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幼兒園中班下保教計(jì)劃

時間:2024-09-28 11:35:40 煒玲 計(jì)劃 我要投稿
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幼兒園中班下保教計(jì)劃(通用12篇)

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,請一起努力,寫一份計(jì)劃吧。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班下保教計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班下保教計(jì)劃(通用12篇)

  幼兒園中班下保教計(jì)劃 篇1

  時間匆匆,我們又引來了新的一個學(xué)期。本學(xué)期我們將會更加嚴(yán)格的要求自己,總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期初,根據(jù)班級的實(shí)際情況、幼兒的年齡特點(diǎn),制定本學(xué)期保教工作計(jì)劃:

  一、班級情況分析

  本學(xué)期我班共有幼兒35名,其中女生19名,男生16名。通過中班半年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉,幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如:孩子喜歡上幼兒園,有了初步的自理能力,能夠自己穿脫外衣,疊好后放進(jìn)衣柜里,大部分幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)餐,幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等,初步形成了一定的規(guī)則意識。

  但由于孩子年齡較小,自控能力較差,因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。

  二、教育教學(xué)工作

  (一)健康領(lǐng)域

  學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒,用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情緒。喜歡幼兒園的集體生活;能獨(dú)立地進(jìn)餐、盥洗,能注意個人衛(wèi)生,愛清潔。飯前便后會有秩序地洗手,能正確的使用毛巾。能自己穿衣、褲、鞋,學(xué)習(xí)整理床鋪,管理好自己的物品;愛吃各種事物,有意識地克服挑食的習(xí)慣,能主動喝水,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,并能保護(hù)環(huán)境。

  (二)語言領(lǐng)域

  能安靜地傾聽老師和同伴的講話,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言;能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,樂意與人交流,表達(dá)自己的愿望和感受。能用完整的語言回答別人的問題;學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂意表達(dá)自己的'感受。學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。

  (三)社會領(lǐng)域

  喜歡與同伴一起游戲、交往、分享,學(xué)習(xí)輪流、請求、商量、謙讓等交往方式,體驗(yàn)與同伴、老師共處的樂趣;知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,不提無理要求,不無故發(fā)脾氣。關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動;學(xué)習(xí)去覺察同伴的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試作出適宜的反應(yīng);學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為,對自己和他人有正確的認(rèn)識;能辨別是非,樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。

  (四)科學(xué)領(lǐng)域

  對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物,了解各物體的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征,樂于動手動腦,嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己探索的結(jié)果,且愿意和同伴共同探索。能主動尋求問題的答案,初步地學(xué)習(xí)通過各種方式收集信息,獲得答案。能了解秋天和冬天的季節(jié)特征,知道各季節(jié)的主要農(nóng)作物、糧食等,萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。關(guān)心周圍的環(huán)境,愛護(hù)動植物,知道如何養(yǎng)護(hù)動植物,具有初步的環(huán)保意識。

  (五)藝術(shù)領(lǐng)域

  喜歡聽音樂,學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂的節(jié)奏,學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲,能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。喜歡觀看美術(shù)作品,能借助動作、表情、語言等,表達(dá)對意識作品的感受。能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,能感受他們的明顯特征,表達(dá)自己的感受。對美術(shù)活動感興趣,運(yùn)用各種顏色做畫。

  三、安全工作

  春季即將來臨,我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工作,杜絕傳染疾病的發(fā)生。教師要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子,盡量保證班級幼兒的出勤率。定期檢查孩子的指甲,防止病從口入。做好接送工作,來園和離園時工作,確保幼兒的安全。做好安全自查工作,上課做到眼到、心到、手到。班級教師統(tǒng)一思想,對幼兒進(jìn)行安全教育,保證幼兒在園安全。

  四、家長工作

  (一)加強(qiáng)溝通聯(lián)系

  以尊重家長為原則,提高教師的服務(wù)意識,做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。加強(qiáng)與家長的交流與溝通,以約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和和對我們工作的建議等。充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用,讓家長了解本班教學(xué)內(nèi)容。

  (二)鼓勵家長積極參與園內(nèi)活動

  邀請家長參與各類大型活動,讓其對孩子的生活及老師的工作進(jìn)行了解和理解。給家長發(fā)一些溫馨提示小通知,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識,配合好幼兒園做好安全防范工作,配合好班級做好安全教育活動。

  幼兒園中班下保教計(jì)劃 篇2

  時間匆匆,我們又引來了新的一個學(xué)期。本學(xué)期我們將會更加嚴(yán)格的要求自己,總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期初,根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)期具有本班特色的班級教學(xué)工作計(jì)劃。

  一、班級情況分析:

  本班幼兒25名,男孩11名,女孩14名,其中插班生3名。經(jīng)過上學(xué)期的有目的有計(jì)劃的引導(dǎo),幼兒在德智體美等方面一起日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很多的程度的發(fā)展。從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,能積極參加各種活動,初步建立了進(jìn)餐、喝水、午睡等生活常規(guī),懂得了有遵守集體生活的規(guī)則,并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培養(yǎng)。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己所,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。從幼兒發(fā)展的各個方面來看,幼兒幼兒變得有禮貌了,有的幼兒的語言能力強(qiáng)烈,插班幼兒在較短的時間內(nèi)逐漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活。本學(xué)期,我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃,把保育工作做得更科學(xué)、更具體,使每個幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上,認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動,活動要質(zhì)量,讓幼兒在“動中學(xué)”,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、保育工作:

  1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣

  一直以來,我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

  2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)

  能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展,在本學(xué)期中,培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服,教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。

  3、生活衛(wèi)生常識

  (1)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙。

  (2)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。

  (3)知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

  4、安全常識

  (1)不玩危險游戲,不去危險地方。

  (2)懂得交通安全。

  (3)會處理可能遇到的簡單危險。

  (4)有自我保護(hù)的意識。

  5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力

  (1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

  (2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,進(jìn)餐時不大聲說話。

  (3)安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶等。

  (4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏。

  (5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。

  三、教育工作

  (一)各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

  語言:

  1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。

  2.激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣,幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。

  3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

  4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話、講故事,聲音響亮。

  藝術(shù):

  1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

  2.通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

  3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

  4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習(xí)慣,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

  5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。

  6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力,幫助幼兒體驗(yàn)手工活動的快樂,培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。

  科學(xué):

  1.激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣,是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。

  2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念,運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)解決新問題,學(xué)習(xí)新知識,促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

  3.能聽清楚老師的話,按要求進(jìn)行活動,并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動。

  4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話,學(xué)習(xí)講述自己的'操作活動過程和結(jié)果。

  5.幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征,培養(yǎng)觀察力,并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、老師交流。

  6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

  7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,積極主動地參與活動。

  8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

  健康:

  1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識,形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有簡單的生活自理能力。

  2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

  3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。

  4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。

  5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能聽信號較熟練地集合、分散,排成四路縱隊(duì);能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

  社會:

  1.關(guān)心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習(xí)慣。

  2.了解自己的興趣和愿望,學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。

  3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,學(xué)會謙讓和分享。

  4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。

  (二)具體措施

  結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》精神,制定合理的課程安排,通過日常的教學(xué)活動、交流、觀察和游戲等不同形式,來促進(jìn)幼兒在各個領(lǐng)域中的發(fā)展。

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

  在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面繼續(xù)發(fā)揮環(huán)境的能動作用。布置幼兒喜歡的墻面以更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,創(chuàng)設(shè)與幼兒活動相關(guān)的主題墻以便幼兒更好的鞏固所學(xué)的本領(lǐng)。本學(xué)期將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)不同且富有特色的區(qū)域活動。

  五、家長工作方面

  1、定期通過隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。

  2、每周認(rèn)真如實(shí)地填寫家園聯(lián)系欄,便于家長觀看,與家長及時溝通、交流。

  3、隨機(jī)地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動,支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。

  在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導(dǎo),牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外,我們將不斷地提高理論水平,努力鉆研,結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

  幼兒園中班下保教計(jì)劃 篇3

  秋高氣爽之季,我們迎來了新的學(xué)期。新的學(xué)期,我們搬進(jìn)了新教室,配備了新教師,我們還將試行保教合一的三位教師輪崗制度。為了切實(shí)做好保教并重,做到班級教師相互配合,同步前進(jìn),有條不紊的開展班級保教工作,現(xiàn)制定我班本學(xué)期保教工作計(jì)劃:

  一、班況分析

  這學(xué)期,我班共有幼兒43名,原有35名幼兒是從小班升入中班的,新入園幼兒8名。其中男生23名,女生20名。年齡分布參差不齊,最大4歲10個月,最小3歲10個月。通過一周的觀察,發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點(diǎn):

  1、能禮貌待人,高興入園,樂于主動幫助同伴、教師。

  2、有一定的生活自理能力,能主動積極為集體、同伴服務(wù)。

  3、喜歡聽故事,大部分幼兒能聽懂故事寓意,講述故事基本內(nèi)容。

  4、樂于參加體育活動,有集體榮譽(yù)感。

  5、敢于大膽講述自己的意愿。

  不足之處:

  1、孩子天生好動,但有部分孩子太好動,還要影響周邊的小朋友。

  2、孩子們的語言表達(dá)能力欠缺,不能完整講述一件事。

  3、傾聽習(xí)慣弱,不能安靜聽別人講話。

  二、班級教師情況

  我班三位教師都是年輕型、充滿活力的教師,新來的沈瑋擅長舞蹈,好學(xué)好問,積極賣力,較快的適應(yīng)了幼兒園的保教工作。男教師鄭鐸有一些經(jīng)驗(yàn),在工作中善于交流、溝通,各項(xiàng)工作也是積極主動承擔(dān),使得我們班的工作順利開展們,也為今后的教師輪崗奠定了基礎(chǔ)。

  三、保育方面

  1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

  2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

  3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好各項(xiàng)消毒工作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通。

  4、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助。

  四、教育教學(xué)方面

  4歲以后,兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變,主要在于認(rèn)識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心,他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望,4—5歲兒童在動作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童,但在控制能力和認(rèn)知活動的'深度上又不如5—6歲兒童。因此,要很好地把握這些特點(diǎn),進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)教育。

  1、樹立正確的觀念,認(rèn)真思考各科教學(xué)的活動價值,有效地實(shí)施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加各類教研學(xué)習(xí),采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進(jìn)行活動。

  2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

  3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

  4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐活動,培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

  5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

  五、班級管理

  1、樹立"安全第一"思想,加強(qiáng)班級安全和管理工作,認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。

  2、認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃,按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動,幼兒一日要動靜結(jié)合,科學(xué)管理;

  3、管理好班級物品,培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣;愛護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。

  幼兒園中班下保教計(jì)劃 篇4

  一、班級情況分析

  我班現(xiàn)有幼兒25名,通過家訪電話聯(lián)系與來園幼兒交流等方式,我們對全部幼兒在健康認(rèn)知社會等方面的發(fā)展有了初步的了解。

  二、幼兒情況分析

  我班幼兒全部為新生,其中部分幼兒從未上過幼兒園,入園時幼兒情緒會不穩(wěn)定,甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外,有7名幼兒剛滿3周歲,生活自理能力較弱,需要教師的悉心照顧和幫助。我們將為幼兒營造一個輕松和諧豐富的教育環(huán)境,讓幼兒愉快的生活學(xué)習(xí)。

  健康領(lǐng)域目標(biāo):

  1.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高自理能力。

  2.培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力。

  3.養(yǎng)幼兒的安全意識,掌握必要的安全知識。

  措施:

  1.通過優(yōu)美的音樂,引導(dǎo)幼兒愉快、安靜地進(jìn)餐。

  2.鼓勵幼兒自己的事情自己做。

  3.通過體育游戲、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動,提高上下肢的'協(xié)調(diào)能力。

  4.通過故事,幼兒之間的討論等形式,提高幼兒的安全意識。

  語言領(lǐng)域目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人講話,主動與他人交往,敢于當(dāng)眾講話。

  2.理解并較正確地運(yùn)用動詞、連詞、形容詞、口齒清楚,較連貫地表達(dá)自己的愿望或朗誦、講述等。

  3.培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語,并能夠與其他人進(jìn)行簡單的交流。

  措施:

  1.與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”,使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機(jī)會,而且可以達(dá)到班與班之間的互動,幼兒有了大膽表現(xiàn)的機(jī)會和條件。

  2.為幼兒提供英語的環(huán)境,平時各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流,可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語。

  3.開展“我是小小故事星”欄目,鼓勵幼兒大膽在人前表現(xiàn),敢于當(dāng)眾講話。

  科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物,提高幼兒的思維能力。

  2.認(rèn)識五種以上圖形,了解圖形的主要特征,會拚擺組合圖形。

  3.會按大小、長短等特征進(jìn)行排序。

  4.比較事物的大小、長短、遠(yuǎn)近等關(guān)系。

  5.喜歡種植與飼養(yǎng)動物,在活動中觀察了解動、植物的特征習(xí)性與生長變化。

  措施:

  1.在活動中與日常生活中,通過幼兒自己動手的完成,加強(qiáng)幼兒創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  2.在游戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具,引導(dǎo)幼兒對不同物體進(jìn)行分類。

  3.幼兒通過玩建筑區(qū)等形式,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識了解圖形的主要特征。

  4.與幼兒共同制定動植物的觀察紀(jì)錄,了解動植物的特征與生長變化。

  社會領(lǐng)域目標(biāo):

  1.喜愛周圍的人,學(xué)會同情關(guān)心與幫助他人。

  2.喜愛民間節(jié)目活動,體驗(yàn)節(jié)日的快樂,感受西方多元文化。

  3.禮貌友好與他人相處,愿意接納別人,會分享、輪流、謙讓。

  措施:

  1.通過評選“小小勞動者”,培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關(guān)心與幫助他人。

  2.通過故事、環(huán)境,以及與幼兒共同制定游戲活動及內(nèi)容,體驗(yàn)民俗,感受西方多元文化。

  3.開展“快樂餐車”活動區(qū),培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處,愿為他人服務(wù)。

  藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo):

  1.能夠運(yùn)用自己喜歡的方式積極大膽地進(jìn)行表現(xiàn)活動。

  2.通過對周圍環(huán)境事物的觀察,充分發(fā)揮幼兒想象力進(jìn)行創(chuàng)造,運(yùn)用繪畫,制作等多種形式表現(xiàn)出來。

  措施:

  1.在活動區(qū)中投放多種輔助材料,鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作。

  2.開設(shè)表演區(qū),與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具,鼓勵幼兒大膽進(jìn)行表演。家園共育積極與家長進(jìn)行溝通交流,做到家園互動。

  三、月工作安排九月:

  1.做好新生入園的穩(wěn)定工作,逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。

  2.第一次幼兒發(fā)展測評級評價報告。

  3.培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌曲。

  4.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  5.召開家長會和半日活動開放。

  6.帶領(lǐng)幼兒到汽車展覽中心參觀。

  十月

  1.與幼兒共同制定實(shí)施主題活動內(nèi)容。

  2.與幼兒商定“我們愛運(yùn)動”,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲。

  3.加強(qiáng)體能訓(xùn)練,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  4.半日開放親子活動。

  十一月:

  1.與幼兒一起制定復(fù)活節(jié)活動內(nèi)容。

  2.與幼兒共同制定并實(shí)施新的主題活動內(nèi)容。

  3.繼續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲,實(shí)施與改進(jìn)。

  4.半日活動開放。

  十二月:

  1.初步感知冬季特征,結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)多元文化。如:我國、外國、民族文化、民俗藝術(shù)等。

  2.與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動內(nèi)容。

  3.幫助幼兒進(jìn)行創(chuàng)編體育游戲的紀(jì)錄,及時展示出來。

  一月:

  1.對幼兒進(jìn)行發(fā)展測評。

  2.做好教師學(xué)期工作總結(jié)。

  3.做好教研專題總結(jié)。

  幼兒園中班下保教計(jì)劃 篇5

  一、班級情況分析:

  我班共有33名幼兒,其中20名為女生、13名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析:

  身體發(fā)展方面 :

  自理能力:孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手,餐后能主動漱口、擦嘴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。

  大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地攀登、平衡,喜歡用多種方法玩球,部分孩子能左右手拍球。

  小肌肉動作:初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢,孩子們喜歡使用剪刀,但 15%的孩子運(yùn)用得不是很好,有待提高。

  自我保健:孩子們形成了運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

  認(rèn)知發(fā)展:

  智力能力:會比較兩個以上物體的差異,學(xué)會了按用途、材料分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化,會按音樂編簡單動作與歌詞,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,部分孩子愛提問題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動。

  數(shù)概念:會按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、等特征排序,會從不同方向進(jìn)行 10以內(nèi)數(shù)的排序;能辨認(rèn)5—7種圖形。

  語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。

  社會性發(fā)展方面:

  大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,玩玩具時知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則,形成初步的社會公德意識,培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。

  本學(xué)期的班工作計(jì)劃將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對班級所存在情況采取相應(yīng)的教育措施:

  二、本學(xué)期保教工作目標(biāo)

  1、本學(xué)期我班教學(xué)工作以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),以《幼兒園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》、教育部新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為教育依據(jù),以《細(xì)則》標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范各項(xiàng)工作,促進(jìn)

  幼兒發(fā)展。

  2、促進(jìn)本園日常保教工作質(zhì)量的提高,進(jìn)一步熟悉《快樂與發(fā)展》教材,深入體會其中的精髓,尋找有效的途徑,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

  3、教師要努力做到不斷更新教育觀念,尊重幼兒,并把所學(xué)理論靈活運(yùn)用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發(fā)展,一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動。

  三、保教工作內(nèi)容及主要措施:

  1、健康領(lǐng)域

  (一)幼兒生活管理目標(biāo)

  1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

  (1)幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

 。2)養(yǎng)成飯前、便后、洗手的好習(xí)慣。

 。3)會用正確的方法刷牙,減少齲齒發(fā)病率。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

 。1)安靜愉快地進(jìn)餐,坐姿自然。學(xué)會自己端飯,自己選擇飯菜的數(shù)量。

 。2)正確使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具輕拿輕放。

 。3)逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,細(xì)嚼慢咽。不挑食,不剩飯菜。

 。4)養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫衣服的能力

 。1)安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。

 。2)生病時,愿意接受治療并能注意休息。

 。3)學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。

 。4)正確區(qū)分鞋的左右,會系鞋帶。

  4、學(xué)做值日生:

 。1)學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,理解分工合作的好處,能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。

 。2)給小伙伴分發(fā)食品,學(xué)會照顧別人。

 。3)學(xué)習(xí)照顧班級的動植物角。

 。4)督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

 。ǘ┥眢w發(fā)展目標(biāo):

 。1)生長發(fā)育:身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。減少肥胖兒的發(fā)生。

 。2)動作發(fā)展:走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定,能自如地運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動。

  (3)具有一定的抵抗疾病的能力。

  (4)幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識各類常見食物,結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn),知道其作用。

 。5)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的主要器官及主要功能;懂得預(yù)防接種的重要性;懂得快樂有益于健康的道

  理。

  (6)培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣。

  2、語言領(lǐng)域

 。1)語言:能集中注意力,耐心傾聽別人談話,不搶著講,不亂插嘴;,不打斷別人的話;會圍繞一定的話題用輪流的方式談話,能較連貫地表達(dá)自己的意思,樂意與同伴交流,能大方地在集體中說話;逐步學(xué)會理解圖片和情景中展示的事件順序;正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等,能說簡單而完整的句子。

 。2)能力:會運(yùn)用多種感官認(rèn)識事物。掌握日常生活中常見事物的特性,初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會動手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進(jìn)行簡單的文字閱讀。

  3、社會領(lǐng)域

 。1)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解并關(guān)心周圍的同伴及成人,初步理解他們的需要和情感,會同情、關(guān)心和幫助他人。

 。2)引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機(jī)構(gòu)、交通設(shè)施、風(fēng)景名勝、知道他們與人們生活的關(guān)系,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。

 。3)引導(dǎo)幼兒在與同伴及成人的交往中,正確使用禮貌用語,進(jìn)一步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望,培養(yǎng)幼兒與他人交往的技能,使他們學(xué)會自覺地與他人合作,懂得謙讓。

 。4)鼓勵幼兒自己的事情自己做,愿意為班級、為家庭做力所能及的事,使幼兒進(jìn)一步了解周圍成人的勞動,懂得勞動的艱辛,懂得要尊敬勞動者,愛惜勞動成果。

 。5)鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的見解,能克服困難,完成任務(wù);鼓勵幼兒有始有終地做一件事,引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。

 。6)鼓勵幼兒初步學(xué)會正確評價自己與同伴,鼓勵幼兒敢于承認(rèn)錯誤、改正缺點(diǎn),做一個守信用的人。

  4、科學(xué)領(lǐng)域

 。1)進(jìn)一步了解春季、夏季的'特征,觀察風(fēng)、云、雨等自然現(xiàn)象,知道春天是植物發(fā)芽的季節(jié),喜歡參加種植活動,學(xué)習(xí)簡單的觀察記錄方法,知道糧食的來源和營養(yǎng)價值,愛惜糧食。

 。2)理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系。認(rèn)讀7—10以內(nèi)數(shù)字,感知7—10以內(nèi)數(shù)的形成

 。3)比較輕重不同的兩個物體,認(rèn)識昨天、今天、明天。

  5、藝術(shù)領(lǐng)域

  音樂:

  (1)學(xué)習(xí)幾種不同風(fēng)格的歌曲的唱法,初步學(xué)習(xí)對唱,體會歌詞和樂曲的感情。

 。2)會隨音樂的力度、速度改變動作。嘗試創(chuàng)編簡單的動作。

 。3)會正確使用打擊樂器,對簡單的歌曲進(jìn)行伴奏。

  美工:

 。1)學(xué)習(xí)辨別同種顏色的深淺,喜歡用多種顏色作畫,學(xué)習(xí)簡單的畫面的布局。

 。2)能用繪畫、手工等形式大膽表達(dá)自己的想象,喜歡參加各種手工活動,正確使用各種材料和工具。

 。3)能用筆、泥、紙等多種工具和材料表現(xiàn)周圍事物的主要特征。

 。4)與小朋友共同搭建積木、積塑,學(xué)習(xí)分工。

  四、月安排

  三月份:

  1、 制定班級計(jì)劃

  2、 培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)。

  3、 參加園內(nèi)組織的學(xué)習(xí)。

  4、 根據(jù)教育目標(biāo)開展良好的主題活動。

  四月份:

  1、 加強(qiáng)戶外體育活動材料的準(zhǔn)備。

  2、 提高活動區(qū)活動質(zhì)量,深入學(xué)習(xí)《快樂與發(fā)展》課程并賦予實(shí)踐。

  3、 召開班務(wù)會議,總結(jié)上月工作。

  4、 學(xué)習(xí)驗(yàn)收細(xì)則,找出差距。

  五月份:

  1、 加強(qiáng)戶外體育鍛煉,做到動靜交替。

  2、 迎“六一”活動準(zhǔn)備。

  3、 參加園里教研活動觀摩、研討。

  六月份:

  1、 慶!傲弧被顒印

  2、 進(jìn)行幼兒發(fā)展評價和體能測試。

  3、; 整理教研材料。

  七月份:

  1、 分析幼兒發(fā)展水平,寫出分析報告。

  2、 寫出教研總結(jié)及班級總結(jié)。

  幼兒園中班下保教計(jì)劃 篇6

  一、班況分析

  我班幼兒經(jīng)過小班一年幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,掌握了一些簡單的技能和技巧,各方面的能力都有著不同程度的提高。根據(jù)對幼兒基本情況的分析,我班幼兒具有以下特點(diǎn):小朋友們有著良好的生活習(xí)慣,能獨(dú)立地進(jìn)餐和午睡,多數(shù)幼兒能自己穿脫衣服,逐漸學(xué)會自己整理床鋪;小朋友們都喜歡上幼兒園,喜歡和老師、同伴做游戲;早晨來園時能主動和老師、同伴打招呼,能遵守班級中的常規(guī)秩序,按照活動規(guī)則進(jìn)行活動;大部分幼兒會用普通話進(jìn)行交流,有一定的自理能力和交往能力;有些能力強(qiáng)的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時,還能幫助其他與的幼兒,形成了一種互相幫助的良好氣氛?吹剿麄冞M(jìn)步的同時,我們也清楚地看到他們存在的不足。如:聽到鈴聲未能及時回到座位;在社會交往方面,有的幼兒不知道謙讓,合作;有些幼兒自制能力差,進(jìn)餐時愛講話。針對以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的班級常規(guī)習(xí)慣,加強(qiáng)社會交往能力的培養(yǎng),提高幼兒的自我控制能力,在一些活動中養(yǎng)成安靜活動的習(xí)慣,在工作中加強(qiáng)個別幼兒的溝通與指導(dǎo),通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。

  二、具體目標(biāo)、措施

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  目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道餐后要用小毛巾擦嘴巴。

  3、提高幼兒的動手能力,午睡起床后整理床鋪。

  4、學(xué)會穿脫衣服,并會整理衣服。

  措施:

  1、利用兒歌、故事等形式,有針對性地教育幼兒專心吃飯、不挑食,保持桌面干凈。

  2、知道小毛巾的作用,教育幼兒養(yǎng)成餐后擦嘴巴的習(xí)慣。

  3、開展折被子、整理床鋪的技能訓(xùn)練以及競賽活動。

  4、在老師的提醒、指導(dǎo)下,能根據(jù)天氣變化穿脫衣服并整理。

  (二)健康領(lǐng)域

  目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒積極主動參加集體活動,在集體活動中,保持安定、愉快的情緒。

  2、學(xué)習(xí)一些基本的生活、衛(wèi)生知識,逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,具有基本的生活自理能力。

  3、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

  4、鼓勵幼兒大膽描述自身感受,體驗(yàn)愉快的心情。

  5、喜歡吃各種食物,不挑食、不偏食,有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  6、培養(yǎng)幼兒對體育活的.興趣,愿意并愉快參加戶外游戲活動和體育鍛煉,發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),動作協(xié)調(diào)、靈活。

  措施:

  1、通過有趣的體育游戲和戶外活動,培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動,多交新朋友,保持愉快的心情。

  2、各科滲透情感教育,培養(yǎng)幼兒開朗的性格。

  3、開展相關(guān)的主題活動,讓幼兒知道在馬路上、活動室、家里等地方應(yīng)該注意的安全事項(xiàng),懂得一些簡單的自我表現(xiàn)保護(hù)方法。

  4、引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳,說說自己高興的事,享受集體生活的快樂。

  5、平時多利用故事、兒歌等形式,針對性的教育幼兒不挑食,愛吃各種食物,養(yǎng)成少吃冷飲,多喝水的習(xí)慣。

  6、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動,加強(qiáng)對拍球、鉆爬等精細(xì)動作的練習(xí)。

  (三)社會領(lǐng)域

  目標(biāo):

  1、能主動地參加各項(xiàng)活動,有信心。

  2、樂于與人交往,與同伴友好相處,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

  3、學(xué)會整理自己的書包,愛護(hù)、保管自己的物品。

  4、努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

  5、愛護(hù)玩具和其他物品,愛護(hù)公物及環(huán)境。

  6、了解容縣的一些人文景觀,喜歡參與民間活動,初步萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想。

  措施:

  1、通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日,進(jìn)行相關(guān)教育,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。

  2、在區(qū)域活動后,請幼兒逐級學(xué)會簡單地評價自己及他人的行為,平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。

  3、鼓勵并提供機(jī)會讓幼兒做自己力所能及的事,培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。

  4、通過活動區(qū)活動和游戲,讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會秩序。

  5、聯(lián)系家長,平時多帶幼兒出去走走逛逛,讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

  (四)語言領(lǐng)域

  目標(biāo)

  1、樂意與人交談,講話有禮貌。

  2、集中注意傾聽別人說話,圍繞提出的問題正確回答。

  3、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

  4、喜歡聽故事、朗誦兒歌,創(chuàng)編兒歌,講述故事。

  5、能看圖講出畫面上的主要內(nèi)容和意思。

  措施:

  1、鼓幼兒在游戲和日常生活中積極用語言與人交往,用語言表達(dá)日常生活中的所見所聞。

  2、創(chuàng)設(shè)語言角,培養(yǎng)幼兒對文字的興趣,學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。

  3、定期召開小小故事會,在一日生活種多為幼兒提供在集體場合將故事的機(jī)會,并評選“小小故事王”。

  4、利用生動形象的圖片、兒歌,吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事和兒歌,逐級發(fā)展幼兒的想象力。

  5、利用餐前準(zhǔn)備時間定期進(jìn)行小小主持人比賽,通過自我表介紹、才藝表演等提高幼兒的語言表達(dá)能力及大膽、主動的能力。

  (五)科學(xué)領(lǐng)域

  目標(biāo):

  1、喜歡探索周圍常見的事物與現(xiàn)象,從中體會到快樂,能有順序、有目的地進(jìn)行觀察。

  2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

  3、能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的形狀、以及它們在空間的位置等。

  4、在觀察物體的某些細(xì)致特征,并能按物體的功能分類。

  5、到戶外接觸大自然,對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,認(rèn)識常見的動物、植物的名稱和明顯特征,學(xué)習(xí)愛護(hù)動植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。

  措施:

  1在自然角、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料,供幼兒觀察、探索,發(fā)展幼兒思維能力。

  2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等,讓幼兒初步學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。

  3、在科學(xué)活動中,讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識常見事物和現(xiàn)象。

  (六)藝術(shù)領(lǐng)域

  目標(biāo):

  1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

  2、學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活,并通過繪畫、手工等美術(shù)活動,提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。

  3、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱不同節(jié)拍、不同性質(zhì)、不同風(fēng)格的歌曲,在感受歌曲的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)不同的音樂形象。

  4、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

  措施:

  1、設(shè)置表演角,教師和幼兒一起制作簡單的打擊樂器等材料,讓幼兒隨時能用打擊樂器表現(xiàn)音樂,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,發(fā)展幼兒感受力。

  2、美工區(qū)投放剪刀、各種廢舊材料等,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、動手能力和對美的感受力。

  3、經(jīng)常給幼兒提供表演的機(jī)會,培養(yǎng)幼兒表演欲和膽量。

  4、通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等活動形式,讓幼兒感受藝術(shù)活動帶來的愉悅情感。

  (七)家長工作

  目標(biāo):

  1、出版“家長園地”。

  2、做好家園聯(lián)系工作。

  3、認(rèn)真開展主題活動。

  4、做好幼兒的文明禮儀教育。

  措施:

  1、每月準(zhǔn)時更換“家長園地”的內(nèi)容,以豐富的內(nèi)容吸引家長觀看,使家長學(xué)習(xí)新的理論與知識,并了解我們平時的教育情況,同時互相交流教育經(jīng)驗(yàn),以便進(jìn)一步配合我們的工作,從而提高工作質(zhì)量和效率。

  2、通過家訪,對幼兒家庭情況進(jìn)行了解,與家長互相交流育兒心得。通過交談、電話等方式及時與家長進(jìn)行溝通,并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

  3、請家長配合主題,有目的地帶孩子參加社會實(shí)踐活動,隨時收集記錄有關(guān)主題資料,并主動與同伴分享。

  4、通過家長會和家長開放日活動,讓家長“零距離”接受我們的教育活動,并為我們提供更多的資源。

  5、注意做好與家長日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,做到熱情、主動、耐心、細(xì)致。

  6、請家長配合做好幼兒的文明禮儀教育,為幼兒提供良好的家庭教育環(huán)境。

  三、月份工作安排

  9月份

  1、認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃,穩(wěn)定幼兒來園情緒。

  2、抓好幼兒的一日活動常規(guī),進(jìn)行強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒安靜傾聽、有序進(jìn)行活動的良好常規(guī)。

  幼兒園中班下保教計(jì)劃 篇7

  本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),根據(jù)各組長計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn),堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,把德育工作滲透到各領(lǐng)域之中,為了使本班的保教工作能順利進(jìn)行,做出如下計(jì)劃:

  一、情況分析:

  我班大部分幼兒已養(yǎng)成了較好的行為、衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力也在不斷提高。但有個別幼兒較調(diào)皮,行為自覺性、自制力較弱,還有部分幼兒性格內(nèi)向,不善言談,不愿主動與老師和同伴交往。對個別幼兒采取針對性重點(diǎn)培養(yǎng),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況確定教育目標(biāo),做好保育各項(xiàng)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、班級經(jīng)營目標(biāo):

  本學(xué)期,我們合理安排幼兒一日生活,動靜交替,抓住生活中每一個教育鍥機(jī),做到保教有機(jī)結(jié)合,提高保育質(zhì)量,控制每個月發(fā)病率,讓孩子身心健康發(fā)展。

  1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體。

  2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升大班的意識。

  3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

  4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的`教育活動,形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

  三、主要工作任務(wù):

  1、德育工作是本學(xué)期重點(diǎn)工作,必須把德育工作滲透到各種教育及活動中,積極配合老師在3月份開展"我愛媽媽"這一主題。

  2、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放,不要亂扔,不玩了要放回原來的地方,保持活動室的整潔習(xí)慣。

  3、上好每周下午的體育活動,培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運(yùn)動。

  4、"六一"要到了,積極配合老師把節(jié)目排好,并組織好沒有排練的幼兒的秩序。

  5、做好幼兒的午休工作,指導(dǎo)幼兒疊好被子。

  6、注意天氣變化,為幼兒及時增減衣服,預(yù)防幼兒患上各種疾病。

  7、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。

  8、為教師準(zhǔn)備好上課所需教具,配合教師上好每節(jié)教學(xué)活動。

  四、具體工作安排:

  (一)做好日常保健工作。

  1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度,如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等,嚴(yán)格按要求執(zhí)行。

  2.保育工作落實(shí)到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外,還根據(jù)工作流程安排每一名工作人員的工作細(xì)節(jié),以做到事事有專人負(fù)責(zé)。

 。ǘ┎焕速M(fèi)每個教育楔機(jī)。

  1.培養(yǎng)孩子主動跟教

  師反映身體狀況的習(xí)慣,不舒服及時跟教師說。

  2.在一日生活的各個環(huán)節(jié)中,孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,不浪費(fèi)每一個教育鍥機(jī),讓孩子通過自己動手服務(wù)得到心智的提高。

  3.保育工作中通過以點(diǎn)帶面的形式讓孩子中無壓力狀態(tài)下提高自己的能力。

  4.讓孩子自己形成一定的保健意識。本學(xué)期,我們在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識,讓孩子形成初步的自我保健意識。

  5.培養(yǎng)幼兒的安全意識,不安全的地方不去,不安全的事不做,并能學(xué)會簡單的搶救、護(hù)理措施。

  (三)、個別照顧與特殊照顧。

  1.我班體弱幼兒有:牟睿博、楊彩月、潘思月、陳雨,我們將協(xié)商調(diào)理照顧體弱幼兒,結(jié)合體育鍛煉,以此提高他們的體質(zhì)。

  2.隨時注意每一名幼兒的衣服,及時為汗?jié)竦暮⒆訐Q上干衣服。文俊杰、曾圓杰等特別容易出汗,更要時刻注意。

  幼兒園中班下保教計(jì)劃 篇8

  一、班級基本情況分析

  經(jīng)過小班一年來幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí),幼兒的生活自理能力有了很大的提高,會自己穿脫衣服、整理床鋪、自己動手吃飯、喝水等,并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的學(xué)習(xí)能力也有了提高,比如愛問愛說愛動手、勤動腦,還能大膽的在集體面前表演。禮貌方面能主動大聲的用普通話向人問好,不打架。但是有個別幼兒不能保持手臉干凈,飯后常忘記使用毛巾檫嘴,有個別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣,喜歡出座位和玩東西;進(jìn)餐時有個別幼兒愛講話,有挑食的現(xiàn)象。

  二、具體目標(biāo)

 。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域目標(biāo)

  1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂;

  2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,能保持園內(nèi)和班級的環(huán)境衛(wèi)生;

  3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等;

  4、不玩危險物品和危險游戲,在活動中會保護(hù)自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險時,知道躲避和呼救;

  5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛;

  6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

  (二)社會領(lǐng)域目標(biāo)

  1、快樂、主動地參與幼兒園的各項(xiàng)活動,逐步增強(qiáng)自信心。

  2、樂于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識,逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣;

  3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;

  4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則,知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯,樂意學(xué)習(xí)好榜樣,知錯能改;

  5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識,主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時,能在成人的指導(dǎo)和幫助下,嘗試自己解決。

  6、尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗(yàn)和感激他人對自己的愛。

 。ㄈ┱Z言領(lǐng)域目標(biāo)

  1、喜歡用普通話并自然和自己的親人、老師和同伴交談,并樂于當(dāng)眾講話。

  2、注意傾聽別人的講話,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;

  3、初步嘗試說明、描述簡單的事物或過程,能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,說話較完整。

  4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書,初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美,初步能夠一頁一頁的翻看圖書,并理解畫面內(nèi)容;

  5、喜歡學(xué)說普通話,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

 。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域目標(biāo)

  1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂;

  2、學(xué)習(xí)有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象,并嘗試學(xué)習(xí)解決問題;

  3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn),初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;

  4、樂于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),喜歡數(shù)學(xué)操作活動,初步感知事物數(shù)、量、形、時間、空間的.有趣關(guān)系,并初步知道一些基本的數(shù)學(xué)概念;

  5、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,樂意參加一些種植活動,初步了解自然與自己生活的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識。

  (五)藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

  1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣;

  2、喜歡參加藝術(shù)活動,樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);

  3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏;

  4、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象,嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具、工藝品;

  5、愿意和同伴一起娛樂、在集體面前表演,并能相互交流、相互欣賞。

 。┘议L工作目標(biāo)

  1、結(jié)合每月開展的主題教育活動,通過協(xié)助孩子收集有關(guān)材料`談話,引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展,并能主動參與到有關(guān)活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長和幼兒共同成長。

  2、通過家訪、電話聯(lián)系、談話等方式對幼兒家庭情況進(jìn)行了解,并根據(jù)園內(nèi)工作安排,結(jié)合本班情況,開展“家長開放日活動”、“親子活動”、“運(yùn)動會”、“家長會”等活動,并同時通過家訪、電話聯(lián)系、每天來園、離園的交談,與家長溝通,使家長能更好地了解自己所擔(dān)任的角色,幫助家長明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

  3、每月更換一次“家長園地”,定期向家長介紹家教信息,指導(dǎo)家長做好教育工作,爭取家園同步一起教育孩子。

  幼兒園中班下保教計(jì)劃 篇9

  20xx年,我園將在“民主、開放、多元、和諧、創(chuàng)新”辦園理念的指導(dǎo)下,堅(jiān)持把“發(fā)展孩子、成就教師、形成特色、創(chuàng)建品牌”放在工作的首位,以“打造現(xiàn)代幼教品牌,構(gòu)建新型發(fā)展園所”為辦園目標(biāo),在幼兒園教育指導(dǎo)綱要和3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南下,認(rèn)真制定保教工作計(jì)劃,切實(shí)做到:保教常規(guī)工作穩(wěn)步加強(qiáng);教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)完善求精細(xì);環(huán)境教育蘊(yùn)含園所文化;家園互動平臺豐富多樣;全方位促進(jìn)幼兒快樂健康成長。

  一、保教常規(guī)工作穩(wěn)步加強(qiáng)

 。ㄒ唬┍=”S鞍踩

  1.每年保健室為幼兒體檢兩次,做出幼兒體格發(fā)育的分析評估。

  2.做好春秋季常見病、多發(fā)病的預(yù)防指導(dǎo)監(jiān)督工作,發(fā)現(xiàn)問題及時上報。每班認(rèn)真做好缺勤、消毒記錄。按時做好消毒、晾曬、清洗工作并記錄。

  3.保健主任堅(jiān)持每日對全園各班做好晨午間檢查及全日觀察,對班級各項(xiàng)消毒工作及室內(nèi)通風(fēng)情況有計(jì)劃的檢查指導(dǎo),保證全園幼兒的健康成長。

  4.保育老師每天嚴(yán)格按照“保育員日常量化考核內(nèi)容”的要求做好每一項(xiàng)工作。保健主任按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)檢查并記錄在案,每月匯總分?jǐn)?shù)并有文字性總結(jié)。

  5.組織保育老師一月一學(xué)習(xí)(衛(wèi)生保健制度、隔離制度、傳染病應(yīng)急措施、幼兒的生活護(hù)理等)。保育員做好學(xué)習(xí)筆記,年底上交。

  6.開展師徒結(jié)對活動,設(shè)“老帶新互助組”,培訓(xùn)新保育員老師。全園衛(wèi)生一周一大查,每天小抽查。

  7.每年舉行兩次保育老師工作能手賽,起到互觀互學(xué)及加強(qiáng)各項(xiàng)保育技能的實(shí)際操作能力。

  (二)教育教學(xué)活動

  1.繼續(xù)強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)管理,提高幼兒一日生活、學(xué)習(xí)、游戲等活動質(zhì)量。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),確定各部常規(guī)教育重點(diǎn),小班重點(diǎn)抓生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力;中班抓游戲活動常規(guī);大班抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

  2.全園老師嚴(yán)格按照“幼兒園教師日常量化考核內(nèi)容”規(guī)范教學(xué)行為和教學(xué)要求,認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好一日活動。各班每日按時認(rèn)真做好晨檢、戶外活動、區(qū)域活動等各記錄。

  3.教學(xué)主任保證每日1-2次巡班,做好全園各班各活動的指導(dǎo)及各項(xiàng)一日常規(guī)檢查工作并記錄,月末做好考核匯總工作,并形成文字性月總結(jié)。

  4.每年組織兩次全園教學(xué)觀摩活動,采取各部選拔-全園觀摩-產(chǎn)生優(yōu)秀教學(xué)能手,互觀互學(xué)中確保我園常規(guī)教學(xué)高質(zhì)量運(yùn)行。

  5.大班、大大班幼兒每年組織兩次外出實(shí)踐活動。開展“快樂飛翔、暢想未來”大班畢業(yè)典禮活動。

  6.每學(xué)期組織一次防火防震安全演練及安全周活動,組織一次“安全在我心”心得交流會,對每日各環(huán)節(jié)的組織、事故、矛盾處理各抒己見,交流互學(xué),提高全體教師安全意識和應(yīng)對能力。人人有“安全只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn)”的高度安全意識。

  7.每年組織兩次戶外親子運(yùn)動會。園中大型家園活動邀請親子班家長參加,更多了解幼兒園的管理及教學(xué)。每學(xué)期末,親子班共同開展一次“最棒寶貝”集體展示活動。

  8.堅(jiān)持每周二向分園送課活動。總園老師分批前去分園看環(huán)境、聽課、議課研討,互幫互學(xué),相互促進(jìn)?偡謭@做好“六一”慶;顒雍托履昙覉@同樂活動。

  9.各藝術(shù)特色公共課教師鉆教材,研幼兒,開發(fā)活動質(zhì)量特色,按時上課,與班級老師協(xié)調(diào)配合,承擔(dān)各種觀摩任務(wù)。

  10.重視幼兒的禮儀教育,教育幼兒說文明話,做文明事。培養(yǎng)幼兒正確的走、坐、書寫良好的習(xí)慣。

  11.全園老師按保教要求按時上交所有計(jì)劃、方案、教案、總結(jié),做到每一項(xiàng)活動都有完整的文字圖片資料。

  二、教師隊(duì)伍建設(shè)完善求精細(xì)

  (一)新教師培訓(xùn)

  1.新教師上崗第一天接受幼兒園工作強(qiáng)化條例幼兒園教師日常量化考核內(nèi)容幼兒園一日活動細(xì)則的學(xué)習(xí),熟悉我園的基本制度及一日教學(xué)活動要求。

  2.對新教師進(jìn)行“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí),促使其在工作的每一天都充滿愛心,陽光溫和面對孩子們。

  3.對新教師的教學(xué)培訓(xùn)采取“班長親自帶”“主任隨堂指導(dǎo)”的師徒帶教培訓(xùn)形式,盡快使新教師成長,熟悉幼兒園工作。

  4.師傅有帶教計(jì)劃,新教師一周寫一篇“我的進(jìn)步與困惑”進(jìn)行自我反思,師傅根據(jù)其優(yōu)缺點(diǎn)及時調(diào)整計(jì)劃并及時指導(dǎo)。每學(xué)期保教部進(jìn)行摸底,學(xué)期中抽查,學(xué)期末檢查。一對一的帶教,確保新教師進(jìn)步有序。

  5.師徒帶教兩年出徒,開始承擔(dān)班中的`觀摩活動及向分園送課活動,更優(yōu)秀者參加各種適宜的能手賽活動。

 。ǘ┕歉山處熍嘤(xùn)

  我園的骨干教師培訓(xùn)對象為:在職幼兒園教師中有培養(yǎng)前途的中青年教師,具體條件為:具有良好的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng);幼教專業(yè)基礎(chǔ)知識和教學(xué)基本功扎實(shí);有一定的教育教學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力。我園現(xiàn)園級骨干6名,市級骨干及名教師各1名.20xx年,骨干教師將進(jìn)行以下培訓(xùn)。

  1.將國培項(xiàng)目和園本自培相結(jié)合,有計(jì)劃的送骨干教師外出培訓(xùn),豐富教師的專業(yè)知識,錘煉實(shí)踐技能,帶回先進(jìn)的保教理念,融會貫通與教學(xué),加強(qiáng)我園教師教學(xué)活動的實(shí)戰(zhàn)能力。

  2.市級、園級骨干教師發(fā)揮教科研帶頭引領(lǐng)作用,為全園做示范課、為家長開放展示觀摩活動,切實(shí)成為家園共育的有效平臺。

  3.各骨干教師根據(jù)自己的教學(xué)專長研課研活動,每年至少承擔(dān)一次的全園教師培訓(xùn)活動,其形式多樣,講座、課堂教學(xué)、半日活動組織、戶外游戲活動、區(qū)域社會實(shí)踐等,全面帶動推進(jìn)引領(lǐng)整體教師專業(yè)素養(yǎng)提高。

  4.積極參與并深入開展教科研課題研究活動,每年撰寫論文一篇。

 。ㄈ┤珕T培訓(xùn)

  1.圍繞日常教學(xué)實(shí)踐和課題活動開展形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),充分調(diào)動每一位教師學(xué)習(xí)及反思的積極主動性。深入組織學(xué)習(xí)中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范和教職工師德規(guī)范考核辦法,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,樹立先進(jìn)典型,做好創(chuàng)先爭優(yōu)活動,全面提高教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)。學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南, 幫助教師把握理念內(nèi)涵,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。

  2.園中為每班訂閱幼兒教育早期教育,每月教師要自學(xué),并做好記錄,認(rèn)真寫心得反思,按時上交,提高教學(xué)能力和文筆素養(yǎng)。

  3.鼓勵教師積極撰寫論文、刊物投稿、進(jìn)修學(xué)習(xí),提高自己的文化水平和專業(yè)修養(yǎng)。

  4.保教部有計(jì)劃的組織老師每月開展一次白板電腦教學(xué)運(yùn)用實(shí)操學(xué)習(xí),由本園老師承擔(dān)主要培訓(xùn)任務(wù)。每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)白板的教學(xué)應(yīng)用考試,本年度進(jìn)行一次ppt制作大比武,提升老師現(xiàn)代多媒體的制作能力。鼓勵有能力的老師學(xué)習(xí)FLASH的制作。

  5.組織老師們開展園際交流活動2~3次。做好每次活動的研討實(shí)效工作。同時,抓住全國幼教三年行動計(jì)劃重要一年的大好機(jī)遇,讓更多的老師到幼兒教育前沿城市學(xué)習(xí)實(shí)踐,提升師德修養(yǎng)。

  6.不定期進(jìn)行新教材培訓(xùn)、奧爾夫音樂教材培訓(xùn),豐富專業(yè)知識、扎實(shí)實(shí)踐技能、打造整體水平良好的教師隊(duì)伍。

 。ㄋ模﹫@本教研活動開展

  園本教研為教師角色的轉(zhuǎn)變構(gòu)建了一個理論與實(shí)踐的互動平臺,已經(jīng)成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的主渠道。在開展園本教研過程中,我們不僅應(yīng)注重對教師的全面引導(dǎo),更要注重教師自我發(fā)展和專業(yè)成長的引領(lǐng)。通過對教師們的調(diào)查,了解他們對教研活動形式、內(nèi)容的不同需求,關(guān)注教師在教育教學(xué)活動中的實(shí)際困難,積極發(fā)揮園本教研的引領(lǐng)、交流、學(xué)習(xí)作用,傾聽教師心聲,收集教師困惑,努力順應(yīng)各個層面的教師需求,拓寬教研活動類型,力求體現(xiàn)教學(xué)的真實(shí)性、研究的樸實(shí)性、以園為本的扎實(shí)性。20xx,我園重點(diǎn)構(gòu)建以下幾種教師需要和關(guān)注的園本教研形式。

  1.審議式教研

  我園使用“億童早期教育研究中心”推出的“親親社會”、“蒙氏數(shù)學(xué)”、“蒙氏閱讀”、“創(chuàng)意美術(shù)”、“我的身體會唱歌”五個部分的教材。老師們還不能完全吃透教材,為更好的按幼兒年齡特點(diǎn)高質(zhì)量使用教材,開展集體審議式的教研活動,以教研組為單位,集體審議新教材中的優(yōu)缺點(diǎn),通過研討確定需要刪除和增加的內(nèi)容。每一主題進(jìn)行3次審議教研活動,主題開展前審議主題的集體活動教案、區(qū)角活動材料的投放、家長資源的利用、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等;主題開展中各教研組集體審議主題進(jìn)展中幼兒的發(fā)展情況、教師活動中發(fā)現(xiàn)的問題及建議等;主題尾聲時各組審議實(shí)施情況,提出修改意見和建議。

  2.解惑式教研

  各教研組采用教育沙龍形式組織教師進(jìn)行交流探討教學(xué)中的熱難點(diǎn)問題,如“繪畫教學(xué)中的示范與講評”“律動教學(xué)中如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造力的表現(xiàn)”“故事教學(xué)中的提問”等,運(yùn)用集體智慧疑難解惑,鼓勵教師通過“實(shí)踐反思再實(shí)踐再反思”的途徑,直到老師獲得較為滿意的理想效果。

  3.案例式教研

  教師在一日活動中,一些問題幼兒總是教師的工作難題,案例式的教研對改進(jìn)教師的教育工作有很大幫助。每月一次案例教研,征集研討案例,組織教師查資料集體研討,對幼兒年齡特點(diǎn)、心理特征進(jìn)行分析、對癥下藥,尋找解決的正確方法。

  4.磨課式教研

  通過“磨課”實(shí)施青年教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃,來抓準(zhǔn)共性問題,提高青年教師課堂教學(xué)能力。.磨課教研是使用相同的教材,讓不同的老師進(jìn)行多次上課,同組教師參與聽課評課。其流程為:組內(nèi)教師集體備課第一次課堂展示組內(nèi)聽課評課研討第二次教師行為改進(jìn)課堂教學(xué)展示組內(nèi)聽課評課研討第三次教師課堂教學(xué)展示聽課評課研討總結(jié),形成最優(yōu)秀的教案。通過磨課促使教師去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,尤其讓老師們探究“是什么”“為什么”改變教育行為,提升教育智慧。

  (五)課題研究的開展

  我園申請了巴彥淖爾市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“提高幼兒園語言教育教學(xué)活動設(shè)計(jì)有效性策略研究”。起始日期為20xx年12月~20xx年9月,在過去的20xx年里,我們從語言活動的目標(biāo)制定、合理選材、流程清晰、提問有效性這幾環(huán)節(jié)有計(jì)劃的進(jìn)行了探究,從不同年齡段的“聽和說”的三目標(biāo)入手研究。20xx,我們將在“閱讀和書寫準(zhǔn)備”內(nèi)容中圍繞其三目標(biāo)進(jìn)行細(xì)致的研究,依然四環(huán)節(jié)研課,并對導(dǎo)課、結(jié)課及延伸環(huán)節(jié)加以指導(dǎo),從而形成完整優(yōu)秀的語言活動課例。一月一例會,學(xué)習(xí)課題研究資料、部署課題內(nèi)容、交流實(shí)施情況、研究調(diào)整方案。

  三、環(huán)境教育蘊(yùn)含園文化

  現(xiàn)代幼兒教育就是環(huán)境教育。環(huán)境對人生存和發(fā)展的影響,就年齡而言一般是成反比的,年齡越小受環(huán)境的影響就越深刻。因此,重視環(huán)境教育,是我們幼兒教育工作需要不斷研究的重要課題。近年來,我園堅(jiān)持以人為本、以幼兒發(fā)展為本的教育理念,樹立大教育觀,對幼兒園、家庭、社會三大環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化整合,給孩子營造一個快樂天地,把玩的權(quán)利還給孩子,使孩子在玩中與環(huán)境融合、對話、使孩子在玩中探索精彩的世界,使孩子在玩中體驗(yàn)成長的快樂,促進(jìn)了其整體素質(zhì)得到健康的發(fā)展。

 。ㄒ唬 戶外游戲

  1.保證幼兒每天戶外運(yùn)動不少于兩個小時。

  2.每周四、五下午的戶外游戲、體育運(yùn)動按時按量并做好詳實(shí)記錄。

  3.教師們積極創(chuàng)新,為幼兒提供走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡等多元化的活動器械。讓幼兒憑自己的興趣和意愿自由選擇活動的內(nèi)容和方式,自約活動伙伴,身心輕松、積極地投入到活動之中。

  4.根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),開展豐富多彩的體育活動游戲、一物多玩的活動,幼兒在饒有興趣的活動中鍛煉體能。

  5.充分利用早間操時間,將廣播操、模仿操、律動、集體舞、搏擊操、體能運(yùn)動等多種形式按年齡段科學(xué)劃分開展,促使孩子們愉悅健康的提高體能。小班(模仿操、律動、廣播操)中班(廣播操、集體舞、拍球)大班(廣播操、搏擊操、跳繩)。

  (二)區(qū)角活動

  1.各班保證氣象、飲水、排便角的設(shè)置合理實(shí)用。

  2.每周二、三下午按時開展區(qū)域活動,各班所設(shè)區(qū)域教師分工明確、責(zé)任到人,認(rèn)真做好記錄反思。

  幼兒園中班下保教計(jì)劃 篇10

  新學(xué)期,我園堅(jiān)持以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)上級教育主管部門的文件指導(dǎo)精神,立足本園實(shí)際, 圍繞“規(guī)范管理,突出特色,促進(jìn)均衡”中心工作突出重點(diǎn)、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新,以保教結(jié)合為原則,以貫徹安全工作為主線,以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,有效開展幼兒園工作,傾力打造幼兒園特色發(fā)展,真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。

  一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,提高自身素養(yǎng)

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作。

  自20xx年9月《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒發(fā)以來,各位老師對《指南》逐漸重視,本學(xué)期將繼續(xù)多形式開展《指南》全員培訓(xùn),深入學(xué)習(xí)貫徹。

  堅(jiān)持利用每周例會進(jìn)行學(xué)習(xí)或利用工作之余結(jié)合自己所教領(lǐng)域,加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立和落實(shí)正確的教育觀,不斷反思,從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,培養(yǎng)好幼兒。

  (二)完善師德建設(shè)體系,引導(dǎo)教師嚴(yán)守職業(yè)道德和專業(yè)操守 舉行“師德承諾”儀式,簽定《師德承諾書》;認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,明確工作職責(zé),堅(jiān)持保教并重。作為老師的我們,要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對待孩子,將保育工作放在重要位置,特別是小、中班的保教人員。利用慶祝30個教師節(jié)之際,開展師德演講、教師書畫以及琴法演練、羽毛球比賽、幼兒教師卡拉OK比賽等系列活動。

  (三)營造文明向上的書香校園,構(gòu)建有特色的書香校園文化 組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難,真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)!啡珕T讀書系列活動。實(shí)現(xiàn)“一人學(xué)習(xí),眾人受益,共同進(jìn)步”。

  充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用,并結(jié)合本班幼兒實(shí)際,開展各種形式的讀書活動:好書推薦、經(jīng)典誦讀(弟子規(guī))、我是小小故事王、讀書交流會、讀書調(diào)查回饋等活動,在教師的指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。推選參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。

  以“家校聯(lián)動”推進(jìn)“書香家庭”的.創(chuàng)建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長,營造上下喜愛閱讀的良好氛圍,樹立終身學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,并評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭等。

  (四)鼓勵學(xué)歷進(jìn)修,進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),全面提升幼兒園教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平。

  二、進(jìn)一步落實(shí)保教常規(guī)制度,促進(jìn)保教工作規(guī)范發(fā)展

  (一)注重落實(shí)一日保教規(guī)范,時刻關(guān)注幼兒一日生活活動的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)諸多方面。嚴(yán)格規(guī)范幼兒園一日作息時間,確保幼兒一日戶外活動的時間、游戲時間和運(yùn)動時間。及時有效地實(shí)施保教管理,定期深入一線觀摩活動,對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見與建議。促進(jìn)幼兒健康成長,切實(shí)擺脫重“教”輕“!焙汀靶W(xué)化的傾向。

  (二)重視徳、體教育,力促幼兒全面素質(zhì)發(fā)展

  1.貫徹《綱要》《指南》精神,科學(xué)編操,在原有編排的基礎(chǔ)上加強(qiáng)隊(duì)列練習(xí)及體能煅練;堅(jiān)持按計(jì)劃開展豐富多彩的體育活動,戶外活動,注重幼兒體能發(fā)展,加強(qiáng)對體育活動指導(dǎo)嚴(yán)禁放羊狀態(tài);創(chuàng)新形式舉辦運(yùn)動周及迎新運(yùn)動會。

  2.推行“日行一善“教育實(shí)踐活動,通過國旗下講話、早談、主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進(jìn)行品德教育。并利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。強(qiáng)調(diào)從日常做起,從小處做起,知善行善,學(xué)做結(jié)合。

  3.繼續(xù)開展禮儀教育活動,加強(qiáng)宣傳、以身示教,營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學(xué)期依舊設(shè)立“禮儀小標(biāo)兵”、禮儀小天使評選活動、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動中、重大節(jié)日中,使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。

  (三)抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣

  俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。有針對性地對幼兒進(jìn)行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪,懂得在成人的提醒下收拾玩具等。并開展段自理能力比賽。

  (四)規(guī)范文件材料行文格式,根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃、每月27日上交各類計(jì)劃至網(wǎng)上鄰居。以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。

  (五)加大宣傳園的辦學(xué)業(yè)績、教職工隊(duì)伍中的先進(jìn)事跡,身邊教育故事,積極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。

  總之,幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué)。 在保教管理中注重量化考核,注重嚴(yán)格公正,切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

  總之,幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué)。 在保教管理中注重量化考核,注重嚴(yán)格公正,切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

  三、重視教育教學(xué)研究,加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性

  1.重視教育教學(xué)研究,建立健全教研制度,圍繞實(shí)際問題進(jìn)行剖析,引導(dǎo)教師進(jìn)行園本教研。并推薦優(yōu)秀教師參與鎮(zhèn)幼教學(xué)科教研。

  2.扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度。

  3.發(fā)揮骨干教師的示范作用,以結(jié)對帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學(xué)期:結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、體育活動)

  4.教研組長要通過引領(lǐng)、交流、討論等多種形式,為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研能培養(yǎng)新的骨干教師,又能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達(dá)到以研促教的目的。

  5.科學(xué)辦園,防止小學(xué)化傾向。本學(xué)期注重開展區(qū)域活動、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、角色游戲,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件,完善結(jié)構(gòu)游戲室、角色游戲室、區(qū)域環(huán)境、表演游戲、角色游戲材料投放,督促按計(jì)劃開展活動,定期教研,保證游戲質(zhì)量。本學(xué)期將開展區(qū)域?qū)m?xiàng)評比活動。

  四、重視家園聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)一致教育

  1.注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀,在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的育兒觀。

  2.教師了解幼兒在家情況的同時要主動宣傳我們所做的一切,可通過家教園地、QQ、微信、電話、幼兒成長手冊等,讓家長深入了解我們的工作,達(dá)到家園教育的一致。

  3.鼓勵各班利用家長開放日、節(jié)日、主題活動、舉行“家園同樂”活動等,進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

  4.充分發(fā)揮家長委員會的作用,協(xié)助配合開展工作,以點(diǎn)帶面,使家長們進(jìn)一步了解我園的工作情況,本學(xué)期每班評選2名家委會成員。

  5.鼓勵家長參與第四屆親子才藝比賽的活動,教師要做好溝通、動源、編排、指導(dǎo)工作。

  五、具體工作安排

  九月份(1-5周)

  1.制定學(xué)園計(jì)劃及各部門計(jì)劃、各種考核、評價方案;建立健全規(guī)章制度。

  2.建立在園幼兒電子學(xué)籍檔案。

  3.幼兒園各類統(tǒng)計(jì)報表的上報工作。

  4.班主任與家長簽定“安全責(zé)任書”,填寫乘車幼兒的有關(guān)材料

  5.各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,行政跟班檢查。

  幼兒園中班下保教計(jì)劃 篇11

  一、 指導(dǎo)思想

  全面貫徹落縣教育局的工作要求,結(jié)合幼兒園三年發(fā)展計(jì)劃,加強(qiáng)課程意識,規(guī)范課程的實(shí)施,堅(jiān)持以教研組為主陣地,進(jìn)行新課程的實(shí)施與研究,加強(qiáng)園本培訓(xùn),積極構(gòu)建園本課程,進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量,積極通過學(xué)習(xí)、研討,切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,全面提升幼兒園保教質(zhì)量。

  二、 主要工作及措施

 。ㄒ唬┮(guī)范課程管理,推進(jìn)課程建設(shè)

  本學(xué)期我園對課程管理更加規(guī)范,在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上,利用集體備課及一日活動的研討促進(jìn)課程的規(guī)范,關(guān)注細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)問題、選擇方法、解決問題。扎扎實(shí)實(shí)做好課程管理工作。

  措施:

  1.保教處成員以進(jìn)班巡視的方式幫助班級教師尋找亮點(diǎn)及缺點(diǎn),及時提出改正策略。共性問題可以放到教研當(dāng)中解決。

  2.利用每周四的集體備課時間及一日活動研討時間幫助教師解決教學(xué)及帶班中發(fā)現(xiàn)的問題,共同商討對策,統(tǒng)一實(shí)施。

  3.嚴(yán)格按照一日活動時間安排表、各功能區(qū)活動安排表及周計(jì)劃表開展教育教學(xué)活動。

 。ǘ┘訌(qiáng)特色課程建設(shè),鞏固幼兒園的特色

  具體措施:

  1.”走出去,請進(jìn)來”,讓教師明細(xì)特色課程的教育理念及教學(xué)方法,少走彎路。

  2.集體教學(xué)活動與區(qū)域活動相結(jié)合鞏固幼兒園特色課程。

  3.以課題為載體,加強(qiáng)特色課程研究。本學(xué)期我園的3個課題都要著手開始研究及收集資料,鼓勵老師們真真實(shí)實(shí)做研究。

 。ㄈ┘哟髨@本教研力度,完善自培,關(guān)注教師專業(yè)成長。

  措施:

  1.繼續(xù)深化幼兒園園本化課程的開展,拓展園本課程的內(nèi)容。

  2.發(fā)揮教研組力量,開展園本教研活動,增加幼兒園在新課程中的.特色主題。

  3.落實(shí)每周一次的大組教研、每兩周一次的科研培訓(xùn)、每周一次的段教研活動制度。集業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)、專項(xiàng)技能培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)等為一身。結(jié)合教師的實(shí)際需要,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師的教育活動檢查相結(jié)合的方式提高教師的專業(yè)能力。

 。ㄋ模┲匾暯萄薪M建設(shè),提高教研組工作效能

  措施:

  1.以本學(xué)期的一日保教優(yōu)化、特色課程建設(shè)研討為重點(diǎn),教研組活動有規(guī)律,有討論記錄,實(shí)施過程中重在積累。

  2.教研組長精心組織每一次教研活動,活動準(zhǔn)備充分,要求有活動詳細(xì)記錄,活動后寫出體會。教研組每月一次碰頭會,每月一次教研活動,保證每次教研活動時間不少于1小時。

  3.結(jié)合幼兒園特色課程,組織開展教師的技能培訓(xùn)及自培工作。

  4.積累每個主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料,并將相關(guān)材料上傳至360網(wǎng)盤,利于教師之間的相互學(xué)習(xí)。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)課題管理,重視教科研并重

  措施:

  1.做好課題的總結(jié),上報工作。

  2.做好縣級以上課題的過程管理工作,實(shí)施動態(tài)管理,課題負(fù)責(zé)人必須加強(qiáng)課題的管理,實(shí)施專人負(fù)責(zé),落實(shí)到人。

  3.堅(jiān)持人人參與原則,通過教育科研來提升教師專業(yè)技能。要求課題人員做到堅(jiān)持不懈,并將課題適時匯報。

  4.提倡和鼓勵教師在網(wǎng)絡(luò)、教育雜志上投稿,積極參與論文的評定。

  5.各個課題都要求在學(xué)期初制定好計(jì)劃,學(xué)期中有小結(jié),學(xué)期末有總結(jié),完成研究后有相關(guān)論文和課題研究報告。每個課題都有相應(yīng)的課題研究記錄,所有資料存檔。

 。┘訌(qiáng)家園聯(lián)系,共同促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

  增強(qiáng)教師服務(wù)意識,愛心對待家長,服務(wù)每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細(xì)致。通過有效地開展各類活動,增進(jìn)家園之間的聯(lián)系,有效整合社區(qū)各類資源,為幼兒教育服務(wù),促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。家園共育氛圍需要濃厚,依據(jù)實(shí)際情況,豐富指導(dǎo)形式。教育服務(wù)工作還需要規(guī)范,并加強(qiáng)宣傳力度,以期提高家長的理解和認(rèn)同。

  措施:

  1鼓勵各班教師充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文和教育資源,做到有目的、有計(jì)劃,并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項(xiàng)活動中。

  2.積極聽取家長的建議和意見,及時反饋和處理。

 。ㄆ撸﹫(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展

  1.創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境,促進(jìn)幼兒具有個性的和諧發(fā)展。

  2.積極開展游戲活動,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

  3.注重積極體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒健全人格。

  4.加強(qiáng)健康教育,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

  5.做好幼小銜接,為幼兒入學(xué)作準(zhǔn)備。

  措施:

  1.學(xué)期中,教師根據(jù)孩子的發(fā)展,主題的需要,有效的創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,充分利用身邊的教育資源,教育素材,最大化的利用環(huán)境來達(dá)到有效的教育目的,使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展,培養(yǎng)審美。

  2.學(xué)期中,因地制宜,注重幼兒角色裝扮游戲、規(guī)則性游戲、結(jié)合運(yùn)動的戶外游戲的開發(fā)和利用,將幼兒園多功能活動室充分利用起來,建立有效的使用制度和管理制度,合理利用好幼兒園的功能室,有目的有計(jì)劃的組織游戲,提高游戲質(zhì)量。

  3.各班根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培養(yǎng)孩子積極的情感,良好的社會道德。

  4.利用參觀、學(xué)習(xí)、主題活動的開展,激發(fā)大班幼兒入小學(xué)的愿望,從良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)入手,培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感、集體主義思想。通過與小學(xué)老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。

  幼兒園中班下保教計(jì)劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)教育局對幼兒教育工作的意見,結(jié)合本園實(shí)際,盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力,較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。

  二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)

  落實(shí)新的保教常規(guī)制度,注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動,堅(jiān)持保教并重;圍繞實(shí)際問題開展教研,加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系,共育幼兒;加大對外宣傳力度;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

  三、具體目標(biāo)與措施:

 。ㄒ唬┞鋵(shí)新的保教常規(guī)制度,促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

  良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,但是也存在著一定的問題,因此,本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。

  新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。明確工作職責(zé),堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小,需要我們照顧的就會越多,作為老師的我們,要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對待孩子,將保育工作放在重要位置,特別是小、中班的保教人員。

  在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此,老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,自覺主動找時間加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀,不斷反思,這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,培養(yǎng)好幼兒。

  管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排,結(jié)合保教一線的具體問題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,及時有效地實(shí)施保教管理,注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核,注重嚴(yán)格公正及時,切實(shí)為保教一線服務(wù)好。

  各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,管理好本班的班務(wù)工作。

 。ǘ﹪@實(shí)際問題開展教研。

  上學(xué)期,幼兒園開展了分領(lǐng)域的教研,多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲,教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,本學(xué)期,我們將繼續(xù)開展分領(lǐng)域的教研。

  本期教研工作的重點(diǎn)是,繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研,教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實(shí)效。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式,為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,提高教研的質(zhì)量,并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達(dá)到以研促教的目的.。

  (三)密切家園聯(lián)系,共育幼兒《綱要》總則里指出,“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,尤其是農(nóng)村幼兒教育,家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此,要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作,教師要主動宣傳我們所做的一切,要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀,引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

  九月份:

 。保朴啽緦W(xué)期各類工作計(jì)劃,并且完成各班教室布置、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作。

 。玻處熂寄芗记捎(xùn)練及考核。

 。常有律(wěn)定新生情緒;上好安全第一課,對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。

 。矗S堂聽課,各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查。(教學(xué)環(huán)節(jié)、教師的備課、教案、教育隨筆、晨間活動等)

  5.健康、快樂、發(fā)展主題活動材料整理。

  十月份:

 。保S富活動室區(qū)角材料,提供幼兒主動操作的機(jī)會。

 。玻M織集體備課,以年級組為單位,選擇主題,確定主備課人。

  3.教學(xué)常規(guī)檢查。

  4.健康、快樂、發(fā)展主題活動總結(jié)。

  十一月份:

 。保靼嘟虒W(xué)活動觀摩活動

  2.開展幼兒安全自救自護(hù)常規(guī)教育以及演練活動。

  十二月份:

  1.互聽課活動,要求教師做好聽課記錄和評課工作。

 。玻處焾@本培訓(xùn)。(《綱要》、《規(guī)程》和《指南》的學(xué)習(xí)。

 。常處熂寄芗记傻呐嘤(xùn),韻律活動的創(chuàng)編。

  4.舉行慶“元旦”迎“新年”系列活動。

  一月份:

 。保嘀魅喂ぷ鹘(jīng)驗(yàn)交流。

 。玻龊闷谀┯變喊l(fā)展評價,《幼兒家園聯(lián)系手冊》的抽檢查。

 。常靼嘧龊20xx下半年班務(wù)工作總結(jié),收集整理各項(xiàng)教學(xué)資料。

 。矗畬τ變哼M(jìn)行寒假安全教育。

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