新課標高中生物知識點大全

　　在我們平凡無奇的學生時代，大家最熟悉的就是知識點吧？知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。那么，都有哪些知識點呢？以下是小編為大家整理的新課標高中生物知識點大全，歡迎大家分享。

新課標高中生物知識點大全1

　　1.歷史上第一個提出比較完整的進化學說的是法國的博物學家拉馬克。

　　他的基本觀點是：

　　(1)地球上所有的生物都不是神造的'，而是由更古老的生物進化來的;

　　(2)生物是由低等到高等逐漸進化的;

　　(3)生物的各種適應性特征的形成都是由于用進廢退和獲得性遺傳。

　　用進廢退和獲得性遺傳，這是生物不斷進化的主要原因。

　　2.達爾文提出了以自然選擇為中心的進化論，它揭示了生命現(xiàn)象的統(tǒng)一性是由于所有的生物都有共同的祖先，生物的多樣性是進化的結果。

　　自然選擇學說的主要內容過度繁殖(選擇的基礎)、生存斗爭(進化的動力、外因、條件)、遺傳變異(進化的內因)、適者生存(選擇的結果)

　　3.由于受到當時科學發(fā)展水平的限制，達爾文不能解釋遺傳和變異;他對生物進化的解釋也僅限于個體水平。達爾文 強調物種形成都是漸變的結果，不能很好的解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象。

新課標高中生物知識點大全2

　　1、中心法則：遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復制;也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質流向蛋白質，也不能從蛋白質流向DNA或RNA。近些年還發(fā)現(xiàn)有遺傳信息從RNA到RNA(即RNA的自我復制)也可以從RNA流向DNA(即逆轉錄)。

　　2、基因、蛋白質與性狀的'關系：

　　(1)基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀，如白化病等。

　　(2)基因還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀，如鐮刀型細胞貧血等。

　　基因與基因;基因與基因產物;與環(huán)境之間多種因素存在復雜的相互作用，共同地精細的調控生物體的性狀。

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