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第一學(xué)期教研室工作總結(jié) -總結(jié)
擁有優(yōu)秀的教師才能擁有優(yōu)質(zhì)的教育,擁有優(yōu)質(zhì)的教育才能建設(shè)優(yōu)秀的學(xué)校,
第一學(xué)期教研室工作總結(jié)
。為此,我們永遠(yuǎn)把教師隊(duì)伍建設(shè)放在第一位。為了深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,以造就和培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,尤其是對青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)青年教師的成長,實(shí)施“青藍(lán)計(jì)劃”,本學(xué)期教研室立足本校實(shí)際,加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),更新觀念,在提升“聚焦課堂 研究教學(xué)”的教學(xué)教研模式的基礎(chǔ)上,繼續(xù)全面開展了新課程有效教學(xué)實(shí)驗(yàn),充分調(diào)動了廣大教師的主動性和積極性,使我校的教學(xué)教研工作有更進(jìn)一步的提高。一、有效教學(xué)方面 有效教學(xué)的基本目的是設(shè)立新的課堂文化,加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的自由、民主、寬松與和諧,改變教師的形象,從有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)。本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)開展有效備課,有效上課,有效評價(jià)等方面的研究。開展了許多不同形式的有效教學(xué)教研活動。在課堂教學(xué)的導(dǎo)入、教學(xué)情景設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的提問等等方面做了進(jìn)一步的探究。為了切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,改進(jìn)教學(xué)操作和教學(xué)行為,教師們能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,運(yùn)用新課程理念構(gòu)建符合各學(xué)科教學(xué)實(shí)際,與新課程相適應(yīng)的教學(xué)體系。
一學(xué)期以來,英語、信息、生物、化學(xué)、地理、物理、數(shù)學(xué)等教研組都在有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)站上發(fā)表了包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思等共26篇文章。這些文章都是各教研組、各備課組集體研究的結(jié)果。其中英語、生物、信息組都有5篇以上。另外,各實(shí)驗(yàn)學(xué)科也都寫了階段性總結(jié)。
二、 開放周方面 11月23日至28日我校舉行了教學(xué)教研開放周活動。這次開放周活動的主要目的是通過專家引領(lǐng)、同伴互助來提升青年教師的成長,提高他們的業(yè)務(wù)水平。各學(xué)科的全體老師精心設(shè)計(jì),集體備課、上課、聽課、評課,形成了全員互幫互學(xué),平等交流,共同提高的教研氛圍,掀起了我校教學(xué)教研的新熱潮。
這次開放周,由十四位新老師挑起了研究課的重任,這也是本次開放周的一大特色。對他們來說,這是一次挑戰(zhàn),也是一次鍛煉的機(jī)會,他們能在專家、師傅和先輩們的指導(dǎo)和幫助下,更快地成熟、成長。同時(shí),又給他們一個(gè)平臺展示自己的智慧與才能,秀出個(gè)人的風(fēng)采。值得高興的是,他們不負(fù)厚望,都能以出色的表現(xiàn)贏得來自海南師大的專家們和老教師們的充分肯定。課堂上,他們能把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),引入自然,符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律,普通話標(biāo)準(zhǔn),語言表達(dá)清晰、流暢,板書設(shè)計(jì)各有特色,基本功扎實(shí),課堂駕馭能力強(qiáng),注意教法學(xué)法,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)等等。可以肯定,這一批新教師在專家引領(lǐng)和老教師的幫助下,通過他們的不斷努力、不斷學(xué)習(xí)、完善,很快將成為我校的教學(xué)骨干,成為名師。這是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)決策的驗(yàn)證,是實(shí)施青藍(lán)工程的第一步。
本次開放周我校邀請海南師范大學(xué),海南教研院、國興中學(xué)等單位的九位教授(專家)到學(xué)校親臨指導(dǎo),參加研討會。各學(xué)科的教師在專家的指導(dǎo)下,對課堂教學(xué)進(jìn)行了更深入的探究,充分發(fā)揮了專家坐診與專業(yè)指導(dǎo)的作用,使我校的有效教學(xué)研究抓得扎實(shí)抓得有效。親臨我校指導(dǎo)的專家是:吳一凡,龔雄飛,蔡親鵬,韓鋼,丘名實(shí),史君雄,陳春福,陳堅(jiān),王才秋。開放周期間總共上了十四節(jié)公開課,聽課人數(shù)達(dá)400多人次。
期間,為了加快我校青年教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)青年教師的成長,提高青年教師的讀書質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平,我們還舉行了青年教師讀書文化論壇,十三位青年教師都以ppt的形式,結(jié)合本人的課堂教學(xué)實(shí)踐,談了他們的讀書與教學(xué)實(shí)踐的體會。
我們發(fā)現(xiàn),我校絕大多數(shù)教師都能懷著對教師職業(yè)的認(rèn)同感和責(zé)任感,并將其當(dāng)作終身追求的目標(biāo),帶著一種主動的態(tài)度去學(xué)習(xí),去反思并從自己的教學(xué)實(shí)踐中體會幸福感。
三、教學(xué)教研活動 本學(xué)期,我校加強(qiáng)了教研組、備課組的建設(shè),加強(qiáng)了師徒結(jié)對、同伴互助等教學(xué)交流活動,
總結(jié)
《第一學(xué)期教研室工作總結(jié)》(http://m.msguai.com)。本學(xué)期,新招聘的十四位老師都分別拜師結(jié)對,在教學(xué)與生活等方面,他們都能夠互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流,更有效地促進(jìn)了新教師們的成長。今年暑假期間(8月2日),我校在南麗湖召開教育教學(xué)研討會。參加會議的有學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組正副組長、年級主任等。在會上,各學(xué)科代表分別對上學(xué)期的工作進(jìn)行反思總結(jié),就自己在開展有效教學(xué)研究中所遇到的問題、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面、以及提出的對策紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn),并即下學(xué)期的教學(xué)教研工作談了自己的設(shè)想。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也分別講了話。
開學(xué)初,教研室、辦公室和政教處分別對剛招聘的十幾位年青老師進(jìn)行了崗前培訓(xùn),各部門都提出了要求。教研室對新教師提出了包括如何制定個(gè)人計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)與反思、基本功訓(xùn)練、師徒結(jié)對、校本培訓(xùn)等十七點(diǎn)要求,全面開展青藍(lán)工程的實(shí)施。
師資培訓(xùn)工作是新課程實(shí)驗(yàn)工作的重要組成部分,關(guān)系課程改革實(shí)驗(yàn)工作成敗。我校領(lǐng)導(dǎo)始終把師資培訓(xùn)與新課改的推進(jìn)同步進(jìn)行。為了提高我校教師的整體素質(zhì),建立一支符合新課程要求的優(yōu)秀隊(duì)伍。本學(xué)期的每一個(gè)月,我們開展了更有特色的培訓(xùn)。1.觀看李鎮(zhèn)西的講座《做最好的老師》。2.觀看電影《放牛班的春天》、《春風(fēng)化雨》、《生命因你而動聽》。3.給每位教師發(fā)放好書《講授學(xué)》、《做最好的自己》、《教師專業(yè)成長》、《有效教學(xué)的案例與故事》、《有效備課、上課、聽課、評課》、《新課程的深化與反思》等,作為教師們自主學(xué)習(xí)的培訓(xùn)材料。4.教師之間互相聽課。教師之間互相聽課學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的一種重要途徑,可以達(dá)到取長補(bǔ)短、共同提高的目的。5.外出觀摩學(xué)習(xí)。本學(xué)期,我校外派大批教師到海南中學(xué)、加積中學(xué)、海南華僑中學(xué)、海口實(shí)驗(yàn)中學(xué)、三亞、五指山等地觀摩聽課,有個(gè)別老師卻外出兩到三次,人數(shù)近200人次。其目的是讓教師們不斷拓寬其知識面,重新構(gòu)建教師的知識結(jié)構(gòu),為課程實(shí)施提供充足的知識和智力支持。圍繞著新課程背景下課堂教學(xué)的有效性問題,開展全員培訓(xùn),切實(shí)提高我校教師課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平。
《新課程的深化與反思》一書是作為新課程培訓(xùn)的材料,要求全體教師(不限年齡)都要參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),并于12月底前每人寫一篇XX字以上并以“我與新課程”為主題的反思論文,交到教研室。至今,已經(jīng)有139位老師提交。有三篇論文(王昌孝、謝曉紅、吳艾矯)送省里參加評獎(jiǎng)。但是,在提交的論文中經(jīng)過驗(yàn)收發(fā)現(xiàn),有半數(shù)以上的文章是網(wǎng)上下載的,而且有部分根本沒有進(jìn)行修改。
大部分教師都提交了教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、聽課記錄(20次以上)、反思文章、讀書筆記、心得體會等。
校本課程開發(fā)是本學(xué)期的亮點(diǎn)。按照南麗湖的會議精神,每個(gè)學(xué)科都根據(jù)自己學(xué)科的不同特點(diǎn),開發(fā)了以“學(xué)法指導(dǎo)”為主題的校本課程,并按計(jì)劃完成授課(語文、歷史、信息還沒有授課)。很受學(xué)生們歡迎。另外,歷史組開發(fā)的校本課程《定安史話》已經(jīng)印刷成書,發(fā)到高一年級的每一個(gè)學(xué)生。
本學(xué)期末,教研室和辦公室共同對各位年級主任、各教研組正副組長進(jìn)行了評價(jià)考核。從考核結(jié)果來看,各位帶頭人都得到高度的評價(jià),深受教師們擁戴。有點(diǎn)不足的地方是有時(shí)候教研活動還流于形式,深入課堂聽課指導(dǎo)不多,相互之間交流溝通不夠。希望能有更多機(jī)會外出觀摩學(xué)習(xí)。
開展不同模式的教學(xué)教研活動是我校對教師的培訓(xùn)特色,通過這些活動,教師們能更新他們的理念、知識、技巧和能力,能通過合理的設(shè)計(jì),穩(wěn)步地實(shí)施,使教師們在課堂教學(xué)過程中,能大膽地改變教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,勤于動手,樂于探究,積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
當(dāng)然,我們還存在著很多問題,例如,參加各教研組的教學(xué)研究活動不多,沒有及時(shí)地把握教學(xué)方面的存在問題。沒有更好地配合教導(dǎo)處工作。有些計(jì)劃沒有更好地完成。只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能提升課堂教學(xué)的水平。在實(shí)踐中,我們要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則,充分發(fā)揮在實(shí)驗(yàn)工作中的自主權(quán),積極激發(fā)和調(diào)動廣大教師實(shí)驗(yàn)新課程、研究新課程的積極性,凝心聚力,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),不斷推進(jìn)我校的新課程實(shí)驗(yàn)工作,進(jìn)一步提升學(xué)校教育的競爭能力,提高學(xué)校的辦學(xué)品位。
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