做的,試卷評(píng)講課中,我會(huì)挑選一些典型的題目讓學(xué)生來(lái)講,他們只有能講清楚了,才說(shuō)明他們是真的'會(huì)了,這樣以來(lái)在大復(fù)習(xí)中他們會(huì)收獲頗多。

  四、練比拼

  為了能提高孩子們的積極性,避免煩躁情緒,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻、隨時(shí)隨地開展小比拼、大比拼,每個(gè)人都有一個(gè)和自己實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手,不管在讀背時(shí)、還是在發(fā)言時(shí)、還是在練習(xí)時(shí)我都會(huì)把這個(gè)規(guī)則放在前面,這樣以來(lái)孩子們的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心就背徹底激發(fā)出來(lái)了,處處彌漫著戰(zhàn)火的硝煙,你還怕他們考不好嗎?

  期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 9

  高一第一學(xué)期緊張的教學(xué)工作即將結(jié)束。為了更好地利用這段時(shí)間,讓歷史復(fù)習(xí)課更有效率,我們特制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  一、復(fù)習(xí)時(shí)間

  大約有四周時(shí)間復(fù)習(xí)。第一周每個(gè)班每周2節(jié)課,最后三周每個(gè)班每周3節(jié)課。這樣,每節(jié)課可以有大約11節(jié)課復(fù)習(xí)。

  二、復(fù)習(xí)任務(wù)

  高一第一學(xué)期歷史共四單元二十四課。

  三、審查措施

  我們把短暫的復(fù)習(xí)時(shí)間分為兩個(gè)階段。

  第一階段是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。計(jì)劃用8節(jié)課。課堂上老師會(huì)主導(dǎo)復(fù)習(xí),再次強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí),照顧那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,至少讓他們知道基礎(chǔ)知識(shí)是什么,讓那些好學(xué)生加深印象,達(dá)到熟練度。然后,跟著配套練習(xí),以上限有限的封閉量完成課,自己批改答案。問題包括填空、選擇和連接。最后,對(duì)于那些沒有現(xiàn)成答案,重在理解的問題,老師引導(dǎo)學(xué)生一起分析解決。

  通過(guò)這一階段的復(fù)習(xí),學(xué)生可以真正掌握基礎(chǔ)知識(shí),獲得60%以上的基礎(chǔ)知識(shí)成績(jī)。

  第二階段主要是解決關(guān)鍵難點(diǎn)。計(jì)劃用3課時(shí)。在這個(gè)階段,教師需要一個(gè)專題,引導(dǎo)學(xué)生將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有機(jī)聯(lián)系起來(lái),加強(qiáng)記憶和理解;然后,結(jié)合相關(guān)練習(xí)進(jìn)行鞏固和應(yīng)用。

  通過(guò)這一階段的復(fù)習(xí),學(xué)生可以更好地應(yīng)對(duì)材料分析題的考察,能力也會(huì)大大提高。

  四、回顧目標(biāo)

  通過(guò)這次復(fù)習(xí),我們的目標(biāo)是讓優(yōu)秀學(xué)生的.數(shù)量在期末考試中超過(guò)平均水平。雖然很難,但我們會(huì)盡力而為。并且相信我們的努力會(huì)有相應(yīng)的收獲!

  期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 10

  一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:

  通過(guò)總復(fù)習(xí),把本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化,使學(xué)生對(duì)所學(xué)的概念、計(jì)算法則、規(guī)律性知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固,計(jì)算能力和解決問題的能力得到進(jìn)一步提高,代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念得以進(jìn)一步發(fā)展,獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗(yàn),全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。這一冊(cè)教材主要包括下面一些內(nèi)容:除法、角、混合運(yùn)算、平行和相交、找規(guī)律、觀察物體、運(yùn)算律、解決問題的策略、統(tǒng)計(jì)與可能性、認(rèn)數(shù)和計(jì)算器十一個(gè)單元。根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃結(jié)合班級(jí)學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況,以素質(zhì)教育為核心,以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力為重點(diǎn),力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,提高學(xué)生的'數(shù)學(xué)成績(jī),讓學(xué)生把數(shù)學(xué)做為學(xué)習(xí)的好伙伴,讓他們體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活有著密切的關(guān)系。

  二、復(fù)習(xí)時(shí)間 :

  1月10日——1月21日

  三、復(fù)習(xí)形式:

  分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)

  四、復(fù)習(xí)措施:

 。1)教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一單元,再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容

 。2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣,

 。3)加強(qiáng)補(bǔ)差,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。

  (4)課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng),并相機(jī)進(jìn)行口算能力的培養(yǎng)

  期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 11

  小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃 又到每一年的復(fù)習(xí)時(shí)刻,我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,還要進(jìn)行扎實(shí)有效的復(fù)習(xí),幫學(xué)生理清思路,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn),理解所要把握的內(nèi)容。為此主要分以下三步走:

  一、全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí):

  1、掌握本冊(cè)書所學(xué)生生字新詞,并能熟練理解運(yùn)用。

  2、能熟練背誦并默寫本冊(cè)書所要求的片斷。

  3、能正確理解課文內(nèi)容,掌握文章的.中心,感知課文中人物的精神等等。

  4、能寫清一件事和寫一種動(dòng)物等等,并能初步做到重點(diǎn)突出,具體生動(dòng)。

  5、掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識(shí)技能。

  6、在復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、重點(diǎn),綜合地復(fù)習(xí):

  這一點(diǎn)一定要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵,以點(diǎn)帶面。同是要增加練習(xí),但要精選,從而能舉一反三、解類旁通,要在準(zhǔn)確、規(guī)范,熟練上下功夫。

  三、調(diào)整、鞏固地復(fù)習(xí):

  利用較短時(shí)間,以學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主,自己查漏補(bǔ)缺。

  復(fù)習(xí)措施:

  1、讓每節(jié)課都是快樂的,有趣的,讓每道題都是新鮮的,充滿活力的。

  2、注意實(shí)效性,注意方法的滲透指導(dǎo)避免過(guò)多的題目訓(xùn)練。

  3、注意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書,多感悟,多學(xué)習(xí)些有用的東西,少讓學(xué)生死記硬背。

  4、同時(shí)多注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 12

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1、復(fù)習(xí)和鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)并使之系統(tǒng)化,特別是第三、四、五這三章的內(nèi)容。

  2、在基本知識(shí)的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上,在學(xué)生已有理解和掌握的基礎(chǔ)上,適當(dāng)拓展和補(bǔ)充。

  3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生更好的掌握知識(shí),使各個(gè)層次學(xué)生的成績(jī)都有普遍提高。

  嘉興學(xué)思堂教育建議同學(xué)們復(fù)習(xí)書本知識(shí)時(shí)要跟著老師的節(jié)奏,不能落下來(lái),否則后面會(huì)很痛苦。

  二、具體安排

  1月6日—1月10日 第一、二、三章基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)

  1月11日—1月12日 周末綜合試卷練習(xí)

  1月13日—1月16日 第四、五章復(fù)習(xí)綜合試卷練習(xí)及講評(píng)

  三、復(fù)習(xí)方法

  1、以課本為主,梳理基本知識(shí)點(diǎn),檢查基本知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

  2、以考點(diǎn)結(jié)合題型進(jìn)行講解。

  3、精講精練,以典型例題為主,適當(dāng)?shù)耐卣,努力做到面向全體學(xué)生。照顧到不同程度、不同層次的.學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

  4、培養(yǎng)學(xué)生解題技巧,掌握方式方法,提高語(yǔ)言表達(dá)能力

  通過(guò)期末復(fù)習(xí)力求基本知識(shí)不失分,學(xué)生的能力又得到提升。為了迎接期末統(tǒng)考,嘉興學(xué)思堂教育希望同學(xué)們?nèi)σ愿,全面做好期末?fù)習(xí)工作,爭(zhēng)取在期末大市統(tǒng)測(cè)中取得優(yōu)異的成績(jī)。

  期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 13

  一、夯實(shí)基礎(chǔ)。

  學(xué)生整體成績(jī)的好壞取決于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握程度,讓學(xué)生利用課堂時(shí)間和學(xué)生在家時(shí)間背誦,并且逐一提問,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。通過(guò)記憶,使學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系更加清晰,便于學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)去解決時(shí)間問題。

  二、系統(tǒng)復(fù)習(xí)

  由于期末復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,分章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)間不夠,而且也不利于培養(yǎng)學(xué)生的.綜合解題能力,通過(guò)綜合題目的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力,解題能力,應(yīng)變能力,在習(xí)題中突出教學(xué)重點(diǎn),通過(guò)講解習(xí)題,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解題方法的指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生掌握解題技巧,提高學(xué)生解題的準(zhǔn)確率。通過(guò)多習(xí)題中個(gè)別題型的變形,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力,抽象思維能力,提高學(xué)生對(duì)新題型的應(yīng)變能力。

  三、對(duì)每章的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥。

  在完成上面的復(fù)習(xí)后,學(xué)生解題能力一定能得到提高,為了讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)脈絡(luò)更加清晰,教師再對(duì)每章的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行必要的點(diǎn)撥,讓學(xué)生明確每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的出題角度,對(duì)應(yīng)的解題方法,讓學(xué)生做到成竹在胸,能坦然面對(duì)期末考試。

  四、內(nèi)容安排:

  第六章、第七章:

  第八章、第九章:

  第十章:

  期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 14

  隨著課程的結(jié)束以及期末考試的來(lái)臨,能否有效的進(jìn)行期末復(fù)習(xí)是決定學(xué)生們能否取得良好的成績(jī)的.關(guān)鍵所在,因此要有相應(yīng)的計(jì)劃做保障。

  一、制定計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施教學(xué)方案。

  俗話說(shuō):不打沒準(zhǔn)備的仗。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的目的在于避免復(fù)習(xí)時(shí)的盲目性,同時(shí)要增強(qiáng)針對(duì)性,有針對(duì)的復(fù)習(xí),力求在有限的時(shí)間內(nèi)獲取最佳的復(fù)習(xí)效果,所以在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃是要注意以下幾點(diǎn):

 。1)針對(duì)本學(xué)期的教材內(nèi)容,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。

 。2)找出學(xué)生們?cè)谥R(shí)上的缺陷,復(fù)習(xí)計(jì)劃要有側(cè)重點(diǎn),不能眉毛鼻子一把抓。

 。3)復(fù)習(xí)時(shí)還要循序漸進(jìn),切記每次復(fù)習(xí)內(nèi)容過(guò)多,不然學(xué)生們難以消化課本上的任務(wù),而且作為教師,在復(fù)習(xí)時(shí)要著眼于課本,明確其中要點(diǎn),反復(fù)強(qiáng)調(diào),加深記憶。

 。4)在復(fù)習(xí)時(shí)要分板塊進(jìn)行,這樣,對(duì)學(xué)生們而言思路會(huì)很清晰,會(huì)對(duì)復(fù)習(xí)效果上有所提高,復(fù)習(xí)才會(huì)事半功倍。

  二、期末的復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)著眼于課本

  尤其是每次復(fù)習(xí)時(shí)再單元的重點(diǎn)內(nèi)容,復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)把那些體現(xiàn)在每單元的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的習(xí)題處理上,再次回顧之前的習(xí)題,將之前的學(xué)習(xí)的課本知識(shí)進(jìn)行鞏固加強(qiáng)

  三、 以點(diǎn)帶面,講究復(fù)習(xí)方法。

  以單詞為中心,從他的讀音,詞義、搭配和用法多方面進(jìn)行發(fā)散思維,確保復(fù)習(xí)任務(wù)有效的進(jìn)行。

  期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 15

  又到了快期末考試的時(shí)候,小學(xué)生朋友又開始緊張了,期末考的好,假期樂逍遙;期末考不好,家長(zhǎng)老叨叨。為了幫助大家在期末考試中取得好的成績(jī),張家港一對(duì)一家教特意請(qǐng)小學(xué)組組長(zhǎng)和大家分享關(guān)于期末考復(fù)習(xí)計(jì)劃相關(guān)的內(nèi)容:

  一、反思與查漏補(bǔ)缺

  學(xué)會(huì)反思自己是學(xué)生生涯重要的一點(diǎn)。期末考試臨近時(shí),大家要記得反思自己平時(shí)上課是否認(rèn)真聽講、習(xí)題是否認(rèn)真作答、是否全力解答難題。之后開始對(duì)習(xí)題、錯(cuò)題、課本目錄等內(nèi)容的整理,多看多練多記,查漏補(bǔ)缺,找出失分的原因以及相應(yīng)的對(duì)策,這樣才能做到錯(cuò)過(guò)的.不再錯(cuò),不會(huì)的爭(zhēng)取會(huì)。

  二、調(diào)整狀態(tài)與目標(biāo)

  往往小學(xué)生沒有設(shè)立目標(biāo)的意識(shí),其實(shí)張家港一對(duì)一家教要和大家說(shuō)的是小學(xué)階段就要學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo)。當(dāng)然,這是在了解自己學(xué)習(xí)情況與平時(shí)能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。此外,大家還要學(xué)著調(diào)整狀態(tài),切忌過(guò)度緊張。

  三、分析與計(jì)劃

  每天拿出一定的時(shí)間分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn),并且記錄自己有疑問的地方。在學(xué)思堂教育張家港校區(qū)輔導(dǎo)的學(xué)生都會(huì)有個(gè)小竅門:找輔導(dǎo)老師索要當(dāng)天的教案。學(xué)生們同樣可以找科目老師要一些教案,這樣可以全面的復(fù)習(xí)課堂知識(shí)。張家港一對(duì)一家教提醒大家,在充分的分析之后要給自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,以便把握復(fù)習(xí)進(jìn)度,同時(shí)可以讓自己思路清晰。

  期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 16

  一、利用課本

 。1)把重要知識(shí)點(diǎn)再次回顧,梳理知識(shí)地圖;

 。2)處理習(xí)題時(shí)如果需要隨時(shí)回歸課本進(jìn)行點(diǎn)撥;

 。3)重要概念公式要求會(huì)背;

 。4)學(xué)困生先把課本上的題目弄懂會(huì)做。

  二、利用大白卷

  考試是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的有力手段,雖然不是萬(wàn)能的,但是對(duì)目前的教育制度而言卻是最實(shí)用的。有些答題技巧也是應(yīng)當(dāng)掌握的,做題是有一定的策略的。大白卷對(duì)知識(shí)的考查還是比較全面和到位的,可以給老師的復(fù)習(xí)一定的參考。當(dāng)然,比較好的題目是非常值得講評(píng)的。

  三、利用練習(xí)冊(cè)

  孩子手頭既然都有練習(xí)冊(cè),那就要發(fā)揮它的作用,沒時(shí)間可以不用全講,而是挑一部分學(xué)生問得比較多的題目重點(diǎn)講,作為學(xué)習(xí)的補(bǔ)充即可。

  四、利用報(bào)紙

  報(bào)紙?jiān)趶?fù)習(xí)階段起到的作用也是挺大的,因?yàn)樗粌H題目出的比較合理,而且上面的知識(shí)點(diǎn)很值得學(xué)生琢磨,是知識(shí)學(xué)習(xí)的'得力助手。

  五、利用同伴

  孩子們是非常有潛力的,老師要善于挖掘,可以利用學(xué)生中程度比較不錯(cuò)的學(xué)生給不會(huì)的當(dāng)老師,既減輕了老師的負(fù)擔(dān),也鍛煉了學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力,而且生生之間也許溝通起來(lái)會(huì)更加順暢。

  六、利用家長(zhǎng)

  家校齊助力才能為孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的一些問題,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,保證學(xué)生思想上無(wú)負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)習(xí)慣有保障。

  相信只要我們都做一名用心的老師,多思考,多總結(jié),巧計(jì)劃,重落實(shí),我們班的孩子們成績(jī)會(huì)越發(fā)出色!

  期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 17

  一、文言文知識(shí)的復(fù)習(xí)。

  我們打算利用4節(jié)課復(fù)習(xí),每一節(jié)課復(fù)習(xí)一到兩篇文章,主要以學(xué)生的知識(shí)的記憶為主,同時(shí),依據(jù)文章特點(diǎn),幫助學(xué)生歸納總結(jié)重要的實(shí)詞、虛詞以及重要的句子,牢記詞語(yǔ)含義以及句子的解釋。在學(xué)生掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上,利用小課的時(shí)間,以課堂的檢查、檢測(cè)等反饋的形式,及時(shí)的查缺補(bǔ)漏。

  總之要充分的讓學(xué)生理解并記憶課本中的重點(diǎn)注釋、重要詞句,對(duì)所學(xué)知識(shí)做到熟記于心。

  二、現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)。

  我們則打算采用5節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)現(xiàn)代文。其中用2節(jié)課的時(shí)間將文章的字詞和要求背誦的地方加以鞏固并檢查。其他的3節(jié)課的時(shí)間,我們則主要以課外閱讀文章的練習(xí)來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中的問題,并及時(shí)的進(jìn)行答題方法的指導(dǎo),借此來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力和答題能力。

  三、其他知識(shí)的復(fù)習(xí)。

  用1到2節(jié)課左右的時(shí)間,針對(duì)考試題所涉及的'病句修改、句子仿寫以及拓展運(yùn)用題目,精選部分的練習(xí)題目,在練習(xí)和指導(dǎo)中,讓學(xué)生的能力得以提高。

  在教師的指導(dǎo)與學(xué)生的自主的學(xué)習(xí)中,我們還將適時(shí)的穿插幾次練習(xí)、測(cè)試。通過(guò)練習(xí)來(lái)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中存在的那些問題,與此同時(shí),教師的講解、講評(píng)要側(cè)重于答題的方法的指導(dǎo)。

  總之,我們語(yǔ)文組將利用最后的時(shí)間,給學(xué)生以指導(dǎo),力爭(zhēng)最后的勝利。

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