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幼兒園大班秋季個人計劃（精選16篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班秋季個人計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班秋季個人計劃 1
一、健康成長目標
1. 飲食習慣：秋季是增強體質(zhì)的好時節(jié)，我將引導孩子們養(yǎng)成良好的飲食習慣，多吃富含維生素的蔬果，如蘋果、梨、南瓜等，增強免疫力，預防秋季常見疾病。同時，鼓勵孩子們定時定量進餐，不挑食，不偏食。
2. 體育鍛煉：結合秋季涼爽的天氣，組織多樣化的戶外活動，如晨跑、足球游戲、跳繩比賽等，增加孩子們的運動量，促進骨骼發(fā)育，提高心肺功能。同時，注重安全教育，確�；顒影踩行蜻M行。
3. 衛(wèi)生習慣：教育孩子們勤洗手、正確佩戴口罩、定期洗澡換衣，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，預防季節(jié)傳染病。
二、社交能力提升
1. 團隊合作：通過組織小組游戲、手工制作、角色扮演等活動，培養(yǎng)孩子們的'團隊協(xié)作能力和溝通技巧，讓他們學會傾聽他人意見，尊重并理解不同想法。
2. 情感表達：鼓勵孩子們勇敢表達自己的情感和需求，學會用合適的方式表達喜歡、不滿或感激之情。同時，引導他們理解和感受他人的情緒，培養(yǎng)同理心。
3. 社交禮儀：教授孩子們基本的社交禮儀，如禮貌用語、排隊等候、分享玩具等，提升他們的社會適應能力和人際交往能力。
三、學習計劃
1. 學科知識：鞏固和提升大班幼兒的認知能力，包括數(shù)學基礎運算、漢字書寫、拼音拼讀、自然科學初步認識等，為幼小銜接做準備。
2. 興趣培養(yǎng)：根據(jù)孩子們的興趣愛好，開設繪畫、音樂、舞蹈等興趣小組，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和藝術潛能。
3. 生活習慣：繼續(xù)加強孩子們的時間管理和生活自理能力培養(yǎng)，如自己整理書包、安排作息時間等，為將來的獨立生活打下基礎。
幼兒園大班秋季個人計劃 2
一、認知發(fā)展目標
1. 語言發(fā)展：通過閱讀故事書、兒歌、繞口令等形式，豐富孩子們的詞匯量，提升語言表達能力和邏輯思維能力。同時，鼓勵孩子們大膽講述自己的故事，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
2. 數(shù)學啟蒙：通過游戲化的學習方式，如數(shù)物對應、簡單加減法、圖形認知等，激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)初步的數(shù)學思維和解決問題的能力。
3. 科學探索：組織簡單的科學實驗，如植物成長觀察、水的循環(huán)模擬等，引導孩子們觀察自然現(xiàn)象，培養(yǎng)好奇心和探索欲，初步建立科學觀念。
二、創(chuàng)造力激發(fā)
1. 藝術創(chuàng)作：提供豐富的材料，如彩筆、油畫棒、手工紙等，鼓勵孩子們自由創(chuàng)作，表達自己的.情感和想象。組織藝術作品展示，增強孩子們的自信心和成就感。
2. 問題解決：設計一些簡單的情境問題，讓孩子們在小組討論中尋找解決方案，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力。
3. 角色扮演：開展多樣化的角色扮演游戲，如醫(yī)生與病人、超市購物等，讓孩子們在模擬的社會環(huán)境中體驗不同的角色，增強社會認知能力和創(chuàng)新能力。
三、情感與品格培養(yǎng)
1. 感恩教育：通過節(jié)日慶祝、故事講述等方式，培養(yǎng)孩子們的感恩之心，讓他們學會珍惜身邊的人和事，表達對他人的感激之情。
2. 責任感培養(yǎng)：通過分配班級小任務、擔任小組長等方式，讓孩子們體驗到責任感的重要性，學會承擔責任，為他人著想。
3. 自信心建立：給予孩子們正面的肯定和鼓勵，關注他們的點滴進步，幫助他們建立自信心，勇敢地面對挑戰(zhàn)和困難。
幼兒園大班秋季個人計劃 3
一、健康與體能發(fā)展
1. 日常習慣養(yǎng)成：堅持每天早睡早起，保證充足睡眠，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣，如飯前便后洗手、定期剪指甲等。
2. 體育鍛煉：積極參與幼兒園組織的.晨間操、戶外游戲和體育活動，如跑步、跳繩、球類游戲等，增強身體協(xié)調(diào)性和耐力。
3. 營養(yǎng)膳食：了解并實踐健康飲食知識，不挑食，多吃蔬菜水果，保證營養(yǎng)均衡，促進身體健康成長。
二、認知與學習發(fā)展
1. 語言與表達：積極參與故事講述、角色扮演等活動，提高語言表達能力和想象力。學習并嘗試使用更多的詞匯和句式，增強溝通能力。
2. 數(shù)學邏輯：通過游戲和日�；顒樱绶诸�、排序、簡單加減法等，培養(yǎng)數(shù)學思維和邏輯能力。
3. 科學探索：對自然現(xiàn)象保持好奇心，參與科學小實驗，如植物生長觀察、天氣變化記錄等，激發(fā)探索欲和求知欲。
三、社會情感發(fā)展
1. 團隊合作：在小組活動中學會傾聽他人意見，尊重伙伴，共同完成任務，培養(yǎng)團隊合作精神。
2. 情緒管理：學習識別并表達自己的情緒，通過深呼吸、畫畫等方式管理負面情緒，保持積極心態(tài)。
3. 責任感培養(yǎng)：承擔班級小任務，如值日生、圖書管理員等，增強責任感和自我管理能力。
四、藝術審美發(fā)展
1. 音樂與舞蹈：參與音樂律動、舞蹈表演，感受音樂的節(jié)奏和韻律，培養(yǎng)樂感和身體協(xié)調(diào)性。
2. 美術創(chuàng)作：利用多種材料進行繪畫、手工創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，表達個人情感和想法。
幼兒園大班秋季個人計劃 4
一、身體素質(zhì)提升
1. 體能挑戰(zhàn)：設定個人體能小目標，如每周增加跑步距離或跳繩次數(shù)，挑戰(zhàn)自我，提升體能水平。
2. 健康飲食計劃：與家人一起制定健康飲食計劃，嘗試制作簡單的健康餐點，培養(yǎng)健康飲食習慣。
二、學習能力增強
1. 閱讀習慣培養(yǎng)：每天安排固定時間閱讀，選擇感興趣的書籍，拓寬知識面，提高閱讀理解能力。
2. 思維訓練：參與邏輯思維游戲、解謎活動等，鍛煉思維靈活性和解決問題的能力。
3. 知識探索：對某一領域（如動物世界、宇宙奧秘）進行深入探索，通過查閱資料、觀看紀錄片等方式，增長見識。
三、社交技能提升
1. 領導力培養(yǎng)：在小組活動中主動承擔責任，引導團隊成員，鍛煉領導力和組織協(xié)調(diào)能力。
2. 同理心培養(yǎng)：通過角色扮演、故事分享等方式，學會換位思考，理解并關心他人的感受。
3. 友誼建立：主動與不同性格的伙伴交流，分享快樂與煩惱，建立深厚的友誼。
四、藝術潛能挖掘
1. 才藝展示：準備一項才藝表演，如唱歌、跳舞、樂器演奏等，在班級或幼兒園活動中展示，增強自信心。
2. 創(chuàng)意工坊：參與創(chuàng)意工坊活動，如手工制作、陶藝、繪畫等，發(fā)揮創(chuàng)意，制作獨一無二的.作品。
3. 藝術欣賞：參觀美術館、觀看藝術表演，提升藝術鑒賞能力，感受藝術的魅力。
幼兒園大班秋季個人計劃 5
一、班級情況分析：
這個班有26個孩子。經(jīng)過上學期的學習和生活，孩子們在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都取得了很大的進步，但仍然存在一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）情緒浮燥；
�。�2）清理能力差；
�。�3）與人相處和溝通的能力有待提高
�。�4）學習習慣還是有些不好。根據(jù)這個班孩子的特點，制定了這個學期的工作計劃：
二、教育教學工作
重點工作：這學期的重點工作是做好幼兒銜接，從以下兩個方面入手：
�。ㄒ唬┤雽W綜合準備，包括：
1、促進孩子身體和運動的發(fā)展，重視體育活動，防病治病，注意安全，使孩子身心健康，培養(yǎng)孩子獨立生活的能力，完成力所能及的任務。
2、培養(yǎng)孩子的學習興趣和求知欲。通過各種方法和手段激發(fā)孩子對知識的興趣。他們有學習新知識的要求和欲望，能從學習中獲得滿足和快樂，在學習中有主動性和積極性。引導孩子讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
3、開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)兒童用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)孩子的有意注意；發(fā)展孩子的思維和語言能力。
4、培養(yǎng)孩子動手能力。學會使用簡單的工具和文具，修改材料或制作簡單的玩具，做一些小的科學實驗。
5、培養(yǎng)孩子良好的個性和責任感；懂得努力做任何事，從頭到尾；能與他人討論解決糾紛，并愿意在活動中合作、輪流、分享；有一定的是非感和評價同伴行為的能力。
�。ǘ┐蟀鄬ｍ棞蕚�，包括：
1、培養(yǎng)孩子對進入小學的向往之情，激發(fā)良好的動機和學習態(tài)度，鼓勵孩子努力學習，激發(fā)孩子成為優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地介紹孩子的學習生活和各種行為規(guī)則。
2、注意發(fā)展孩子的心理活動意向和穩(wěn)定性，培養(yǎng)孩子的責任感，提出一些獨立的學習和勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。
3、不斷提高孩子的學習能力，特別注重培養(yǎng)孩子的讀、寫、算能力，有計劃地引導孩子的閱讀，激發(fā)孩子閱讀和識字的欲望和興趣；注意孩子正確的寫字姿勢，繼續(xù)把讀、寫、算滲透到孩子的'日常生活中。
4、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給孩子機會培養(yǎng)自制力，培養(yǎng)獨立性，增強責任感。鼓勵孩子盡可能獨立做自己的事。養(yǎng)成坐姿端正，專心聽講，上課有計劃舉手的習慣。多提問多思考的習慣；握筆、拿書、正確讀寫的習慣；愛護學習用品，保持書本和作業(yè)整潔；認真完成學習任務、聽信號、行動迅速、嚴格遵守作息時間表等習慣。
三、日常工作：
1、良好的作息規(guī)律是工作順利的前提。這學期會注重孩子的套路訓練。
2、鼓勵孩子在集體面前大膽表達，多創(chuàng)造鍛煉機會，讓孩子完整連貫地表達自己。
3、建立良好的師生關系，加強師生互動交流，關注每一個孩子，了解孩子的需求。
4、注重結構性教學，精選一些文學作品教育孩子，發(fā)展孩子的口語表達能力，豐富詞匯。
5、繼續(xù)深入開展
6、指導值班學生的工作。通過值班學生的工作，培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習慣，懂得珍惜自己和他人的勞動成果。
7、在課堂上，通過“我是小老師”、“先答題”等活動，鼓勵孩子積極思考，大膽發(fā)言，養(yǎng)成良好的聽力習慣。
四、父母的工作：
1、充分利用網(wǎng)絡平臺、手機短信等。加強與家長的溝通和聯(lián)系，及時反饋孩子在園區(qū)的情況、存在的問題或進展，并了解家長的建議；
2、及時和父母一起給生病的孩子打電話，根據(jù)他們的意見給予治療和照顧。
幼兒園大班秋季個人計劃 6
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指針，按照杏花嶺區(qū)教育局的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞規(guī)范管理，突出特色，促進均衡中心工作突出重點、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內(nèi)涵建設為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作思路
20xx年度幼兒園工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，以發(fā)展孩子、服務家長，成就教師為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出全面教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區(qū)工作三項建設，規(guī)范管理，突出特色，促進均衡，優(yōu)質(zhì)服務。真誠賞識每一個孩子，健康快樂每一天。
三、工作任務
(一)圓滿完成20xx年黨建目標和重點目標的檢查驗收。
(二)舉辦實驗幼兒園第九屆書香校園閱讀節(jié)。
(三)接待區(qū)幼教對實驗幼兒園區(qū)角游戲活動的觀摩和研討。
(四)豐富幼兒園qc質(zhì)量小組，準備全國特色學校的參評。
(五)完成20xx年對教師工資的績效獎勵考核。
(六)深入開展全園安全工作大檢查，確保安全工作落實到位。
四、主要工作目標
(一)規(guī)范管理。增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機制，繼續(xù)進行人性化管理。
(二)強化隊伍。完善師資隊伍培養(yǎng)機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)，全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業(yè)務培訓。
(三)突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，積極探討幼兒國際象棋的教學與實踐，使人人均能在教學上有所突破。
(四)優(yōu)質(zhì)服務。進一步樹立服務思想，落實一崗雙責安全責任與措施。
(五)家園共育。召開期初和期末家長會，繼續(xù)家訪和校園家長開放日活動的開展。
五、保教工作
1、加強園內(nèi)教育教學常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學習、戶外活動好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標研討常規(guī)訓練的'措施與方法。班級開展常規(guī)競賽評比，進行每周一次的流動紅旗的評比。
2、打造教學特色。立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。探索如何融合課改背景下教育課程的新模式;針對教師在特色教學實踐中的問題，邀請專家來園進行指導、引領，不斷提升教師教育水平。
3、開展扎實有效的教研活動。組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育。
4、在教師中開展以下活動：上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;通過評價，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
5、努力做好教學業(yè)務檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累。
六、后勤工作
1、更新觀念，增強服務意識。調(diào)動全體后勤人員的積極性，自覺做好本職工作，力求做到家長滿意，孩子滿意，自己滿意，同事滿意，為幼兒服務要做到五心：對幼教工作要熱心，幼兒成長要愛心，幼兒生活要關心，教育幼兒要耐心，保育工作要細心。全心全意為師生和家長服務。
2、抓好幼兒保健管理。
(1)保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。
(2)加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行，加強每周檢查、督促、反饋。
(3)繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理。認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛(wèi)生關和營養(yǎng)流失關。
(4)加強對幼兒傳染病的預防和宣傳，積極做好衛(wèi)生保健知識的宣傳與指導。
(5)確保幼兒入園體檢合格100%，幼兒上保險90%。
3、抓好幼兒園固定資產(chǎn)的管理。建立資產(chǎn)用品登記、借閱、進出、損壞核銷制度
4、抓好幼兒園安全工作管理。嚴格門衛(wèi)制度，嚴格幼兒入園卡查驗制度，嚴格幼兒園視屏監(jiān)控制度。
5、抓好幼兒園衛(wèi)生工作管理。堅持每周四保育員例會培訓制度，堅持每月保育員工作檢查考核制度。
幼兒園大班秋季個人計劃 7
在不知不覺之中，暑假結束了，我們又迎來了長高了、懂事了的孩子們。雖然跟他們的接觸還不多，但看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。新的學期，新的挑戰(zhàn)，本學期也是學前班孩子們在幼兒園將要度過的的最后一個學期。我與鄭老師會做好配合工作，以幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一、班級情況分析
本班共有幼兒26名幼兒，通過了解，幼兒經(jīng)過上學期的學習與生活，幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
�。ㄒ唬┣榫w浮燥；
�。ǘ┦帐罢砟芰Σ�；
�。ㄈ┡c人相處、交往能力還有待于提高
（四）還存在著一些不良的學習習慣�，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
二、教育教學工作
重點工作：這學期的重點工作是做好幼小銜接工作，具體從以下兩個方面入手：
�。ㄒ唬┤娴娜雽W準備工作。具體包括：
1、促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。
2、培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
3、發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
5、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
（二）對大班進行專門的入學準備工作。具體包括：
1、培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。
2、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。
3、不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的'愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
三、常規(guī)工作
1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
2、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。
3、建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。
4、注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。
5、繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
6、指導好值日生的工作，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。
7、在課堂上，通過“我當小老師”、“問題搶答”等活動，鼓勵孩子積極思考、大膽發(fā)言，并養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
四、家長工作
1、充分利用網(wǎng)絡平臺、手機短信等方式，加強與家長間的溝通與聯(lián)系，及時反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進步，了解家長的建議；
2、對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系，結合家長的意見給予幼兒治療和照顧。
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一、班級分析
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼大班幼兒已經(jīng)在幼兒園生活了三年，經(jīng)歷小班、中班兩年后，我班孩子在德智體美勞各方面都取得了一定的進步。本學期我班共有xx名幼兒，其中男生xx名，女生xx名。在最后的一個學期里我結合本班的實際情況，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)制定好班級學期計劃，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發(fā)展。力爭促進每個幼兒全方面發(fā)展，為幼小銜接打下基礎，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級工作主要從下幾個方面開展：
二、班級培養(yǎng)總目標
1、繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)和幼兒養(yǎng)成教育。
2、提高幼兒適應小學學習和生活的能力，做好幼小銜接工作。
3、豐富區(qū)域活動的創(chuàng)設，做到材料投放具有層次性。
4、開展多樣游戲活動，不斷增強幼兒自信心，大膽交往能力。
三、教育教學工作
繼續(xù)認真學習《3-6歲學前兒童學習與發(fā)展指南》，結合操作包，從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，開展游戲化教學，組織好幼兒的一日活動，并不斷加強幼兒安全教育，防止意外事故的發(fā)生。將主題教育與教學實踐相結合，發(fā)展幼兒正確運用感官和語言進行交往的基本技能，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。
四、環(huán)境創(chuàng)設工作
本學期，我利用廢舊材料和家長資源來進行環(huán)創(chuàng)工作，利用孩子的作品，家長的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識，對自己作品能上墻感覺自豪，激發(fā)孩子學習的積極性及家長的參與熱情。我們還將根據(jù)本班主題，領域教學內(nèi)容及游戲的'需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及開展相應的區(qū)角活動。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
五、安全常規(guī)工作
我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促，提高警惕，加強安全意識。對教室的每個角落都進行檢查，排除一切不安全因素，科學合理擺放好班上物品。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規(guī)，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進行，不擁擠。排隊能一個跟著一個走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題，認真聽講。對人要有禮貌，按時上學和完成老師布置的任務。培養(yǎng)良好的行為習慣。
六、家長工作
為了更好地教育幼兒，本學期繼續(xù)以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。在家長會時向家長宣傳科學幼小銜接，每周一貼出本周的教學工作計劃；把孩子學的拼音，漢字，聽的故事，學的數(shù)學等相關內(nèi)容貼出供家長參考，以便更好的輔導孩子；貼出家長密切關心的問題及解決方法方面的文章供家長學習等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設家園之間的橋梁作用，共同對孩子進行教育。
幼兒園大班秋季個人計劃 9
一、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。
首先在于豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式，教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。
從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育。家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的.一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。
2、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。
3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
二、教科研工作
1、積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。
2、每周集中一次集體備課，預設下一周的教育流動內(nèi)容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同商議，調(diào)整教育策略。
3、指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記。
4、組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經(jīng)驗，取長補短。
三、家長、社區(qū)工作
1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課的建立及內(nèi)容，段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。
2、八月份對插班幼兒進行家訪，與家長交流幼兒在家、在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。
3、繼續(xù)辦好“家長學�！�，以“育兒保健�？薄ⅰ坝H子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。
四、管理工作
1、每周組織年段教師集體備課，預設下一周的教育內(nèi)容，并對上周教育內(nèi)容進行反思，同時做好詳細地記錄。
2、指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結。
3、指導各班參加區(qū)域活動設計評論。
幼兒園大班秋季個人計劃 10
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。大班是介于種班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀幼兒園的目的主要是希望看到幼兒在進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望看到幼兒在進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一個學期。
一、班級情況分析：
孩子們剛升入了大班，成為了哥哥、姐姐。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點。
二、具體教學目標
健康領域：
（一）身心保健
1、初步養(yǎng)成用眼看衛(wèi)生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫，看動畫。
2、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。
3、生活有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)基本的`生活自理能力。 能獨立自理大便，正確使用手紙；會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。
4、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學會保護自己，能提醒同伴。
�。ǘw育鍛煉
1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。
2、學做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確。
3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。
4、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
科學領域：
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。
2、讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。
3、引導兒童學習、使用常見科技產(chǎn)品（飛機、橋等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關心、愛護自然環(huán)境。
5、在生活和游戲等多種活動中理解數(shù)量、空間、時間概念的實際意義，學習使用簡單的比較、分類、排序、測量等方法。
語言領域
1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。
2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。
3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。
4、正確運用反義詞，掌握易理解的成語。
5、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅俊⑺俣�、表情講話。
數(shù)學領域：
1、學會兩個兩個、五個五個、十個十個地數(shù)，培養(yǎng)幼兒快速計數(shù)的能力；
2、知道6-10的組成，理解總數(shù)和分數(shù)之間的等量關系，運用部分數(shù)之間的互換、互補關系進行有順序的分合；
3、學會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序；掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關系；
4、 學習15以內(nèi)的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。
5、 正確書寫阿拉伯數(shù)字1－20，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。
6、 學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。
7、認識各種面值的人民幣，學習在生活中使用貨幣的技能；
8、 有一定的時間觀念。學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。
9、 積極、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論。
社會領域：
1、主動參加幼兒園活動，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)則，在幼兒園活動中感受快樂。喜歡與老師及同伴交往，知道合作、分享、謙讓、助人。
2、初步學會自己分辨是非，學習關心弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、誠實、守信的優(yōu)良品德。熱愛勞動，尊重勞動者和勞動成果。
3、初步了解基本的社會公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習慣
4、了解家鄉(xiāng)、祖國美麗的自然環(huán)境、著名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。通過民俗文化的認識，知道中國的首都是北京，知道自己在身地方，是省、市、縣、鄉(xiāng)或村，知道世界上有幾種人哪三種(黃、黑、白)。自己是那種人(黃種人)，哪個國家的（中國）。
5、養(yǎng)成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感，關心他人，積極認真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。
6、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體，有初步的集體榮譽感。
7、培養(yǎng)幼兒自信心，敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。
8、培養(yǎng)幼兒行為規(guī)則，愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。
9、培養(yǎng)幼兒人際交往，有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。
美術領域：
�。ㄒ唬┡d趣與審美
1、喜歡參加多種美術活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的能力。
3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。
4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想象解釋他人的美術作品，交流自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想象。
�。ǘ├L畫
1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。
2、引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想象中的物體的動態(tài)結構和簡單情節(jié)。
3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學習根據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。
�。ㄈ┦止�
1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。
2、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。
4、引導幼兒學習用目測的方法，將面狀材料分塊剪、折疊剪，來表現(xiàn)物體的形象特征。
三、具體措施
（一）教育教學工作：
1、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。
2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好的師幼關系。
3、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展。
4、充分利用電教設備制作課件，進行現(xiàn)代化教學。
5、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。
（二）安全教育工作：
1、活動安全
教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
2、生活安全
教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
3、藥品管理安全
請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。
4、接送安全
到校要進班，家長一定要按時接送孩子，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留；離校時必須與教師道別，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。
5、家庭安全
向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。
6、簡單自救方法
識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等。
7、幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學會自理。
�。ㄈ� 家長工作：
1、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。
2、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。（可以通過電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式）
3、通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長交流。
4、登記幼兒的詳細資料，尤其是需要特別照顧的孩子。對家長的正當要求要盡量滿足。
5、對未來園的孩子一定要做到電話問候，對病重孩子要及時探訪。
幼兒園大班秋季個人計劃 11
一、指導思想
以《幼兒園工作規(guī)程》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，深入貫徹上級教育部門的指示，堅持“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。
二、班級情況分析
本班共有幼兒30名，其中男孩16名，女孩14名。經(jīng)過上學期的學習與生活，幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但仍存在以下不足：
1. 情緒浮燥，需要加強情緒管理。
2. 收拾整理能力差，需提高自理能力。
3. 與人相處、交往能力有待提高。
4. 部分幼兒存在不良的學習習慣。
三、教育教學工作
一） 重點工作
本學期重點工作是做好幼小銜接工作，具體從以下兩個方面入手：
全面的.入學準備工作：
1. 促進幼兒身體和動作的發(fā)展，重視體育活動，培養(yǎng)幼兒獨立生活能力。
2. 激發(fā)幼兒學習的興趣和求知欲，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
3. 發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)觀察、思維和語言能力。
4. 培養(yǎng)動手操作能力，學會使用簡單工具和文具。
5. 培養(yǎng)良好的個性品質(zhì)，如責任感、合作精神等。
專門的入學準備工作：
1. 培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。
2. 有計劃地引導幼兒閱讀，注重正確的書寫姿勢。
3. 鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。
二） 常規(guī)教育
強調(diào)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，確保一日活動有序進行。
鼓勵幼兒在集體面前大膽表達，增強自信心。
加強師生間的互動與交流，關注每個孩子的需求。
三） 特色活動
開展主題探究活動，如“自我認識”、“民族節(jié)日”等，促進幼兒全面發(fā)展。
組織豐富多彩的“快樂餐前活動”，包括游戲、學習、表演等，提高幼兒興趣。
四、衛(wèi)生保健工作
嚴格執(zhí)行新生入園體檢，確保幼兒健康。
做好晨檢和全日健康觀察記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時通知家長。
定期開展衛(wèi)生保健業(yè)務培訓，提高保育質(zhì)量。
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，如睡眠習慣、盥洗習慣等。
五、家長工作
充分利用網(wǎng)絡平臺、手機短信等方式，加強與家長的溝通與聯(lián)系。
定期召開家長會，匯報班級工作，增進家長對班級工作的了解。
開展“親子活動”、“家長開放日”等活動，促進家園共育。
幼兒園大班秋季個人計劃 12
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為指導，結合幼兒實際情況，制定合理的工作計劃，注重幼兒身心健康發(fā)展，提高保育教育質(zhì)量。
二、班級情況分析
本班共有幼兒26名，男孩女孩各半。幼兒經(jīng)過上學期的學習與生活，在語言、數(shù)學、藝術等方面表現(xiàn)出濃厚的興趣，但還存在以下問題：
1. 少數(shù)幼兒責任心不強，依賴性強。
2. 部分幼兒遵守規(guī)則的'意識和自控能力較差。
3. 文明行為習慣有待加強。
三、教育教學工作
1. 德育教育
加強師德建設，提高教師素質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣，如講文明禮貌、尊敬長輩等。
引導幼兒關心友愛同伴，樂于幫助別人。
2. 教學活動
合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。
深入開展新課程改革，注重教學反思，提高教師教學能力。
開展“一課多研”活動，優(yōu)化教學活動的組織。
3. 主題活動
圍繞幼兒良好學習習慣的形成，開展針對性強的主題活動。
鼓勵幼兒積極參與集體活動，培養(yǎng)合作意識和團隊精神。
四、衛(wèi)生保健工作
嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，定期對教玩具、幼兒日用品等進行清潔消毒。
做好秋季傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作。
培養(yǎng)幼兒個人衛(wèi)生習慣，如飯前便后洗手、保持公共場所清潔等。
五、家長工作
加強與家長的溝通與交流，及時反饋幼兒在園情況。
開展家長教育工作，指導家長科學育兒。
鼓勵家長參與幼兒園活動，促進家園共育。
幼兒園大班秋季個人計劃 13
一、指導思想
本學期，我們將以《幼兒園工作規(guī)程》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，認真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，結合幼兒實際情況，制定合理的工作計劃，確保每個孩子在幼兒園健康、快樂地成長。
二、班級情況分析
本班共有幼兒30名，其中男孩16名，女孩14名。經(jīng)過上學期的學習與生活，幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在一些不足，如情緒浮燥、收拾整理能力差、與人相處交往能力有待提高等。本學期，我們將針對這些問題制定具體的工作計劃。
三、教育教學工作
1. 全面入學準備：
促進幼兒身體和動作的發(fā)展，重視體育活動，防治疾病，注意安全。
培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲，用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識的興趣。
發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒觀察事物的能力、有意注意、思維和語言能力。
培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，學會使用簡單的工具、文具，進行簡單的科學小實驗。
2. 專門的入學準備：
培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。
有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。
不斷提高幼兒的學習能力，特別是讀、寫、算的能力，注重正確的`書寫姿勢。
鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣，如專心聽講、舉手發(fā)言、愛護學習用品等。
四、常規(guī)訓練與班級管理
1. 強化常規(guī)習慣：
立足習慣養(yǎng)成，在一日活動中滲透品德習慣教育。
細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動等，每一環(huán)節(jié)具體明確要求。
2. 豐富戶外活動：
堅持晨間戶外體育游戲鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。
3. 家園合作：
充分利用網(wǎng)絡平臺、手機短信等方式，加強與家長的溝通與聯(lián)系，及時反饋幼兒在園情況。
定期召開家長會，匯報班級工作安排，增進家長對班級工作的了解。
五、衛(wèi)生保健與安全
1. 嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度：
定期進行幼兒體格發(fā)育測量及評價工作。
隨時隨地檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、班級環(huán)境衛(wèi)生及個人衛(wèi)生，并記錄衛(wèi)生情況。
2. 疾病預防與安全教育：
開展秋季防病教育，做好疾病預防工作。
定期進行消防宣傳工作，對幼兒進行安全常識和自救常識的教育。
幼兒園大班秋季個人計劃 14
一、指導思想
本學期，我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，堅持“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，深化教學改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。
二、班級情況分析
本班共有幼兒26名，通過了解，幼兒在上學期的學習與生活中，在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在一些不足，如情緒浮燥、收拾整理能力差、不良學習習慣等。本學期，我們將根據(jù)這些特點，制定針對性的工作計劃。
三、教育教學工作
1. 幼小銜接：
做好全面的入學準備工作，培養(yǎng)幼兒的身體和動作發(fā)展，學習興趣和求知欲，以及良好的個性品質(zhì)。
特別注重培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣。
2. 主題活動：
開展豐富多彩的主題活動，如“自我認識”、“民族節(jié)日”、“消防安全”等，提高幼兒的觀察力和語言表達能力。
圍繞幼兒良好學習習慣的形成，開展針對性強的主題活動，幫助幼兒建構知識，培養(yǎng)解決問題的.能力。
四、常規(guī)訓練與班級管理
1. 強化常規(guī)：
嚴格執(zhí)行幼兒在園一日常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
通過晨間談話、日�；顒拥确绞剑訌娪變旱男袨橐�(guī)范教育。
2. 家園合作：
加強與家長的溝通與聯(lián)系，及時反饋幼兒在園情況，了解家長的建議。
定期開展家長會、家訪等活動，增進家長對班級工作的了解和支持。
五、衛(wèi)生保健與安全
1. 衛(wèi)生保�。�
嚴格執(zhí)行新生入園體檢制度，確保幼兒健康入園。
認真做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，發(fā)現(xiàn)異常情況及時通知家長。
2. 安全教育：
開展消防安全、食品安全等教育活動，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
定期進行地震演習等安全演練活動，提高幼兒的應急反應能力。
幼兒園大班秋季個人計劃 15
一、指導思想
以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導，深入貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的要求，以幼兒發(fā)展為核心，全面提升教育質(zhì)量，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。
二、班級情況分析
本班共有幼兒XX名，其中男孩XX名，女孩XX名。經(jīng)過上學期的學習與生活，幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、藝術等方面均取得了顯著的進步，但仍存在一些不足，如情緒浮躁、收拾整理能力差、與人交往能力有待提高等。本學期將針對這些問題，制定相應的工作計劃。
三、教育教學工作
1. 幼小銜接工作：
促進幼兒身體和動作的發(fā)展，重視體育活動，培養(yǎng)幼兒獨立生活能力。
激發(fā)幼兒學習興趣和求知欲，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
發(fā)展幼兒的智力，提高觀察、注意、思維和語言能力。
培養(yǎng)幼兒動手操作能力，學會使用簡單工具和文具。
培養(yǎng)良好的個性品質(zhì)，如責任感、合作精神等。
2. 日常教育教學：
開展豐富多彩的主題活動，如“自我認識”、“民族節(jié)日”等，提升幼兒綜合素養(yǎng)。
注重語言、社會、科學、藝術等領域的教學，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的`能力。
加強結構性教學，選擇文學性強的作品進行教育，豐富幼兒詞匯，提高口語表達能力。
四、常規(guī)管理
1. 衛(wèi)生習慣：
培養(yǎng)良好的睡眠、盥洗和整理習慣，確保幼兒個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔。
定期進行衛(wèi)生保健知識教育，提高幼兒自我保護能力。
2. 行為習慣：
強化常規(guī)訓練，如入園、晨間活動、集體教學、游戲活動等環(huán)節(jié)的管理。
通過“我當小老師”、“問題搶答”等活動，鼓勵幼兒積極思考、大膽發(fā)言，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
五、家長工作
1. 溝通聯(lián)系：
利用網(wǎng)絡平臺、手機短信等方式，加強與家長的溝通與聯(lián)系，及時反饋幼兒在園情況。
定期召開家長會，匯報班級工作，增進家長對班級工作的了解和支持。
2. 家園共育：
開展“親子活動”、“家長開放日”等活動，促進家園互動，共同關注幼兒成長。
充分挖掘家長資源，收集廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。
幼兒園大班秋季個人計劃 16
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為指導，結合大班幼兒年齡特點和發(fā)展需求，制定科學合理的工作計劃，促進幼兒全面發(fā)展。
二、班級情況分析
本班幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在各方面均取得了較大進步，但仍有部分幼兒存在依賴性較強、自控能力較差等問題。本學期將針對這些問題，采取相應措施，提升幼兒綜合素質(zhì)。
三、德育工作
1. 師德建設：
加強教師師德建設，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。
深入學習《幼兒園教育指導綱要》及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，加強理論指導。
2. 品德教育：
培養(yǎng)幼兒講文明禮貌、尊敬長輩、關心同伴等良好品德。
通過日�；顒雍陀螒颍龑в變盒纬烧_的.價值觀和是非觀。
四、教育教學工作
1. 課程設置：
合理安排語言、數(shù)學、社會、科學、藝術等領域的課程，確保幼兒全面發(fā)展。
開展特色主題活動，如“環(huán)保小衛(wèi)士”、“小小科學家”等，激發(fā)幼兒學習興趣。
2. 教學方法：
采用游戲化教學，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習新知識。
注重幼兒動手操作能力的培養(yǎng)，提供豐富的操作材料。
五、衛(wèi)生保健工作
1. 健康檢查：
嚴格執(zhí)行新生入園體檢和日常健康檢查制度，確保幼兒身體健康。
定期進行幼兒體格發(fā)育測量及評價工作。
2. 衛(wèi)生習慣：
培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣，如勤洗手、勤剪指甲等。
定期對班級環(huán)境進行清潔消毒，確保環(huán)境衛(wèi)生。
六、家園共育
1. 溝通聯(lián)系：
通過家長會、家訪等方式與家長保持密切聯(lián)系，了解幼兒在家表現(xiàn)。
及時向家長反饋幼兒在園情況，共同關注幼兒成長。
2. 合作教育：
邀請家長參與幼兒園活動，如“親子運動會”、“家長助教”等，促進家園合作。
充分挖掘家長資源，共同為幼兒提供豐富的學習和生活經(jīng)驗。
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