人教版科學三年級上冊總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,因此十分有必須要寫一份總結哦?偨Y怎么寫才是正確的呢?下面是小編整理的人教版科學三年級上冊總結,希望能夠幫助到大家。
轉眼間一學期結束了,現(xiàn)將20xxX至20xx年上學期三年級科學教學總結如下:
一、進一步改革了課堂教學,提高了課堂教學水平。
提高課堂教學質量是提高教育質量的關鍵。本學期教師認真地研究課堂教學,努力地提高了課堂教學的質量和效率。
1、重視全面體現(xiàn)本學科的目的要求,構建以兒童心理發(fā)展為線索的科學探究體系
科學教學,不僅是教基礎知識,而且要在基礎知識教學的過程中,培養(yǎng)學生熱愛科學,發(fā)展學生學科學、用科學的志趣和能力,進行思想品德教育和審美教育。培養(yǎng)良好的心理品質和行為習慣,使學生在德、智、體諸方面都得到發(fā)展。為此,我把單純傳授科學知識,改變?yōu)閭魇诳茖W知識與培養(yǎng)志趣、能力、科學思想和科學方法相結合;把單純由教師講學生聽、教師演示學生看,改變?yōu)樵诮處熤笇聦W生自己動手,自行探求知識和應用知識;把只管課內不管課外,改變?yōu)檎n堂教學與課外的研究活動相結合,校內校外一起抓,把只從書本求知識、死記硬背科學概念,改變?yōu)閺臅緦W知識和向實際事物求知識相結合,并比較靈活地運用知識。
培養(yǎng)、訓練、發(fā)展學生學科學、用科學的能力,是科學課的重要任務之一。學科學、用科學的能力,即指課標中具體化了的“觀察能力,實驗能力,制作、飼養(yǎng)、栽培等動手能力,邏輯思維能力和想象能力”。這些能力都是探索大自然所需要的一些最基本的能力。我在指導學生認識自然界的過程中,著力培養(yǎng)、訓練和發(fā)展了他們這些能力。
2、重視研究課堂結構,探究方法更加豐富
小學科學教學內容廣泛,因此,根據(jù)不同類型的教學內容,我選擇了不同的.教學方法。如:以觀察為主的課,強調了教學的直觀性,努力準備較充分的觀察材料(如實物、標本、模型、掛圖或圖片等);以實驗為主的課,創(chuàng)造條件盡可能地讓學生親自參加實驗活動,注意在教學中滲透科學認識的程序,即:通過觀察,提出問題――經(jīng)過思考,做出假設―通過實驗,最后得出科學結論;以科學考察為主的課,結合當?shù)氐淖匀粭l件,努力組織學生進行考察活動;以技能訓練為主的課,在講清基礎知識的基礎上,循序漸進地進行練習,努力增加了訓練的機會;以邏輯推理等內容為主的課,從具體形象思維入手,培養(yǎng)學生抽象思維的能力,并教給學生科學思維的方法。
二、重視發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用。
引入現(xiàn)代化教學手段是教學方法改革的一個重要方面。教學中,我合理選擇現(xiàn)代化教學手段,充分發(fā)揮計算機等在教學中的作用,豐富了學生的感性認識,提高了學生具體形象思維的能力。
三、不足之處
以后要進一步總結經(jīng)驗和問題,加強教改的實驗與研究。教學中還有許多環(huán)節(jié),需要逐步地健全與完善,因此,在以后的教學中要認真地學習與研究國內外的先進教學經(jīng)驗,加強我們的教學改革。
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