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教學(xué)督導(dǎo)檢查方案

時間:2024-07-16 14:37:31 方案 我要投稿

教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文(精選7篇)

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編整理的教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文(精選7篇),希望能夠幫助到大家。

教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文(精選7篇)

教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文(精選7篇)1

  為了進(jìn)一步加強對學(xué)校各項工作的常規(guī)管理,規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,全面了解本期各小學(xué)教育教學(xué)工作狀況,根據(jù)xx中心校工作要求和計劃安排,經(jīng)研究決定,對全鎮(zhèn)各小學(xué)教育教學(xué)情況進(jìn)行工作檢查,特制定如下方案。

  一、成立檢查領(lǐng)導(dǎo)組

  組長

  副組長

  成員

  二、檢查分組情況

  第一組:組長成員

  檢查學(xué)校二小、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)

  第二組:組長成員

  檢查學(xué)校小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx學(xué)校、xx小學(xué)

  第三組:組長成員

  檢查學(xué)校小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)

  xx小學(xué):三組檢查結(jié)束后,集中檢查。

  三、檢查內(nèi)容

  1、學(xué)校常規(guī)管理工作:具體包括學(xué)校各項計劃制度制定及執(zhí)行情況,學(xué)校安全工作管理情況,課程設(shè)置情況,教師業(yè)務(wù)大練兵、師德師風(fēng)建設(shè)及農(nóng)遠(yuǎn)工程運用情況,校園文化建設(shè)情況,少先工作情況,教研活動開展情況,教導(dǎo)處常規(guī)檢查記錄等。

  2、教師教育教學(xué)工作。具體包括:教師計劃制定、學(xué)科教案、學(xué)生考試成績統(tǒng)計及考試質(zhì)量分析材料,學(xué)生作業(yè)批改、教師聽課記錄、學(xué)生成績記載情況,活動課開展情況,培優(yōu)轉(zhuǎn)差情況,出勤情況等。

  四、檢查時間:

  6月中旬。

  五、有關(guān)要求

  1、各小學(xué)、各位教師要高度重視這次檢查活動,進(jìn)一步提高教學(xué)常規(guī)管理對提高教育教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識。

  2、檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時反饋給有關(guān)學(xué)校及教師,并提出改進(jìn)意見。

  3、各小學(xué)、各位教師對檢查組提出的'問題,要認(rèn)真對待,制定整改措施,立即整改到位,中心校將不定期對部分學(xué)校和部分教師進(jìn)行回訪。

  4、檢查組人員對學(xué)校的常規(guī)工作檢查表和教師學(xué)科常規(guī)工作檢查記錄表,要根據(jù)實情,客觀公正填寫,資料將分校裝訂存檔,并作為對教師考核和校長目標(biāo)考核的重要依據(jù)之一。

教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文(精選7篇)2

  一、指導(dǎo)思想

  為了繼續(xù)全面推進(jìn)素質(zhì)教育與課程改革,深化教育改革,提倡教學(xué)質(zhì)量,提升管理效能,充分調(diào)動教師的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性,大力推進(jìn)教育科學(xué)研究的開展,全面提高教師的整體素質(zhì),深化新課程改革,特修訂本方案。

  二、考核類別

  1、師德

  2、教科研

  3、教學(xué)質(zhì)量

  4、評先評優(yōu)

  三、考核說明

 。ㄒ唬⿴煹拢ǹ偡22分)

  1、考核對象

  全體在編在職教職工

  2、考核內(nèi)容

  1)樂于接受學(xué)校工作安排(1分);擔(dān)任學(xué)校長期訓(xùn)練工作或社團(tuán)輔導(dǎo)工作(擔(dān)任工作的老師要上交訓(xùn)練計劃或輔導(dǎo)教案和活動記錄)(1分)

  負(fù)責(zé)科室:行政班子評議、教務(wù)處

  2)教師參照上級部門發(fā)文的師德考核要求進(jìn)行考核,合格均得8分;因違規(guī)被上級相關(guān)部門處理的按處理精神相應(yīng)給分。

  負(fù)責(zé)科室:校辦

  3)按時參加教師會議和升旗儀式(4分)(缺勤各超過2次以上的每超出一次扣0.2分(但是只要遲到或早退一次即扣0.1分),扣完為止;公出必須遞交請假單及證明不算缺勤)

  負(fù)責(zé)科室:校辦

  4)完成學(xué)校安排的值日值周工作(2分)(遲到或早退1次以上的每超一次扣0.1分;缺勤1次扣0.2分,扣完為止;已但擅自安排其他老師代值周工作的老師扣1分,缺崗的老師扣2分;公出的教師必須自行安排其他教師代崗,否則按缺勤扣除)

  負(fù)責(zé)科室:政教處

  5)主動擔(dān)任學(xué)生集體活動管理,如家長會、秋游、四節(jié)等活動。(2分)(缺勤1次扣0.5分,扣完為止;公出必須遞交請假單及證明不算缺勤)

  負(fù)責(zé)科室:政教處

  6)參加一線教學(xué)的`教師幫扶學(xué)生,有德育導(dǎo)師幫扶的過程記錄1分,上交詳實案例1分(2分)(班主任、分管德育工作負(fù)責(zé)人除外);行政和后勤人員上交一學(xué)期來服務(wù)師生的工作總結(jié)、存在問題及解決對策、下學(xué)期工作計劃(2分)

  負(fù)責(zé)科室:政教處、校辦

  7)無學(xué)生管理事故(2分)

  負(fù)責(zé)科室:校長室

  3、考核結(jié)果

  按教職工的考核成績高低排名,前50%為師德楷模獎,獎金M1;中間40-50%為師德風(fēng)范獎,獎金8∕9M1元;不樂意接受學(xué)校其他教育教學(xué)工作(一般不超過10%),獎金2∕3M1;因違規(guī)被上級相關(guān)部門處理的按處理精神給予處置。

 。ǘ┙炭蒲校ǹ偡32分)

  第一類:一線教學(xué)工作的教師

  1、考核內(nèi)容

  1)備課(5分)

  考核要求:A、5分(1)教案齊全;(2)符合規(guī)范要求;(3)詳案或有教學(xué)后記20%以上;B、4分達(dá)到其中二項;C、3分達(dá)到其中一項;D、2分達(dá)不到c等要求。

  2)上課(3分)

  考核要求:(1)按時上課,不隨意調(diào)課、曠課(1分)(2)上課過程中不隨意離開課堂(1分)(3)按規(guī)定完成綜合課程或校本課程、地方課程(1分)

  3)作業(yè)(3分)

  考核要求:(1)作業(yè)數(shù)量適中,及時批改并評價(1分)(2)作業(yè)二次批改并評價(1分)(3)能制定作業(yè)布置、批改、督促學(xué)生訂正的方案并能總結(jié)經(jīng)驗,具有推廣的可行性(1分)

  4)教研活動(3分)

  考核要求:(1)按時參加教研活動,缺勤或遲到少于總活動數(shù)的1/5(2分)(2)承擔(dān)校級讀書交流活動(1分)

  5)聽課與評課(4分)

  考核要求:(1)聽課數(shù)不低于10次;缺1節(jié)扣0.2分(1分)(2)記錄完整(1分)(3)有評價,結(jié)果客觀(1分)(4)每學(xué)期撰寫1篇評課稿(1分)

  6)繼續(xù)教育、理論學(xué)習(xí)(3分)

  考核要求:(1)有三分之二以上校級讀書交流活動的摘記(1分)(2)有閱讀理論書籍,并有理論學(xué)習(xí)摘錄、心得10篇以上(1分)(3)撰寫心得體會1000字以上(1分)

  7)教科研常規(guī)(3分)

  考核要求:(1)有參加教學(xué)論文評比或參加業(yè)務(wù)競賽(1分)(3)有參加課題研究和課題管理(1分)(3)教師能命制一份符合學(xué)生發(fā)展水平的單元檢測試卷(或出一份發(fā)展性試卷和補償性試卷)(1分)

  8)教科研獲獎(3分)

  考核要求:(1)在各項評比中獲區(qū)級三等獎的加0.5分,區(qū)級二等獎的加1分,區(qū)級一等獎的加2分,市級三等獎的加1分,市級二等獎的加2分、市級一等獎的加3分,不同的榮譽可以累積加分,相同的內(nèi)容獲不同級別的獎勵取最高項。(2)區(qū)級課題結(jié)題的該學(xué)期評估加0.5分、課題獲區(qū)三等獎的加1分,區(qū)二等獎的加2分,區(qū)一等獎的加2.5分。市級課題結(jié)題的該學(xué)期評估加1分、市三等獎的加1.5分,市二等獎的加2.5分,市一等獎的加3分,其他研究人員加分為負(fù)責(zé)人的1/2。(另校級公開課不再加分,但獎勵100元;區(qū)級公開課按區(qū)級二等獎加1分,獎勵100元;市級公開課按市級二等獎加2分,獎勵200元)

  9)教學(xué)創(chuàng)新(3分)

  考核要求:(1)樂于接受課堂教學(xué)改革任務(wù)(1分)(2)一學(xué)期能梳理3個創(chuàng)新教學(xué)的課例(1分)(3)有撰寫課堂教學(xué)改革的體會或者課堂教學(xué)改革的匯報課(1分)

  10)指導(dǎo)師(2分)

  考核要求:年度新老教師結(jié)隊合格(根據(jù)中永中學(xué)新老教師結(jié)對制度進(jìn)行評估)

  負(fù)責(zé)科室:教科室

  2、考核結(jié)果

  按教師的考核成績高低排名,前20%為教科研豐碩獎,獎金M2元;中間30%教科研豐華獎,獎金8∕9M2元;后50%為教科研豐實獎,獎金2∕3M2元。

  第二類:行政、教學(xué)輔助和后勤人員

  1、考核內(nèi)容

  每學(xué)期末全體教師對行政、教學(xué)輔助和后勤人員的民意測評

  負(fù)責(zé)科室:工會、校辦

  2、考核結(jié)果

  按民意測評分?jǐn)?shù)高低排名,前20%為豐碩獎,獎金M2元;中間30%豐華獎,獎金8∕9M2元;后50%為豐實獎,獎金2∕3M2元。

  第三類:教學(xué)兼行政、教學(xué)輔助或后勤人員的教師

  1、考核內(nèi)容

  既要參加一線教師教科研類考核要求進(jìn)行考核,又要參加每學(xué)期末全體教師對其的民意測評。

  負(fù)責(zé)科室:校辦、工會、教科室

  2、考核結(jié)果

  根據(jù)兩類考核結(jié)果對應(yīng)的獎項,各取獎金的1∕2。

 。ㄈ┙虒W(xué)質(zhì)量(總分50分)

  第一類:一線教學(xué)工作的教師

  1、考核內(nèi)容

  1)教學(xué)質(zhì)量(40分)

  考核要求:依據(jù)期末成績評估

  2)學(xué)生評教(10分)

  考核要求:依據(jù)現(xiàn)行學(xué)生對教師的民測

  3)(附加分)服從教學(xué)安排(1分)

  考核要求:學(xué)校安排每代課1節(jié)加0.1分;功課內(nèi)超課時(行政除外)超一節(jié)加0.05分,最高為1分。

  負(fù)責(zé)科室:教務(wù)處

  2、考核結(jié)果

  按教師的考核成績高低排名,前20%為教學(xué)精萃獎,獎金M3元;中間40%教學(xué)精湛獎,獎金8∕9M3元;后40%為教學(xué)精實獎,獎金2∕3M3元。

  第二類:行政、教學(xué)輔助和后勤人員

  1、考核內(nèi)容

  1)學(xué)期工作目標(biāo)達(dá)成情況(40分)

  2)行政班子對其的民意測評(10分)(行政班子人員的民意測評根據(jù)每學(xué)期末全體教師對其的民意測評)

  負(fù)責(zé)科室:各科室

  2、考核結(jié)果

  按考核分?jǐn)?shù)高低排名,前20%為勤勉獎,獎金M3元;中間40%勤樸獎,獎金8∕9M3元;后40%為勤行獎,獎金2∕3M3元。

  第三類:教學(xué)兼行政、教學(xué)輔助或后勤人員的教師

  1、考核內(nèi)容

  既要根據(jù)一線教師的考核要求進(jìn)行考核,又要根據(jù)科室工作目標(biāo)達(dá)成情況和民意測評結(jié)果進(jìn)行考核。

  負(fù)責(zé)科室:各科室

  2、考核結(jié)果

  根據(jù)兩類考核結(jié)果對應(yīng)的獎項,各取獎金的1∕2。

 。ㄋ模┰u先評優(yōu)

  1、符合區(qū)教育局及上級部門有關(guān)評優(yōu)評先規(guī)定,違反相關(guān)師德要求的一票否決。

  2、教師全學(xué)年事假累計不超過一個月,病假累計不超過兩個月,因公負(fù)傷的除外。

  3、上述考核所得分值作為全體教職工學(xué)年度評比各級各類先進(jìn)的主要依據(jù)。根據(jù)上級給定的優(yōu)職(或優(yōu)秀)指標(biāo),按師德、教科研、教學(xué)質(zhì)量的總分排名,從高到低排列教職員工名單,再經(jīng)校委會評議,最后確定推薦對象。

  4、一線教學(xué)教師一學(xué)年之內(nèi)沒有開出校級(校教研組組織或?qū)W校牽頭組織)及以上公開課者、或參加校級讀書交流活動或參加區(qū)級及以上主題講座(須附材料或證書)者,該學(xué)年不能參加校級及以上評先評優(yōu)。

  5、校級先進(jìn)每學(xué)年評選一次,區(qū)級先進(jìn)評選按照上級文件精神,原則上已獲區(qū)級先進(jìn)教師近三年內(nèi)不再參加區(qū)級先進(jìn)評選。

  6、有特別貢獻(xiàn)者,可適當(dāng)放寬條件予以評選。外出支教人員優(yōu)先考慮。

  7、學(xué)年度考核優(yōu)職教師自動視為該年度考核優(yōu)秀教師,特殊情況除外。

  8、所有評優(yōu)評先結(jié)果,要在學(xué)校校務(wù)公開欄公示一周,無異議之后上報。

  四、本方案由第十屆教代會通過試行。

  注:本方案已經(jīng)校第十屆教代會通過,xxxx學(xué)年第二學(xué)期始實施。

教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文(精選7篇)3

  一、基礎(chǔ)教育工作

 。ㄒ唬⿲W(xué)前教育

  1加強公、民辦幼兒園的管理,引領(lǐng)幼兒園特別是民辦幼兒園加強安全管理,進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)行為,做好民辦幼兒園年檢工作。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)前教育試點項目工程,增加公辦幼兒園容量,鞏固提高學(xué)前教育入園率。

  2加強幼兒園一日常規(guī)活動管理,糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向,全面提升幼兒園辦園水平。

  3組織開展學(xué)前教育系列培訓(xùn)活動,通過教師業(yè)務(wù)比賽、成果展示等方式,加強幼兒教師隊伍建設(shè),進(jìn)一步提高學(xué)前教育質(zhì)量。

 。ǘ┝x務(wù)教育

  1嚴(yán)格落實義務(wù)教育階段學(xué)!熬徒雽W(xué)、劃片招生”政策,實施“陽光招生”,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生有序流動,逐步化解超大班,控制“大校額”學(xué)校規(guī)模。

  2繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,深化貫徹執(zhí)行教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,加大對教學(xué)過程的監(jiān)管和督查力度,大力倡導(dǎo)質(zhì)量立校、特色興校。

  3.全面規(guī)范辦學(xué)行為,檢查教學(xué)計劃執(zhí)行情況,尤其是開齊課程、開足課時情況,督查學(xué)校行政上課、聽課、評課和教育教學(xué)管理工作落實情況。全面落實國家課程方案,開展普通中小學(xué)課程實施水平評估,提高課程實施水平。

  4.積極組織參加全市科技創(chuàng)新大賽,組織好漢字聽寫大賽、閱讀等系列活動。

 。ㄈ┢胀ǜ咧薪逃

  1.進(jìn)一步實施高中階段招生考試制度改革,堅持普通高中規(guī)模與質(zhì)量的均衡發(fā)展,全面深化普通高中課程改革,提升高中教育質(zhì)量。

  2.繼續(xù)加強高三畢業(yè)班工作督查,全面完成20xx年高考目標(biāo)任務(wù)。

  3.完成中學(xué)省一級示范校、長赤中學(xué)省二級示范校創(chuàng)建工作。

 。ㄋ模┕芾砉ぷ

  1.完善教學(xué)質(zhì)量管理體系。進(jìn)一步落實教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制和教學(xué)責(zé)任事故追究制,落實“校干包級,班主任包班,教師包學(xué)科、包學(xué)生、包質(zhì)量”的管理機(jī)制。強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,定期對中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測,及時召開階段性質(zhì)量分析總結(jié)會,確保新課程教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的全面落實。

  2.改革教學(xué)評價辦法。實施從德、能、勤、績等方面全面考評教師,充分調(diào)動教師的教學(xué)積極性,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)教學(xué)方式的科學(xué)化、民主化。堅持“從起點看提高,從入口看出口,從基礎(chǔ)看發(fā)展”的原則,促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校在原有基礎(chǔ)上逐步提高。

  3.著力提高課堂教學(xué)效率,每學(xué)期召開一次全縣暨學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析會,真正建立和健全質(zhì)量監(jiān)控體系,提升義務(wù)教育質(zhì)量。

  4.加大對學(xué)校教學(xué)工作的.督查力度,組織實施對全縣各級各類學(xué)校的教育教學(xué)管理定時和不定時檢查考核,加大對小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量的抽考和評估。

  二、職業(yè)成人教育工作

  1.進(jìn)一步加大職業(yè)教育宣傳力度,把穩(wěn)定中等職業(yè)教育規(guī)模作為首要任務(wù),大力開展職業(yè)教育宣傳進(jìn)“鄉(xiāng)村、社區(qū)、學(xué)校、家庭”四進(jìn)活動,營造全社會關(guān)心支持職業(yè)教育的氛圍。

  2.進(jìn)一?打造我縣職業(yè)教育的特色和品牌,切實加強中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理,有效提升中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化素質(zhì)和職業(yè)技能,全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量;深化校企合作,實現(xiàn)校企優(yōu)勢互補,合作共贏,有效提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量,進(jìn)一步提高職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。

  3.加強“雙師型”教師隊伍建設(shè),采取培養(yǎng)、培訓(xùn)、引進(jìn)、聘用等辦法,加大中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)力度,通過參加國家、省級骨干教師培訓(xùn),選派教師到企業(yè)接受實習(xí)培訓(xùn),提高教師專業(yè)實踐能力,建設(shè)一支滿足需要、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)扎實的“雙師型”教師隊伍。

  4.全力做好中職招生送培工作,嚴(yán)禁非法招生和招生欺詐行為,禁止有償招生,全面完成中職招生目標(biāo)任務(wù),進(jìn)一步搞好藏區(qū)“9+3”學(xué)生免費職教工作,提高中職惠民普及面。

  5.進(jìn)一步加強中職與高職的接軌,建立中職到高職的直通車,探索中職文化課和個別專業(yè)課的抽考監(jiān)測,開好中職學(xué)校師生技能大賽,推廣和提高創(chuàng)業(yè)教育的規(guī)模和影響,提升職業(yè)教育的吸引力,提高中職的社會認(rèn)同度。

  6.繼續(xù)加強中職學(xué)校專業(yè)規(guī)范化建設(shè),編寫有影響的校本教材,提高教學(xué)實訓(xùn)水平。按照教育部專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),大力實施專業(yè)考核,形成以素質(zhì)能力評價學(xué)生、以教學(xué)效果評價教師、校內(nèi)與校外結(jié)合的質(zhì)量評價機(jī)制,提高教育教學(xué)水平。

  7.加強校園文化建設(shè)。各職業(yè)學(xué)校既要重視校園物質(zhì)文化建設(shè),又要重視校園精神文化建設(shè),在結(jié)合中職學(xué)生特點和發(fā)展需要的基礎(chǔ)上,通過文化宣傳、舉辦活動等載體,全方位多角度地開展學(xué)生喜愛的文體活動,豐富學(xué)生課外生活,為學(xué)生未來發(fā)展奠基。

  8.加快發(fā)展成人教育,面向就業(yè)市場和新興產(chǎn)業(yè),依托工業(yè)園區(qū),充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校輻射帶動作用,構(gòu)建成人教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),完善縣、鄉(xiāng)、村三級職教體系。爭取人社、農(nóng)業(yè)等部門支持,擴(kuò)大職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模,實施“五大培訓(xùn)工程”,全力支持經(jīng)濟(jì)社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

  三、德體衛(wèi)藝教育工作

  1.以“奮發(fā)向上,崇德向善”、“紅領(lǐng)巾心向黨”等為主題,扎實開展好愛國主義讀書教育系列活動和少兒書信大賽。

  加強家校聯(lián)動,建好家長學(xué)校,開展“教師家訪進(jìn)萬家”、“平安紅領(lǐng)巾行動”、“紅領(lǐng)巾手拉手”等特色活動,充分發(fā)揮少先隊組織的作用,增強德育工作實效。加強時代精神教育、社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育和中小學(xué)生文明禮儀教育。

  2.做好省、市、縣級陽光體育示范學(xué)校的驗收評估和復(fù)查工作,組織開展省、市級綠色學(xué)校和體育傳統(tǒng)項目學(xué)校的創(chuàng)建工作,創(chuàng)建省、市藝術(shù)教育特色學(xué)校各一所。做好省、市、縣各級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“先進(jìn)班集體”評選工作。

  3.全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真實施《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,堅持科學(xué)的作息時間,加強學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作,繼續(xù)做好留守兒童關(guān)愛工作。深入開展學(xué)生心理健康教育,開展心理健康優(yōu)質(zhì)課評選活動和學(xué)生心理健康知識競賽活動,引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種壓力和挫折,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

  4.深入推進(jìn)學(xué)校特色文化創(chuàng)建工作,豐富學(xué)校特色文化建設(shè)內(nèi)涵,強化特色項目建設(shè),形成校本教材和校本課程。加強宣傳工作,要總結(jié)出本校文化建設(shè)的成果,擴(kuò)大學(xué)校特色文化影響力,有經(jīng)驗交流文章在省、市主流媒體上發(fā)表。召開特色文化論壇、現(xiàn)場會,對申報特色文化建設(shè)四、五星級的學(xué)校進(jìn)行復(fù)查驗收,提升學(xué)校特色文化建設(shè)總體水平,建成10所以上在全市有影響的特色學(xué)校。

  5.舉辦好全縣中小學(xué)生“三大球”比賽、中小學(xué)生田徑運動會。組織好藝術(shù)節(jié)活動,并推選優(yōu)秀選手和優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)目參加省、市相關(guān)評比活動。組織好全縣文藝匯演、中學(xué)生演講大賽和高中生辯論大賽。努力承辦好市中學(xué)生運動會,力爭在省、市藝術(shù)節(jié)活動評比中取得更好的成績。

  6.做好20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作和高中一年級新生軍訓(xùn)工作,扎實開展陽光體育活動,認(rèn)真落實每天一小時的校園體育運動、創(chuàng)新大課間體育活動和特色體育興趣小組活動。

  7.繼續(xù)開展“文明班級”、“文明宿舍”評比活動,營造美好的辦學(xué)環(huán)境。進(jìn)一步鞏固“五創(chuàng)聯(lián)動”和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)!被顒映晒罅訌娭行W(xué)校園“六化”建設(shè),認(rèn)真開展傳染病防治工作,繼續(xù)開展“爭做文明使者我為城市添彩”“發(fā)展我成長城市文明我先行”等活動,積極參與創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市工作。

  8.加強學(xué)校美育工作,開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動,扎實推進(jìn)中華經(jīng)典誦讀行動。

教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文(精選7篇)4

  為了貫徹落實國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)精神,認(rèn)真執(zhí)行《晉城市整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見(試行)》,進(jìn)一步規(guī)范全市中小學(xué)校辦學(xué)行為,全面提升我市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我市實際,特制定本評價方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,推進(jìn)和深化課堂教學(xué)改革為宗旨,以發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)校在教育教學(xué)過程中凸顯的問題為出發(fā)點,以開展中小學(xué)教學(xué)過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評估為手段,切實提高學(xué)校教育教學(xué)能力,推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

  二、評價對象

  市直各小學(xué)、初中和普通高中。

  三、任務(wù)目標(biāo)

  (一)建立科學(xué)評價體系,樹立正確辦學(xué)導(dǎo)向

  建立具有評價、激勵、導(dǎo)向功能的教學(xué)評價制度和管理體系,使踐行課堂改革、實施素質(zhì)教育成為學(xué)校教學(xué)管理和教師專業(yè)成長的自覺行為。

  (二)規(guī)范教師教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)成長

  規(guī)范教師的教學(xué)行為,鼓勵教師自主學(xué)習(xí)、自我反思、引導(dǎo)教師主動進(jìn)行教學(xué)改革,不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。

  (三)激勵學(xué)校制度創(chuàng)新,提高學(xué)校管理水平

  通過規(guī)范中小學(xué)校的教育教學(xué)行為,鼓勵學(xué)校積極開展教學(xué)管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新,以評促改,以評促建,促進(jìn)全市中小學(xué)校整體實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展,獲得良好的教學(xué)效益和社會評價。

  四、評價原則

  (一)方向引導(dǎo)與量化考核相結(jié)合的原則

  在對教學(xué)質(zhì)量的評價中,既體現(xiàn)科學(xué)教學(xué)的理念與方向,同時通過分級的指標(biāo),方便進(jìn)行量化的考核。

  (二)過程監(jiān)控和結(jié)果分析并舉原則

  在評估中強調(diào)對學(xué)校常規(guī)教學(xué)的監(jiān)控,同時也會對教學(xué)效益和其他結(jié)果進(jìn)行診斷與分析,通過過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評估引導(dǎo)學(xué)校注重過程管理,抓好管理細(xì)節(jié),整體提升質(zhì)量。

  (三)效益性評價與發(fā)展性評價相結(jié)合的原則

  評價方案既著眼于學(xué)校教學(xué)效益的提升,同時也關(guān)注教師研訓(xùn)、特色發(fā)展、課堂教學(xué)改革等關(guān)系學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的情況。

  五、實施辦法

  本評價體系具體考核學(xué)校教學(xué)的五個方面,分別為:課程實施、教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué)改革、教科研和教學(xué)效益。

  (一)課程實施方面

  1.評價內(nèi)容

  (1)學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn),開全開足國家課程和地方課程。

  (2)能夠結(jié)合本校實際開設(shè)有利于學(xué)生身心發(fā)展的校本課程,并正常實施。

  2.評價方式

  評價時將采取查閱資料、隨機(jī)聽課、與學(xué)生座談的方式。學(xué)校不得有編造課程實施資料、臨時更換課程表等違規(guī)行為。

  (二)教學(xué)常規(guī)管理方面

  1.評價內(nèi)容

  (1)學(xué)校教師應(yīng)做到教案(或?qū)W(xué)案)項目齊全,能做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法等。教案(或?qū)W(xué)案)應(yīng)具有創(chuàng)新性,每周有教學(xué)反思,對反思問題有改進(jìn)措施。各年級各學(xué)科應(yīng)實行集體備課。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少進(jìn)行兩次教案檢查,有評價、有反饋、有措施、有記錄。

  (2)教師能運用新課程理念進(jìn)行教學(xué),積極創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的情境,課堂生成豐富,結(jié)構(gòu)完整。教師能夠經(jīng)常運用多媒體等手段輔助教學(xué)。學(xué)生思維活躍,展示積極主動,學(xué)習(xí)效果明顯。

  (3)作業(yè)(學(xué)案訓(xùn)練)設(shè)計規(guī)范、數(shù)量適中、批改及時,且有促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的針對性評語。小學(xué)不留書面式家庭作業(yè),可布置一些適合小學(xué)生特點的體驗式作業(yè)。初中、高中的作業(yè)應(yīng)有探究性、實踐性內(nèi)容。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少進(jìn)行兩次作業(yè)檢查,有評價、有反饋、有措施、有記錄。

  (4)高中教師能按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo),學(xué)校對教師輔導(dǎo)自習(xí)情況有具體要求,有考評辦法,有考評結(jié)果。

  (5)校長針對各年級的教育教學(xué)有適時的指導(dǎo)意見和建議。校級領(lǐng)導(dǎo)(除校長外)和中層領(lǐng)導(dǎo)必須兼課,校領(lǐng)導(dǎo)周課時不少于4節(jié),中層領(lǐng)導(dǎo)周課時不少于8節(jié);校級領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié),且記錄詳細(xì),有點評。

  2.評價方式

  抽查教案(或?qū)W(xué)案)、學(xué)生作業(yè)、聽課筆記等,檢查學(xué)校作業(yè)批改檢查記錄、課程安排表,隨機(jī)聽課,與教師、學(xué)生座談。

  (三)課堂教學(xué)改革方面

  1.評價內(nèi)容

  (1)學(xué)校有課堂教學(xué)改革實施方案,有具體操作辦法和保障措施。

  (2)學(xué)校對教師發(fā)展有規(guī)劃、有目標(biāo)、有措施、有小結(jié);有計劃組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),經(jīng)費有保障;能利用暑期對教師進(jìn)行培訓(xùn),老師有培訓(xùn)心得;有老中青教師結(jié)對子方案實施情況總結(jié);積極參加省市教育部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),繼續(xù)教育成績合格。

  (3)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,構(gòu)建起符合新課程理念符合本校學(xué)生實際的有特色的教學(xué)模式;課堂教學(xué)實施與本校課堂教學(xué)模式相吻合;有自編自印的教育教學(xué)成果匯編。

  (4)在市教育局組織的教學(xué)團(tuán)體賽中,能夠認(rèn)真組織,積極參加,并能夠以賽促改,以賽促研,以賽促教。

  (5)在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ挠绊,在省、市課堂教學(xué)改革經(jīng)驗交流會上作交流或展示,有定期組織的校內(nèi)外觀摩活動。

  2.評價方式

  查資料、與師生座談、隨機(jī)聽課。教學(xué)團(tuán)體賽部分,按照取得的成績進(jìn)行計分。

  (四)教科研方面

  1.評價內(nèi)容

  (1)教研機(jī)構(gòu)健全,每周有一次教研活動,且活動有主題、有記錄、有小結(jié)、有實效;教師有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記或聽課卡,每位教師每周聽課不少于1節(jié)。

  (2)學(xué)校每學(xué)期至少組織一次公開課、達(dá)標(biāo)課或示范課等活動;能積極承擔(dān)校際教研活動,資料齊全,效果良好;全體教師能積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。

  (3)學(xué)校承擔(dān)有課題研究,有立項書,開題報告,有進(jìn)展,有階段性小結(jié)。學(xué)校重視小課題研究,有相應(yīng)的研究成果。

  (4)教師能夠積極參與教學(xué)研究,在各級各類期刊發(fā)表論文或出版專著。

  2.評價方式

  查閱開展教研活動的相關(guān)資料;了解學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)教研的.情況,并查看學(xué)校教師建立的學(xué)科博客、學(xué)科微信群等網(wǎng)絡(luò)教研平臺,或制作的微課、課件庫、試題庫等電子資料;審查學(xué)校教師撰寫的論文和專著。

  (五)教學(xué)效益方面

  1.評價內(nèi)容

  (1)小學(xué)按照抽查考試成績平均分記分;初中按照中考成績平均分記分;高中按照當(dāng)年高二學(xué)業(yè)水平測試以及高三調(diào)研成績相對于學(xué)生中考成績增長率記分。

  (2)學(xué)生在當(dāng)年的音樂、美術(shù)、體育、英語、作文、科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)、發(fā)明創(chuàng)造、奧林匹克等競賽評比中獲獎的,按一定比值換算進(jìn)行計分。

  2.評價方式

  以第一名為基準(zhǔn)計滿分,其余按各自成績與第一名成績的比值進(jìn)行換算。

  教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。實施科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量評價可以激勵學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長。市教育局將把此項工作納入對學(xué)校和校長的業(yè)績考核,作為評價學(xué)校教學(xué)工作的主要依據(jù)和年度目標(biāo)責(zé)任考核的重要內(nèi)容。對當(dāng)年評估結(jié)果位次靠前或教學(xué)質(zhì)量提高幅度較大的學(xué)校予以表彰;對工作懈怠、弄虛作假、評估結(jié)果處于末位或下降幅度大的學(xué)校亮黃牌,提出警告,責(zé)令整改。各學(xué)校要把過程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評估納入學(xué)校教育教學(xué)管理的常規(guī)工作,針對存在的問題,采取有效的整改措施,不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿意的教育。

教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文(精選7篇)5

  一、主題:

  大力實施課堂教學(xué)改革,深入推進(jìn)“四維五段”教學(xué)模式。

  二、活動內(nèi)容:

  1.在雙橋校區(qū)積極推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,研究問題,輻散全校;

  2.以打造優(yōu)質(zhì)高效課堂為宗旨,積極推行《“四維五段”課堂自主學(xué)習(xí)》的研究與實踐;

  3.繼續(xù)開展《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)科小組協(xié)作學(xué)習(xí)活動》的研究——重點研究課堂教學(xué)活動,打造課例;

  4.開展“專題研究”(獻(xiàn)課)為主題的“教改科研月活動”:按照《成都列五中學(xué)“四維五段”課堂教學(xué)規(guī)范條例》要求,開展對優(yōu)模教師示范課、骨干教師研究課、青年教師匯報課評獎活動;

  5.開展青年教師賽課活動。

  6.教育教學(xué)論文、案例故事和課件評比;

  7.組織對各級各類教改科研成果的`表彰活動;

  8.開展師徒結(jié)對一年一度的總結(jié)表彰活動;

  9.開展高、初三教學(xué)工作考核表彰活動。

  10.繼續(xù)啟動微型課題(小專題)研究活動;

  11.教研組組織教師觀摩學(xué)習(xí)全國知名專家、名師的優(yōu)質(zhì)課例視頻3至5堂。

  三、活動形式:

 。.采取“科研活動月”形式。以課堂教學(xué)規(guī)范與效益為主題,以專題研究(含賽課)為主線,將上述系列活動內(nèi)容納入“教改科研活動月”,以多種形式(專家報告、小型課題研討、學(xué)科專題研討、成果報告、教育論文、教學(xué)案例、小故事、科研成果、課件等交流評獎、青年教師拜師活動、課題研討等),展現(xiàn)我校研究及教改科研特色。

  2.突出“專題研究”特色,將選題、設(shè)計、課前說課、上課、課后說課、教師互評、專家評課(評獎)等結(jié)合起來,向教師展示一個完整的、動態(tài)化的、開放性的科研活動鏈,把科研與課程改革結(jié)合起來;把科研與課堂教學(xué)結(jié)合起來;把科研與教師培訓(xùn)結(jié)合起來。

  四、活動安排

 。ㄒ唬╅_幕式

  時間:7月XX日(第14周星期二下午4:20)。(待定)

  地點:東區(qū)多功能廳或西區(qū)新會議室。會場布置(會標(biāo))請辦公室安排。標(biāo)語(行政會商議擬定)。

  主持人:魯XX。

  議程:

  1.李XX校長致開幕詞。

  2.陳XX作第30屆教育教學(xué)年會及“科研活動月”安排說明。

  3.吳校長講話。

 。ǘ盎顒釉隆被顒。

  1.專題活動。語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等學(xué)科專題,安排在教研活動時間進(jìn)行研討,可以與研究課評議相結(jié)合。并安排以上各組聘請校外學(xué)科專家參與教研活動,評課或講座,具體時間待定。

  2.課堂獻(xiàn)課(選題、設(shè)計、說課、上課、課后說課、教師互評、評獎)等安排,見《XX五中學(xué)第30屆教育教學(xué)年會獻(xiàn)課安排表》。

  3.教育教學(xué)論文、小故事、課件評獎和成果登記表彰等工作已經(jīng)開始進(jìn)行。

  4.青年教師學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)講座,時間隨機(jī)而定。

 。ㄈ╅]幕式。

  時間:(待定)參考時間:7月XX日(星期一)或7月XX日(星期二)

  主持人:魯XX。

  議程:

  1.“列五講壇”講座;

  2.陳XX主任總結(jié)本屆教育教學(xué)年會及科研活動月工作

  3.吳XX校長作專題發(fā)言

  大會休息(10分鐘)

  4.吳XX校長宣布20xx級中、高考獎勵決定。

  5.李XX副校長宣布本屆年會論文、課件獲獎名單并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎。

  6.李XX副校長宣布教師科研成果獲獎名單并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎。

  7.蔣XX副校長宣布本屆年會獻(xiàn)課獲獎名單,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向獻(xiàn)課教師頒發(fā)紀(jì)念證書。

  8.田XX副校長宣布對拜師合同滿期后的指導(dǎo)教師的獎勵決定并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎。

  9.楊XX副校長舉行新調(diào)入我校的青年教師的拜師儀式。

  10.吳XX校長致閉幕詞。

教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文(精選7篇)6

  一、指導(dǎo)思想

  今年我校七年級各班學(xué)生數(shù)均為30人左右,已經(jīng)具備了實施小班化教育教學(xué)的基本條件。為了讓學(xué)生學(xué)得更快樂,發(fā)展得更全面,讓師生、同學(xué)交往的頻率更高,師生同學(xué)之間的情感更融洽,讓學(xué)生享受更多的個性化的指導(dǎo);為了堅持全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動發(fā)展、和諧發(fā)展;引領(lǐng)教師熱心課改、潛心研究、用心實踐、精心總結(jié)。校務(wù)會研究決定:在七年級進(jìn)行小班化教學(xué)試驗,為今后全面實施小班化教學(xué),更好地掌握小班化教學(xué)的方法,提高小班化教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面發(fā)展積累經(jīng)驗。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  組長:

  副組長:

  組員:

  三、班級管理

  (1)班委實行“組閣制”。第一步,通過學(xué)生競選民主投票,推選出班長。第二步,班長提出班委人員的候選人,民主選舉班委。選舉過程是:演說——群眾討論——民主投票。第三步,倡導(dǎo)“人人有事干,事事有人干”,讓每個學(xué)生都有管理崗位。

  (2)實行“值日班長”輪流制!爸等瞻嚅L”以學(xué)生主動報名為主,通過一日值勤,觀察表現(xiàn),考慮錄用與否。每人輪流擔(dān)任一日班長,全權(quán)負(fù)責(zé)一整天的班級事務(wù)。全班同學(xué)要給這個同學(xué)打分,評價他工作的好壞。

  班級管理模式:

  班主任

  值日班長

  小組A小組B小組C小組D小組E

 。3)課桌的排放:根據(jù)任課老師的教學(xué)安排,學(xué)生的個性特點、學(xué)生的特長和學(xué)科的需要來擺放課桌,為學(xué)生創(chuàng)造合作探究的氛圍,方便教師與每個學(xué)生進(jìn)行交流,形成一種親切、自由的學(xué)習(xí)氣氛。

  四、德育工作

  1、實施自主德育

  所謂“自主德育”,就是讓學(xué)生成為德育的主體,自主包括“自育”“自理”和“自強”,引導(dǎo)學(xué)生通過寫成長日記,反思自己,體驗成長的歷程。能夠讓學(xué)生自己做的,教師絕不包辦。針對小班化,學(xué)生少,便于管理的特點,各班要從“小”字上下功夫,制定班級自治管理公約,讓班中事事有人管,人人有事做,體現(xiàn)全員自主育人的德育思想。

  在學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練中,把重點放在自我養(yǎng)成和自我管理上,值日班長要認(rèn)真值勤、督查,每天公布檢查結(jié)果,每周發(fā)放流動紅旗。讓學(xué)生在集體生活中學(xué)會寬容,親身體驗寬心待人,和睦相處,從而感受班級這個家庭所帶給他們的溫馨、快樂。鼓勵學(xué)生敢于向不良行為挑戰(zhàn),敢于糾正不良的生活習(xí)氣,敢于向歪風(fēng)邪氣做斗爭,從而激勵他們做有正義感的人。

  2、實施“活動德育”

  所謂“活動德育”,就是讓學(xué)生在符合其心理特點和興趣的活動中,受到潛移默化的教育,在感染中走向心靈的高尚。

  ①走進(jìn)家庭

  充分發(fā)揮家庭教育的作用。教育學(xué)生要有愛心、孝心,要向父母親人表達(dá)自己的感謝。各班可利用各種傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的'親情活動。如:親手為父母制作親情賀卡,父母的生日時用電話給父母傳遞親情問候,給父母寄上親情書信。每周放假,學(xué)生開展做“敬茶、問候、捶背、洗頭、洗腳、洗碗、拖地”等親情作業(yè),并要求把自己的親情感受用日記的形式記錄下來。

 、谧x健康書

  要求學(xué)生通過讀英雄故事、勵志、誠信等方面的書籍,開展讀誠信書、做誠信人征文比賽,讀勵志書、做自信人的演講比賽活動,激勵和教育學(xué)生做自信、誠信的人。

 、蹱幮菕煺

  各班可以設(shè)立文明章、禮貌章、衛(wèi)生章、學(xué)習(xí)章、紀(jì)律章、自信章、誠信章、愛心章、寬容章、正義章十項獎?wù)拢膭顚W(xué)生多得獎?wù)隆?/p>

  五、教學(xué)工作

  1、小組學(xué)習(xí)

  教學(xué)程序為:有步驟提出問題——個體自學(xué)——自愿結(jié)合、互幫互學(xué)——小組交流——各小組派代表匯報——展開全班范圍的討論與交流——學(xué)生互評

  注意點:要堅持“小組內(nèi)合作為主,競爭為次;小組之間以競爭為主,合作為次”的原則,堅持課堂教學(xué)重交流、重感悟、重問題、重爭辯、重個體、重實效的原則,努力培養(yǎng)學(xué)生既競爭又合作的意識。

  2、分層教學(xué)

  “小班化”教學(xué)提倡“陽光普照”、“均等教育”,以強化集體備課為保障,奉行“無一人掉隊”、“少一倍學(xué)生,多幾倍關(guān)愛”的教育理念,無論在備課,教材設(shè)計處理,教法選擇,評價模式上,作業(yè)的布置均應(yīng)年級同步,盡量滿足每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,且要充分考慮每一位學(xué)生的起點,發(fā)揮學(xué)生多元智能與身心潛能。

  (1)組員分層:1優(yōu)2良3中等4尚待提高

 。2)備課分層:A教學(xué)目標(biāo)、要求;B小組討論;C課堂提問;D作業(yè)布置

 。3)上課分層:A新授(重點解決3、4號學(xué)生);B練習(xí):分類分層進(jìn)行;C鞏固:分層要求

 。4)作業(yè)分層:必做題;選做題;(題目強調(diào)分層設(shè)計)

 。5)評價分層:縱向評價(平時測驗、練習(xí))和橫向評價(生生間互評p比)。

  另外要特別照顧“后進(jìn)生”,做到:優(yōu)先關(guān)懷;優(yōu)先提問;優(yōu)先批改作業(yè);優(yōu)先表揚;優(yōu)先參加活動。

  3、考試

 。1)語文、英語學(xué)科實行口試、筆試相結(jié)合。

 。2)試題難、易層次化,分級考核。按難易程度出A、B、C、D四種測試卷,讓學(xué)生根據(jù)自己的實際選擇合適的試卷。

教學(xué)督導(dǎo)檢查方案范文(精選7篇)7

  為深入學(xué)習(xí)借鑒“嘗試教育”理論,進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式改革,實現(xiàn)“以先進(jìn)教育思想引領(lǐng)學(xué)生全面成長”的教育目標(biāo)。按照市教育局有關(guān)要求,從本學(xué)期開始,我校將學(xué)習(xí)引進(jìn)“嘗試教學(xué)法”等先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,通過學(xué)習(xí)借鑒,實驗探索,構(gòu)建適合梁樹學(xué)生發(fā)展的特色課堂教學(xué)模式。經(jīng)學(xué)校班子研究決定,制定《梁樹中學(xué)“嘗試教育”課堂教學(xué)模式改革推進(jìn)方案》,具體安排如下。

  一、指導(dǎo)思想

  以素質(zhì)教育和新課改理念為統(tǒng)領(lǐng),以“嘗試教育”理論為指導(dǎo),以轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學(xué)方式為前提,以培養(yǎng)學(xué)生“主動自主學(xué)習(xí),互助合作探究”良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),深入挖掘我校課改經(jīng)驗和優(yōu)勢學(xué)科,以先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,全面提高教育質(zhì)量,引領(lǐng)和促進(jìn)師生共同成長。

  二、推進(jìn)目標(biāo)

  深入學(xué)習(xí)“嘗試教育”理論,借鑒先進(jìn)課堂教學(xué)模式,帶動廣大教師通過理論學(xué)習(xí)、參觀聽課、強化備課、課例研究、帶題教研、帶題授課、重點實驗、示范引領(lǐng)、構(gòu)建模式等形式,初步構(gòu)建具有梁樹特色的多元化課堂教學(xué)模式。

  三、推進(jìn)措施

  1、學(xué)習(xí)感悟階段(20xx年1月—3月):通過講座、印發(fā)學(xué)習(xí)資料、上示范課、自主學(xué)習(xí)和測試、專家引領(lǐng)培訓(xùn)、到兄弟學(xué)校聽課、教研組和備課組集體研討、確定帶題教研課題等形式,激發(fā)教師轉(zhuǎn)變思想觀念,自覺接受“嘗試教學(xué)”模式,主動實驗探索的積極性和主動性。

  2、實驗探索階段(20xx年4月—5月中旬):以學(xué)科教研組和備課組為單位,確定首批實驗教師,召開動員大會;啟動嘗試教學(xué)課例研究;探索開發(fā)“嘗試教學(xué)”導(dǎo)學(xué)案;啟動教師帶題授課計劃;組建課改指導(dǎo)小組,深入課堂指導(dǎo)實驗教師研究課和課例,進(jìn)一步規(guī)范導(dǎo)學(xué)案制定;有重點地在初一、初二學(xué)年和部分學(xué)科、部分教師中開展重點實驗研究。

  3、展示交流階段(20xx年5月中旬—6月中末):經(jīng)過前期至少兩次課例實驗和研討,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家和教研組研討基礎(chǔ)上,確定重點學(xué)科和教師面向全校展示,組織全校教師觀摩研討,形成初級模式。

  4、強化學(xué)習(xí)階段(20xx年7月中旬—8月末):利用暑假和開學(xué)前后時間,組織教師專題學(xué)習(xí)“嘗試教學(xué)”和其它教育教學(xué)理論,在條件允許的情況下邀請專家前來指導(dǎo)講學(xué),組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。同時,假前為教師安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容和思考提綱,引導(dǎo)教師利用假期自主學(xué)習(xí),開學(xué)后組織理論測試和讀書交流。

  5、建模打樣階段(20xx年9月—10月末):組織實驗教師和有關(guān)專家,研究制定我校課堂教學(xué)改革總體模式框架,在全校教師中開展論證和征求意見;各學(xué)科教研組根據(jù)學(xué)?偟哪J娇蚣,構(gòu)建符合各自學(xué)科特點的課堂教學(xué)模式;利用兩周時間,組織實驗教師上示范課和樣板課,為全校教師打樣示范。

  6、全員推進(jìn)階段(20xx年11月—12月中旬):根據(jù)學(xué)?偟哪J娇蚣芎透鲗W(xué)科特色課堂教學(xué)模式,開展全員性教學(xué)研評活動,采取人人過關(guān)的.形式,每人上一節(jié)課改課,教研組和指導(dǎo)小組評價、指導(dǎo),符合課程模式標(biāo)準(zhǔn)的教師視為合格,通過考核評價。凡不符合課程模式標(biāo)準(zhǔn)的,視為不合格,要在教研組和指導(dǎo)小組的幫助下盡快修正問題,進(jìn)行第二次、第三次試講,直至合格。同時,對教師日常課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤問效,確保教師在日常教學(xué)過程中按照新模式授課,避免反彈。

  7、總結(jié)評估階段(20xx年12月中旬—20xx年1月):對一年來學(xué)校課程改革情況做系統(tǒng)評估和總結(jié),一是邀請市教育局領(lǐng)導(dǎo)、市教育學(xué)院專家、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對我校課堂教學(xué)模式進(jìn)行評估,指出問題,提出修正意見;二是對教研組織“帶題教研”課題和教師“帶題授課”進(jìn)行總結(jié)展示,對課題研究成果進(jìn)行表彰和展示;三是開展優(yōu)秀課改實驗教師、課改新秀等評比活動,大張旗鼓地表彰在本次課堂教學(xué)模式改革中涌現(xiàn)出的先進(jìn)教師。

  四、保障措施

  1、成立梁樹中學(xué)課堂教學(xué)模式改革推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長

  副組長

  成員xxxx

  下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室:主任(兼)

  副主任

  2、確定實驗教師。按照上述推進(jìn)計劃,各教研組織要在充分考察的基礎(chǔ)上,確定實驗教師,其中語文、數(shù)學(xué)、外語每科至少三人(要求每學(xué)年至少有一人),其它學(xué)科至少一人。學(xué)校將在學(xué)習(xí)、參觀、考察、聽課等方面為實驗教師提供更多便利條件,實驗教師要認(rèn)真鉆研、勤于思考、勇于探究、大膽實驗,力爭以最短時間、最高效課堂模式為全校教師樹立榜樣。對在實驗過程中勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取、成效顯著的教師,學(xué)校將予以重獎,并在評優(yōu)、晉級等方面予以優(yōu)先考慮。

  3、成立課改推進(jìn)指導(dǎo)辦公室。在時機(jī)成熟時,抽調(diào)精兵強將,成立專門指導(dǎo)推進(jìn)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)對下一步課堂教學(xué)模式的全校性推進(jìn),全員性督導(dǎo)評價、集體備課、教研和導(dǎo)學(xué)案編制、嘗試練習(xí)題庫和相關(guān)檔案管理等。同時,還要組織好相關(guān)教學(xué)研究和展示交流、研討等活動。

  五、推進(jìn)原則

  1、全員探索與重點實驗相結(jié)合原則

  要全面動員和調(diào)動廣大教師參與課堂教學(xué)模式改革的積極性,鼓勵教師主動學(xué)習(xí)和嘗試新的課堂教學(xué)模式,引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)新理念、轉(zhuǎn)變舊觀念,接受新模式、摒棄舊傳統(tǒng)。同時,抓住主要矛盾,采取一部分人先行先試的辦法,組織精干力量,開展課改實驗,取得經(jīng)驗后全校推廣。

  2、積極推進(jìn)與穩(wěn)步實施相結(jié)合原則

  在推廣和學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)模式的過程中,要切忌操之過急,急于求成,即要積極推進(jìn),又要穩(wěn)步實施,確保在改革實踐過程中使廣大教師和學(xué)生有個適應(yīng)過程,逐步接受新的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法,同時,做好學(xué)生家長和社會各方面解釋、溝通工作,取得各方面理解和支持。

  3、深化課改與確保質(zhì)量相結(jié)合原則

  改革的目的是為了提高課堂教學(xué)效率,提高教育教學(xué)質(zhì)量,因此,我們必須本著“千教萬教,教會學(xué)生學(xué)習(xí);千改萬改,保證教學(xué)質(zhì)量”的原則,努力探索適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生身心和智能發(fā)展的多元化課堂教學(xué)模式,實現(xiàn)課堂教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量雙豐收。

  4、主動探索和借鑒學(xué)習(xí)相結(jié)合原則

  課堂教學(xué)模式改革絕不能閉門造車,也不能因循守舊,更不能故步自封,拒絕接受新事物,正確的態(tài)度是主動學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、積極探索、有所作為。因此,要求全校教師要積極行動起來,主動探索實踐新的課堂教學(xué)模式,同時,向書本學(xué)、向名校學(xué)、向?qū)<覍W(xué)、向同伴學(xué),只要是符合素質(zhì)教育和新課改理念的課堂教學(xué)模式,都要去嘗試、去探究,并與自身課堂實際相結(jié)合,努力探索出適合我們自己的課堂教學(xué)模式來。

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