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保護(hù)校園環(huán)境的總結(jié)

時(shí)間:2024-10-30 13:26:26 總結(jié) 我要投稿

保護(hù)校園環(huán)境的總結(jié)

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的保護(hù)校園環(huán)境的總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

保護(hù)校園環(huán)境的總結(jié)

  保護(hù)校園環(huán)境的總結(jié)1

  校園是我們的樂(lè)園,是知識(shí)的圣地,是智慧的搖籃,校園文化環(huán)境給學(xué)生帶來(lái)的影響是直接的、生動(dòng)的、持久的。為此,XX初中各部門(mén)、各班級(jí)遵循學(xué)校的部署,于本月上旬在全面整治校園環(huán)境方面進(jìn)行了大量的整改工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、各部門(mén)認(rèn)真宣傳

  1、召開(kāi)“愛(ài)護(hù)一草一木,共創(chuàng)美好家園”主題活動(dòng)動(dòng)員會(huì),讓全校師生清楚地明白校園環(huán)境屬于校園文化的'硬件,是看得見(jiàn)摸的著的東西,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)勢(shì)在必行!

  2、以“國(guó)旗下講話”為窗口,以“教師例會(huì)”為支點(diǎn),提高師生樹(shù)立優(yōu)良校風(fēng)的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)師生培養(yǎng)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng);及時(shí)總結(jié)校園環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中取得的新成績(jī),并不斷賦予新的內(nèi)容;在全校范圍內(nèi)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的普及教育活動(dòng),使環(huán)境保護(hù)意識(shí)深入人心。

  二、各班級(jí)積極配合

  1、各班召開(kāi)主題班會(huì),觀看本校制作的“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境”宣傳片,學(xué)生們?cè)诎鄷?huì)上紛紛發(fā)言,交流心得,出謀劃策,班主任告誡學(xué)生們要從自我做起,自覺(jué)地守紀(jì),文明說(shuō)話,文明待人,不亂扔亂丟,不亂刻亂畫(huà),不亂攀折花草樹(shù)木,保護(hù)校園環(huán)境綠化,使校園環(huán)境整潔優(yōu)雅。

  2、各班策劃“環(huán)境保護(hù)”黑板報(bào),并對(duì)本班存在的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行了清理、修復(fù)及裝飾,讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)校園環(huán)境。

  三、德育處組織檢查

  1、不定期地檢查校園及各班級(jí)整改情況,對(duì)教學(xué)樓、宿舍、食堂的衛(wèi)生做到天天檢查,周周大掃除,安排專(zhuān)人對(duì)校園的衛(wèi)生死角進(jìn)行清理、清理校園的周邊環(huán)境,消除學(xué)校內(nèi)外不安全的隱患;

  2、完善各班級(jí)流動(dòng)紅旗的評(píng)比細(xì)則,并利用間操、校會(huì)對(duì)檢查的結(jié)果及時(shí)地給予褒獎(jiǎng)或處罰。

  我校師生通過(guò)半個(gè)月的共同努力,校園環(huán)境有了明顯的改善,學(xué)生的環(huán)保意識(shí)顯著提高。今后我校會(huì)將繼續(xù)抓好校園環(huán)境建設(shè),始終把環(huán)境衛(wèi)生工作貫穿于校園管理工作之中,創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全舒適的育人環(huán)境,讓我們的校園環(huán)境更加美好!

  保護(hù)校園環(huán)境的總結(jié)2

  我校十分重視環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展,在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,本著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神,本著“立足校園、奉獻(xiàn)社會(huì)”的目的,開(kāi)展了一系列志愿服務(wù)活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  1、立足校內(nèi),開(kāi)展“環(huán)保”服務(wù)大行動(dòng)

  為宏揚(yáng)中華民族“愛(ài)護(hù)環(huán)境”的美德,廣泛動(dòng)員社會(huì)力量,切實(shí)解決我校衛(wèi)生問(wèn)題、家教缺乏、監(jiān)護(hù)不力等實(shí)際,給予學(xué)校的衛(wèi)生、社區(qū)的衛(wèi)生等方面的解決和改善。

  為了防止學(xué)校安全事故發(fā)生,學(xué)校成立了男教師護(hù)校志愿小隊(duì),學(xué)校11名男教師分組進(jìn)行早上、傍晚兩個(gè)重要時(shí)段的校門(mén)口的站崗值勤任務(wù),安護(hù)學(xué)生高高興興地來(lái),安安全全地回。

  2、走進(jìn)社區(qū),走進(jìn)家庭,開(kāi)展“義工”服務(wù)大行動(dòng)

  一是以教育進(jìn)家庭為主題,開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生家庭教育引發(fā)的一些問(wèn)題,學(xué)校審時(shí)度勢(shì),組建了以校長(zhǎng)為首的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)小隊(duì),出版《雅風(fēng)》校報(bào),并辟有家庭教育專(zhuān)欄,進(jìn)行家庭教育專(zhuān)題講座,指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)施愛(ài),藝術(shù)施教。二是組織學(xué)校與社區(qū)共建,開(kāi)展“夕陽(yáng)敬老”活動(dòng)。組織教師和學(xué)生志愿者給社區(qū)里的老年人贈(zèng)送了心意卡和祝福,并送去了水果等慰問(wèn)品,為老人們表演豐富多彩的文藝節(jié)目和老人們聊天談心,活動(dòng)受到了社區(qū)居民的高度好評(píng)。另外,志愿者們還走上大街小巷分發(fā)“創(chuàng)文倡議書(shū)”,呼吁市民“從小處做起,從自我做起,爭(zhēng)做文明市明”。志愿者用自己辛勤的汗水,為創(chuàng)文工作添磚加瓦。

  3、面向社會(huì),開(kāi)展“便民”服務(wù)大行動(dòng)

  一是抓住植樹(shù)節(jié)、節(jié)水日、環(huán)境保護(hù)日等契機(jī),開(kāi)展“綠色環(huán)!被顒(dòng)。在我校青年志愿教師的'帶領(lǐng)下,少先隊(duì)員們拿著自制的“保護(hù)母親河”倡議書(shū),呼吁人們“人人參與環(huán)保活動(dòng),為美化常德盡一份力”。組織高年級(jí)學(xué)生走出校園,走近母親河清出白色垃圾,清楚非法張貼物、促進(jìn)垃圾分類(lèi)收集和綜合利用等志愿服務(wù)活動(dòng),向市民派發(fā)《保護(hù)母親河》宣傳單,倡導(dǎo)全體市民全員參與保護(hù)母親河,低碳生活理念,綠色環(huán)保生態(tài)觀念,提高廣大師生對(duì)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建生態(tài)文明社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

  志愿者活動(dòng)為廣大師生提供了一個(gè)新的發(fā)展舞臺(tái),為滿腔熱情、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師和學(xué)生們提供了溝通的橋梁;因此受到了大家的一致好評(píng)。在今后的日子中,我們將一如既往得本著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的服務(wù)精神,積極開(kāi)展形式多樣的有特色的志愿者活動(dòng)。

  保護(hù)校園環(huán)境的總結(jié)3

  當(dāng)我們?cè)诟蓛粽麧嵉男@中漫步時(shí),一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí),哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí),定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境,

  讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書(shū)達(dá)禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽(yáng)光收獲,吸取著營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)。

  20XX年4月7日至11日,小學(xué)大隊(duì)部開(kāi)展了“講衛(wèi)生,做文明少年”全國(guó)衛(wèi)生日主題系列活動(dòng),F(xiàn)把開(kāi)展的相應(yīng)活動(dòng)作如下總結(jié):

 。ㄒ唬└髦嘘(duì)成功開(kāi)展了“講衛(wèi)生,做文明少年”的主題中隊(duì)會(huì),培養(yǎng)了隊(duì)員講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

 。ǘ┰u(píng)選出了校園文明之星:李煒、柯文貴、李曉坤等十名隊(duì)員。

  (三)成功舉辦了“講衛(wèi)生,做文明少年”的主題征文比賽,獲獎(jiǎng)的.隊(duì)員有:吳燕梅、李冬梅等十五人。

  (四)大隊(duì)委李娜安在國(guó)旗下發(fā)表“講衛(wèi)生,愛(ài)環(huán)境,共建綠色校園”演講,隊(duì)員也從中受益,知道講衛(wèi)生是每個(gè)少先隊(duì)員的責(zé)任。

 。ㄎ澹╆(duì)員們?cè)谛@內(nèi)成功安插了自己的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

  學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,更應(yīng)該是講衛(wèi)生的地方。 因此呼吁全體同學(xué),讓我們共同攜手,讓一粒粒種子花開(kāi)似錦,讓一顆顆小苗綠樹(shù)成蔭,用實(shí)際行動(dòng)投入到“講衛(wèi)生,保做文明少年”的活動(dòng)中,從自己身邊小事做起,讓我們行動(dòng)起來(lái),為美化校園環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力量吧!

  保護(hù)校園環(huán)境的總結(jié)4

  作為一個(gè)農(nóng)村中學(xué),一年來(lái),我校以“可持續(xù)發(fā)展”為策略,以“創(chuàng)建”為目標(biāo),在學(xué)校日常管理中納入環(huán)境管理的措施,在環(huán)境整體優(yōu)化、提高環(huán)境意識(shí)、教學(xué)中滲透環(huán)境教育等方面有了大幅度的推進(jìn),環(huán)境教育逐步走向規(guī)范化、制度化,學(xué)校整體水平穩(wěn)步提高,辦學(xué)條件不斷改善,尤其在環(huán)境保護(hù)、校園建設(shè)上成績(jī)顯著。

  一、以綠色理念為先導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)重視,組織有力,增強(qiáng)環(huán)境意識(shí),加強(qiáng)環(huán)境教育工作。

  作為培養(yǎng)人、教育人的學(xué)校,是否具有環(huán)境保護(hù)意識(shí)和素質(zhì),是至關(guān)我們的事業(yè)可持續(xù)發(fā)展乃至整個(gè)人類(lèi)生死存亡的大問(wèn)題。為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)形成共識(shí),高度重視環(huán)境保護(hù)教育,結(jié)合新一輪課程改革,以綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)和校本課程為載體將環(huán)境教育列入教育教學(xué)課程計(jì)劃之中。把傳播環(huán)境知識(shí)、提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)、促進(jìn)環(huán)境基礎(chǔ)教育作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校的環(huán)境教育工作,教務(wù)處具體制定了環(huán)境教育工作計(jì)劃,在學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃中都有環(huán)境教育及校園環(huán)境建設(shè)的內(nèi)容,做到了環(huán)境教育工作有計(jì)劃、有安排、有總結(jié)、有檢查,從而把環(huán)境教育納入到學(xué)校整體工作之中。

  二、抓住德育和課堂教學(xué)主渠道,加強(qiáng)環(huán)保教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),造就具有可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的現(xiàn)代人

  首先在學(xué)校德育工作中,有計(jì)劃的安排環(huán)境教育活動(dòng)。配合學(xué)校校園的“凈化、綠化、美化、教育化”工程,我們開(kāi)展多種形式的環(huán)保教育宣傳活動(dòng)。我校堅(jiān)持開(kāi)展“護(hù)綠使者”活動(dòng),以班級(jí)為單位,承包校園的保護(hù)工作。學(xué)生們?cè)谶@一活動(dòng)中積極性很高,且富有創(chuàng)意,對(duì)提高學(xué)生的“綠色”意識(shí)起到了很好的'作用。

  在全校國(guó)旗下講話進(jìn)行有關(guān)環(huán)境保護(hù)專(zhuān)題的發(fā)言,班會(huì)課安排環(huán)境教育的內(nèi)容,均收到了良好的效果。我校還經(jīng)常組織學(xué)生參加“環(huán)境警示教育”征文活動(dòng),通過(guò)組織學(xué)習(xí),查閱資料,宣傳發(fā)動(dòng),學(xué)生參與了征文寫(xiě)作,關(guān)注地球、關(guān)注我們的家園、關(guān)心我們身邊的環(huán)境,在活動(dòng)中讓學(xué)生得到真切體驗(yàn)。

  其次,滲透于學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中。

  我們把環(huán)保教育的內(nèi)容列入學(xué)校必修課、選修課和活動(dòng)課中,成為學(xué)校課程體系和教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)組成。在語(yǔ)文學(xué)科中組織了學(xué)生環(huán)境科學(xué)辯論賽和“人與自然”征文比賽。在政治、地理、歷史、化學(xué)等學(xué)科中,教師們有意識(shí)地滲透環(huán)境意識(shí)教育。如政治課上的西部大開(kāi)發(fā)和綠化工作;人類(lèi)、人口和環(huán)境問(wèn)題等。地理課中的綠化與人類(lèi)生存問(wèn)題;環(huán)境保護(hù)和社會(huì)的未來(lái)等。化學(xué)課中的化肥使用與環(huán)境問(wèn)題;化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護(hù);酸雨問(wèn)題;污水處理;生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù);溫室效應(yīng)問(wèn)題;生命與環(huán)境問(wèn)題等等。這種教學(xué)帶來(lái)的潛移默化的教育效果,使學(xué)生在學(xué)到相關(guān)知識(shí)的同時(shí),更增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。通過(guò)德育和課堂這兩個(gè)主渠道,我們的環(huán)保教育宣傳工作得到了切實(shí)的保證,“綠色、環(huán)!钡囊庾R(shí)已經(jīng)深入人心,成為姚中人的自覺(jué)意識(shí)、自覺(jué)行動(dòng)。

  三、通過(guò)多種形式課外環(huán)境教育活動(dòng),促進(jìn)師生的環(huán)保意識(shí)的提高

  并努力向社會(huì)輻射我們組織學(xué)生開(kāi)展了形式多樣的課外環(huán)境教育活動(dòng)。我們學(xué)校多次與鄉(xiāng)政府聯(lián)系,定期組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生打掃活動(dòng)。每年的植樹(shù)節(jié)活動(dòng),我們都組織學(xué)生為幼樹(shù)培土,澆水。

  通過(guò)這些活動(dòng),教師和學(xué)生在實(shí)踐中,獲得了對(duì)環(huán)境問(wèn)題的深刻認(rèn)識(shí),激發(fā)了熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)我們賴以生存的家園-地球的熱情,增加了保護(hù)環(huán)境的真實(shí)體驗(yàn),從而更加地愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜環(huán)境。

  回顧過(guò)去,我們收獲良多;展望未來(lái),我們信心百倍,我們決心繼續(xù)貫徹環(huán)境保護(hù)這一基本國(guó)策,進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境意識(shí),加強(qiáng)環(huán)境教育,改善校園環(huán)境,突出辦學(xué)特色,為培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、樹(shù)立嶄新環(huán)境道德的一代新人做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  保護(hù)校園環(huán)境的總結(jié)5

  學(xué)校,是教育人的地方,育人的過(guò)程不僅在于課堂知識(shí)的傳授,而人才品格,情操的培養(yǎng),則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用。校園環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。

  "空氣清新,環(huán)境整潔,樓房林立,綠樹(shù)環(huán)抱",這種良好的校園環(huán)境是實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的關(guān)鍵。為了給我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,需要通過(guò)我們多方面的共同努力。不僅要每個(gè)人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,還要不斷增強(qiáng)對(duì)校園的環(huán)境保護(hù)意識(shí),使我們樹(shù)立"校園是我家,衛(wèi)生靠大家"的思想意識(shí),從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做起;并且加強(qiáng)各項(xiàng)衛(wèi)生制度的落實(shí),做好平時(shí)衛(wèi)生保持工作。并不斷激發(fā)師生的愛(ài)校榮譽(yù)感,促進(jìn)師生能自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)校園公共設(shè)施,能自覺(jué)做到不亂扔,亂倒,亂吐,亂畫(huà),亂張貼。營(yíng)造人人愛(ài)綠化,講衛(wèi)生,人人愛(ài)校園的良好氛圍,創(chuàng)造宜人環(huán)境。為創(chuàng)建一個(gè)真正衛(wèi)生,綠色的校園而努力。

  我們現(xiàn)在的校園已初步成形,小竹林,大草坪,樟樹(shù)林,景點(diǎn),路燈,桂花區(qū),月季區(qū)??這如詩(shī)如畫(huà)般的校園環(huán)境,使人心曠神怡,但我們?nèi)绻槐都诱湎Ш捅Wo(hù),就會(huì)使這一切風(fēng)光不在,成為一種美好的`回憶,為保持良好的校園環(huán)境,實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人,學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,要通過(guò)班會(huì)課,勞動(dòng)課大力宣傳教育,從學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣入手,從而使學(xué)生通過(guò)自我服務(wù),自我管理,逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的良好行為習(xí)慣,俗話說(shuō):為人師表,這就要求我們每一位教育工作者,從自身做學(xué)生的表帥,形成一股"人人自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生"的好風(fēng)氣。

  我們學(xué)生是"天之驕子",是民族的希望,是祖國(guó)的未來(lái),肩負(fù)著祖國(guó)復(fù)興的偉大使命。落實(shí)校園衛(wèi)生建設(shè),我們應(yīng)該從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,應(yīng)該自覺(jué)行動(dòng)。我們一直在努力,但愛(ài)護(hù)環(huán)境,美化校園僅僅停留于少數(shù)同學(xué)的呼吁和個(gè)別活動(dòng)的示范;講究衛(wèi)生,舉止得體在于一時(shí)的情緒,并沒(méi)有普遍持續(xù)的延伸;公共場(chǎng)所的不文明行為大量存在。如塑膠操場(chǎng)使用說(shuō)明牌,班級(jí)指示牌,消防指示燈,經(jīng)常損壞。我們應(yīng)該開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),我們?cè)谔岣咦陨淼钠返滦摒B(yǎng)方面,是否自發(fā)自覺(jué)地去努力過(guò)我們要不斷地反省,我們至少經(jīng)過(guò)七年多的教育,本是民族的未來(lái),祖國(guó)的希望,為什么聚焦于我們身上的目光,還包含著如此

  多的失望。那么,我們是不是應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),在批評(píng)吸收的基礎(chǔ)上,從新做起,創(chuàng)建校園文明,提高品德修養(yǎng),養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣,作一名"紳士"型學(xué)生

  當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成陰的校園中漫步時(shí),一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀時(shí),哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí),倍感心情舒暢;當(dāng)我們?cè)诟蓛舭察o的宿舍中休息,無(wú)不感到舒適安逸。

  優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書(shū)達(dá)禮,更加文明優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人。在這樣的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽(yáng)光,、吸取著營(yíng)養(yǎng)。我們滿懷激情,暢想未來(lái)。本學(xué)期,學(xué)校的校容校貌又有了很大的改觀,青色的大理石地面,干凈整潔,色彩鮮艷的塑膠場(chǎng)地,使我們學(xué)校煥發(fā)出了勃勃生機(jī),在這樣的環(huán)境中生活學(xué)習(xí),我們是多么得幸福!

  古人云:“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)!蔽覀円部梢詳嘌裕悍乔趭^無(wú)以成學(xué),非競(jìng)爭(zhēng)無(wú)以進(jìn)取,非自律無(wú)以修身,非寬容無(wú)以養(yǎng)性。要做到這些,我們必須置身于一個(gè)整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境中。

  要想營(yíng)造這樣的環(huán)境,必須從我們每一個(gè)人做起。在我們的一舉手、一投足、一聲親切的問(wèn)候、一個(gè)會(huì)心的微笑、一瞥信任的眼神中去尋找答案;在我們瑯瑯的讀書(shū)聲里,在我們聚精會(huì)神的課堂上,在我們井然有序的各項(xiàng)活動(dòng)中得到落實(shí)。

  所以,我向全校的老師們和同學(xué)們提幾點(diǎn)建議:

  一、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食,更不要亂扔殘?jiān)鼜U物;

  二、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任,自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生,做好值日生工作;

  三、不亂扔垃圾,并提醒亂扔垃的同學(xué);

  四、看到地面上有紙屑等,主動(dòng)揀起來(lái),教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉;

  同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園,一個(gè)綠色文明的校園,一個(gè)意蘊(yùn)多姿的校園,一個(gè)人文氣息濃厚的校園,一個(gè)人與自然和諧共處的校園,一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園而努力。老師們,同學(xué)們,讓我們共同為著這個(gè)目標(biāo)而不斷努力吧。

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