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英語教研組前半學期工作總結

時間:2024-08-01 21:46:02 總結 我要投稿
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英語教研組前半學期工作總結

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們抽出時間寫寫總結吧?偨Y一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的英語教研組前半學期工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

英語教研組前半學期工作總結

  記得本學期計劃中,我們英語教研組新學期工作的總體要求是:落實備課組互研制度,突出備課組工作特色,逐步推行備課組量化考核,努力提高我校英語教育教學水平。

  簡單地講:

  一是關注青年教師迅速成長,加強教師隊伍建設。

  二是以研促教,指導備課組組織教學活動,促進學風建設,提高教學質量。根據(jù)教務處本學期第一次教研組長會議精神要求,就英語教研組的教育教學工作做出了具體安排,提出了具體要求,每周安排下發(fā)備課組教研組的周中心活動任務。后經(jīng)教研組長第二次會議精神,我們組織備課組長會議,查找課堂教學中突出的問題,并進行了對備課組長的第一次量化考核。

  如今,期中考試已過,下面我分三塊來總結:

  好的方面:

  一、教研組工作出臺新舉措:

  1、健全了英語教研組兼職分工體系。蔣校長、孫主任引領示范。教研組長負責全組工作。備課組長負責本備課組工作。初中備課組下設年級負責人。各備課組內有專人作互研會議記錄。教研活動經(jīng)費實行三人連管制。配備了教研組通訊員。

  2、制定了符合教研組實際的切實可行的教研組本學期工作計劃。各備課組及個人教學計劃上交及時。

  3、實行了教研組宏觀指導、示范、檢查職責。

  二、突出各個備課組特色:

  總的來講,高三備課組瞄準高考互研;初三年級瞄準中考互研;高一、初一、重在培養(yǎng)青年教師;初二、高二重點解決學生學英語中的困難問題。前半學期高一舉行了“英語規(guī)范書寫比賽”。初二、初三、高二積極準備“全國英語能力競賽”輔導。

  三、加大對青年教師的培訓力度,骨干體系“手牽手方案”出臺。本學期,英語教研組加入青年新教師9人。我們組織英語教研組觀摩了蔣校長名師示范課。各備課組青年教師積極聽本組教師的隨堂課,例如白曉燕聽課多達28節(jié)。教師撰寫隨筆每人一篇,即28篇。全組每人都有業(yè)務、政治學習筆記。在學風指導方面,教學資料均已批閱。常規(guī)教案等檢查各備課組均為優(yōu)秀;パ欣龝_局良好,進展有序。骨干體系“手牽手方案”出臺,明確了師徒關系,提出了具體要求,加大了培養(yǎng)力度。

  四、各個備課組找到了課堂教學突出問題:高三備課組找到了:單詞拼寫如何訓練;怎樣抓書面表達。高二備課組:怎樣解決部分學生不學英語的問題;如何有效記憶單詞。高一備課組:關注高一學生學英語難的問題;怎樣進行英語規(guī)范書寫訓練;專家引領課堂教學實驗。

  初中備課組:

  一是學生興趣的培養(yǎng);

  二是優(yōu)等生與差生分班教學實驗。五、落實了對備課組長的量化考核:本學期,實現(xiàn)了教研組長對備課組長進行月考核。備課組長對本組成員月考核。落實了教務處有關決定。六、教研活動實效顯著:到目前為止,各備課組召開例會8次。次次組織良好,會議進展有序,研出了備課組教學中遇到的實際問題,效果顯著。存在問題與建議:

  1、教學活動開展不平衡。除了高一有競賽活動外,其余都安排在了后半學期。各備課組必須組織一次競賽活動。

  2、組內課互聽活動進展良好,但示范課開展不均。除了蔣校長示范課外,其他三種課各備課組后半學期都要落實。

  3、后半學期,建立并完善教研組檔案,個人的業(yè)務檔案建檔工作。

  4、制定骨干體系“手牽手”方案。建立被指導教師成長檔案。

  5、各備課組要發(fā)揚傳統(tǒng)品德,加強團結協(xié)作,樂于工作,無私奉獻。

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