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校內賽課方案(通用9篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢?以下是小編精心整理的校內賽課方案(通用9篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校內賽課方案1
一、活動目的。
為更好地落實上饒縣教體局提出的“以導學案、教學案”進行課堂教學的模式改革,同時也為了進一步了解我鄉(xiāng)小學教師在“五案”工作要求的執(zhí)行和使用實效,加快對新教學模式研究的步伐,深入研究在新形勢下學科領域內如何具體落實素質教育,優(yōu)化課堂教學,大面積提高教學質量,提高我鄉(xiāng)數(shù)學教師的.教育理論水平、知識水平、教育教學水平,為老師們提供一個互相交流、展示的平臺,計劃在全鄉(xiāng)開展數(shù)學賽課活動。
二、參賽對象:
全鄉(xiāng)數(shù)學教師。
三、比賽內容與形式。
1、內容:本學期一至六年級的教材。內容不限,課型不限。
2、形式。
。1)抽簽:各選手根據(jù)自己所報年段抽取上課時間。
。2)賽課:選手按抽簽的順序現(xiàn)場賽課。
四、時間安排、地點:
時間為20xx年xx月xx日,地點在中心小學多媒體教室。
五、比賽評判。
本次活動將根據(jù)參賽的人數(shù)設置一、二、三等獎,并發(fā)給相應的證書。
校內賽課方案2
一、活動目的
為了全面提高我校青年發(fā)展班教師的綜合素質,促進青年教師教育教學技能的'全面發(fā)展,把培養(yǎng)青年教師過硬的教學基本功和考察青年教師的業(yè)務水平結合起來,為青年教師展示自己的能力搭建一個交流的平臺。按本學期教學工作計劃要求,經(jīng)領導班子研究決定,特開展本次賽課活動。
二、活動要求:
1、本次比賽不分科目,自由選材,自主擇班。
2、參賽課題要求充分利用現(xiàn)代信息技術,簡單使用PPT課件。
3、參賽教師自己申請上課時間,確定教學內容,獨立進行教學設計,用A4紙打印,參賽后材料上交教導處。(材料要求:題目黑體3號加粗,正文仿宋體4號。)請各位教師做好充分準備,認真對待。
三、活動時間:
十九周---二十周,具體時間見安排表。
四、參賽人員:
青年發(fā)展班全體教師。
五、評委設置:
本著“公開、公平、公正”的原則,比賽有所有參加聽課的教師評分。
六、評分原則:
累計總分,算出個人平均分。由最后的平均分為參賽教師的最后得分。
七、獎項設置:
一等獎二名,二等獎三名,三等獎四名。
校內賽課方案3
一、指導思想
通過開展賽課活動,以提高教師素質為根本,教學質量在課堂、教師成長在課堂為活動宗旨,堅持立足崗位,有機整合,突出重點,實在有效,力求特色的原則,扎實有序開展賽課活動,促進我校教師的專業(yè)和個性的發(fā)展,提高教育教學質量。
二、活動目標
聚焦課堂,凸顯特色,推進高效課堂實踐,同時提高每個年段的`團隊的合作意識,提高教師的業(yè)務知識。
三、活動主題
落實學習目標。
根據(jù)學生的實際情況、整冊教材目標體系以及單元目標設置學習目標,課堂學習過程圍繞學習目標展開,把學習目標落到實處。
四、賽課評委
待定,參賽教師不擔任評委。
五、賽課對象及要求
1、中心本部的一至三年級的數(shù)學教師,教學點的學校派一個教師參賽即可,同年段成員必須協(xié)助備課。授課內容:必須是新課內容。
2、參賽老師于賽課的前一天上交授課導學案,一式五份。
3、數(shù)學組組長撰寫賽課簡報
4、數(shù)學教研員撰寫活動小結。
六、賽課時間
初定4月12日下午(黃江平、陳克瑋、黃開民)、4月19日下午(王文雄、陳津花)、4月26日下午(教學點的兩位老師)。
請各年級段的數(shù)學老師(教學點的負責人)商討確定參賽老師,并組織組內成員進行備課。
七、評分要求
課堂教學評分占50%,學生測評占50%
八、獎項設置
本次比賽評出一、二、三等獎,一等獎1名,二等獎3名,三等獎3名。
校內賽課方案4
一、活動宗旨:
為深入實施新課程改革,落實我校20XX年度師培工作計劃和校本教研工作方案,圍繞區(qū)教學質量活動,結合生命化課題研究,為改進課堂教學,提高教學質量,鼓勵我校教師不斷鉆研業(yè)務,提高自身教學水平,促進教師教育觀念的轉變,讓教師不斷反思,積極創(chuàng)新,形成團隊合作氛圍,提高教師的專業(yè)化水平。根據(jù)學校教學計劃,為保證活動順利實施,特制定活動方案。
二、評選范圍及時間
年齡在三十五歲以下的在職教師。
準備在20XX年5月9、10、11日(周一、周二、周三)舉行本次活動。
。ㄌ厥馇闆r另行安排)
三、地點:
綜合活動室。
四、評委小組
本校領導、市區(qū)骨干教師及教育辦和各校相關領導。
五、評比辦法
1、學校主管領導制定活動方案。
2、參評教師自選班級和教材上課,然后確定上課學年、學科及題目,上報學校主管領導,抽簽決定講課順序。
3、教師課前3分鐘說課。
4、參評的'課,課堂教學時間控制在40分鐘之內。課后參評教師上交說課材料、課堂教學設計,課后反思。
5、評委會成員按照《朝陽中心小學課堂教學評價標準》量化打分,去掉一個最高分和一個最低分,其余分數(shù)作為有效分計入總分,以平均分作為最終得分。
6、本次活動選取前三名教師推薦參加朝陽鎮(zhèn)青年教師賽課活動。
校內賽課方案5
一、活動目的:
通過開學兩個多月的觀摩課學習,教師們收獲成長了很多,為了使觀摩課發(fā)揮實效,提升教師隊伍整體素質,鼓勵年輕教師學以致用,盡快成長,切實提高我校全體學生的`學習效率,我們決定舉辦本次青年教師賽課活動。
二、參加對象:
35歲以下青年教師(音體美計和講完觀摩課的教師除外)
三、參賽形式:
賽課
四、具體安排:
1、報課時間:提前一周(每周三前)將賽課的課題、時間、所用班級等詳細信息報給教導處邵怡。
2、賽課時間:11.27-12.21。(11.28號排除,另外建議大家利用集體備課時間,第一節(jié)講課,第二節(jié)評課。)
賽課地點:錄播教室。
3、聽課要求:同學科教師和35歲以下沒課的教師參加。
評課要求:授課結束后教研組長組織本組教師進行評課,并填寫評課記錄表。
如有特殊情況不能聽課的老師需向李海棠助理請假。
4、課后把教學設計、課件、教學反思、評課研討記錄表等相關資料交給教導處邵怡,并把本節(jié)課的教案發(fā)布到神中網(wǎng)絡研討平臺上。結束后將錄播教室內東西擺放整齊,垃圾帶走,黑板擦好,衛(wèi)生收拾好。
5、授課時必須體現(xiàn)以下幾方面:
(1)課型:新授課、復習課、閱讀課(語文)。
(2)使用預習單,并體現(xiàn)預習單的反饋。
(3)體現(xiàn)目標分層、任務(活動)分層、作業(yè)分層。
(4)體現(xiàn)教學重難點的突破。
(5)靈活運用小組合作。
(6)課前將教學設計打印出來發(fā)給評委。
注:本次活動計入考核的教學效果部分,一檔教學效果加2分,二檔教學效果加1分,不按學校要求進行教學的計0分。
校內賽課方案6
一、參賽對象
全園教師參加本次賽課活動。
二、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導,促進教師專業(yè)發(fā)展為根本,扎實有序地開展活動,大力提升教師的整體素質,全面提高教育教學質量。
三、活動目標
1、通過教師賽課活動,探索教學藝術教學的有效性,鍛煉教師的教學水平,同時將有效的教學活動推向高潮,讓教學煥發(fā)激情與活力,打造高效的教學。
2、讓幼兒在教學中學到更多的知識。
四、活動原則
1、全園參與原則:賽課活動鼓勵全園教師人人參與,讓全園教師得到鍛煉和提升;
2、注重過程原則:活動要關注結果,更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思,提煉經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,提出改進措施。幼兒園對每一位教師的聽評課、聽課的教師做好筆記。評課時發(fā)現(xiàn)不同的看法大膽提出,爭取更好的`教學方法。聽課的教師認真的打好每節(jié)課的分數(shù)。
3、實事求是原則:活動要立足實際,關注發(fā)展,注重激勵。評優(yōu)要堅持“公開、公平、公正”。
五、方法步驟
1、參賽形式:參賽課題教師自選領域(要求要本年齡班級的教材),參賽領域活動方案預先送交園長室。
2、賽時間:六月中旬。
六參賽要求
1、教學內容的確定。參賽教師需根據(jù)所執(zhí)教的省編教材內容,自主選擇一個擅長的學科領域與教學內容,進行個性化的設計,然后參加園賽。
2、幼兒人數(shù)的確定,要全班幼兒參與。
3、教學時間的把握。小班課時間為15-20分鐘;中班課時間為20-25分鐘;大班課時間為25-30分鐘,學前班35-40分鐘。
校內賽課方案7
一、活動宗旨:
值此校慶八十周年之際,為積極開展“活力課堂”內涵研究、探討“減負增效”的新路子,為進一步優(yōu)化課堂教學結構、提高課堂教學效益,為進一步傳承與弘揚“市中精神”、促進青年教師的專業(yè)成長,特舉辦此次青年教師賽課周活動。
二、活動細則:
1、參賽條件:本校20xx年8月后參加工作的青年教師;參賽學科為政、語、數(shù)、英、物、化、生、史、地九大學科。
2、參賽規(guī)則:
1)比賽中,做到三個統(tǒng)一:統(tǒng)一時間(集中在4月19日~23日進行比賽);統(tǒng)一課題(各學科均以高一年級的`課程即時內容和課程標準為基點,進行比賽。);統(tǒng)一標準(組織部門制訂統(tǒng)一的評審標準進行評審)。
2)所有參賽教師的課堂教學必須采用現(xiàn)代教育技術,必須有課堂訓練環(huán)節(jié),必須體現(xiàn)“精、活、實”的課堂教學理念。
3)各參賽教師應在賽前做好教案、課件、練習等教學準備工作。賽后將教案(或教學案)交教務室z老師處。
4)比賽分語文、數(shù)學、英語、理科綜合組和文科綜合組五個組別進行。
3、評審獎勵:
1)評審團的組成:評審團由學校行政、教研組長、學科教研員及兄弟學校的市學科中心組成員構成。
2)獎勵:獎項設立試行雙軌制(即既按得分又分學科),由校長室根據(jù)比賽成績設立獎項各若干。賽后學校進行集中表彰。
三、活動程序:
1、3月26日——4月9日:組織準備,宣傳發(fā)動。
2、4月10日——12日:確定課題。
3、4月13日——18日:參賽教師準備。
4、4月19日——23日:賽課周。
1)4月19日(周一):語文。
2)4月20日(周二):數(shù)學、英語。
3)4月21日(周三):數(shù)學、英語。
4)4月22日(周四):文綜。
5)4月23日(周五):理綜。
5、5月初:總結、表彰。
四、附件:
《教師課堂教學評價標準》、組織機構、賽程安排表與成績匯總表。
校內賽課方案8
一、目標:
1、以賽課的形式為一種教研載體,促進全體教師教學組織能力的提升,提高全園整體教師的業(yè)務水平。
2、提供全體教師的參與、展示的平臺,充分調動大家的積極性,營造良好的教學研討氛圍。
3、選拔優(yōu)秀教師,為區(qū)級賽課做好準備。
二、準備:
前期的教研活動的開展、理論基礎學習
三、組織形式:
全園參與,以年組為單位進行初賽,推選年組前3名優(yōu)勝者進入復賽。
四、參賽活動內容范疇:
數(shù)學領域、健康領域任選自己比較拿手的活動,內容自選。
五、具體安排:
1、時間:xx年6月下旬(第16周)
2、地點:多功能廳
3、人員安排:
組織與主持:xx
場地準備與布置(音響提供):xx
評委:園長、年組長
4、要求:
(1)教學目標確立準確、具體、具有操作性與指導性。
(2)活動環(huán)節(jié)清晰明了,教師在活動組織過程中能體現(xiàn)“以幼兒為主體”的`教學理念與科學的兒童觀。
。3)教師在活動中能準確把握住重點、難點,采用有效的教學策略與手段突破重難點。
(4)活動中能有效促進幼兒獲得經(jīng)驗的提升。
5、活動安排:
(1)初賽(4天完成):
從小班組開始,每天6個參賽活動展示
操作流程:
執(zhí)教老師規(guī)范的書面教案(設計思路、活動流程)審查——抽簽排出比賽順序——課例展示——事后說課、反思——接受現(xiàn)場點評、答辯
。2)復賽(1天完成):
活動流程:
抽簽排出比賽順序——提前4小時抽取教學活動內容——在指定隔離區(qū)現(xiàn)場擬寫教案、進行教具制作等教學準備(4小時完成)——課例展示——事后說課、反思——接受現(xiàn)場點評、答辯
人員安排:
現(xiàn)場教案擬寫隔離區(qū)監(jiān)督:梅醫(yī)生負責
題目準備、抽題:xx負責
。3)現(xiàn)場評選,進行頒獎儀式
6、獎項設定:
一等獎2名二等獎3名三等獎4名
校內賽課方案9
為進一步推進我!懊利愓n堂”建設,深化“學本課堂”工作;激勵廣大教師不斷投身于課堂教學改革,促進教師的專業(yè)成長,切實提高課堂教學的針對性和高效性;根據(jù)《州溫市教育局關于開展“促進有效學習”課堂變革的實施意見》和《龍灣區(qū)中小學“學本課堂教學改革建設年”活動實施方案(征求稿)》文件精神,經(jīng)研究,學校決定舉辦20xx年溫二十五中“學本課堂”賽課活動,F(xiàn)將有關事項安排如下:
一、活動時間
第13周、第14周的各學科教研活動日
二、參賽對象
所有文化科教師(其中七年級教師參加“賽課”、八、九年級教師擔任評委)
三、活動主題
打造“學本課堂”促進有效學習
四、具體安排
(見活動安排表)
五、賽課要求
1.七年級教師根據(jù)對“學本課堂”的理解,選擇自己認為最滿意的.一堂課進行展示.課題由自己定,課型也由自己定,新課、復習課或試卷講評課即可。
2.課堂要體現(xiàn)“學為中心”的基本理念,提倡自主、合作、探究的學習方式,讓學生成為學習的主人(具體參照“州溫市中小學‘學為中心’課堂評價標準”);
3.課堂要體現(xiàn)“學本課堂”的理念,充分展示教師主導性、學生的主體性,有效落實以課前預學為重點的學本課堂教學起點;有效落實以合作探究(小組學習)為重點的學本課堂教學常態(tài);有效落實以課堂檢測為重點(練習非唯一手段)的學本課堂教學反饋評價(具體參照“龍灣區(qū)中小學‘學本課堂’教學評價表”);
4.每位教師要充分發(fā)揮自己的特長,有機結合我校“學本課堂”的要求,通過課堂教學展示自己的教學特色和風采。
六、獎項設置
、俦敬伪荣惛鲗W科將設最佳課堂效果獎2名、最佳課堂組織獎2名、最佳課堂創(chuàng)意獎2名。(數(shù)學學學科在3個獎項中再增設1名);
、诟鳘勴椌幸欢ǖ木窈臀镔|獎勵。
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