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PS課程總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的PS課程總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
PS課程總結 1
20xx年又上了以前曾多次上過的PS課程，經過長時間的教學，我總結了幾個經驗與其他老師共享：
1、上好第一節(jié)課，調動和激發(fā)學生學習熱情和積極性。
我認為上好Photoshop第一課──精品案例欣賞課十分重要，它能夠使學生對這門課的整體，以及對Photoshop的強大功能和重要性有所了解。同時也能增強學生的學習興趣，開闊學生的視野，提高學生的審美和欣賞能力，增強學生學習的信心，為學生進行下一步的學習奠定堅實的基礎。在上第一節(jié)課時我為學生展示一些多種圖像模式表現的色彩效果，讓他們了解色彩在圖像處理中的重要作用。濾鏡是Photoshop的萬花筒，可以在頃刻之間完成許多令人贊嘆的效果。為了讓學生感受到強大的濾鏡功能，我把原圖像和用濾鏡處理的效果圖片展示給學生，讓他們進行比較，使他們初步體會濾鏡這種圖像特效工具的.使用效果。為了增強學生的學習信心，我還向他們展示了歷屆學生的優(yōu)秀作品以及國內外優(yōu)秀作品，從圖片的整體構思、創(chuàng)意、色彩、整體效果等審美角度給學生進行講解，在拓寬了學生視野的同時也給學生帶來一種親切感，使他們相信自己完成Photoshop的學習后也能進行一些復雜的圖像處理和平面設計。
2、根據教學需要調整教學內容，讓學生把握的知識更系統(tǒng)
根據這兩年的教學實踐，我將photoshop的教學分為四個教學單元：基礎知識，圖像色彩的搭配，濾鏡的使用，綜合實戰(zhàn)。其中綜合實踐課又貫穿于每一教學單元中�！耙皂椖繛閷虻慕虒W模式”以其能有效的調動起學生的積極性在這門課的教學中已得到了充分的肯定。作為教師的我們應該根據教學內容按排好這些任務的大小，順序，使得任務之間是相互關聯(lián)，循序漸進“螺旋式”上升過程，便于學生對所學知識有一個系統(tǒng)的理解、熟悉。
以上便是我對我這兩年在《Photoshop圖像處理》這門課程教學中的一些經驗總結。其中還有許多不足之處，希望在以后這門課程的教學研究討論中得到其他老師的寶貴意見。
PS課程總結 2
在老師的引導下，我們開始了為期一個月的軟件——Photoshop課程的學習，對于從來沒接觸過軟件學習的我們來說，這是一項特別困難、艱巨且重要的課程。學習了平面設計這門課程，對于學習這門課程,我既有收獲,又有不足之處。
Photoshop是圖像處理軟件，主要應用于平面設計、網頁設計、數碼暗房、建筑效果后期處理以及影像創(chuàng)意等。Photoshop具有風格獨特、功能完善、兼容性強、高效、靈活等優(yōu)勢。
通過對Photoshop軟件的學習，我們可以掌握一些簡單基礎的做照片或是創(chuàng)意照片的方法、用電腦做一些簡單的海報、招貼。可以把原來不在一張圖片上的人物放在一張圖上，也可以選用這張照片上的背景，而把那張圖片上的人物放在這張背景上，這就使許多畫面變得豐富、特別且有新意。我們也可以把平時照的照片放在電腦上，對照片加以修改或修復，把原來你覺得照的不理想的地方調整的更加漂亮達到我們所要的效果，或是把我們的照片修復的更加美觀漂亮。這些對于Photoshop軟件來說，都是輕而易舉可以實現的。學習了Photoshop，我們就不單單是僅會在電腦上上網、查資料、聊QQ或是玩游戲，重要的是我們多掌握了一種技能，對于面臨社會競爭越來越激烈的我們來說，也是相當必要的。
軟件課程對大家的動手能力要求比較強，這就需要我們多練習、多摸索、多學習。在上課的時候，要注意看老師的示范以及老師強調需要注意的難點、重點�？催^以后還需要我們自己自由練習，多練、多問老師，要有不懂就問的精神，珍惜上課的學習時間，只有這時候，才可以發(fā)現問題及時問老師。
感覺Photoshop真的好神奇，可以把胖人變得瘦長，可以把人的'皮膚變得細嫩順滑，可以把圖片光線調亮、調暗，可以把照片顏色調的非主流、復古或是版畫、油畫、山水畫效果等等。用Photoshop做的合成圖片看起來特別神奇、有趣好玩。能讓我們從中領略到在現實的繪畫中所體會不到，我們用手繪所不能及的效果。
Photoshop只是一個工具而已，它也要靠人來操作,不要把它看的太神秘,不感去打開,認真的做.還有不要死看書,聽理論.那時沒有用的,看十本書,還不如親手做一做,做不好也不要氣餒.因為你從失敗中得到了經驗.試圖掌握Photoshop的每一個功能，熟悉每一個工具的運用.拿到一個例子的時候要分析圖形中的每一個元素,(不要看不起每個圖形的元素,每個復雜的圖形都是由簡單的元素構成的)需要用到什么工具.大概在腦子里有個印象,做起來就會比較順心,但是"認真"和"耐心"還是少不了的.還要學會請教老師和同學問題,不懂`不回的問題就要問，要時�？偨Y、吸收自己和其它人的小敲門、技巧.用一個小筆記本計下來.要學會搜索,找一些Photoshop好的例子,自己琢磨,嘗試著去做一下。
我感覺到學習這門課程要有耐心,要肯下苦工夫，學習Photoshop不僅要懂得技術,更不能缺少藝術和創(chuàng)意,思維要有所發(fā)散能做出好的作品 。
PS課程總結 3
1、上好每一節(jié)課，激發(fā)學生的學習熱情
我認為上好Photoshop課──圖片欣賞課十分重要，它能夠使學生對這門課有個整體的了解，同時也能增強學生的學習興趣，開闊學生的視野，提高學生的欣賞能力，增強學生學習的信心，為學生進行下一步的學習奠定堅實的基礎。在上課時我為學生展示一些多種圖像模式表現的色彩效果，讓他們了解色彩在圖像處理中的重要作用。濾鏡是Photoshop的萬花筒，可以在頃刻之間完成許多令人驚嘆的效果。為了讓學生感受到強大的濾鏡功能，我把原圖像和用濾鏡處理的.效果圖片展示給學生，讓他們進行比較，使他們初步體會濾鏡這種圖像特效工具的使用效果。為了增強學生的學習信心，我還向他們展示了別的學校學生的優(yōu)秀作品，從圖片的整體構思、創(chuàng)意、色彩、整體效果等審美角度給學生進行講解，在拓寬了學生視野的同時也給學生帶來一種親切感，使他們相信自己完成Photoshop的學習后也能進行一些復雜的圖像設計處理。
2、學以致用，善于從生活中挖掘“例子”
網上很多較好的的圖片，結合這一實際情況，我就圍繞如何用Photoshop更好的設計海報這一主題設計了不同主題的海報，讓學生自主學習海報設計。我還安排了如何處理數碼的教學，比如照片中的紅眼現象，如何處理曝光不足的數碼照片，調整色差照片和制作自已或他人的藝術照這些教學內容。從實踐過程來看，學生們覺得這些知識能幫助他們解決生活中的實際問題，因而表現出極大的學習興趣和學習熱情。在學習網站、書本的幫助下，大多數的學生都能夠獨立完成學習任務，體驗到自主學習帶來的成就感。
3、根據教學需要調整教學內容
讓學生掌握的知識更系統(tǒng)根據我學習photoshop幾年的經驗，我將photoshop的教學分為三個教學單元：基礎知識，工具的使用及綜合實踐。其中綜合實踐課又貫穿于每一教學單元中�！叭蝿镇寗拥慕虒W模式”以其能有效的調動起學生的積極性在信息技術課的教學中已得到了充分的肯定。作為教師的我們應該根據教學內容按排好這些任務的大小，順序，使得任務之間是相互關聯(lián)，循序漸進“螺旋式”上升過程，便于學生對所學知識有一個系統(tǒng)的了解和認識。
總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學中，我將不斷總結經驗，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
PS課程總結 4
在參加PS課程的過程中，我收獲了很多寶貴的經驗和技巧。下面是我的PS課程總結：
熟悉軟件功能：在學習PS課程的過程中，我了解了許多關于圖像處理和設計的基礎知識，例如色彩搭配、構圖、排版等。通過不斷的練習，我能夠更加熟練地運用PS軟件進行圖像處理和設計。
掌握工具使用：
在PS課程中，我學習了許多PS工具的使用方法，例如選擇工具、調整工具、修復工具等。通過實踐，我能夠更加靈活地運用這些工具，使圖像更加生動、有趣。
提高審美能力：
在PS課程中，我接觸了許多優(yōu)秀的圖片和設計作品，從中學習了很多優(yōu)秀的'設計理念和技巧。通過對這些作品的欣賞和分析，我的審美能力得到了很大的提高，也更加了解了如何讓自己的設計更加出色。
增強創(chuàng)造力：
在PS課程中，我不斷嘗試著新的設計思路和創(chuàng)意，從而培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力。我能夠通過PS軟件將自己的想法和創(chuàng)意變成具體的圖像和設計，從而更加深入地理解了創(chuàng)意的本質。
提高工作效率：
在PS課程中，我學習了如何利用PS軟件進行圖像處理和設計，從而提高了自己的工作效率。我能夠更加快速地完成工作任務，提高工作質量和效率。
總之，PS課程讓我對圖像處理和設計有了更深入的了解和認識，同時也讓我更加熟練地運用PS軟件進行工作。我相信，這些技能和經驗將會對我的未來工作和生活產生積極的影響。
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