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講故事興趣小組活動計劃

時間:2024-09-14 10:30:53 林惜 計劃 我要投稿
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講故事興趣小組活動計劃(精選10篇)

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的講故事興趣小組活動計劃,希望能夠幫助到大家。

講故事興趣小組活動計劃(精選10篇)

  講故事興趣小組活動計劃 1

  講故事興趣小組,在于培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的興趣、愛好、增長知識、提高口語表達能力、豐富學(xué)生的課余文化生活。為了給愛好講故事的低年級同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)將本學(xué)期講故事小組的活動安排制定如下:

  一、活動目的:

  通過講故事活動鍛煉孩子的語言表達能力和組織能力,拓展的思維,發(fā)揮想象,編故事,把看到的學(xué)到的,想到的用語言表達出來。通過講與聽,擴大學(xué)生的知識面,給每個孩子提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。鍛煉孩子的膽量,增加孩子的自信心。

  二、活動要求:

  1、組織學(xué)生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。

  2、每周二、四下午課外活動時間進行活動,小組成員必須準時到達圖書室。

  3、小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律,不準在圖書室大聲喧嘩。

  4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時完成。

  5、愛護圖書室內(nèi)的設(shè)施和書籍。

  三、活動內(nèi)容:

  1、讓學(xué)生了解活動開展的必要性。

  2、使用適合低年級閱讀的書籍,并學(xué)會怎樣找自己喜歡的讀。

  3、根據(jù)自己讀到的故事,能清楚地講給其他同學(xué)聽。

  4、能合理評價同學(xué)講的故事。

  四、采取的措施:

 。1)教師要認真負責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

 。2)做好組織工作

  在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上,選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

 。3)安排好活動時間和活動地點

  根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,一般情況下每周組織二次,要堅持課余活動的原則。

 。4)訂立必要制度,抓好思想工作

  要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,準時參加活動。明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)勤奮好學(xué),積極進取的精神,促進學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時,要舉辦“故事王”比賽,展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

  五、課時安排:

  講故事興趣小組活動制度

  1、每次活動結(jié)束必須有專門人員負責(zé)圖書室的衛(wèi)生打掃,保管好圖書室里的'東西,并能定時進行衛(wèi)生檢查。

  2、活動時間:每周二、四下午第七節(jié)課開始,訓(xùn)練時,教師、學(xué)生必須準時到達圖書室。負責(zé)教師必須做好點名工作;顒咏Y(jié)束后,學(xué)生回教室(不允許提前下課)。負責(zé)教師組織好學(xué)生關(guān)閉門窗、擺放圖書等,并認真打掃好圖書室。

  3、行政教師將從負責(zé)教師到位情況、指導(dǎo)情況、學(xué)生活動情況等方面,不定時檢查興趣小組的活動情況。活動結(jié)束后,不定時抽查教室的環(huán)境及衛(wèi)生。

  4、興趣小組教師要選好教材、備好教學(xué)內(nèi)容、制定好活動計劃,搜集、整理好活動資料、做好活動記錄,保存并保管好。通過講故事活動鍛煉孩子的語言表達能力和組織能力,拓展的思維,發(fā)揮想象,編故事,把看到的學(xué)到的,想到的用語言表達出來。通過講與聽,擴大學(xué)生的知識面,給每個孩子提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。鍛煉孩子的膽量,增加孩子的自信心。

  講故事興趣小組活動計劃 2

  講故事興趣小組,在于培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的興趣、愛好、增長知識、提高口語表達能力、豐富學(xué)生的課余文化生活。為了給愛好講故事的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)將本學(xué)期講故事小組的活動安排制定如下:

  一、活動目的:

  通過講故事活動鍛煉孩子的語言表達能力和組織能力,拓展的思維,發(fā)揮想象,編故事,把看到的學(xué)到的,想到的用語言表達出來。通過講與聽,擴大學(xué)生的知識面,給每個孩子提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。鍛煉孩子的膽量,增加孩子的自信心。

  二、活動要求:

  1、組織學(xué)生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。

  2、每周二或周三下午第六、七節(jié)課進行活動,小組成員必須準時到達教室。

  3、小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律,不準在教室大聲喧嘩。

  4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時完成。

  三、活動內(nèi)容:

  1、讓學(xué)生了解活動開展的必要性。

  2、根據(jù)自己讀到的'故事,能清楚地講給其他同學(xué)聽。

  3、能合理評價同學(xué)講的故事。

  四、采取的措施:

 。1)教師要認真負責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

  (2)做好組織工作

  在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上,選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

 。3)安排好活動時間和活動地點

  根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,一般情況下每周組織一次,要堅持課余活動的原則。

  (4)訂立必要制度,抓好思想工作

  要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,準時參加活動。明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)勤奮好學(xué),積極進取的精神,促進學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時,要舉辦“故事王”比賽,展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。 五、課時安排:

  五、評分標準:

 。ㄒ唬、主題內(nèi)容(3分) 要求主題突出、鮮明,健康向上,能使學(xué)生從中受到教育,內(nèi)容充實,結(jié)構(gòu)合理,富有時代氣息。

 。ǘ、語言(3分)

  1、發(fā)音(1分):語音準確1分,較準確0.8分,基本準確0.5分,不準確不得分。

  2、語速(1分):語速恰當(dāng)、聲音洪亮,表達自然流暢。因不熟練,每停頓一次扣0.1分。

  3、節(jié)奏(1分):節(jié)奏優(yōu)美,富有感情1分;節(jié)奏鮮明,基本有感情0.8分。

 。ㄈ⑺囆g(shù)性(3分)

  1、表達(1分):表達自然得體,動作恰當(dāng)1分,表達較為自然大方,動作設(shè)計合理0.8分,表達基本自然,動作較少0.6分。

  2、感情(1分):處理得當(dāng)1分,處理一般0.6分。

  3、感召力(1分):富有創(chuàng)意,引人入勝1分;有創(chuàng)意,有一定感召力0.8分。

  (四)、舞臺形象(1分)

  1、服飾得體,舉止自然大方。(0.5分)

  2、上下場致意、答謝。(0.5分)

  講故事興趣小組活動計劃 3

  活動目標:

  1. 激發(fā)小組成員的想象力和創(chuàng)造力,通過改編經(jīng)典童話故事,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

  2. 提升成員的口頭表達能力,學(xué)習(xí)如何將故事生動、有趣地講述給他人聽。

  3. 增強團隊合作意識,通過共同創(chuàng)作和表演,增進成員間的交流與理解。

  活動時間安排:

  第一周:啟動會議與故事選擇

  召開小組會議,介紹活動目的、流程及規(guī)則。

  成員分享自己最喜歡的童話故事,并投票選出幾個候選故事進行改編。

  確定每個故事的.改編方向和核心創(chuàng)意點。

  第二至第四周:故事創(chuàng)作與編寫

  分組進行,每組負責(zé)一個故事的改編。

  定期舉行創(chuàng)作會議,討論故事情節(jié)、角色設(shè)定、對話設(shè)計等。

  鼓勵使用現(xiàn)代元素或跨文化融合,使故事更具新意。

  第五周:排練與彩排

  分配角色,準備道具和服裝(可簡單自制)。

  小組內(nèi)排練,調(diào)整表演細節(jié),確保故事流暢有趣。

  組織一次全體成員的彩排,收集反饋并進一步優(yōu)化。

  第六周:成果展示與分享會

  邀請校內(nèi)外師生及家長參加,展示各組改編的童話故事。

  設(shè)置觀眾投票環(huán)節(jié),評選出“最具創(chuàng)意故事獎”、“最佳表演獎”等。

  頒發(fā)證書和小禮品,鼓勵成員們的努力與成就。

  后續(xù)活動建議:

  將優(yōu)秀故事制作成視頻或音頻,上傳至學(xué)校平臺或社交媒體分享。

  舉辦“故事接龍”活動,鼓勵更多學(xué)生參與創(chuàng)作,延續(xù)故事的生命力。

  講故事興趣小組活動計劃 4

  活動目標:

  1. 增進小組成員對中國及世界歷史文化的了解與興趣。

  2. 培養(yǎng)成員的歷史敘述能力,通過講述歷史故事,傳遞文化價值。

  3. 鍛煉成員的.資料搜集、整理與呈現(xiàn)能力,提升綜合素質(zhì)。

  活動時間安排:

  第一周:興趣動員與主題確定

  召開動員大會,闡述活動意義,激發(fā)成員興趣。

  成員提議并投票選出幾個感興趣的歷史文化主題,如“古代四大發(fā)明”、“絲綢之路”、“世界文化遺產(chǎn)”等。

  第二至第四周:資料搜集與整理

  分組進行,每組負責(zé)一個主題的深入研究。

  搜集相關(guān)書籍、文獻、視頻等資料,整理成PPT或講稿。

  小組內(nèi)討論,確定講述的重點、亮點及互動環(huán)節(jié)。

  第五周:試講與反饋

  小組內(nèi)先進行試講,相互提出改進意見。

  邀請指導(dǎo)老師或歷史老師進行點評,提供專業(yè)建議。

  第六周:歷史文化小講堂

  面向全校師生開放,每組輪流上臺講述選定的歷史文化主題。

  設(shè)置問答環(huán)節(jié),增強與聽眾的互動,提高講述效果。

  根據(jù)聽眾反饋和表現(xiàn),評選出“最佳講述者”等獎項。

  后續(xù)活動建議:

  組織一次歷史文化主題展覽,展示各組搜集到的珍貴圖片、實物復(fù)制品等。

  開設(shè)線上交流平臺,鼓勵成員分享更多歷史文化知識,持續(xù)交流學(xué)習(xí)心得。

  講故事興趣小組活動計劃 5

  一、活動目的:

  旨在激發(fā)小組成員的想象力與創(chuàng)造力,通過“童話新編”的`形式,讓經(jīng)典童話故事煥發(fā)新生,培養(yǎng)孩子們的語言表達能力和團隊合作精神。

  二、活動時間:

  每周末下午2:00-4:00,持續(xù)4周。

  三、活動對象:

  6-12歲兒童,限20人。

  四、活動內(nèi)容安排:

  第一周:童話世界探索日

  開場:介紹活動目的、規(guī)則及分組情況。

  分享會:每位成員分享自己最喜歡的童話故事及原因。

  工作坊:老師引導(dǎo)大家分析經(jīng)典童話的結(jié)構(gòu)(如角色、情節(jié)、沖突、解決等)。

  作業(yè):選定一個想要改編的童話,初步構(gòu)思新故事大綱。

  第二周:角色與情節(jié)重構(gòu)

  回顧:分享上一周的新故事大綱,進行初步討論。

  創(chuàng)意工作坊:

  角色重塑:討論并設(shè)計新角色,包括外貌、性格、動機等。

  情節(jié)創(chuàng)新:鼓勵孩子們大膽想象,添加或改變原有情節(jié),創(chuàng)造新沖突與解決方案。

  實踐:分組進行故事初稿創(chuàng)作。

  第三周:細節(jié)潤色與排練

  分享初稿:各組展示故事初稿,接受同伴與老師的反饋。

  細節(jié)打磨:根據(jù)反饋,完善角色對話、場景描述等細節(jié)。

  排練:分組進行故事講述排練,注重語氣、表情、動作的運用。

  第四周:童話劇場展示日

  彩排:全體成員進行最終彩排,調(diào)整舞臺布局與表演流程。

  正式展示:邀請家長及學(xué)校師生觀看“童話新編”劇場表演。

  總結(jié)表彰:頒發(fā)最佳創(chuàng)意獎、最佳表演獎等,鼓勵孩子們的努力與創(chuàng)意。

  五、活動物資準備:

  故事書、彩色筆、紙張、道具(簡單自制或借用)、音響設(shè)備、舞臺背景布置材料等。

  講故事興趣小組活動計劃 6

  一、活動目的:

  通過“歷史小劇場”的形式,讓小組成員了解并演繹歷史事件,增強歷史興趣,提升歷史素養(yǎng)及舞臺表現(xiàn)力。

  二、活動時間:

  每兩周一次,晚上6:30-8:00,共6次。

  三、活動對象:

  10-15歲青少年,限15人。

  四、活動內(nèi)容安排:

  第一、二次活動:歷史長河初探

  講座:邀請歷史老師或?qū)<疫M行簡短的.歷史時期介紹。

  選題:小組成員共同討論并選擇感興趣的歷史事件作為表演主題。

  研究:分組進行資料搜集,了解事件背景、人物關(guān)系、關(guān)鍵情節(jié)等。

  第三、四次活動:劇本創(chuàng)作與排練

  劇本編寫:根據(jù)研究資料,各小組編寫劇本,注意人物性格刻畫與情節(jié)合理性。

  排練指導(dǎo):老師或?qū)I(yè)演員進行排練指導(dǎo),強調(diào)角色代入、情感表達與舞臺調(diào)度。

  中期展示:各小組進行片段展示,接受反饋并調(diào)整。

  第五次活動:細節(jié)完善與服裝道具準備

  細節(jié)打磨:進一步完善劇本與表演細節(jié)。

  服化道準備:小組成員合作,自制或借用服裝、道具,營造歷史氛圍。

  第六次活動:歷史小劇場公演

  彩排:全體成員進行最終彩排,確保舞臺效果與表演流暢。

  公演:面向全校師生或社區(qū)開放,展示“歷史小劇場”成果。

  反饋與總結(jié):收集觀眾反饋,進行活動總結(jié),頒發(fā)參與證書及優(yōu)秀表演獎。

  五、活動物資準備:

  歷史書籍、劇本模板、服裝材料、道具制作工具、音響設(shè)備、舞臺布置材料等。

  講故事興趣小組活動計劃 7

  一、活動目標:

  1. 激發(fā)孩子們對故事的興趣與創(chuàng)造力,培養(yǎng)語言表達能力和想象力。

  2. 學(xué)習(xí)基本的故事結(jié)構(gòu),包括開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)局。

  3. 增強團隊合作精神,通過集體創(chuàng)作加深友誼。

  4. 提升孩子們的自信心,敢于在眾人面前分享自己的故事。

  二、活動對象:

  小學(xué)中高年級學(xué)生(8-12歲)

  三、活動時間安排:

  報名與分組:第1周,通過班級宣傳、興趣問卷進行報名,并根據(jù)年齡和興趣分組。

  活動周期:共8周,每周一次,每次活動時間為90分鐘。

  四、活動內(nèi)容:

  第1-2周:故事基礎(chǔ)課堂

  開場:介紹活動目的、規(guī)則及小組成員。

  理論學(xué)習(xí):講解故事的基本元素、不同類型的故事(如童話、科幻、現(xiàn)實主義等)。

  實踐活動:引導(dǎo)孩子們觀察生活,收集創(chuàng)作素材。

  第3-4周:創(chuàng)意寫作工作坊

  個人創(chuàng)作:每個孩子獨立完成一個小故事大綱。

  小組討論:組內(nèi)分享大綱,相互提出修改建議。

  導(dǎo)師指導(dǎo):專業(yè)教師或志愿者進行一對一或小組指導(dǎo)。

  第5-6周:故事編排與表演

  角色分配:根據(jù)故事內(nèi)容分配角色。

  劇本編寫:將故事大綱轉(zhuǎn)化為劇本,添加對話和舞臺指導(dǎo)。

  排練:分組進行排練,注重情感表達和場景轉(zhuǎn)換。

  第7周:彩排與反饋

  全組彩排:所有小組集中,進行故事表演彩排。

  觀眾反饋:邀請家長或其他班級作為觀眾,提供意見和建議。

  第8周:成果展示與頒獎典禮

  成果展示:每個小組在全校師生面前表演自己編排的'故事。

  頒獎典禮:設(shè)立最佳創(chuàng)意獎、最佳表演獎等獎項,頒發(fā)證書和小禮品。

  五、活動評估:

  通過觀察記錄、小組反饋表、家長意見等方式評估活動效果。

  收集孩子們的創(chuàng)作作品,建立故事作品集,作為成長的見證。

  講故事興趣小組活動計劃 8

  一、活動主題:

  圍繞“穿越古今”的主題,引導(dǎo)孩子們探索不同歷史時期和文化背景下的故事,培養(yǎng)跨文化理解和創(chuàng)新能力。

  二、活動目標:

  1. 拓寬孩子們的'知識視野,了解古今中外的歷史文化。

  2. 鼓勵孩子們根據(jù)歷史或神話改編故事,發(fā)揮創(chuàng)意。

  3. 鍛煉孩子們的演講和表演能力,敢于在眾人面前展現(xiàn)自我。

  三、活動對象:

  初中生(12-15歲)

  四、活動時間安排:

  準備階段:第1周,制定活動計劃,準備教學(xué)材料。

  實施階段:共6周,每周一次,每次活動時間為120分鐘。

  五、活動內(nèi)容:

  第1周:開啟故事之旅

  啟動儀式:介紹活動主題、目的及安排。

  歷史講座:簡要介紹幾個具有代表性的歷史時期和文化背景。

  第2-3周:古今故事探索

  分組研究:每組選擇一個歷史時期或文化主題進行深入探索。

  資料收集:通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等渠道收集相關(guān)故事素材。

  故事改編:基于收集到的資料,創(chuàng)作或改編一個與之相關(guān)的故事。

  第4周:故事編寫與審核

  個人/小組寫作:完成故事初稿。

  互審互評:小組內(nèi)交換閱讀,提出修改意見。

  導(dǎo)師反饋:教師或?qū)I(yè)作家對故事進行點評和指導(dǎo)。

  第5周:故事演繹準備

  角色分配與排練:根據(jù)故事內(nèi)容分配角色,進行初步排練。

  道具與服裝:討論并準備所需的道具和服裝。

  第6周:穿越古今故事會

  成果展示:在全校范圍內(nèi)舉辦一場“穿越古今故事會”,各小組輪流上臺表演。

  觀眾互動:設(shè)置問答環(huán)節(jié),增強觀眾的參與感。

  總結(jié)與反思:活動結(jié)束后,組織一次小組討論,分享心得與收獲。

  六、活動評估:

  通過學(xué)生的參與度、表演效果、創(chuàng)作作品的質(zhì)量等方面進行綜合評估。

  鼓勵學(xué)生填寫活動反饋表,收集意見和建議,為下次活動提供參考。

  講故事興趣小組活動計劃 9

  活動目標:

  1. 激發(fā)創(chuàng)造力:鼓勵小組成員通過改編經(jīng)典童話故事,培養(yǎng)創(chuàng)新思維和想象力。

  2. 提升表達能力:通過口頭講述和表演,鍛煉小組成員的語言表達能力和公眾演講技巧。

  3. 增強團隊協(xié)作:在共同創(chuàng)作和準備過程中,增進成員間的溝通與協(xié)作能力。

  4. 文化傳承與創(chuàng)新:在尊重原故事精神的'基礎(chǔ)上,融入現(xiàn)代元素,實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新傳承。

  活動時間:

  總時長:6周,每周一次,每次2小時。

  日期:每周六上午9:00-11:00

  活動內(nèi)容安排:

  第一周:啟動會與故事選材

  介紹活動目的、流程與規(guī)則。

  分組討論,每組選擇一個經(jīng)典童話故事作為改編基礎(chǔ)。

  確定改編方向,初步構(gòu)思故事大綱。

  第二周:創(chuàng)意風(fēng)暴

  小組內(nèi)開展頭腦風(fēng)暴,收集創(chuàng)意點子。

  指導(dǎo)老師引導(dǎo),幫助整理并篩選創(chuàng)意,形成詳細故事劇本。

  第三周:角色塑造與臺詞編寫

  分配角色給小組成員,進行角色性格與形象的塑造。

  編寫角色臺詞,注重情感表達和個性展現(xiàn)。

  第四周:排練與反饋

  分組進行初步排練,包括對話、動作設(shè)計等。

  組織一次內(nèi)部觀摩,相互提供反饋意見,進行調(diào)整優(yōu)化。

  第五周:道具制作與場景布置

  小組合作制作簡單道具,布置故事場景。

  指導(dǎo)老師提供技術(shù)支持和創(chuàng)意指導(dǎo)。

  第六周:成果展示與頒獎典禮

  邀請校內(nèi)外師生及家長作為觀眾,進行公開表演。

  設(shè)立最佳創(chuàng)意獎、最佳表演獎等獎項,頒發(fā)證書及小禮品。

  活動總結(jié),分享收獲與感悟。

  講故事興趣小組活動計劃 10

  活動目標:

  1. 培養(yǎng)觀察力:引導(dǎo)小組成員觀察日常生活,發(fā)現(xiàn)并提煉有溫度的小故事。

  2. 深化情感理解:通過講述與傾聽,增進對人間百態(tài)的理解和情感共鳴。

  3. 強化寫作與講述技巧:將觀察所得轉(zhuǎn)化為文字,再轉(zhuǎn)化為生動的講述。

  4. 建立正面價值觀:在故事講述中傳遞正能量,培養(yǎng)積極向上的.生活態(tài)度。

  活動時間:

  總時長:5周,每周一次,每次2小時。

  日期:每周日下午2:00-4:00

  活動內(nèi)容安排:

  第一周:啟航儀式與主題確定

  舉行簡短啟動儀式,明確活動意義和目標。

  討論并確定本周期的主題,如“家庭溫暖”、“友情力量”等。

  第二周:生活采風(fēng)與素材收集

  鼓勵小組成員走出家門,觀察并記錄生活中的小故事。

  分享各自收集的素材,討論其背后的情感與意義。

  第三周:故事撰寫與修改

  將收集到的素材轉(zhuǎn)化為文字故事,注意情節(jié)構(gòu)建和人物刻畫。

  小組內(nèi)互相審閱,提出修改建議,完善故事。

  第四周:講述技巧培訓(xùn)與實踐

  邀請專業(yè)講師進行故事講述技巧培訓(xùn),包括聲音運用、肢體語言等。

  小組成員輪流試講,接受指導(dǎo)老師的點評與指導(dǎo)。

  第五周:故事分享會與閉幕式

  組織一次全校范圍的故事分享會,邀請師生參與。

  每位小組成員上臺講述自己的故事,分享創(chuàng)作心得。

  設(shè)立最佳故事獎、最佳講述獎等獎項,頒發(fā)獎品并合影留念。

  總結(jié)活動,鼓勵成員將這份熱愛與技能帶入日常生活。

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