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課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放方案

時間:2022-08-08 08:19:00 方案 我要投稿

課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放方案(通用7篇)

  為了確保事情或工作安全順利進行,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編幫大家整理的課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放方案(通用7篇),歡迎閱讀與收藏。

課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放方案(通用7篇)

  課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放方案1

  為深入貫徹黨的十九大精神,切實解決中小學(xué)生課外負擔(dān)過重特別是小學(xué)“放學(xué)早、接送難”等問題,疏堵結(jié)合整治非法有償補課,多渠道豐富并保障教育資源的有效供給,積極回應(yīng)新時代廣大家長的關(guān)切,辦好人民滿意教育,根據(jù)江西省教育廳、江西省發(fā)展和改革委員會、江西省財政廳、江西省人力資源和社會保障廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于做好全省中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(贛教發(fā)〔20xx〕10號)有關(guān)做好課后服務(wù)的總體要求和上饒市相關(guān)四部門下發(fā)的《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等四部門關(guān)于做好全省中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見的通知》(饒教發(fā)〔20xx〕8號),結(jié)合萬年實際,現(xiàn)就萬年縣中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)工作提出如下方案。

  一、明確工作定位

  開展中小學(xué)放學(xué)后課后服務(wù),是幫助家長破解因工作等原因不能按時接送學(xué)生難題、保障學(xué)生安全、促進學(xué)生健康成長的重要舉措;是回應(yīng)社會關(guān)切,解決小學(xué)“放學(xué)早、接送難”矛盾,綜合施策破解中小學(xué)生校外負擔(dān)過重難題,進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的關(guān)鍵小事、民生實事。

  中小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)課后服務(wù)是指在學(xué)校完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外,基于學(xué)生家長自愿,針對確實有接送困難的家庭,由學(xué)生所在學(xué)校為主具體承擔(dān)的具有公益性、非普遍性的課后服務(wù)。校內(nèi)課后服務(wù)不屬于基本公共服務(wù)范疇,但它是體現(xiàn)教育為民服務(wù)、政府為民辦實事的一項重要舉措。為此,要積極創(chuàng)造條件、加大投入、完善政策,強化學(xué)校在課后服務(wù)中的主渠道作用,普遍建立彈性離校制度;學(xué)校要為有剛性需求的學(xué)生家庭提供基本的課后服務(wù),努力做好讓家長放心的事。

  二、基本原則

 。ㄒ唬┳栽干陥笤瓌t。校內(nèi)實施課后服務(wù)必須堅持學(xué)生和家長自愿原則。中小學(xué)生是否參加放學(xué)后學(xué)校組織的課后服務(wù),由家長提出申請,自愿作出選擇。

 。ǘ┙y(tǒng)籌安排原則。校內(nèi)課后服務(wù)面向特殊群體而非全體學(xué)生。學(xué)校課后服務(wù)對象審定堅持有條件準入、統(tǒng)籌安排,并優(yōu)先保障留守兒童的原則。

  (三)公益服務(wù)原則。校內(nèi)課后服務(wù)堅持公益性原則,建立完善成本核算機制。服務(wù)性收費堅持成本補償和非營利原則。對經(jīng)濟困難家庭學(xué)生參加校內(nèi)課后服務(wù)的,可參照學(xué)生資助政策予以支持。

 。ㄋ模┕_透明原則。校內(nèi)課后服務(wù)項目、服務(wù)對象范圍、服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、收費標準等要全面公開,自覺接受監(jiān)督。

  三、具體安排

 。ㄒ唬┱n后服務(wù)時間。中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)時間原則上為下午放學(xué)后至當(dāng)?shù)貦C關(guān)、企事業(yè)單位下班時間。具體服務(wù)時間由縣教育行政部門根據(jù)校歷和實際情況明確。

 。ǘ┱n后服務(wù)對象。中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)對象范圍為放學(xué)后家長接送有困難、課后有需求的中小學(xué)生。各地課后服務(wù)對象一般應(yīng)按“家長申請、班級初審、學(xué)校核準、統(tǒng)籌安排”的機制確定。

 。ㄈ┙M班和人員配備。校內(nèi)課后服務(wù),根據(jù)實際人數(shù)組班,人數(shù)較少的可以跨班級跨年級統(tǒng)籌組班,每個課后班應(yīng)至少安排一名教職工負責(zé)管理服務(wù)。

 。ㄋ模┱n后服務(wù)活動內(nèi)容。校內(nèi)課后服務(wù)以學(xué)生自主活動為主,主要是組織學(xué)生在校園內(nèi)自主閱讀、課后作業(yè)、體育鍛煉、社團活動等。學(xué)校面向全體學(xué)生的拓展性課程活動和部分學(xué)生參加的校藝術(shù)隊、體育隊等不屬于校內(nèi)課后服務(wù)范疇。

  四、管理運行機制

 。ㄒ唬┱笇(dǎo),屬地管理。按照義務(wù)教育“以縣為主”的管理體制,縣教育行政部門要擔(dān)負起中小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)課后服務(wù)的統(tǒng)籌管理職責(zé),發(fā)改(價格)、財政、人力社保等部門共同做好校內(nèi)課后服務(wù)政策制定、指導(dǎo)管理工作。

 。ǘ⿲W(xué)校主體,加強合作。校內(nèi)課后服務(wù)實施主體是學(xué)校。各學(xué)校要結(jié)合實際,積極作為,充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢,主動承擔(dān)中小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)課后服務(wù)工作。校內(nèi)開展課后服務(wù)工作,事先要充分征求家長意見,主動向家長告知準入條件、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等。鼓勵學(xué)校返聘退休教師,招募學(xué)生家長、社區(qū)志愿者等擔(dān)任義工,一起參與課后服務(wù)工作。

  (三)合理收費,規(guī)范使用。校內(nèi)課后服務(wù)收取適當(dāng)費用,以保證校內(nèi)課后服務(wù)的正常運行,但必須始終堅持公益性和非營利性原則。課后服務(wù)費具體標準,由縣發(fā)改委會同縣教體局根據(jù)公益性和非營利性原則提出意見,報縣人民政府確定,向社會公布。校內(nèi)課后服務(wù)費由學(xué)校財務(wù)部門統(tǒng)一收取,納入學(xué)校財務(wù)統(tǒng)一管理,由學(xué)校根據(jù)實際支出列支,用于課后服務(wù)等開支。

  (四)教工參與,合理取酬。鼓勵和支持教職工在保證按質(zhì)按量完成正常職責(zé)工作任務(wù)前提下,參與校內(nèi)課后服務(wù)工作。對參與課后服務(wù)的教職工按照參與課后服務(wù)的內(nèi)容、時間等因素給予適當(dāng)補助,具體辦法見相關(guān)部門制定的操作細則。

  (五)落實責(zé)任,保障安全。切實完善學(xué)校課后服務(wù)安全管理制度。明確課后服務(wù)人員責(zé)任,加強對師生、工作人員安全衛(wèi)生意識教育;強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實做到課后服務(wù)有人監(jiān)管,活動有安全措施,進出有統(tǒng)一組織。

  縣教體局要會同縣財政等部門,全面落實中小學(xué)校方責(zé)任保險、附加無過失責(zé)任保險等;引導(dǎo)家長自愿為參加校內(nèi)課后的學(xué)生投保學(xué)生平安保險等。

  五、工作推進要求

 。ㄒ唬┓e極有序推進。20xx年,在城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)公辦中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、石鎮(zhèn)大黃小學(xué)、大源曾家橋小學(xué)、裴梅富林小學(xué)等有課后服務(wù)剛性需求學(xué)生的中小學(xué)開展校內(nèi)課后服務(wù)工作試點。根據(jù)試點推進情況,穩(wěn)步有序推進中小學(xué)校內(nèi)課后延時服務(wù)。

 。ǘ┘訌娊y(tǒng)籌協(xié)調(diào)?h教育體局是中小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)課后服務(wù)工作的牽頭部門,要進一步強化服務(wù)意識、落實主體責(zé)任,統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源和需求?h財政局對校內(nèi)課后服務(wù)要不斷完善課后服務(wù)經(jīng)費保障機制。要強化校內(nèi)課后服務(wù)管理,建立健全課后服務(wù)制度;完善校內(nèi)課后服務(wù)工作措施,幫助學(xué)校解決實際困難?h發(fā)改、財政、綜治、公安、人社、市管、衛(wèi)健、應(yīng)急管理局等有關(guān)部門要加強溝通協(xié)調(diào),共同做好中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)管理工作。

 。ㄈ﹪栏癖O(jiān)督管理。堅決禁止學(xué)校把校內(nèi)課后服務(wù)變成“培訓(xùn)班”“補課班”,進行集體教學(xué);堅決禁止學(xué)校借課后服務(wù)名義高收費、亂收費;校外培訓(xùn)機構(gòu)一律不得進入校園參與或組織實施校內(nèi)課后服務(wù),堅決禁止學(xué)校借課后服務(wù)名義與校外培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合辦班。一經(jīng)查實,嚴肅處理。

 。ㄋ模⿵娀麄饕龑(dǎo)。要加強對校內(nèi)課后服務(wù)工作的宣傳,及時總結(jié)推廣校內(nèi)課后服務(wù)的成功做法和先進經(jīng)驗,推動形成全社會關(guān)心、支持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識,營造良好的社會氛圍。

  課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放方案2

  一、指導(dǎo)思想

  堅持立德樹人,充分調(diào)動廣大師生的服務(wù)意識,大局意識,立足工作實際,創(chuàng)新工作機制和方法,積極探索各具特色的課后服務(wù)工作模式,使學(xué)生健康成長,讓家長放心、社會滿意。做好中小學(xué)課后延時服務(wù)工作。

  二、目標要求

 。ㄒ唬┟鞔_中小學(xué)生課后服務(wù)工作的總目標,做好服務(wù)工作

  中小學(xué)生課后延時服務(wù)工作,是針對中小學(xué)生在學(xué)習(xí)日上學(xué)和下午放學(xué)后存在接送難等問題,利用中小學(xué)校在管理、人員和資源等方面的優(yōu)勢,在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開展的有利于學(xué)生健康成長的便民性服務(wù)措施。課后服務(wù)的總目標是做到中小學(xué)生“早到可進校、進校有事做、做事有指導(dǎo)、晚走有管護”。

 。ǘ┘訌妼φn后延時服務(wù)的管理,責(zé)任到人

  學(xué)校高度重視學(xué)生課后延時服務(wù)工作,切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),責(zé)任到人,設(shè)立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:

  副組長:

  成員:

  三、堅持學(xué)生家長自愿原則,學(xué)校統(tǒng)一組織實施

  學(xué)生是否參加課后延時服務(wù),由學(xué)生家長自愿選擇,事先充分征求家長意見,主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。家長提出申請,經(jīng)審核同意后,學(xué)校向家長明確雙方職責(zé)和課后服務(wù)有關(guān)事項,由學(xué)校統(tǒng)一組織實施。經(jīng)學(xué)校研究決定,下午課后延時服務(wù)放學(xué)時集體放學(xué),請家長在止步線接孩子。接孩子的時間,一、二年級分為3個時間點,分別是4點、 5點、5點半,三至六年級分為2個時間點,分別是5點、5點半。

  四、充分發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭合力教育的作用,合理安排課后延時服務(wù)的形式內(nèi)容

  課后延時服務(wù)工作堅持教育性、科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一的原則,以促進學(xué)生身心健康成長為主題,以組織豐富多彩的活動為主線,以學(xué)校教師為指導(dǎo)和管理主體,合理安排服務(wù)內(nèi)容,切實發(fā)揮各方力量的作用。

  五、強化安全意識,加強課后延時服務(wù)安全保障工

  建立健全課后延時服務(wù)安全管理制度,對參加課后延時服務(wù)的學(xué)生切實負起安全管理責(zé)任。加強對師生安全意識教育,配備數(shù)量足夠的值班人員,明確警衛(wèi)和課后延時服務(wù)人員責(zé)任,強化門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。

  課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放方案3

  為切實做好我校學(xué)生放學(xué)后延時服務(wù)工作,促進學(xué)生健康、快樂、幸福成長,幫助家長解決無法按時接送孩子的難題,根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(教基一廳[2017]2號)和省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳、省人力資源、社會保障廳《關(guān)于全面推進小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(魯教基發(fā)〔20xx〕2號)文件要求,結(jié)合我校實際,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究后,特制定“濟南市魯?shù)V第一小學(xué)課后服務(wù)工作實施方案”。

  一、目的意義

  針對我校下午放學(xué)后存在接送難問題開展課后延時服務(wù),是利用學(xué)校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢,在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施,是堅持以生為本育人理念、促進學(xué)生健康成長,更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措,更是主動回應(yīng)家庭需求,回應(yīng)社會關(guān)切,進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。

  二、工作原則

  我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅持以下原則:

  1、堅持學(xué)生自愿原則。在家長學(xué)生自愿的前提下,由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。

  2、堅持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則,不以營利為目的。

  3、堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育,強化安保工作,做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織,確保師生安全。

  三、組織機構(gòu)

  為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展,成立放學(xué)后延時服務(wù)工作機構(gòu)。

  組長:

  副組長:

  成員:

  四、具體要求

 。ㄒ唬┱n后服務(wù)對象

  課后服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長接送困難、在家無人照料的學(xué)生。

 。ǘ┱n后服務(wù)時間

  課后服務(wù)時間為學(xué)校工作日早上上課前、午間休息和下午放學(xué)后(周四教師學(xué)習(xí)除外),一般情況下冬季到17:00,夏季到17:30。

  (三)服務(wù)形式

  早間以巡視看護為主,組織早到校學(xué)生開展晨間誦讀;午間以午間配餐和午休為主;下午放學(xué)后以有組織的社團活動及其他學(xué)習(xí)活動為主。

 。ㄋ模┱n后服務(wù)內(nèi)容

  主要內(nèi)容有輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè),并進行重點、難點的指導(dǎo)和輔導(dǎo);帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資源;在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀;帶領(lǐng)學(xué)生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團等活動,也可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程。

  (五)課后服務(wù)程序

  我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢,積極開展課后服務(wù)工作,堅持學(xué)生家長自愿的原則,學(xué)校事先向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,建立服務(wù)內(nèi)容公示、學(xué)生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、學(xué)校組織實施的工作機制。由家長向?qū)W校提出托管申請,學(xué)校審核申請并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議書,明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。

  五、保障措施

  1、高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作,成立專門服務(wù)工作機構(gòu),并將其作為重要的民生服務(wù)事項,納入學(xué)校工作常規(guī),加強領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,認真實施。各班主任及值班教師要高度重視,認真負責(zé),切實將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實事工程。

  2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報審批制度、學(xué)生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度,以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機制等,確保課后延時服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

  3、規(guī)范管理。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條:

 。1)堅持長自愿、公益服務(wù)原則,嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。

 。2)嚴格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班。

 。3)不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。

 。4)看管教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護人,確保學(xué)生安全。

  4、考評表彰

  為提高課后服務(wù)的管理成效,學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法,將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績效考核范圍。

  課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放方案4

  一、指導(dǎo)思想

  為認真落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后延時服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(教基一廳〔2017〕2號)《河南省教育廳等六部門關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(豫教基〔2020〕56號)和《鄭州市人民政府辦公廳關(guān)于進一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》(鄭政辦〔2020〕37號)等文件精神,根據(jù)新教體明電〔2020〕422號文件精神,為扎實做好我校課后延時服務(wù)工作,特制定本制度。

  二、總體目標

  1、保證課后服務(wù)時間,推行課后服務(wù)“5+2”模式,在正常教學(xué)日期間,每天開展課后服務(wù),每天至少2小時。

  2、讓每位家長放心。滿足家長合理需求,提供高質(zhì)量的服務(wù),不斷提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

  3、對每位學(xué)生負責(zé)。以“放學(xué)后延時服務(wù)”為平臺,服務(wù)實行“1+x”形式進行,“1”為在校完成家庭作業(yè)(回家不再布置書面作業(yè))“x”根據(jù)學(xué)生的實際情況,組織學(xué)生開展形式多樣的活動,讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長。

  三、成立專項領(lǐng)導(dǎo)組

  為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展,成立放學(xué)后延時服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:xxx

  副組長:xxx

  成員:全體教師

  四、組織原則

  1、堅持家長自愿。嚴格以學(xué)生自愿、家庭申請為前提,絕不以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。

  2、堅持學(xué)校公益。絕不直接或變相收取學(xué)生任何費用,絕不擅自與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。

  3、堅持管理規(guī)范。學(xué)生在校安全管理,嚴格遵守關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的相關(guān)規(guī)定;不將該工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不進行集體補課。

  五、放學(xué)后延時服務(wù)具體要求

  1、服務(wù)對象。全體學(xué)生

  2、服務(wù)主體。校內(nèi)延時服務(wù)工作,有學(xué)校安排教師值日直接看管。

  3、服務(wù)時間。放學(xué)后延時服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,一般情況下“十一國慶節(jié)”到次年“五一節(jié)”到18:00,“五一節(jié)”到“十一國慶節(jié)”節(jié)到18:30。

  4、服務(wù)場所。學(xué)校教室、操場。

  5、服務(wù)內(nèi)容。課后服務(wù)實行“1+x”形式進行,“1”為在校完成家庭作業(yè)(回家不再布置書面作業(yè)),“x”為其他服務(wù)項目,培優(yōu)補差、個性化輔導(dǎo)、興趣社團等,其他項目要兼顧學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)與安全管理。

  六、保障措施

  1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,認真負責(zé),切實將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實事工程。

  2、規(guī)范管理。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條:

  (1)堅持“家長自愿、公益服務(wù)原則,嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。

  (2)嚴格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將延時服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

  (3)不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。

  (4)延時服務(wù)教師要做好記錄,詳細記錄每天輔導(dǎo)情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護人,確保學(xué)生安全。

  課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放方案5

  一、實施目的:

  為了對教師在課后延時服務(wù)工作中的工作質(zhì)量、態(tài)度進行客觀評價,弘揚正能量,促進教師全心全意為學(xué)生服務(wù),推動課后延時服務(wù)工作高質(zhì)量、高效率,辦人民滿意的教育。根據(jù)上級有關(guān)文件精神并結(jié)合學(xué)校實際情況,特制定本實施方案。

  二、開支原則:

  課后延時服務(wù)費的開支的原則是按照激勵全體教師參與課后延時服務(wù)的積極性,并根據(jù)學(xué)校課后服務(wù)工作安排,按勞取酬。

  三、開支項目和計酬方法;

  (一)課后服務(wù)一般性服務(wù)支出

  1.上課補助:

  以月為計算周期,按每月實際上課節(jié)數(shù),以每節(jié)課20元計算。

  2.管理課時:

 。1)課后服務(wù)組織區(qū)域時段安全管理:按實際參加人數(shù),體現(xiàn)差距,以每課間10元計算。

 。2)行政值班管理:按一般課后服務(wù)支出部分的8%計算,折算為課時,以每節(jié)7元計算。

  (二)課后延時服務(wù)績效考核支出

  學(xué)校成立課后服務(wù)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,按照措施以下進行績效考核:

  1、正常完成教育教學(xué)工作,有效推動課后延時服務(wù)工作健康發(fā)展,每天包年級領(lǐng)導(dǎo)檢查正常進行的,領(lǐng)取100%績效服務(wù)費。

  2、請假,經(jīng)校長批準安排替班老師,無故空堂一次,班內(nèi)混亂,扣除當(dāng)月100%績效服務(wù)費。

  3、早退一次,扣除當(dāng)月10%績效服務(wù)費,當(dāng)月三次以上,扣除當(dāng)月100%績效服務(wù)費。

  4、放學(xué)后,值班老師負責(zé)整隊送隊,做好與家長交接,無家長接送的學(xué)生及時與家長聯(lián)系,確保安全。違規(guī)一次扣除當(dāng)月10%績效服務(wù)費,當(dāng)月三次以上,扣除當(dāng)月100%績效服務(wù)費。

  5、家長投訴,經(jīng)查情況屬實,視情節(jié)輕重可扣除當(dāng)月10%--100%績效服務(wù)費。

  6、發(fā)生重大安全事故,不能妥善及時處理,視情節(jié)、責(zé)任輕重,可扣除本學(xué)期50%--100%績效服務(wù)費。

  四、課后延時服務(wù)工作績效部分服務(wù)費出現(xiàn)結(jié)余費用分配原則:

  1、獎勵那些無私奉獻、任勞任怨、承擔(dān)學(xué)校多項工作,工作量大的一線教師;

  2、為學(xué)校贏得突出的集體榮譽。獎勵那些為孩子們辛苦付出的教師。

  3、獎勵那些為學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展,無私奉獻,不計報酬,犧牲個人時間,默默付出,做出貢獻的教師。

  課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放方案6

  為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》要求,及唐山市教育局等四部門下發(fā)的《關(guān)于做好小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》的通知精神。我校被定為首批課后延時服務(wù)的五所試點學(xué)校之一,根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署,計劃于20xx年3月15日起實施課后延時服務(wù)。課后延時服務(wù)工資分配意見如下:

  一、指導(dǎo)思想

  面向全體,對參加服務(wù)的教師同工同酬。

  二、參與分配人員

  參與本學(xué)期課后延時服務(wù)的'所有教育、教學(xué)人員。

  三、分配依據(jù)

  以每學(xué)期參與課后延時服務(wù)教師的課時量為分配依據(jù)。

  四、具體辦法

 。ㄒ唬、基數(shù)的確定。

  根據(jù)五所學(xué)校的實際情況,學(xué)校所有參與教育、教學(xué)的人員,每人每天發(fā)放延時基本補償工資5元。

 。ǘ⒄n后延時服務(wù)教師工資的確定。

  每天基本工資5元+課時服務(wù)工資=每天延時服務(wù)的工資

  1、課時的界定

 。1)班級課時:以春、秋、冬季作息時間為例,按照教育局規(guī)定延時服務(wù)的時間,我校一二年級延時服務(wù)時間為15:45—16:45,計60分鐘,按照40分鐘1課時,為1.5課時;三四年級延時服務(wù)時間為15:45—17:00,計75分鐘,折合2課時;五六年級延時服務(wù)時間為15:45—17:10,計85分鐘,折合2課時。

  我校共67個班,以班為單位,每天總課時122課時。

 。2)社團活動小組課時:延時服務(wù)時間為16:20-—17:20,計60分鐘,折合1.5課時。

  我校社團音美14個,體育11個,文學(xué)社1個,計算機小組1個,比特活動小組1個,每天總課時42課時。

 。3)各段領(lǐng)導(dǎo)每天1課時。

 。4)校級負責(zé)此項工作的領(lǐng)導(dǎo)每天0.25課時,共計1課時。

  2、每課時工資的界定

 。1)每學(xué)期延時服務(wù)費用總額/具體服務(wù)天數(shù)=每天延時服務(wù)費用

  具體服務(wù)天數(shù)為實際授課17周,除去節(jié)假日,共計68天。按照我?傤~的發(fā)放標準,每天的延時服務(wù)費用為3319元。

  (2)每天的延時服務(wù)費用-每天基本工資總量=每天課時服務(wù)總額

  我校在一線服務(wù)的教育教學(xué)人員205人,每天基本工資總量為1025元,每天課時服務(wù)總額2294元。

 。3)每天課時服務(wù)總額/總課時數(shù)=每課時工資

  每天課時服務(wù)總額2294元,每天總課時169節(jié),每課時工資為13元。

 。ㄈ、對于剩余金額,因高年級時間比較長,對超出部分,折合課時,適當(dāng)補貼。

  課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放方案7

  一、總體要求

  課后延時服務(wù)是中小學(xué)校在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外,針對有自愿需求的學(xué)生和家長,由所在學(xué)校提供的托管性、拓展性的服務(wù)活動。課后服務(wù)有利于解決家長按時接送子女難的問題,有利于解決家長輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)學(xué)習(xí)難的問題,有利于解決學(xué)生興趣特長培養(yǎng)難的問題。我校從“辦好人民滿育”的高度出發(fā),精心組織,主動擔(dān)當(dāng),創(chuàng)新課后服務(wù)模式,豐富課后服務(wù)內(nèi)容,把課后服務(wù)作為“五育并舉”和素質(zhì)教育的重要抓手,努力實現(xiàn)20xx年秋季開學(xué)后有需要的學(xué)生全覆蓋。

  二、基本原則

 。ㄒ唬﹫猿止婊菝裨瓌t。學(xué)校的教育資源無償提供給學(xué)生課后服務(wù)使用,家長合理承擔(dān)課后服務(wù)的成本費用,有資格教師完成正常教學(xué)任務(wù)后主動承擔(dān)課后服務(wù)。

  (二)堅持自愿有償原則。學(xué)校主動向家長告知課后延時服務(wù)的方式、內(nèi)容、收費、安全保障措施等,由學(xué)生和家長自愿擇是否參加課后服務(wù)。

  (三)堅持規(guī)范管理原則。學(xué)校確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、有序、有效開展。不得把課后服務(wù)變成集體教學(xué)或補課,不得在課后服務(wù)期間上新課。

  三、組織實施

 。ㄒ唬┓⻊(wù)對象

  全鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請課后延時服務(wù)的在讀小學(xué)生及其家長均是屬地學(xué)校的服務(wù)對象,優(yōu)先服務(wù)保障低年級學(xué)生及家長、貧困家庭學(xué)生及家長、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。

  (二)服務(wù)時間

  1.每周五加二。教育部規(guī)定,課后服務(wù)時間為學(xué)生節(jié)假日除外的在校學(xué)習(xí)日,每周按照五天核算,每天課后延時服務(wù)不低于兩小時,簡稱“每周五加二”。

  2.每天一加一。中心校的指導(dǎo)思想是把每天服務(wù)的兩小時分為兩個時段完成,即中午放學(xué)期間服務(wù)一個小時,下午放學(xué)后服務(wù)一個小時,簡稱”每天一加一”。這兩個時段正是家長接送學(xué)生矛盾的關(guān)鍵點。其中中午一小時放在12:30至13:30期間,與學(xué)校下午上課時間(1:50)正好銜接;下午一個小時放在4:30至5:30期間,與學(xué)生放學(xué)時間4:30正好銜接。具體服務(wù)時間各學(xué)?山Y(jié)合本服務(wù)區(qū)實際情況確定,只許微調(diào),不能大動。要堅持問題導(dǎo)向和服務(wù)導(dǎo)向,以解決家長勞動上下班與接送學(xué)生上下學(xué)的時間沖突為原則,科學(xué)決策,統(tǒng)籌安排,全力服務(wù)于家長和學(xué)生。

  (三)服務(wù)方式

  各學(xué)校要根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村實際情況,結(jié)合參加課后服務(wù)學(xué)生的特點,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,積極開辟“針對焦點重點、易落地、效果好”的服務(wù)形式,幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強實踐,促進學(xué)生全面發(fā)展。中心校建議的服務(wù)方式有:

  1.基本托管服務(wù)學(xué)校安排專業(yè)人員組織、照管學(xué)生在指定場所進行自主休息、娛樂、作業(yè)、閱讀等。托管期間教師發(fā)揮看護、保育、輔導(dǎo)等作用,保安全、保健康、保快樂、保成長。托管時,提倡教師對學(xué)生作業(yè)個別答疑解惑,對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶指導(dǎo),對學(xué)有余力的學(xué)生給予拓展開發(fā),但嚴禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補課。

  2.素質(zhì)拓展服務(wù)學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點,組織學(xué)生參加有意義的集體活動,發(fā)展學(xué)生興趣與愛好,增強學(xué)生體魄?山M織學(xué)生集體進行閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓(xùn)練、體育運動、繪畫制作、勞動實踐等活動,提升學(xué)生綜合素質(zhì)?筛鶕(jù)本校設(shè)施設(shè)備、師資條件、場地大小,組織豐富多樣的社團活動、興趣小組活動或綜合實踐活動供學(xué)生選擇,培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。

  3.編班編組方式中心校本著“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則,根據(jù)學(xué)生年級差別和班級學(xué)生數(shù)量的實際,提出如下建議:一是原則上以年級(班級)為單位開展課后服務(wù)活動,避免不同年級不同服務(wù)內(nèi)容的交叉影響。二是對于校本部,年級(班級)申請課后服務(wù)的學(xué)生不足20人的,可以合并年級(班級)開展課后服務(wù),合并只限在“第一、第二、第三”各個學(xué)段內(nèi)。三是對于在校生50人左右的村小,允許以年齡劃分和學(xué)生需求為依據(jù),全校性實行分項目混班編排,如把原有一二三四五個年級班混編為一二三四五個項目組,開展有針對性的課后服務(wù)。

  4.活動選擇方式為保證各種素質(zhì)活動取得切實效果,避免各小組活動時設(shè)備、場地的沖突,學(xué)校要整體統(tǒng)籌活動內(nèi)容、錯峰安排活動項目。一個學(xué)校(年級)選擇的活動項目宜雜不宜單,確使全校素質(zhì)活動百花齊放、錯落有致;各興趣小組或社團選擇的活動項目宜單不宜雜,既保證項項活動有人練,又保證活動項目可以隨服務(wù)周期輪換,實現(xiàn)循環(huán)發(fā)展;所有項目活動開展都要堅持周期時長,提倡以學(xué)期為周期,確保訓(xùn)練活動一步一個腳印、扎實深入學(xué)有所得。

 。ㄋ模┓⻊(wù)內(nèi)容中心校擬定了本學(xué)期課后服務(wù)的具體內(nèi)容,表述如下。

  1.中午12:30—13:30的一個小時,執(zhí)行“二加四”模式:練字二十分鐘,午休四十分鐘。

  a.練字。根據(jù)科學(xué)研究,人在飯后不宜立刻進行各種運動。此時學(xué)生來到學(xué)校先靜一靜,沉下心來,運運筆,練練字,或硬筆、或軟筆、或粉筆,一憋一捺寫人生,既能訓(xùn)練“寫好字”的技能,又能“修身養(yǎng)性”“鑒美啟智”,陶冶思想情操,一舉多得。

  b.午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”,正好為接下來的午休環(huán)節(jié)做鋪墊。午休是我國傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)推行的“睡子午覺”的有機組成部分,不少地方的學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生午休寫進了課程表。中午適度的休息,能夠緩解上午學(xué)習(xí)與生活的疲憊,清除前攝抑制,儲備精力和能量,為下午高效學(xué)習(xí)做準備。我們安排午休四十分鐘的時長,在心理學(xué)上也是有科學(xué)依據(jù)的。同時,中心校鼓勵各學(xué)校因地制宜,逐步改善學(xué)生午休的環(huán)境和條件,提高服務(wù)水平。

  2.下午4:30—5:30的一個小時,執(zhí)行“四加二”模式:自主作業(yè)(閱讀)四十分鐘,集體活動二十分鐘。

  a.作業(yè)。開展課后服務(wù),學(xué)生在校在班作業(yè),教師現(xiàn)場督促看管,大大緩解了“家長輔導(dǎo)難難輔、學(xué)生不認真作業(yè)作業(yè)不認真”的困局,更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀;再加上服務(wù)教師均是專業(yè)人員,及時、規(guī)范、專業(yè)的講解與指點,從根本上解決了學(xué)生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無所適從的問題。這些問題的解決、現(xiàn)狀的改善,大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能,有力促進了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,推進作用顯而易見。

  b.閱讀。在此服務(wù)階段,當(dāng)學(xué)生作業(yè)較少時,或者作業(yè)花時教少時,我們可以借閱讀活動替代或補充時長。開卷有益,腹有詩書氣自華,讀書可啟智、讀書可明理,閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書包里的書、圖書室里的書、電子書,應(yīng)該是我鄉(xiāng)學(xué)生讀物的三大來源。課后服務(wù)教師要引導(dǎo)學(xué)生利用好這些書籍,采取多樣形式閱讀,爭做“詩書少年”,“好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食!庇脮暮穸燃芷鹚麄?nèi)松母叨,用知識的廣度托起他們眼界的寬度。

  c.活動。學(xué)生作業(yè)時身體基本是靜態(tài)的,作業(yè)后大腦也比較疲乏,所以下階段要讓學(xué)生動起來,活動活動,換換腦子,舒展筋骨,鍛煉身體,培養(yǎng)特長。根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村學(xué)校的實際情況,中心校暫時把活動內(nèi)容劃定在都便于落實與開展的一些項目上,包括誦讀與演講、繪畫與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與棋藝等。學(xué)校學(xué)生喜愛什么項目,就開展什么項目;什么項目條件成熟,學(xué)校就落實什么項目。以上活動項目一定要以興趣小組或者學(xué)生社團為載體組建并實施,這樣的集體性小組或社團便于管理,便于組織,便于指導(dǎo),更有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、競爭意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng),促使大家齊進步共成長!注:由于一二年級學(xué)生作業(yè)本身較少,他們在此環(huán)節(jié)仍然可以執(zhí)行“二加四”的模式,具體由服務(wù)教師調(diào)配。

 。ㄎ澹┓⻊(wù)人員

  1.充分調(diào)動本單位在職教職工參與課后服務(wù)工作的主動性和積極性,組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊伍。對參與課后服務(wù)工作的在職教職工,實行彈性上下班制度,將服務(wù)時間計入工作量,納入教職工工作評價考核。學(xué)校非教學(xué)教研人員不得參與專業(yè)性課后服務(wù),休假老師和未代課老師不得參與課后服務(wù),語數(shù)學(xué)科老師和代課課時多的老師優(yōu)先參加課后延時服務(wù)。

  2.創(chuàng)設(shè)良好政策環(huán)境,動員離退休教師、學(xué)生家長、社會專業(yè)人士、大學(xué)生志愿者等組建志愿服務(wù)力量,統(tǒng)籌解決人員不足問題。對參與課后服務(wù)的志愿人員中心校實行備案審批制,嚴格把關(guān)并加強管理。

  3.中心校從安全和服務(wù)質(zhì)量角度考慮,課后服務(wù)時原則上要保證兩個以上的教職工同時服務(wù),因為不同學(xué)科作業(yè)和活動項目需要不同專業(yè)的教師指點答疑和指導(dǎo)示范。對于師資緊張的學(xué)校,每50名學(xué)生范圍至少配備一名輔助服務(wù)人員。各學(xué)校要堅決杜絕“一個老師放一群羊”的現(xiàn)象。

 。┓⻊(wù)費用經(jīng)縣發(fā)改委等部門審批,我縣中小學(xué)課后服務(wù)費標準為每生每月100元,不得跨學(xué)期收取。對部分享受教育資助的學(xué)生,經(jīng)學(xué)校核實情況后,實行減免服務(wù)費。學(xué)校提供課后服務(wù)實際支出不足部分,由縣財政和學(xué)校支持。我鄉(xiāng)校20xx年秋季學(xué)期執(zhí)行此收費辦法。

 。ㄆ撸⿲徍顺绦蛞⒔∪议L申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長依照學(xué)校規(guī)定自愿提出申請并經(jīng)審核同意后,與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議,統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一組織。

  四、保障措施

 。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任成立由縣政府副縣長XX任組長,教育局、發(fā)展和改革局、財政局和人力資源和社會保障局領(lǐng)導(dǎo)為成員的XX縣小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教育局,辦公室主任由教育局工會XX擔(dān)任。各部門在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展校內(nèi)課后服務(wù)的各項工作,縣教育局要擔(dān)負起校內(nèi)課后服務(wù)的管理職責(zé),加強與發(fā)展和改革、財政、人力資源和社會保障、應(yīng)急管理等部門的密切合作,指導(dǎo)和督促學(xué)校做好校內(nèi)課后服務(wù)工作。學(xué)校要結(jié)合實際,主動承擔(dān)校內(nèi)課后服務(wù)工作,盡可能滿足學(xué)生的需求。

 。ǘ┙∪珯C制,保障安全學(xué)校要把學(xué)生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務(wù)的首位,建立完善校內(nèi)課后服務(wù)的安全管理制度,明確服務(wù)人員責(zé)任,加強對師生安全意識教育,強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施,切實消除在場地、設(shè)施設(shè)備、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患,確保學(xué)生人身安全?h教育局要會同財政、保險等部門,全面落實中小學(xué)校方責(zé)任保險。開展校內(nèi)課后服務(wù)的學(xué)校積極引導(dǎo)家長自愿為參加課后服務(wù)的學(xué)生投保意外傷害險。

  (三)強化監(jiān)管,嚴格考核學(xué)校要制定開展校內(nèi)課后服務(wù)的具體實施辦法,報縣教育局備案?h教育局要加強對校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)、監(jiān)管,堅決禁止、嚴肅查處違規(guī)補課和借校內(nèi)課后服務(wù)之名違規(guī)亂收費等行為。要把校內(nèi)課后服務(wù)工作納入學(xué)校考評體系,定期對學(xué)校開展監(jiān)督檢查。學(xué)校主要負責(zé)人是校內(nèi)課后服務(wù)的第一責(zé)任人。

 。ㄋ模┘訌娦麄,凝聚共識各有關(guān)部門和學(xué)校要加強對學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的宣傳,及時總結(jié)推廣成功做法和先進經(jīng)驗,推動形成全社會關(guān)心、支持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識,營造良好的社會氛圍。

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