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疫情期間孩子給校長的一封信（精選16篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信是人們日常生活中交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的疫情期間孩子給校長的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。
疫情期間孩子給校長的一封信 篇1
敬愛的校長：
您好！這場突如其來的疫情打亂了我們美好的生活，我們都只能呆在家里，不知道校長您在家過得好嗎？
感謝校長在百忙中，還掛念著我們這些學生的學習與生活，您的來信我看到了，看完之后讓我充滿了力量。我有很多感受想和您訴說。確實在這個“陽春布德澤，萬物生光輝。”的陽春三月，本應是萬物復蘇，柳綠花紅，可以到處去游玩的季節(jié)，我們可以到校園里見到老師和同學們的燦爛的笑臉，我們可以坐在教室里聽老師繪聲繪色的講課，我們可以到操場上盡情的玩耍，可是現在由于疫情反撲，又一次打亂了我們的學習和生活，那討厭的病毒具有超強的傳染性和隱匿性，使得我們不得不呆在家里，聽從老師的指揮，居家上網課。
老師每天給我們這些“祖國的花朵”都安排了豐富多彩的`課程，有數學、語文、英語等主科，還有居家日記、種植實踐、生命教育、一米閱讀、音樂、體育、寫字、畫畫等副科，使我們每天的學習生活非常充實。我最喜歡上種植課，我種了香菜，每天我都給它澆點水，過幾天就可以吃了。
雖然我們在家也能學習，但是，上網課有一個壞處就是使我們的眼睛輻射，長時間看電子產品，眼睛就會疼痛。不過，老師每天都讓我們做眼保鍵操，能使我們的眼睛得到緩解。學習之外，我也非常注意防護好自己，做到非必要不出門，出門戴好口罩，勤洗手，保持良好衛(wèi)生習慣。我也堅信我們吉林一定能盡快戰(zhàn)勝疫情。我一定好好珍惜在家學習的這段日子，不辜負老師和校長的希望，我也希望病毒快點被消滅。我盼望著早日重返學校，祖國各地都展現出春天的生機盎然！
敬愛的校長，請您放心，我一定做一個新時代的好少年。讓我們共同努力，戰(zhàn)勝疫情，吉林終有吉臨時，長春定復往常春。
敬祝：生活愉快，一切順利！
寫信人：
日期：
疫情期間孩子給校長的一封信 篇2
尊敬的陳校長：
您好！
感謝您在百忙之中給我們全體同學寫的一封信，聽到那熟悉的聲音，深深地感受到了您和學校對我們的關心和眷注。您在信中提到“養(yǎng)成自主自律的好習慣，每個人都做最好的自己”對此，我深有感悟，我想和您聊聊居家隔離的情況和感受。
我是六年級二班的郭雨菲，現在已經是疫情期間居家學習的的'第五天了，我十分想念風和日麗的校園，和藹可親的老師，親密無間的同學，甚至是讓人感覺很熟悉的上課鈴聲……
盡管如此，居家生活與學習期間，我的生活并不枯燥乏味，反而在學校和老師們的指導下安排得豐富多彩，讓我受益無窮。特別是線上課堂，讓大家能夠互相溝通，自由發(fā)表看法，使大家的心緊緊相連。
根據老師提供的學習資源，我制定了自己的計劃，關于語文、數學、英語課，每天上網課，仔細記下知識點，完成老師布置的學習任務，與老師互動，做好預習，復習。遇到困難時，查資料、問老師、問家長、問同學，絕不向困難低頭，將知識學扎實，學牢固，學清晰，做到尊重理念中“我會學習”。
“讀書破萬卷，下筆如有神�！逼浯危易x了《變化》、《荷葉母親》、《小王子》，領悟了宇宙的奧秘、母愛的偉大、童心的純真……
“運動是一切生命的源泉”學習之余，每天我都會鍛煉身體。不能出門，所以我會同家人一起隨著視頻進行室內運動。在體育老師創(chuàng)建的運動群中打卡，看到其他同學努力的身影，激勵著我繼續(xù)向前。做到“我運動，我快樂”。
在家中的生活雖然充實，但我依舊十分渴望見到大家，希望疫情盡快結束。凜冬終會過去，春天回來，花會盛開，中國加油！讓我們一起向未來！
寫信人：
日期：
疫情期間孩子給校長的一封信 篇3
尊敬的校長：
您好！
微風不燥、陽光明媚，感受著春天給予的小確幸，世間的美好在向我們招手。2022年的開學季讓人欣喜卻又神傷，突如其來的新冠肺炎疫情席卷了初春的吉林大地，讓本該煥發(fā)無限生機的春城突然黯淡下來，如同三年前的武漢。
面對這場延宕反復的疫情“倒春寒”我們的校園又一次按下“暫停鍵”，不斷更新并持續(xù)上升的確診病例數據瘋狂吞噬著人類的健康，幸運的`是作為中國人，祖國的大國情懷給予了我們前所未有的安全感和必勝的信心。
“這世界哪有什么歲月靜好，只是有人替我們負重前行�！比昵暗囊咔榘堰@句。最喜歡五彩繽紛夏天的我，竟愛上了天使白、橄欖綠、志愿紅……是他們“國有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的信仰，凝聚起了捍衛(wèi)我們平安康健的磅礴力量。
正如您所言，每一次災難，只會讓我們的祖園更強大，人民更團結。也許你會因居家隔離而抱怨，會因生活不便而煩躁，會因市場蕭條而窘迫……如同我隔屏上課而枯燥一般，但請相信，只要春天還在，迎春的花兒就會開放。
每一場戰(zhàn)斗都有無數英勇無畏的戰(zhàn)士沖鋒在前，每一場勝利都匯聚著無數勇毅篤定的執(zhí)著……他們深知前路艱險卻一往無前，他們舍小家只為萬家團圓，其實被呵護著的我們也是這場戰(zhàn)役中的一名戰(zhàn)士，我們的任務是學習。
再過幾個月，我將面對人生的第一次“大考”，當小升初考試“遇見”網課，時間可以悄悄的在手游和課上無際的想象中溜走，可以在聚精會神和復習題本中變得彌足珍貴，而我是那個“決策”時間的人。
請您放心，我一定會約束自己好好學習。盡管隔著屏幕不能看到和藹可親的老師，不能聽到同學們朗朗的讀書聲，但屏幕的另一端，老師們的關愛和付出不會變，會變的是我們的學習態(tài)度和它背后的成績。
此刻，我模糊的眼中閃過無數“大白”的身影，卻能清晰地看到“戰(zhàn)疫必勝”四個字。請您放心，努力是我，請黨放心，強國有我！
寫信人：
日期：
疫情期間孩子給校長的一封信 篇4
尊敬的中小學校長：
您好，看了溫暖的“云中書信”，我感到此生入華夏是我最大的榮幸。
團結才是力量，全國人民團結一致，為對抗疫情獻出自己的一份力量，電視上處處都顯示出人們對抗疫情的決心，我們也為了保護自己的`家鄉(xiāng)貢獻出一份力量。2022年3月20日的長白，街道上排滿了長長的隊伍，全員核酸檢測，每個人直接間隔2米，大家都積極配合。在這之前志愿者們挨家挨戶敲門統(tǒng)計人數，進行登記，正是因為有了這些志愿者們，我們的核酸檢測過程才可以井然有序。不管是因為什么原因，志愿者們都積極幫忙，不會用智能手機的老人，沒帶身份證的奶奶，或者是生病無法前往的病人。做完核酸檢測人們都井然有序的回家，一切都是那么美好。可是哪有什么歲月靜好？只不過是有人為我們負重前行。我們積極聽從國家的號召就是為疫情獻出自己的一份力量，出門戴口罩，勤通風消毒，出門購買日用品保持一米間距。
居家上網課，老師囑咐我們注意自己的安全，少出門，多通風。我認為在家認真上網課是另一種對國家的幫助，這是對防疫人員的支持，對老師的支持，我們不能站在前線救死扶傷，只能在家做好防護，盡自己的微薄之力。
網課對我們是一種考驗，我們要自行學習，上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的習慣，努力學習提高自己的能力，努力爭取每一分每一秒，認真學習，給自己一個提高的空間，讓我們的學習更上一層樓。
“少年強，則國強”我們要努力學習，讓我們的祖國變得更加強大，為疫情獻出自己的一份力量，加油吉林！加油中國！
祝：身體健康，萬事勝意！
寫信人：
日期：
疫情期間孩子給校長的一封信 篇5
敬愛的校長：
您好！
感謝您在疫情如此嚴峻的情況下，對我們的關懷。從您的字里行間中，我深深感受到您的關心與鞭策。
在這個即將迎來春天的日子里，疫情又一次打亂人們的`步伐，這一次的疫情來的更突然，更兇狠，這也讓我們迫不得已又一次與網課見面了。
為了保障網課質量，學校給我們提供精彩的課堂，每天早上釘釘的聲音提醒我進入課堂，聽著熟悉的聲音，那是班主任對我們的諄諄教導。任課老師們?yōu)榱俗屨n堂生動有趣，精心準備課件，其中我們的語文老師，年齡大的她面對網絡困難，不辭辛苦，一遍又一遍地為我們錄制視頻，傳授知識。我們要配合老師，準時進入課堂，認真聽講，做好筆記，居家學習更容不得一絲松懈。
網課之余我們也依然可以做有意義的事，我們可以在家里做些美食，聽聽音樂，與他人多溝通，做些家務勞動，多閱讀一些書籍，鍛煉身體讓自己保持良好的心態(tài)，都會豐富我們課余生活，增添無限樂趣。
我們居家學習，更好做好防護，在我們身邊還有這樣一些逆行者，渴望用星星之火照亮這寂靜的黑夜，日夜堅守在抗疫一線，為我們守護平安，他們不懼黑暗，勇往直前。作為我們要努力配合，做好防疫工作，居家要做到勤洗手，講衛(wèi)生，減少外出活動，佩戴好口罩，不信謠，不傳謠。這既是為我們自身安全著想，也是為減輕奮戰(zhàn)在一線，揮灑著汗水的逆行者出一份自己的力量。
疫情雖阻隔了相見，但阻隔不了真情，困難終究都會被翻越，正如您的信中所說；“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來。”，在戰(zhàn)勝疫情這次戰(zhàn)役中，我們應集結每一個人的力量，團結一心，抗擊疫情，以樂觀的心態(tài)去面對它，疫情終究會被我們戰(zhàn)勝消散，待到映山紅開，我們將迎來美好的生活。
寫信人：
日期：
疫情期間孩子給校長的一封信 篇6
敬愛的校長：
您好！
正如您所說，在這春暖花開的季節(jié)，我們本該度過一個美好的學期，可是因為新冠疫情再次的來襲，打破了我們平靜而又祥和的生活。
在這種情況下，我們不能繼續(xù)在校園上課，只能在家里默默為吉林祈禱，希望疫情趕快結束。雖然我們是小孩子，但也在盡力去幫助吉林抗擊疫情。您說得很在理，在疫情面前我們不能退縮，不能視而不見，我們要努力地去戰(zhàn)勝它們。中華民族，炎黃子孫，向來有一種頑強不屈的精神，正如鄭板橋的《竹石》中所說“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。相信只要我們人心齊，定能泰山移，一定能將疫情驅散。
我們在家里待著，雖然不能像上學時可以在外面活動、呼吸新鮮空氣，但我們在家里呆著就會減小感染上新冠病毒的風險，往小了說就是為我們自己的健康負責，為我們的家人做好安全保障，往大了說就是為整個吉林省減少患病率，為整個吉林省做貢獻。我們是小孩子，既不是醫(yī)護人員，也不是抗擊疫情的志愿者。盡管如此，我們也要盡自己最大的努力來防止疫情的傳播，作為蕓蕓眾生中的一分子也要盡自己的一份力量，不是嗎？我們要做到不信謠，不傳謠，勤洗手，常通風，一旦有要緊事必須外出，一定戴好口罩，絕不松懈。
在家上網課的這段時間里，我也深知我身為一名小學生，也不能放松學習的效率和態(tài)度。在上網課的時間一定要更加認真傾聽老師講課，努力完成各科老師布置的學習任務，積極向上，做新時代的好少年，這樣才算不負韶華，不負祖國為我們提供的和平環(huán)境和各種優(yōu)良的'教學資源。從現在做起，從每件小事做起，以小見大，日后才能不負眾望，為國做出貢獻。
親愛的校長，您給我們寫的這封信，信中字字真情，字字厚意，就像您說的，沒有一個冬天不會過去，也沒有一個春天不會到來，讓我們共同等待春光的到來！
寫信人：
日期：
疫情期間孩子給校長的一封信 篇7
尊敬的校長：
您好！
不請自來的新冠病毒如同無形的惡魔，以飛快的速度再次在中華大地上肆虐，再次打亂了我們正常的生活。原本這個時候，我們應當坐到教室里聆聽著老師的諄諄教誨，應當在校園里酣暢淋漓的嘻笑打鬧……就是因為可惡的病毒使我們不得不每天宅在家里，不得不重新上起熟悉而又陌生的網課。雖然以前有過相同的經歷，但是我的情緒依舊很低落，焦慮，悲憤。一方面擔心影響到學習，另一方面害怕無情的病毒，心里也籠罩著一層陰霾。
收到您的來信后，我認認真真的讀了兩遍，感覺自己的心情平復了許多，心態(tài)也積極了許多，使我有了新的思考，也收獲了許多。想和您分享下我的感受。
蔓延的病情曾一度讓我惶恐不安。但看到老師們認真負責地線上教學，看到可敬的醫(yī)護人員忘我的工作，我忽然感受到了前所未有的安全感。他們教會了我成長，爸爸不在家，媽媽照顧我和弟弟的同時還承擔了志愿者的`任務，穿著密不透風的防護服堅守在凌冽的寒風中，但她依然保持著積極、陽光的心態(tài)。她每天忙碌的身影和堅強的笑容是我身邊的榜樣。校長，請您放心，我一定會盡到小學生的責任，自覺做到不信謠不傳謠，做科學的傳播者；堅持戴口罩，勤洗手，多運動，做健康的守護者；主動幫助媽媽做家務，帶領弟弟寫作業(yè)，做家庭的關愛者；嚴格要求自己，積極上好網課，做終身學習的實踐者。
毛爺爺有詩為證：待到山花爛漫時，她在叢中笑。在偉大的中國共產黨的領導下，可愛的中國人民的努力下，我相信不遠的將來，病毒一定會被清除，一定會被消滅，一切都將回歸正常，到那時，明亮的教室里定會再次傳來孩子們朗朗的讀書聲，美麗的校園里定會再次洋溢著孩子們的歡歌笑語！
寫信人：
日期：
疫情期間孩子給校長的一封信 篇8
尊敬的校長：
您好，我是六年級二班的一名學生，在閱讀了您的信件后，我的感觸特別深，針對您對我們提出的問題，我想跟您分享我的思考。
在線上、線下的課程如何做好合理的選擇上，我認為，居家學習時，線上學習讓我感受到和在教室里學習時一樣的氛圍。老師采用classin為我們進行線上教學，在這里同學互動特別好，我們還可以熱烈地探討問題，只要舉手，老師就會請我上臺發(fā)言，通過電子屏幕分享自己的'學習成果。而且線上的資源課程可以鍛煉我們自己的主動性，讓我們自己管理自己，成為自己的老師，進而更好地自主學習。
在學習的過程中遇到困難怎么辦？當天沒有學會的知識怎么解決？在這次“停課不停學，網絡來學習”中，我要保證每日的學習效果，加強自我的管理，積極參與老師的互動。老師常對我們說：辦法總比困難多。我靜下心來制定了一份居家學習安排：線上認真學，線下作業(yè)及時交，做到今日事今日畢。有時候對當天學的知識可能理解不了，這時候我就會查一些資料，也會請教我的父母。更重要的我會第一時間與我們的老師聯(lián)系，絕不將問題留在第二天。
在作息計劃方面，周一至周五我還是跟每日上學的作息時間一樣，按照學校的課表去完成我每日的學習和運動，雖然在家，但我也會跟上學一樣，嚴格要求自己。
您問我們在居家的日子里怎么提升自我約束力，說實話，剛開始我在家學習的時候，確實每天都很認真。但是中途有段時間我偶爾會開開小差，因為在家時間久了，心情難免不好。后來，經過老師的線上家訪，和我談心，幫助我調整了心態(tài)，情況好轉了不少。我開始學會了主動學習，學會了如何利用有限的時間學到更多的知識。在這個過程中，我學會了給自己做心理建設，及時調整好心態(tài)，我也感覺到了自己跟著時間在逐漸地成長。
您在信中對我們說：“疫情期間感恩的最好方式就是嚴格遵守防疫要求，養(yǎng)成自主自律的好習慣�！蔽矣X得這句話對我的啟發(fā)很大。
雖然突如其來的疫情讓我和老師同學們無法回到學校，但經過這幾天居家的學習和生活，我覺得自己長大了很多，也收獲了很多。我不僅學會了做時間的主人，同時還學會了一些生活的技能，這些對我今后的學習都是有很大幫助的。
我相信，我們與抗疫一線的叔叔阿姨們一起努力，這次的居家隔離很快就會過去了，所以我現在需要做的就是在家里好好學習，不到處亂跑，不給他們添亂。
感謝您給予每一位云鶴少年的牽掛，期待早日看到您在校門口迎接我們上學的身影！祝福您身體安康！
寫信人：
日期：
疫情期間孩子給校長的一封信 篇9
敬愛的校長：
我是來自吉林省的一名普通的初三學子，突如其來的疫情迫使前進中的吉林省按下了暫停鍵。此次疫情在吉林省的快速傳播曾經一度使我非常憂心。但是您的來信撫平了我內心的焦慮，使我重新拾起戰(zhàn)勝病毒的信心。
在此次抗疫過程中，我看到了許多叔叔、阿姨，舍小家、為大家。他們有的堅守自己的崗位服務大家，有的放棄居家的安逸生活志愿為群眾服務，有的不遠千里遠赴吉林幫助我們抗擊疫情。這一幕幕感人的畫面，深深地刻在了我的心里。我深切地感受到了戰(zhàn)無不勝的中國力量，同時我堅信，在全省人民的努力和全國人民的幫助下，我們一定會在不久的將來戰(zhàn)勝病毒，迎來更美好的春天。
現在我省正處于疫情防控的重要時期，我們學生作為祖國的未來，受到了來自很多叔叔阿姨的關愛。雖然不能為抗疫獻出很大的力量，但是我們明白此時嚴格履行疫情防控的義務就是對防疫工作最大的'支持。請校長放心，我會積極參加核酸檢測，在檢測時保持良好的衛(wèi)生習慣和安全距離；多做體育鍛煉，通過適當的運動方式提高自身的免疫力；堅定抗擊疫情的信心，不傳播、編造有關疫情的虛假信息，做一名心態(tài)積極，身體健康的中學生。
除了身體健康外，校長最擔心的就是我們的學習了。作為初三學生，現在我正處于沖刺中考的關鍵階段，疫情的爆發(fā)雖然使我暫時失去了與老師、同學面對面的機會，但是學校的老師通過很多網絡渠道盡可能地保證我們的學習質量，感謝學校和老師的辛苦付出！我在感恩老師、家長的同時，也明確了自己這一階段的努力方向。我會珍惜初中最后的學習時光，按時上課，積極發(fā)言，認真完成課后作業(yè)，并根據我的能力對某些學科展開拓展。在學習之余，盡量少接觸電子產品，多讀書、運動，豐富自己，期待疫情后能成為更好的自己。希望我能不負青春，不負韶華。
抗疫工作還在緊張有序地進行著，希望校長放心，我們定不辜負您的期望，努力學習，配合抗疫。相信我們齊心協(xié)力定會打贏這場抗疫之戰(zhàn)！
寫信人：
日期：
疫情期間孩子給校長的一封信 篇10
尊敬的校長：
您好！
2020年是不平凡的春天，正常的上學時間，我本該坐在教室上課，學習，可是一場突如其來的新冠疫情，讓我們措手不及，打破了這一切安寧，為了保證我們的安全，我們聽從老師的安排，停課不停學，居家上起了網課。每天伴隨著“”釘釘”的聲音進行網課學習，課程豐富多彩，有數學、語文，還有可和種植課勞動課和種植課新增的課程。隔著屏幕跟老師溝通交流，同學們積極回答問題，老師給予大大的鼓勵和表揚。每天在作業(yè)完成的情況下，我還會幫爸爸媽媽做家務、看看我喜歡的書、拼拼樂高、練練字，我在家也能有正常的生活，學習，充足的睡眠，健康的身體和心態(tài)。相信疫情過后，一定會遇見更好的.自己。
以前覺得新冠肺炎疫情離我們特別的遙遠，沒想到今年疫情就在我們身邊，吉林的疫情異常嚴重，成了高風險區(qū)，我們做了兩次核酸檢測，上個周日整個長白按下了暫停鍵，街道空無一人，感覺空氣凝固，讓人窒息，但在這異常艱難，危險的時刻，無數身穿白色防護服的醫(yī)護人員，穿著紅馬甲的黨員，志愿者……頂風冒雪，不辭辛苦，舍小家，顧大家，堅守一線，守護我們的平安健康，哪有什么歲月靜好，只是有人替我們負重前行！我要做一個懂得感恩的好孩子，不辜負叔叔阿姨們的這份堅守，做到勤洗手，常通風，戴口罩，不聚集，不給國家添亂，聽黨話，跟黨走，做一個有擔當，有責任的有志少年。
我希望疫情早點結束，陰霾早點散去，帶著溫暖的春風，花的芬芳，我們回歸校園，見到久違的老師，同學們，一起快樂地學習，做游戲，在陽光下奔跑……吉林加油！吉林必勝！吉林必有吉臨日！
寫信人：
日期：
疫情期間孩子給校長的一封信 篇11
尊敬的校長，老師們：
您們好！
我是來自集安市第七中學八年九班胡海威，疫情的突然來襲使我們無法正常開學，停課不停學成為了疫情之下我們的學習之路！因為這次疫情我看到了我們老師的盡職盡責，老師們每天堅守自己的崗位，為同學們進行直播講課，相信是有了校長們和老師的安排，課堂才會如此的有序，我們這些學生才能如此安心的學習，所以在回信的開頭，我想先對校長和老師說一句，謝謝，你們辛苦啦！
我們堅信，疫情一定會過去，我們積極配合，社區(qū)叔叔、阿姨的工作！世界的歷史，因為和疾病斗爭不斷的推進；國家的團結在對抗疾病時格外的顯示出來；我們每一個人似乎就是在克服了一次又一次的病痛中站起來，成長起來！疾病不單單只有那壞的一面，他教會了人們在困難面前永不言敗，永不低頭。
這次抗疫在家學習到的，不止是學校課堂中書本上的`知識。校長的講話，也不像在學校那樣關于學習，更多的是讓我感受到了中華民族那股自強不息的力量，建立了我的家國情懷，這一次的抗疫經歷我或許畢生難忘。所學到的知識和精神更是受用終生！在疾病中學會成長，擁有健康的身體更要有健康的人格。相信還有許多像我一樣的小學生，也正受著學校校長老師的影響發(fā)奮圖強！
今天，我在這里，致敬英雄！也感謝辛勤教導我們的校長和老師！你們辛苦了，謝謝你們。
您的學生：xxx
20xx年3月25日
疫情期間孩子給校長的一封信 篇12
敬愛的xx校長：
您好！
母校是我們童年生活的搖籃�？飚厴I(yè)了，我們即將各奔東西，在這所校園里，給我們留下了許多溫暖的回憶，在這里度過的每分每秒，都是難忘的，不知何時才能返回——這可愛的校園。在即將分離的時刻，為了這可愛的校園更加美麗，為了能使這所校園成為一所全國示范小學，我委婉的提出以下幾點意見：
首先，我校對于圖書館和閱覽室很少開放，使得它只成為一個擺設，并沒有發(fā)揮其作用。這樣，我們在學校將很難學到更多的課外知識。
其次，對于我們的服裝統(tǒng)一問題。我們xx小學是一所示范區(qū)文明校園，我們好的管理會對學校帶來好的影響。我建議在每周一早上，要求全校學生統(tǒng)一身著校服，因為我們只有每周一次的升旗儀式。
然后，我建議學校每周有一次“老師換班代課”活動，使得同學們不要只聽一個老師始終去上課，也讓別的老師代一節(jié)課，讓我們接受不同的教學方式。例如：五三班語文老師和五四班語文老師換班代課，四年級英語老師和六年級英語老師換班代課……
接下來，我個人認為，應該讓老師們走進學生們的內心世界，傾聽學生們煩惱和快樂。讓老師和學生完全融為一體，讓老師知道自己的不足。
最后，我建議學校應每月組織一次校外活動和校內活動。在校內，讓同學們在學校內部進行交流，得到更多的朋友，學到更多的.知識。在校外，組織公益活動，讓學生們走進社會，走進福利院，走進敬老院，去幫助他們打掃衛(wèi)生。去參觀博物館、科技館……去祭拜烈士，使我們得到學學多多的知識，知道中華民族悠久的歷史。
我曾是xx小學的一員，這可愛的母校使我們難忘，我們不愿分離。但是，天下沒有不散的宴席，在即將分離之際，我只能為母校作出這些了。為了xx小學——這所文明而美麗的校園的明天，我希望曹校長可以采納我的意見。
xx小學是美麗的，我為母校只能盡最后一分力量：祝母校的明天更加輝煌，祝這所學校培養(yǎng)出更多對社會、對國家有用的人才！
此致！
敬禮！
寫信人：
日期：
疫情期間孩子給校長的一封信 篇13
敬愛的校長：
您好！
我是來自四年四班的同學陳澤宇，我想向您反映一個問題：
最近，我們四年四班的唱歌老師，發(fā)現我們班有些男生課堂上表現不好，便罰全班男生抄全冊的英語單詞十遍。女生也有表現不好的，可老師沒有罰女生抄，這可是嚴重的重女輕男��！ 校長，您知道嗎？那天晚上回到家，我飯也顧不得吃，就馬上疾筆飛書，抄了一遍又一遍，累得手都麻了，眼睛像是被膠布粘著一樣，睜也睜不開。可是還有30個單詞沒抄啊，我 看一下表，已經10點了，天呀，我語文數學作業(yè)可都沒做呀！沒辦法，只能熬夜了！第二天，老師檢查了罰我們抄的`作業(yè)，老師看到很多男生沒抄單詞，就罰這些男生抄50遍，甚至100遍，如果抄不完，還要他們放學后留下來抄，不能回家！
校長，唱歌老師整天把“罰抄”掛在嘴上，同學們都非常氣憤，我們快受不了了。請校長阻止這種行為！
祝校長
身體健康，萬事如意！
您的學生：陳澤宇
4月25日
疫情期間孩子給校長的一封信 篇14
尊敬的陳校長：
您好！
我即將畢業(yè)，開始中學生活。我將告別和我相處六年的美麗的校園、和藹可親的老師、朝夕相處的同學，學校的一切都給我留下了不可磨滅的印象。想起不久就要和他們告別了，心中的眷戀之情就冉冉升起。
在離別之際，在走向社會之前，我有些想法想對您說。您知道：加強對學生的素質教育，是學校義不容辭的義務，但我覺得學校這一點還做的不足，因此，我提出以下一點建議：
現在，許多學生已經達到了文明、禮貌、樂于助人、相互關心、相互助的好品質。但有些同學卻喜好打架、斗毆，對人粗暴無禮，愛斤斤計較，與同學之間不融洽。有些同學甚至靠自己個高、武力高強，在班鹼稱霸。平時，經常欺負弱小，抄別人的作業(yè)，還帶有一些惡劣性質。如果再這樣下去，您想會怎樣？班鹼喜好、思想不正的學生排成“長龍”而擁有健康心靈的同學卻屈指可數。這樣不僅毒害了我們的心靈，還會使打架、斗毆的事情常常發(fā)生，影響整體，班級一一的分得四分五裂。這樣，無非是長犯罪。所以，加強對學生的'素質教育是迫在眉睫。對此，我希望老師多對學生進行素質教育，激勵學生多做好人好事，樹立助認為樂之風。利用每周課余時間開展“文明伴我行”等演講，也可以將其設為比賽，并評選出“最佳演講手”，并以資鼓勵，激活同學們美好的心靈。另外，在每周還可以評選“文明之星”，使同學們樹立好思想。如果采納我的建議，同學們將會團結友誼，共同努力。
另外，祝愿第五小學會越辦越好，成為孩子們的新天地！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
疫情期間孩子給校長的一封信 篇15
敬愛的校長：
您好！
今年九月，我轉到了離家很近的學�！嚓柺械诙䦟嶒炐W讀五年級。開學不久，我就和班里的同學們熟悉了，有的還成為了好朋友。可是我們班有一位小朱同學，平時經常不做作業(yè)，還老是不遵守班級紀律，很多同學都討厭他，老師也不喜歡他。
但我發(fā)現他其實也很脆弱，常常會偷偷哭鼻子。原來，他的父母離婚了，爸爸去外地打工，奶奶去世了，他只能跟年邁的爺爺相依為命。他是一名缺少關愛的留守兒童，和他比起來，我們是多么幸運��！我想我們沒有理由嫌棄他，而是要對他伸出溫暖的雙手，讓他感受到暖暖的情意。
據我所知，每個年級都有這樣的學生，他們生活得都不快樂，學習成績也很一般。所以，尊敬的校長，我建議學校能為這些留守兒童創(chuàng)辦一個俱樂部，每周安排老師和同學和他們一起開展有意義的'活動，讓他們的生活變得豐富多彩，讓笑容盡快回到他們的臉上來。
敬愛的校長，希望您能看到我的建議！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
疫情期間孩子給校長的一封信 篇16
校長先生：
轉來本校讀書后，我對本校的一些管理制度有了一些自己的看法和見解。很多好的地方，我就不細說了。這里我就來專門談談自己認為不妥的地方，如果您采納，我萬分榮幸，如果您不認同我的看法，那也沒關系，只是我本人的私想而已。
第一是關于必須校服的問題。
我認為在這個嚴寒得大家都穿很多衣服的季節(jié)里，再去套個單薄得夏天都可以穿的衣服是不合適的。首先是很難套進去，即使套進去了也會顯得十分臃腫，極不大方，也不利于運動，這就和你們提倡的穿校服的好處相悖了，而且還隨時有被蹭破的可能。我不知道別人是不是這樣，反正我就是個怕冷的，總是穿很多，把校服一穿就顯得臃腫。然而迫于班主任的壓力，必須穿校服，于是要達到“穿校服美觀大方，利于運動”，就必須少穿衣服，而這樣又會很冷，雖然有了風度，但這卻丟了溫度。這應該是不會提倡的吧。還好，大家都是很理智的，終于沒有少穿衣服。辦法是，當檢查的人來了時，就將校服披在肩上，在我看來，這是很可笑的。更可笑的是，有時候即使是檢查的人都沒穿校服。
然后是，即使有了此規(guī)矩，下課您到操場去看看，沒穿校服的依然比比皆是，我不相信您會沒發(fā)現，即使是您沒發(fā)現，總有老師發(fā)現了吧！但我卻從沒看見有任何老師進行管制。這就證明老師已經默認了可以不穿校服，那么自習課時的檢查穿沒穿校服就顯多余了，完全沒有意義，太形式主義，充其量就是一場全校的集體作秀�；谝陨�，希望您能廢除必須穿校服這一決策。
二是自習課不能上廁所一事。
這完全是沒得道理的。不管你基于怎樣的考慮。你可能會說，不就一節(jié)課嗎？忍一忍就過去了，時間又不長。但我要說，人有三急，有些時候是來勢胸胸的，容不得半點商量。或許別人有什么病，是不能憋尿的，一般得這類的病的人，都羞于告訴別人，最終極有可能被班主任誤會，導致請家長（與此相關的，下文會詳細討論。）。我知道你們有可能是為了防止某些人借著上廁所之名，去廁所抽煙。有可能是怕學生自習可翻墻出去上網等。但這些，完全可以不必如此大動干戈，一個辦法即了解決—班主任在教室坐鎮(zhèn)。你可能會說，“班主任也不能總是在教室吧！”，我要說，“學生會的那些人也不能總是守在那里吧！我想，他們應該是沒有工資的吧。”
何況，那些不規(guī)矩畢竟是少數，你不能因為少數人的不規(guī)矩，而去限制多數人上廁所的自由，這是不公平的。其實，要防止有學生自習課到廁所抽煙，是有其他辦法的。比如我之前讀的那所學校，就總是有人到廁所巡視。這是個很好的.辦法，不妨試試。
三是關于班主任濫用職權的問題。
其實這是個很多學校都有的問題。比如動不動就是請家長，對此我先不議論，看人家韓寒怎么說的：“我上學的時候教師最厲害的一招是‘叫你的家長來一趟’。我覺得這句話其實是很可笑的，首先連個未成年人都教育不了居然要去教育成年人，而且我覺得學生有這樣那樣的錯誤，學校和教師的責任應該大于家長和學生本人，有天大的事情打個電話就可以了，還要家長上班請假親自來一趟，這就過分了。一些家長請假坐幾個鐘頭的車過來以為自己孩子殺了人了，結果問下來是毛巾沒掛好導致寢室扣分了。聽到這樣的事情，如果我是家長的話，我肯定先得把叫我來的那老師揍一頓，但是不行啊，第一，自己孩子還要混下去�。坏诙�，就算豁出去了，辦公室里也全是老師，人數上肯定吃虧。但是怒氣一定要發(fā)泄，所以只能先把自己孩子揍一頓解解氣了。這樣的話，其實叫你來一趟的目的就達到了�！�
如韓寒所言，有些班主任就是喜歡請家長。而且基本上不會是什么大事，這我深有體會。
那次，我上午最后一節(jié)自習課，去上了個廁所，被扣了分，呵，他還真要我叫家長來也，更可笑的是，家長來了，他卻沒見了。
當然，我的家長還是比較理智，來學校連人都沒見著后，沒有像韓寒說的那樣，有想打那班主任的沖動，但有時想想確實讓人生氣，好像全天下的家長都閑著，在家里就等著被孩子的班主任傳叫一樣。
您有可能會反駁，“肯定是你之前犯過錯的，累積到現在便達到了請家長的地步，你被扣分只是個導火線而已，真正的火藥是你從前就埋下的�！�
我要說，我自認為我之前沒犯過什么錯可以充當火藥，而且我當時才轉入這所學校沒多久，就算之前有火藥，也來不及堆積到可以爆炸的程度。所以，這反駁根本不成立。
我認為，如果學生犯的錯已經大到要請家長了，那就該交到“教務處”，由教務處出面請家長，而不是班主任。如果沒交到教務處處理，那肯定不是什么大事，校長先生：
轉來本校讀書后，我對本校的一些管理制度有了一些自己的看法和見解。很多好的地方，我就不細說了。這里我就來專門談談自己認為不妥的地方，如果您采納，我萬分榮幸，如果您不認同我的看法，那也沒關系，只是我本人的私想而已。
寫信人：
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