教師寫給家長(zhǎng)的一封信（精選13篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢？下面是小編收集整理的教師寫給家長(zhǎng)的一封信，希望能夠幫助到大家。
教師寫給家長(zhǎng)的一封信 篇1
各位家長(zhǎng)：
您好！
我是您孩子的數(shù)學(xué)老師，我接這兩個(gè)班（一.五和一.六班）已有2個(gè)多月時(shí)間，對(duì)這106個(gè)孩子已經(jīng)基本了解。我從孩子的作業(yè)和點(diǎn)滴進(jìn)步中，能深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)心。因?yàn)楹⒆佣际莿偵胄W(xué)，很多地方都需要家長(zhǎng)的配合，在這里我衷心感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上給予的幫助。為了更好的幫助孩子學(xué)習(xí)，趁此機(jī)會(huì)，和各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)單的交流。
剛開學(xué)的時(shí)候，就有一些家長(zhǎng)給我打電話，詢問孩子上課表現(xiàn)怎么樣？并且都會(huì)說：“如果孩子上課不認(rèn)真聽講，你就嚴(yán)厲的批評(píng)他”。還有些家長(zhǎng)在練習(xí)冊(cè)上寫到：老師的一句話很有分量，希望老師多和孩子溝通。從你們的關(guān)切的話語(yǔ)當(dāng)中我能理解你們的心情，我在開學(xué)前幾節(jié)課的時(shí)候就制定了數(shù)學(xué)課堂規(guī)矩，并且每節(jié)課都要求的非常嚴(yán)格，學(xué)生坐不好，做小動(dòng)作，說話都是不允許的，因?yàn)檫@肯定會(huì)影響他們的聽課，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心！
首先，通過這兩個(gè)多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子還是非常聽話的，課堂上能按照我的要求去做，也有一部分孩子的習(xí)慣不是太好，比如愛做小動(dòng)作，喜歡小聲說話，但在我的多次溝通和鼓勵(lì)下這些孩子也有了很大的進(jìn)步。
比如一五班的盧璐璐和任鎮(zhèn)巖同學(xué)在課堂紀(jì)律方面進(jìn)步很大。值得一提的是劉孟樂同學(xué)，剛開學(xué)前幾天她總愛說話，我就跟她溝通了好幾次，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩很有號(hào)召力，敢說，敢管！于是，我就選她當(dāng)我的數(shù)學(xué)課代表，效果很明顯，孩子不但上課不說話了，有時(shí)還幫老師維持紀(jì)律，各方面都越來越出色，現(xiàn)在還是一五班的班委呢！
一六班的李染鋆同學(xué)進(jìn)步也很大！剛開學(xué)，孩子上課從來不抬頭，一直在下面玩，課上批評(píng)他也沒用。后來我就和他交流發(fā)現(xiàn)孩子很聰明，并且家長(zhǎng)也告訴我孩子很喜歡數(shù)學(xué)。漸漸的，孩子上課也舉手了，不但回答問題聲音響亮而且邏輯思維能力強(qiáng)，并且第一單元數(shù)學(xué)測(cè)試還得了100分。孩子，老師希望你能做的更好！
還有幾個(gè)孩子進(jìn)步的`也很快。像一五班的席霖青和一六班的李梓涵同學(xué)，剛開始上課都是站著，甚至亂走動(dòng)，現(xiàn)在孩子一節(jié)課基本能安安靜靜的坐到那，如果注意力能集中一節(jié)課那就更好了！一五班的宋怡藩和王曉睿兩個(gè)孩子特聽話，就是不夠積極，不過現(xiàn)在也能經(jīng)常看到他們舉起的小手，我的心里別提有多開心。
我相信這和家長(zhǎng)的努力都是分不開的，只有負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)才能教育出優(yōu)秀的孩子！在家長(zhǎng)和老師的共同的努力下，我相信孩子們的習(xí)慣會(huì)越來越好！
其次，數(shù)學(xué)課已經(jīng)把10以內(nèi)的加減法學(xué)完。在孩子平時(shí)的作業(yè)中我發(fā)現(xiàn)有些孩子的口算題仍然會(huì)出錯(cuò)�？谒闶菍W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，上次家長(zhǎng)會(huì)我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)，每天回家必須做口算練習(xí)。
比如：
1、基礎(chǔ)練習(xí)直接寫得數(shù)：1+5= 10- 5=
2、提高練習(xí)括號(hào)里填數(shù)：1+（）=6 （）- 5=5
可以說，一直到小學(xué)畢業(yè)試卷，第一題都是口算。所以一定要重視對(duì)孩子口算能力的培養(yǎng)。我在學(xué)校會(huì)讓孩子們練習(xí)，在家里也希望家長(zhǎng)抽時(shí)間讓孩子們多練練。
目前為止，有一種題孩子出錯(cuò)的比較多，就是《可愛的企鵝》一課中出現(xiàn)的大括號(hào)和問號(hào)。有些孩子遇到這種題不知道是用加法解決還是用減法解決？這個(gè)我在課堂已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)。
加法：已知一部分?jǐn)?shù)和另一部分?jǐn)?shù)，求總數(shù)。
減法：已知總數(shù)和其中一部分?jǐn)?shù)，求另一部分?jǐn)?shù)。
舉個(gè)例子：
列式：9- 3=6
這種類型的題，還有個(gè)別孩子會(huì)列成3+6=9，或者9-6=3這樣的算式，都是沒理解加減法的意義。但是通過課上多次強(qiáng)化練習(xí)，絕大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握。畢竟課堂時(shí)間有限，希望家長(zhǎng)多找些這種類型的題讓孩子加強(qiáng)練習(xí)。
最后，我覺得使孩子更上一層樓的方法是我們的溝通。我這點(diǎn)做的不是很好，平時(shí)的確太忙，很少與家長(zhǎng)聯(lián)系。我知道，我們的聯(lián)系溝通可以讓我更加了解孩子的性格，也可以使您更了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，不但增強(qiáng)了我們之間的溝通和信任，對(duì)孩子各方面的發(fā)展都有很好的作用。在以后，我會(huì)在這方面大大改進(jìn)，做到勤溝通，勤聯(lián)系。
在以后的日子里，我會(huì)勤勤懇懇的工作，讓您放心的把孩子交給我，這才是我最大的心愿！
謝謝！
教師寫給家長(zhǎng)的一封信 篇2
各位家長(zhǎng)：
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們走進(jìn)了高照小學(xué)，走進(jìn)了六（1）班的教室，歡迎各位！感謝大家！為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，我們探討一下教育對(duì)策。
我有以下幾點(diǎn)要說的。
首先讓我們聽聽孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時(shí)不聽家長(zhǎng)的話是因?yàn)椋?/strong>
1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。
2、他們?cè)鴤^我的自尊心。
3、我對(duì)他們不服氣。
4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰(shuí)的話也不愛聽。
9、他們對(duì)我說話時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。
12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!
13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。
15、家長(zhǎng)總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。
16、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵�，所以我很生氣�?/p>
17、家長(zhǎng)每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對(duì)抗，就不聽話。
18、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去，所以他們說話我也不愛聽了。
19、我覺得我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用老讓別人管著我了。
20、所有的時(shí)間都讓老師和家長(zhǎng)支配了，自己想做的事情感覺沒有時(shí)間做，我一點(diǎn)自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由。
聽了這些孩子的話，家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。
每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。
第二、交流。
在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話。比如，孩子回到家隨便問問。今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語(yǔ)文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
第三、容忍。
容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性。羅曼·羅蘭說過：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí)。
曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來
家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國(guó)的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力，你不該打罵他。”老師建議采取補(bǔ)救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔�！�
中國(guó)的傳統(tǒng)教育比較注重群體性，忽視個(gè)性發(fā)展，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。
第四、鼓勵(lì)。
有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對(duì)他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)�？梢�，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀！
但是，我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無意識(shí)的錯(cuò)誤教育，比如：
（1）常詢問孩子在班級(jí)的名次。家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的排名來肯定或否定孩子，對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。
�。�2）常指責(zé)孩子的失敗。比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格，家長(zhǎng)甲對(duì)孩子說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jī)，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家長(zhǎng)乙對(duì)孩子說：“你怎么這么笨！這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做，你以后肯定考不上大學(xué)！”家長(zhǎng)甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù)，家長(zhǎng)乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性，注重于問題的解決。后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對(duì)他們的期望，給孩子摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害。
（3）常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“學(xué)”，而且學(xué)之不盡，孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃�，則只會(huì)使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了。
�。�4）在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。于是，家長(zhǎng)越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果，家長(zhǎng)很累，孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。
�。�5）有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)實(shí)行棍棒教育。往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。
說謊有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因?yàn)閷?duì)孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”�？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬。而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。
懦弱如果孩子經(jīng)常挨打，時(shí)間一久，孩子一看到家長(zhǎng)，就會(huì)感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對(duì)是錯(cuò)，他都只會(huì)乖乖服從。在這種不良的絕對(duì)服從的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，常常容易自卑、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從，精神壓抑，學(xué)習(xí)被動(dòng)。
孤獨(dú)經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)感到孤獨(dú)無援。尤其是父母當(dāng)眾打孩子，更會(huì)使孩子的自尊心受到傷害，他往往會(huì)懷疑自己的能力，會(huì)自感“低人一等”，顯得比較壓抑、沉默，認(rèn)為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來。這樣的孩子往往不愿意與家長(zhǎng)和老師交流，不愿意和同學(xué)們一起玩，性格上也顯得孤獨(dú)。
固執(zhí)有的家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就打孩子，損害孩子的自尊心，使他們產(chǎn)生對(duì)立情緒、逆反心理。有的孩子用故意搗亂來表示反抗，你要往東，他偏要往西，存心讓家長(zhǎng)生氣。還有的孩子，父母越打越不認(rèn)錯(cuò)，犟勁越來越大，常常用離家出走、逃學(xué)來與家長(zhǎng)對(duì)抗，變得越來越固執(zhí)。
粗暴由于孩子模仿性很強(qiáng)，在家里父母打他，到外面他就打別的'孩子，尤其是比他小的孩子。這種粗暴的性格一旦形成，長(zhǎng)大后，孩子就會(huì)有暴力傾向。家長(zhǎng)打孩子，其實(shí)是給孩子做了壞榜樣。
怪僻有的家長(zhǎng)打了孩子后，還硬要孩子“認(rèn)錯(cuò)”，以此表明孩子是接受教育了。事實(shí)上，這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇。表面上看，孩子似乎是依照家長(zhǎng)的要求去做了，實(shí)際上，他的抵觸情緒很大。在被打之后，他會(huì)不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子會(huì)變得越來越怪僻。
喜怒無常有的家長(zhǎng)打過孩子后，又覺得心痛后悔，就去撫摸孩子挨打的痛處，甚至抱著孩子痛哭，并加倍給孩子以物質(zhì)上的補(bǔ)償。這種情況，在開始時(shí)孩子會(huì)感到莫名其妙，但是時(shí)間一久，他也就習(xí)以為常了。慢慢地孩子也會(huì)變得喜怒無常了。
其次，有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑�！绷己玫募彝ノ幕諊�，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個(gè)性和思想品德、行為習(xí)慣，使其受益無窮。同時(shí)也會(huì)使家庭成員關(guān)系融洽、和睦，心境愉快，生活目標(biāo)高尚，生活質(zhì)量高，充滿安全、幸福的感覺。
家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面。
物質(zhì)文化方面：
如果經(jīng)濟(jì)條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得干干凈凈，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈(zèng)送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書刊，等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個(gè)小書架。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭文化環(huán)境對(duì)孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的。
精神文化方面：
一要建立文明、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī)，形成文明民主家風(fēng)。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù)，對(duì)傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風(fēng)是一種無聲的命令，有著巨大的力量。
二要形成民主、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重、互相愛護(hù)、互相關(guān)心，講文明禮貌，講理解寬容，無論何時(shí)不說過頭話，不采取過激行動(dòng)。處理家庭事務(wù)，家庭成員要民主協(xié)商，不搞一言堂。家長(zhǎng)要尊重孩子的人格，鼓勵(lì)孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關(guān)系更加親密融洽。如有矛盾，妥善解決，切忌無原則的爭(zhēng)吵，甚至釀成糾紛，不可收拾。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理。
三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余，不妨在一起講講見聞、故事、笑話，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默些�？绅B(yǎng)成一些良好的興趣愛好，如讀書看報(bào)，寫字畫畫，種花種草，打球，郊游，下棋，欣賞音樂，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。
但不可沾染不良嗜好，如、嗜煙、酗酒等。四要愛科學(xué)，家庭要有尊重文化知識(shí)和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神，不要相信封建迷信。要認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不懂現(xiàn)代科技、不會(huì)操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代挑戰(zhàn)的有用之材。
蘇霍姆林斯基說：“家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大的程度上取決于：家里的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響�！北R梭也說：“家庭生活的樂趣是抵抗壞風(fēng)氣的毒害的最好良劑�！笨梢娏己玫募彝ノ幕諊鷮�(duì)于培養(yǎng)有文化教養(yǎng)的下一代，抵制和凈化社會(huì)不良文化影響的作用是多么重要。從某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害，正如杜威所說：“家庭中正常關(guān)系的失調(diào)，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。”
家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說是"全天候"的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。
教師寫給家長(zhǎng)的一封信 篇3
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
大家好！
是的，我是一名教師，但我也是一個(gè)女兒的父親，我要履行法律賦予我的監(jiān)護(hù)權(quán)。尤其同大家相近的愿望是：我渴望我的孩子身體健康，頭腦聰穎，有一個(gè)美好的未來。只是所有的明天都建立在今天之上，所以如何照顧好孩子的每一個(gè)今天，我們做父母的務(wù)必要花些心思。下面我就自己做家長(zhǎng)以及做教師工作的一些所思、所感、所悟、所行，與諸位一起分享，愿我們攜起手來，為家庭造化一個(gè)好孩子，為學(xué)校培育一個(gè)好學(xué)生，為社會(huì)輸送一個(gè)有素養(yǎng)的公民。
要實(shí)現(xiàn)上述愿景，以下幾個(gè)原則可以作為我們教育孩子時(shí)的指南：
一、經(jīng)營(yíng)好自己的婚姻，給孩子一個(gè)溫暖的家庭。
二、及早管教孩子，不要過分照顧孩子的自尊，因?yàn)閻凼菍捜�，而不是縱容。
三、和老師保持溝通，這樣能全面地了解孩子，還能從老師那里得到更符合自己孩子的教育專業(yè)建議。
四、做孩子的榜樣，因?yàn)楹⒆邮歉改傅溺R子。
當(dāng)然，每個(gè)人都有向好向善的念頭，但如同錢幣有正面也有反面一樣，孩子心中也有懶惰貪婪的天性。
那么，幫助孩子健康成長(zhǎng)，我們?yōu)槿烁改刚撸枰M(jìn)行一系列地教育行動(dòng)。
1、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事自己做：這個(gè)世界從來沒有救世主，老師朋友也罷，父母親人也好，對(duì)于孩子，本質(zhì)上我們無法改變他，我們只有不懈地幫助他，所以改變他命運(yùn)的只能是他自己。
2、教孩子怎么做，而不是一味責(zé)備：只要在做事，總會(huì)出錯(cuò)，當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤，其實(shí)渴望得到的是指導(dǎo)、協(xié)助，需要父母給他提供可以參考的方案。批評(píng)，只是讓錯(cuò)誤停止，而不能讓好的行為發(fā)生。如果自己真的很火了，建議采用書面溝通方式。
3、父母和孩子一起用晚餐：根據(jù)社會(huì)學(xué)家和教育心理學(xué)家的觀察統(tǒng)計(jì)——單親家庭的孩子比正常家庭的孩子智商要低5分左右，和父母幾乎天天一起用餐的孩子，比不是父母親自帶大的`孩子智商、情商要高。
4、告訴孩子家庭狀況：家庭的經(jīng)濟(jì)狀況不要對(duì)孩子保密，把有關(guān)你的工作情況告訴孩子，孩子需要對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)。自己可以少點(diǎn)浪費(fèi)，千萬(wàn)要給孩子發(fā)點(diǎn)零用錢，這個(gè)好處實(shí)在太多。
5、常與孩子一起讀書，給孩子講英雄們的故事：我每周會(huì)花上5-6個(gè)小時(shí)，甚至更長(zhǎng)一些時(shí)間，給孩子讀書。英雄是孩子成長(zhǎng)的榜樣，和孩子一起讀書，既能增加親情，自己也有成長(zhǎng)，何樂而不為？
6、對(duì)孩子抱較高的期望值：多和孩子交談，和孩子分享彼此的開心事。鼓勵(lì)孩子超額完成學(xué)習(xí)任務(wù)。重視孩子的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果。
7、和孩子一起訂立一些規(guī)章制度：前面也說過，懶惰貪婪是人天生的劣根性，所以需要通過一些強(qiáng)行規(guī)定，約束孩子。還有優(yōu)秀是堅(jiān)持出來的，三分鐘的熱情成就不了美好人生。重要的是，各項(xiàng)規(guī)章一旦訂立，大人必須嚴(yán)格監(jiān)督，執(zhí)行到位，很多時(shí)候不是孩子沒做好，而是我們大人自己沒有盡到自己的監(jiān)護(hù)任務(wù)，以自己的懶惰貪婪給孩子鉆了空子，然后還給自己找無數(shù)的借口，最終孩子也學(xué)會(huì)了用借口敷衍父母，敷衍老師。
8、了解孩子朋友的家長(zhǎng)：人大多會(huì)受環(huán)境的影響，尤其是同伴的影響，而孩子學(xué)友的品行舉止，當(dāng)然受教于孩子學(xué)友的家庭。
9、不要忘記讓家庭充滿歡聲笑語(yǔ)。
10、常和孩子一起看電視、看書、上網(wǎng)，一起做家務(wù)勞動(dòng)，一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)：這樣就不會(huì)出現(xiàn)代溝，并能利用孩子娛樂的內(nèi)容教育啟迪孩子。
11、教導(dǎo)孩子在公眾場(chǎng)合不要走散，不要大聲喧嘩，迷路了去問警察。和人交流時(shí)，平視對(duì)方的眼睛，傾聽對(duì)方的話語(yǔ)，不打斷別人的發(fā)言。把“謝謝”、“請(qǐng)”等等之類的詞語(yǔ)掛在嘴邊。與人發(fā)生矛盾時(shí)，教導(dǎo)孩子多考慮一下他人的感受，不輕易出面解決孩子自己造成的問題。
12、鼓勵(lì)孩子參加有意義的課外活動(dòng)。
13、抽查孩子的家庭作業(yè)。
14、鄭重地對(duì)待孩子的情感：每個(gè)年齡段，教給孩子適應(yīng)的性知識(shí)。在性教育方面，建議做一位傳統(tǒng)觀念的家長(zhǎng)。
15、確保孩子不染上抽煙的惡習(xí)。
16、與老師保持聯(lián)系：時(shí)常給老師發(fā)個(gè)短信，告訴老師孩子在家里的進(jìn)步，或者自己教育時(shí)的力不從心等等，也可電話詢問孩子在學(xué)校的日常表現(xiàn)，家長(zhǎng)需要如何配合。老師們是很忙，但總是樂意幫助孩子成長(zhǎng)，盡管孩子是您的，但學(xué)生是我的。
一把鑰匙打不開不一樣的鎖，教育需要因人施教。所以以上文字，均是建議，還請(qǐng)“對(duì)癥下藥”。
最后順祝諸位家庭幸福，事業(yè)蒸蒸日上！
xxx
20xx/xx/xx
教師寫給家長(zhǎng)的一封信 篇4
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！我是您孩子的語(yǔ)文老師楊老師。首先祝賀您的孩子順利成為一名中學(xué)生，邁進(jìn)了人生的新的階段，我也十分榮幸可以成為您孩子的語(yǔ)文老師。
因?yàn)樽罱鞲械脑�，學(xué)校不允許召開家長(zhǎng)會(huì)，我作為孩子的語(yǔ)文老師，有一些要求需要和各位家長(zhǎng)交流，因此選擇了這個(gè)方式，請(qǐng)各位家長(zhǎng)見諒。
孩子初中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)不同于小學(xué)，同時(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)又是其他各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)，對(duì)孩子以后的理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都有重要的地位，因此從現(xiàn)在開始我們必須給孩子養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣。我們學(xué)校希望家長(zhǎng)配合以下幾個(gè)事情：
第一：麻煩家長(zhǎng)給孩子買一本《新華字典》，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》和《成語(yǔ)字典》。如果在孩子閱讀或者寫作時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)或者不會(huì)寫的字，一定讓孩子養(yǎng)成查字典的習(xí)慣。特別是家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)簽字時(shí)，看到孩子有用拼音或者空著不會(huì)寫的字的情況，一定要督促孩子。
第二：語(yǔ)文課本里的每一篇文章都是需要提前預(yù)習(xí)的，其中一項(xiàng)預(yù)習(xí)作業(yè)是朗讀課文兩遍，這個(gè)作為老師我們很難檢查，需要家長(zhǎng)配合在課本上簽字學(xué)生已經(jīng)讀了兩遍課文。
第三：孩子們的語(yǔ)文作業(yè)有以下幾個(gè)種類：預(yù)習(xí)作業(yè)在作業(yè)本上做，每篇課文課后詞語(yǔ)的連詞成篇在作業(yè)本上做，抄寫生字在作業(yè)本上做，每周的作文不定期，還有一本語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，其他作業(yè)不定，但每天肯定會(huì)有語(yǔ)文作業(yè)。麻煩各位家長(zhǎng)在各種語(yǔ)文作業(yè)后面簽字，有時(shí)間可以檢查孩子作業(yè)的書寫和正確率。
第四：給孩子訂閱一些報(bào)紙或雜志，買一些適合他們閱讀的書籍，每天晚上睡覺前讓孩子閱讀一會(huì)書，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，這對(duì)孩子的一生都有大作用。其中語(yǔ)文課文要求的數(shù)目有：《愛的教育》《繁星春水》《伊索寓言》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》《朝花夕拾》《三國(guó)演義》《西游記》《昆蟲記》《格列佛游記》《魯賓孫漂流記》《湯姆索菲亞歷險(xiǎn)記》等等�？梢蚤喿x的雜志有：《格言》《初中版講演與口才》《語(yǔ)文報(bào)》等等。不要貪多，每次認(rèn)真閱讀一本就可以。
第五：積極督促孩子自覺復(fù)習(xí)每天所學(xué)過的內(nèi)容，讓孩子在初一階段就養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
第六：對(duì)于學(xué)生的作文，家長(zhǎng)不要著急，可以給他們買一些初中優(yōu)秀作文書，但家長(zhǎng)要觀察孩子寫作文時(shí)的態(tài)度，對(duì)于他們所寫的一些書面非常亂的`作業(yè)，一定讓他們?cè)诩抑貙憽?/p>
第七：是初一階段語(yǔ)文最重要的任務(wù)。練字。經(jīng)過我一個(gè)多月的觀察，發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生的書寫有很大問題。書寫時(shí)一個(gè)人的門面，如果在孩子的小學(xué)階段沒有好的習(xí)慣的話，我們現(xiàn)在有以下要求：
�。�1）從10月1日開始，學(xué)生每天要練字至少半個(gè)小時(shí)，至少每天寫一頁(yè)字帖。麻煩每位家長(zhǎng)配合，給孩子的練字簽字，并用紅筆可以將孩子寫的比較好的字圈起來。
（2）從練字規(guī)律可以看出來，如果孩子堅(jiān)持練字一個(gè)月以上，孩子的字一定會(huì)有很大變化，如果您的孩子的書寫改變不大，注意及時(shí)和老師取得聯(lián)系。
（3）麻煩家長(zhǎng)利用十一放假期間，給孩子買一本大作業(yè)本大字帖。
希望我們可以架起一座家校聯(lián)系的橋梁，為了孩子的一切，一切都為了孩子。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
教師寫給家長(zhǎng)的一封信 篇5
親愛的家長(zhǎng)朋友：
您好！為積極響應(yīng)教育部提出的抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號(hào)召，進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，形成教育合力，讓每一個(gè)孩子能夠擁有陽(yáng)光心態(tài)和強(qiáng)健體魄，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)向您推送《實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作致家長(zhǎng)的一封信》，讓我們一起努力，家校攜手，助力實(shí)小學(xué)子身心健康成長(zhǎng)！
一、手機(jī)管理
1、原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)（電話手表）帶入校園。確有需求的，須由學(xué)生家長(zhǎng)向班主任提出書面申請(qǐng)，填寫申請(qǐng)表，方可帶入。
2、帶入校園的手機(jī)（電話手表）要處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，并將手機(jī)（電話手表）貼上標(biāo)簽，交給班主任保管。在放學(xué)時(shí)從班主任處領(lǐng)回自己的手機(jī)（電話手表）。
3、學(xué)校傳達(dá)室及外事辦都配有固定電話，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求，若家長(zhǎng)有緊急情況需與孩子溝通，可聯(lián)系班主任。
4、家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，營(yíng)造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，與學(xué)校形成育人合力。
二、睡眠管理
1、小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20，保證每天睡眠時(shí)間達(dá)到10個(gè)小時(shí)。
2、個(gè)別孩子經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成家庭作業(yè)的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。并與教師積極溝通，助孩子分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。
3、營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢。
4、指導(dǎo)孩子制定作息時(shí)間表，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，助孩子實(shí)現(xiàn)按時(shí)就寢、定點(diǎn)起床，有規(guī)律地作息。
三、讀物管理
1、在課余時(shí)間多帶孩子去書店、圖書館，或以正規(guī)渠道購(gòu)買書籍（以教育主管部門推薦書目為重點(diǎn)），重視課外讀物的`價(jià)值取向，購(gòu)買符合孩子認(rèn)知水平、弘揚(yáng)核心價(jià)值觀、內(nèi)容積極向上的正版書籍，禁止孩子閱讀不當(dāng)讀物。
2、設(shè)立親子閱讀時(shí)間，積極營(yíng)造家庭閱讀氛圍，保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導(dǎo)親子閱讀，教育孩子愛護(hù)圖書，感受讀書帶來的收獲與樂趣。
四、作業(yè)管理
1、樹立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，不額外布置其他家庭作業(yè)。
2、為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理的能力，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，家校攜手監(jiān)督學(xué)生高效完成作業(yè)。
3、若孩子作業(yè)時(shí)間超過晚上21:20尚未完成，家長(zhǎng)可向老師提出終止作業(yè)申請(qǐng)，切實(shí)保障孩子充足的睡眠時(shí)間。
4、引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐，保證每年能有針對(duì)性地教會(huì)孩子1至2項(xiàng)勞動(dòng)技能。
五、體質(zhì)健康管理
1、引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉，保障居家鍛煉時(shí)間每天不少于1個(gè)小時(shí)。
2、培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)興趣，注意運(yùn)動(dòng)安全，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。建議不定期開展親子體育鍛煉活動(dòng)，營(yíng)造愉悅的家庭氛圍，爭(zhēng)當(dāng)健康陽(yáng)光家庭。
3、鼓勵(lì)孩子利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加足球、籃球、排球等項(xiàng)目的訓(xùn)練。
親愛的家長(zhǎng)朋友，學(xué)校愿與你共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。讓我們攜手并進(jìn)，共同助力孩子們?nèi)姘l(fā)展，快樂成長(zhǎng)！
xxx小學(xué)
20xx年xx月xx日
教師寫給家長(zhǎng)的一封信 篇6
各位家長(zhǎng)朋友：
在這開學(xué)之際，首先獻(xiàn)上我的謝意，感謝你們過去對(duì)我們老師工作的配合與支持。我們因?yàn)橛幸粋�(gè)共同的教育和關(guān)心的對(duì)象，那就是您的孩子，而走到了一起。
父母是孩子的第一任老師，并是終身的老師，我們應(yīng)該注意到家庭教育和學(xué)校教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)而言，同樣重要。
因此我為了加強(qiáng)和各位家長(zhǎng)朋友之間溝通，這學(xué)期我開設(shè)了“沙河小學(xué)五年級(jí)QQ群”。以后班級(jí)的.一些相關(guān)事項(xiàng)，孩子們參加活動(dòng)的照片，最關(guān)鍵的是孩子每天家庭作業(yè)情況，我都會(huì)在群里和大家分享。
最后衷心祝愿每一個(gè)家庭幸福安康，每一個(gè)孩子成長(zhǎng)快樂!
此致
敬禮！
五年級(jí)班主任：xxx
20xx年xx月xx日
教師寫給家長(zhǎng)的一封信 篇7
各位家長(zhǎng)：
您好！我是您孩子的數(shù)學(xué)老師，雖然我和很多家長(zhǎng)未曾謀面，但從孩子的作業(yè)和點(diǎn)滴進(jìn)步中，我能深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)心。因?yàn)檫@學(xué)期是孩子從低年級(jí)向中年級(jí)的過渡，知識(shí)點(diǎn)多了，難度也加大了，這一點(diǎn)很多家長(zhǎng)應(yīng)該能從孩子的作業(yè)中看得出來，在這里我衷心感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上給予的幫助。趁此機(jī)會(huì)，和各位家長(zhǎng)做個(gè)交流。
第一、剛開學(xué)的時(shí)候，就有很多家長(zhǎng)給我打電話，詢問我原來教的幾年級(jí)；詢問我的脾氣怎么樣；詢問孩子上課表現(xiàn)怎么樣；并很放心的說我的孩子如果上課不認(rèn)真上課，你就很嚴(yán)厲的批評(píng)他……我知道，你們很擔(dān)心，擔(dān)心孩子不認(rèn)真，擔(dān)心老師教不好，擔(dān)心老師脾氣太好，管的`不嚴(yán)管不住學(xué)生，從你們的關(guān)切的話語(yǔ)當(dāng)中我能理解你們的心情。但是，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，開學(xué)已經(jīng)三個(gè)星期了，在此，我給家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)。首先，我去年教的就是三年級(jí)，已經(jīng)熟悉了三年級(jí)的教材，所以家長(zhǎng)放心。另外，我在第一節(jié)課的時(shí)候就定了數(shù)學(xué)課堂的規(guī)矩，并且每節(jié)課都是要求的非常嚴(yán)格，學(xué)生坐不好，做小動(dòng)作，說話都是不允許的，因?yàn)檫@肯定會(huì)影響他們的聽課。
第二、通過這幾個(gè)星期的觀察，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子還是非常聽話的，上課也都基本上能做到我的要求，但是還有一部分孩子的習(xí)慣不是太好，比如愛做小動(dòng)作了，喜歡小聲說話了，但是這些在班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度的激勵(lì)下他們有了很大的進(jìn)步，比如三三班的郭炳青同學(xué)，陳陽(yáng)，三四班的吳家輝同學(xué)，張君浩同學(xué)同學(xué)等等。在我們共同的努力下，我相信孩子們會(huì)養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣的。
第三、在孩子平時(shí)的作業(yè)中我發(fā)現(xiàn)孩子們有的乘法口訣背的不熟，例如：三三得九，三九二十九，一直到小學(xué)畢業(yè)試卷，第一題都是口算。所以一定要重視對(duì)孩子口算能力的培養(yǎng)。我在學(xué)校會(huì)讓孩子們練習(xí)，在家里也希望家長(zhǎng)抽時(shí)間幫助孩子們背誦。乘法口訣可以從一一得一開始正著背，也可以從九九八十一開始倒著背，還可以由家長(zhǎng)抽查挑著背。
第四、要想取得好的成績(jī)，必須有良好的課堂效果，效率要高，這就要求孩子們上課認(rèn)真聽講。我為了讓孩子們上課更加認(rèn)真的聽講，實(shí)行了小獎(jiǎng)卡獎(jiǎng)勵(lì)制度，誰(shuí)上課表現(xiàn)好，發(fā)言積極，練習(xí)做的好我都給他們發(fā)小獎(jiǎng)卡，10個(gè)小獎(jiǎng)卡換一個(gè)小蘋果可以貼到班級(jí)里面，并一個(gè)月一總結(jié)，得小蘋果最多的發(fā)小獎(jiǎng)品。在這種激勵(lì)機(jī)制下，孩子們學(xué)習(xí)的積極性明顯提高，所以，家長(zhǎng)回家也可以問問孩子今天有沒有得到小獎(jiǎng)卡，為什么會(huì)得到，以后怎么得到更多的獎(jiǎng)卡。當(dāng)孩子們獲得獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，家長(zhǎng)也可以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，我想在我們共同的努力下，孩子的學(xué)習(xí)會(huì)更上一層樓的。
第五、我覺得使孩子更上一層樓的方法是我們的溝通。我這點(diǎn)做的不是很好，平時(shí)很少與家長(zhǎng)聯(lián)系。但是，我們的聯(lián)系溝通可以讓我更加了解孩子的性格，也可以使您更了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并且增進(jìn)了學(xué)校、家庭間的了解，增強(qiáng)了我們之間的溝通和信任，對(duì)孩子各方面的發(fā)展都有很好的作用。在以后，我會(huì)在這方面大大改進(jìn)，做到勤溝通，勤聯(lián)系。
在以后的日子里，我會(huì)勤勤懇懇的工作，讓您放心的把孩子交到我的手中，是我最大的心愿。
此致
敬禮
教師寫給家長(zhǎng)的一封信 篇8
尊敬的新生家長(zhǎng)：
您好！
首先，祝賀您的孩子以優(yōu)異的成績(jī)考入xx學(xué)，成為工商管理學(xué)院的一名新同學(xué)。我們由衷的感謝您為學(xué)校培養(yǎng)了優(yōu)秀的人才，感謝您把您的孩子送到工商管理學(xué)院來學(xué)習(xí)深造。
我校作為教育部直屬和國(guó)家211工程重點(diǎn)建設(shè)院校之一，通過不懈努力培養(yǎng)出了一批批德才兼?zhèn)洹?yán)于律己、腳踏實(shí)地、開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)人才。工商管理學(xué)院在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確提出了“明德格物”的培養(yǎng)教育方針。在注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教育的同時(shí)，努力提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，使學(xué)生逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤儉的生活習(xí)慣，睿智的思維方式。
學(xué)生活是豐富多彩的，也是充滿挑戰(zhàn)的，學(xué)生們?cè)趯W(xué)中將完成他們?nèi)烁窈蛯W(xué)識(shí)上的一次飛躍。由于現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)潮的影響，以及現(xiàn)代學(xué)采取的開放式教育和社會(huì)化管理辦學(xué)模式，學(xué)生既擁有更多展示自我的機(jī)遇，同時(shí)也面臨著文化多元化的沖擊，這使得他們?nèi)菀酌允Х较�，甚至影響他們未來的發(fā)展，所以學(xué)生的德育教育是至關(guān)重要的。然而學(xué)生的德育教育又是立體的，多向的，因此家長(zhǎng)在學(xué)生教育中也起著不可忽視和不可替代的作用。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的性格、志趣和生活習(xí)慣等各方面有著更為深刻和全面的了解�；谟H情的原因，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)于孩子身心發(fā)展的影響也無可比擬。所以，家長(zhǎng)參與學(xué)生的教育管理是極為重要的，更是極為必要的。我們相信有了您的力支持和協(xié)助，學(xué)生的教育工作一定會(huì)收到更好的效果，學(xué)生在學(xué)學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)取得更的成績(jī)。
為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家長(zhǎng)共同教育學(xué)生成材的目標(biāo)，更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，在工商管理學(xué)院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，我們開展了簽署“誠(chéng)實(shí)守信承諾書”的活動(dòng)。循法尚德，作為新世紀(jì)的學(xué)生，理所當(dāng)然應(yīng)成為維護(hù)社會(huì)秩序和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的表率。在承諾書中，我們列出了當(dāng)代學(xué)生必須遵守的九項(xiàng)道德條款。學(xué)校、家長(zhǎng)共同監(jiān)督承諾書的執(zhí)行情況，學(xué)校留存的承諾書存入學(xué)生檔案，每學(xué)期學(xué)院都要對(duì)學(xué)生的`誠(chéng)信情況進(jìn)行考核，同時(shí)考核結(jié)果也將記入學(xué)生檔案。
作為學(xué)校，我們還充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，建立了工商管理學(xué)院輔導(dǎo)員網(wǎng)站，在網(wǎng)站上您可以看到學(xué)院的相關(guān)動(dòng)態(tài)。同時(shí)，在您的孩子入學(xué)報(bào)到時(shí)，我們將提供給您我院輔導(dǎo)員網(wǎng)站中“學(xué)生家長(zhǎng)信息饋查詢系統(tǒng)”的登陸用戶名和密碼。通過這個(gè)系統(tǒng)您可以查詢到您孩子的成績(jī)等相關(guān)信息和日常表現(xiàn)情況。我們還將提供給您我們的聯(lián)系電話，便于您與我們聯(lián)系，映您對(duì)我盲作的建議和希望，從而讓我貌同完成對(duì)學(xué)生的實(shí)時(shí)教育管理任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、順利成才的目標(biāo)。
同時(shí)，我們?cè)诿總�(gè)新學(xué)年的開始將給家長(zhǎng)寄去學(xué)生上一學(xué)年的成績(jī)單，為了保證信息的正常傳遞，如果家長(zhǎng)通訊地址有變更請(qǐng)及時(shí)通知我們。
今年是我國(guó)建國(guó)xx周年，舉國(guó)歡慶。值此國(guó)慶佳節(jié)即將到來之際，我們衷心的祝您工作順利，身體健康！讓我們攜起手來，為您的孩子早日成為國(guó)家棟梁之材而努力！
寫信人：xxx
20xx年x月x日
教師寫給家長(zhǎng)的一封信 篇9
各位家長(zhǎng)：
您們好！
光陰荏苒，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間您的孩子在我校學(xué)前班快樂地度過了一個(gè)學(xué)期。這個(gè)學(xué)期，我們?yōu)榱俗尯⒆颖M快適應(yīng)學(xué)前班的學(xué)習(xí)與生活，為了讓孩子接受正規(guī)的學(xué)前教育，我們做了量的、卓有成效的工作：首先，我們?cè)谒枷肷侠喂虡淞ⅰ耙磺袨榱撕⒆印钡睦砟�，緊緊抓住“學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣”三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，科學(xué)地、系統(tǒng)地規(guī)劃和實(shí)施學(xué)前教育；其二，我們多方籌措資金，投入近20萬(wàn)元，完成教學(xué)樓加固、操場(chǎng)、花壇、教室環(huán)境改造工程，新建廁所，配備多媒體電教設(shè)施，添置娛樂器材，根據(jù)兒童的特點(diǎn)改造文化墻，營(yíng)造良好的育人環(huán)境；其三，我們配備了思想素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)，富有童心母愛、能歌善舞的老師擔(dān)任學(xué)前班教育教學(xué)工作。一學(xué)期來，他們用愛心關(guān)懷每一個(gè)孩子，用耐心關(guān)注每一個(gè)孩子，用歌聲和微笑浸潤(rùn)孩子幼小的心靈，師生之間建立了深厚的情誼；其四，創(chuàng)造性地開展學(xué)前教育教學(xué)工作，我們根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)拼音、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、美工、社會(huì)、科學(xué)六門課程，引導(dǎo)孩子在愉悅的`氛圍中學(xué)習(xí)，在快樂的情境中學(xué)習(xí)，在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。特別是我們創(chuàng)造性推出學(xué)前班“七個(gè)一”特色教育（一周一首古詩(shī)、一周一首兒歌、一周一個(gè)繞口令、一周一個(gè)故事，一月一個(gè)“律動(dòng)”、一月一個(gè)新游戲、一月一個(gè)好習(xí)慣）。這“七個(gè)一”就是讓孩子動(dòng)起來、跳起來、唱起來、恢起來，深受孩子喜愛。我們每月進(jìn)行考核，學(xué)生達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%以上。
這一學(xué)期，我們看到了孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，感受到孩子的恢。我們特別感動(dòng)的是，我們的工作得到了廣家長(zhǎng)的理解與支持，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。在此，我們對(duì)廣家長(zhǎng)的真誠(chéng)合作表示衷心的感謝！
寒假將至，春節(jié)來臨。為了讓孩子過一個(gè)愉快的新春佳節(jié)。我們提三點(diǎn)建議：
一是注意孩子安全。我們希望家長(zhǎng)把孩子安全放在第一位。要經(jīng)常提醒孩子注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不闖紅燈，不在公路上玩耍。要經(jīng)常教育孩子注意用電、用水、煤氣安全，教育孩子不亂動(dòng)、亂摸電線開關(guān)等，特別春節(jié)燃放煙花爆竹要格外小心，不能讓孩子單燃放鞭炮；要注意孩子飲食衛(wèi)生，不吃過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食；要注意走親友、旅游外出安全。孩子外出時(shí)一定要有人陪同，乘車不要把身子伸出窗外，游玩時(shí)要嚴(yán)格監(jiān)管。
二是督促孩子完成寒假作業(yè)，開展有益于孩子身心健康的活動(dòng)。我們希望孩子在家里仍然按照“七個(gè)一”的要求每天寫一寫、讀一讀、唱一唱、跳一跳、玩一玩，這樣能夠使學(xué)校教育與家庭教育保持一致，讓學(xué)校教育得到延伸，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成有好處。
三是明年正月十六正式開學(xué)，上學(xué)時(shí)請(qǐng)帶《素質(zhì)教育報(bào)告單》和寒假作業(yè)。另外，明春我校將進(jìn)一步改造學(xué)前班環(huán)境，按照兒童健康要求開辦食堂，建立兒童專門食譜。我們還計(jì)劃學(xué)前班多開一個(gè)班，招收服務(wù)范圍內(nèi)、明年9月滿六歲的兒童。明年9月，我校一年級(jí)優(yōu)先招收在我校學(xué)前班就讀的學(xué)生，希望家長(zhǎng)力宣傳。
最后，祝各位孩子開心快樂，健康成長(zhǎng)！祝各位家長(zhǎng)春節(jié)愉快！
教師寫給家長(zhǎng)的一封信 篇10
尊敬的老師您好：
我是小二班榮翊杉(杉杉)的媽媽，感謝您在百忙中來了解我們家長(zhǎng)的心聲，通過這樣的交流活動(dòng)，來增進(jìn)對(duì)孩子成長(zhǎng)方向的指導(dǎo)，同時(shí)我們也積極配合老師，來糾正孩子的缺點(diǎn)，樹立正確的教育方式。
一、杉杉的變化
自入學(xué)以來我們切實(shí)的感受到孩子的諸多變化，首先是吃飯比以前好多了，飯量也大了，從過去的不想去幼兒園，到每天都想著上幼兒園，每天放學(xué)后的心情很好，沒有在像以前那樣吃一頓飯都要叫她七八次的現(xiàn)象，能夠很快的融入幼兒園大家庭的生活，我們做家長(zhǎng)的心里很欣慰。孩子的'這些變化離不開老師您辛苦的付出，現(xiàn)在孩子4歲了，在思維、語(yǔ)言、動(dòng)作協(xié)調(diào)性、生活自理、以及和小朋友相處上都有了較大的改善，學(xué)會(huì)了自己穿簡(jiǎn)單的衣服，主動(dòng)幫媽媽掃地，收拾玩具。
二、杉杉的現(xiàn)狀
目前學(xué)校為了豐富孩子的知識(shí)，主動(dòng)開展了各種各樣的培訓(xùn)，增加孩子的特長(zhǎng)。作為我們家長(zhǎng)不希望孩子輸在起跑線上，積極參與學(xué)校開展的各項(xiàng)輔導(dǎo)課程。杉杉在學(xué)習(xí)這些課程的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)孩子不能很好的學(xué)習(xí)，且興趣不高、注意力不集中，不大和爸爸、媽媽一起分享在學(xué)校學(xué)到的東西。在家喜歡看動(dòng)畫片，吃飯不像在學(xué)校那樣自覺，早上起床的時(shí)候叫不醒，懶床等。
三、杉杉的缺點(diǎn)
1、杉杉膽量有點(diǎn)小，在人多的場(chǎng)合不大敢說話。
2、對(duì)危險(xiǎn)意識(shí)不夠，在家里經(jīng)常發(fā)現(xiàn)給訂奶人員或陌生人開門，在家已多次教育，希望老師在這方面也強(qiáng)調(diào)一下。
3、學(xué)習(xí)注意力不集中，做小動(dòng)作，吃飯的時(shí)候，邊吃飯邊玩。
4、在外面購(gòu)物時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)不給買某樣?xùn)|西就哭、鬧的現(xiàn)象。
四、對(duì)杉杉的期望
1、希望老師在學(xué)校多給孩子在公開場(chǎng)合，面對(duì)小朋友們說話的鍛煉機(jī)會(huì)。
2、期望老師糾正孩子在學(xué)習(xí)中的不注意聽講，做小動(dòng)作的現(xiàn)象。
3、期望在老師的指導(dǎo)、幫助下，培養(yǎng)杉杉活潑、開朗的性格，逐漸生活自理，不任性、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的好孩子。
五、綜述
孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)與老師的辛勤教育，在孩子第一次走入幼兒園大家庭時(shí)，對(duì)她自己也是人生成長(zhǎng)中邁出了重要一步。俗話說“三歲看大，七歲到老”充分體現(xiàn)了孩子在這段時(shí)間的重要性，也是孩子形成性格、啟發(fā)智力的關(guān)鍵時(shí)期。在這時(shí)期作為父母非常希望孩子能在幼兒園走好人生的重要一步，為以后的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
最后再次感謝老師您的悉心照料、家庭般溫暖的呵護(hù)，讓孩子在陽(yáng)光下快樂成長(zhǎng)。
xxx
20xx年8月28日
教師寫給家長(zhǎng)的一封信 篇11
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！從不相識(shí)到成為朋友，我們陪伴著孩子，共同度過了難忘的一百多天。再回頭看看從第一天起的故事，看看孩子們這一百多天以來慢慢顯現(xiàn)的進(jìn)步，真是讓人欣慰！這可能是孩子這一生當(dāng)中進(jìn)步最大的一段時(shí)間了。當(dāng)然，也許此刻您還在為期末考試的那幾個(gè)分?jǐn)?shù)而欣喜、而煩惱，但我更希望，我們能夠看得更遠(yuǎn)一些。一個(gè)高分，也許并不一定像分?jǐn)?shù)所顯示的那么可靠；一個(gè)低分，也并不一定像分?jǐn)?shù)所顯示的那么可怕。不論考得好與不好，請(qǐng)家長(zhǎng)們給孩子多一些鼓勵(lì)，少一些責(zé)難，因?yàn)橐淮慰荚嚥⒉荒艽硭呐εc否，更不能代表他全部的能力。學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，讓他更有勇氣面對(duì)未來的學(xué)習(xí)，不管是在校，還是在家，養(yǎng)成好的習(xí)慣，這才是最重要的。
對(duì)孩子們的贊賞和叮嚀，都寫在孩子們的《評(píng)價(jià)手冊(cè)》上了，請(qǐng)您也和孩子一起讀一讀吧，希望這些話語(yǔ)能帶給您和孩子信心和方向。
孩子太小，好多事情都需要家長(zhǎng)的督促和幫助，所以，放假前我想請(qǐng)你們幫孩子制定好一個(gè)較為合理、完善的寒假計(jì)劃，過一個(gè)有意義的寒假。在此，我提幾點(diǎn)想法，供各位家長(zhǎng)參考：
一、教育孩子安全第一。
無論何時(shí)何地，安全都是最重要的，尤其是放松的時(shí)間，最容易出安全問題，家長(zhǎng)要教育孩子各類安全知識(shí)：
1、要注意交通安全。不在馬路上玩耍，過馬路時(shí)要走班馬線等。
2、要注意消防安全。孩子在家不玩水電、開關(guān)、插座，不玩火等。要教會(huì)孩子處理突發(fā)消防事故的方法。
3、要注意飲食安全。不吃過期、變質(zhì)、不衛(wèi)生食品。不暴飲暴食，注意調(diào)節(jié)飲食。
4、要注意活動(dòng)安全。教育孩子不擅自外出，不做危險(xiǎn)游戲，不擅自燃放煙花爆竹。出去游玩一定要家長(zhǎng)陪同，預(yù)防事故的發(fā)生。
二、和孩子一起制定寒假計(jì)劃。
寒假期間孩子們的時(shí)間相對(duì)多了起來，怎樣安排寒假生活？怎樣規(guī)律作息時(shí)間？怎樣讓孩子在寒假期間不虛度光陰并有所收獲？這些都是我們家長(zhǎng)要關(guān)注的問題。較好的方法是在寒假的第一天，父母就和孩子一塊制定一份假期計(jì)劃，在這份計(jì)劃中既有充分鍛煉、休息、娛樂的時(shí)間，又要有完成作業(yè)的時(shí)間和對(duì)沒有掌握的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏的時(shí)間，既要有干家務(wù)的時(shí)間，還要有做自己想做的事兒的時(shí)間。每天哪一段時(shí)間做什么都要心中有數(shù)，然后督促孩子按照計(jì)劃執(zhí)行。引導(dǎo)孩子調(diào)整好自己的生物鐘，將學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)調(diào)至白天。充分利用時(shí)間，過一個(gè)快樂充實(shí)的寒假。
三、督促孩子堅(jiān)持鍛煉。
假期里，千萬(wàn)不能整天對(duì)著電視�？措娨暿强梢缘�，但要有選擇，每天最多看一個(gè)小時(shí)，半個(gè)小時(shí)要休息一次。我可不希望開學(xué)時(shí)我們班又有了“小近視”！老師建議，每天堅(jiān)持做運(yùn)動(dòng)：跑步、跳繩、踢毽子、打球等運(yùn)動(dòng)都很好，這些活動(dòng)既可強(qiáng)身健體，又可避免孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)和電視。不會(huì)跳繩的小朋友要督促他趕快練習(xí)，下學(xué)期五一要舉行春季學(xué)校體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)孩子都得參加，其中就有跳繩。希望孩子們從現(xiàn)在開始積極鍛煉，為班爭(zhēng)光。孩子小，請(qǐng)家長(zhǎng)多督促。
四、督促孩子做好作業(yè)。
培養(yǎng)孩子課外閱讀的興趣。寒假長(zhǎng)達(dá)30天，是培養(yǎng)孩子課外閱讀的黃金時(shí)間。一年級(jí)上學(xué)期，我和孩子們一起分享了好書《小豬唏哩呼�！�，現(xiàn)在我們又開始了“書香漂移”活動(dòng)。我相信，作為孩子的父母，您一定希望看到孩子生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、共同提高的群體里。
培養(yǎng)孩子背誦兒歌的興趣。一年級(jí)上學(xué)期，我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同背誦了很多兒歌，《日有所誦》上卷、《成語(yǔ)兒歌100首》等，真該好好表?yè)P(yáng)這些小朋友。假期里老師要求孩子們每天背兩首《日有所誦》下卷的兒歌。這樣可以培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,還能鍛練記憶力,何樂而不為？
鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持寫日記。拼音學(xué)完后，我們班積極的小朋友就開始了“每天一句話”，請(qǐng)盡量堅(jiān)持。下學(xué)期要舉行“每天一句話”評(píng)比活動(dòng)，不僅比寫的內(nèi)容（盡量寫一件完整的小事），還要比賽本子及書寫的干凈整齊，所以，假期里要讓孩子以日記的正確格式去寫。
我一貫認(rèn)為：一分耕耘一分收獲，只要您付出了，那一定會(huì)有回報(bào)。請(qǐng)您務(wù)必把這樣的思想也傳達(dá)給自己的孩子，我們相信孩子們會(huì)懂得這句話的含義。我建議多練筆，因?yàn)檫@樣既可以為童年留下珍貴的回憶，又可以提升寫作水平，一舉多得，多多益善。但因?qū)W校規(guī)定，不允許布置太多作業(yè)，所以，樂意寫“每天一句話”的，仍然堅(jiān)持，你可以把其中優(yōu)秀的作品選四篇發(fā)在博客上即可，不用單獨(dú)再寫。不會(huì)寫的字請(qǐng)家長(zhǎng)教一教。所有的孩子都必須寫四篇高質(zhì)量的日記，題目自定，內(nèi)容要豐富些。日記本選用好的田字格本就可以。家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子觀察生活，并善于激勵(lì)孩子。寫好的日記最好能發(fā)到我的博客留言上，讓大家分享。日記想多寫的孩子，老師當(dāng)然熱烈歡迎了。下學(xué)期我們要參加《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》的投稿和參加三月份的一個(gè)作文比賽，寫得多而好的就有機(jī)會(huì)發(fā)表和獲獎(jiǎng)哦！
五、培養(yǎng)和孩子的感情。
假期里，我們有更多的時(shí)間陪伴孩子，正是跟孩子培養(yǎng)感情、親子溝通的好時(shí)光，千萬(wàn)不能把時(shí)間用在耗時(shí)的玩樂上，自己沒收獲沒關(guān)系，給孩子做了壞榜樣，那就太得不償失了。因此，無論何時(shí)，我們都要注意自己的言行，記住_身教重于言教！
1、建議，自己的書讀完之后，可以借閱小區(qū)之內(nèi)同班同學(xué)之間的班級(jí)圖書。也可以和孩子一塊去逛逛書店，自己也買一本教育類書籍看看，提升自己教子的能力；
2、乘著春節(jié)，抽空帶孩子一起為祖輩做一件事，盡一回孝道。您如何對(duì)待您的父母公婆，孩子將來長(zhǎng)大也會(huì)效仿；
3、在您做家務(wù)時(shí)，鼓勵(lì)孩子做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；
4、和孩子一起到社區(qū)做一次義工或者到社區(qū)參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助有困難的人，盡量照個(gè)照片，如班級(jí)有需要，可以隨時(shí)洗出來。
只要你用心去做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的能力，增長(zhǎng)了孩子的`見識(shí)，在活動(dòng)中，你與孩子的感情會(huì)更濃厚！
語(yǔ)文寒假作業(yè)：（按三十天假期計(jì)算）
1、背誦《日有所誦》、《成語(yǔ)兒歌100首》，已經(jīng)背完的孩子復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)以致用；未背完的孩子要努力了哦，已經(jīng)有很多小朋友全部背過了呢！
2、練字：一天寫十個(gè)字。前段時(shí)間我們?yōu)楹⒆觽兇蛴〉囊荒昙?jí)下冊(cè)的字的筆順，練習(xí)書寫在田字格本上。字在方格中的結(jié)構(gòu)可以看課本。孩子在寫字之前，家長(zhǎng)最好能幫助孩子把字的準(zhǔn)確讀音寫在字的左邊空白處，拿不準(zhǔn)的字一定要確實(shí)弄明白再教給孩子，教給孩子錯(cuò)誤的知識(shí)，矯正是很困難的。孩子寫完之后，家長(zhǎng)最好能當(dāng)天給孩子把寫的好看的字圈出來，以示鼓勵(lì)，提高孩子練字的積極性。有條件的家庭，我建議您讓孩子去學(xué)學(xué)書法，去學(xué)學(xué)運(yùn)筆，孩子的字現(xiàn)在寫的還不夠好。
3、課外閱讀：每天課外閱讀至少30分鐘，寒假讀完至少兩本書，家長(zhǎng)做好記錄。
4、選四篇優(yōu)秀日記發(fā)班級(jí)博客留言上。
5.寫繪作業(yè)2份，主題自定。內(nèi)容：把假期里讀的書中印象最深刻的內(nèi)容在A4紙上畫下來，盡量橫著用，然后在畫的旁邊，用幾句話把自己的體會(huì)寫出來。
孩子返校后一周內(nèi)評(píng)選讀書小明星、勤學(xué)小標(biāo)兵、背誦小能手。
下學(xué)期報(bào)到時(shí)間為2月12日(正月二十一)。要記得上午就來報(bào)到。
祝孩子們健康快樂每一天！
祝各位全家幸福！
您的朋友：
20xx年1月13日
教師寫給家長(zhǎng)的一封信 篇12
紅舞鞋的學(xué)員及家長(zhǎng)們：
大家好!我們是紅舞鞋國(guó)標(biāo)舞訓(xùn)練中心 紅舞鞋芭蕾舞校的教練。感謝大家多年來對(duì)紅舞鞋的支持和幫助!本中心成立4年多來，學(xué)員們從少到多，教室從小到大，演出活動(dòng)從無到有，每一點(diǎn)變化，每一步"成長(zhǎng)"，與各位小學(xué)員和家長(zhǎng)朋友們是分不開的。
在這4年多來的教學(xué)活動(dòng)中，我們舞蹈班的教練都傾注了大量的時(shí)間和心血，力爭(zhēng)做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，用真誠(chéng)的心上好每一節(jié)課，在注重教授好孩子專業(yè)課的同時(shí)，更要用耐心和賞識(shí)的心態(tài)關(guān)注她們的思想變化。讓每一位孩子都能開心的學(xué)習(xí)舞蹈，是我們紅舞鞋全體教練的最大的'愿望，看著孩子們一點(diǎn)一滴的變化和進(jìn)步，作為教師，我們會(huì)有一絲的欣慰和驕傲。每當(dāng)家長(zhǎng)們把孩子送到我們的手里時(shí)，我們從家長(zhǎng)的眼中看到的是信任和期待，這也是作為一個(gè)老師最大的動(dòng)力和榮耀。我們會(huì)把這份榮耀化作感恩的心，以更飽滿的狀態(tài)投入到教學(xué)工作中，讓每一位來到紅舞鞋學(xué)習(xí)的孩子們都能找到自信，學(xué)有所成，身心得到更好地發(fā)展與鍛煉。
希望各位家長(zhǎng)朋友們，一如既往的支持并關(guān)注我們，配合我們老師的教學(xué)工作，讓我們的孩子們快樂的在紅舞鞋里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)!!!
此致
敬禮!
感謝人：xxx
xxxx年x月x日
教師寫給家長(zhǎng)的一封信 篇13
尊敬的老師：
您好！
我孩子今年五歲了，從小的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)孩子多動(dòng)，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，那時(shí)候我以為孩子小，大大就好了，孩子一天天大了，但我發(fā)現(xiàn)她不象同齡的孩子那樣懂事，作為媽媽我很著急，我整天在網(wǎng)上查，孩子是不是多動(dòng)癥，上網(wǎng)查的時(shí)候一個(gè)網(wǎng)友讓我查美希兒童教育網(wǎng)，我打電話咨詢了美希老師，美希老師讓我?guī)Ш⒆舆^去評(píng)估一下，之后把我的想法告訴家人，家人堅(jiān)決反對(duì)，因?yàn)槲壹沂巧綎|的，離深圳很遠(yuǎn)，但為了孩子，我不顧家人的反對(duì)，暑假里我?guī)е⒆幼巳畟�(gè)小時(shí)的火車到了深圳，美希老師熱情的接待我們，很細(xì)心的評(píng)測(cè)，耐心的指導(dǎo)，雖然我第一次出門，但在深圳的.幾天，美希老師很照顧我們，感覺在自己家里一樣，心里很溫暖。
現(xiàn)在孩子做了快三個(gè)月的訓(xùn)練了，孩子各個(gè)方面得到了進(jìn)步，老師也說孩子進(jìn)步了，在幼兒園里表現(xiàn)好了，孩子現(xiàn)在經(jīng)常問這問那，問我為什么夾花生，我說這是訓(xùn)練，為什么要訓(xùn)練，我說經(jīng)常訓(xùn)練樂樂就變的更聰明，更健康，更快樂，每當(dāng)她寫字寫的很好的時(shí)候，她會(huì)高興的說，媽媽你快來看，再叫爸爸看。
現(xiàn)在孩子的爸爸也很高興，你只要付出就有收獲，美希老師遇到您我和孩子真的很幸運(yùn)，讓我再真誠(chéng)的說一聲：謝謝您，美希老師！