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高一物理備課組總結

時間:2024-06-02 15:13:48 總結 我要投稿

高一物理備課組總結

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可以促使我們思考,是時候寫一份總結了。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編幫大家整理的高一物理備課組總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高一物理備課組總結

高一物理備課組總結1

  高一物理備課組由五人組成,半年來,在校教務處教研組的直接領導下、充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神,努力做好教學研究和集體備課功能,使高二物理教學質量較往年有一定的提高。具體工作如下:

  一、相互聽課、研課,促進教學研討氛圍。

  課堂作為我們教學的主陣地,是一名教師充分展示個人教學的組織能力及管理能力最主要的場所,教師個人在備課后各項教學能力都能在課堂教學中集中體現(xiàn),通過聽課,研課,加強組員間的交流,從個別探討到小組討論,十分活躍,不但在教學上對教學內容的處理上提供了更好的方案,同時,相互學習,促進好的教學習慣在課堂教學中的形成,更快的提高個人在學科上的教學能力與教研能力的形成。正是這樣,才使得全體組員齊頭并進、整體水平不斷提高。

  二、加強學生學情的研討,采取學案教學手段。

  教學工作本身是雙邊的活動,只有針對學生的實際情況,實事求是,從學生的`基本認知能力出發(fā),針對性的提出有效的學案與手段,促進教師的教與學生的學全面的發(fā)展。學生的層次問題已經(jīng)突顯出來,學習指導思想不明確,學習的目的性再一次模糊起來,很多學生學習的興趣都沒有,再加上班級層次問題,讓教師的教與學生的學都覺得很乏味,為此,教師在教學之外,對學生正確思想的引導也是非常的重要,不但要完成基本教學任務,同時也對學生的人生觀進行積極的引導,在教學過程中穿插德育,使雙方在教學過程中得以提高,并從中加強對學生的全方面的認識,不僅掌握了學生的思想動態(tài),對學生的學情得到了更深刻的認識,針對教學內容更有針對性提出教學目標,學習目標,總體把握教學深度,使學生學習有信心,有興趣。教師更容易得到學生的信任與尊重。

  三、向45分鐘要質量,不搞題海戰(zhàn)。

  半年來我們堅持不懈地精選練習,使學生在習題的練習中加強了學生的信心,學習的主動性在少數(shù)學生的進一步體現(xiàn)出來,今后這樣的工作還要進一步的做下去,真正的發(fā)揮學生的學習主動性。備課組內部加強概念和方法的復習上的教學研討。向45分鐘要質量,不搞臨陣磨槍。而復習課還是堅持復習基本概念、基本方法的復習上。半年來我們一直堅持這樣做,事實證明,做對了,今后我們還會在教務處及教研組的指導下,堅持向45分鐘要質量,不搞題海戰(zhàn)。

  備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,他能在第一時間內發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。

高一物理備課組總結2

  高一物理備課組由吳明偉、金淑娟兩名教師組成,一學期來,按照學校和教研室的要求圓滿地完成了本學期的活動學習任務,現(xiàn)將活動學習情況匯報如下:

  一、積極開展業(yè)務學習

  本組教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論;學習現(xiàn)代信息技術,努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力;認真鉆研新教材、新課標;以及教研室印發(fā)的學習材料等,不斷提高自身的業(yè)務素質。

  二、各盡所能,做好本職工作

  俗話說:人心齊,泰山移。雖然高一教學工作壓力不是很大,但班主任工作瑣碎,這樣一來需要一些老師要承擔較大工作量,在困難面前,老師們都相互理解、相互支持,主動承擔組內工作,不給學校出難題。

  三、堅持每間周組織一次集體備課活動,認真學習大綱、教材的要求,認真研讀高考考綱和考試說明,掌握教材的重難點。

  從學生的學習思想、學習態(tài)度、知識結構、思維方式和疑難點出發(fā),組織編排教法。從大綱、教材要求和學生實際出發(fā),在傳授知識、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力、提高素質、進行思想教育等方面確定教學目的。加強每間周一次的備課組活動,充分發(fā)揮集體的智慧。每次確定一個專題和一個主講人,把前一周的教學體會跟組內成員交流,取長補短,做到共同進步,同時布置下周的教學任務。

  四、努力創(chuàng)造條件,多做實驗,重視實驗教學。

  平時教學過程中盡可能展示演示實驗,安排學生的分組實驗,加強學生觀察、操作、分析問題的能力。由于班級數(shù)較多,實驗室器材較少,教師自制一些簡單的.實驗器材,學生自制自帶器材,完成教材上的每一個實驗。

  五、認真編寫練習,出好每一份試卷。

  練習做到知識點全面、重難點適中,大部分學生通過努力能單獨完成練習。試卷能考查學生基礎知識,同時注重對學生學習遷移能力的考察。

  六、積極參與教改活動。

  本組教改課題:探究式教學在課堂教學中的應用。根據(jù)物理學科特點和學生的實際,積極探究課改。課改呈現(xiàn)出令人鼓舞的、生動活潑的局面。師生和諧融洽,學生學習積極性更高。

  七、利用課余時間,開展興趣小組活動。

  根據(jù)物理學科特點,開展科技講座。講座做到知識性、趣味性相結合,激發(fā)學生學習物理的興趣。我們積極開展課外物理奧賽輔導小組活動,通過每年一次的物理競賽拓寬學生思維,彌補了課內教學的不足,使學生在課外獲取了大量的知識信息,發(fā)展了學生能力,形成了特長,提高了學生的素質。八、鼓勵學生積極大膽參與科學探究

  科學探究是學生參與式的學習活動。鼓勵學生積極動手、動腦,通過自主的探究活動,學習物理概念和規(guī)律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創(chuàng)新精神。幫助學生克服怕出錯、怕麻煩等思想障礙,同時在比較困難的地方給予具體的指導,使學生能夠比較順利地參與科學探究活動。這樣做可以讓學生更多地體驗到成功的愉悅。

  回顧一學期來的備課組工作,我們深深的感到:務本求實是取得一切成績的根本保障,團結出智慧,協(xié)作出成果。物理組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍,在走向成熟的過程中,我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善,克服現(xiàn)存的缺點和不足,虛心向其他備課組學習,取人之長,補己之短,為學校的發(fā)展再上新臺階做出我們應盡的努力。

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