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班主任工作述職報告

時間:2024-10-18 14:40:25 述職報告 我要投稿

班主任工作述職報告(15篇)

  在我們平凡的日常里,報告有著舉足輕重的地位,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的班主任工作述職報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

班主任工作述職報告(15篇)

班主任工作述職報告1

  伴著收獲的喜悅,又是一重新開始的時候,我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他們在兩或三之后會更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始,從學(xué)校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,正常的發(fā)展,不斷的超越自我,達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者,肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!

  回顧三來我的工作歷程,抱著對學(xué)生、對工作、對學(xué)校負(fù)責(zé)的.心態(tài),認(rèn)真、務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的做好份內(nèi)的每一件事,努力開展工作。

  一、教學(xué)工作

  三來,一直工作在教學(xué)的第一線,教九或七兩個班的數(shù)學(xué),有一段時間還兼兩個級的數(shù)學(xué)教學(xué),我作為負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo),對業(yè)務(wù)精益求精,主動用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動,突破固有的思維模式,在七級堅(jiān)持用多媒體進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)效率,XX,本人被評為市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師,二0xx年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎,在全國第四屆信息技術(shù)與學(xué)科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎,撰寫的論文《實(shí)行電子備課,推行教學(xué)改革》被評為省科研成果二等獎。

  二、班主任工作

  三來我一直從事班主任工作,在班主任工作中,嚴(yán)格要求自己,因?yàn)樽约菏菍W(xué)生的先行者,自己的一言一行都影響著他們。三來,我和學(xué)生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學(xué)生,關(guān)心熱愛學(xué)生,只要是我的學(xué)生無論表現(xiàn)子壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,我給予更多的熱情幫助,用自己高尚的品行感化他們,使他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。在我的努力下,學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上遇到困難時,我就是他們心目中要找的其中一人。

  三、教務(wù)主作及部主任工作

  首先作為教導(dǎo)主任和部主任,我能正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。

  1、突出服務(wù)意識。教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處主任和部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅(jiān)持兩條原則:一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),弘揚(yáng)正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督,自覺做到“三不”,即工作時間長不計(jì)較,工作任務(wù)重不叫苦,做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為,一個人無論他的職位高低,能力大小,都要對工作盡一份責(zé)任,獻(xiàn)一份力量。尤其是擔(dān)任了教導(dǎo)主任以后,我更是不斷告誡自己,要自己的以身作則,來贏得教師們的信任與支持。在工作中,我要求自己做到,對待同志態(tài)度謙和,和教師建立起平等的合作關(guān)系,不勾心斗角,注重團(tuán)結(jié),容人容言,提高心理承受能力,處處起帶頭作用,要求老師做的,我自己一定要先做到,以身作則,在考核中做到了公平、公正、認(rèn)真,傾聽老師的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求,三來累計(jì)請假不超過五天。

  2、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),必須做到“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。因此,我正確認(rèn)識自我,以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中形成合力,在校長的指導(dǎo)下,制訂好教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使學(xué)校教學(xué)工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

  其次,努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。如:制定教務(wù)工作計(jì)劃和教學(xué)行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試,核算考試成績、串課、查課等等。

  三來,作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我緊密團(tuán)結(jié)在校長周圍,和其他成員團(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力,齊抓共管,XX中考公費(fèi)線考上17人,XX中考公費(fèi)線考上13人,09中考公費(fèi)線考上18人。

  班主任的工作雖然很辛苦,但每次聽到學(xué)生親切地叫我們一聲老師,看到他們臉上真誠的笑容,我們還有什么理由不把班主任工作做好呢?

  班級管理要科學(xué)化,育人工作要高效化,這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先,班主任要高度認(rèn)識德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次,班主任要認(rèn)識到“德育為首”的重要性。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應(yīng)是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應(yīng)。

班主任工作述職報告2

  我是今年才帶班主任,在座的都是老班主任,我只能粗淺的談一下我在做班主任期間的點(diǎn)滴做法。

  一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。首先在課上,我要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講、坐姿正確、回答問題聲音洪亮、朗讀課文拿起書來。其次在課下,要求學(xué)生不在樓道里奔跑、上下樓梯靠右行。我還規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,使用禮貌用語,學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范守則。

  二、確立班干部。開學(xué)第一個月,我根據(jù)小學(xué)的資料,定了一些臨時班干部。一個月后,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、管理能力,重新確立了一批班干部。在每次班會前,召集班干部開會,反映上周班級情況,討論班級管理方法,及時發(fā)現(xiàn)他們工作中的.失誤并給予指導(dǎo),讓他們逐漸熟悉班級管理工作,使班干部的能力得到鍛煉。

  三、寫日記,架起師生心靈溝通的橋梁。作為班主任,只有真正了解學(xué)生,才能有效做好學(xué)生的思想工作,學(xué)生每天輪流寫日記,我定期讀日記,學(xué)生們常常敞開心扉說心里話,這為我班級管理提供了有效的信息。

  四、經(jīng)常與任課教師聊天,了解研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,給學(xué)生進(jìn)行分組,6人一組,組長負(fù)責(zé),同學(xué)之間互幫互助。

  五、衛(wèi)生工作,堅(jiān)持每天對教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行清掃,每周一大掃,強(qiáng)調(diào)學(xué)生禁止帶零食進(jìn)入教室。

  六、組織學(xué)生利用課余時間,裝飾教師,孩子們很是手巧,一個個的剪紙栩栩如生,一個個的字精致漂亮,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  七、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉。課間操及下午活動時間,組織學(xué)生有序跑步,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),每次活動結(jié)束后,由體育委員進(jìn)行總結(jié)。

  八、平時還經(jīng)常以電話方式與家長溝通,向家長反映學(xué)生在校情況,希望與家長共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  我是新班主任,班級管理中還有很多欠缺或考慮不周的地方!敖馃o足赤、人無完人”在今后的班級管理中,我將嚴(yán)格要求自己努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn)!

班主任工作述職報告3

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作做如下陳述:

  一、思想工作方面。認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法規(guī),嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為,以“責(zé)任無限”作為自己的座右銘。對待學(xué)生做到:**平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

  二、遵守紀(jì)律方面。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的.關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  三、教育工作方面。過去的一學(xué)年,本人擔(dān)任高三年級英語教學(xué)工作,在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,本學(xué)期撰寫的英語論文《淺談英語學(xué)習(xí)的方法》在發(fā)表在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》。

  四、在當(dāng)班主任期間,工作任勞任怨,努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法,盡力把工作做到最好最細(xì)致。在班級管理中采取了很多量化的細(xì)則,這樣方便管理和考核,也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外,我更注重和學(xué)生多溝通,尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,經(jīng)常走訪家庭,課余談心交流,知道學(xué)生學(xué)習(xí)不上進(jìn)的真正原因,用真誠的心去對待學(xué)生。從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步,走出學(xué)習(xí)的困境。經(jīng)過我班廣大師生的努力,在本學(xué)年每次常規(guī)考核成績都在95分以上,并獲得常規(guī)考核優(yōu)勝紅旗一次。在文化學(xué)習(xí)成績方面,期末、二模及高考中都取得了優(yōu)異成績,在同類班級評比中名列前茅。

  總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,做一個學(xué)生喜歡的老師,做一個研究型學(xué)習(xí)型教師是我的目標(biāo)。在今后的教育教學(xué)中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,朝著我的既定目標(biāo)前進(jìn),為我校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。希望各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會,謝謝!

班主任工作述職報告4

  本學(xué)期我擔(dān)任初一145班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  首先,我覺得,既然當(dāng)了班主任,就不要有什么怨言。作為教師,首先就應(yīng)把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情。我是這么想的:作為班主任,如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的用心性,時時事事都會被動地去做,工作就難以做好。因此,我把教書育人放在第一位,增強(qiáng)工作職責(zé)心,時時為學(xué)生著想,本著多干實(shí)事,少發(fā)牢騷的精神,盡力做好份內(nèi)的每件事情。

  其次,建立完善的班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員等。當(dāng)然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當(dāng)明確,并有專職人員檢查。

  再次,對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣教育,把一些好的習(xí)慣編成一日守則,要求每個學(xué)生都背過,以此來潛移默化的影響他們的行為。

  第確立班級奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會做人,讓每位學(xué)生健康成長。對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說:千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。因此,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自我事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級提出先做人后為學(xué)的`口號。

  第正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生。一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自我與人為善的愛心和班群眾普遍的友愛傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們做學(xué)問得先做人。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的用心因素。

  第認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,用心配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

  初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)資料的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫忙這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個方面的具體工作:

  常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,動之以情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自我錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自我。

  用心配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不一樣的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

  總之,作為一個新班主任,在班級管理中取得的成績離不開校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老班主任的幫忙,在此,由衷的表示感謝。

班主任工作述職報告5

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年又結(jié)束了,為使今后的工作能揚(yáng)長避短,現(xiàn)將本學(xué)年工作情況總結(jié)如下:

  本學(xué)年我繼續(xù)著重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,把對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)和教育貫穿到教學(xué)過程中。學(xué)習(xí)上,通過積極的評價,既尊重他們的自尊心,又讓學(xué)生享受到成功的喜悅,增加他們的自信心。另外還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生轉(zhuǎn)化方面,我做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。我重點(diǎn)從以下幾方面入手:

  一、首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。

  要用自己對后進(jìn)生的一顆真誠的愛心,叩響他們心靈的門。如我班的婷婷同學(xué),自小父母離異,因缺少家庭的溫暖,學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,經(jīng)常不完成作業(yè),并且書寫臟亂,尤其是雙休日的.作業(yè)更不愛完成,成績較差,但我從沒放棄過對她的幫助教育,因?yàn)槲疑钪,人無完人,孩子們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓(xùn)而成長、成熟起來的。因此我注意觀察她,找她愛勞動這一的閃光點(diǎn),經(jīng)過不斷地談話、教育、鼓勵、輔導(dǎo),漸漸地,她轉(zhuǎn)變了,不僅作業(yè)能按時完成了,還養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,成績也有了明顯的提高,看到她的轉(zhuǎn)變,我感到由衷地高興。

  二、一幫一,結(jié)對子。

  在每一個班好學(xué)生無疑是班上的學(xué)習(xí)骨干,也是教師的得力助手,那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智,如我們班的郭丹,各方面都很優(yōu)秀,本學(xué)年我把她和小山安排在一起,小山成績一般,學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,總是管不住自己。經(jīng)過一個學(xué)年的堅(jiān)持,小山的學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了:上課很少做小動作了;自習(xí)課也守紀(jì)律了;完成學(xué)習(xí)任務(wù)后還知道要主動學(xué)習(xí)了。在班里我非常重視好學(xué)生的能力,放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情,在學(xué)習(xí)上,紀(jì)律上他們都起到模范帶頭的作用,很有威信,我利用他們這樣優(yōu)異的成績、健康的思想和良好的紀(jì)律去幫帶差生,班中的幾個問題學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。

  三、尊重他們的人格,耐心、持之以恒的教育。

  我們班的小林,他學(xué)習(xí)并不差,但就是愛和同學(xué)打架,每次我問起原因,他總說我就是想和他鬧著玩,結(jié)果一點(diǎn)點(diǎn)就打起來了,所以他的朋友越來越少。幾次之后,我耐心的教育他,幫他分析沒有朋友的原因是什么?自己有哪些缺點(diǎn)以及如何才能改掉他們,怎樣和好朋友交往,并經(jīng)常鼓勵他,哪怕是小小的進(jìn)步,漸漸地他愛打人的習(xí)慣改掉了,學(xué)習(xí)成績也提高了。

  本學(xué)年伊始,我制定的工作目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)生有一個學(xué)年的時間里,大部分學(xué)生養(yǎng)成了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;班級的衛(wèi)生紀(jì)律都有了很大提高;大部分學(xué)生能夠在完成了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后自己主動學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)氛圍也越來越濃了。

  本學(xué)年開展了廣樹進(jìn)步小榜樣的活動,在每一次的活動中我本著公正、公開的原則,讓學(xué)生自主推薦、評選小榜樣,學(xué)生在一次次的公開評比下,找到了自己與同伴的差距,以及自身存在的缺點(diǎn),并發(fā)現(xiàn)了自己與小榜樣的不足之處,從而為自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)進(jìn)步目標(biāo)。在一次次的活動中,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣變濃了,他們的學(xué)習(xí)勁頭也更足了。

  回顧一個學(xué)年的班主任工作,盡管收獲很多,但也有很多不如人意的地方,這都將是我下學(xué)年工作的重點(diǎn)和今后工作的動力,面對收獲與不足,自己唯有前進(jìn)!再前進(jìn)!

班主任工作述職報告6

  小學(xué)班主任面對6、7歲——11、12歲的兒童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作,并把自己從繁重的工作中盡量解脫出來,那么,如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我就談?wù)勛约罕緦W(xué)期的班主任工作,希望領(lǐng)導(dǎo)給我進(jìn)行考核。

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

  “誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子!笔紫任依靡磺锌赡艿臅r間努力接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。接著我就通過活動觀察、了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);研究每個學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解每個學(xué)生的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。 在親近與研究學(xué)生的過程中,我努力展現(xiàn)自身的文化與道德情操,使出看家的本領(lǐng),使學(xué)生對我“既親近又崇拜”。學(xué)生都認(rèn)定我是值得信賴的老師,還把我當(dāng)作他們的好朋友,所以我在學(xué)生中有著較高的威信。

  二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 為了使當(dāng)選的干部具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。我對他們進(jìn)行了精心的培養(yǎng):

  第一,大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;

  第二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,更加嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;

  第三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

  三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

  良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 平對,我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求學(xué)生的課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、活動常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使每個學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的.良好班風(fēng)班貌。

  四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

  有目標(biāo)才有動力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。 然后,對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人的進(jìn)步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

  五、激發(fā)學(xué)生競爭意識

  競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。學(xué)期一開始,我們班四大組就作業(yè)、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤等四方面掀起激烈的、持久的競爭活動,每個大組都有記錄員。同時教育學(xué)生懂得這是“互助”、“友好”的競爭,而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。 、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識 以學(xué)校開展的三項(xiàng)競賽為契機(jī),每周一都請學(xué)生回顧上星期的獎懲情況,并從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。

  設(shè)立定期評價制度

  每星期的班隊(duì)活動課,及時公布上一星期來的大組評比結(jié)果。對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

  建立互助組

  以互助小組、“1+1”小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

  獎勵和批評

  獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯!皼]有種不好的莊稼,只有不會種莊稼的農(nóng)民”。當(dāng)莊稼長勢不好時,農(nóng)民從不埋怨莊稼。在教育學(xué)生方面,我做到了向農(nóng)民學(xué)習(xí),沒有一味怨學(xué)生,而是從自己身上找原因,對學(xué)生進(jìn)行了賞識教育。

  六、重視主題班會與主題隊(duì)會的開展。

  注重每次活動的實(shí)效性,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,結(jié)合學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定班隊(duì)活動主題,開展豐富多采的主題隊(duì)會。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》,教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》。

  七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。因此,我努力爭取本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。 為了確保家長會的質(zhì)量,盡量與家長取得共識。上學(xué)期的家長會上,我請葉雪鋒、胡心怡等優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),談教改的方向及對我們學(xué)校教學(xué)的要求。我還對部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了展覽,并談了學(xué)校對家庭教育的建議。充分調(diào)動了家長的積極性,使他們更好地配合學(xué)校教育好孩子。 此外,我還通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

  八、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

  為使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展,我努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,根據(jù)學(xué)生的個性特長,培養(yǎng)了一大批具有較強(qiáng)能力的“書法家”、“小作家”、“播音員”、“小畫家”、“數(shù)學(xué)家”、“體育明星”等等。培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

  九、班主任對學(xué)生的評價策略。

  作為一名年輕的班主任,我緊緊把握“激勵勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評”的原則,讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識不足”,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長。 每周班會課時,我都對那些做了好事、為班爭得榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。這樣做能給學(xué)生一種感覺:班里的好人好事真多,優(yōu)秀的同學(xué)真多,我也應(yīng)該為集體爭光。從而激發(fā)學(xué)生對班集體的熱愛和信心,增強(qiáng)集體凝聚力。另外,我非常注意在集體活動中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。如上次的拔河比賽,我在賽前便鼓勵學(xué)生們,使全班對贏得這場比賽充滿信心。果然,比賽時,運(yùn)動員們拉得非常賣力,“啦啦隊(duì)”更是喊破了喉嚨,終于奪得了全級第一名。我為這次獲勝特意舉行了慶;顒樱u選“最佳運(yùn)動員”、“最佳拉拉隊(duì)員”,表揚(yáng)他們?yōu)榧w榮譽(yù)而戰(zhàn)的精神。

  十、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。

  做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。每個星期五,我都對一星期來學(xué)生的表現(xiàn)及自己的教育進(jìn)行反思,結(jié)合《21世紀(jì)班主任工作案例》進(jìn)行總結(jié),通過總結(jié)認(rèn)識不足,吸取經(jīng)驗(yàn),努力使下一星期的工作更加完善。 誠然,在我國的班級授課制度下,在教育學(xué)生“學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活”的過程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

班主任工作述職報告7

  班主任,一個平凡而又神圣的職業(yè)。做一名班主任就意味著付出和放棄,但同時也有著幸福和收獲!我是一個從教13年的“老戰(zhàn)士,但是卻是“回歸七十四中大家庭”的一名新兵。今年八月份開始,在各位領(lǐng)導(dǎo)的信任,各位同事的幫助,以及家人的支持下,我很榮幸的擔(dān)任高一五班的班主任。下面我把我做的一些工作給大家匯報如下:

  三人行必有我?guī)?/p>

  這個學(xué)期,高一年級的各位班主任的不吝賜教讓我受益匪淺。我向三位年級主任學(xué)會了擔(dān)當(dāng);向王俊紅老師學(xué)到了認(rèn)真;向王娟老師和陳靜老師學(xué)會了做學(xué)生的思想工作;向田斌老師學(xué)會了做家長工作;黃潔老師讓我學(xué)到了敬業(yè)負(fù)責(zé);鄭亞坤老師教會了我如何處理問題學(xué)生。總之,我從他們身上學(xué)到了很多。在此,一并表示感謝,和你們一起真的很快樂!

  抓好新班級的班風(fēng)班貌

  在開學(xué)伊始,校領(lǐng)導(dǎo)就反復(fù)強(qiáng)調(diào):高一的前兩個月是否能形成一個良好的班風(fēng)很重要。在開學(xué)第一次見面會上,我就明確的提出我們班級的口號:志在心中、路在腳下。并且明確告訴他們班級的各項(xiàng)管理規(guī)定及班級量化考核細(xì)則,提示他們這個班級就是一個最優(yōu)秀的班級一個大家庭,需要我們每個人共同努力,把她建設(shè)好。由此進(jìn)一步的樹立他們的自信心,我們班的學(xué)生都是最優(yōu)秀的,所以無論什么工作,我們都會做到最優(yōu)秀。事實(shí)證明,在我天天的心理暗示下,整體的班級氛圍基本形成。

  培養(yǎng)并充分發(fā)揮班委的作用

  一個好的班集體,除了一個堅(jiān)定的班主任之外還要有一個穩(wěn)定團(tuán)結(jié)的班委協(xié)助班主任的工作。班主任對于班干部又不能放任不管,還應(yīng)該教育和培養(yǎng)。在開學(xué)之初建立的實(shí)習(xí)班委經(jīng)考察之后形成正式班委和完善班長值日制度。我經(jīng)常與班委溝通交流,培養(yǎng)他們?yōu)榧w服務(wù)的光榮感、責(zé)任感和使命感,讓他們體會到做班委的成就感;要他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作又要嚴(yán)格要求,同時注意工作的方式和方法。當(dāng)然,對他們也不應(yīng)該過分指責(zé)和苛求;但是對他們的工作失誤,特別是他們的不良行為,絕不姑息。對于班委的工作既要放手又要經(jīng)常檢查監(jiān)督,給予及時的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦替代,也不能放手不管。這樣你的工作就輕松多了。

  班主任身體力行,以身作則

  班主任的一言一行對學(xué)生影響都很大。所以,在日常的管理中,我嚴(yán)格要求自己。從自己身邊的小事做起:講臺上擺放不整齊,我就每天第一件事情就是整理講臺;每走到教室的某處有垃圾就及時的撿起來,慢慢的這些小事就讓我們的班級干凈整潔;每天早上基本上6:50之前進(jìn)班、中午12:50之前、晚上6:30之前進(jìn)班,就是不說什么基本上學(xué)生就養(yǎng)成了一個很好的習(xí)慣。在語言上做到不謾罵;行動上不體罰他們;每次接送東西的時候必用雙手;在學(xué)生面前不喝飲料、不吃零食等等,對自己來說是一種要求,對學(xué)生來說是一種無形的影響。一個學(xué)期下來,我班學(xué)生基本做到禮貌待人、衛(wèi)生整潔,整體的班級面貌良好。

  細(xì)化班級量化考核,批評表揚(yáng)有依據(jù)

  對于學(xué)生的評價,不但要有終結(jié)性評價還應(yīng)該有過程性評價。在開學(xué)之初,我就和全體學(xué)生討論修正班級量化考核細(xì)則。每個學(xué)期抽調(diào)兩位班委之外的公正、正直的同學(xué)作為統(tǒng)計(jì)員,對學(xué)生遲到、成績、課堂、作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生、值周、社會實(shí)踐等各項(xiàng)活動量化成積分,結(jié)合值日班長的班級日志。每周統(tǒng)計(jì)張貼并且公布每周點(diǎn)評一次,每周對考核優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),給予適當(dāng)獎勵比如可以參加學(xué)校的各項(xiàng)活動等,引導(dǎo)正能量;對于量化積分低的學(xué)生談話幫助其找到失誤之處,然后強(qiáng)調(diào)其改正,效果明顯,學(xué)生很是重視。結(jié)合期末考試成績很容易就進(jìn)行了評優(yōu)評先做到了公正公平,有利于我們的日常管理。

  加強(qiáng)與家長之間的交流

  溝通和交流是最有效的解決問題的方式。開學(xué)之初,我就建立了班級微信群和QQ群,及時的把學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活照片做到基本每天上傳,及時的和家長溝通交流孩子的.生活和學(xué)習(xí)情況。加強(qiáng)和家長的溝通交流,包括孩子違紀(jì),首先我的談話對象是家長,給他們做通工作之后再和學(xué)生交流,做到家校教育合一;并且讓學(xué)生家長參與到了班級管理中來,就班級中出現(xiàn)的問題讓家長提出自己的看法,這樣我的管理就有效輕松,這樣不但增進(jìn)了師生感情也促進(jìn)了家庭關(guān)系的融合。

  狠抓班級成績、注意培養(yǎng)學(xué)生能力

  其他的工作固然重要,但是更不能放松成績的提高,我一直在思考如何提高五班的成績。除了做好英語學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差之后,我及時的和任課教師溝通交流結(jié)合課代表的配合,了解到每科學(xué)習(xí)情況,對學(xué)習(xí)出現(xiàn)的情況及時提出對策并且把學(xué)科較差的學(xué)生承包給各科老師。努力根據(jù)每個學(xué)生的實(shí)際情況作出個性菜單,對于出現(xiàn)問題的學(xué)生及時談心;對于共性問題開班會解決。讓學(xué)生六個人結(jié)成學(xué)習(xí)小組,讓不同層次的學(xué)生結(jié)合在一起,小組長負(fù)責(zé)學(xué)生間的互幫互助,及時對小組作出考評。慢慢的學(xué)生的積極性也得到了很大的提高。雖然,有幾個學(xué)科不太理想,但是,我和五班的學(xué)生及任課老師一直在努力!

  問題和不足

  當(dāng)班主任很累,事情也很繁瑣,也特別的操心,容易產(chǎn)生挫敗感,尤其是在管理的過程中,當(dāng)出現(xiàn)了一些與你期望值不一樣的結(jié)果時更是如此。我也遇到了很多的問題。比如:學(xué)生反復(fù)犯錯不改家長表面配合背后縱容;學(xué)生戀愛;自習(xí)課說話、說謊;學(xué)生性格的多面性;教師之間的深度交流;如何和家長真正的做到家校合一的教育;更多的實(shí)現(xiàn)自己的教育幸福感等等,這些問題我一直在困惑中摸索著如何解決。期望著在以后的工作中,領(lǐng)導(dǎo)和同事能給我提供更多的幫助。

  古人經(jīng)常說:路漫漫,其修遠(yuǎn)兮。我看到學(xué)生在我們的教育下有了些許的進(jìn)步,我很高興,快樂從心底而生,但是,做一個精細(xì)化耕耘的優(yōu)秀的教師,做一個優(yōu)秀的班主任,我還要以更多的耐心、愛心,持續(xù)地付出巨大的努力。但是,我堅(jiān)信自己的堅(jiān)持,終將美好!

  謝謝大家!

班主任工作述職報告8

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  老實(shí)說,我怕教一年級,面對六七歲的孩子,有時侯什么教育理論、什么道理都沒用。想起剛踏入教學(xué)生涯第一次當(dāng)班主任的情景,每天手忙腳亂,起早摸黑,很辛苦,效果卻是甚微的。經(jīng)過幾年教育教學(xué)實(shí)踐,學(xué)生在成長,同樣我也在成長。下面就談?wù)剛人在班主任工作中的幾點(diǎn)淺薄的體會,有不當(dāng)之處還請各位批評指正。

  一、細(xì)處關(guān)愛,親近學(xué)生,和孩子做知心朋友。

  愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生。我常想,要帶好這些孩子,首先要當(dāng)個好媽媽,要像他們的媽媽一樣愛他們,和他們一起做游戲,一起玩耍,要拿出自己的愛心去“哄”他們。這樣,孩子們跟我親近起來了,我說的話她們也愛聽了。

  二、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)孩子的自理能力。

  為建設(shè)良好的班風(fēng),我著重以課堂生活為主體,以常規(guī)教育體驗(yàn)為主線,加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮儀、衛(wèi)生和勞動等幾方面的養(yǎng)成教育。

  第一,重視課堂訓(xùn)練,培養(yǎng)自控能力。我針對班上學(xué)生注意力很難集中的實(shí)際,加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。比如訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,訓(xùn)練孩子的說和聽的能力。

  第二,建立衛(wèi)生值日、監(jiān)督制度,雙管齊下,培養(yǎng)主人翁意識。我把衛(wèi)生工作進(jìn)行分工細(xì)化,落實(shí)責(zé)任到每個小組。如此一來,值日的同學(xué)監(jiān)督大家,大家監(jiān)督值日生,各負(fù)其責(zé)。這樣,學(xué)生的責(zé)任感也增強(qiáng)了,而且越做越好。

  第三,注重班干部的培養(yǎng),發(fā)揮榜樣作用,推動班級整體發(fā)展。開學(xué)不久,我就物色了幾個能力較強(qiáng)的人選,作為班干部的培養(yǎng)對象,讓他們明確自己要做的工作,分工負(fù)責(zé)。教育班干部要以身作則,定期對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,并幫助他改進(jìn)。

  三、及時表揚(yáng),延遲批評,給孩子自責(zé)的空間。

  “好孩子是夸出來的”。例如,對于不注意個人衛(wèi)生和東西亂放的小朋友,讓她們找到自己學(xué)習(xí)的榜樣,時常在她們面前表揚(yáng)做的好的孩子“你瞧,某某同學(xué)今天穿的多干凈呀!”“瞧,某某同學(xué)的小桌子上多整潔呀!”還摸摸頭、拍拍背,用肢體語言鼓勵學(xué)生。這樣一來,以前做得好的孩子會做得更好,做得不好的孩子也會慢慢的做好。

  教過低年級的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。老師又不能不處理,這樣耽誤的時間太多,而且受了批評的學(xué)生,注意力長時間集中在自己的過失上,課堂吸收效率變低。針對這一情況,我首先是要求學(xué)生下課“告狀”,這樣,“告狀”的幾率就低了,課堂的利用率提高了。另外就是延遲批評,給予他們改正和反悔的機(jī)會;旧习雅u留在每一天快要放學(xué)的時候,這時學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的`行為,老師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問題。

  四、調(diào)動家長的力量,積極參與管理,響應(yīng)學(xué)校舉行的活動。

  孩子的教育單單靠班主任和科任老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們要調(diào)動家長的力量,有針對性的家訪和邀請家長來訪,及時與學(xué)生家長溝通,交流孩子在家和在學(xué)校的表現(xiàn)情況,讓更多的家長積極參與到孩子的管理中來,家長朋友也是很樂意,很支持的。

  一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙,就看你畫上去的是灰色的黑點(diǎn),還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會取得令人滿意的效果。

班主任工作述職報告9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  20____年對我來說是一個充實(shí)的年份。本我仍然堅(jiān)持“務(wù)實(shí)求真,謙虛謹(jǐn)慎”的工作理念,從做好自己的本質(zhì)工作著手,逐步提升自己的工作能力。

  一、教學(xué)教研工作

  1、認(rèn)真開展教學(xué)工作,在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴(yán)格要求自己,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé),刻苦鉆研,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮認(rèn)真,教學(xué)方式新穎靈活,符合學(xué)生的實(shí)際水平,在教學(xué)上,我堅(jiān)持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學(xué)方式,始終堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),因材施教,注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、靈活新穎的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感贏得各方面的肯定和學(xué)生的歡迎。

  2、積極參加學(xué)科教研活動,不斷提升教學(xué)水平。我始終重視教研工作,把成為一名學(xué)者型的`教師作為自己的奮斗目標(biāo),不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平。

  3、積極深入課堂聽課學(xué)習(xí)。上半年聽課74節(jié),下半年聽課32節(jié)。

  4、指導(dǎo)青年教師____、____。在工作中盡量給予支持幫助,毫無保留地傳授自己的教學(xué)心得。

  二、年級部工作

  擔(dān)任年級部副主任期間,能夠從學(xué)校的大局出發(fā)。根據(jù)學(xué)校和年級特點(diǎn)制定工作計(jì)劃,配合校長室、各個處室開展活動。堅(jiān)持每天早晨在7:00之前到校,每周至少有三次晚間自覺留在年級部,巡視年級的狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在工作中盡自己的最大能力為老師們服務(wù),幫助老師們解決在工作上遇到的各類問題。因此,本人在20____能夠做到不遲到、不早退,出滿勤。堅(jiān)持每周至少將兩篇工作中反思、總結(jié)上傳個人博客。

  三、班主任工作

  本,我所帶的班級是一個美術(shù)班。根據(jù)班情,同學(xué)們將班名定為“____班”。在

  “將簡單的事情做到最好,你會成為最優(yōu)秀的人”的班訓(xùn)指導(dǎo)下,____班將常規(guī)放在第一位。堅(jiān)信:只有良好的行為規(guī)范,才有優(yōu)異的成績。目前,所帶班級的風(fēng)氣,同學(xué)的集體榮譽(yù)感,班級凝聚力都比在高一時更進(jìn)一步。

  我班繼續(xù)采取班委分擔(dān)責(zé)任制,班長總體負(fù)責(zé)班級各項(xiàng)事務(wù),具體負(fù)責(zé)體育、宣傳、班級紀(jì)律和班級安全事務(wù)等。副班長具體負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生、生活。團(tuán)支部負(fù)責(zé)團(tuán)的各項(xiàng)事務(wù)等等。班委干部各負(fù)其責(zé),負(fù)責(zé)每天的班級事務(wù),并將班級常規(guī)中的各項(xiàng)事宜進(jìn)行記錄,反饋。以便班級同學(xué)及時整改。定期召開班委會,班委反饋班級一段時期內(nèi)的情況,集思廣益,尋找出管理班級的有效措施和方法。

  目前,班委干部能夠?qū)⒆约旱谋举|(zhì)工作放在心上,主動針對班級的內(nèi)部問題提出建議,商討對策。如,本學(xué)期,我班級的包干區(qū)范圍大,任務(wù)重,班委們看見勞動委員比較累,比較辛苦,提出設(shè)置兩個勞動委員的建議,由勞動委員____和____分別負(fù)責(zé)包干區(qū)和教室衛(wèi)生,取得了良好的效果。

  因此,我班級的月常規(guī)考核在學(xué)校名列前茅,每個月都能獲得五面以上的流動紅旗。多次在校周常規(guī)考核中獲得第一名。

  通過各類活動和展示,激發(fā)班委干部的工作熱情。如班級白板報先后以“班委贊”和“夸夸校小組長”

  為主題,讓班級同學(xué)從正面評價班委的工作,樹立班委干部在班級管理中的熱情。

  積極配合學(xué)校政教處開展各類活動。在學(xué)校的高效課堂現(xiàn)場會上,我班的班級文化和教室環(huán)境布置受到參觀領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我班也率先在年級,乃至全校設(shè)置了個性班牌、班名牌,并向全校推廣。

  積極參加學(xué)校組織的各類活動,如教師節(jié)展板制作、各類征文、冬季三項(xiàng)運(yùn)動會等。通過這些活動盡展班級風(fēng)采。

  重視提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一直是我班級工作的重點(diǎn)。我校組建美術(shù)班是為同學(xué)們升入大學(xué)提供途徑。而這條途徑只有建立在良好學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)。平時注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。通過與學(xué)生之間的交流談心,了解學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)狀況。針對學(xué)生的個性特色給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)、激勵。讓學(xué)生樹立正確的目標(biāo),對自己的學(xué)習(xí)充滿信心。通過各類主題班會,通過學(xué)生和老師的經(jīng)驗(yàn)介紹,供班級同學(xué)參考。高二年級的小高考在即,在班級任課老師的協(xié)助下,____班的同學(xué)們都在

  “鼓足干勁,力爭上游”,爭取好的考試成績。在此,我代表班級同學(xué)對我班的任課老師說聲“謝謝”、“你們辛苦了”!以上是我個人小結(jié),請各位批評指正。

班主任工作述職報告10

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作又將接近尾聲。這是我來到xx實(shí)小的第一年,也是參加工作的第一年。從學(xué)校走向社會,從學(xué)生成為老師,角色身份的轉(zhuǎn)變帶給我不小的挑戰(zhàn)。很感謝也很慶幸能進(jìn)入這樣一個集體,能遇到這樣一群亦師亦友的同事。本學(xué)期,我努力做好自己的本職工作。在工作中也不斷反思,我應(yīng)該做些什么?怎么做才能得到認(rèn)可?都做了什么?為今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下匯報:

  一、 師德方面

  本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),恪守職業(yè)道德,言行一致,表里如一。我堅(jiān)持以“德高為師,身正為范”來要求自己。以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。堅(jiān)持為人師表,維護(hù)教師的良好形象。

  踏上工作崗位后,對于為人師表,愛崗敬業(yè),諄諄善誘這些詞有了完全不一樣的理解與體會。我認(rèn)為的教師是一份充滿愛的職業(yè)。沒有對教師這一職業(yè)由衷的.熱愛,很難在繁瑣的工作中堅(jiān)持下去。沒有對學(xué)生發(fā)自肺腑的愛很難快樂的工作下去。我熱愛我從事的職業(yè),所有的付出也就無怨無悔。本學(xué)期,學(xué)校舉辦教育教學(xué)現(xiàn)場會,我認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,工作中積極主動,顧全大局。同時在學(xué)習(xí)上不放棄任何一個孩子。這是我的工作原則,我也努力堅(jiān)持做到這點(diǎn)。利用課余時間,我手把手的對后進(jìn)生輔導(dǎo),讓每個孩子都不落在起跑線上。我更關(guān)心孩子的生活,經(jīng)常和孩子們交流生活狀況。

  二、 在教育教學(xué)方面

  要想成為學(xué)生受歡迎的老師,上好課是必要條件。作為新手教師,我也在上好課方面下足了工作。

  如何更好的吸引學(xué)生的興趣,構(gòu)建高效課堂,成為我不斷探索的內(nèi)容。為此,我有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。例如在學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法中找規(guī)律的題時,我就充分利用課本中的數(shù)學(xué)游戲,讓孩子在游戲中真正理解此類問題。

  因?yàn)槌醮谓虒W(xué),為了更好的把握教學(xué)重、難點(diǎn),我在平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真編寫教案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。除此之外,我積極參加 校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。同時經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教教學(xué)及學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)。工作期間,我的搭檔李秀玉老師給了我很多的工作上的幫助與支持。也得到了曹如景老師、孫春霞老師、張永新老師很多教學(xué)上的提點(diǎn)。

  此外,我還格外重視學(xué)生作業(yè)的批改。在全批全改的基礎(chǔ)上,注意學(xué)生評語的批注。及時用作業(yè)批語的反饋鼓勵學(xué)生!澳愕臅鴮懹羞M(jìn)步,如果在做題時再認(rèn)真些就更好了!薄跋嘈拍隳茏龅酶茫诖阆乱淮伪憩F(xiàn)!”……一句句批語,對學(xué)生充滿了期望,給學(xué)生莫大的鼓勵。

  三、取得的成績

  工作一年,最值得我驕傲的就是教學(xué)成績了。兩學(xué)期的期末考核,我們班的數(shù)學(xué)都取得的較好的成績。第一學(xué)期期末是全校第一,全縣第二,這學(xué)期進(jìn)一步提升,成為全縣第一。作為新手教師,這樣的成績給了我莫大的鼓勵,也給了我繼續(xù)努力的信心。同時我在李秀玉老師的幫助下,積極參與班級管理,配合班主任工作,組織孩子在快樂、寬松的氛圍下學(xué)習(xí)。

  四、不足之處

  這是我職業(yè)生涯的開始,我深知未來的道路還很長。自己還有很多不足之處,包括組織教學(xué)、班級管理與家長溝通等各方面需要不斷向其他教師,尤其是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師來學(xué)習(xí)。

  一學(xué)期的工作接近尾聲,忙碌、充實(shí)、幸福,這就是我對這學(xué)期我的工作的評價!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索!蔽覠釔畚业穆殬I(yè),我會在接下來更長的時間內(nèi)不斷鞭策自己,向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),做一名樂享其中的幸福的教育工作者。

班主任工作述職報告11

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:

  大家好!在剛剛過去的一學(xué)期里,我擔(dān)任初一(3)班的班主任工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在各位任課老師的大力支持下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同努力,圓滿的完成了各項(xiàng)教學(xué)教學(xué)任務(wù),取得了良好的效果。初一年級是中學(xué)階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,勢必會給今后的教育工作帶來很大的麻煩,為此。這學(xué)期我們初一(3)主要采取以下幾個措施:

  一、 把情感教育作為一切教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)

  初一學(xué)生剛剛從小學(xué)畢業(yè),對童年生活念念不忘,對中學(xué)學(xué)習(xí)的大容量、快節(jié)奏不適應(yīng),如果我們不能再短時間內(nèi)讓學(xué)生適應(yīng)中學(xué)生活,實(shí)際上就是讓他們輸在了起跑線上了。因此,開學(xué)之初我和我的同事們就特別注重加強(qiáng)與學(xué)生們的情感教育。課堂上,由于我們實(shí)施杜郎口教學(xué)改革,我們搬掉了高高在上的講臺,將老師從圣壇上拉回學(xué)生中間,拉近了和學(xué)生的距離。課間我經(jīng)常走進(jìn)教室、或在班級門口的走廊上和學(xué)生談心,談學(xué)習(xí)、談班級、談紀(jì)律、談同學(xué)交往、談小組中的合作、談黑板上的一句名言、談?wù)n堂上的表現(xiàn)……我們的談話幾乎涉及到學(xué)生在校生活的各個方面,在不斷地交流中我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們和老師的距離近了,原來見老師就躲起來的同學(xué)現(xiàn)在敢于和老師交流了。一位同學(xué)在周記中寫道:“我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在膽子變大了,不怕老師了,甚至我有時候敢和老師開個小小的玩笑了。”在和同學(xué)的交流了,情感教育水到渠成,學(xué)生和我的關(guān)系更密切了,在學(xué)校組織的兩次教師測評中,我的分?jǐn)?shù)均在90分以上。由于情感教育的力量,我們班級非常穩(wěn)定,整個學(xué)期沒有出現(xiàn)一起學(xué)生嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)現(xiàn)象,甚至我們的學(xué)生對有時候老師過激的批評都能予以理解。

  二、 建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,形成具有一定特色的班級管理模式

  1.小組合作與競爭機(jī)制

  這是本學(xué)期我們班級管理的核心措施。我們將全班同學(xué)均衡的分配到八個小組中去,每個小組的平均成績基本相同,實(shí)施小組內(nèi)成員相互合作、各組之間相互競爭。我們從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、集體意識四個維度十個細(xì)則進(jìn)行評比,每周末評出各組的分?jǐn)?shù),評出優(yōu)秀小組,對扣分比較嚴(yán)重的同學(xué)提出批評并限期整改,不少小組還對這些同學(xué)制定了獎懲措施,在班級形成了一個良好的比學(xué)趕幫超的氛圍。期末考試后,我們還根據(jù)各小組的成績評出了優(yōu)秀小組,并將在三好學(xué)生和進(jìn)步之星評選中優(yōu)先考慮優(yōu)秀小組。

  2.愛心1+1幫扶活動

  這項(xiàng)措施就是在小組內(nèi)讓績優(yōu)生每人幫扶一到二名潛能生(我不愿使用后進(jìn)生一詞,我覺得學(xué)生只要肯努力,就不分先進(jìn)后進(jìn),只要進(jìn)步就好),為了將此項(xiàng)工作落到實(shí)處,我們要求將幫扶材料上墻,同時班主任老師不定期收上來檢查,對幫扶工作做得好的同學(xué)經(jīng)常當(dāng)眾予以表揚(yáng),并給個人加分,此項(xiàng)活動既有利于績優(yōu)生加深對知識的理解,增強(qiáng)表達(dá)能力,又有利于潛能生提高學(xué)習(xí)成績,對于幫扶雙方的學(xué)習(xí)都起到督促作用。

  3.班級衛(wèi)生承包制

  開學(xué)初,由于不少同學(xué)沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,教室里不少學(xué)生經(jīng)常將廢紙、粉筆頭等雜物亂丟,后來我們實(shí)施了衛(wèi)生承包制度以后,教室的臟亂現(xiàn)象徹底消失了,我們班級的衛(wèi)生情況還得到了校長的表揚(yáng)和推廣。具體做法是:將班級的'所有角落劃分為四十個左右的責(zé)任區(qū),讓學(xué)生競爭認(rèn)領(lǐng),作為自己的責(zé)任區(qū),在每個責(zé)任區(qū)內(nèi)標(biāo)注責(zé)任人,方便檢查,對責(zé)任區(qū)衛(wèi)生保持好的同學(xué)可以每周給自己加分,這樣既為班級服務(wù),又給自己加分,同學(xué)們的積極性非常高,效果顯著。

  4.每日點(diǎn)評制度

  為了及時發(fā)現(xiàn)和處理一些問題,我們班級在電教柜上專門放置了一塊黑板,由老師或班干部對同學(xué)的表現(xiàn)及時進(jìn)行表揚(yáng)或批評,時效性極強(qiáng)。每天早上,我走進(jìn)教室的時候,發(fā)現(xiàn)最早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué),最先開始讀書的小組,最先交齊作業(yè)的小組等我都將他們的名字寫在黑板上,放置一天,予以表揚(yáng);某同學(xué)最近表現(xiàn)進(jìn)步較明顯,我也在小黑板上進(jìn)行表揚(yáng);老師開會去了,班干部在教室維持學(xué)習(xí)紀(jì)律,他們會對各小組的表現(xiàn)進(jìn)行評比,將表現(xiàn)優(yōu)秀的小組寫到黑板上進(jìn)行表揚(yáng)并加分;針對班級出現(xiàn)的一些問題,我也會不時在黑板上寫幾句話以示警戒,如有一個小組下午放學(xué)忘記值日,早上來教室打掃,鬧的同學(xué)不能及時學(xué)習(xí),我利用早自習(xí)時間在黑板上寫下一首打油詩:“昨晚未打掃,今晨來補(bǔ)救。室內(nèi)人影亂,塵氣莽莽然。諸生引為戒,同學(xué)莫效仿。及時做清潔,養(yǎng)成好習(xí)慣!逼谀┛荚嚽跋,為了體現(xiàn)同學(xué)抓緊時間復(fù)習(xí),我在黑板上寫下這樣幾句:“期末考試在即,抓緊時間復(fù)習(xí)。課余不可放松,課堂更需注意!蓖瑢W(xué)們津津樂道、紛紛傳誦,起到了良好的警示作用。

  5.每日聽寫制度

  期中考試后,為了督促同學(xué)背單詞、學(xué)英語,在班級營造一種積極的學(xué)習(xí)氛圍,我們決定實(shí)施每日聽寫制度,每天利用下午上課前10分鐘,聽寫15個單詞,后來又增加了三個句子,由各組同學(xué)按次序報聽寫,組內(nèi)互相批改,并將聽寫情況填寫到教室走廊上的表格中,對不過關(guān)的同學(xué)幫扶對象負(fù)責(zé)再次聽寫,收到了良好的效果。不僅讓同學(xué)們學(xué)習(xí)了知識,也避免了下午來到教室后無所事事的現(xiàn)象。

  三、 以養(yǎng)成教育為抓手,形成良好的班風(fēng)

  初一學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué),很多行為習(xí)慣不符合中學(xué)要求,我就從行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起,從遵守作息時間抓起,我要求學(xué)生上下午都提前十分鐘到校,我就從自我做起,克服重重困難,每天早上6:50,下午1:55就到校組織學(xué)生讀書、聽寫。很快,我們班級就幾乎沒有同學(xué)再遲到了。隨后我又著手抓了課堂常規(guī)和文明休息的教育,培訓(xùn)了學(xué)生如何保持班級衛(wèi)生,如何在到校后快速交齊作業(yè)開始學(xué)習(xí)??通過一段時期的養(yǎng)成教育,我們的班級遲到現(xiàn)象基本絕跡了,班級整齊衛(wèi)生了,同學(xué)們更加自覺守紀(jì)律了,師生之間更融洽了。上學(xué)期由于學(xué)校工作的安排,很多時候我不在教室,但同學(xué)們都能自覺學(xué)習(xí)。

  四、取得的成績

  在師生的共同努力下,我們班級現(xiàn)在已經(jīng)形成了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,老師甘于奉獻(xiàn),學(xué)生樂于學(xué)習(xí),英語老師潘老師對學(xué)生要求嚴(yán)格,經(jīng)常犧牲休息時間督促學(xué)生學(xué)習(xí),經(jīng)常主動和班主任老師討論班級出現(xiàn)的問題。數(shù)學(xué)老師陳老師經(jīng)常下班后還在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生。同時我們也涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生:學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,工作能力超棒的班長姚峰;成績優(yōu)秀,對工作極其認(rèn)真的衛(wèi)生班長韋芳,數(shù)學(xué)班長楊健、語文班長王靜;總在課堂上搶著發(fā)言的好同學(xué)劉婷、朱志豪、宋澤宇、劉宇;學(xué)習(xí)優(yōu)異,特別熱心幫扶同學(xué)的好班干王媛媛;學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)秀的體育明星余芳;學(xué)習(xí)認(rèn)真,進(jìn)步明顯的進(jìn)步之星程宇陽、雍士真、張雨婷、沈洋??對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的組長魯潔、岳娜等。

  在上學(xué)期,我班余芳同學(xué)代表我校參加淮北市中學(xué)生運(yùn)動會一舉取得了1500米和3000米的兩個

  由于種種原因,我們在取得成績的同時,還存在著許多問題。比如,還有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣始終不高,難以激發(fā);班級制定了很多行之有效的措施,但有的措施落實(shí)不夠到位,如小組分?jǐn)?shù)總結(jié)評比不夠及時;衛(wèi)生承包制度檢查落實(shí)不到位,班干部工作缺乏指導(dǎo),方法欠缺,個別班干部不能得到同學(xué)的信任等。針對這些問題,本學(xué)期我們將加大對班干部的培訓(xùn),對班干部的工作給予指導(dǎo);及時總結(jié)小組評比成績,加大獎罰力度;制定各種制度的檢查措施,確保行之有效的措施真正起到作用,爭取形成一套較為完善的班級管理體系。

  我們相信,只要我們堅(jiān)持努力,我們就一定能夠?qū)⑽覀兊陌嗉壗ㄔO(shè)的更加美好!謝謝大家。

班主任工作述職報告12

  時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)年又即將結(jié)束,結(jié)合本學(xué)年學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,特做總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),做好學(xué)生的思想教育。

  在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,使他們熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間,常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  二、教學(xué)方面

  在教學(xué)中,努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,實(shí)行課改無論上什么課,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),把主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在樂中學(xué)。

  1、學(xué)生有了問的權(quán)利:課始,學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,反思自己學(xué)到了什么。

  2、學(xué)生有了讀的時間:學(xué)生多讀,讀好書,學(xué)生可以利用大量的時間去讀,學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。

  3、學(xué)生有了講的時間:教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自己的認(rèn)識,感想,還可以小組討論,每個學(xué)生都有講的機(jī)會。

  4、學(xué)生有了寫的時間:在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,學(xué)生課內(nèi)寫,教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,提高寫的'訓(xùn)練能力。這種方法通過實(shí)踐較好。

  5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo),在教學(xué)中,教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,不偏不愛,積極家訪與家長一起配合教育好差等生,利用自己的休息時間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。

  教師為人師表,言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,所教班無一人違規(guī)違紀(jì),班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

  總之:一學(xué)年以來無論在思想政治工作方面,還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲,爭取取得更好的成績。

班主任工作述職報告13

  我一貫熱愛黨,熱愛社會主義,忠誠黨的教育事業(yè),努力工作,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),勇于挑重?fù)?dān)。

  一、全心全意做好教育工作

  作為高中英語教師,我不僅要使學(xué)生學(xué)會英語,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,而且要使學(xué)生在高考中取得好成績。為了這兩個目標(biāo),我精心備課,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真進(jìn)行課外輔導(dǎo),使學(xué)生喜歡英語,努力學(xué)習(xí)英語,并在各級各類考試中取得好成績,孫科,劉曼等人還在全國中學(xué)生英語能力競賽中獲獎。____年我所教的高三文理班高考,英語都取得好成績。____年非典期間,我和高三學(xué)生一起被封閉在學(xué)校里,我不僅在課上努力教學(xué)生英語,輔導(dǎo)學(xué)生做題,而且在課下,在宿舍里輔導(dǎo)學(xué)生英語,使學(xué)生在高考中都取得了理想成績。____年—20xx年我在開二東校區(qū)工作,____年我教三個班英語,我勤勤懇懇,任勞任怨,犧牲大量休息時間上課,輔導(dǎo)學(xué)生,受到學(xué)生好評。____年高考中我所教的兩個班超額5人完成學(xué)校高考指標(biāo),受到學(xué)生獎勵。

  二、全心全意做好班主任工作

  高中班主任工作是一項(xiàng)繁重的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,既要抓好學(xué)生的`學(xué)習(xí),又要做好學(xué)生思想工作和心理疏導(dǎo)工作。____年非典期間,我和高三學(xué)生一起封閉在學(xué)校,并擔(dān)任班主任工作,每天不僅要上好每一節(jié)課,還要給學(xué)生數(shù)次量體溫,做學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)工作,特別是晚上還要負(fù)責(zé)宿舍管理工作。經(jīng)過艱苦的工作和努力,我班學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),順利參加高考。我的工作受到學(xué)校、家長和學(xué)生的好評。20xx年我擔(dān)任高二18班班主任,作為東西兩校區(qū)年齡最大的班主任,我和青年教師一樣從早上6:00開始,平均每天工作14—15個小時,近一年來,我把部分中等生轉(zhuǎn)化為優(yōu)等升,雙差生轉(zhuǎn)化為中等生,我班學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,期中考試我班6人進(jìn)入年級前十名,10人進(jìn)入年級20名,有效人數(shù)年級第一。

班主任工作述職報告14

  在一學(xué)年里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了教學(xué)工作。一學(xué)年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,F(xiàn)具體總結(jié)如下:

  一、班主任工作

  在擔(dān)任班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,積極

  與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在比賽中榮獲第一名。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。

  因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課,等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性,沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的`表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性,越有個性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。

  所以,在中學(xué)教育中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運(yùn)用。

  三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作

  抓好第二課堂,實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng),并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的,各方來賓對我校學(xué)生的有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

  四、其它工作

  除了日常的教學(xué)工作之外,負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作,為了能做好學(xué)校的宣傳工作,不計(jì)酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),按時保質(zhì)完成工作。如……在這一學(xué)年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的水平,取得一定的成績。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的水平,營造校園的文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。

班主任工作述職報告15

  素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時代好處的改革。本學(xué)期,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我主要做了下面幾點(diǎn)工作:

  一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的用心性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

 。1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課經(jīng)常進(jìn)行小組評比,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。

 。2)培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講禮貌禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫忙,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)能夠看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

 。3)培養(yǎng)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采取多種形式,培養(yǎng)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)活動的興趣。如透過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,讓學(xué)生透過游戲,教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的用心性,又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算潛力,邏輯思維潛力,想象力和動手操作潛力。

  二、培養(yǎng)良好的班群眾

  班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。群眾活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,如運(yùn)動會,為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動。每一天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班群眾爭光。逐步構(gòu)成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。

  三、做好家訪工作

  老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我十分注意做好這個工作,個性是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的.多次教育,此刻改變很大,基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè)。

  四、培訓(xùn)班干部

  要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期我班評選出了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,并定期召開班干部會議,對工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵,對做得不夠好的干部提出推薦,教育他要注意改善。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。

  誠然,在教育學(xué)生我們班主任工作的資料是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,一顆“誠心”,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自己,必須能將班主任工作越做越好。

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