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關(guān)于醫(yī)院出國(guó)學(xué)習(xí)訪問(wèn)的報(bào)告
在現(xiàn)實(shí)生活中,大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性,不同種類的報(bào)告具有不同的用途。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編收集整理的關(guān)于醫(yī)院出國(guó)學(xué)習(xí)訪問(wèn)的報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
國(guó)的教育及居民受教育的程度都很高,高中及大學(xué)都是義務(wù)教育,而且教育管理體系也很完善,最值得驕傲的是它是世界上沒(méi)有文盲的國(guó)家,公民的素質(zhì)及文化程度很高,是我們這個(gè)訪問(wèn)團(tuán)中任何一個(gè)人都沒(méi)有想到的。歲以下的人群基本上都會(huì)說(shuō)英語(yǔ),我們用英語(yǔ)也可以溝通,我們?cè)趦蓚(gè)月及一周基本上沒(méi)看到吵架的人。男人喝酒女人抽煙老幼都一樣,但根本看不到亂丟煙頭和酒瓶的人。在街上、公共汽車上、地鐵上隨處可見(jiàn)尊老愛(ài)幼禮貌讓座,打聽(tīng)事情的時(shí)候都是熱心細(xì)致地解答。汽車沒(méi)有專門(mén)的停歇位置,都是房屋周圍隨意停放,大街上汽車靠右邊就停放,而且自覺(jué)地停置的非常整齊,沒(méi)有任何管理員也不存在什么收費(fèi),路上行車和停車也是十分禮貌謙讓,路上偶然見(jiàn)到警察大多是查汽車超速的。城里城外的電話亭中都擺著同樣的電話號(hào)碼簿,從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在電話簿上有人做記號(hào),更沒(méi)有丟失電話簿的現(xiàn)象。據(jù)當(dāng)?shù)氐闹袊?guó)人說(shuō),年前在都不知道小偷是什么。
一、醫(yī)院體制與我們的不同,但仍感親切
的醫(yī)院現(xiàn)仍是以公有制為主體,公民在定點(diǎn)的社區(qū)門(mén)診看病,住院則到定點(diǎn)醫(yī)院。門(mén)診看病和住院都免出掛號(hào)費(fèi),門(mén)診藥費(fèi)也只出很少部分費(fèi)用,住院則全部費(fèi)用免費(fèi),而且供病人免費(fèi)吃飯,這種運(yùn)行方式跟我們國(guó)家年前有相同的地方,也可看出我們以前的方式是跟蘇聯(lián)老大哥學(xué)的,自然感到有一種親切感油然而生,F(xiàn)在不同的社區(qū)門(mén)診是和不同的醫(yī)院對(duì)不同的疾病研究各有特長(zhǎng),比如我們?cè)诘纳窠?jīng)病研究所門(mén)診,就對(duì)變態(tài)反應(yīng)性及免疫性疾病有特殊的研究。這樣,如果病人不在自己的定點(diǎn)門(mén)診和定點(diǎn)醫(yī)院就診而選擇其他醫(yī)院則需要自費(fèi),也出現(xiàn)一些改革的跡象。這些做法跟歐洲的一些國(guó)家做法是相同的,與我們國(guó)家現(xiàn)行的醫(yī)療體制比較,我們只有羨慕的份了。
1.技術(shù)先進(jìn)的神經(jīng)病研究所及號(hào)實(shí)習(xí)醫(yī)院
我們參觀學(xué)習(xí)的神經(jīng)病研究所位于地鐵站面臨的鑄造廠大街上,剛好在兒童公園對(duì)面。研究所有多間門(mén)診及住院部有多張床,設(shè)有多個(gè)研究室及醫(yī)生辦公室、研究生進(jìn)修生辦公室,其都配有電腦,達(dá)到每人一臺(tái)(包括進(jìn)修生)。門(mén)診除多間診室外,尚有針灸治療室,物理康復(fù)、功能訓(xùn)練療法室等。住院部有多張床,有單人間、雙人間、三人間、四人、五人至八人間,滿足各個(gè)層次人員的需要。這個(gè)研究所的設(shè)備有.t的磁共振,免疫組化設(shè)備,血藥濃度測(cè)定,腦電圖、肌電圖、經(jīng)顱超聲多譜勒等,但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言檢測(cè)室及心理智能檢測(cè)室。這里的研究室有著悠久的歷史,年建所,有個(gè)全國(guó)著名的神經(jīng)病學(xué)專家在此工作過(guò),其中產(chǎn)生過(guò)一名科學(xué)院的院士,著名的神經(jīng)病學(xué)專家曾與這個(gè)研究所的多名專家合作工作過(guò),至今還保留著大量的照片,以作為珍貴的歷史資料。在神經(jīng)系統(tǒng)變性疾病和脊髓疾病方面,該所屬于領(lǐng)先水平,全國(guó)都向這個(gè)所介紹病人,現(xiàn)在該所有現(xiàn)任教授及副教授多名,他們個(gè)人素質(zhì)都很高。在平時(shí)的交談中可知道他們對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的知識(shí)及其學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)都比較熟悉。例如,閑談中我們提了一個(gè)關(guān)于中風(fēng)病人能否飲酒的問(wèn)題,他們的一個(gè)教授談了自己的主張:可以適量少飲酒的觀點(diǎn),而且還對(duì)現(xiàn)在世界上幾個(gè)先進(jìn)國(guó)家中對(duì)這個(gè)問(wèn)題有研究的幾個(gè)專家的主張進(jìn)行了綜述,讓我驚嘆其扎實(shí)的基本功。就是這樣在閑談中提出的多個(gè)問(wèn)題都得到了象上述一樣的回答,可見(jiàn)其基本功的扎實(shí),讓人敬佩。這個(gè)研究所帶著多名臨床博士和進(jìn)修生。
我們實(shí)習(xí)的另一所醫(yī)院為醫(yī)院,是一座有張床的公立醫(yī)院,醫(yī)院沒(méi)有門(mén)診,只有住院部,病人由救護(hù)車(相當(dāng)于我國(guó)的救護(hù)車)直接送入醫(yī)院;颊咭蝗朐簞t一切不用管,全部免費(fèi),醫(yī)藥費(fèi)國(guó)家負(fù)擔(dān),包括住院的飲食費(fèi)也歸政府管,在我們看來(lái)這才是體現(xiàn)著社會(huì)主義的優(yōu)越性。這家醫(yī)院的神經(jīng)內(nèi)科有張床,包含著重癥加強(qiáng)治療病房(nicu)的張nicu床,有個(gè)醫(yī)生(含主任)、個(gè)護(hù)士,除完成醫(yī)療任務(wù)外,還要負(fù)擔(dān)科研工作、部分教學(xué)工作,設(shè)備與神經(jīng)病研究所相同。醫(yī)院病區(qū)里還設(shè)了一個(gè)康復(fù)病區(qū),但也仍然沒(méi)有心理智能檢測(cè)室及言語(yǔ)檢測(cè)室,醫(yī)院的設(shè)備雖然多是年前購(gòu)買的,但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)仍然是先進(jìn)的。
這個(gè)研究所和這家醫(yī)院的教師還有一個(gè)共同點(diǎn)是非常注重教學(xué)方法及教學(xué)教具的應(yīng)用,盡可能地提高教學(xué)效果,例如為我們上課的每一位教師都使用多媒體和幻燈片及實(shí)物教具,并使用自制的神經(jīng)系統(tǒng)教具以增加教學(xué)效果。從教學(xué)的過(guò)程及內(nèi)容可以看出,人辦事非常負(fù)責(zé)認(rèn)真,行動(dòng)計(jì)劃性很強(qiáng),自制的教具透射出藝術(shù)浪漫的氣息,神經(jīng)系統(tǒng)疾病的每一個(gè)病都講得栩栩如生。這種重視教育的傳統(tǒng)和方法已滲透到社會(huì)的方方面面,是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
2.綜合素質(zhì)和技術(shù)全面發(fā)展的神經(jīng)科專家
神經(jīng)病研究所及醫(yī)院的專家,除了在具體地診斷治療病人外,還擔(dān)負(fù)著科研、教學(xué)、著書(shū)立說(shuō)及帶臨床博士、碩士及進(jìn)修醫(yī)生的任務(wù),還要具體操作檢查的設(shè)備。例如,在磁共振室只有一個(gè)技術(shù)員在管理著這臺(tái)機(jī)器,其負(fù)責(zé)機(jī)器的開(kāi)關(guān)及清洗保養(yǎng),負(fù)責(zé)病人的登記及錄入電腦,以及機(jī)器使用過(guò)程記錄。而操作機(jī)器檢查病人的工作則由醫(yī)生進(jìn)行,出磁共振的報(bào)告也由醫(yī)生出報(bào)告。其他檢查如肌電圖、腦電圖等也是如此。這些專家還有一個(gè)特點(diǎn)是在學(xué)術(shù)交流上積極主動(dòng)對(duì)外聯(lián)系,每個(gè)專家都有印著俄文聯(lián)系方式、英文聯(lián)系方式的名片,有依妹兒,不僅與國(guó)家的其他醫(yī)院專家有聯(lián)系,也與世界各地的許多醫(yī)院的專家有聯(lián)系,盡可能的吸收各國(guó)的精華來(lái)充實(shí)自己,比例我國(guó)的針灸就被他們吸收后使用著,開(kāi)著針灸門(mén)診。盡可能地吸收別人的長(zhǎng)處來(lái)有序他自己,也是他們的一個(gè)特點(diǎn)。
二、訪俄的經(jīng)驗(yàn)
1.存在差距。
通過(guò)訪問(wèn)學(xué)習(xí)使我們清醒地認(rèn)識(shí)到,神經(jīng)病學(xué)在有著悠久的歷史,學(xué)術(shù)淵源流長(zhǎng),要學(xué)的東西還真是很多,要趕上就要花很長(zhǎng)一段時(shí)間。但學(xué)習(xí)有用的東西要逐漸和我們的中醫(yī)相合,要?jiǎng)?chuàng)造性地繼承與學(xué)習(xí)和發(fā)揮,使其服務(wù)于我國(guó)人民。
2.做神經(jīng)病學(xué)專家必須全面提高專業(yè)知識(shí)面。
在參觀訪問(wèn)中,接觸了多位的專家,交談中深感他們的知識(shí)面廣,學(xué)術(shù)精深,對(duì)所提到的神經(jīng)系統(tǒng)疾病的解剖、生理、生化、病理、診斷、治療及其相關(guān)文獻(xiàn)以及前沿知識(shí),都能隨口就說(shuō)出,并且掌握比較準(zhǔn)確,真正體現(xiàn)著專家的風(fēng)范,對(duì)我們的啟示是,要當(dāng)專家就必須全面提高專業(yè)知識(shí)面。
3.熱愛(ài)工作并熱情工作。
對(duì)待工作的態(tài)度滿懷熱情地去工作,抱著工作是幸福美好的理念去工作,一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事。辦公室里大家都自覺(jué)埋頭干活,誰(shuí)有問(wèn)題和困難,提出來(lái)大家都樂(lè)意幫忙想辦法解決,辦公室里有事則小聲交談,一般都以不影響別人工作為原則,因?yàn)楣ぷ魇巧袷ズ凸鈽s的。
4.工作井然有序,計(jì)劃性強(qiáng)。
我們所到之處,都會(huì)按計(jì)劃有序地進(jìn)行著。比例每天上課和實(shí)習(xí)的各種銜接都會(huì)安排的非常到位,不會(huì)讓人等分鐘,比如上課去時(shí),從開(kāi)教室門(mén)、準(zhǔn)備多媒體、幻燈架、俄文翻譯、輔助英文翻譯,以及課間巡視等都安排的很到位。每個(gè)環(huán)節(jié)都銜接的及時(shí)到位,讓人心懷好感,感覺(jué)到這個(gè)國(guó)家的文明和進(jìn)步的程度。代表著一個(gè)單位管理機(jī)制的順暢以及人們積極主動(dòng)參與活動(dòng)的積極心態(tài),讓人感到心情舒暢。
5.注重創(chuàng)新,立說(shuō)著書(shū)。
該研究所的在職教授,都是學(xué)術(shù)成果的富家,都有學(xué)術(shù)著作出+。比如在頸椎病、脊髓病、腦血管病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病治療研究等方面有多部著作問(wèn)世,表現(xiàn)出強(qiáng)大的創(chuàng)新能力。我們參觀學(xué)習(xí)的每人都獲贈(zèng)三冊(cè)書(shū),讓我們受到很大的鼓勵(lì)。
6.注重對(duì)外交流,內(nèi)引外聯(lián)促發(fā)展。
研究所的每位專家都有名片及俄文英文及電子郵件等聯(lián)系方式;各位專家診室的陳列櫥窗及研究所的大陳列櫥窗,陳列著世界各國(guó)大學(xué)醫(yī)院研究機(jī)構(gòu)贈(zèng)送的禮品,這次我們送的大理白族民族繡花包、玉石做的玉器、中國(guó)京劇臉譜等禮品也放進(jìn)了該所的陳列窗里。在研究所的顯要位置,安置了一大板壁報(bào)板,其上列有該所的名教授及院士的情況,陳列著與一起工作情形的照片,陳列著各種獎(jiǎng)?wù)、成果及著作等,這些又成了該所無(wú)形資產(chǎn)的廣告牌,宣傳了該研究所的品牌。
7.學(xué)術(shù)梯隊(duì)呈倒金字塔形。
研究所和醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科的學(xué)術(shù)帶頭人和管理者,實(shí)行業(yè)務(wù)行政由一人雙肩挑的體制。這個(gè)既管行政又管學(xué)術(shù)的專家,是經(jīng)過(guò)多年錘煉出來(lái)的,在學(xué)術(shù)和管理上都是自覺(jué)的人,能積極主動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)大家或引導(dǎo)大家健康發(fā)展。在學(xué)術(shù)帶頭人下面有資深教授-人,再下面有副教授-名,又再下面有主治醫(yī)級(jí)人員-名,再再下面由教師及輔助人員多名組成,形成已一個(gè)倒立的金字塔行的人才結(jié)構(gòu)。從低級(jí)人員向高級(jí)人員發(fā)展晉升的過(guò)程,就是一個(gè)錘煉、淘汰、選擇的過(guò)程,能夠堅(jiān)持向上走到金字塔上層的人物都是千錘百煉成鋼的專家。
三、訪存在的問(wèn)題
1.時(shí)間短暫。
不能對(duì)多數(shù)疾病進(jìn)行深入的交流,如腦炎、dem、ms與我國(guó)森林腦炎、dem、ms的詳細(xì)鑒別。
2.翻譯準(zhǔn)備不充分。
由于半年前準(zhǔn)備的翻譯臨時(shí)換人,新來(lái)的翻譯對(duì)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)沒(méi)法翻,只能靠比劃或畫(huà)圖猜,影響正確理解。
3.組織計(jì)劃部分不合理。
為了節(jié)約經(jīng)費(fèi),安排宿舍距離參觀地太遠(yuǎn),卻更多地每天在路上、車上、地鐵上讓我們更全面地了解,組織者不懂俄文,又委托給第三者,這些都是欠妥的。
4.出訪前準(zhǔn)備及計(jì)劃不周密。
因是首次,對(duì)的情況不了解,語(yǔ)言準(zhǔn)備不夠,不懂俄文,給學(xué)習(xí)交流帶來(lái)一定的困難,不能親自與對(duì)方專家交談?wù)莆盏谝皇仲Y料。
四、訪俄對(duì)今后工作的借鑒
1.發(fā)展業(yè)務(wù)特色,創(chuàng)立品牌。
我們?cè)L問(wèn)的神經(jīng)病研究所,在神經(jīng)系統(tǒng)變性疾病與脊髓病研究的方面處于全的領(lǐng)先水平,帶著多個(gè)博士生及進(jìn)修醫(yī)生,全國(guó)都介紹病人來(lái)這里看病,形成了品牌效應(yīng)。我們神經(jīng)內(nèi)科今后必須有意突出中西醫(yī)結(jié)合治療神經(jīng)系統(tǒng)疾病的特色業(yè)務(wù),并以省衛(wèi)生廳重點(diǎn)專病及全國(guó)中醫(yī)腦病協(xié)作組研究的中風(fēng)病為突破口,逐漸樹(shù)立品牌并爭(zhēng)取品牌效應(yīng)。
2.科室構(gòu)件合理設(shè)置,促進(jìn)有序化發(fā)展
按照神經(jīng)科發(fā)展的規(guī)律,科內(nèi)各部分人員設(shè)備合理配置,互相促進(jìn),能促進(jìn)神經(jīng)科發(fā)展。我們將努力開(kāi)展腦電圖、肌電圖、誘發(fā)電位、腦脊液細(xì)胞學(xué)、智能測(cè)評(píng)、心理測(cè)評(píng)、康復(fù)功能訓(xùn)練、床旁康復(fù)功能訓(xùn)練、床旁針灸等新業(yè)務(wù),以圖神經(jīng)內(nèi)科全面良性發(fā)展。
3.科室是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,既分工又合作。
科室的每一個(gè)成員,要成為專家,必須經(jīng)過(guò)千錘百煉,全面掌握神經(jīng)科系統(tǒng)知識(shí)的基礎(chǔ)上,有所側(cè)重。例如神經(jīng)科的三大癥狀頭痛、眩暈、失眠、抑郁、焦慮要有專人專門(mén)研究,形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),又促進(jìn)人員發(fā)展。
4.形成倒金字塔形的人才梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。
在臨床工作中邊工作邊學(xué)習(xí),加強(qiáng)醫(yī)生及護(hù)士隊(duì)伍的學(xué)術(shù)建設(shè),采取科內(nèi)及外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的辦法,逐漸提高及鍛煉人才,提高人才素質(zhì),形成人才梯隊(duì)結(jié)構(gòu),提高工作能力。
5.擴(kuò)大對(duì)外交流,內(nèi)引外聯(lián)獲取新信息。
不斷地派人外出學(xué)習(xí),吸取精華,有序地使自己跟上時(shí)代步伐,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,學(xué)習(xí)中醫(yī)神經(jīng)科知識(shí)盡量派往、、某省、某省、某省,學(xué)習(xí)西醫(yī)神經(jīng)科知識(shí)盡量派往某省、某省、、等處,中西兩方都重要,缺一不可。
6.開(kāi)展科研,以科研成果促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展。
增強(qiáng)創(chuàng)新的觀念,積極開(kāi)展科研,錘煉隊(duì)伍,以先進(jìn)的科研成果促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展。
總之,通過(guò)對(duì)的參觀訪問(wèn),使我在各方面都有所收獲,開(kāi)闊了眼界,結(jié)合神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)際,更加堅(jiān)定了我們要走發(fā)展中求生存再促發(fā)展的道路,就是要走一條:堅(jiān)持發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)的中西醫(yī)結(jié)合的神經(jīng)內(nèi)科?铺厣,有效服務(wù)于社會(huì),富裕科室員工生活的道路。
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