《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記(通用36篇)
看完一本名著后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎?下面是小編精心整理的《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 ,希望對(duì)大家有所幫助。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 1
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是全世界流傳的著作,是用一個(gè)孩子的日記寫(xiě)的,篇幅不長(zhǎng),但有感人的故事!皭(ài)”、“愛(ài)”、“愛(ài)”、“愛(ài)”、“愛(ài)”、“人們追求愛(ài),希望能擁有愛(ài),愛(ài)能使人與人之間變得更加完美。(喬治伯納德肖,愛(ài))如果我們想完全擁有它,就必須充實(shí)它。要讓我們攜手共進(jìn),創(chuàng)造世界上最完美的愛(ài)情。約翰肯尼迪,愛(ài))這本書(shū)也想馬上表達(dá)這一點(diǎn)。這本書(shū)里我最喜歡的是《賣(mài)炭者與紳士》和《義快的行為》。第一節(jié)寫(xiě)下了父親對(duì)他兒子諾夫蒂斯的愛(ài)。諾夫蒂斯罵佩蒂斯的爸爸是“乞丐”。諾夫蒂斯的父親知道后,讓畢諾夫蒂斯向佩蒂和他的父親道歉。雖然佩蒂的父親一再拒絕,但諾夫維斯的父親。第二節(jié)是Clocy被LingX擊中,所以墨盒被老師擊中的事件。最終忍不住了。拿起墨盒扔給那些人。沒(méi)想到扔在門(mén)外給剛進(jìn)來(lái)的老師。最終,Carlon幫助他犯罪,但老師理解不是他,肇事者沒(méi)有站出來(lái)懲罰他,他說(shuō)出事實(shí)后抓住了那些人?∫憩F(xiàn)出關(guān)心別人的'高貴精神,寬恕人,活下去是很難得到的一件事。(莎士比亞,哈姆雷特)。讀了那里,我想在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)里,同學(xué)之間的自私、以我為主、嫉妒、打擊、害怕討厭、惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益涌現(xiàn),這樣的關(guān)懷別人的精神已經(jīng)逐漸淡薄,在社會(huì)上加強(qiáng)精神建設(shè)的同時(shí),我們也要在學(xué)校家庭中學(xué)習(xí)這種愛(ài)情
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 2
這本感人的書(shū)中,處處擁有高尚品質(zhì)的人,其中我最敬佩愛(ài)國(guó)少年里的十歲的小男孩,把錢(qián)幣就像冰雹一般砸在那三個(gè)旅客頭上和肩上。那三個(gè)顧客氣得暴跳如雷,抬頭看時(shí),又有一把錢(qián)迎面打在他們的臉上!澳没啬銈兊某翦X(qián)”少年掀起床幔,憤怒地瞪著雙眼,“你們侮辱我的祖國(guó),你們的錢(qián)我一分也不要!”
少年聽(tīng)到其他旅客侮辱他的祖國(guó),氣憤地把錢(qián)迎面打在他們的臉上。因?yàn)樯倌隉釔?ài)自己的祖國(guó),不花侮辱祖國(guó)的一分錢(qián),我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),無(wú)論在什么地方,都要捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)。還有讓我感動(dòng)的是少年英雄這篇感人的故事。小男孩為了偵探敵情,不惜犧牲自己的生命。他不愧是倫巴第的'英雄。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。為了祖國(guó),我們也要有大無(wú)畏的精神,隨時(shí)為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一切乃至生命。
讀了《愛(ài)的教育》讓我感悟到,一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是去珍惜和愛(ài)護(hù)值得我們?nèi)?ài)的所有人和事。
讀《愛(ài)的教育》,讓我好像沉浸在愛(ài)的海洋里。就像歌曲演唱的那樣,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 3
從前,我買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》,我沒(méi)有好好的閱讀它,總是隨便翻幾頁(yè)就過(guò)去了,此刻放暑假了,我正好趁這機(jī)會(huì)好好地讀一次了。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)它是有十分十分多的小故事組成的,故事中所展現(xiàn)許多美德,給我們樹(shù)立起樸素而又正確的是非標(biāo)準(zhǔn)。給我印象最深的是里面其中的一個(gè)小小的故事,它說(shuō)的是:小主人公安利柯,在街上散步的時(shí)候,遇見(jiàn)了一個(gè)十分瘦弱、臉色蒼白、還抱著一個(gè)小孩子的女乞丐向安利柯討錢(qián)。他什么也沒(méi)給這個(gè)女乞丐,只是看著她就擺擺手走開(kāi)了,其實(shí)安利柯身上裝著許多錢(qián)的,他只是不想把錢(qián)給那個(gè)女乞丐。
其實(shí)讓我印象深刻的不是安利柯的行為,是安利柯媽媽說(shuō)的話。她是這樣說(shuō)的:“你不該這樣。一個(gè)真正不幸的人伸手乞求時(shí),我們不該視而不見(jiàn)、假裝不知啊,尤其是為了吃奶的.小孩兒而乞求的母親,那懷中的小孩說(shuō)不定正餓著,如果真是這樣,那位母親該是怎樣的難過(guò)呀!假如你母親——我,不得已要對(duì)你說(shuō)‘安利柯啊,今日不能再給你食物了’,你想,那時(shí)的我,心里會(huì)是怎樣的難過(guò)的呢?”
看了他母親說(shuō)的話,我想起了以前,以往站在我面前的、那些要求我?guī)兔Φ哪切└F人,家里也說(shuō)不定一樣有正餓著的老人和小孩正需要我的幫忙,如果當(dāng)時(shí)我能夠給他們一些錢(qián),或者就一個(gè)硬幣,他們必須會(huì)感激萬(wàn)分,可是我當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有這樣做呢?因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)認(rèn)為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情;叵肫鹨郧暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,我的臉不由的紅了……
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 4
《愛(ài)的教育》是一本不算很厚的書(shū)。但每回捧讀,我總感到沉甸甸的。這不僅僅是那一篇篇字字珠璣的文章內(nèi)容豐富,風(fēng)格鮮明,讓人愛(ài)不釋手,更是那些作為本書(shū)主旋律的一個(gè)字——愛(ài),常撩得我心神振奮,情緒激昂。
二年級(jí)時(shí),我第一次得到了屬于自己的.第一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。我近不及待地翻開(kāi)了書(shū)。書(shū)的第一頁(yè)只是講述開(kāi)學(xué)時(shí)的事,雖然看不明白,但也是興趣盎然。過(guò)了幾天,我終于把書(shū)讀完了。這本書(shū)確實(shí)很有趣。在書(shū)里,我認(rèn)識(shí)了大方、仗義的卡羅納,可憐的科羅西,學(xué)習(xí)好的德羅西等。我在他們的身上感受到了濃烈的愛(ài)。讀了這本書(shū),我懂得了愛(ài)和感恩。這里面,書(shū)當(dāng)然是功不可沒(méi)的,就是看了這本書(shū)之后,我才懂得了愛(ài)。我懂得了愛(ài)我的家。愛(ài)我的父母,愛(ài)我的老師,還有愛(ài)我的同學(xué)們。
“授人玫瑰,手有余香!边@句話是非常有道理的,我一直都相信,并這樣做著。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 5
我喜歡《愛(ài)的教育》這本書(shū),這本書(shū)寫(xiě)的是關(guān)于愛(ài)的故事。
讓我最感動(dòng)的一篇故事,里面有一個(gè)小朋友他叫勿蘭諦,他是學(xué)校的小霸王,由于闖了禍他被校長(zhǎng)開(kāi)除了,過(guò)了三天后,校長(zhǎng)在上綜教課的時(shí)候,一位女士走了進(jìn)來(lái),原來(lái)這位女士就是勿蘭諦的母親,她花白的頭發(fā)蓬亂著,蒼白的臉上多了幾許皺紋,沒(méi)有一點(diǎn)血色。她一手拉著三天前開(kāi)除的不爭(zhēng)氣的'勿蘭諦。
那位女士懇求校長(zhǎng)讓她的兒子留下,因?yàn)槲鹛m諦的父親還不知道他被開(kāi)除,難免就會(huì)活活地把他打死,在母親苦苦哀求下校長(zhǎng)終于同意勿蘭諦重返學(xué)校,母親再三叮囑勿蘭諦:“你千萬(wàn)不能再闖禍了!
但勿蘭諦還是滿(mǎn)不在乎,依舊重復(fù)著之前的錯(cuò)誤我行我素,校長(zhǎng)和他的母親也拿他沒(méi)有辦法。
看完《愛(ài)的教育》讓我感受到母親的偉大,照顧我們的飲食起居,輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí),尤其是我生病的時(shí)候媽媽一夜不睡覺(jué)照顧我操碎了心,我們應(yīng)該多體諒我們的母親。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)閺臅?shū)中我可以得到快樂(lè)與知識(shí)。這個(gè)暑假我看了一本對(duì)我有很大感觸的書(shū),就是《愛(ài)的教育》。
愛(ài),一個(gè)多么熟悉的字眼,在每一個(gè)人心中都有一份純潔的愛(ài),愛(ài)是無(wú)私的,愛(ài)是博大的只有生活在愛(ài)的海洋里,才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。
《災(zāi)難》中講了上學(xué)路上,一位一年級(jí)學(xué)生忽然離開(kāi)了母親的手,倒在了街上,一輛街車(chē)駛來(lái),這一刻被一個(gè)名叫洛佩諦的孩子看到了,他大膽的跳了過(guò)去,小學(xué)生被救起了,但他的腳被車(chē)扎傷了。洛佩諦讓我久久難忘,他為了救一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生不怕讓自己受傷,這種舍已為人的精神,真是太讓我敬佩了。
《耐力的保護(hù)者》中弱小的耐力不受大家尊重。有一天,他又被捉弄了,他卻不反抗,卡隆跳了出來(lái),保護(hù)耐力,勿蘭諦不怕,他嘗到了卡隆的'拳頭,后來(lái),再也沒(méi)有任何人敢欺辱耐力了,卡隆也非常尊重耐力,他們成為了一對(duì)好朋友。我知道了愛(ài)是相互的,這樣的愛(ài)令人感動(dòng)。
愛(ài),是一個(gè)猜不透的詞。愛(ài)是父母無(wú)微不至的關(guān)心與照料;愛(ài)是在同學(xué)摔倒時(shí),伸出一只手;愛(ài)小到幫同學(xué)撿起掉在地上的橡皮,愛(ài)大到獻(xiàn)血,捐獻(xiàn)骨髓,為國(guó)獻(xiàn)身。世間的愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不完!
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 7
愛(ài),一個(gè)莊嚴(yán)又復(fù)雜的字,它包含了許許多多……愛(ài),可以使一個(gè)人得到力量,使一個(gè)瘦弱的男孩迸發(fā)出一股強(qiáng)大的勇氣,用自己全部力量去保護(hù)妹妹,這份愛(ài)讓我深深的感動(dòng)。
這個(gè)讓我感受到如此強(qiáng)大愛(ài)的故事就是《愛(ài)的教育》中的一個(gè)小故事---《打架》。高大蠻橫的弗蘭迪被開(kāi)除后,要報(bào)復(fù)斯帶蒂,于是就在斯帶蒂接妹妹回家的必經(jīng)之路上等候,當(dāng)他們走過(guò)來(lái),弗蘭迪偷偷跟在后面,用力拉斯帶蒂妹妹的辮子,被驚動(dòng)的斯帶蒂雖然又矮小又瘦弱,但是他毫不畏懼,勇敢地?fù)湎蚋ヌm迪,當(dāng)斯帶蒂被撕破了半只耳朵,眼睛也被打傷,鼻子出了血,他仍然毫不退縮,堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō):“你可以打死我,我不會(huì)放過(guò)你!”
看到這里,我不禁眼含熱淚,斯帶蒂,你真是好樣的!我多想我也有一個(gè)這樣的哥哥啊!
很快弗蘭迪和斯帶蒂周?chē)奂枚嗳耍蠹夜膭?lì)斯帶蒂:“好樣的!”“加油!”有的還罵弗蘭迪:“粗魯?shù)募一?”當(dāng)斯帶蒂按住弗蘭迪的時(shí)候,弗蘭迪掏出小刀,斯帶蒂狠狠咬住他的手,小刀掉了,人們把兩人分開(kāi),弗蘭迪狼狽地逃跑了,斯帶蒂站在妹妹身邊,很欣慰。
我感動(dòng)極了!是啊,斯帶蒂得到的不僅僅是這場(chǎng)打架的贏家,還得到了一筆精神上的巨大財(cái)富,我想這是斯帶蒂最富有的時(shí)刻。
愛(ài),這種神秘的力量推著一個(gè)比對(duì)手矮小瘦弱的男孩勇敢向前,疼痛和鮮血都不能阻止他保護(hù)自己的妹妹。斯帶蒂雖然遍體鱗傷,但他保護(hù)了妹妹,贏得了尊嚴(yán),也獲得了大家的.贊賞,這同樣是一種心靈的安慰,也是一種治愈創(chuàng)傷最好的良藥。斯帶蒂對(duì)妹妹的愛(ài)會(huì)融成生命中最寶貴最永久的財(cái)富。
我相信:如果我的家里遭了災(zāi)難,我的親人受了欺辱,我也會(huì)伸出堅(jiān)硬的小拳頭與他戰(zhàn)斗。我相信:如果我的祖國(guó)遭了災(zāi)難,受到了侵犯,我們每個(gè)中國(guó)人都會(huì)用我們?nèi)康牧α,甚至生命,去?zhàn)斗!這,就是愛(ài)的力量吧!
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 8
愛(ài),究竟是什么?“愛(ài)是一道光,如此美妙,指引我們想要的未來(lái)”一首耳熟能詳?shù)母杌厥幵谖业哪X海。愛(ài),像空氣,看不見(jiàn),摸不著,彌漫在我們四周,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入我們的生命。讀了《愛(ài)的教育》,我更加肯定了愛(ài)是世界上最美的情感。
帶著這份愛(ài),我翻開(kāi)了《愛(ài)的教育》這本書(shū),一頁(yè)一頁(yè)的仔細(xì)閱讀起來(lái)。剛剛開(kāi)始讀它的時(shí)候,沒(méi)有什么感覺(jué),書(shū)里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么得平凡。誰(shuí)知我越讀越著迷,越讀越感動(dòng),也許這就是“愛(ài)”的魔力吧!這一篇篇雖然語(yǔ)句普通,但是內(nèi)涵深刻的故事,是讓我從心底說(shuō)出的贊嘆,贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛(ài)”,贊嘆作者能寫(xiě)出一本這樣棒的`書(shū),真是讓我刻骨銘心!
這本書(shū)采用了日記的形式,以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的孩子——安利柯的眼光和口吻,向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事,故事中有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)忍勤奮的斯代地、可愛(ài)懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當(dāng)然,還有慈愛(ài)的父母、令人尊敬的老師、他們給予了安利柯最無(wú)私的疼愛(ài),教會(huì)他寬容與理解。這本書(shū)還有一個(gè)每月故事的版塊,通過(guò)一個(gè)個(gè)感人的故事對(duì)家國(guó)情懷做了最好的詮釋?zhuān)x起來(lái)讓人心頭怦然一震,暗暗下定決心,一定要保衛(wèi)祖國(guó),使祖國(guó)變得更加繁榮!
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中令我最感動(dòng)的是《費(fèi)魯喬的血》這個(gè)故事。故事主要講了一個(gè)叫費(fèi)魯喬的孩子總和人家打架,和人家賭博,是個(gè)壞孩子?伤麉s有個(gè)愛(ài)他的祖母。祖母見(jiàn)費(fèi)魯喬又和人家打架了,便教育他要做個(gè)乖孩子,不要走歪道。費(fèi)魯喬心里知道錯(cuò)了,很悔恨自己當(dāng)初的行為,準(zhǔn)備和祖母道歉?删驮谶@時(shí),兩個(gè)強(qiáng)盜闖了進(jìn)來(lái),祖母認(rèn)出了其中一個(gè)強(qiáng)盜,強(qiáng)盜察覺(jué)自己被認(rèn)出來(lái)了,便拿著刀向祖母撲去,費(fèi)魯喬見(jiàn)狀,馬上撲在了祖母的身上,擋了那一刀,強(qiáng)盜走了。夜寧?kù)o得可怕,費(fèi)魯喬的靈魂已經(jīng)去了天國(guó)……看完了這個(gè)故事,我感受到了費(fèi)魯喬對(duì)祖母那深深的愛(ài),故事詮釋的愛(ài)是那樣的真誠(chéng)!我想,天國(guó)的費(fèi)魯喬肯定已經(jīng)化身為愛(ài)的天使,永遠(yuǎn)守護(hù)著他的祖母。
愛(ài),其實(shí)很簡(jiǎn)單。無(wú)論是父愛(ài),母愛(ài),友愛(ài),還是師生之情,愛(ài)國(guó)之情,都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。
讀了這本書(shū),使我懂得了許多道理,愛(ài)就像花蜜,蜜蜂不能缺少它,正如我們不能缺少愛(ài)一樣。只要我們熱愛(ài)生活,關(guān)愛(ài)他人,世界就將因?yàn)閻?ài)而變得更美好!
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 9
有一幸運(yùn)的男孩,上帝賦于他了用功、勞運(yùn)與孝心。盡管他出生于一個(gè)并不富裕的家庭,盡管他每天過(guò)得十分忙碌,但是他仍然擠出時(shí)間復(fù)習(xí)功課,擠出時(shí)間為自己的父母盡一份力。是金子總會(huì)發(fā)光,我相信他長(zhǎng)大后會(huì)成為一位杰出的人士。這們幸運(yùn)的`男孩便是——我的朋友——科列蒂!
有一位平凡的男孩,他和我們一樣,就像是草原上一棵默默無(wú)聞的小草。和我們一樣過(guò)著二十四小時(shí)的一天,和我們一樣每天吃飯睡覺(jué),和我們一樣。而他便是——我的朋友——科列蒂。
有一位平凡而又幸運(yùn)的男孩,平凡如我們一樣。幸運(yùn),在勞動(dòng)時(shí)還碎碎念著老師講過(guò)的東西——在盡孝時(shí)還不忘那份功課——我相信他此生注定會(huì)成功!如果有一片沙漠,那么他便是傲然挺立的仙人掌,如果有一片荒丘,那么他便是傲然一棵荒丘上的橡樹(shù),如果是冰天雪地,那么他便是傲然綻放的梅花,如果。他是誰(shuí)?他便是——我的朋友——科列蒂呀!
我想,如果我們都像他一樣,那么世界......
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 10
暑假里,我讀了《愛(ài)的教育》,知道了有愛(ài)的人就等于有了財(cái)富。
林肯的爸爸是一個(gè)鞋匠。林肯從小生活樸素,富有愛(ài)心,心胸寬廣,身負(fù)大志。當(dāng)他競(jìng)選總統(tǒng)時(shí),其他人很瞧不起他,有些人還想當(dāng)眾侮辱他。有一個(gè)人站起來(lái)輕蔑地對(duì)他說(shuō):“你別忘了你是鞋匠的兒子。”林肯說(shuō):“謝謝你提起我爸爸,他是一個(gè)擁有愛(ài)的人。他每天早上很早起床,用充滿(mǎn)愛(ài)的雙手,將一雙雙穿爛了的'鞋子修補(bǔ)好后交還給急需的人們。我的爸爸雖然很窮,但我認(rèn)為他是富有的!甭(tīng)了林肯的話,全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
愛(ài)就是財(cái)富,生活中多給別人一點(diǎn)愛(ài),就會(huì)多一點(diǎn)財(cái)富。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 11
我和爸爸PK后,就拿著《愛(ài)的教育》不停的翻著看著。昨日,我讀著愛(ài)的教育,這天,我讀著愛(ài)教育。一頁(yè)、兩頁(yè)……漸漸地被書(shū)中的小短篇吸引住了,仿佛我就是書(shū)中的那個(gè)小男孩,我班的同學(xué)仿佛都成了書(shū)中男孩的同學(xué)。我一篇一篇的看著,逐漸逐漸地……感之。
這部《愛(ài)的教育》篇篇洋溢著愛(ài),那種深厚,濃郁的情感,所蘊(yùn)涵散發(fā)出,真的愛(ài),偉大的愛(ài),訴說(shuō)著崇高、純真的人性之愛(ài)。一部最為真誠(chéng)的教育的愛(ài),教育的愛(ài)在眼前展現(xiàn)升華。
《愛(ài)的教育》里,費(fèi)魯喬的.血,我仿佛是并住呼吸閱看完的,雖然我沒(méi)有流淚,但,這一篇像似洗滌心靈真愛(ài)的篇節(jié),深深吸引著我,幾乎和我差不多大的小男孩,沒(méi)有轟轟烈烈的英雄壯舉,在瞬間,卻用無(wú)聲的愛(ài),保護(hù)了自己的姥姥……用無(wú)聲似有聲的舉動(dòng)展現(xiàn)了英雄的行為壯舉……
一種責(zé)怪、訴落聲,不停地從姥姥那喇叭筒的嘴里飄出來(lái)!爱(dāng)心呀,費(fèi)魯喬,你正往歪道上走,我見(jiàn)過(guò)好多孩子都像你這樣開(kāi)始,先從家里跑出去,跟其他孩子打架,輸錢(qián),然后慢慢從投石子到動(dòng)刀子,從耍錢(qián)到干其它壞事,從干壞事最后搶劫!
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 12
在這個(gè)寒假里,我讀了《愛(ài)的教育》一書(shū)。這本書(shū)是意大利著名作家埃迪蒙托。德。阿米琪斯寫(xiě)的,全書(shū)以一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生恩利科的視角,通過(guò)他一個(gè)學(xué)年的日記,向人們介紹了他的伙伴德羅西、卡羅納、等等,以及他們深?lèi)?ài)的老師、家人所發(fā)生的最平凡的事情。
其中給我印象最深的是“掃煙囪的人”這個(gè)故事,主要講了一個(gè)清掃煙囪的小孩,他清掃煙囪得到了三十個(gè)銅幣,卻因?yàn)榭诖屏藗(gè)洞而漏掉了,他害怕地不敢回家。幾個(gè)女孩都拿出了自己的錢(qián),湊起來(lái)給清掃煙囪的小孩,連沒(méi)有錢(qián)的'小女孩也拿出了自己的鮮花送給了他。清掃煙囪的小孩拿著大家湊的三十個(gè)銅幣高興的回家了。
這個(gè)故事告訴我們,遇到困難的時(shí)候,要相互幫助,要助人為樂(lè),伙伴之間要充滿(mǎn)友愛(ài)。
全書(shū)只用一個(gè)簡(jiǎn)單的“愛(ài)”字,教我們學(xué)會(huì)要愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)生活以及愛(ài)祖國(guó),讓我們生活在愛(ài)的世界里。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 13
寒假里,我讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。書(shū)里的故事生動(dòng)有趣、非常感人,描寫(xiě)得也特別精彩,比如“卡隆注視著我,其神情可表達(dá)千言萬(wàn)語(yǔ)”等等。
《愛(ài)的教育》主要寫(xiě)了主人利柯和同班同學(xué)之間發(fā)生的喜怒哀樂(lè),還有觸動(dòng)人心的每月例話。書(shū)中出現(xiàn)了很多讓人難忘的人物:助人為樂(lè)的卡隆,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的斯帶地,活潑可愛(ài)的“小石匠”,堅(jiān)持不懈的耐利,驕傲自大的諾琵斯,心地善良的“小商人”卡洛斐。發(fā)生在他們身上的故事更是讓人難以忘懷,比如有人欺負(fù)殘疾的克洛西,卡隆挺身而出,保護(hù)著克洛西,當(dāng)同學(xué)有困難時(shí),卡隆總是熱情地幫助他;瘦弱的耐利在一次體育課上勇敢、頑強(qiáng)地爬上了平臺(tái)的頂端;卡洛斐在打雪球時(shí)不小心打到了一位老人的眼睛,他承認(rèn)了失誤,并且為了彌補(bǔ)過(guò)失,他把最心愛(ài)的郵冊(cè)送給受傷的老人。
讀著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,我終于弄懂了一個(gè)讓我疑惑不解的問(wèn)題:為什么翻譯家夏丏尊爺爺要把書(shū)的原名《心》改為《愛(ài)的教育》呢?這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)一直困惱著我,現(xiàn)在我明白了,這本書(shū)講的每一個(gè)故事都與愛(ài)有關(guān),同學(xué)之間的`關(guān)愛(ài),爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài),孩子對(duì)父母的愛(ài),學(xué)生對(duì)老師的愛(ài),一個(gè)人對(duì)祖國(guó)、對(duì)陌生人的愛(ài)。每一個(gè)愛(ài)的故事都深深地打動(dòng)著我,有時(shí)我都被感動(dòng)地流淚了。夏丏尊爺爺將題目改為《愛(ài)的故事》,也是希望我們讀到這本書(shū)的每一個(gè)中國(guó)人,都能延續(xù)這偉大的愛(ài)吧!
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 14
這些天我讀了一本叫做《愛(ài)的教育》的書(shū)。書(shū)中的許多故事都非常感人,我將它們銘記于心。接下來(lái),我將選擇一個(gè)來(lái)寫(xiě)我讀過(guò)的關(guān)于他的感受和故事。
故事發(fā)生在一個(gè)新學(xué)年的早上,一個(gè)名叫羅貝蒂的孩子被一輛汽車(chē)壓到了左腳的骨頭。原來(lái),這個(gè)孩子的12年級(jí)學(xué)生是他父母的掌上明珠。為了救一名剛剛離開(kāi)母親并意外摔倒在路上的'小學(xué)生,他被車(chē)壓死了。
當(dāng)人們正在談?wù)撌鹿蕰r(shí),突然一個(gè)女人走了過(guò)來(lái)。她是洛佩茲的母親。接著又來(lái)了一個(gè)女人,她是獲救孩子的母親。她跑向羅貝迪的母親,大哭起來(lái)。他們倆跑到校長(zhǎng)辦公室,只聽(tīng)到:“我崇高的真理!”我的孩子!老師和學(xué)生都稱(chēng)贊道:“勇敢!羅貝蒂。”“多好的孩子!“這時(shí),洛佩茲的母親正在去醫(yī)院的路上。醫(yī)生說(shuō)洛佩奧特非常強(qiáng)壯,但她一生中必須依靠拐杖。
讀完這個(gè)故事后,我覺(jué)得洛佩茲真的很勇敢!不管自己的安全,救救這個(gè)小男孩,我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!我希望洛佩茲早日康復(fù)。我希望這個(gè)小男孩將來(lái)能向洛佩茲學(xué)習(xí)。我想對(duì)洛巴伊蒂說(shuō),“你真勇敢!不顧自己的安全,為了救這個(gè)小男孩,我?guī)フf(shuō)聲謝謝!你知道嗎,我非常欽佩你,因?yàn)槲抑С帜憔热说臒崆芯!?/p>
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 15
世上有一部永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的書(shū),那邊是愛(ài)。愛(ài)是偉大的,愛(ài)是純潔的,愛(ài)是無(wú)私的。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯來(lái)寫(xiě)了他見(jiàn)過(guò)或發(fā)生過(guò)的充滿(mǎn)愛(ài)的事。文中流露出人與人之間的真摯情感,會(huì)讓人感動(dòng)不已。其中,最讓我感動(dòng)的.是馬可爾萬(wàn)里尋母的故事:因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去外地掙錢(qián),開(kāi)始還與家人保持著聯(lián)絡(luò),但是,自從上次馬可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。從此,寄去的信再也得不到回答,于是,馬可爾決定去找媽媽。他在路上歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,經(jīng)歷了酸甜苦辣,經(jīng)過(guò)好心人的幫助和自己不懈的努力,終于找到了奄奄一息的媽媽。馬可爾的意外出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值……讀到這里,我被馬可爾那種不怕艱難險(xiǎn)阻,勇敢走下去的精神所深深感動(dòng)。
其實(shí),生活中這種親情有許多,雖然只是一個(gè)小小的舉動(dòng),但是總能給人帶來(lái)感動(dòng)。我還讀過(guò)這么一篇文章:一個(gè)小女孩因橫闖馬路而被車(chē)軋斷了腿,在她第一次手術(shù)時(shí),她的母親陪了她一天一夜。后來(lái),她再次住院,醫(yī)生說(shuō)她腿上的那塊骨頭很難再長(zhǎng)好,除非從親人的身上去一塊胯骨。那個(gè)女孩的母親立刻說(shuō)取她的。后來(lái),由于骨質(zhì)不符,手術(shù)沒(méi)有成功,但母愛(ài)深深的融在了她的心中。
有首歌唱的好:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”是呀,讓我們?cè)诘玫綈?ài)的同時(shí),不斷創(chuàng)造愛(ài),讓愛(ài)滿(mǎn)人間!
讓我們乘上愛(ài)的小舟,走完我們有愛(ài)的人生吧!
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 16
《愛(ài)的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫(xiě)的,這本書(shū)是一部世界文學(xué)史上優(yōu)秀的紀(jì)傳林小說(shuō),通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記,一種充滿(mǎn)兒童情趣的幽默語(yǔ)言,記錄了孩子們?cè)谡荒陮W(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
全書(shū)簡(jiǎn)單、風(fēng)格樸素,彰顯了一幅幅親子之愛(ài)、師生之情、朋友之一的動(dòng)人畫(huà)面,是19世紀(jì)最偉大的10部小說(shuō)之一。這本書(shū)中有許多故事,有《新學(xué)期的一天》、《班主任》、《一場(chǎng)交通事故》、《卡拉波利亞男孩兒》《我的同學(xué)》、《高尚的人》、《二年級(jí)的女老師》、《小閣樓》、《學(xué)!、《小愛(ài)國(guó)者(每月故事)》、《打掃煙囪的人》、《好友蓋隆》、《買(mǎi)炭人和紳士》、《弟弟的老師》、《媽媽》、《克萊迪》、《校長(zhǎng)》、《戰(zhàn)士》、《奈里的保護(hù)人》、《班長(zhǎng)》、《倫巴第的小哨兵(每月故事)》、《貧民》等許多故事,其中我最喜歡的故事是《洛馬格的鮮血(每月故事)》、《撒丁島的小鼓手(每月故事)》、《海灘(每月故事)》、《分別》。
《愛(ài)的教育》寫(xiě)的是我們小學(xué)生的友誼,等一些優(yōu)良品德的故事,讓我們從中學(xué)習(xí)書(shū)上人物身上的`優(yōu)良品德,書(shū)上的人物寫(xiě)的栩栩如生,我最喜歡的人物是蓋隆,因?yàn)樗偸窍矚g在別人有困難的時(shí)侯勇敢的站出來(lái)幫助別人。
我喜歡這本書(shū)的原因就是它可以教給我們優(yōu)良品德。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 17
讀著《愛(ài)的教育》,我思緒萬(wàn)千;合上《愛(ài)的教育》,我心潮起伏。書(shū)中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前,時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,讓我的心情久久不能平靜。有時(shí),我自己仿佛也成為了其中的一員,看看他們,想想自己,我感到自愧不如。
記得有一次,我遇見(jiàn)一個(gè)伸手向我乞討的小孩子,我竟然冷漠地在他面前走過(guò)。記得有一次,我遇見(jiàn)一個(gè)伸手向我乞討的小孩子,我竟然冷漠地在他面前走過(guò)。和卡羅內(nèi)一比,我感到自己是多么殘忍,多么渺小呀!雖然我上前掏盡所有的零錢(qián)給他,也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實(shí),但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學(xué)的關(guān)系上,我有時(shí)也會(huì)因?yàn)樾∈露c他們吵架。其實(shí),在世界上,處處播撒著愛(ài)的花粉。就拿這一次四川發(fā)生里氏8.0級(jí)大地震來(lái)說(shuō),從人們知道這個(gè)噩耗的那一刻起,援助之手就源源不斷地伸向?yàn)?zāi)區(qū)。俄羅斯、日本等國(guó)也向四川派去了救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)。人們紛紛向地震災(zāi)區(qū)的人們捐款捐物,希望幫助他們?cè)缛罩亟覉@;學(xué)生們也把買(mǎi)玩具、吃零食的錢(qián)省下來(lái),捐給災(zāi)區(qū)的`小朋友們,希望他們能在日住上樓房,早日重返教室。這就是愛(ài),毫不吝嗇金錢(qián),毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)愛(ài)心。
中國(guó)的大文豪孔子曾說(shuō)過(guò):“仁者愛(ài)人!庇腥收咧牡娜,首先必須具有一顆美好的愛(ài)心。朋友們,讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi)、洛貝諦他們吧,多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),用愛(ài)的鑰匙,去打開(kāi)人們的心扉,那么陽(yáng)光將照耀到世界上的每一個(gè)角落!
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 18
愛(ài)的教育是由意大利亞米契斯寫(xiě)的,這部書(shū)主要寫(xiě)了三年級(jí)同學(xué)們的故事,里面有堅(jiān)強(qiáng)的卡納爾,友善的可萊迪,勇敢的羅伯弟……一些同學(xué)。
其中我最欣賞炮兵的孩子——羅伯弟:一天早晨,我(安利柯)看見(jiàn)所有的路人都聚集在校門(mén)口,把校門(mén)圍了個(gè)水泄不通。我心想:一定出事了。
我費(fèi)了九牛二虎之力才擠進(jìn)學(xué)校,大廳里人山人海,多得連老師進(jìn)出也是非常困難。我忽然聽(tīng)到一聲:“可憐的孩子,可憐的羅伯弟!”。
校長(zhǎng)辦公室那邊人聲鼎沸,摩肩相踵。警察的頭盔和校長(zhǎng)光禿禿的腦袋一目了然,過(guò)了一會(huì)兒,醫(yī)生來(lái)了。我問(wèn)一位老師:“出了什么事?”老師回答:“車(chē)輪軋著了他!绷硪粋(gè)說(shuō):“他上學(xué)路過(guò)托拉。哥羅薩大街時(shí),看見(jiàn)一位一年級(jí)小學(xué)生離開(kāi)他的媽媽往學(xué)校跑,因?yàn)榕艿锰,所以跌倒在馬路中央,在著時(shí),一輛馬車(chē)正向他駛來(lái),羅伯弟奮不顧身地跑過(guò)去把他抓住,小孩得救了,了;羅伯弟躲閃不及,車(chē)輪軋到了他的'一只腳!
這時(shí),醫(yī)生把羅伯弟放在馬車(chē)上,馬車(chē)慢慢地走了,我們都默默地回到教師……
在小學(xué)課本中的阮恒,他雖然很陌生,但在輸血過(guò)程中沒(méi)有哭,后來(lái)有人問(wèn)醫(yī)生他為什么不哭,醫(yī)生又同樣的問(wèn)題問(wèn)阮恒,他只說(shuō)了一句話:“他是我的朋友!
在生活中,這種舍己為人的人特別多,我們也要向他們學(xué)習(xí)。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 19
我第一次看見(jiàn)意大利作家!さ隆ぐ⒚诅魉箤(xiě)的這本書(shū)的時(shí)候,還以為是一本長(zhǎng)篇小說(shuō),可是,當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū),卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一本日記形式的書(shū)。里面一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事,讓我不知不覺(jué)地看得入了迷。
愛(ài)是什么?愛(ài)就是書(shū)中一段讓人感動(dòng)的句子。愛(ài)就是書(shū)中當(dāng)掃煙囪的小男孩因?yàn)榈袅隋X(qián),沒(méi)法向主人交差而傷心哭泣的時(shí)候,女生們不惜傾盡所有去幫助他——“錢(qián)幣冰雹似的傾瀉下來(lái),人群依然潮水般地向這邊涌來(lái)……三十個(gè)銅幣早已綽綽有余,可錢(qián)幣還是源源不斷地拋過(guò)來(lái)。那些沒(méi)有帶錢(qián)的小女孩也想送點(diǎn)什么。便擠過(guò)大女孩,把朵朵鮮花送給他!边@一刻,沒(méi)有貧窮和富貴之分,有的,只是無(wú)私的愛(ài)。
愛(ài)是什么?愛(ài)就是不懂事的一年級(jí)新生給恩利科日記中的德?tīng)柨ǖ侠蠋煵粩嗳锹闊⿻r(shí),她就像他們的'另一個(gè)媽媽?zhuān)托牡亟虒?dǎo)他們并幫助他們。甚至在他們?nèi)抢蠋煱l(fā)火受到責(zé)罰了,過(guò)后,她也會(huì)覺(jué)得很后悔,很自責(zé)。
愛(ài)是什么?愛(ài)是媽媽慈祥地輕輕撫摸著我的頭,愛(ài)是爸爸媽媽半夜給我換被汗浸透的背心,愛(ài)是每天早上爸爸媽媽給我燒香噴噴的早飯……
讀著,讀著……我想到了我剛才對(duì)媽媽大吼大叫;我想到了老師上課時(shí)我不認(rèn)真聽(tīng)講在做小動(dòng)作;我想到了之前埋怨爸爸一下班就玩電腦而不陪我玩兒……想到這些,我感到很慚愧,我只想到我自己的快樂(lè)卻沒(méi)有體會(huì)到他們的感受。
我明白了愛(ài)是什么,愛(ài)就是無(wú)私的付出!愛(ài)就是相互的尊重!愛(ài)就是溫暖!
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 20
這個(gè)暑假結(jié)束的我,馬上就要進(jìn)入五年級(jí)的學(xué)習(xí)了。我一直有一個(gè)疑問(wèn):國(guó)外小朋友們的四年級(jí)學(xué)習(xí)生活又是什么樣的呢?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,我在《愛(ài)的教育》這本書(shū)里找到了答案。
《愛(ài)的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說(shuō),首次出版于1886年。這部小說(shuō)不僅被譯為多種文字,而且還多次改編成動(dòng)畫(huà)片和故事片,被繪成精美的畫(huà)報(bào)。它光在意大利就刊印一百多版,賣(mài)出了一千多萬(wàn)本,是一本被大家喜愛(ài)的書(shū)。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是一個(gè)叫埃瑞克的小男孩四年級(jí)多姿多彩的生活。他的新老師每個(gè)月月底都會(huì)給他們講一個(gè)故事,埃瑞克把這些故事稱(chēng)作“每月故事”,這些故事有關(guān)于孤兒、軍隊(duì)、愛(ài)國(guó)的人等等。其中最令我印象深刻的是一個(gè)關(guān)于軍隊(duì)里勇敢的小鼓手的故事。這個(gè)故事講的是一個(gè)軍隊(duì)的上尉叫這個(gè)小鼓手去找他們的大部隊(duì)。在尋找的過(guò)程中,小鼓手的腿被敵人打傷了但他依舊拼命地向前跑,想要完成上尉布置的任務(wù)。最終,小鼓手的傷口并發(fā)了嚴(yán)重的炎癥只能截肢。他做手術(shù)的'時(shí)候沒(méi)有掉一滴眼淚,也沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音,真是個(gè)勇敢的小鼓手!以后我也要學(xué)習(xí)小鼓手的這份勇敢,即使自己犯了錯(cuò)誤,我也要用這份勇敢學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)。
學(xué)習(xí)生活有時(shí)是枯燥的,但這本書(shū)讓我在偶爾的枯燥中感受到了生活的多姿多彩,大家快去讀一讀吧!
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 21
《愛(ài)的教育》這本書(shū)我已經(jīng)讀完了,這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯,在一學(xué)年十個(gè)月里記載的日記,構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容。它讓我領(lǐng)悟了許許多多的道理,它是通過(guò)一件件具體的事例來(lái)體現(xiàn)出一個(gè)字,那就是“愛(ài)”,是啊,全世界都需要愛(ài),每個(gè)人都需要愛(ài),然而,愛(ài)就在我們身邊:父母的愛(ài);親朋好友之間的愛(ài);陌路人之間小小的關(guān)愛(ài)……
愛(ài)就像空氣一樣,每天都在我們身邊,又最容易被忽視。但是我們的生活中一刻都不能失去它,不僅僅是大人才會(huì)懂得愛(ài),小孩子也會(huì),就如“陪護(hù)爸爸”中,少年聽(tīng)說(shuō)父親進(jìn)了醫(yī)院,便來(lái)到醫(yī)院,照顧父親,但由于醫(yī)院的疏忽,少年被領(lǐng)到陌生人的面前,他一直細(xì)心照顧這個(gè)素不相識(shí)的“爸爸”,后來(lái)他知道床前的這個(gè)并不是爸爸時(shí),是可以完全離開(kāi)的',但是這個(gè)少年卻出人意料地決定留下來(lái)。他的這種舉動(dòng),不僅讓在場(chǎng)的人們驚呆了,也令我震驚。他自己也不過(guò)是一個(gè)孩子。∵@難道不是愛(ài)的體現(xiàn)嗎?
在戰(zhàn)爭(zhēng)中,也有愛(ài)。那些醫(yī)護(hù)人員們忘我地工作,連續(xù)幾天奮戰(zhàn)在第一線,最終圓滿(mǎn)的打了勝仗。是什么讓他們?nèi)绱说姆瞰I(xiàn)呢?是愛(ài),是這個(gè)如空氣般不可缺少的東西。
在這里,我懂得了一個(gè)人如果心中沒(méi)有愛(ài),那么他就等于失去了一切。甘愿付出真愛(ài)的人,是最幸福的,因?yàn)樾腋?偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)善良的人。因此,愛(ài),使我們心靈相通;愛(ài),使全世界變得更加溫暖。讓我們伸出溫暖之手,讓生活中到處開(kāi)滿(mǎn)真、善、美和愛(ài)的鮮花!
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 22
今天,我讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū),深有感觸。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是小男孩——安利柯的日記,他以一個(gè)小學(xué)生的角度來(lái)感受老師和學(xué)生,父母和孩子,以及兄弟姐妹之間的天倫之愛(ài),完全用愛(ài)去對(duì)待身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本書(shū)中的文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),卻觸動(dòng)著我的心靈。愛(ài),一個(gè)平凡而又難以理解的字眼,充斥著我們的生活。爺爺奶奶時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心愛(ài)護(hù)著我,爸爸媽媽耐心教育著我,老師同學(xué)細(xì)心關(guān)注著我······可我有時(shí)卻很任性,無(wú)禮,絲毫不領(lǐng)情。爺爺奶奶來(lái)我家玩,而我卻處處為難他們,一會(huì)兒說(shuō)他們鞋子臟,踩到干凈的`地板了;一會(huì)兒又嫌他們?cè)捥,處處管著我;一?huì)兒又找了個(gè)理由說(shuō)他們妨礙我學(xué)習(xí)了,讓他們?cè)琰c(diǎn)走。爸爸媽媽特意在星期天買(mǎi)來(lái)很多好吃的,想讓我放松一下,可我正好那天心情不好,心里憋著一大股氣,發(fā)泄了出來(lái),由此對(duì)他們“大發(fā)雷霆”。他們拿來(lái)香蕉,我說(shuō)不好吃;他們叫我吃飯,我說(shuō)不高興;他們說(shuō)我太懶,我竟然來(lái)了個(gè)“大鬧天宮”。唉!現(xiàn)在反思一下,我那時(shí)確實(shí)不好,太刁蠻,太不懂事,真的太讓人操心了。所以我決定,以后我一定要用充滿(mǎn)愛(ài)的心情去對(duì)待每個(gè)人,每件事,同時(shí)也要學(xué)會(huì)接受愛(ài),傳遞愛(ài),在家里做一個(gè)乖巧、懂事、省心的“乖乖女”,在社會(huì)上做一個(gè)播撒愛(ài)的“陽(yáng)光小天使”。
愛(ài),可以傳遞,愛(ài),可以充滿(mǎn)天下。讓我們每個(gè)人都插上愛(ài)的翅膀,做一個(gè)“愛(ài)心天使”,讓世界各地都洋溢著濃濃的愛(ài)吧!
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 23
《愛(ài)的教育》這本書(shū)講的是一個(gè)意大利的四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,里面有作者安利柯身邊發(fā)生的一個(gè)個(gè)感人的小故事和他的父母親的肺腑之言,同時(shí)通過(guò)一系列的人物來(lái)表現(xiàn)愛(ài)是多么重要,并且告訴我們要用愛(ài)來(lái)感恩。
文中寫(xiě)到了同學(xué)之間是如何緩解沖突和相互幫助以及友好相處的事例,體現(xiàn)了同學(xué)之間的愛(ài)。在《感恩》這一篇父親寫(xiě)的話中,告訴我們要愛(ài)和尊敬先生,就是現(xiàn)在的老師。要知道做先生的辛苦,要時(shí)時(shí)記著先生,這也說(shuō)明了對(duì)教師的愛(ài)。在各方面關(guān)心他人,為他人著想,學(xué)會(huì)感恩他人,這更是一種偉大的愛(ài)。
其實(shí)“愛(ài)的教育”這四個(gè)字,說(shuō)來(lái)容易,行動(dòng)起來(lái)卻十分困難。正因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的青少年缺乏愛(ài)的教育,才使我們的生活中少了一些愛(ài),比如對(duì)父母、教師、同學(xué)的`愛(ài)就是我們有所欠缺的。這些愛(ài)都包括著“感恩”,再想想生活,學(xué)習(xí)中,父母對(duì)你的愛(ài),教師對(duì)你的愛(ài)……你是否感恩過(guò)呢?
父母對(duì)我們的愛(ài)無(wú)處不在,從小到大,他們教了我們?cè)S多知識(shí),關(guān)心我們的身體,學(xué)習(xí)。他們教我們?cè)鯓哟┮,怎樣刷牙洗臉,教我們(nèi)绾蚊鎸?duì)挫折等等。父母為我們付出了這么多,難道我們不應(yīng)該感恩嗎?我們?yōu)樗麄兇芳绨茨,為他們炒一盤(pán)菜,他們老了,為他們洗一次腳。這都是感恩的表現(xiàn)!
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 24
最近我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū),讀完后我感慨萬(wàn)分。這真是一本難得的好書(shū)!這本書(shū)的主人公是一個(gè)意大利男孩,名叫安利柯,他是一個(gè)幸福的小男孩。再學(xué)校,他有可愛(ài)﹑善良的同學(xué),和藹可親的老師。在家里,有關(guān)心﹑愛(ài)護(hù)他的父母和姐姐。這本書(shū)記錄了安利柯四年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件件有趣而感人的故事。其中我最喜歡的人物是樂(lè)于助人的卡隆和品學(xué)兼優(yōu)的德羅西。書(shū)中最令我感動(dòng)和難忘的故事是“西西里的勇敢少年”。
這是個(gè)很久以前的故事。故事講的'是在一次航海過(guò)程中,一個(gè)12歲的男孩馬里奧和一個(gè)快13歲女孩朱列塔成了感情非常深厚的好朋友,他們每天都在一起談心﹑玩耍。后來(lái),船出事了,馬里奧把逃生的機(jī)會(huì)讓給了朱列塔,自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。
這是怎樣的一種愛(ài)啊﹗我真是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。想想我們自己,在家里一個(gè)個(gè)被寵成了“小皇帝”,整天被愛(ài)包圍著,做事的時(shí)候總想著自己,不顧別人的感受。在學(xué)校的時(shí)候既不知道怎樣去關(guān)心別人,也不懂得互相謙讓。真讓人感到慚愧。今后,我決心要改變自己,多去關(guān)心那些需要關(guān)心,需要幫助的人。如果我們每個(gè)人都多一點(diǎn)愛(ài)心,那么我們的班級(jí),我們的校園就會(huì)像一個(gè)溫暖的大家庭,同學(xué)們?cè)谝黄鹣嘤H相愛(ài),互幫互助,那將是多么美好的情景啊﹗
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 25
卡隆曾正義地代克洛西承擔(dān)錯(cuò)誤,這次,他又幫助瘦弱的奈利解了圍。
憔悴的奈利學(xué)習(xí)很用功,但有點(diǎn)駝背,正因?yàn)檫@個(gè)缺陷總有學(xué)生欺負(fù)他。奈利卻從不反抗,也從不告訴自己的母親,因?yàn)樗履赣H知道后會(huì)傷心難過(guò)。這天早晨,高大的卡隆站了起來(lái),并大聲地宣布:“如果有人再欺負(fù)奈利,我就打得讓那個(gè)人在地上轉(zhuǎn)三圈!”但是令人討厭的弗蘭諦仍舊欺負(fù)奈利,于是真的挨了卡隆的拳頭。從此果然再也沒(méi)有人欺負(fù)奈利了,老師便讓奈利和卡隆坐在了一起,兩人成了形影不離的好朋友。
奈利是個(gè)有缺陷的孩子,經(jīng)常被人欺負(fù),為了不讓家人擔(dān)憂(yōu),他沒(méi)有告訴家人。品德高尚的卡隆自愿做他的保護(hù)人,還把欺負(fù)人的弗蘭諦打得狼狽不堪、人仰馬翻。
合上書(shū)本,我陷入沉思:如果換做我會(huì)怎樣做?是默默地坐視不管、看熱鬧?還是伸張正義、保護(hù)奈利?我想假如這事情發(fā)生在我身邊,可能會(huì)在心中憤憤不平,并鄙視可惡的弗蘭諦,但無(wú)法甚至不愿出面伸張正義。也可能會(huì)暗暗地幫助受了委屈的奈利,或是幫助他裝書(shū)包,或是幫他值日、打掃衛(wèi)生,但無(wú)法甚至不敢出面公開(kāi)保護(hù)受害人。與挺身而出的'卡隆相比,我慚愧,我自嘆不如!
奈利是不幸的,因?yàn)樗焐眢w有缺陷;奈利又是幸運(yùn)的,因?yàn)樗幸晃挥掠趽?dān)當(dāng)保護(hù)傘的好朋友卡隆。我們不能因弱者膽小而去欺負(fù)他,應(yīng)向卡隆那樣富有正義,敢于為弱者打抱不平。卡隆樂(lè)于助人,并有著俠肝義膽的英雄風(fēng)范,我們應(yīng)以卡隆為榜樣!
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 26
這是一本非常感人的書(shū),它通過(guò)講述主人公———安利柯身邊發(fā)生的故事來(lái)教我們“愛(ài)”—父母之愛(ài),同學(xué)之愛(ài),兒女之愛(ài),國(guó)家之愛(ài)等。它是一本教育我們的好書(shū),值得每個(gè)人用心的閱讀。
在《愛(ài)的教育》里面給我印象最深是“普雷科西得獎(jiǎng)”這個(gè)故事,故事的情節(jié)是:普雷科西的爸爸是一個(gè)鐵匠,經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故的打他。有一天上午,督學(xué)和校長(zhǎng)來(lái)發(fā)獎(jiǎng)?wù),第一枚?jiǎng)?wù)掳l(fā)給了代洛西,第二枚獎(jiǎng)?wù)掳l(fā)給普雷科西,普雷科西表現(xiàn)出無(wú)比感激!放學(xué)了,督學(xué)走到普雷科西的.爸爸面前高興地說(shuō):“我為你高興,你的孩子勝過(guò)了54個(gè)同學(xué),獲得第二枚獎(jiǎng)?wù)。他是一個(gè)聰明又有夢(mèng)想的孩子,他會(huì)前途無(wú)量!辫F匠聽(tīng)后十分驚訝,過(guò)一會(huì),他的眼淚慢慢流下來(lái)了,然后緊緊抱住了普雷科西。
這個(gè)故事說(shuō)明了:普雷科西通過(guò)自己的努力,改變了爸爸對(duì)他的態(tài)度。
我也要向普雷科西學(xué)習(xí),比如做作業(yè)遇到困難,不能想都不想就去問(wèn)爸爸、媽媽。我應(yīng)該多動(dòng)腦筋想一想。
普雷科西在這種惡劣的環(huán)境中學(xué)習(xí),也能學(xué)習(xí)的這樣好,我的學(xué)習(xí)環(huán)境比普雷科西的學(xué)習(xí)環(huán)境好多了,普雷科西能在這種惡劣的環(huán)境中學(xué)習(xí),還學(xué)習(xí)得這樣好,我也要比普雷科西學(xué)習(xí)得好。好遇見(jiàn)困難永不退縮,還要相信自己,困難打不倒你,我自己能做到。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 27
愛(ài),是世界上最單純、最美好的情感;愛(ài)使世界變得光明;愛(ài)能化解矛盾,愛(ài)能消除猜疑。這些特點(diǎn),都在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中體現(xiàn)了。
《愛(ài)的教育》原名“心”,是意大利小說(shuō)家亞米契斯根據(jù)自已兒子的日記改編而成的。這是一本日記本體小說(shuō),以一個(gè)意大利四年級(jí)男孩安利柯的眼光,講述了從開(kāi)學(xué)第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞、所感。
全書(shū)共100篇文章,包括發(fā)生在安利柯身邊感人的故事,父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的“每日故事”。
在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中,《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》給我留下了深刻印象。
敘利亞是一名十二歲的學(xué)生,為了不讓父親太過(guò)疲勞,他在父親睡覺(jué)后,悄悄地起來(lái)為父親抄寫(xiě)信件?擅刻焐钜蛊饋(lái)抄信件使他睡眠不足,學(xué)習(xí)成績(jī)下降,父親因此漸漸冷淡他。最后,父親發(fā)現(xiàn)了他的秘密,面對(duì)懂事的兒子,他忍不住流下淚來(lái)。
敘利亞真懂事。∷昙o(jì)小小就已經(jīng)能體諒父親的辛苦!努力幫父親分擔(dān)工作,默默承受著各方面的壓力。濃濃的親情溫暖著這個(gè)家庭,愛(ài)使他們幸福。
《愛(ài)的`教育》每一章、第一節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入,淋漓盡致。大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài),小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài),處處扣人心弦?梢哉f(shuō),亞米契斯用愛(ài)的鑰匙,打開(kāi)人們的心扉。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 28
《愛(ài)的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亞米契斯根據(jù)他的兒子的日記改編而成的一本日記體的小說(shuō)。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我是一口氣讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)的,書(shū)中的每個(gè)故事雖然普通、平凡,但它們蘊(yùn)含著深刻的做人的道理。讓我最受感動(dòng)的是《小抄寫(xiě)員》。
《小抄寫(xiě)員》講述了一個(gè)貧困家庭,孩子很多,只有父親一人工作,承擔(dān)著養(yǎng)活整個(gè)家庭的重?fù)?dān)。父親在工作之外幫人家謄寫(xiě),為家里賺補(bǔ)家用。父親每天都要抄寫(xiě)到深夜,朱里奧決定幫助父親抄寫(xiě)。在父親抄寫(xiě)結(jié)束上床休息時(shí),他悄悄起床,小心翼翼的'幫父親抄寫(xiě)。由于長(zhǎng)時(shí)間熬夜,小朱里奧的學(xué)習(xí)一落千丈,遭到父親的指責(zé),甚至連生病父親也不理睬他。直到三個(gè)月后,父親發(fā)現(xiàn)了事情的真相,和他抱頭痛哭……
看到這里,我的眼睛模糊了……我們和朱里奧比起來(lái)是多么的幸福。“职謰寢岎B(yǎng)育了我們,給我們創(chuàng)造好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們衣食無(wú)憂(yōu),但我們沒(méi)有一顆感恩的心,認(rèn)為那些都是他們應(yīng)該做的。現(xiàn)在,我知道了愛(ài)不僅是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛(ài),同樣也有晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)。我們要向書(shū)中的小抄寫(xiě)員朱里奧學(xué)習(xí),感恩家人,以此來(lái)回報(bào)家人對(duì)我們殷切的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 29
花了整整一個(gè)月的時(shí)間,終于把愛(ài)的教育這本書(shū)讀完了,給我感觸最深的是,這本書(shū)的每個(gè)故事都貫穿著一個(gè)情感,那就是愛(ài)。
這本書(shū)以日記的方式記錄了4年小學(xué)生,安利柯的生活和她周?chē)娜、事、物,它以?ài)為主題,愈發(fā)了對(duì)祖國(guó)的愛(ài),對(duì)父母的愛(ài),對(duì)恩師的愛(ài),對(duì)同學(xué)的愛(ài),對(duì)窮苦人民的愛(ài)……總而言之,這本書(shū)教會(huì)了我們?cè)鯓尤?ài)一個(gè)人。
書(shū)中的故事,我最喜歡的是少年愛(ài)國(guó)者,這個(gè)故事講述的是一個(gè)貧窮的意大利少年,乘坐著輪船去熱那亞,船上有幾名乘客看他可憐,就掏給了一些錢(qián)給他。雖然少年很需要這些錢(qián),可是當(dāng)他聽(tīng)到這幾名乘客對(duì)自己的'祖國(guó)指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候,他就忍無(wú)可忍了。他抓起銅幣劈頭蓋臉的向他們?cè)伊诉^(guò)去,憤怒的說(shuō)道:你們這些可惡的家伙居然侮辱我的祖國(guó),我不要你們的錢(qián),讀到這里,我的心沸騰了,我深深的被少年強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情打動(dòng)了。
如果愛(ài)是奔騰的熱血、是跳躍的心靈,那么我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很空洞,但作為一個(gè)有良知的人,這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。
愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,我想,“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案,但在我看來(lái)愛(ài)是博大的、無(wú)窮的、偉大的力量。
真希望大家能看一看“愛(ài)的教育”,我也希望把我的愛(ài)獻(xiàn)給爸爸、媽媽、老師和同學(xué),讓大家都學(xué)會(huì)“愛(ài)別人”“傳遞愛(ài)”,讓大家都能感受到溫暖。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 30
讀完了《愛(ài)的教育》,我深有所感。這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的,通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記,反映了社會(huì)各階層人與人之間的關(guān)系、他們的生活狀況,以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。它通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫(xiě),使人感到人類(lèi)多么需要相互幫助,相互關(guān)心,相互理解!
里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛(ài)的、講道理的孩子,雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者從不計(jì)較,與他們玩得開(kāi)心,學(xué)得快樂(lè),并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到了教育!稅(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的'人物:小石匠、小鐵匠、賣(mài)炭人的兒子、少年鼓手,等等,這些平凡的人物身上發(fā)生的許多感人的故事,在我心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的情感。
我有許多朋友,但知心朋友卻屈指可數(shù)。讀完《愛(ài)的教育》后,我才懂得怎樣讓自己的知心朋友多起來(lái)。要做好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤,更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差了就認(rèn)為他不是你的朋友。作為真正的好朋友,應(yīng)該在他們困難的時(shí)候給予幫助。正如我們班的羅雅瑩同學(xué),她助人為樂(lè),經(jīng)常幫助同學(xué),因此她有許多的知心朋友,我要向她學(xué)習(xí)!
這本書(shū)還教了我許多做人的道理。我毫不后悔用寒假里的兩天時(shí)間來(lái)讀完這本書(shū),因?yàn)檫@本書(shū)令我受益匪淺,使我懂得了該如何去做人。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 31
寒假里,老師推薦我們看《愛(ài)的教育》這本書(shū),看后感覺(jué)受益匪淺。
在這本書(shū)中,小主人公安利柯從三年級(jí)升入四年級(jí),他認(rèn)識(shí)了許多新朋友:高高的卡隆﹑不幸的耐利﹑真誠(chéng)熱情的克萊諦﹑快樂(lè)活潑的“小石匠”﹑刻苦頑強(qiáng)的潑來(lái)可西﹑品學(xué)兼優(yōu)的代洛西﹑虛榮的華諦尼﹑堅(jiān)韌好學(xué)的斯代諦﹑壞孩子勿蘭諦……書(shū)中以小學(xué)生的`口吻﹑小主人公充滿(mǎn)愛(ài)心的視角講述了發(fā)生在身邊的一個(gè)個(gè)故事,其中我最喜歡的就是《玩具火車(chē)》.這個(gè)故事主要講述了潑來(lái)可西和卡隆一起來(lái)到了安利柯家發(fā)生的事情。因?yàn)榭〉谝淮蝸?lái)這里,安利柯把他介紹給媽媽。之后,三個(gè)小朋友開(kāi)始做游戲,潑來(lái)可西很喜歡那輛玩具火車(chē),安利柯知道潑來(lái)可西家沒(méi)有玩具,想把玩具火車(chē)送給他,安利柯的爸爸也十分贊同。當(dāng)安利柯把玩具火車(chē)送給潑來(lái)可西時(shí),潑來(lái)可西很疑惑.安利柯的爸爸說(shuō):“因?yàn)槟銈儌z是好朋友呀!這是他的賀禮。”潑來(lái)可西接過(guò)玩具火車(chē),高興得合不攏嘴。
從這些故事中,都能體會(huì)到朋友之間深厚的友誼和學(xué)生父母高尚的品質(zhì)。這本書(shū)寫(xiě)出了他們對(duì)祖國(guó)和人民﹑對(duì)父母和兄弟﹑對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛(ài)。同時(shí)也說(shuō)明了一個(gè)道理:教育不僅是知識(shí)的傳授,更重要的是對(duì)孩子進(jìn)行情感與心靈的熏陶,培養(yǎng)孩子的一顆愛(ài)心。
同學(xué)們,打開(kāi)這本書(shū),一起接受一次“愛(ài)的教育”吧!
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 32
心靈是一方廣袤的天空,它包容著世間的一切;心靈是一片寧?kù)o的湖水,偶然也會(huì)泛起陣陣漣漪;心靈是一塊皚皚的雪原,它輝映出一個(gè)繽紛的世界。而心靈最好的良藥就是書(shū),書(shū)中的極致是愛(ài)!因此,我迷上了這本叫做《愛(ài)的教育》的書(shū),它用談?wù)劦墓P墨,描繪了一幅幅人間摯愛(ài)。
《愛(ài)的教育》原名《心》,是亞米契斯根據(jù)兒子的日記改編而成的一本日記體小說(shuō)。它以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,講述了他從四年級(jí)十月開(kāi)學(xué)到次年七月發(fā)生在安利柯身邊的感人小故事,還包含了親人們?yōu)樗麑?xiě)的許多勸誡性的,具有啟發(fā)意義的'書(shū)信,以及老師在課堂上宣讀的感人肺腑的每月故事。
《愛(ài)的教育》是由一百篇文章組成的,它塑造了一個(gè)個(gè)看似渺小,實(shí)則不平凡的人物形象。有勤奮好學(xué),積極樂(lè)觀的克萊蒂;有剛強(qiáng)懂事,喚醒父愛(ài)的普雷科;還有善良高尚,樂(lè)于助人的卡羅納……他們個(gè)個(gè)如此感人,處處扣人心弦,讓人唏噓不已。
我在感概中讀完了這本書(shū),體會(huì)到了深深的同學(xué)之間的友情和關(guān)愛(ài)。這讓我想起了自己的老師和同學(xué),他們和我之間跟安利柯同他的同學(xué)一樣,布滿(mǎn)著濃濃情意。他們同樣溫柔、專(zhuān)心地對(duì)待我。我非常地感動(dòng)。讀這些故事真是讓自己受益匪淺,我想我們也應(yīng)該以身作則,在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí)這種關(guān)愛(ài)他人,用自己的愛(ài)心來(lái)熏陶別人,讓愛(ài)在人們心中永駐!
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 33
《愛(ài)的教育》這本書(shū)講的是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記得日記,里面包含了對(duì)父母,兄弟姐妹,同學(xué)以及對(duì)老師的愛(ài)......現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)愛(ài)有這么多種。
讀到書(shū)中29頁(yè)時(shí),《費(fèi)羅倫薩的小抄寫(xiě)員》這篇文章深深的打動(dòng)了我。文章里講述了敘利亞和他父親的'故事,敘利亞的父親是鐵路局的一名職員,為了增加家庭收入,他又從別處接了書(shū)件抄寫(xiě)的工作。每天執(zhí)筆伏案很晚才睡覺(jué),這份工作很辛苦,每當(dāng)在飯桌上吃飯時(shí)他就會(huì)向家里人叫苦,“我的眼睛似乎壞起來(lái)了,這樣熬夜會(huì)縮短我的壽命的!”有一天,敘利亞對(duì)他的父親說(shuō):“父親,你每天都這么辛苦,我來(lái)幫你抄寫(xiě)吧,我會(huì)寫(xiě)的和你一樣的好。”父親堅(jiān)決不同意,他不想因此影響到孩子的學(xué)習(xí)。敘利亞知道父親的脾氣,也就不再堅(jiān)持,默默在心里想辦法。他每天聽(tīng)到父親停止工作,回臥室休息的腳步聲,就悄悄的去給父親抄寫(xiě)雜志,父親一直都沒(méi)有察覺(jué)到。就這樣日積月累,敘利亞因?yàn)樗卟蛔阌绊懥藢W(xué)習(xí),父親狠狠的批評(píng)了他,甚至對(duì)他不管不問(wèn),但是敘利亞并沒(méi)有放棄幫父親分憂(yōu)。文章的后面,父親發(fā)現(xiàn)敘利亞一直悄悄在幫助他抄寫(xiě),感到非常的意外和懊悔。同時(shí)也敘述父親對(duì)敘利亞深深的愛(ài)。
我被文章里濃郁的情感所感動(dòng),深深的體會(huì)生活中父母對(duì)我的愛(ài)。而我在生活中還經(jīng)常惹父母生氣,以后我一定要努力學(xué)習(xí),好好的體貼父母。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 34
我常常都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)這樣一句話,“人間處處充滿(mǎn)愛(ài)!蔽乙郧耙詾檫@句話是不夠真實(shí)的,但自從我讀了《愛(ài)的教育》后,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)愛(ài)一直都在我們的身邊,只不過(guò)我們沒(méi)有意識(shí)到,沒(méi)有用心去體會(huì)這份愛(ài)。
我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)之后,被里面許多充滿(mǎn)愛(ài)的故事所感動(dòng),可以說(shuō),書(shū)中的每一個(gè)故事都流淌著一種愛(ài)。其中一個(gè)關(guān)于父子之間的愛(ài)的故事讓我最受感動(dòng)。故事是這樣的:有一個(gè)很孝順的小男孩,家里很貧窮,他的父親為了家庭的生計(jì)每天做著兩份工作,他看到之后,決定分擔(dān)起父親的工作重?fù)?dān),便每天晚上等父親睡著后,偷偷起來(lái)幫他完成所要完成的工作。他每天這樣做,結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢下降了。父親知道這件事后很傷心,于是教訓(xùn)了他一頓,他的心里非常難受。但是,他沒(méi)有因此而放棄,依然每天堅(jiān)持做著自己的.“工作”。后來(lái),被他的父親知道了,終于明白了兒子的一片苦心,并對(duì)自己之前的教訓(xùn)感到十分懊悔。
這個(gè)故事訴說(shuō)了兒子對(duì)父親深深的愛(ài)。其實(shí),從這個(gè)故事讓我們知道了愛(ài)是來(lái)源于生活的;愛(ài)是在我們的身邊的;只不過(guò)需要我們用心去體會(huì)。
我們每個(gè)人都擁有著許多的愛(ài):父母的愛(ài),兄弟姐妹的愛(ài),朋友的愛(ài),老師的愛(ài)……我們應(yīng)該珍惜這每一份愛(ài),并學(xué)會(huì)讓愛(ài)傳遞給我們身邊的所有的人,使大家都能夠得到幸福和快樂(lè),也讓這個(gè)世間每個(gè)角落都充滿(mǎn)愛(ài)的蹤影。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 35
利用課余時(shí)間我看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)以小學(xué)生日記的形式,描寫(xiě)了意大利社會(huì)各階層人們的生活狀況以及人們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法,啟迪人們要愛(ài)國(guó)、善良、勇敢、無(wú)私和博愛(ài)。
這本書(shū)最大的亮點(diǎn)就是向人們傳遞了一個(gè)信息——“愛(ài)”。它使我感受到人與人之間需要相互關(guān)心,相互理解,相互幫助。生活不能沒(méi)有愛(ài),社會(huì)不能沒(méi)有愛(ài),祖國(guó)不能沒(méi)有愛(ài)。
讀完《愛(ài)的.教育》我若有所思,我明白了愛(ài)有很多種:對(duì)父母的孝順,對(duì)老師的尊重,對(duì)同學(xué)的關(guān)心,對(duì)窮人的憐憫,對(duì)殘疾人的幫助,對(duì)英雄的敬仰,對(duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn)……作為新一代的小學(xué)生,我們應(yīng)如何去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人呢?
記得小時(shí)侯,我的數(shù)學(xué)一直不好,媽媽每天晚上都要讓我做上一個(gè)多小時(shí)的課外練習(xí)題。那時(shí)我心中常常會(huì)埋怨母親:“你自己不做讓我來(lái)做,我的手都快斷了!你真殘忍!爆F(xiàn)在我長(zhǎng)大了,終于明白了媽媽的苦心,媽媽白天辛勤工作,操持家務(wù),晚上還耐心地陪我做練習(xí),這都是為我好啊。此時(shí),我才深刻的感受到,擁有母愛(ài)是一種幸福,會(huì)愛(ài)母親更是一種莫大的幸福。
中國(guó)的文圣孔子有一句名言:“仁者愛(ài)人”?梢(jiàn),有仁者之心的人必須有一顆美好的愛(ài)心,有了美好的愛(ài)心,才能更好的去幫助別人!稅(ài)的教育》告訴我生活在這個(gè)社會(huì)上,永遠(yuǎn)都要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。生活不能沒(méi)有愛(ài),活著就要奉獻(xiàn)愛(ài)。同學(xué)們,讓我們多為社會(huì)奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)吧!
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 36
前段時(shí)間,我讀了一本好書(shū),書(shū)名是《愛(ài)的教育》,這本書(shū)以孩子的口吻來(lái)寫(xiě)的,處處都洋溢著愛(ài)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō),原名《心》。這本書(shū)主要介紹了意大利男孩安利柯所寫(xiě)的日記,這些日記里包含了同學(xué)們之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師生之間的愛(ài)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)!稅(ài)的教育》這本書(shū)讓我印象最深刻的故事就是每月故事里的'《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》,這個(gè)故事寫(xiě)了敘利亞一家非常貧困,全家人只能靠父親的工資養(yǎng)活,父親打兩份工,一份是在鐵路局做職員,另一份是從別處接了書(shū)店來(lái)抄寫(xiě)。每當(dāng)晚上,敘利亞看見(jiàn)父親抄寫(xiě)的很辛苦,于是就偷偷幫父親抄寫(xiě)書(shū)件,也因此上課走神想睡覺(jué),敘利亞幾次想停止抄寫(xiě)書(shū)件,可是就忍不住。一次,敘利亞偷偷幫父親抄寫(xiě)書(shū)件時(shí),不小心把書(shū)本掉下去了,心里忐忑不安,后來(lái)覺(jué)得父親沒(méi)有發(fā)現(xiàn),就繼續(xù)抄寫(xiě),結(jié)果父親卻發(fā)現(xiàn)了敘利亞偷偷幫自己抄寫(xiě)書(shū)件。父親很自責(zé)自己,敘利亞這么幫他,他還是這么責(zé)罵他上課睡覺(jué)。
讀了這個(gè)故事,我感受到了:12歲本應(yīng)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年紀(jì),而敘利亞卻較早地懂得了生活的艱辛,默默的承受著各種壓力。從中可以知道敘利亞是個(gè)懂事的孩子,為了父親不再辛苦,偷偷地幫父親支撐著這個(gè)家。
我們應(yīng)該以敘利亞為榜樣,要成為一個(gè)懂事的孩子,不要再讓父母為我們擔(dān)心。
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