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五年級(jí)一學(xué)期的收獲總結(jié)

時(shí)間:2024-09-03 02:17:42 總結(jié) 我要投稿
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五年級(jí)一學(xué)期的收獲總結(jié)(通用17篇)

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的五年級(jí)一學(xué)期的收獲總結(jié),歡迎大家分享。

五年級(jí)一學(xué)期的收獲總結(jié)(通用17篇)

  五年級(jí)一學(xué)期的收獲總結(jié) 篇1

  本學(xué)期,我們五年級(jí)組按照學(xué)校學(xué)生發(fā)展處的要求,緊緊圍繞期初工作計(jì)劃,開(kāi)展了一系列活動(dòng),現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下。

  一、緊抓常規(guī),養(yǎng)成習(xí)慣。

  本學(xué)期,我們四位班主任非常重視學(xué)生常規(guī)的養(yǎng)成,對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生工作、每天的四優(yōu)評(píng)比非常在意,督促學(xué)生做好崗位工作,有時(shí)還親自檢查。對(duì)班級(jí)的扣分逐一過(guò)問(wèn),評(píng)比的黑板掛出以后,我們每天都有學(xué)生上完操后前往查看,并向班級(jí)匯報(bào)。爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)非常強(qiáng)烈。從九月份到十二月份,我們五年級(jí)四個(gè)班共獲得五星中隊(duì)次。其中,五(2)班進(jìn)步明顯,扣分不僅逐次減少,而且獲得了二次五星中隊(duì)。

  二、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展。

  這學(xué)期,各班在原有基礎(chǔ)上修改、完善班級(jí)文化標(biāo)志,確立真正的班名、班徽、班歌、班級(jí)口號(hào),形成較為成熟的班級(jí)文化形象。如五(2)班通過(guò)集體討論,重新確定了班名、班徽和班級(jí)口號(hào),班級(jí)精神面貌煥然一新。各班還根據(jù)時(shí)令節(jié)日、學(xué);顒(dòng)等及時(shí)更換黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,營(yíng)造班級(jí)文化氛圍,促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展。

  三、創(chuàng)新升旗儀式,體現(xiàn)育人價(jià)值。

  12月份接到學(xué)生工作處主持升旗儀式的任務(wù)以后,各班就開(kāi)始了思考、創(chuàng)作、訓(xùn)練。五(2)班率先出場(chǎng),他們主要介紹了他們班這學(xué)期以來(lái)在班風(fēng)建設(shè)上的變化。五(1)班則著重介紹了他們班本學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的3名學(xué)生的優(yōu)秀事跡。五(3)班則用兒童詩(shī)的形式介紹了他們班在讀書(shū)活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)代表。五(4)班主要介紹了他們班的幾位明星學(xué)生。在他們的介紹中,既有對(duì)個(gè)人的褒獎(jiǎng),也有對(duì)集體的展示,既鍛煉了學(xué)生的能力,也展示了班級(jí)群體學(xué)生的風(fēng)采。

  四、積極開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)研究,提升學(xué)生素養(yǎng),促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。

  1、開(kāi)展“紳”文化研究。根據(jù)五年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)明顯提高,自我控制能力顯著增強(qiáng)的特點(diǎn),也依據(jù)學(xué)校本學(xué)期對(duì)學(xué)生的要求——在學(xué)校大型活動(dòng)中的禮儀規(guī)范,所以我們五年級(jí)本學(xué)期確定了以“紳”為主題的研究。力求使學(xué)生做到彬彬有禮,具有紳士風(fēng)度,淑女風(fēng)范。各班按照期初計(jì)劃,分別開(kāi)展了“紳士淑女大討論”“紳士淑女這樣做”“紳士淑女我能行”等系列活動(dòng),還評(píng)出了一批“小紳士”和“小淑女”。學(xué)生在就餐、集會(huì)等方面也表現(xiàn)得溫文爾雅、安靜有禮,在學(xué)校大型活動(dòng)中表現(xiàn)出了良好的精神面貌。

  2、體育節(jié)里顯身手。12月份,學(xué)校舉行首屆體育文化節(jié)。在開(kāi)幕式上,他們有的手拿氣球,有的`舉著自制的象征奧運(yùn)的道具,喊著洪亮的口號(hào),充分展示了各班的風(fēng)采。開(kāi)幕式之后,各班圍繞體育節(jié)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,開(kāi)展了《加油同學(xué)們》《備戰(zhàn)體育節(jié)》《盤(pán)點(diǎn)體育節(jié)》等系列活動(dòng),其中五(3)班還面向全市上了一節(jié)新基礎(chǔ)研討課。各班學(xué)生在賽場(chǎng)上你追我趕,奮力拼搏,為班爭(zhēng)光,都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。五(2)、五(3)、五(4)都獲得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

  3、我愛(ài)少先隊(duì)。根據(jù)學(xué)校安排,10月份為“紅領(lǐng)巾教育月”。各班根據(jù)這一主題,組織學(xué)生采訪、收集資料,結(jié)合班隊(duì)月調(diào)研,紛紛開(kāi)展了以“我愛(ài)少先隊(duì)”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。班隊(duì)課上,學(xué)生們溫習(xí)了少先隊(duì)的歷史,講述少先隊(duì)小英雄的故事,演唱少先隊(duì)的歌曲,他們還請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)、老師給他們講他們小時(shí)候的少先隊(duì)故事,激發(fā)了學(xué)生作為一名少先隊(duì)員的光榮感和自豪感。

  五、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),鍛煉學(xué)生綜合能力。

  1、開(kāi)展遠(yuǎn)足實(shí)踐活動(dòng)。12月18日,學(xué)校組織五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展遠(yuǎn)足實(shí)踐活動(dòng),前往新橋茶庵黃瓜基地進(jìn)行參觀。天氣雖然寒冷,但同學(xué)們?nèi)匀豁斨鴦C冽的寒風(fēng),經(jīng)過(guò)50多分鐘的步行,來(lái)到了黃瓜基地。參觀完以后,大家又排著整齊的隊(duì)伍走回來(lái),雖然因?yàn)橹参镫m然還處在生長(zhǎng)期內(nèi),沒(méi)有看到什么,但卻是一次很好的意志品質(zhì)的鍛煉。

  2、開(kāi)展跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。為了慶祝元旦,學(xué)校舉行了全校性的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。我們五年級(jí)各個(gè)班都精心布置了教室,設(shè)置了各個(gè)崗位,所有活動(dòng)均由學(xué)生自行組織。有的班還派出推銷(xiāo)員,到各個(gè)班去宣傳推銷(xiāo)自己的物品,營(yíng)業(yè)員、收銀員、會(huì)計(jì)等崗位人員工作有條不紊,整個(gè)活動(dòng)有序而熱鬧,既豐富了學(xué)生的校園生活,又鍛煉了學(xué)生的綜合能力。

  當(dāng)然,我們的工作中還存在著不少問(wèn)題,比如班與班之間在學(xué)生能力上存在著差距,班對(duì)活動(dòng)依據(jù)學(xué);顒(dòng)開(kāi)展的比較多,對(duì)本班問(wèn)題的診斷不夠,因此針對(duì)本班實(shí)際而開(kāi)展的活動(dòng)不多,學(xué)生常規(guī)有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)反復(fù)。這也是我們下學(xué)期努力的方向。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,扎實(shí)研究,提升學(xué)生素養(yǎng),促進(jìn)班級(jí)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自我提高。

  五年級(jí)一學(xué)期的收獲總結(jié) 篇2

  這個(gè)五年級(jí)是我這學(xué)期剛剛接手的,需要一定的磨合。因此,一個(gè)學(xué)期以來(lái),我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,特別是學(xué)困生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。比如說(shuō)我班的李樂(lè)同學(xué),對(duì)待學(xué)習(xí)總是馬馬虎虎,得過(guò)且過(guò)。針對(duì)這種情況,我除了對(duì)他進(jìn)行思想教育,還耐心地輔導(dǎo)他復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),使他的學(xué)習(xí)成績(jī)盡量跟上班里的其他同學(xué),幫助他樹(shù)立了學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。

  二、在課堂教學(xué)中

  第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

  第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。我班的劉津辰同學(xué)總不愛(ài)寫(xiě)作業(yè),針對(duì)他的這種情況,我總找他談心,并且他的作業(yè)還采取面批方法,提高了他學(xué)習(xí)的興趣。

  第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書(shū)。

  三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

  首先我特別注重幫助我班的孩子們找到他們各自的優(yōu)、缺點(diǎn),以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的'心態(tài)對(duì)待:學(xué)困生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到"真誠(chéng)"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。

  五年級(jí)一學(xué)期的收獲總結(jié) 篇3

  轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又快要結(jié)束了;仡欉@一學(xué)期的班隊(duì)管理工作,有苦也有甜,有過(guò)懊惱,但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,學(xué)生的成長(zhǎng)也記在心中。現(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:

  一、班級(jí)工作的措施。

  本學(xué)期能承擔(dān)班主任工作,是學(xué)校對(duì)我的信任,雖然我已有二十幾年的班主任工作的經(jīng)歷,但在現(xiàn)代的教育教學(xué)工作中,卻一點(diǎn)也不能掉以輕心,必須全力以赴想方設(shè)法做好班級(jí)工作,以期有一個(gè)理想的結(jié)果,為此我做了以下的工作:

  1、班干部競(jìng)選。開(kāi)學(xué)初始,利用班會(huì)時(shí)間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班隊(duì)干部。在此次競(jìng)選中,有幾位同學(xué)參加了競(jìng)選演講,在演講中學(xué)生們都表明了自己競(jìng)選何職位、怎樣帶領(lǐng)班隊(duì)做好工作不管結(jié)果如何,他們都表明了為班隊(duì)、為同學(xué)服務(wù)的思想,展現(xiàn)管理班隊(duì)的能力。根據(jù)他們的演講,我們經(jīng)過(guò)民主投票產(chǎn)生了班隊(duì)干部。

  2、班規(guī)的制定與中隊(duì)管理模式的實(shí)施。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,家有家法,校有校紀(jì)。因此本學(xué)期初始,我根據(jù)本班實(shí)際,面對(duì)10個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,由班隊(duì)干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后,我又根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和差異,成立了自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。小組長(zhǎng)主要工作任務(wù)為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。

  3、德育為首,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。

  本學(xué)期,我以學(xué)校常規(guī)工作為抓手,以文明禮儀活動(dòng)為契機(jī),加強(qiáng)對(duì)全班學(xué)生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、路隊(duì)、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。利用主題班會(huì)、晨會(huì)、學(xué)生干部例會(huì)等形式進(jìn)行檢查評(píng)估情況發(fā)饋,使全班學(xué)生思想上重視,行動(dòng)上體現(xiàn),評(píng)估中見(jiàn)效,逐步形成了自覺(jué)的行為習(xí)慣。

  4、保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

  作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級(jí)管理工作的成功,必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。在開(kāi)學(xué)初始,我便將每個(gè)學(xué)生的家庭電話號(hào)碼都做了登記,一有事就打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,或讓其到校進(jìn)行面對(duì)面的交流,這樣一來(lái)家校之間就沒(méi)有了距離,做學(xué)生的工作也方便了許多。

  二、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),大力開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  班隊(duì)活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)班級(jí)是否有活力,可從班級(jí)活動(dòng)是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期,我們積極參加了學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),如普通話比賽,我們班操佳佳和李翊君參加了比賽,并取了優(yōu)異的成績(jī);元旦匯報(bào)演出,我們五年級(jí)精彩的展示,同樣贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的喝彩。另外,這學(xué)期,我們班多次開(kāi)展了故事會(huì)、寫(xiě)字比賽、演講比賽等等文化活動(dòng),也開(kāi)展了有關(guān)心理健康教育的一些活動(dòng)。這些活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的自信心,培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處,從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。

  三、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的管理。

  本學(xué)期由于學(xué)生來(lái)源比較復(fù)雜,不管是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是行為、品德等方面,學(xué)生的個(gè)性差異都較大。因此如何培養(yǎng)后進(jìn)生已成為更好開(kāi)展班級(jí)工作的前題。為此,特制訂出轉(zhuǎn)化計(jì)劃如下:

  1、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)。深入學(xué)生的內(nèi)心世界,搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查,對(duì)其心理障礙進(jìn)行研究和排除,矯治其心理疾病,充分發(fā)揮心理教育的'德育功能。

  2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課上管理,大多數(shù)后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而落下的,因此,教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們。課下加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作,課后對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施,有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。

  3、用愛(ài)心去溫暖,用耐心去呵護(hù)多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生,理解他們,尊重愛(ài)護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對(duì)待他們,不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著后進(jìn)生,時(shí)時(shí)處處為他們著想。如面對(duì)調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時(shí),教師要有涵養(yǎng),不要急躁沖動(dòng),要機(jī)智地巧妙化地讓問(wèn)題留到以后再想辦法妥善處理。

  四、不足之處。

  一學(xué)期下來(lái),學(xué)生的進(jìn)步不少,但是還有一些不足之處,有待下一學(xué)期繼續(xù)提高。

  1、班干部的能力有待提升,責(zé)任心要加強(qiáng)。

  2、學(xué)生的自覺(jué)性欠缺,沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在遵守紀(jì)律方面,仍有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常違反紀(jì)律。

  總之,這一學(xué)期,學(xué)生的整體素質(zhì)都有所提高,在今后的工作中,我更要把好的發(fā)揚(yáng)下去,把不足之處努力克服,繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),使之成為一個(gè)在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。

  五年級(jí)一學(xué)期的收獲總結(jié) 篇4

  時(shí)光荏苒,不知不覺(jué)間這學(xué)期的教學(xué)之旅又已經(jīng)走過(guò)了一半的路程,這半個(gè)學(xué)期來(lái),我們五年級(jí)語(yǔ)文組立足崗位、團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),學(xué)校這一塊沃土里留下了我們共同探索的足跡。這其中有成功的快樂(lè),有失敗的警醒,有難解的困惑,當(dāng)然也不乏幾許疲憊與無(wú)奈。悉心盤(pán)點(diǎn)我們備課組的工作,有幾點(diǎn)收獲作如下總結(jié):

  一、“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!薄獙(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)不放松。

  學(xué)習(xí)是開(kāi)展一切創(chuàng)造性活動(dòng)的不竭動(dòng)力,而惟有不斷創(chuàng)新,才能為我們的教育教學(xué)工作注入生命活力。這是我們備課組在開(kāi)學(xué)伊始便達(dá)成的共識(shí)。雖說(shuō)做語(yǔ)文老師兼班主任每天都是陀螺般的轉(zhuǎn)個(gè)不停,專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間微乎其微,但我們堅(jiān)持在“交流中學(xué)習(xí)、在書(shū)本中學(xué)習(xí)”,這學(xué)期,我們組孫靜老師承擔(dān)了“實(shí)驗(yàn)學(xué)校共同體骨干教師示范課”的任務(wù)、陳亞云老師承擔(dān)了“第四屆全國(guó)中小學(xué)漢語(yǔ)古詩(shī)文課堂教學(xué)評(píng)比”的任務(wù),面對(duì)挑戰(zhàn)與機(jī)遇,我組老師將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,共同搜集一些名師的課堂實(shí)錄觀摩學(xué)習(xí),每每聽(tīng)完,我們備課組都能在第一時(shí)間手捧筆記進(jìn)行交流,一些好的做法、經(jīng)典的課堂語(yǔ)言大家記錄積累下來(lái);偶得空閑,在《小學(xué)語(yǔ)文教師》等一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍上讀到好文章、好點(diǎn)子大家也總會(huì)資源共享,忙中偷閑的學(xué)習(xí)豐厚著我們的底蘊(yùn),充實(shí)著我們的生活,不斷為我們的工作注入了活力。

  二、“一花獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園。”——課堂教學(xué)下硬功。

  我們這一屆學(xué)生雖然數(shù)量少,但是整體學(xué)生素質(zhì)令人堪憂,教學(xué)時(shí)困難重重,有時(shí)甚至有舉步維艱之感,這學(xué)期又重新分了班,面對(duì)彼此較為陌生的伙伴,班級(jí)內(nèi)上課思維活躍的學(xué)生更是鳳毛菱角,面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀,我們調(diào)整心態(tài),耐下性子,課前精心備課,每一課都設(shè)計(jì)一些不同梯度的問(wèn)題,鼓勵(lì)孩子課堂上都做課堂的主人,積極思考,踴躍發(fā)言,并交給他們發(fā)言的方法,經(jīng)常性地評(píng)選一些“課堂發(fā)言明星”給予加分。一段時(shí)間訓(xùn)練下來(lái),現(xiàn)在我們五年級(jí)各班的語(yǔ)文課堂上學(xué)生的參與度明顯增強(qiáng),孩子們都樂(lè)于思考,暢所欲言,再加上這學(xué)期孫靜、陳亞云老師多次試教磨課,每個(gè)班級(jí)的孩子都得到了鍛煉和提升,思考問(wèn)題的習(xí)慣、回答問(wèn)題的能力都在日漸提升,我們欣喜地看到“課堂小主人”的.隊(duì)伍陣勢(shì)越來(lái)越強(qiáng)大,堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練下去,我們的語(yǔ)文課堂一定能出現(xiàn)“萬(wàn)紫千紅春滿園”的喜人局面。

  這學(xué)期來(lái),我們組除了培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂發(fā)言習(xí)慣外,還格外重視提高課堂效率,優(yōu)化教學(xué)效果。對(duì)《黃果樹(shù)瀑布》、《黃山奇松》、《變色龍》、《金蟬脫殼》這類(lèi)需要借助直觀畫(huà)面來(lái)理解的課文,我們都精心制作課件幫助學(xué)生品讀課文;對(duì)《推敲》、《高爾基和他的兒子》、《嫦娥奔月》這類(lèi)可以讀寫(xiě)結(jié)合的課文,我們巧妙設(shè)計(jì)讀寫(xiě)訓(xùn)練點(diǎn)在課堂上幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言;對(duì)《陶校長(zhǎng)的演講》、《去打開(kāi)大自然綠色的課本》、《在大海中永生》這類(lèi)適合感情誦讀的文章,我們舉行班級(jí)朗讀比賽激發(fā)學(xué)生感情誦讀的興趣,提升吟誦的能力!每一篇文章,每一個(gè)文本,我們都扎扎實(shí)實(shí)地研讀好、利用好,讓學(xué)生感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的魅力與樂(lè)趣。

  在公開(kāi)課教學(xué)方面,這半個(gè)學(xué)期來(lái),我組老師顯得格外忙碌,為了孫靜老師的實(shí)驗(yàn)學(xué)校共同體展示活動(dòng),為了陳亞云老師的全國(guó)古詩(shī)文課堂教學(xué)評(píng)比,執(zhí)教者一次次試教,試教后大家共同研討,商量教學(xué)方式,無(wú)論是上課者還是參與備課者,在磨課的過(guò)程中大家都獲得了提升。

  三、“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!薄(xí)慣培養(yǎng)氛圍濃。

  1、每日積累,自主摘抄。

  隨著年級(jí)的升高,我們這學(xué)期在摘抄的指導(dǎo)上實(shí)行“由扶到放”的轉(zhuǎn)變,開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月,我們備課組老師先行閱讀《新補(bǔ)充讀本》,找出其中適合學(xué)生摘抄的片段作共性指導(dǎo),讓學(xué)生討論交流這些片段好在哪兒,在不斷的揣摩中,學(xué)生的審美能力漸漸提高,在此基礎(chǔ)上,我們就要求學(xué)生自主摘抄,每天150字左右的片段,學(xué)有余力的學(xué)生也對(duì)“每日摘抄”進(jìn)行了背誦。大量的積累必將為學(xué)生的作文提供活水源頭,我們堅(jiān)信不疑。

  2、關(guān)注時(shí)事,新聞播報(bào)。

  明朝顧憲成說(shuō)“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心!睘榱伺囵B(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事的意識(shí),結(jié)合課本《練習(xí)4》中的口語(yǔ)交際要求,我們這學(xué)期開(kāi)展了“看新聞,說(shuō)新聞”的活動(dòng)——每天收看《新聞聯(lián)播》,記錄自己感興趣的印象深刻的一兩則新聞,每天由兩人做“新聞播報(bào)員”進(jìn)行說(shuō)新聞。一段時(shí)間實(shí)踐下來(lái),效果較好,孩子興趣較濃。通過(guò)“新聞播報(bào)”的平臺(tái),孩子們了解了不少?lài)?guó)內(nèi)外的新聞大事,拓寬了視野,“說(shuō)新聞”的過(guò)程中也提升了表達(dá)的能力。

  3、哲理美文,共享智慧。

  這學(xué)期,我們推薦孩子們閱讀《讀者》、《意林》等優(yōu)秀報(bào)刊,孩子們讀得津津有味,于是我們開(kāi)展了“每日推薦一篇美文”的活動(dòng),主講者繪聲繪色,傾聽(tīng)者洗耳恭聽(tīng),每天一篇,孩子們能接受心靈的洗禮,語(yǔ)言的熏陶。

  4、作文評(píng)點(diǎn),注重實(shí)效。

  本學(xué)期,我們格外重視“作文評(píng)點(diǎn)”的環(huán)節(jié),每次習(xí)作批改后,我們將好的優(yōu)秀作文放在展示欄里,供不會(huì)寫(xiě)的孩子學(xué)習(xí),再共同指導(dǎo)“選材、立意、表達(dá)”的方法,在評(píng)講學(xué)習(xí)后,讓部分后進(jìn)生再次重寫(xiě)。

  通過(guò)這次進(jìn)行的期中測(cè)試,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還較為理想,但要重視細(xì)節(jié),比如:填空題中我還讀到哪些寓言故事?學(xué)生填空時(shí)《狐貍和蟬》、《狐貍和葡萄》這些故事題目上都忘了加書(shū)名號(hào)。在閱讀理解方面要重視審題和表達(dá)能力的訓(xùn)練和提升,作文這次孩子們都能合理選材,但所選材料出新的不多,在事例敘述時(shí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)也不夠生動(dòng),學(xué)生作文水平也出現(xiàn)了兩極分化,這些問(wèn)題日后的教學(xué)中將有序解決。

  細(xì)細(xì)思忖,半學(xué)期來(lái)具體的工作總是瑣碎的,今后,我們還將本著“勤學(xué)善思、勤奮實(shí)干”的準(zhǔn)則,再接再厲,爭(zhēng)取把工作做得更好,讓學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵!

  五年級(jí)一學(xué)期的收獲總結(jié) 篇5

  作為一名班主任,我深深地懂得:小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,也是基礎(chǔ)素質(zhì)形成的重要時(shí)期,而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的有力保障。做一名盡心盡責(zé)的班主任,全方位、高規(guī)格地搞好一個(gè)班集體,是我一直追求的目標(biāo)。本學(xué)期來(lái),我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng),創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,潛能開(kāi)發(fā)的空間和舞臺(tái),科學(xué)健全各項(xiàng)管理制度,開(kāi)展豐富多彩紛的活動(dòng),F(xiàn)將本學(xué)期的班隊(duì)工作總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  在本學(xué)期中,我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)、語(yǔ)文課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。漸漸地我班紀(jì)律好了很多。

  早晨,我早早地來(lái)到教室,看看地面整潔、桌椅排放、通風(fēng)、節(jié)電等情況,檢查和排除安全隱患。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生手里有小刀、玻璃球等危險(xiǎn)物品,當(dāng)即收取并告誡其他同學(xué)不攜帶類(lèi)似物品,注意自身和他人安全。并督促學(xué)生安靜地在教室讀書(shū)。課間,我也及時(shí)來(lái)到教室,提醒學(xué)生文明休息,認(rèn)真做兩操(眼保健操和廣播體操)。使學(xué)生勞逸結(jié)合,增強(qiáng)體質(zhì)。其次,“勤”還包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致耐心的談心工作。孫子說(shuō):“知己知彼,百戰(zhàn)不殆!绷私鈱W(xué)生,就有可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教,有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教育。我總是盡量摸清一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭情況,以便更好得做好班主任工作。尤其是后進(jìn)生,學(xué)習(xí)上的暫時(shí)落后很可能引起學(xué)生的自卑感,所以教師應(yīng)該小心地呵護(hù)他們的自尊心,越是嬌弱的花兒越需要陽(yáng)光雨露。我一般不當(dāng)眾批評(píng)他們,也從不奚落他們。而是經(jīng)常找他們談心,尊重其人格,關(guān)注其心靈,在學(xué)習(xí)上給予真誠(chéng)的幫助,使學(xué)生保持一顆積極、健康、向上的心。第三,“勤”還包括常與學(xué)生家長(zhǎng)各種形式的聯(lián)系。我經(jīng)常以電話、家訪等形式和學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系。及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的生活習(xí)慣、性格表現(xiàn),了解學(xué)生雙休日、節(jié)假日在家中的情況等,增強(qiáng)了我班級(jí)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。我也經(jīng)常向?qū)W生家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn),并和他們商榷和探討教育管理上的方式、方法。

  二、發(fā)揮班級(jí)文化的功能,形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)

  班級(jí)文化具有指向性和推動(dòng)作用的功能。指向是指班級(jí)文化的構(gòu)建方向和目標(biāo);推動(dòng)是使班級(jí)文化向著指定方向和目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力和外在因素。因此,發(fā)揮班級(jí)文化的功能,形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級(jí)文化建設(shè)的首要任務(wù)。班級(jí)文化的物質(zhì)載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文化有:板報(bào)、條幅等,隱性文化則表現(xiàn)為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。在顯形文化方面,創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,能對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染。蘇霍姆林斯基說(shuō)的“使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話”就強(qiáng)調(diào)了環(huán)境育人的重要性。例如:在教室的墻壁布置學(xué)生書(shū)寫(xiě)的哲理名言,使學(xué)生斂容深思;張貼的地圖、風(fēng)景畫(huà)能激起學(xué)生對(duì)大自然的向往、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài);在“成長(zhǎng)的足跡中”,把學(xué)生取得的點(diǎn)滴成績(jī)公布出來(lái),可引導(dǎo)學(xué)生積極向上。此種做法能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,推動(dòng)班級(jí)文化向著良好的方向發(fā)展,也使學(xué)生在班級(jí)文化的共同影響下,形成良好的品質(zhì)。在隱性文化方面,可以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,經(jīng)常了解學(xué)生的思想,定期進(jìn)行品德評(píng)定,評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn),表?yè)P(yáng)先進(jìn),幫助后進(jìn)。在良好的.班風(fēng)的促進(jìn)下,使每一個(gè)學(xué)生形成良好的品質(zhì)。

  三、讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)

  積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),活動(dòng)的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當(dāng)受教育者在教育活動(dòng)開(kāi)始之前就明白地知道“我在受教育”,這樣的教育先就失去了一半成功的機(jī)會(huì)。如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女,在家是“小皇帝”“小公主”,事事順心,唯我獨(dú)尊,這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛(ài)心。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人主義,凡事斤斤計(jì)較,犯了錯(cuò)誤總把責(zé)任推給別人。為此,我設(shè)計(jì)了以“愛(ài)的奉獻(xiàn)”為主題的一個(gè)系列活動(dòng),讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會(huì)關(guān)心他人,學(xué)會(huì)寬容待人。

  作為一名班主任,認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展好豐富多彩的課外活動(dòng)只是眾多工作中的一項(xiàng),我將遵循“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的至理名言,不斷創(chuàng)新,力爭(zhēng)把班級(jí)工作做得更好,使我的學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  四、經(jīng)常與科任老師、家長(zhǎng)聯(lián)系

  向科任老師了解學(xué)生上課紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上有偏科現(xiàn)象及時(shí)找學(xué)生談心,了解原因,并教育學(xué)生要全面發(fā)展,不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī),對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行教育。如劉澤,劉鑫課堂紀(jì)律較差,科任老師經(jīng)常向我反映情況,我經(jīng)常做他們思想工作,找他們談心,了解情況。還向他們家長(zhǎng)匯報(bào)情況,并征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)要求與校配合教育好孩子。

  五年級(jí)一學(xué)期的收獲總結(jié) 篇6

  我們五年級(jí)德育組在圍繞校教導(dǎo)處9月份工作的安排“怎樣訓(xùn)練學(xué)生走好路”這一大點(diǎn),做了以下工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、抓教育。

  把握好開(kāi)學(xué)關(guān)、利用晨間、班隊(duì)課、品生課對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三管六不、爭(zhēng)五好”進(jìn)行學(xué)習(xí),要求人人會(huì)讀,人人會(huì)背,熟記于心。特別是對(duì)于如何怎么路,更是加強(qiáng)教育。我們德育組的陳老師,他是教我班品生的,在第一堂課上,他就教導(dǎo)學(xué)生要走準(zhǔn)第一步,走穩(wěn)第二走,走好第三步,促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。

  二、抓訓(xùn)練。

 。1)要求學(xué)生出操行走時(shí),聽(tīng)到鈴聲迅速在走廊上排隊(duì),“靜齊快”,體育委員帶好隊(duì),走廊下來(lái)橫隊(duì)對(duì)齊,禁止奔跑。

 。2)學(xué)生排隊(duì)放學(xué)行走時(shí),領(lǐng)隊(duì)持班牌,走在最前面,班級(jí)隊(duì)伍呈“一”字型,前后同學(xué)間隔均勻。

  (3)課間走廊樓梯行走時(shí),要求學(xué)生文明休息,勿奔跑,打鬧,玩游戲。

  (4)去食堂就餐時(shí),要求做到有序,不搶前,不能推推搡搡,文明就餐。

 。5)利用體育課,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。如某班學(xué)生以前上體育課時(shí),不文明走路,亂打亂鬧,有追跑現(xiàn)象,可是通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,已經(jīng)不再看到類(lèi)似現(xiàn)象。

  三、抓考核。

  (1)每個(gè)班級(jí)選一個(gè)負(fù)責(zé)的、而且在學(xué)生中威信比較高的路隊(duì)長(zhǎng)排在路隊(duì)最后管好路隊(duì)紀(jì)律,做好記錄。但是路隊(duì)中愛(ài)講話的、愛(ài)打鬧同學(xué)比較多。針對(duì)這一情況,把平時(shí)愛(ài)講話或愛(ài)打鬧的同學(xué)拆開(kāi),分別把他們安排在那些守紀(jì)律的同學(xué)中間,讓這個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生監(jiān)督他,這樣就會(huì)減少他講話的機(jī)會(huì),最后的路隊(duì)長(zhǎng)繼續(xù)監(jiān)督并要做好記錄,并且利用每周五中午時(shí)段,根據(jù)學(xué)學(xué)生一周走路情況的`表現(xiàn),民主地評(píng)出!白呗肥痉缎恰焙桶嗉(jí)示范星。

  通過(guò)這次專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,我們五年級(jí)組實(shí)實(shí)在在地收到了良好的教育效果,整個(gè)路隊(duì)面貌有了很大的改變。

  同時(shí),我們組還抓好了學(xué)生的愛(ài)國(guó)教育。為了迎接第六十一個(gè)國(guó)慶節(jié),我們五年級(jí)德育組的所有老師都出謀劃策,群策群力,根據(jù)學(xué)校德育處提出的“實(shí)踐分層德育,開(kāi)展自主活動(dòng)”理念開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)喜迎國(guó)慶”活動(dòng)。當(dāng)日下午,五年級(jí)全體師生首先共同齊唱了一支《歌唱祖國(guó)》的愛(ài)國(guó)歌曲,其次,在老師的帶領(lǐng)下,大家一起參觀了于城鎮(zhèn)農(nóng)民一條街。最后,全體學(xué)生帶著讓于城集鎮(zhèn)更美麗更整潔的想法,進(jìn)行了“我來(lái)當(dāng)一次馬路衛(wèi)生天使”活動(dòng),拿起掃把,清掃于城街道。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的勞動(dòng),于城集鎮(zhèn)的整個(gè)街道被打掃得干干凈凈。本次活動(dòng)將愛(ài)國(guó)主義情懷真正深化到了具體行動(dòng)中去。

  五年級(jí)一學(xué)期的收獲總結(jié) 篇7

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,來(lái)到育才雙語(yǔ)已經(jīng)快一學(xué)期了,回想起這半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,學(xué)生的成長(zhǎng)也記在心中,存在的問(wèn)題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。

  一、加強(qiáng)教研,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  為提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),更好地促進(jìn)教學(xué),我積極探索,大膽實(shí)踐,努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極參加各級(jí)各類(lèi)組織的教研活動(dòng),還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍,作記錄,寫(xiě)感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補(bǔ)自身的不足。在課堂上我努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。

  二、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),提出自主互助教學(xué)法。

  據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此,為實(shí)現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)的變革,我精心構(gòu)建教學(xué)模式,打造了新課堂流程,把新的理念轉(zhuǎn)化為在常態(tài)課堂上的教學(xué)行為,并在實(shí)踐中逐漸形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。即“3+3高效課堂自主互助教學(xué)法,即是以自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),用豐富多彩的主體性學(xué)習(xí)活動(dòng)代替單一的講解接受式學(xué)習(xí),促使學(xué)生由被動(dòng)接受走向主動(dòng)學(xué)習(xí);在自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,通過(guò)學(xué)生間互相幫助、互相啟迪、互相考查、互相影響等,讓學(xué)生在群體生活互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)互助,并學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)自律,培養(yǎng)學(xué)生的交流能力、合作能力自我約束能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等現(xiàn)代人的必備素質(zhì)。另外,在教學(xué)中,我時(shí)而以讀代講,自主感悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn),盡情發(fā)表自己的看法;時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。

  三、通過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  本學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了多種開(kāi)放教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)中多途徑的展示了學(xué)生的個(gè)性與發(fā)展,在教學(xué)中,我也相繼的運(yùn)用多種方式培養(yǎng)學(xué)生的`名種能力與習(xí)慣,以促使學(xué)生的全面發(fā)展。

  1.讀書(shū)活動(dòng),由于孩子們都來(lái)自不同的地方,基礎(chǔ)以及各方面要求都不盡相同,但是孩子們對(duì)讀書(shū)的渴望都是一樣的。所以本學(xué)期,我我除了利用每周二、三下午的課外活動(dòng)放手讓學(xué)生閱讀外,并在平時(shí)的課內(nèi)和課外開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng),如“讀書(shū)小擂臺(tái)”“星星讀書(shū)王”等等。讓學(xué)生在玩中讀,讀中玩,激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情。

  2.創(chuàng)辦手抄報(bào)的活動(dòng)。讓學(xué)生自己收集資料,然后小組合作,把辦好的手抄報(bào)貼在班級(jí)的展板上里,全班同學(xué)進(jìn)行講評(píng),談感受,給每個(gè)同學(xué)都提出合理的建議。

  3.加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。本學(xué)期我利用一星期一節(jié)書(shū)法課和課外活動(dòng)時(shí)間,讓學(xué)生從最基本的筆畫(huà)入手,從鋼筆字到毛筆字;從字的間架結(jié)構(gòu)到如何規(guī)范用筆,我一一給學(xué)生做了講解。課堂中我也十分重視學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),利用各種空閑時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo),并安排了寫(xiě)字任務(wù),讓學(xué)生天天練,日日寫(xiě),一學(xué)期下來(lái),學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有了明顯的改善。

  4.進(jìn)行演講比賽。為了讓學(xué)生明確演講稿的寫(xiě)法和演講時(shí)應(yīng)達(dá)到的要求,本學(xué)期,我利用演講課及課外活動(dòng)組織讓學(xué)觀看了一些名家演講視頻,然后組織學(xué)生熟讀三篇名家的演講:李大釗《今》、聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)科菲·安南在清華大學(xué)演講(全文)和約翰-肯尼迪就職演講。另外,又在班級(jí)中進(jìn)行了《我愛(ài)我的校園》、《理想與奮斗》、《安全伴我行》等演講比賽。鼓勵(lì)學(xué)生大膽,提出自己的觀點(diǎn),時(shí)間不在長(zhǎng)短,關(guān)鍵是要勇于參與。

  5.背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典。本學(xué)期我們主要誦讀了包括《大學(xué)》前六章和《傳統(tǒng)文化》中部分經(jīng)典篇章。國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀不僅提高了學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng),陶冶了學(xué)生的情操,而且提高了學(xué)生誦讀能力。

  6.品讀《三國(guó)演義》。通過(guò)品讀,學(xué)生對(duì)名著有了一定的了解,提高了對(duì)文學(xué)的鑒賞能力。

  7.堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記。讀書(shū)筆記主要摘抄好詞佳句,寫(xiě)讀書(shū)感受;日記重點(diǎn)記下自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)生們不僅積累了知識(shí),而且給這些遠(yuǎn)離家的孩子找到了自己傾訴的對(duì)象。

  四、做好轉(zhuǎn)差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

  孩子們來(lái)自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū),因此各別學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)較差。還有幾個(gè)讓人頭疼的差生,學(xué)習(xí)習(xí)慣極差,課堂作業(yè)磨蹭,家庭作業(yè)不做,只要到了周末,總會(huì)留個(gè)尾巴。對(duì)此,我狠抓差生,給差生“開(kāi)小灶”,每課跟進(jìn),要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格督促,又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì),使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

  五、存在的問(wèn)題

  1.雖然學(xué)生積累了大量的課外知識(shí),閱讀水平都有了極大的提高,但是由于學(xué)生的平時(shí)的寫(xiě)作練習(xí)時(shí)間較少,學(xué)生的習(xí)作能力進(jìn)步不大。另外由于大量的閱讀,學(xué)生對(duì)課本的學(xué)習(xí)和鞏固的時(shí)間大大縮短,因而造成了學(xué)生對(duì)課本上的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不是特別牢固。

  2.個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題——寫(xiě)字習(xí)慣很差,寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,不能自覺(jué)地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交;蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決。

  3.寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

  一個(gè)學(xué)期在不覺(jué)中逝去了,我較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。但是由于經(jīng)驗(yàn)不足,在工作中還是存在著一些問(wèn)題。以后,我將更加努力工作,在工作中不斷學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),爭(zhēng)取做得更好!

  五年級(jí)一學(xué)期的收獲總結(jié) 篇8

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就以這學(xué)期的班主任工作小結(jié)如下:

  一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

  今年我擔(dān)任了五(5)班的班主任。

  首先,我認(rèn)為良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的第一步。

  我也利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹(shù)立威望。

  "誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,他們是班主任的左右手。所以,慎重地選拔、培養(yǎng)小干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

  當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng)。在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面,以面帶面。

  開(kāi)學(xué)初,我在班內(nèi)進(jìn)行了班干部競(jìng)選,并根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)明確分工,使每位班干部各負(fù)其則,提高學(xué)生的工作積極性。同時(shí),發(fā)動(dòng)同學(xué)在班內(nèi)找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位,使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉?jí)這個(gè)大家庭出力。

  三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

  做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,離不開(kāi)課任教師的.幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長(zhǎng)溝通好,班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持,出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通,方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到:?jiǎn)栴}學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。

  四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),

  積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。因此,在大課間的時(shí)候,我經(jīng)常和孩子們一起跳繩踢毽,并進(jìn)行比賽,一方面可以更貼近孩子,另一方面也鍛煉了我自己的身體。在學(xué)校組織的跳繩踢毽比賽中,我班取得了優(yōu)異的成績(jī),還被評(píng)為了冬鍛先進(jìn)集體,這樣更加增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

  回顧這一學(xué)期來(lái)的生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中,有尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事和活潑可愛(ài)的孩子讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī)。在將來(lái)的工作中,我會(huì)更加努力,相信我會(huì)用我的努力換回好的成績(jī)。

  五年級(jí)一學(xué)期的收獲總結(jié) 篇9

  光陰似箭,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期的工作我也感慨良多。本學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè),我班語(yǔ)文成績(jī)有大幅度提升,其中及格率由73.91%上升至90.91%,優(yōu)秀率上升至50%,其中王海玉同學(xué)由68.5分至89.5分,李鑫麟、張峰愷、鄭煒騫等“及格老大難”更是進(jìn)步顯著,成績(jī)均突破70大關(guān),學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,但還存在著一些問(wèn)題,今后還需努力解決。

  為了語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階,現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、端正思想,教書(shū)育人,為人師表。

  作為一名教師我很清楚,自己的教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以,我先從自己的思想入手。平時(shí)積極參加班主任會(huì)議及各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。每周按時(shí)出勤,始終堅(jiān)持“教師無(wú)小節(jié),事事是育人”的思想,平時(shí)以身作則,尊敬師長(zhǎng),服從學(xué)校統(tǒng)一安排,與同事們關(guān)系融洽。

  二、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。

  為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天把出現(xiàn)的情況向班主任匯報(bào)并在主題班會(huì)上反饋,效果良好。本學(xué)期實(shí)行的小組活動(dòng)“蜜蜂中隊(duì)流通幣制度”、“學(xué)習(xí)小組競(jìng)賽”、“好書(shū)推薦會(huì)”、“碎片化閱讀習(xí)慣培養(yǎng)”、“課上三分聽(tīng)我說(shuō)”個(gè)性化見(jiàn)解表達(dá)習(xí)慣均取得良好效果!

  三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

  本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),在班中成立“一幫一”互助小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),樹(shù)立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高!

  四、存在問(wèn)題與不足

  1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,個(gè)別同學(xué)對(duì)字的`筆順、筆畫(huà)掌握的不好,錯(cuò)別字比較多,還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。

  2、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵(lì)平價(jià)使用不足不到位。

  3、學(xué)習(xí)語(yǔ)文積極性、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)、個(gè)性化見(jiàn)解表達(dá)習(xí)慣培能力培養(yǎng)雖有所提高,但仍需再接再厲!

  五、今后努力的方向和設(shè)想

  1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

  2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

  3、多組織一些班級(jí)活動(dòng),如:朗讀比賽、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

  4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

  5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí),要加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  總之,本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)!

  五年級(jí)一學(xué)期的收獲總結(jié) 篇10

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來(lái),學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,但還存在著一些問(wèn)題,今后還需努力解決,F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

  為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。

  二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

  三、做好轉(zhuǎn)差工作

  針對(duì)我們班差生較多的情況,我狠抓差生,給差生“開(kāi)小灶”,每課跟進(jìn),要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格督促,又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì),使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

  四、突出章節(jié)過(guò)關(guān)。

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,使之掌握,并能運(yùn)用。

  五、拓展知識(shí)視野

  語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

  1、優(yōu)秀作文片段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀作文片段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的`同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。

  2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

  3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。

  在教學(xué)中,只有學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),才能為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  五年級(jí)一學(xué)期的收獲總結(jié) 篇11

  又一學(xué)年結(jié)束了,撫案沉思過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我過(guò)得平凡、忙碌而又充實(shí)。雖然沒(méi)有做得太出色,但我已認(rèn)真努力過(guò)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在和各位任課老師的協(xié)作下,我們班一直穩(wěn)步向前。為了以后更好的工作,現(xiàn)把一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、狠抓一日常規(guī):

  雖然以前也一直在抓日常行為規(guī)范,但都不是特別到位,包括老師的督促和學(xué)生的積極主動(dòng)性都不是太理想。這學(xué)期在新的要求下,我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范。每天有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查做操整隊(duì)情況;有專(zhuān)人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專(zhuān)人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專(zhuān)人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。基本上做到了人人有事干,而且參與度和自覺(jué)性有提高不少,總得來(lái)說(shuō)效果良好。

  但是我們班的得流動(dòng)紅旗的次數(shù)太少,可能和我要求還不夠嚴(yán)格有關(guān)(主要是遲到)我在以后的工作中力爭(zhēng)把一日常規(guī)做得更好一點(diǎn)。

  二、安全和紀(jì)律:

  這個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生的安全教育講得也比較多,學(xué)生的安全意識(shí)有了一定的提高,一個(gè)學(xué)期下來(lái)沒(méi)有發(fā)生安全事故(在學(xué)期的最后我班王冠杰和五(1)黃承爽有一次小的碰撞,經(jīng)了解腳傷以前都有,屬于舊病復(fù)發(fā),并已妥善處理。)學(xué)生的紀(jì)律整體較好,當(dāng)然也有極個(gè)別的學(xué)生要加強(qiáng)引導(dǎo),特別是住校學(xué)生的紀(jì)律還要嚴(yán)格要求。

  三、教育教學(xué)工作

  我會(huì)經(jīng)常利用班會(huì)或其它時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行一些有關(guān)學(xué)習(xí)方面的激勵(lì),能做到跟科任老師密切配合,從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,只要同學(xué)們一到教室,就書(shū)聲瑯瑯了。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,我基本分了兩類(lèi),一種是基礎(chǔ)弱、學(xué)得不太會(huì)成績(jī)差的;一種是相對(duì)聰明但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,對(duì)癥下藥,長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,感覺(jué)都有了不同的進(jìn)步。

  四、重視主題班會(huì)的開(kāi)展:

  在學(xué)校的'統(tǒng)一布署下,我注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。另外,根據(jù)本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況,及時(shí)自擬主題召開(kāi)了不同形式的“小班會(huì),”起到了一定的收效。

  五、和各老師一道建立良好的家校關(guān)系:

  我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,我高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。通過(guò)電話、家訪、面談等形式及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,通過(guò)觀察、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑,建立起豐富的管理方法,隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

  反思自己的工作,我認(rèn)為以后努力的方向是:

  1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

  五年級(jí)的知識(shí)面越來(lái)越廣,而且學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解也不同,方式也各不相同,在平常的管理和教學(xué)中沒(méi)有太多去關(guān)注一些個(gè)性化的東西。

  2、學(xué)習(xí)累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

  實(shí)際上這個(gè)學(xué)期的作業(yè)已經(jīng)比較少啦,但我能體會(huì)到還有三四個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于他們真的很累。

  3、孩子大了,容易心理叛逆,如何讓他們身心健康地平穩(wěn)過(guò)渡學(xué)習(xí)進(jìn)步?

  我想我們班的每一個(gè)孩子都能身心健康地去學(xué)習(xí),去成長(zhǎng),但也有個(gè)別的就是不一樣,我該在以后的工作中怎么樣去引導(dǎo)他們。

  一個(gè)學(xué)期的平穩(wěn)是我想看到的,也是不想看到的?吹胶⒆觽兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,平平安安的我很欣慰;但一個(gè)班級(jí)沒(méi)有創(chuàng)新,缺乏學(xué)生能力的提高,同樣給我留下了很多思考,我也將用一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍去指導(dǎo)自己,力爭(zhēng)讓明天的班級(jí)更和諧、更有創(chuàng)意!

  五年級(jí)一學(xué)期的收獲總結(jié) 篇12

  轉(zhuǎn)眼之間,學(xué)期已接近尾聲,下面就本學(xué)期的班主任工作,我做以下回顧總結(jié):

  一、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生

  作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,也愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,教他們自己整理學(xué)習(xí)用品,提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,天氣變化了提醒他們?cè)鰷p衣服;大掃除,和學(xué)生一起動(dòng)手把教室打掃干凈……

  二、共同擬定班級(jí)公約

  有目標(biāo)才有動(dòng)力,我根據(jù)學(xué)校班級(jí)管理工作安排和本班實(shí)際情況,在開(kāi)學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級(jí)公約,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么,增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,然后,讓每一個(gè)學(xué)生自己擬定個(gè)人目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

  三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  小學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,班級(jí)管理工作總結(jié)課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課、班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的.行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,班級(jí)管理教育范文認(rèn)真作業(yè),下課好好休息,講文明,講禮貌的好習(xí)慣。

  四、抓好小干部建設(shè)

  小干部的培養(yǎng)在班級(jí)管理重能起到舉足輕重的作用。我時(shí)刻注意鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

  五、家校溝通,攜手共進(jìn)

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用電話等通訊工具、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流并作好各項(xiàng)記錄。

  當(dāng)然我做的還很不夠,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。我會(huì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),同時(shí)總結(jié)本期工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為下期更好的開(kāi)展班級(jí)工作,培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力。

  五年級(jí)一學(xué)期的收獲總結(jié) 篇13

  根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》和上級(jí)課程改革的有關(guān)文件精神,全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育,推進(jìn)課程教學(xué)改革,在學(xué)校的總體布署和要求下,積極號(hào)召和推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐、勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù),培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí),使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。現(xiàn)將本次綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、講究活動(dòng)的目標(biāo)

  眾所周知,安全是各種生產(chǎn)和生活的頭等大事,也是我們干好其它工作的必要條件,因次在本次活動(dòng)中我們?cè)O(shè)計(jì)了一些安全教育的材料,讓同學(xué)們時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴,高度重視安全,安全無(wú)小事,通過(guò)競(jìng)賽和觀眾答題,發(fā)現(xiàn)效果很不錯(cuò),同學(xué)們和老師對(duì)次評(píng)價(jià)很高,說(shuō)這種活動(dòng)意義深遠(yuǎn),比單純講安全效果好的多,不會(huì)感到苦躁無(wú)味。同時(shí),也達(dá)到了豐富學(xué)生生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生綜合能力的目標(biāo)。

  二、講究活動(dòng)的內(nèi)容、形式和效果

  在本次活動(dòng)中,我們把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門(mén)文化課程緊密結(jié)合,不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且奠定了文化課質(zhì)量提高的基礎(chǔ)。從內(nèi)容上講,在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我們?cè)O(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ),一些名言錦句,一些歇后語(yǔ),反義詞,安全,歷史,地理,數(shù)學(xué)等方面的競(jìng)賽題,可以說(shuō)內(nèi)容很豐富,很全面,有趣味性,有它的實(shí)用性,及大的調(diào)動(dòng)的學(xué)生的興趣;從形式上講,我們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng),都有不同的表現(xiàn)形式,也有不同的側(cè)重點(diǎn),也達(dá)到了不同的效果;課后,我和同學(xué)們就這次活動(dòng)還做了交談,

  他們都說(shuō)這次活動(dòng)搞的不錯(cuò),以后要經(jīng)常搞,他們都想多參加這種活動(dòng)。

  三、講究活動(dòng)的實(shí)踐性

  我們?cè)O(shè)計(jì)的第一個(gè)活動(dòng)就非常有實(shí)踐性,讓同學(xué)們倆人腿綁在一塊,然后跑或跳到中點(diǎn),再進(jìn)行答題,這訓(xùn)練了學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作能力,在第三個(gè)活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了成語(yǔ)接龍,訓(xùn)練了學(xué)生的隨機(jī)應(yīng)變能力,同時(shí)也提高了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  總之,這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí),而且激發(fā)了學(xué)生的興趣,開(kāi)闊了學(xué)生的`視野,豐富了學(xué)生的課外文化生活,還為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)典定了一定的基礎(chǔ),也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。可以說(shuō),這次活動(dòng)搞的很成功,取得了一定的成效。但是,還有很多不足之處,主要表現(xiàn)在剛開(kāi)始時(shí)活動(dòng)秩序不是很好,工作人員的工作不是很到位;規(guī)則有,但是落實(shí)不到,存在隨意性。因此,在以后的綜合實(shí)踐活動(dòng)中一定要糾正。

  五年級(jí)一學(xué)期的收獲總結(jié) 篇14

  xxxx—xxxx學(xué)年第一學(xué)期工作基本結(jié)束了,回顧一學(xué)期來(lái)的班級(jí)工作感慨萬(wàn)千:有取得成績(jī)的喜悅,也有工作失誤帶來(lái)的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和謝意。為更好總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)教育是做好班級(jí)工作的前提。

  我是剛接手五(4)班的,由于班級(jí)學(xué)生各方面的素質(zhì)層次不一,要做好班級(jí)工作就要針對(duì)各類(lèi)學(xué)生的不同特點(diǎn),采取多種方法加強(qiáng)教育,嚴(yán)格要求,只有這樣才使得班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色,收到了良好的教育效果。無(wú)論是班務(wù)會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間,我都和學(xué)生們?cè)谝黄鸹顒?dòng),從個(gè)人現(xiàn)在的打算,談到自己將來(lái)的理想;從今天怎樣做學(xué)生,談到將來(lái)的人生。談話中我特別側(cè)重一點(diǎn),那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人,培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì),真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專(zhuān)業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有用人才。一年來(lái),學(xué)生在校期間沒(méi)有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。

  二、嚴(yán)格要求是做好班級(jí)工作的.手段。

  要想把班級(jí)的工作做好,合理的把握尺度,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的。俗話說(shuō)的好:"沒(méi)有規(guī)矩不成方圓",這里所說(shuō)的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無(wú)論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握,只有正確的操執(zhí),合理的把握,才能達(dá)到"成方圓"之目的。

  1、嚴(yán)格貫徹班訓(xùn)、班規(guī),要求學(xué)生必須做到:天天出勤,節(jié)節(jié)上課,科科交作業(yè),課上不說(shuō)話。這雖然是很簡(jiǎn)單的規(guī)定,但對(duì)班級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)則是難以做到的。所以對(duì)學(xué)生一方面要嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理,另一方面要根據(jù)學(xué)生實(shí)際,區(qū)別情況,分別對(duì)待,決不能一概而論,這就是我所說(shuō)的把握尺度,嚴(yán)而有格。

  2、本學(xué)期要求學(xué)生必須做到學(xué)好文化課,上好活動(dòng)課,真正成為具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),強(qiáng)壯的身體素質(zhì),很好的紀(jì)律,這是創(chuàng)辦班級(jí)的唯一宗旨,也是最終目的。

  3、加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì),是做好班級(jí)工作必備的品質(zhì)。本學(xué)期我為自己警示做到"十心",即:思想教育要耐心、學(xué)生生活要關(guān)心、幫助后進(jìn)要盡心、轉(zhuǎn)變差生有信心、課前準(zhǔn)備要用心、上課講課要專(zhuān)心、批改輔導(dǎo)要細(xì)心、提高成績(jī)有決心、尊重學(xué)生自尊心、師生結(jié)成一條心。這樣做既找到了教師在學(xué)生心目中的位置,又使學(xué)生更加尊重教師,理解教師,信任教師,服從教師,最終實(shí)現(xiàn)師生同心協(xié)力,再創(chuàng)輝煌之目的。

  4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪。本學(xué)期我對(duì)班級(jí)學(xué)生普遍進(jìn)行了家訪,重點(diǎn)學(xué)生家訪達(dá)4次之多。為了切實(shí)做到控輟保學(xué),我們?cè)谏蠈W(xué)期末進(jìn)行一次普遍的家訪,征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),取得家長(zhǎng)的支持,收到了明顯的效果。家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑,所以,在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn),本著鼓勵(lì)學(xué)生,鞭策學(xué)生,以表為主以表為綱。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流,班主任要把握好這個(gè)尺度,真正做到嚴(yán)而有格。

  三、開(kāi)展各種有益的活動(dòng),吸引學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí),是做好班級(jí)工作行之有效的舉措。

  班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,勁頭不足。怎樣把學(xué)生留得住,學(xué)得好,不輟學(xué)是班級(jí)工作的一大難題。本學(xué)期的具體措施是:

  1、利用班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)和各種活動(dòng)課學(xué)習(xí)小學(xué)生行為規(guī)則等知識(shí),規(guī)范學(xué)生的品質(zhì)和言行。

  2、堅(jiān)持召開(kāi)主題班會(huì),利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守法紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立、艱苦樸素、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。

  3、充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,經(jīng)常召開(kāi)班干部座談會(huì),商討、研究班級(jí)工作,樹(shù)立班干部的威信,收到了良好效果。

  以上是本學(xué)年班級(jí)工作總結(jié),通過(guò)總結(jié)我確實(shí)感到:今天的成績(jī)不能令人自滿,遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)。

  五年級(jí)一學(xué)期的收獲總結(jié) 篇15

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又要結(jié)束了。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年五班的班主任,工作既繁重、瑣碎又充實(shí)、快樂(lè),F(xiàn)對(duì)班級(jí)的工作做一下總結(jié)。

  在教學(xué)中,我全面實(shí)施素質(zhì)教育,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,認(rèn)真?zhèn)湔n,深入鉆研教材,研究教法,備學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)形成了自己的個(gè)性,具有獨(dú)立的思想。每天堅(jiān)持練習(xí),努力提高學(xué)生成績(jī)。

  在班級(jí)管理上,我肯動(dòng)腦筋,想辦法,建立了良好的班風(fēng)。并培養(yǎng)出了一批得力的小班干,使我的班級(jí)管理工作變得輕松了一些。

  學(xué)校因?yàn)榻淌也粔蛴,安排我們班在陰面教室上課,我體諒學(xué)校的難處,接受了這個(gè)安排。陰面教室冬天很冷,天棚發(fā)霉,又因?yàn)槲鍢堑呐瘹饴┧,使得我們班?jí)天棚往下滴水,掉墻皮,學(xué)生吃飯,墻皮就往學(xué)生的餐盤(pán)里落,家長(zhǎng)意見(jiàn)很大。我耐心做家長(zhǎng)的工作,努力承擔(dān)學(xué)校的困難。因?yàn)榻淌谊幚,有段時(shí)間,我的雙腿膝蓋開(kāi)始疼,特別是下樓的時(shí)候疼得厲害,我很擔(dān)心自己得上風(fēng)濕,也擔(dān)心學(xué)生和我出現(xiàn)同樣的情況。后來(lái),我使用了膏藥,使得疼痛消失了,同時(shí),我給學(xué)生也采取了一定措施,如:坐椅墊,踩腳墊,下課及時(shí)出教室活動(dòng)等,學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)和我類(lèi)似的情況,我懸著的心才算放了下來(lái)。在這項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的工作中,我所做的努力,不是三言?xún)烧Z(yǔ)能道盡的。

  對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、比賽,我積極帶領(lǐng)學(xué)生參加。如:隊(duì)列廣播操比賽,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生在操場(chǎng)認(rèn)真練習(xí)。本學(xué)期召開(kāi)的主題班隊(duì)會(huì)“二十年后的`我”,受到聽(tīng)課的校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),獲校一等獎(jiǎng),班會(huì)的教案已上交,擬定編輯出書(shū),班會(huì)里的小品,也將參加區(qū)里舉行的比賽。學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色,獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)。

  我利用周會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,心理健康教育,如:團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極面對(duì)挫折,孝敬父母,自救自護(hù)的教育等等。設(shè)立了“星星擂臺(tái)”和紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、奉獻(xiàn)、勞動(dòng)評(píng)比大小卡。

  在這個(gè)學(xué)期中,五年級(jí)雖然沒(méi)有取得重大的成績(jī),但是也有了不小的進(jìn)步。工作中我還有很多不足,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同志們批評(píng)指正,我都會(huì)虛心接受,及時(shí)改正,同時(shí),在今后的工作中,我會(huì)更加努力,希望自己能為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。

  五年級(jí)一學(xué)期的收獲總結(jié) 篇16

  忙忙碌碌的一學(xué)年又過(guò)去了,這一學(xué)年我擔(dān)任的是五年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作。作為音樂(lè)教師的我,回顧本期的教育教學(xué)工作,有成績(jī),也存在一定的不足,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作做以如下總結(jié),以便今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作,彌補(bǔ)不足,使自己的教育教學(xué)工作做得更好。

  一、思想方面

  在思想上我積極要求向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

  二、教學(xué)方面

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)年期,我擔(dān)任五年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),喜歡音樂(lè)。

  三、活動(dòng)方面

  本學(xué)期的特長(zhǎng)班的活動(dòng)也照常進(jìn)行著。本學(xué)期我和張艷玲老師克服了種種困難,排練了兩首新歌《讓快樂(lè)飛翔》和《假如天空沒(méi)有小鳥(niǎo)》,學(xué)生們經(jīng)過(guò)五年的聲樂(lè)訓(xùn)練,在聲音上很有進(jìn)步,唱的很好,在學(xué)期末的領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收中,獲得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  三、值周工作

  本學(xué)期我承擔(dān)了繁重的值周工作。說(shuō)句心里話,在每周上完18節(jié)課的同時(shí),還要承擔(dān)值周工作,真的很累。但是我想,既然領(lǐng)導(dǎo)這么信任咱,咱就一定要把工作做好,把自己的崗位站好。一定要確保自己崗位上的學(xué)生的安全。真的是“痛并快樂(lè)著”。

  四、其他工作

  1、為迎接龍港運(yùn)動(dòng)會(huì)的勝利召開(kāi)。我們又開(kāi)始的開(kāi)幕式方隊(duì)的訓(xùn)練工作,我擔(dān)任花束隊(duì)的訓(xùn)練工作,學(xué)生們嚴(yán)格的`訓(xùn)練,很令我感動(dòng),學(xué)生們克服了種種的困難,最后達(dá)到了令領(lǐng)導(dǎo)們滿意的演出效果!

  2、一年一度的校園藝術(shù)節(jié)又一次拉開(kāi)了帷幕、看見(jiàn)孩子們一年有一年的演出與進(jìn)步,作為評(píng)委老師的我們心里真的很欣慰!

  3、在學(xué)校的優(yōu)秀教研組評(píng)選中,我們姐妹齊心,各抒己見(jiàn),最后終于取得了第一名的好成績(jī)。辛苦總算沒(méi)有白費(fèi)呀!

  4、今年的元旦聯(lián)歡,個(gè)人由于身體原因,中途退出了排練,嘻嘻,但是作為“總監(jiān)”的我,還是會(huì)每天去排練現(xiàn)場(chǎng)看看,給予些個(gè)人意見(jiàn),四大美女在演出中獲得了一致的贊揚(yáng)!

  5、學(xué)期末帶著孩子們參加了校歌的錄制。孩子們的表現(xiàn)很不錯(cuò),第一次進(jìn)錄音棚,一點(diǎn)沒(méi)有緊張,唱出了平時(shí)訓(xùn)練的效果!

  五、努力目標(biāo)

  1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

  2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭(zhēng)取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng),以錘煉自己。

  六、今后打算:

  一如既往積極開(kāi)展學(xué)校組織的教學(xué)工作,上好每一節(jié)課。我以勤奮、扎實(shí)、樂(lè)觀作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn),時(shí)刻鞭策鼓舞自己。在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴(yán)格要求自己,全方面發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)。

  總之,在今后的工作中,我仍要應(yīng)繼續(xù)努力,認(rèn)真做好音樂(lè)教學(xué)的本職工作,同時(shí)還要不斷深入地開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作,提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng);為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻(xiàn)出一份力。

  五年級(jí)一學(xué)期的收獲總結(jié) 篇17

  時(shí)間過(guò)得很快,本學(xué)期即將結(jié)束,這一學(xué)期里在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,指導(dǎo)老師的大力支持下,我順利地完成了五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作;仡欉@一學(xué)期,我覺(jué)得自己學(xué)到很多知識(shí),也進(jìn)步了很多,現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一學(xué)期來(lái),我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  很多老師都認(rèn)為五年級(jí)下冊(cè)是較不好教的,因此為了能更好地勝任,我在寒假期間就開(kāi)始熟悉教材,并認(rèn)真制定計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,有了這些未雨綢繆的準(zhǔn)備,在本學(xué)期的教學(xué)中我比較好地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我主要從以下幾方面來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作:

  一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

 、僬J(rèn)真鉆研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,并主動(dòng)向其他教師請(qǐng)教應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教得更好。

  ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,了解他們的興趣、需要和習(xí)慣,知道他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  二、努力上好每一堂課

  在數(shù)學(xué)課上,我注重把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí),也要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上,我始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,挖掘?qū)W生潛在的能力,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生自己能完成的,我決不包辦代替。碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容,我就放手讓學(xué)生自學(xué),不懂的地方提出來(lái),由老師和同學(xué)們共同解決。讓學(xué)生的智慧、能力、情感、心理得到滿足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

  三、用心做好轉(zhuǎn)后工作

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這些問(wèn)題,我盡量要求在課堂上就把作業(yè)完成。同時(shí)對(duì)于那些基礎(chǔ)較差的.學(xué)生,我給了他們?nèi)齻(gè)“優(yōu)先權(quán)”即:課堂優(yōu)先提問(wèn),作業(yè)優(yōu)先批改,問(wèn)題優(yōu)先解答,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,部分學(xué)生進(jìn)步很大,如:蔡紫秋同學(xué),成績(jī)已經(jīng)提高到接近優(yōu)生的水平。但是蔡慶寧和周杰同學(xué)的轉(zhuǎn)化效果仍然不是很明顯,以后還應(yīng)加大輔導(dǎo)力度。

  為了更好地成長(zhǎng),這一學(xué)期我開(kāi)了兩節(jié)公開(kāi)課,分別是《長(zhǎng)方體的體積》、《包裝的學(xué)問(wèn)》,這兩節(jié)公開(kāi)課受到聽(tīng)課老師的一致肯定,通過(guò)這兩次的公開(kāi)課,我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足也取得了一定的進(jìn)步。

  在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷創(chuàng)新,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,一如既往,再接再厲!

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