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九年級思品培優(yōu)輔差計劃

時間:2024-05-30 01:39:07 計劃 我要投稿
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九年級思品培優(yōu)輔差計劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!一起對今后的學習做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家收集的九年級思品培優(yōu)輔差計劃,歡迎閱讀與收藏。

九年級思品培優(yōu)輔差計劃

九年級思品培優(yōu)輔差計劃1

  新學年新開始,學生已進入九年級,這是初中三年的關鍵時刻,面臨著畢業(yè)的升學壓力,對學生來說,取得好成績就是最重要的事情。結合上期思品教學工作的得失,特對本期工作尤其是培優(yōu)補差方面的工作做如下安排:

  一、指導計劃

  提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批思品尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)思品各方面能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎和能力,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的思品成績。

  二、制定目標:

  在這個學期的培優(yōu)輔差活動中,培優(yōu)對象能按照計劃提高綜合能力,成績穩(wěn)定在55分左右,并協(xié)助老師實施輔差工作,幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高。特別是考試這一基本的應試能力。

  三、定內容:

  培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的理解能力和組織語言能力。讓優(yōu)生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,尤其是中學生時事政治報,多給他們一定的指導,以期可以靈活運用,提高知識水平,定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高成績。

  輔差的內容是教會學生敢于做題,會做題,安排比較基礎的內容讓他們掌握,后完成相應練習,保證每個差生都有進步。四、主要措施:

  1、課外輔導,利用課余時間。

  2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

  3、請優(yōu)生介紹學習經驗,差生加以學習。

  4、課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

  5、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,不斷提高做題能力。

  6、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。

  7、充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

  8、重視中等成績學生,保持其成績穩(wěn)定和提高。

  9、多與其他任課教師溝通,協(xié)助解決差生的學習問題。

  總之,不管是優(yōu)等生還是差等生,包括班級中間的`部分,在本期工作中,我都將一如既往的關注他們每一個人,設法提高他們對學習的興趣,在課堂上力爭以各種形式的教學方法去激發(fā)他們的興趣,吸引他們的注意力,在課堂之外,則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣,而且我永遠記著一句話:“好孩子是夸出來的!彼援斔麄內〉贸煽儠r,哪怕是微乎其微的,也要及時給予他們表揚,讓他們看到自己的進步,看到自己的能力,當然這種夸是需要技術的,這就更加要求我在本期工作中多和孩子們溝通、交流,相信“一分耕耘,一分收獲”,我將努力使每個學生都能在我的教育下,每天都有收獲,每天都在進步。

九年級思品培優(yōu)輔差計劃2

  一、指導思想:

  提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成基本能力。培化計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實基礎,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的素養(yǎng)和成績。

  二、學生情況分析

  本年級共有學生68多人,從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看,大部分學生學習積極性高,學習目的明確,上課認真,各科作業(yè)能按時按量完成,且質量較好,如李波、羅思容、戚婉容、羅芳瑤等,且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用,但也有少部分學生如等,基礎知識薄弱,學習態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時不能及時完成,因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外,我準備在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進步。

  三、具體措施

  1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

  2、加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。

  3、搞好家訪工作,及時了解學生家庭情況,交流、聽取建議意見。

  4、溝通思想,切實解決潛能生在學習上的困難。

  5、堅持輔潛工作,每周不少于一次。

  6、根據學生的`個體差異,安排不同的作業(yè)。

  7、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

  8、請優(yōu)生介紹學習經驗,差生加以學習。

  9、課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

  10、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,并安排課外材料閱讀,不斷提高做題和分析能力。

  11、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。

  12、充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。四、培優(yōu)輔差名單

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