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電子裝配技能大賽總結(jié)

時間:2022-11-23 08:30:29 總結(jié) 我要投稿

電子裝配技能大賽總結(jié)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的電子裝配技能大賽總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

電子裝配技能大賽總結(jié)

電子裝配技能大賽總結(jié)1

  20xx年12月22日,彭水縣職業(yè)教育中心電工電子專業(yè)技能大賽電子產(chǎn)

  品裝配與調(diào)試競賽在我校舉行。來自電子專業(yè)3個班的23名選手組隊參加,在電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試項目上角逐。

  本屆大賽是由校行政班主辦,生產(chǎn)實習科、教務科、德育辦、電子組承辦,依據(jù)20xx年重慶市中等職業(yè)教育技能大賽設置的項目開設競賽項目,在籍的中等職業(yè)學校學生均可按照要求參賽。

  在組委會的精心組織和指導下,該項目于12月23日下午4點開賽,經(jīng)過3個小時的激烈競賽,電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試專業(yè)產(chǎn)生一等獎2人、二等獎3人、三等獎3人。

  開展中等職業(yè)教育技能大賽,是堅持“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方針,以加快培養(yǎng)技能型人才為目標,促進“工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習”人才培養(yǎng)模式的實施,促進“雙師型”教師隊伍和實訓基地建設,促進“普通教育有高考、職業(yè)教育有大賽”的制度建設,加快市場需求的技能型人才的培養(yǎng)步伐,為我市明年3月份技能賽做準備。

  彭水縣職業(yè)教育中心是一所電子信息技術(shù)為主中等職業(yè)學校,我校擁有電工電子類專業(yè)實訓室以及先進的實驗設備為選手們提供了公平競爭、展示電子技能的舞臺,為我校電子類專業(yè)師生提供了溝通交流、相互學習的機會。通過競賽促進了學生的理論和技能的'提高。

電子裝配技能大賽總結(jié)2

  我校20xx年技能訓練及其比賽在學校相關領導及其電子專業(yè)的有關教師的關心和指導下,已于3月底落下帷幕,現(xiàn)將這一賽事從集訓到參賽總結(jié)如下:

  一、組隊和訓練環(huán)境的準備

  從今年1月份接到技能比賽通知開始,我們就開始籌備技能比賽相關工作,2月10日正式啟動訓練。在此過程中,我們從訓練場地的選擇、競賽學生的挑選再到指導老師的確定都讓大家絞盡腦汁。最終確定實訓樓B109(單片機室)作為訓練場地,參賽人員選定為向世寶和譚學軍,由成世兵、何豐、李偉和藍流負責對學生的指導。

  二、訓練工作

  根據(jù)學校領導的指示,結(jié)合兩位參賽學生的實際專業(yè)基礎情況,我們采取聽課手段,讓學生有更多時間訓練,為了保證每時每刻都有一名教師在場輔導,我們對每位指導老師的課時及其上課時段進行分析,對指導老師排班、全天候不間斷地進行輔導。

  三、總決賽進行情況介紹

  根據(jù)我校的實際情況,在電子類4個項目中,我們僅選了“電子裝配與調(diào)試”這一項目。據(jù)了解,共計82人參加該項目角逐,參賽場面壯觀、氣勢磅礴,競爭激勵。

  四、經(jīng)驗與教訓

  大賽已經(jīng)結(jié)束,但留給我們的思考不會停止,獲獎情況雖不知曉,但通過我校選手所反饋的信息,讓我有很多感悟,在比賽過程中,主要是競賽題目相對較難,需要完成的項目較多,平時訓練沒有很好地與比賽結(jié)合。在規(guī)定4小時內(nèi)不能完成所有比賽項目。五、存在問題:

  1.學生的整體水平不高,且學生后勁不足。

  2.配套技能大賽的實訓設備不夠,雖然學校已添置了設備,但對照市級技能大賽要求仍然有差距。

  3.教師的積極性不夠,學校在制度層面還沒有具體的政策,教師有觀望、畏懼心理。

  4.實訓材料的保障還不夠,需要多渠道保障實訓用材料的使用。通過此次技能大賽,我們深刻認識到開展技能大賽的重要性。以技能大賽為手段,實現(xiàn)專業(yè)教育教學目的,引導學生正確看待技能大賽,從而推動電子專業(yè)教育教學改革進程。

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