幼兒園中班幼兒體格鍛煉總結(jié)范文(通用13篇)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此好好準備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的幼兒園中班幼兒體格鍛煉總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班幼兒體格鍛煉總結(jié) 篇1
xx年xx幼兒趣味運動會昨天已將下帷幕了,現(xiàn)將本次運動會進行以下小結(jié):
一、項目設(shè)置精心、事先考慮周全
運動會的項目設(shè)置教師充分考慮了幼兒的運動技能的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展需求,不僅涉及了走、跑、鉆、爬、跳等基本動作,還兼顧了項目的趣味性,使幼兒既有一定運動技能保證順利完成比賽,又具有一定挑戰(zhàn)性,在有趣的情境中積極參與,體驗團隊游戲的配合,感受團隊勝利的喜悅。
將幼兒日常的運動技能跳繩、騎腳踏車融入其中,保證了幼兒能力完成任務(wù),競賽規(guī)則中的速度取勝使幼兒面對一定的挑戰(zhàn)。
總之,各班教師精心構(gòu)思體育游戲,并在日常戶外活動中提前練習,在實際游戲中發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整,使得游戲在活而不亂的氣氛秩序下順利進行。
二、做好安全準備工作,是運動會順利開展的前提
因為運動會是全園幼兒及家長的開放活動,人多事雜,教師既要保證幼兒的安全,又要組織幼兒參加項目,就必須在班內(nèi)教師合理分工,密切配合的基礎(chǔ)上依靠家長。我們吸取以往運動會成功組織的經(jīng)驗,因此,各班提前召開家長會。會上除了提醒給幼兒帶水,統(tǒng)一服裝等事項外,我們著重提到了安全問題,請家長協(xié)助照顧好自己的孩子,不要只顧看比賽、玩游戲而忽略了孩子的安全。
從本屆運動會會場秩序來看,事先的家長會起到了積極作用。由于家長的.配合支持,使得會場氣氛活躍。后勤人員在彩排時的熟悉游戲,使得他們在準備游戲器材時能較迅速,準確,各個游戲銜接緊密,使得運動會進行得井然有序。
三、家長的支持是運動會成功的保證
此屆運動會得到了家長的大力支持。春天天暖風干,是容易生病的季節(jié)。但是家長們也更清楚鍛煉的重要性。堅持送孩子來園,當孩子因為累了不想?yún)⒓訄F體操排練時,是家長支持我們的工作,使團體操排練得如此精彩。在親子游戲中需要的一些材料,如紗巾,帽子等等,家長們都很支持。所以在以后的各項工作中,我們都應(yīng)該有效充分利用多方教育資源,發(fā)揮家長助教的積極作用。
四、幼兒運動技能展示成為運動會的又一特色。
技能展示,小中大班幼兒分別展示讓臺下的家長不住地點頭。,兩歲的寶寶就去小班的幼兒也不示弱,幼兒熟練地做著連爬帶跳的動作,中班幼兒的花樣繞圈跑令全場的家長都交口稱贊。大班幼兒的騎自行車表演成為小弟弟和小妹妹們的榜樣。技能展示讓家長們更好的了解我園在日常教育教學(xué)活動中對幼兒體能健康方面的重視,更看到了集體生活在幼兒興趣培養(yǎng)、能力發(fā)展方面家庭教育涉及不到的教育價值。
這屆運動會圓滿結(jié)束了,我們會不斷改進,在日常教育活動中加強幼兒體育鍛煉,教師不斷創(chuàng)新,更好地組織好下一屆運動會,贏得家長及社會的信任和支持!
幼兒園中班幼兒體格鍛煉總結(jié) 篇2
一日之際在于晨,幼兒園晨間活動是幼兒園體育活動的一種形式,也是確保幼兒每日戶外兩小時活動的基本途徑。為深入貫徹《3—6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》精神,促進幼兒身心健康各諧發(fā)展,乾元鎮(zhèn)第二幼兒園的老師們結(jié)合我園健康特色開展了豐富多彩的體育活動。
快樂的一天就這樣在運動中開始了,孩子們玩足球、籃球、桌子等活動材料,玩得不亦樂乎,教師們對活動進行科學(xué)合理的組織,使孩子們得到了積極有效的鍛煉。這種開放式的鍛煉,讓孩子們不再局限在規(guī)定的一方小天地,他們可以玩到更多的器具,真正做晨間鍛煉的'主人。幼兒園的早晨呈現(xiàn)出健康、活潑、向上的氛圍,快樂在操場上飛揚!
充實而又豐富的晨間活動,不僅提高了孩子們的身體協(xié)調(diào)與靈活性,還展現(xiàn)了他們堅韌的意志品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的態(tài)度,更能促進早睡早起良好習慣的養(yǎng)成。
幼兒園中班幼兒體格鍛煉總結(jié) 篇3
氣溫驟降,為培養(yǎng)幼兒不怕寒冷、堅強勇敢的意志品質(zhì),提高身體的抗寒能力,防止發(fā)生各種疾病,近日,雨山幼兒園開展冬季晨間鍛煉活動。
為讓幼兒玩得更有趣,老師們對晨間活動進行科學(xué)合理的組織與調(diào)控,根據(jù)幼兒年齡特點及班級特色開展了“小班呼啦圈、中班拍球、大班攀爬”為主的'晨間活動。同時為了體現(xiàn)一物多用,老師將廢舊的雨棚改造成“打地鼠”游戲,有效的豐富了活動內(nèi)容,提高了活動質(zhì)量。使幼兒得到了積極有效的身體鍛煉,讓幼兒進園就感受到了健康與陽光的氛圍,充實了幼兒在園的一日活動,讓每一個幼兒都能在早晨得到應(yīng)有的鍛煉與發(fā)展。
幼兒園中班幼兒體格鍛煉總結(jié) 篇4
為了更好的促進幼兒體能發(fā)展,提升幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)幼兒熱愛運動的精神,綿竹市第三示范幼兒園開展豐富多樣的'晨間鍛煉活動。
該園教師巧妙利用園內(nèi)適宜的場地,綜合竹梯、輪胎、鉆爬架、大油桶、軟墊等游戲材料,打破場地限制、打破班級界限進行同年齡段交替活動。通過各種運動組合,鍛煉幼兒走、跑、跨跳、平衡、翻滾、鉆爬、綜合障礙等動作技能,提升身體協(xié)調(diào)能力,滿足身體均衡發(fā)展。
目前正處初冬,天氣逐漸寒冷,但幼兒運動的熱情不減,孩子們在自由、寬松的心理環(huán)境中,自主選擇、自主挑戰(zhàn)。據(jù)了解,這樣豐富有趣的體能鍛煉活動不但滿足了幼兒的個性化需求,也培養(yǎng)了幼兒勇敢拼搏的精神,強化了幼兒的規(guī)則意識和集體觀念,在長期的堅持下該園幼兒的運動水平得到了大幅提升。
幼兒園中班幼兒體格鍛煉總結(jié) 篇5
“一日之計在于晨”,幼兒園的晨間鍛煉是一日活動的開始,也是孩子戶外體育運動的重要內(nèi)容。為了深入貫徹和踐行《指南》,加強孩子的體格鍛煉,培養(yǎng)孩子積極參與運動的興趣,德清縣禹越鎮(zhèn)高橋中心幼兒園積極開展“親親陽光鍛煉”系列活動,在趣味、分層中促進幼兒身心全面發(fā)展。
教師們結(jié)合前期研討策略,利用戶外場地,因地制宜的開展豐富多彩、形式多樣戶外晨間鍛煉活動,同時,按照幼兒體育活動的目標,從不同的路徑入手,如提供不同的游戲材料,設(shè)計不同的游戲主題以及玩法,根據(jù)孩子的.活動情況自主地增加游戲的難度和挑戰(zhàn)性內(nèi)容等,吸引幼兒主動參與到體育活動中來,孩子們則在趣味多變的活動中時而鉆、時而跳、時而爬、時而踩高蹺,玩得不亦樂乎,走、跑、跳、鉆、爬等能力在其中獲得大幅度的提升。
豐富多樣的晨間鍛煉活動,保障了孩子戶外活動時間,不僅鍛煉了幼兒的體格,同時也有助于培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、合群的個性品質(zhì),讓每一個孩子在其中得到應(yīng)有的鍛煉與發(fā)展,下階段,我們將從自制器械入手,讓孩子的晨間鍛煉更具地方性和傳統(tǒng)性。
幼兒園中班幼兒體格鍛煉總結(jié) 篇6
一日之計在于晨。為深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,促進幼兒身心健康發(fā)展。山東理工小博士幼兒園有效利用晨間活動時間,結(jié)合本園“跑酷、跳繩、籃球”運動特色,開展豐富多彩、形式多樣的晨間鍛煉活動。
幼兒園晨間鍛煉活動是幼兒園體育活動的一種形式,也是確保幼兒每日兩小時戶外活動的基本途徑。培養(yǎng)幼兒主動參與體育活動的興趣和習慣,增強幼兒體質(zhì)。在幼兒入園前,教師們精心準備運動器材,7點15分,幼兒陸陸續(xù)續(xù)來園,踏著活潑動感的音樂,開始晨間鍛煉活動。在“快樂跑酷”活動中,教師根據(jù)幼兒年齡特點和體能發(fā)展水平,利用幼兒園的'輪胎、吊橋、滑梯、小山、單雙杠等設(shè)置障礙,確定不同的跑酷路線和模式,鍛煉幼兒走、跑、跳以及上肢的運動能力,增強幼兒的身體素質(zhì)和肢體協(xié)調(diào)能力。在動感的音樂下,中班級部幼兒玩轉(zhuǎn)“快樂籃球”,熟練自如地進行單手拍球、雙手拍球、行進間運球和繞障礙物拍球等動作,讓每位幼兒與籃球成為好朋友,體驗籃球運動的快樂。大班級部幼兒“繩彩飛揚”,有的在原地飛快地舞動彩繩,有的歡快地邊跑邊跳,有的兩人合作跳,有的用長繩配合跳,有的則變著花樣跳。幼兒園里到處是飛舞的彩繩,教師一邊指導(dǎo)幼兒一邊和幼兒合作。晨間鍛煉結(jié)束后,幼兒團結(jié)協(xié)作,一起整理器材,物歸原處。精彩和諧的運動場景,常常引得家長駐足觀看,稱贊不已。
晨光無限好,鍛煉趣味濃。充實多樣的晨間鍛煉活動,激發(fā)和保持幼兒對體育活動的興趣,為幼兒提供豐富的運動體驗,發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒協(xié)調(diào)能力和靈敏性的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒不怕困難的意志和合作態(tài)度,以運動促發(fā)展,保障幼兒“安全、健康、快樂、幸!钡爻砷L。
幼兒園中班幼兒體格鍛煉總結(jié) 篇7
“一日之計在于晨”,幼兒園晨間活動是幼兒園體育活動的一種形式,也是確保幼兒每日兩小時戶外活動的基本途徑。為了深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神,促進幼兒身心健康和諧發(fā)展,高琦幼兒園利用幼兒入園時間,在大操場上開展了豐富多彩、混班的晨間大體育活動。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)上學(xué)期晨間大體育活動開展的情況,進行了科學(xué)的調(diào)整和合理的改進,制定了詳細的幼兒園晨間大體育活動方案。活動區(qū)域從安全性、便捷性方面做了新的規(guī)劃,更便于老師靈活管理,實行安全監(jiān)護。
每天班級老師們會提前到崗,到各自負責的區(qū)域指導(dǎo)孩子們擺放游戲材料,布置游戲場地,設(shè)計各種不同類型的體育運動,提升幼兒的運動技能。孩子們陸續(xù)入園,伴隨著輕松愉快的音樂,他們主動積極地投入到了晨間體育活動之中,孩子們還能自主選擇喜歡的運動方式。
在足球區(qū),老師將足球與游戲相結(jié)合,循序漸進地讓幼兒進行一些簡單的足球基礎(chǔ)練習,幼兒通過游戲,開心地嘗試著踢球、帶球、傳球,利用各種道具,在足球運動中玩出快樂,玩出自信,享受著足球運動給他們的快樂。
輪胎區(qū),老師們將輪胎與圓弧巧妙組合,讓幼兒在輪胎游戲中練習了爬、跨、鉆和平衡的技能。孩子們還能在各種輪胎游戲中探索新奇的玩法,充分體驗到玩輪胎的'樂趣,提升了手腳協(xié)調(diào)配合能力。
搬運區(qū)的小朋友們像大力士一樣,一個個拎著“重物”快速地前進,他們你追我趕,看誰能最先達到終點。有的孩子用小推車來搬運重物,鍛煉了手臂力量的同時,也培養(yǎng)了不怕苦、不怕累的精神。在搬運區(qū)的附近,老師們還有序擺放了一些迷宮網(wǎng)格,讓幼兒練習鉆和爬的技能,很多年齡較小的幼兒也非常喜歡網(wǎng)格游戲。
老師們利用了幼兒園的梯子、木架、滾筒為孩子們設(shè)置一系列“障礙”,讓孩子們從障礙上面進行攀爬訓(xùn)練。騎行區(qū)孩子們騎上喜歡的自行車,車后面還承載小小的乘客,成就感十足。孩子們在清晨陽光的撫慰下和小伙伴嬉戲玩耍,彼此分享快樂!
不外出的班級在室內(nèi)進行的活動同樣精彩,老師們充分利用活動室及走廊的空間,運用教室里的桌子、椅子、玩具箱、紙磚、大型積木等材料巧妙布局,對活動進行科學(xué)合理的組織與調(diào)控,使孩子們得到了積極有效的鍛煉。
這些開放式的鍛煉,使孩子們不再局限于規(guī)定的一方小天地,不在老師的指揮棒下運動,他們能玩到更多的器具,真正做晨間鍛煉的主人。幼兒園的早晨呈現(xiàn)出健康、活潑、向上的氛圍,同時也充實了幼兒在園的一日活動。高琦幼兒園的孩子們每天沐浴在溫暖的陽光下,享受著成長的快樂!
幼兒園中班幼兒體格鍛煉總結(jié) 篇8
本著鍛煉幼兒體質(zhì)、錘煉幼兒意志的意愿,我班根據(jù)幼兒年齡特點,開展了相應(yīng)的學(xué)習和鍛煉練習活動。為了給幼兒展示自己學(xué)習本領(lǐng)的機會、提高幼兒的競爭意識和團隊意識,本著“面向全體”——給予每個孩子鍛煉的機會,現(xiàn)將體育鍛煉總結(jié)如下。
一、激發(fā)幼兒活動的興趣性,提供材料的豐富性
幼兒是活動的主體,教師要激發(fā)幼兒活動的興趣,幫助幼兒建立良好的活動動機,產(chǎn)生對教師提供的練習材料和教給的玩的方法的好奇心,有強烈的參與練習的要求、愿望,練習才會事半功倍。因此,教師提供的材料是非常重要的。首先是教師是提供材料要考慮到,既要可玩性強、鍛煉目的明確,又要降低制作的成本,都利用起了廢舊物品。如:利用廢報紙、塑料袋、廢紙板、碎布、木夾子、碎紙屑、絲襪、米、廢罐子、木筷、包裝帶等制作了紙棍、曲棍球、飛碟、袋袋球、彩色飛鏢、梅花樁、障礙物、“山洞”、高爾夫球棒、拉力器等器械,由于這些器械所用的材料都是平時常見的,所以我們發(fā)動了孩子們一起收集材料并參與制作,如:廢舊的報紙卷成小棒狀,外面粘上漂亮的彩紙,變成“金箍棒”、用廢舊的輪子裝在小竹桿上變成漂亮的獨輪車、把碎布穿入繩中做毽子等,正因為參與了制作,孩子們玩起來非常感興趣,能夠投入地參加體鍛活動。
二、鍛煉器械的多功能性
在提高幼兒活動興趣的同時,我們還從器械的多功能性考慮。先是在園領(lǐng)導(dǎo)設(shè)想下和老師上網(wǎng)查詢了解了體鍛器械的一物多玩,幫助大家開闊了思路。然后把大家制作的器械分類,討論同類型器械的多種玩法,如:小滾燈,既可以兩人合作拋接,又可以吊在繩上練習跳、摸高,還可以用板拍等。在進行室內(nèi)體鍛活動的展示和觀摩中,發(fā)現(xiàn)通過學(xué)習、研究,提高了孩子的認識,活動內(nèi)容逐步豐富,體鍛器械趨向多元化,器械種類豐富多樣,如投擲類就有飛鏢、紙球、沙包、毽子等等,而飛鏢也是各式各樣,有kt板飛盤、木夾彩帶等,滿足了幼兒自由選擇自己喜歡的小器械的需求,同時發(fā)展了幼兒的活動能力和動作的協(xié)調(diào)性。根據(jù)體鍛器械的多種玩法,我們還商討研究了適合各年齡段幼兒的玩法。如:
紙棒:我班在戶外把它作間隔物練習走、跨、跳;用紙棒頂球;騎“小馬”,還玩趕“小豬”的游戲;豎起小棒拍手后接;雙人持棒“炒黃豆”,讓幼兒自由選擇在體鍛活動中,大膽挑戰(zhàn)自己,收到較好的效果。
體鍛活動中,既豐富了幼兒戶外活動的內(nèi)容又填補了室內(nèi)活動器械的貧乏,使我班幼兒體鍛的積極參與性和動作能力的'發(fā)展有了明顯的提高,也使他們在快樂、有趣的活動中增強了體質(zhì),獲得自信和成功。
三、戶外體鍛自主活動機會的均等性
要使兒童在戶外體鍛中具有自己支配和控制的權(quán)利,就必須給兒童提供相應(yīng)的機會,均等的機會,能保證每個兒童在此時此地去自由選擇自己想玩的內(nèi)容器械。在活動中從不指定和安排而人為造成“玩不到想玩的”或“老師讓我玩的”等現(xiàn)象的發(fā)生,給幼兒提供了自主性的發(fā)展。如在活動中,老師重點介紹一樣器械,讓幼兒自己探索玩法,后重新自己挑選其他器械玩,讓孩子充分體現(xiàn)活動的快樂。
通過開展形式多樣、豐富多彩的戶外游戲、體育活動和競賽,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,增強幼兒的體質(zhì),大部分幼兒能夠戰(zhàn)勝膽怯的心理,克服了困難,堅強勇敢的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度,從孩子們身上很好的體現(xiàn)出來。通過這些鍛煉,孩子們的身體變得更加強壯了,以致我班幼兒的出勤率還不錯。
家長半日活動的晨間體鍛時,我們向全體家長展示了幼兒參加體育鍛煉的成果,體育活動內(nèi)容貫穿到幼兒表演的韻律操、拍手操中,他們的表現(xiàn)讓家長們感到震驚、欣喜,也達到我們面向全體幼兒進行體育鍛煉的目的。家長們的肯定更加鼓勵了我們,繼續(xù)堅持讓幼兒參與體育鍛煉的決心,雖然其中有很多辛苦但也是值得的。
幼兒園中班幼兒體格鍛煉總結(jié) 篇9
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與!遍_學(xué)初我們根據(jù)幼兒的年齡特點制定了體格鍛煉計劃,促使幼兒身體和心理過程得到全面發(fā)展。組織幼兒經(jīng)常進行體格鍛煉,可以增強身體素質(zhì),減少疾病,全面地增強體能,促進身體健康地生長發(fā)育。
一、養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。
活動前檢查自己的鞋帶是否系好,冬天在高強度的活動前先脫去一件外套,在活動中遵守規(guī)則,不推、不擠前面的小朋友,不做危險的動作。這些習慣在每次的活動前教師總是一次次地囑咐、關(guān)照。久而久之,逐漸養(yǎng)成這些好習慣,這些習慣的養(yǎng)成,有效地避免了在活動中事故的發(fā)生。
二、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動量。
幼兒的活動量首先應(yīng)根據(jù)幼兒的體質(zhì)狀況來安排,如肥胖幼兒的運動量適當大一些,生病幼兒不宜參加強運動的活動。對能力弱的幼兒提的要求不能太高,要循序漸進來完成。其次根據(jù)季節(jié)氣候來安排。九、十月份,天氣比較炎熱,安排的'體育游戲強度、密度要小一些,在十二月份和一月份,天氣比較寒冷,安排的活動量適當大一些。保證每天不少于二小時的戶外活動時間,其中一小時為體育活動,讓幼兒在陽光下,盡情地運動,提高身體機能。讓幼兒在日;顒雍陀螒蛑羞_到鍛煉身體、增強自信心,促進幼兒智力、個性品質(zhì)、審美情趣、交往能力等多方面的發(fā)展。
三、巧妙安排,使基本動作得以發(fā)展。
我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點、生理特點,根據(jù)季節(jié)的不同以及幼兒在活動中的不同需要,組織開展一系列的體格鍛煉活動,有早操活動、小型器械、集體活動和體育游戲等形式,以培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。每天安排的活動,不能停留在發(fā)展某個基本動作,而應(yīng)該為了使每個基本動作都能得到發(fā)展,因此我們每天都安排不同的游戲,使幼兒走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展,并在游戲中培養(yǎng)幼兒反應(yīng)靈敏性和動作協(xié)調(diào)性。
一學(xué)期的時間匆匆而過,下學(xué)期將根據(jù)本班幼兒的特點,繼續(xù)扎實地開展各種體育活動,使幼兒的身體機能合理、健康地發(fā)展。
幼兒園中班幼兒體格鍛煉總結(jié) 篇10
根據(jù)開學(xué)初制定的幼兒體格鍛煉計劃,通過各種手段實施,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、在活動中,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習慣
在活動中檢查自己的鞋帶是否系好,冬天在高強度的活動前是否先脫去一件外套。在活動中遵守規(guī)則,不推、不擠前面的小朋友,不做危險的動作。這些習慣在每次的活動前教師總是要囑咐、關(guān)照。久而久之,幼兒已養(yǎng)成這些好習慣,這些習慣的養(yǎng)成,就避免了在活動中事故的發(fā)生。
二、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動量
幼兒的活動量一是根據(jù)幼兒的體質(zhì)狀況來安排,如肥胖幼兒的運動量適當大一些,生病幼兒不宜參加強運動的活動。對能力弱的幼兒提的要求不能太高,要循序漸進來完成。
二、根據(jù)季節(jié)氣候來安排。九、十月份,天氣比較炎熱,安排的體育游戲強度、密度要小一些,在十二月份和一月份,天氣比較寒冷,安排的.活動量適當大一些,如長跑、跳繩。每天保證二小時的戶外活動時間,其中一小時為體育活動,讓幼兒在陽光下,盡情地運動,提高身體機能。
三、巧妙安排各種活動,使各種基本動作均得以培養(yǎng)、發(fā)展每天安排的活動,不能停留在為發(fā)展某個基本動作。為了使每個基本動作都能得到發(fā)展,每天都安排不同的游戲,使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展,并在游戲中培育幼兒反應(yīng)靈敏性和動作協(xié)調(diào)性。
四、結(jié)合課題開展相關(guān)活動
在日常體育活動的基礎(chǔ)上,我們積極主動的尋找孩子們在體育活動中的興趣點、以及薄弱環(huán)節(jié)。針對孩子們出現(xiàn)的問題我及時用一些小游戲或者進行適當?shù)木毩晛砜朔⒆觿幼靼l(fā)展過程中出現(xiàn)的問題。
同時,我們還根據(jù)不同的季節(jié)選擇相適應(yīng)的體育活動內(nèi)容。使孩子們在輕松適意的活動環(huán)境中,享受體育鍛煉帶來的快樂,喜歡體運動。
小兒體質(zhì)的好壞,不僅受先天因素的影響,而且受后天營養(yǎng)和鍛煉的影響。體格鍛煉是利用自然因素(空氣、日光、水)和體育、游戲活動來促進兒童生長發(fā)育,增進健康、增強體質(zhì)的積極措施。
、體格鍛煉的意義在于:
(一)改變兒童體質(zhì),提高健康水平目前我國兒童的體質(zhì)與發(fā)達國家比較還有一定的差距。從總體情況來看,生長情況不理想。要改變體質(zhì)必須從嬰兒期進行體格鍛煉,才能達到增強整個民族體質(zhì)的目的。
。ǘ┯欣隗w、智、德、美全面發(fā)展從小進行體格鍛煉不僅能增強體質(zhì),還能促進智力發(fā)展及培養(yǎng)良好的個性,提高小兒體力及智力的負荷能力。
。ㄈ┠茉鰪姍C體的耐受力和抵抗力鍛煉可使呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等呈現(xiàn)出良好的機能反應(yīng),故能增強機體對外界的抵抗能力。
(四)有利于體弱兒和病兒的身體康復(fù)。患病兒童由于大腦皮層功能減弱,其對機體恢復(fù)過程的調(diào)節(jié)發(fā)生困難.如能給以適當?shù)腻憻,可使神?jīng)系統(tǒng)的功能得到改善。由于全身各器官對鍛煉都發(fā)生了反應(yīng)、于是氧化過程增強、新陳代謝得到改善,這有利于疾病的康復(fù)。
。ㄎ澹┯欣诖竽X皮層的興奮和抑制趨于平衡大腦皮層在小兒時期興奮狀態(tài)占優(yōu)勢,通過鍛煉并配合教育,使興奮和抑制趨于平衡,以利于神經(jīng)系統(tǒng)的功能發(fā)育。
幼兒園中班幼兒體格鍛煉總結(jié) 篇11
幼兒期是建立人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期。而小班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個大集體,面臨著一個環(huán)境的轉(zhuǎn)變,對此我們由衷地感到發(fā)展提高他們的身體素質(zhì)和健康行為方式有多么重要。本學(xué)期,我們根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律,以多種形式:如體育游戲,戶外活動,散步,戶外小型器械練習等,保證幼兒每天有1-2個小時的鍛煉時間,讓幼兒進行多方位的鍛煉,促進幼兒運動能力的發(fā)展與提高。
一、開展體育活動
本學(xué)期我們組織幼兒學(xué)習了小班晨間韻律操、小班午間操,每天都安排戶外健康鍛煉時間,晴朗的日子都會利用午餐后的一段時間,帶小豆豆們在幼兒園內(nèi)散步,感受四季變化,以此喚起幼兒對大自然的`熱愛并激發(fā)幼兒對戶外鍛煉的興趣。同時,我們更注重在一系列的健康鍛煉活動中,促進小班幼兒運動能力的發(fā)展與提高,相繼開展了以下一些健康活動:《小兔搬家》、《我送媽媽一個吻》、《找雞媽媽》、《小空軍 》、《伙伴連》、《我是小雞蛋》、《跳房子》、《小雞捉蟲》、《把球滾過門》、《小風車》、《口哨舞》、《球門叮當響》等。在這些活動中較好的鍛煉了豆寶們滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、走和跑交替、鉆過障礙物及彈跳的基本技能。
二、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動量
在活動中檢查幼兒的著裝是否適合參加體育鍛煉,在準備活動之后是否先脫去一件外套再開始高強度的活動。關(guān)注幼兒出汗情況,及時調(diào)整活動量。除此以外,還應(yīng)根據(jù)季節(jié)氣候來安排運動量,三、四月份,天氣比較冷,安排的體育游戲強度、密度要大一些,在五月份和六月份,天氣比較炎熱,安排的活動量適當小一些。每天保證二小時的戶外活動時間,其中一小時為體育活動,讓幼兒在陽光下,盡情地運動,提高身體機能。
三、在活動中,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習慣
在活動中要求幼兒遵守規(guī)則,不推、不擠前面的小朋友,不做危險的動作,經(jīng)過一個學(xué)期的這些習慣已基本養(yǎng)成,這些習慣的養(yǎng)成,就避免了在活動中事故的發(fā)生。
體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一,值得每個教師付出更多的關(guān)注,健康活動不但能使幼兒從體驗到成功的快樂,而且能讓幼兒在感受快樂的同時發(fā)展幼兒的身體機能。讓我們在熱愛幼兒生命的同時,更多地關(guān)注起幼兒的健康吧!
幼兒園中班幼兒體格鍛煉總結(jié) 篇12
感受到現(xiàn)在暖暖的節(jié)日氣氛,我們本學(xué)期的工作也即將接近尾聲?粗覀儼嚅_學(xué)初制定的體格鍛煉計劃,以及參考《3—6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》,我一點一點的回憶著我們班幼兒的變化,我一點一點的進行梳理,以下就是我們班體格鍛煉方面的總結(jié):
一、積極參加體格鍛煉活動
玩是孩子們的天性,體格鍛煉對幼兒來說就是一種很好玩的游戲活動。同時為了吸引幼兒興趣,我們還為幼兒提供了各種各樣的體格鍛煉器材。例如沙包、呼啦圈孩子們都很喜歡玩。每天我們老師也會利用晨間談話時,對積極參加鍛煉的小朋友提出表揚,并鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習。有時在鍛煉的過程我們老師也會及時的肯定幼兒的行為。我們班幼兒在這個學(xué)期都能積極的參加體格鍛煉,就連不愛活動的李曉峰,現(xiàn)在也能主動參加鍛煉了。
二、采取多種形式對幼兒進行鍛煉
除了早晨的戶外體格鍛煉,我們班每個星期都會開設(shè)體育課,有目的的對幼兒身體的各項技能進行鍛煉。只要是晴天,我們老師也都會帶領(lǐng)幼兒到外面曬太陽,呼吸新鮮空氣,和幼兒在戶外做一些有助于體格鍛煉的游戲。我們班大部分幼兒都能很協(xié)調(diào)的完成單手排球、雙手交替排球、連續(xù)跳繩等一些動作。我們班有時也會開展一些體育項目比賽,經(jīng)過對孩子們的`鍛煉,幼兒都能能主動地遵守各種體育活動的規(guī)則和要求,理解教師發(fā)出的各種指令,也懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規(guī)則、愛護公物,有較強的集體觀念。因此我們班幼兒現(xiàn)在都呈現(xiàn)出了一種不怕困難,勇敢堅強的狀態(tài)。
三、加強個別幼兒的體格鍛煉
孩子們的身體發(fā)展特征就好比人的無根手指頭,不可能都一樣長。因此作為老師首先就要尊重幼兒的差異性。例如對待體弱兒、肥胖兒,我們老師就會適當?shù)脑黾踊驕p少他們的運動量。例如我們的崔亦樂,學(xué)期開始的時候還是我們班的重度肥胖兒,經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹呐,崔亦樂的體重在一點一點的減少。還有小個頭吳宇陽,我每天會適當增加他的活動量,這樣在吃飯的時候他就可以多吃點,體重也比以前增加了。我們班還有個別幼兒不喜歡參加鍛煉,我們老師就會在一旁鼓勵和指導(dǎo)。
總之,幼兒經(jīng)過半年的體格鍛煉鍛煉,不管是在積極參加體育鍛煉的意識上還是在基本動作和身體素質(zhì)上,都獲得了一定程度的發(fā)展。當然我們也有許多地方需要改進,比如我們老師不能很好的融入到孩子們的鍛煉中去,在體育器材的正確使用上,老師沒有做詳細的介紹,有時候我會發(fā)現(xiàn)孩子們會拿著器材在那打來打去。還有孩子們在選器材時,老師也沒有進行指導(dǎo)。只要能發(fā)現(xiàn)問題,我相信我們班接下來的工作會做的更好!大四班
幼兒園中班幼兒體格鍛煉總結(jié) 篇13
忙碌而充實的一學(xué)期又畫上了一個句號。學(xué)期初,我班深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的精神,依據(jù)健康領(lǐng)域的目標要求,根據(jù)幼兒的年齡特點,結(jié)合季節(jié)特征,科學(xué)、合理地制定了本班幼兒的體格鍛煉計劃,并嚴格按照計劃開展了豐富有趣的體育鍛煉活動,通過活動提高身體素質(zhì),培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,增強動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,是體育鍛煉的主要目標。經(jīng)過這一學(xué)期的鍛煉,我班36名幼兒在體育鍛煉興趣、動作發(fā)展、自我保護意識及能力等方面都有了一定的進步和提高,F(xiàn)將這一學(xué)期的體格鍛煉工作總結(jié)如下:
一、提高幼兒體鍛的興趣
《綱要》將“喜歡參加體育活動”作為幼兒園健康教育的重要目標,為此,我班教師運用一定的教學(xué)方法,還通過自身情緒、身體姿態(tài)、語調(diào)等感染幼兒,并配合一些有趣、可愛的體育玩具、器械,來激發(fā)幼兒對體育鍛煉的興趣。根據(jù)中班幼兒的年齡特點,我們以多種形式:體育游戲,戶外活動,散步,戶外小型器械練習等,促進幼兒各方面能力的發(fā)展與提高。每次體育鍛煉活動中,我們班三位老師都互相配合,分工合作,充分調(diào)動幼兒體鍛活動的積極性和參與性。為了進一步豐富體鍛游戲,我們班三位老師還商量制作了一些安全、有趣的體育玩具,如:掛歷紙制作的接力棒,kt板制作的小手掌,米袋制作的袋鼠跳口袋,布制作的降落傘等。有了這些豐富的體鍛游戲材料,幼兒參與體鍛的興趣更濃了,積極性也更高了。
二、科學(xué)合理地安排幼兒的活動量
體育鍛煉的效果是長期的,只有保證時間,每天鍛煉才有可能達到預(yù)期目標。《綱要》規(guī)定:“幼兒戶外活動時間在正常情況下,每天不得少于2小時!睘榇耍覀円罁(jù)體鍛計劃,根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和體育鍛煉的衛(wèi)生原理,科學(xué)、合理地組織幼兒的體鍛活動。在體鍛活動中,我們針對季節(jié)變化,在學(xué)期初的二、三月份,天氣比較寒冷,我們就開展一些運動量大的活動;在學(xué)期末炎熱的六月份,我們就組織開展一些強度、密度相對較小的活動。同時,我們還針對班上的肥胖兒和體弱兒合理地安排適宜的運動量,如對體弱兒在鍛煉的頻率和強度上適當減緩,使每一個幼兒都能夠科學(xué)的鍛煉,實現(xiàn)體育鍛煉的初衷——增強體質(zhì)。
三、全面發(fā)展幼兒的體能
循序漸進、全面鍛煉是幼兒體育的'基本原則。在體鍛活動中,我們遵循這一原則,在活動量的安排上由小到大,動作技能難度方面由低到高,而且,以能夠促進幼兒身體各部位的均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展來開展活動。在本學(xué)期的體鍛活動中,我們按照每月重點培養(yǎng)的計劃來組織每天的體鍛活動。每周的體鍛活動中,我們通過每天精心準備的發(fā)展不同運動技能的集體小游戲的形式(如“小豬運西瓜、蝴蝶傳花粉、雷公公在敲門等”),來逐步提高幼兒走、跑、跳、爬、攀登等基本活動技能以及速度、靈敏、平衡、協(xié)調(diào)、耐力等基本素質(zhì),促進幼兒體能的全面發(fā)展。
四、加強幼兒的體鍛安全教育
“安全”是幼兒園工作的重中之重,在體鍛活動中,要加強幼兒對周圍環(huán)境中潛在危險的認識,提高其預(yù)見性和保護技能,減少意外傷害發(fā)生。在體鍛過程中,我們加強幼兒的安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。平時在體鍛活動中,注重培養(yǎng)幼兒良好的鍛煉習慣。每次體育鍛煉前,我們都請幼兒檢查自己的著裝,看看衣服、鞋子是否適宜鍛煉,鞋帶是否系好,并提醒幼兒在活動中遵守規(guī)則,不推擠前面的小朋友,不做危險的動作。這些準備工作及良好的鍛煉習慣,有效地避免了活動中事故的發(fā)生。當然,由于幼兒之間存在著一些個體差異,孩子們在鍛煉中完成的程度自然也是各不相同:大部分孩子動作比較協(xié)調(diào),攀、爬、跳、拋接、鉆、躲閃、等技能掌握得較好,也很喜愛體育游戲及鍛煉。但個別幼兒,由于自身身體素質(zhì)的原因(肥胖、年齡偏小、體質(zhì)等)在運動能力方面有所欠缺,動作還不夠協(xié)調(diào),運動能力比較差。對于這樣的幼兒,我們將以鼓勵為主,盡可能讓他們?nèi)L試各種體育運動,引導(dǎo)他們?nèi)ンw驗運動中的樂趣,使之能對體格鍛煉產(chǎn)生興趣。
體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一,值得每個教師付出更多的關(guān)注,健康活動不但能使幼兒從體驗到成功的快樂,而且能讓幼兒在感受快樂的同時發(fā)展幼兒的身體機能,讓我們在熱愛幼兒生命的同時,更多地關(guān)注起幼兒的健康,在下一學(xué)期中我們將加強個別引導(dǎo),力爭使每個幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高。
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