高中教師暑期培訓研修總結
炎炎夏日,我們懷著熱切期盼的心情迎來了第一次全省高中教師遠程教育培訓。十幾個緊張而充實的日日夜夜,將永遠銘刻在每一個認真而努力的學員心中。側眸回望,感懷多多,現寥敘幾點,權作我的研修總結。
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讓我最感欣慰的是,我們家在培訓前幾天能夠上網了。這樣我可以利用帶孩子的閑碎時間爭分奪秒地上網做作業(yè)、發(fā)文章、發(fā)表評論、參加研討,盡情地領略遠程培訓的好處多多。
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讓我最感舒心的是,網上培訓這種模式真是好!不出家門,就能見到大家風采、名師風范,學到許多鮮活的教學思想理念。而且,這種模式人人平等——平等參與、平等對話。而往年的培訓學習活動學校僅派出幾個代表,大多數人沒有機會,且耗時、費力、費錢。
(三)
讓我最感遺憾的是,有一次作業(yè)沒有按時上交,讓我惶恐不安了一夜。不知有多少次我對老公說,“真是的,我怎么就犯暈了呢,搞不清0:00點究竟是幾點”,老公都說我快成祥林嫂了。我不知道,班上的學生不按時完成我布置的作業(yè)時,是否也有像我這種痛苦的感覺。
(四)
讓我感到最緊張的是7月15日至7月17日三天,大家都拼命地上網點評,給自己的關注度加分。沒幾天,有的人關注度高達200多分,而我因為孩子太占人沒有太多時間上網,只有20余分。因為研修成績自上而下都有個排名,學校要求每人每天至少80分,不足者通報批評,那幾天心情非常緊張。
(五)
讓我最感郁悶的是,隨著研修時日的推進,大家的作業(yè)文章越來越多,越來越精彩,簡直如妙筆生花、字字珠璣,而自己才疏學淺,平時又不注意思考、積累,每做一次作業(yè),每寫一篇文章,總要抓耳撓腮、絞盡腦汁,好不費事!“機遇永遠是送給有準備者的禮物”,說得極是。倘若平時在教學過程中經常關注教改,時常寫寫教學札記,那么這次研修就是一次激情綻放的舞蹈,而這回我也想起舞,卻似戴著腳鐐手銬,不自在得很,郁悶死了!
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讓我最感高興的事有兩件。一是19日晚第一次在線研討時,因為我事先做好了充分準備,竟然搶到在第一樓發(fā)帖,后來課程團隊專家張西玖老師跟帖作了點評:“高艷琴老師的做法很好,一定會有明顯的收效。”這叫我好一陣興奮,給我增強了不少信心。二是24日上午,我把日記本里的一篇隨筆《找準自己的位置》整理出來,靈機一動將題目換作《云在藍天水在瓶》發(fā)表了出來,沒想到指導老師陳世友竟然推薦上去了,下午課程團隊專家厲復東老師看到并作了點評,這一篇文章給我賺來了35分的關注度。雖然現在關注度不計成績了,但我還是因得到了專家的認可而高興。
(七)
讓我最有收獲的是,我家電腦的硬盤里又儲存上了好多精品。通過這次研修學習,讀到了不少好文章,我全都下載了下來;尤值得一提的是,《語文課程簡報》里登載的都是些字字珠璣的好文章,我也都下載了下來,等以后有時間的時候再慢慢咀嚼幾遍,相信對于自己今后教學水平的提高一定有莫大收益。
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讓我最覺勞累的是我的眼睛和手臂,每天五六小時的上網,使本就高度近視的眼睛越發(fā)的干澀,使本就因抱孩子酸痛的手臂更加地酸痛。但痛并快樂著,在鍵盤敲擊與鼠標的點擊中,時間飛一樣流逝,研修美文看不夠,轉眼已是子夜時。
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讓我最感激的是陽陽他爸,研修十幾天來,他像換了個人似的,勤快多了:不大會做飯的他竟也有能耐把飯做得還算可口;不擅帶孩子的他竟也能熟練地給陽陽喂飯、換衣服、哄著睡覺。有他幫忙,我就有時間學習了。而且,不是高中老師的他也能熱情地欣賞我們的研修平臺,并鼓勵我多寫文章,認真做作業(yè)。
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我的最大愿望是:研修平臺今后一定長期面向全體高中老師開放,讓我們平日里有個研討的家園。同時建議非培訓期間也要給大家留作業(yè)或討論題目,讓老師們在教學過程中時時保持積極思考的狀態(tài)。
“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!保鎸λ刭|教育下的新課改,我信心百倍,打點好行裝,已經上路。
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