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整訓(xùn)活動心得體會

時間:2024-08-08 19:16:34 心得 我要投稿
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整訓(xùn)活動心得體會

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣可以記錄我們的思想活動。那么要如何寫呢?下面是小編整理的整訓(xùn)活動心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

整訓(xùn)活動心得體會

整訓(xùn)活動心得體會1

  在開展師德師風(fēng)整訓(xùn)活動中,大廟鄉(xiāng)中心學(xué)校注重組織教師開展思想大討論。學(xué)習(xí)討論中,教職工積極參與,熱情很高,人人有學(xué)習(xí)筆記,有心得體會。通過學(xué)習(xí)討論,大家形成了共識:

  1、師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和建設(shè)對教育事業(yè)的發(fā)展意義重大。有利于進(jìn)一步推進(jìn)教育現(xiàn)代化;有利于實(shí)施素質(zhì)教育;有利于樹立教育的良好形象。特別是對當(dāng)前推進(jìn)新課程改革更具有現(xiàn)實(shí)意義。我們要實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育”的目標(biāo),需要有良好的師德師風(fēng)作保障。

  2、愛崗敬業(yè),教書育人是師德的具體體現(xiàn)。要熱愛教育事業(yè),熱愛自己的本質(zhì)工作,既然選擇了教育事業(yè),就要無怨無悔、不計名利、盡自己的最大努力完成每一項教學(xué)工作。

  3、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,不厚此薄彼。教師對學(xué)生的愛不僅是一種高尚的道德情感,而且是一種強(qiáng)大的教育力量。很多老年教師在總結(jié)自己教育生涯時指出,沒有愛就沒有教育,把愛心和奉獻(xiàn)熔鑄在工作中是我們事業(yè)取得成功的關(guān)鍵。

  4、與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,積極進(jìn)取是師德師風(fēng)的時代內(nèi)涵。教育的發(fā)展向老師提出了更高的需求,因此,我們要不斷提高自身素養(yǎng),不斷完善自我。新時期的教師不是燃燒的蠟燭,要與時俱進(jìn),孜孜不倦地學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,探索教育的新方式,開辟新教法,與學(xué)生共同發(fā)展。

  5、師德師風(fēng)還體現(xiàn)于教師勇于以自身作則,樹立典范方面。教師的言行對學(xué)生的思想,行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行、一舉一動,都是學(xué)生喜歡模仿的對象!耙阉挥⑽鹗┯谌恕、“已欲立而主人,已欲達(dá)而達(dá)人”,嚴(yán)于律已,以身作則才能使學(xué)生心服口服,才能贏得人民群眾的信任和支持。許多教師自覺地反省了工作中的“忌語”,表示要把忌語改為寄語,不搞有償服務(wù),增強(qiáng)服務(wù)意識,淡化權(quán)威觀念,真正樹立起教師高尚、文明的自身形象。

  在開展師德師風(fēng)整訓(xùn)活動中,大廟鄉(xiāng)中心學(xué)校注重組織教師開展思想大討論。學(xué)習(xí)討論中,教職工積極參與,熱情很高,人人有學(xué)習(xí)筆記,有心得體會。通過學(xué)習(xí)討論,大家形成了共識:

  1、師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和建設(shè)對教育事業(yè)的發(fā)展意義重大。有利于進(jìn)一步推進(jìn)教育現(xiàn)代化;有利于實(shí)施素質(zhì)教育;有利于樹立教育的良好形象。特別是對當(dāng)前推進(jìn)新課程改革更具有現(xiàn)實(shí)意義。我們要實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育”的`目標(biāo),需要有良好的師德師風(fēng)作保障。

  2、愛崗敬業(yè),教書育人是師德的具體體現(xiàn)。要熱愛教育事業(yè),熱愛自己的本質(zhì)工作,既然選擇了教育事業(yè),就要無怨無悔、不計名利、盡自己的最大努力完成每一項教學(xué)工作。

  3、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,不厚此薄彼。教師對學(xué)生的愛不僅是一種高尚的道德情感,而且是一種強(qiáng)大的教育力量。很多老年教師在總結(jié)自己教育生涯時指出,沒有愛就沒有教育,把愛心和奉獻(xiàn)熔鑄在工作中是我們事業(yè)取得成功的關(guān)鍵。

  4、與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,積極進(jìn)取是師德師風(fēng)的時代內(nèi)涵。教育的發(fā)展向老師提出了更高的需求,因此,我們要不斷提高自身素養(yǎng),不斷完善自我。新時期的教師不是燃燒的蠟燭,要與時俱進(jìn),孜孜不倦地學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,探索教育的新方式,開辟新教法,與學(xué)生共同發(fā)展。

  5、師德師風(fēng)還體現(xiàn)于教師勇于以自身作則,樹立典范方面。教師的言行對學(xué)生的思想,行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行、一舉一動,都是學(xué)生喜歡模仿的對象!耙阉挥、勿施于人”、“已欲立而主人,已欲達(dá)而達(dá)人”,嚴(yán)于律已,以身作則才能使學(xué)生心服口服,才能贏得人民群眾的信任和支持。許多教師自覺地反省了工作中的“忌語”,表示要把忌語改為寄語,不搞有償服務(wù),增強(qiáng)服務(wù)意識,淡化權(quán)威觀念,真正樹立起教師高尚、文明的自身形象。

整訓(xùn)活動心得體會2

  今天是來北京整整一周年的日子,正月初九。

  同樣的行程,不同樣的心情。清晨自己一個人開車從縣城開赴北京,再次開始孤寂的前行。兩天的整訓(xùn)還是令人感觸頗深的。聆聽了老板兩次意義深遠(yuǎn)的講話,宛若上了一次關(guān)于人生的講座。

  “心態(tài)決定狀態(tài),狀態(tài)決定成敗”老板這句話被大家廣泛傳頌。每個人也深有所感。調(diào)整心態(tài)真的很重要,同樣的經(jīng)歷,同樣的工作,同樣的待遇,不同人不同的心態(tài)其結(jié)局會很大不同。選擇一種好的心態(tài)真的是快樂的根本,而且還能在工作上干出成績。

  一年一度的整訓(xùn)再次開始,對于我來說感受依然頗深,從20xx年進(jìn)入津西集團(tuán)擔(dān)任中層干部以來,歷次參加春節(jié)干部整訓(xùn),每當(dāng)我踏進(jìn)津西辦公大樓七樓會議大廳的時候,看到很多既熟悉又陌生的面孔,我會一連想幾個問題:今年有誰沒來呢?為啥沒來?我將來還能來嗎?因為這是整個津西集團(tuán)干部的搖籃,也可謂精英所在。一萬多人的企業(yè)只有100多人能坐在這里。而坐在這里其中就意味著你會有一份相應(yīng)的待遇。因為津西的人才選聘有一套獨(dú)特考核體系,期中包含了末位淘汰。最重要的是老板心中有一桿稱,那就看你是否經(jīng)得起稱一稱。其次,我也會注意前幾排高管中是否有新的面孔出現(xiàn),也就是說誰能夠從中層經(jīng)過自己的努力得到集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可而達(dá)到質(zhì)的飛躍。

  如果說讓我談?wù)務(wù)?xùn)心得,或者說感悟,那么我可以列舉幾個關(guān)鍵詞,從兩個層面說起:

  第一個層面是:剖析自己,爭取更大進(jìn)步。

  第二個層面是:談?wù)剬ぷ鞯膸c(diǎn)認(rèn)識。

  首先在剖析自己的過程中我歸納幾個關(guān)鍵詞:

  勵志 執(zhí)著 視野 學(xué)習(xí) 思考 磨礪 心態(tài) 胸懷 感恩

  勵志,談起我個人的成長,可以說經(jīng)歷了很多波折和起伏,這個過程也驗證了中國社會變革的歷程,同時也見證可企業(yè)成長過程,1991年師范畢業(yè),原本可以走向教育崗位,然而通過特殊關(guān)系扎進(jìn)企業(yè)隊伍,先后經(jīng)歷了礦山企業(yè)(1991-1992)械制造(1993-1997)鋼鐵(1998-至今)三段主要工作歷程,在20xx年的經(jīng)歷中,體會到了人生的苦辣酸甜,經(jīng)歷了縣辦國有企業(yè),集體企業(yè),民營與外資企業(yè),上市公司,也曾經(jīng)歷了國有體制下企業(yè)鼎盛與衰敗,更重要的是經(jīng)歷了國企改制后,引入外資上市等系列跳躍式的飛速發(fā)展而最終實(shí)現(xiàn)輝煌業(yè)績的過程,所以說,我個人的成長和企業(yè)息息相關(guān)、密不可分,對于津西集團(tuán),則更有一種衣食父母的認(rèn)同感,因為我人生的重要經(jīng)歷都在這里,這里有我的奮斗歷程,也可以說是我的事業(yè)所在,在這里通過努力得到了應(yīng)有的回報,改善了生活,贍養(yǎng)了父母,養(yǎng)育了子女,因此,我可也毫不夸張的說:我熱愛津西。

  在津西的20xx年時間,我一直執(zhí)著的追求自己的目標(biāo)。從一名普通的員工,經(jīng)歷不同的崗位,從后勤科員到分廠的工段長、車間主任、科長、辦公室主任等基層干部,一直到外派深圳從事行政工作,然后回到集團(tuán)項目發(fā)展部任職,再到津西審計處任職,然后到集團(tuán)總裁辦任職,最后到房地產(chǎn)擔(dān)任綜合部經(jīng)理。我一直滿懷熱情并擁有夢想,為追求目標(biāo)而努力工作,如果說“視野,學(xué)習(xí),磨礪”這三個詞,我要感謝在深圳將近三年的工作經(jīng)歷,在此期間,我看到了很多高端的國際化的大企業(yè)的工作風(fēng)范,學(xué)習(xí)了很多理念和工作方法,非常感謝帶過我的領(lǐng)導(dǎo),他讓我懂得什么是情商,以及情商和智商的'關(guān)系,經(jīng)過忍受遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的孤寂,經(jīng)歷了很多磨礪,這些都使我受益匪淺,可也說實(shí)現(xiàn)我人生一次飛躍,主要是從思想上逐漸走向成熟,改變了原來的一些人生觀和價值觀,知道了如何面對人生,面對自己,面對工作,回到集團(tuán)工作的兩年,讓我知道什么是歷練,人只有擁有寬曠的胸懷,平和的心態(tài),并以此對待周邊的任何事情和任何人,否則難以成就更大的事業(yè),在董事長身邊工作的經(jīng)歷,是難得的一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,耳濡目染的熏陶,可以說勝過一次讀研的過程。

  20xx年又非常有幸到房地產(chǎn)工作,在這里我又遇到了閱歷豐富、知識廣博,即為仁者又為智者的龐書記,同時還有寬厚仁愛、上善若水的趙總,兩位高管都在人生中是成功者,在事業(yè)是佼佼者,他們所營造的良好的工作氛圍,非常的感染我們,讓我覺得在這樣一個思想寬松、制度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境里,必須做好本職工作,否則難以回報他們的關(guān)愛。

  最后一個詞--感恩,我認(rèn)為人必須常懷感恩之心,而且這么多年一直這么做的,因此我得到了很多領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持和幫助。從感恩父母、家人,到感恩朋友師長,以致感恩企業(yè),感恩社會,感恩國家,這是一個人的人品所在,別無選擇。

  其次,我想通過整訓(xùn)談?wù)勛约簩ぷ鞯膸c(diǎn)認(rèn)識:

  1、信念

  我個人覺得做任何事情,成就任何事業(yè)首先要有一個至死不渝、堅定的信念,目前,無論從宏觀分析還是集團(tuán)的導(dǎo)向來看,我們已經(jīng)義無反顧邁向了打造房地產(chǎn)板塊的這條道路,因此,我們必須從內(nèi)心深處堅定把房地產(chǎn)做大做強(qiáng)的信念,任何一個行業(yè)都有做成功的,也有做失敗的,成功的一定是堅持信念做好的,況且我們中層干部處于企業(yè)的執(zhí)行層,所以,我將堅持這一信念,滿腔熱情投入地產(chǎn)開發(fā)工作。

  2、專業(yè)

  我早在前幾年看到了一本日本人大前研一的著作《專業(yè)主義》,也就是那時候得到了前任領(lǐng)導(dǎo)提出的專業(yè)化、職業(yè)化的思想,其實(shí)至今我們對于專業(yè)認(rèn)識還不夠清楚,專業(yè)不等同于專家,專家以專業(yè)為前提的,而專業(yè)是以業(yè)為前提,不是以專為前提。什么是業(yè)?我們常說成家立業(yè),在這里業(yè)指的是某種成就或結(jié)果,比如做事是為了立業(yè),所以叫事業(yè),事在前,業(yè)在后,做事如果無業(yè)(沒有結(jié)果)就等于白做。既然專業(yè)強(qiáng)調(diào)的專是為了顧客創(chuàng)造價值,為顧客創(chuàng)造價值就是業(yè),那么把客戶價值當(dāng)成前提,就使業(yè)績獲得獨(dú)立---也就是說業(yè)績價值并不是因為老板不同而不同,無論誰是老板,創(chuàng)造的業(yè)績都是由市場制度與客戶決定的。

  因此我認(rèn)為,我們的團(tuán)隊在今后的工作多以“專業(yè)”的理念做事,最終才能創(chuàng)造出更大價值。

  3、效率

  談到效率,這是在普通不過的道理,每個人都深知做事要講效率,關(guān)鍵是在工作中如何取得效率。回顧去年的工作,盡管我們以滿腔熱忱投入到工作中,實(shí)際上,我認(rèn)為依然存在一些效率方面的問題,如果要獲取較高的效率,那么每個分管的部門經(jīng)理就要拿出專業(yè)的工作理念,拿出專業(yè)的判斷,敢于擔(dān)當(dāng),并不是像管理層反映問題,反映問題的同時一定要附上解決問題的建議,最后等待管理層的決議,這樣才能有效的獲取效率。我們在工作中往往覺得千頭萬緒,諸事考慮周全,左思右想,但是此時可能使問題復(fù)雜化,失去決策的最佳時機(jī),其實(shí)應(yīng)該在恰當(dāng)評估風(fēng)險的同時做出決斷,有利于體現(xiàn)效率。

  總之,20xx年的春節(jié)整訓(xùn),先后通過聽取董事長的動員講話和龐書記的講話精神,再次受到心靈的觸動,我將深入學(xué)習(xí)用經(jīng)營理念指導(dǎo)今后的管理工作,進(jìn)一步解放思想,努力用創(chuàng)新思維完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)。

整訓(xùn)活動心得體會3

  為期一周的寒假集中學(xué)習(xí)結(jié)束了,時間雖然短暫,收獲卻是豐富。幾天來,用心聆聽了昌樂二中的專家老師們關(guān)于構(gòu)建高效課堂的講座,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)材料,使我對高效課堂的認(rèn)識更加深入和清晰了,也掌握了導(dǎo)學(xué)案的備教方式。高效課堂不是一句口號,而是一種教學(xué)理念,作為教師,應(yīng)該在教學(xué)改革中,教給學(xué)生更多的是方法,而不是知識;培養(yǎng)更多的能力,而不是包辦。曾這么認(rèn)為:只要精心備課,精心設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié),高容量,高密度地完成一節(jié)課,這堂課就是高效的,其實(shí)不然。從高效課堂模式里我聽到的是:幾個人一組的自主、合作、討論;幾十人同時爭相解題板演;一個人面對幾十人大膽而又精彩的題目講解;全體互動卻有條不紊、井然有序的課堂秩序;人人都有具體明確的學(xué)習(xí)任務(wù),根據(jù)老師提供的學(xué)習(xí)目標(biāo),小組長布置了不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  小組內(nèi)部互助、自制式的管理,使每個學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中無法懈怠,人人有事做,事事有人做,大家都以主人翁的身份投入到學(xué)習(xí)中……高效課堂的理念,是思想的轉(zhuǎn)變。思想的轉(zhuǎn)換帶來了行為方式的改變、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改變。教師必須自覺地實(shí)施是教學(xué)的必要、形勢的所迫,更是教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變、責(zé)任心的體現(xiàn)。其間,給我印象最深的是:終極目標(biāo):致力于學(xué)生能力的培養(yǎng)。高效課堂從出發(fā)“原點(diǎn)”,解決“兩率”問題入手,即解決課堂精力流失率和提高高效學(xué)習(xí)率的問題。要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,我認(rèn)為教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)即培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力是最重要的。那么,在教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力呢?

  一、提高學(xué)生對自學(xué)的認(rèn)識

  培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力應(yīng)成為課堂教學(xué)的一項重要內(nèi)容。一方面,教師要轉(zhuǎn)變觀念,相信學(xué)生有自學(xué)能力,并著力去培養(yǎng)開發(fā)他們的這種能力。很多教師對學(xué)生一看就明白或稍微思考就能明白的.知識去詳細(xì)講解,其態(tài)度可謂認(rèn)真負(fù)責(zé),但效果較差。一課堂講下來,結(jié)果自己很累,學(xué)生也沒有嘗到學(xué)習(xí)的樂趣。另一方面,很多學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了“師講生聽”的被動學(xué)習(xí)習(xí)慣,而今要轉(zhuǎn)變成自己,積極參與教學(xué)過程,去主動學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí),難免有些不習(xí)慣。針對這種情況,教師就應(yīng)當(dāng)向?qū)W生指出,人的一生中,在教師指導(dǎo)下的時間是短暫的,今后工作的時間是漫長的,而21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代,新知識、新技能、新觀念層出不窮,只有自學(xué)才能不斷獲得大量的新知識,創(chuàng)造型地運(yùn)用新知識,做到生命不息,學(xué)習(xí)不止,才能跟上時代的步伐,以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。因此,世界上許多名人都把自學(xué)比作打開知識寶庫的鑰匙。這樣使學(xué)生對自學(xué)有正確的認(rèn)識,并渴望去掌握這把鑰匙。

  二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方法

  培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,首先要指導(dǎo)學(xué)生掌握自學(xué)方法。良好的學(xué)習(xí)方法有很多,如課前預(yù)習(xí)、專心上課、獨(dú)立作業(yè)、檢查驗算、及時復(fù)習(xí)、課外閱讀等。預(yù)習(xí)可以使學(xué)生帶著問題聽課,提高聽課質(zhì)量。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)及時消化,鞏固知識并使知識系統(tǒng)化的一種學(xué)習(xí)方法,它包括課后復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、期終復(fù)習(xí)。

  在自學(xué)初期,教師要向?qū)W生提出明確的要求,即寫自學(xué)提綱,指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法,使學(xué)生學(xué)會讀書。對學(xué)生自學(xué)中提出的疑難問題,可讓學(xué)生進(jìn)行討論,目的是使一些淺顯的問題得到及時地解決,為繼續(xù)自學(xué)掃除障礙,不能解決的問題,教師應(yīng)在適當(dāng)講解后,引導(dǎo)學(xué)生釋疑、探索、歸納和總結(jié)。然后,再安排必要的練習(xí)。練習(xí)是自學(xué)的繼續(xù)和深化,通過練習(xí),學(xué)生的自學(xué)能力就會逐步提高。長此堅持,直到學(xué)生不需要教師課前布置自學(xué)提綱也能較好地進(jìn)行自學(xué),正確理解教材的中心內(nèi)容,領(lǐng)會基本理論,掌握基本技能,并能用來分析問題、解決問題、就達(dá)到了教學(xué)目的。

  三、給學(xué)生創(chuàng)造自學(xué)的條件

  自學(xué)是比較艱苦的,也是費(fèi)時的,這就得給學(xué)生一定的時間,為他們創(chuàng)造自學(xué)條件。因此,在教學(xué)過程中,教師要統(tǒng)籌安排,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,增加課堂信息密度,講課要畫龍點(diǎn)睛,以便騰出更多的時間,讓學(xué)生主動地進(jìn)行自學(xué)。只有在自學(xué)過程中,學(xué)生才能有所領(lǐng)悟,有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)新,學(xué)生的自學(xué)能力才能逐步形成和提高。

  四、激發(fā)學(xué)生對自學(xué)的興趣

  教師在教學(xué)過程中,一方面教師應(yīng)闡述自學(xué)與未來國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系,即進(jìn)行目的性教學(xué),還可例舉一些古今中外自學(xué)成才的人,如:高爾基、華羅庚等,來激發(fā)學(xué)生自學(xué)的興趣。另一方面,教師應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容,因勢利導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)興趣、使學(xué)生對學(xué)科的興趣從直接興趣轉(zhuǎn)化為間接興趣,以致發(fā)展成樂趣,這樣學(xué)生就會保持強(qiáng)烈的求知欲,積極主動,心情愉快地進(jìn)行自學(xué)。

  五、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣

  培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣,并非一朝一夕之事,正如古人云:“冰凍三尺,非一日之寒”,習(xí)慣的養(yǎng)成在于教師的長期指導(dǎo)和訓(xùn)練。當(dāng)學(xué)生自學(xué)經(jīng)驗還沒形成時,還要向?qū)W生介紹一些適合學(xué)生閱讀的課外讀物,有目的地幫助學(xué)生增長知識,擴(kuò)大視野,進(jìn)一步激發(fā)他們自學(xué)興趣,培養(yǎng)獨(dú)立鉆研精神,逐步養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。

  有人云:“未來的文盲,不再是不認(rèn)識字的人,而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人!边@句話道出了培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”的重要性。因此,開展自學(xué)輔導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力是教育改革實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的一條最好途徑。有了自學(xué)能力,掌握了學(xué)習(xí)方法,就能不斷地去獲取新知識,使自己所學(xué)的知識產(chǎn)生的廣泛的遷移,起著“舉一反三”的作用,獲得事半功倍的效果。

  總之,通過這一周的學(xué)習(xí),讓我明白了:高效課堂是指在課堂教學(xué)過程中,教學(xué)任務(wù)完成、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)等速度快、質(zhì)量好,即效率高的課堂。高效課堂包括教師高效地教和學(xué)生高效地學(xué)兩方面。高效應(yīng)該是課堂教學(xué)評價的最根本的準(zhǔn)則;高效應(yīng)該是課堂教學(xué)的永恒追求。我們作為一個教育者,要做的應(yīng)該是讓孩子們的學(xué)習(xí)和生活在幸福自由的天堂里,而不再是把孩子們禁錮在“看守所”式的鳥籠里。相信:只要我們給孩子們一片自由呼吸的空間,我們將會收獲無限的驚喜。

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