暑期物理活動(dòng)課總結(jié)

　　為了豐富學(xué)生的暑假生活，為了培養(yǎng)和建立學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和向往，也為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及動(dòng)手技能，學(xué)校特舉辦了暑期物理、化學(xué)興趣班——活動(dòng)課。

　　活動(dòng)課是學(xué)科課程的補(bǔ)充和完善，能夠收到“磨刀不誤砍柴功”之效，同時(shí)又是實(shí)施素質(zhì)教育的載體之一。此活動(dòng)學(xué)生自覺(jué)自愿報(bào)名，不限年級(jí)，旨在學(xué)生的自主活動(dòng)基礎(chǔ)上、通過(guò)學(xué)生的主體實(shí)踐活動(dòng)、促進(jìn)其主體精神、動(dòng)手實(shí)踐能力以及綜合素質(zhì)的整體提高，它具有實(shí)踐性、開(kāi)放性、自主性和靈活性的特點(diǎn)。既有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐技能，更有利于培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的主動(dòng)精神，也是體現(xiàn)物理新課程理念的一種嘗試。這次的活動(dòng)課組織得非常成功，孩子們都興趣很濃，興致很高，都嘗到了成功的喜悅，作為參與老師之一，現(xiàn)將活動(dòng)過(guò)程總結(jié)如下：

　　一、時(shí)間安排

　　7月10號(hào)——7月20號(hào)上午，共十天，每天兩課時(shí)

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　7月10號(hào)《引你走進(jìn)物理殿堂》科學(xué)講座

　　7月11號(hào)制作照相機(jī)模型

　　7月12號(hào)制作“孔明燈”（熱氣球）

　　7月13號(hào)制作電動(dòng)船

　　7月14號(hào)《宇宙與人》科普電影

　　7月15號(hào)休息

　　7月16號(hào)制作水火箭

　　7月17號(hào)制作望遠(yuǎn)鏡（伽利略式）

　　7月18號(hào)制作萬(wàn)花筒

　　7月19號(hào)制作組裝航模飛機(jī)

　　7月20號(hào)“瞧，我有多棒”——活動(dòng)課作品展示

　　三、參與人員

　　xx四位老師和學(xué)生240余人 。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、硬件準(zhǔn)備

　　制作孔明燈的竹篾、白紙，制作電動(dòng)船的電動(dòng)機(jī)，制作水火箭的膠塞、氣門(mén)，制作望遠(yuǎn)鏡的凸、凹透鏡，制作萬(wàn)花筒的平面鏡及航模飛機(jī)等，學(xué)生不易買(mǎi)到或自己無(wú)法加工的材料，由學(xué)校集體購(gòu)買(mǎi)。這項(xiàng)工作主要由劉锫和劉廣炎老師負(fù)責(zé)。兩位老師很是辛苦，他們除了上好上午的活動(dòng)課，還冒著酷暑連續(xù)奔忙了好幾個(gè)下午，跑遍了開(kāi)封市的角角落落，才購(gòu)置到這些器材，為我們的活動(dòng)課的順利開(kāi)展作好了充分的準(zhǔn)備工作。

　　硬紙板、易拉罐、飲料筒、泡沫塑料、細(xì)鐵絲、細(xì)導(dǎo)線(xiàn)、脫脂棉、打氣筒等輔助器材，以及剪刀、裁紙刀、鉗子、透明膠、雙面膠等工具由學(xué)生自備。

　　2、軟件準(zhǔn)備

　　主要由我和侯青玲老師負(fù)責(zé)，為了說(shuō)清楚制作過(guò)程和簡(jiǎn)要的物理原理，幾乎每一節(jié)課，我們都設(shè)計(jì)制作了課件，通過(guò)大屏幕展示出來(lái)，工作也倍加辛苦。除此之外，我們還得先制作出樣品，才能知道學(xué)生成功的把握有多大，才能理清制作流程，為此我們也好幾次工作到深夜。

　　五、活動(dòng)掠影·孔明燈制作側(cè)記

　　孔明燈原理及制作要點(diǎn)講解完畢后，把學(xué)生分成四人小組，四個(gè)人的課桌并到一起作為他們的工作臺(tái)，然后分發(fā)器材，孩子們就熱火朝天地開(kāi)始工作了。他們有的拿竹篾彎成環(huán)狀做孔明燈的支架，有拿尺的測(cè)量，有的拿剪刀裁紙，有的拿膠帶紙接縫，既有分工，又有合作，時(shí)而還有爭(zhēng)吵的聲音傳來(lái)，因?yàn)榭酌鳠糇铍y做的是頂部，一個(gè)用薄紙做的筒，既沒(méi)有支撐，又無(wú)法從里邊下手，稍不小心就會(huì)把紙弄破，還得把頂蓋糊得密不透風(fēng)，實(shí)在是太難為他們了�？墒呛⒆觽兊呐d致卻絲毫未減，經(jīng)過(guò)反復(fù)的嘗試和爭(zhēng)論，他們最終都克服了困難，許多同學(xué)的作品比我們幾個(gè)老師的樣品還要精美。

　　飛階段，教室前的空地上，孩子們的表情象是要發(fā)射嫦娥一號(hào)衛(wèi)星那樣激動(dòng)，那樣期待，還略帶一絲緊張。第一只孔明燈的酒精被點(diǎn)燃的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，片刻，熱氣把紙筒脹得鼓鼓的，當(dāng)手的感覺(jué)明顯減輕，還略有升力的時(shí)候，我試著放開(kāi)了手，孔明燈開(kāi)始緩緩地扭動(dòng)著身軀上升了，就在歡呼聲將要響起的時(shí)候，突然，它身子一沉，一下子墜落了。頂蓋張了個(gè)大口子，原來(lái)是雙面膠在高溫烘烤下脫膠了。孩子們的臉上掠過(guò)一絲的惋惜，寫(xiě)在臉上的更多的還是欣喜，因?yàn)樗麄儺吘箍吹搅顺晒Φ氖锕�。�?jīng)歷了這次失敗，不，不能叫做失敗，應(yīng)該說(shuō)是一次嘗試，許多同學(xué)重新檢查了自己的作品，加固了頂蓋。接下來(lái)的試驗(yàn)又有兩三次沒(méi)有升空，孩子們都快有點(diǎn)失望了。老師同學(xué)又聚在一起分析了原因，調(diào)整了攜帶燃料的重量，然后我門(mén)又滿(mǎn)懷期待的回到“發(fā)射場(chǎng)”，點(diǎn)燃，放飛，戲劇性的場(chǎng)面終于發(fā)生了。它緩慢地上升了，這時(shí)還吹來(lái)一小股風(fēng)，它歪著身子上升了，它越過(guò)了學(xué)校的圍墻，就要上升到教學(xué)樓三樓的高度了，突然，不知什么原因，它的高度又下降了一點(diǎn)兒，所有人的心都要提到嗓子眼兒了。片刻之后，它又穩(wěn)穩(wěn)地上升了，上升了，越飛越高，越飛越高，直至有上百米高，校園里一片歡騰，此后，一次又一次的歡騰響起。孩子們的那種喜悅，絲毫不遜色于嫦娥一號(hào)成功發(fā)射時(shí)設(shè)計(jì)師們的喜悅，我相信，那種喜悅，那種成功時(shí)刻帶來(lái)的興奮和自信，孩子們將銘記終生。

　　六、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

　　1、精心準(zhǔn)備，揣摩制作。

　　2、提倡競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。由于每個(gè)學(xué)生的智力和動(dòng)手能力有差異，所以做出來(lái)的小制作有很大差別，有的很精細(xì)，有的很粗糙；有的很準(zhǔn)確，有的誤差大。這時(shí)我們就進(jìn)行評(píng)比，以激勵(lì)孩子們對(duì)自己的作品要力求完美。

　　3、注意活動(dòng)成果的收集和展示。成功是對(duì)自己能力的證明，是對(duì)學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的最好獎(jiǎng)賞。通過(guò)活動(dòng)成果的收集、展示，讓學(xué)生看到他們的成績(jī)。

　　成功的學(xué)習(xí)和活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生自我滿(mǎn)足的心理體驗(yàn)和自信心理。連續(xù)的成功能引起各種與學(xué)習(xí)有關(guān)因素的整體的積累性變化，使學(xué)生形成比較穩(wěn)固的歸因，使成功的積累性效應(yīng)長(zhǎng)期化，穩(wěn)定化。

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