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初一復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2022-06-24 08:55:30 計(jì)劃 我要投稿

初一復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選5篇)

  如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),大家都不可避免地會(huì)接觸到復(fù)習(xí)計(jì)劃吧,復(fù)習(xí)的目的就在于查漏補(bǔ)缺,所以復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是針對(duì)所存在的問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。如何規(guī)劃自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃呢?以下是小編整理的初一復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選5篇),歡迎大家分享。

初一復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選5篇)

  初一復(fù)習(xí)計(jì)劃1

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、幫助學(xué)生理順基本知識(shí)結(jié)構(gòu)和重要知識(shí)點(diǎn)。

  2、使學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。

  3、能根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析和解決具體的問題。

  4、提高學(xué)生的審題能力和解題能力。

  二、復(fù)習(xí)重點(diǎn):

  第一課好習(xí)慣受用一生

  習(xí)慣對(duì)人的影響及培養(yǎng)好習(xí)慣的意義。受益一生的三個(gè)好習(xí)慣。勞動(dòng)的意義。如何培養(yǎng)好習(xí)慣。

  第二課積極的生活態(tài)度

  生活自理能力的重要意義。學(xué)會(huì)生活自理主要包括的兩方面的內(nèi)容。如何提高生活自理能力。面對(duì)同樣的生活,人們的態(tài)度是不同的。懂得保持樂觀心態(tài)的重要性及如何保持樂觀心態(tài)度。目標(biāo)的重要性及如何確定和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

  第三課優(yōu)良的意志品質(zhì)

  良好意志品質(zhì)的特征和不良意志品質(zhì)特征。青少年培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的重要意義。如何培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

  第四課人不能選擇父母

  父母和子女的關(guān)系是世界上最親密的關(guān)系。父母的愛是人世間最偉大的愛。不應(yīng)該挑剔父母。每一個(gè)生命的輝煌都源之于自身的努力和追求。從傳統(tǒng)美德、社會(huì)主義道德規(guī)范和法律角度認(rèn)識(shí)我們要孝敬父母長輩。懂得孝敬父母長輩的要求和表達(dá)方式。懂得我們雖然沒經(jīng)濟(jì)能力贍養(yǎng)父母,但我們可以選擇尊敬、關(guān)愛父母長輩。

  第五課與父母平等溝通

  代溝的含義。代溝產(chǎn)生的主觀原因和客觀原因。如何跨越代溝。溝通是跨越代溝是最好方式。逆反心理的表現(xiàn)和危害性,如何克服逆反心理。自覺處理好與父母的關(guān)系、有話好好說的理由。諒解父母的過失及虛心聽從父母勸告的理由。做到有話好好說的要求和策略。

  第六課換個(gè)眼光看老師

  教師的作用。教師的使命。教師的工作特點(diǎn)。良好的師生關(guān)系的意義。學(xué)生與老師溝通的技巧(策略)。如何正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)。為什么要尊敬我們的老師,F(xiàn)代社會(huì)新型的師生關(guān)系。

  第七課行為與后果

  生活中人們都會(huì)做出一定的行為。在法律上人的行為有作為和不作為兩種。行為與后果的關(guān)系。為什么人人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。怎樣做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

  第八課有肩就得挑擔(dān)子

  怎樣理解責(zé)任意識(shí)與責(zé)任能力。長大與成人的區(qū)別。對(duì)國家、對(duì)社會(huì)具有高度責(zé)任感的意義。承擔(dān)社會(huì)角色,社會(huì)職業(yè)就必須承擔(dān)責(zé)任的依據(jù)。責(zé)任的來源。青少年進(jìn)入青春期的生理和心理變化。從法律上講,一個(gè)人從14歲起,就開始負(fù)擔(dān)起更多的法律責(zé)任。責(zé)任有大有小,對(duì)學(xué)生來講,努力學(xué)習(xí),善待家人,保護(hù)環(huán)境等也是承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn)。

  第九課承諾的分量

  生活中時(shí)時(shí)處處有承諾。承諾可以分為口頭承諾和書面承諾。承諾,給別人的是一份期待,給自己的是一份義務(wù)。一旦承諾,就意味著一種責(zé)任。司法機(jī)關(guān)、政府的相關(guān)承諾。(內(nèi)容,作用)既然作出了承諾,就要兌現(xiàn)承諾。兌現(xiàn)承諾遠(yuǎn)比作出承諾重要得多,也要困難得多。信守承諾會(huì)獲得回報(bào)(即信守承諾的意義)承諾時(shí),量力而行。承諾后,盡力而為。

  第十課對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)

  對(duì)責(zé)任的理解。我們的每一種行為,實(shí)際上都可能意味著一種責(zé)任。

  勇敢承擔(dān)責(zé)任,要做到臨陣不亂,理智面對(duì);勇敢地承擔(dān)責(zé)任,要做到臨危不懼。承擔(dān)責(zé)任的作用。如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

  三、復(fù)習(xí)方法和措施:

  1、主要是以課本為主,結(jié)合平時(shí)所做的練習(xí),針對(duì)平時(shí)易錯(cuò)和多錯(cuò)題糾正錯(cuò)誤,夯實(shí)基礎(chǔ),理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn)。

  2、鞏固知識(shí)點(diǎn),主要是以講義為主,練、講結(jié)合,糾錯(cuò)提高。進(jìn)一步明確答題規(guī)范,培養(yǎng)審題能力,提高解題技巧。提高分析問題和解決問題能力。

  3、整理好一份簡單有效的復(fù)習(xí)提綱,提高復(fù)習(xí)效果。爭取優(yōu)分率為38%左右,及格率為90%左右。

  4、備課組統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。加強(qiáng)合作和交流。

  5、學(xué)生根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況,看書和練習(xí)冊(cè),個(gè)別答疑。

  初一復(fù)習(xí)計(jì)劃2

  一、背誦類知識(shí)的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)

  寒假時(shí)間是相對(duì)充裕的,而眾所周知,整個(gè)初中階段的語文學(xué)習(xí)需要背誦的東西相對(duì)而言是比較多的。在平日的學(xué)習(xí)中,很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的課外班,大量作業(yè),各種考試等等因素忽視背誦,即使背了也背不熟練,從而在考試的選擇題和文言文閱讀兩大塊嚴(yán)重丟分。為避免這種情況,建議學(xué)生們?cè)谡麄(gè)寒假即有意識(shí)地進(jìn)行初一上冊(cè)相關(guān)背誦內(nèi)容復(fù)習(xí),把初一上冊(cè)已經(jīng)背過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。同時(shí)對(duì)初一下冊(cè)的背誦內(nèi)容及中考必考的文言文有選擇的進(jìn)行預(yù)習(xí)背誦。這樣,一方面能夠?yàn)槠饺丈蠈W(xué)時(shí)的繁忙學(xué)習(xí)節(jié)省時(shí)間,另一方面,因寒假時(shí)間充裕,背誦效果也是最好的。

  二、閱讀

  閱讀方面,對(duì)于文章類型來說,仍舊應(yīng)該放在記敘文的閱讀。鑒于大家在秋季班的學(xué)習(xí)中已學(xué)過很多知識(shí)點(diǎn)。因此,寒假的閱讀理解的學(xué)習(xí)應(yīng)把重點(diǎn)放在如下兩個(gè)方面。一是對(duì)之前秋季班及暑期班所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)與復(fù)習(xí)。把之前學(xué)過的題型及相應(yīng)的解題思路對(duì)照筆記溫習(xí)一遍,而后按照講過的解題思路自己再做一遍做過的閱讀題,檢查自己是否真正掌握了。二是進(jìn)行新內(nèi)容的學(xué)習(xí),春季班將不會(huì)再講記敘文,轉(zhuǎn)而講小說閱讀。因此需要在寒假進(jìn)行記敘文相關(guān)題型的查漏補(bǔ)缺。在秋季班,對(duì)閱讀的整體感知基本已講完,而局部感知題型還剩下句子類的句子作用,句子賞析,景物描寫作用三種題型沒講,建議大家將閱讀理解的訓(xùn)練重點(diǎn)放在這三種題型。訓(xùn)練的時(shí)候最好能夠梳理出這幾種題型的相關(guān)解題思路。

  三、作文

  作文在任何一個(gè)長假都不能丟,必須進(jìn)行練筆,不然開學(xué)時(shí)連基本的語感都會(huì)丟掉。鑒于初一上學(xué)期,大部分學(xué)生都將寫作重點(diǎn)放在了如何審題,如何立意,如何讓文章結(jié)構(gòu)更清晰,如何讓語言更優(yōu)美這些宏觀性的構(gòu)思上了,相對(duì)來說對(duì)具體的細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練得比較少。而細(xì)節(jié)描寫的訓(xùn)練相對(duì)來說比較花時(shí)間。因此,這個(gè)寒假建議學(xué)生將重點(diǎn)放在作文細(xì)節(jié)描寫的訓(xùn)練上。訓(xùn)練的主要方式是:寫一篇文章(其中一定要包含有人物的細(xì)節(jié)以及景物的'細(xì)節(jié)),洗完之后,讓一位老師幫助批改,按照細(xì)節(jié)描寫的寫作技巧及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行不斷的修改,直到自己能夠?qū)⒓?xì)節(jié)描寫寫得生動(dòng)形象具體了為止。

  四、課外閱讀

  語文學(xué)習(xí)無論如何不能僅僅理解成為題型的訓(xùn)練。很多時(shí)候,優(yōu)秀的語文成績很大部分來自課外閱讀,沒有課外閱讀前提的題型訓(xùn)練,只會(huì)讓語文學(xué)習(xí)成為無源之水。因此,在這段長長的假期里,平時(shí)說沒時(shí)間進(jìn)行課外閱讀的孩子們,無論如何也找不到理由再說沒時(shí)間進(jìn)行課外閱讀了。對(duì)課外閱讀,建議兼顧兩方面。

  一方面是與考試直接掛鉤的八部名著的閱讀!侗本┱Z文中考說明》中給大家列出的八部名著分別是《詩經(jīng)》《左傳》《論語》《孟子》《戰(zhàn)國策》《水滸傳》《西游記》《朝花夕拾》,建議在初一寒假將《西游記》或者《水滸傳》這兩本書先看了。首先這兩本都是小說性質(zhì)的書,故事性強(qiáng),適合初一學(xué)生閱讀;其次這兩本書都很厚,適合寒假時(shí)走親戚走累了,打游戲打煩了,做作業(yè)做累了的時(shí)候坐在床上或書桌前慢慢讀。讀的時(shí)候,在獲得閱讀享受之外,還需要注意其中重要的考點(diǎn)的記憶。

  另一方面是一定量的美文閱讀。美文閱讀的作者建議放在如下幾位:席慕容,龍應(yīng)臺(tái),汪曾祺,豐子愷,林海音(有其他愛好當(dāng)然也可以)。大家多多少少對(duì)這些人都非常熟,因?yàn)樗麄兊暮芏嘈∑肺恼陆?jīng)常成為各種考試的閱讀內(nèi)容。而他們之所以成為考試中閱讀方面青睞的對(duì)象,很大一部分原因是作為散文,他們的文章可讀性確實(shí)非常強(qiáng)。閱讀這些人的美文,一方面能夠培養(yǎng)閱讀的語感,另一方面,對(duì)寫作也有幫助。建議寒假去買其中一個(gè)人的散文集,進(jìn)行無功利的閱讀。

  語文學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的,積累的過程,而語文是其他任何學(xué)科的基礎(chǔ),甚至可算是一個(gè)人一輩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在漫長的寒假假期中,當(dāng)你忙著玩,忙著走親戚,忙著打游戲,忙著看電視,忙著做語文題,忙著背英語單詞的時(shí)候,千萬別忘記,每天花上那么一到兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)語文。提前祝大家寒假有一個(gè)快樂的語文學(xué)習(xí)!

  初一復(fù)習(xí)計(jì)劃3

  緊張的初一第一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好的利用這段時(shí)間,使歷史復(fù)習(xí)課堂更加高效,我們特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、復(fù)習(xí)時(shí)間

  大約有四周的復(fù)習(xí)時(shí)間。第一周每班每周2節(jié)課,后三周每班每周3節(jié)課,這樣算下來,每班大約能有11節(jié)課的復(fù)習(xí)時(shí)間。

  二、復(fù)習(xí)任務(wù)

  初一第一學(xué)期歷史共有四個(gè)單元,24課。

  三、復(fù)習(xí)措施

  我們把短暫的復(fù)習(xí)時(shí)間分為兩個(gè)階段。

  第一階段,主要鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。計(jì)劃用8節(jié)課,課堂上老師領(lǐng)著復(fù)習(xí),把基礎(chǔ)知識(shí)再強(qiáng)調(diào)一遍,照顧那些學(xué)困生,至少讓他們也知道基礎(chǔ)知識(shí)是什么,使那些好學(xué)生再加深印象,達(dá)到熟練的程度。然后跟配套練習(xí)題,課堂上限時(shí)限量閉卷完成,再自己動(dòng)手校正答案,題型包括填空、選擇和連線。最后,對(duì)于那些沒有現(xiàn)成答案,側(cè)重于理解的問題,教師再引導(dǎo)學(xué)生分析共同解決。

  通過這一階段的復(fù)習(xí),能使學(xué)生真正掌握基礎(chǔ)知識(shí),拿到占六成以上的基礎(chǔ)知識(shí)分。

  第二階段,主要是解決重點(diǎn)難點(diǎn)。計(jì)劃用3課時(shí),這一階段需要老師一專題的形式,引領(lǐng)學(xué)生把相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的聯(lián)系起來,強(qiáng)化記憶和理解;然后再配相關(guān)練習(xí)題加以鞏固應(yīng)用。

  通過這一階段的復(fù)習(xí),學(xué)生更夠更好的應(yīng)對(duì)材料解析題的考察,能力會(huì)大有提高。

  四、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  通過這一階段的復(fù)習(xí),我們的目標(biāo)是使學(xué)生的優(yōu)秀生人數(shù)在期末考試中升至平均數(shù)以上。雖然難度很大,但是我們會(huì)盡力、會(huì)盡最大的努力。并相信我們的努力會(huì)有相應(yīng)的收獲!

  初一復(fù)習(xí)計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)三角中學(xué)本學(xué)期工作計(jì)劃的安排和初一備課小組的統(tǒng)一教學(xué)方案,結(jié)合五位語文和所任班級(jí)學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的.具體情況,本著以素質(zhì)教育為核心,以提高學(xué)生實(shí)際語文能力為重點(diǎn),力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,進(jìn)一步爭取初一級(jí)語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、復(fù)習(xí)時(shí)間:

  18周和19周共兩周12節(jié)課。

  三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  初中語文第一冊(cè),其中平等班涉及少量課外現(xiàn)代文閱讀,特類班多進(jìn)行一些課外現(xiàn)代文和課外文言文閱讀訓(xùn)練。另外再進(jìn)行兩次作文訓(xùn)練。

  四、具體安排:

 。ㄒ唬┗A(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí):

  1、時(shí)間:2課時(shí)。

  2、形式:專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評(píng)講相結(jié)合。

  3、內(nèi)容:本冊(cè)書的生字詞的音形義,詞的感情色彩,同義詞,反義詞,多義詞,文學(xué)常識(shí),句子正誤,常用修辭,默寫,形聲字,詞性(實(shí)詞)。

  4、措施:

 。1)編寫訓(xùn)練題一套,進(jìn)行堂上練習(xí)。包含以上內(nèi)容。

 。2)根據(jù)學(xué)生的反饋有針對(duì)性地進(jìn)行單項(xiàng)專題復(fù)習(xí),重點(diǎn)是感情色彩,形聲字,實(shí)詞的詞性。

 。3)文學(xué)常識(shí)和默寫縮小范圍,盡量要求堂上解決。

 。4)適當(dāng)指導(dǎo)解題技巧。

 。ǘ┈F(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí):

  1、時(shí)間:6節(jié)。

  2、形式:以學(xué)生練習(xí)為主,老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講。

  3、內(nèi)容:教讀課文及其及重點(diǎn)文段的閱讀理解,普通班兩個(gè)課外記敘文閱讀。特尖班五篇課外記敘文閱讀。

  4、措施:

 。1)教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一課,再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

 。2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣,

  (3)平行班降低要求,重點(diǎn)解決重點(diǎn)的問題,力求收到實(shí)效,特尖班就提高要求,適當(dāng)涉及一些超綱的要求。

 。4)優(yōu)幫差,加強(qiáng)合作與督促。

 。5)輔差工作不放松。

 。6)課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。

 。7)加強(qiáng)檢查的落實(shí),必要時(shí)動(dòng)用小組長和班干協(xié)助,力求重要地方人人過關(guān)。

 。ㄈ┪难晕拈喿x的復(fù)習(xí):

  1、時(shí)間:2節(jié)。

  2、形式:以練習(xí)和檢查為主。

  3、措施:

  (1)先進(jìn)行常識(shí)過關(guān)(記憶,聽寫,抽查)

 。2)將重點(diǎn)段落整理出來,盡量人人過關(guān),老師給予適當(dāng)指導(dǎo)再進(jìn)行一些做題訓(xùn)練。

 。3)詩詞背誦務(wù)必首首過關(guān),字字過關(guān),杜絕錯(cuò)別字。

 。4)輔差。

 。5)對(duì)于平行班縮小任務(wù)面,務(wù)求抓主要矛盾。但效果一定要落實(shí)。

 。ㄋ模┳魑膹(fù)習(xí);

  1、時(shí)間:兩課時(shí)。

  2、形式:糾錯(cuò)和臨場指導(dǎo)。

  3、內(nèi)容:日常生活的記敘文寫作。

  4、措施:

  (1)對(duì)于中下生加強(qiáng)寫得出的個(gè)別指導(dǎo)。

  (2)書寫習(xí)慣的糾正。

  初一復(fù)習(xí)計(jì)劃5

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),掌握"雙基",構(gòu)建自己的知識(shí)體系,掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力,從中體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

  2、在復(fù)習(xí)中,讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識(shí)間的關(guān)系,明確內(nèi)在的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力,以及計(jì)算能力。

  3、通過專題強(qiáng)化訓(xùn)練,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂,激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  4、通過摸擬訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。

  本學(xué)期的知識(shí)內(nèi)容涉及的面比較廣,基本概念比較多,也比較抽象,很多內(nèi)容都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。通過總復(fù)習(xí)把本學(xué)期知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)所學(xué)概念、計(jì)算方法和其它知識(shí)更好地理結(jié)合掌握,并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來,形成較系統(tǒng)的知識(shí),使計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進(jìn)一步的提高,圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

  另外,通過總復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏,使學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué),能彌補(bǔ)當(dāng)初沒學(xué)會(huì)的知識(shí),為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  1、《第二章有理數(shù)的運(yùn)算》:抓住有理數(shù)、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對(duì)值、大小比較等這些重要的概念極其相關(guān)知識(shí),以判斷的形式為主進(jìn)行復(fù)習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練有理數(shù)的加減乘除乘方極其混合運(yùn)算。

  2、《第三章字母表示數(shù)》:重點(diǎn)是同類項(xiàng)及合并同類項(xiàng),求代數(shù)式的值,難點(diǎn)是列代數(shù)式和去括號(hào),讓學(xué)生清楚的掌握同類項(xiàng)和合并同類項(xiàng),經(jīng)過填空,判斷練習(xí),提高學(xué)生的熟練程度。強(qiáng)化訓(xùn)練化簡求值。

  3、《第四章平面圖形及其位置關(guān)系》:掌握與線段、角、平行線、垂線相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,知道三個(gè)定理和線段中點(diǎn)、角平分線等定義的三種語言的相互轉(zhuǎn)化。熟練地結(jié)合圖形進(jìn)行線段及角的和差倍分的簡單計(jì)算,會(huì)用量角器和三角板畫角。

  4、《第五章一元一次方程及應(yīng)用題》:重點(diǎn)在于使學(xué)生能夠根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出一元一次方程,掌握解一元一次方程的基本方法(去分母、去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、化系數(shù)為1),能運(yùn)用一元一次方程解決實(shí)際問題。

  三、復(fù)習(xí)方式

  1、總體思想:分單元復(fù)習(xí),同時(shí)綜合測試三次。

  2、單元復(fù)習(xí)方法:學(xué)生先做單元練習(xí)題,收集各學(xué)習(xí)小組反饋的情況進(jìn)行重點(diǎn)講解,布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)查漏補(bǔ)缺。

  3、綜合測試:嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),教師及時(shí)認(rèn)真閱卷,講評(píng)找出問題及時(shí)訓(xùn)練、輔導(dǎo)。

  四、時(shí)間安排

  第一階段:單元復(fù)習(xí)

  12月20日——12月28日,復(fù)習(xí)本學(xué)期各章知識(shí)內(nèi)容。

  第二階段:綜合測試

  1、1月4日,綜合測試,講評(píng);其目的增強(qiáng)學(xué)生期末考試的信心。

  2、1月6日,考前心理疏導(dǎo),介紹解題的方法,學(xué)生自己復(fù)習(xí),老師答疑。

  五、復(fù)習(xí)措施及注意事項(xiàng)

  (一)分單元復(fù)習(xí)階段的措施:

  1、復(fù)習(xí)教材中的定義、概念、規(guī)則,進(jìn)行正誤辨析,教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識(shí),重視對(duì)書本基本知識(shí)的整理與再加工,規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。

  2、在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時(shí)增加開放性的習(xí)題練習(xí),題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式,或聯(lián)系生活實(shí)際為背景出現(xiàn)信息。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。題目有層次,難度適中,照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  3、重視課本中的"數(shù)學(xué)活動(dòng)",挖掘教材的編寫意圖,防止命題者以數(shù)學(xué)活動(dòng)為載體,編寫相關(guān)"拓展延伸"的探究性題型以及對(duì)例、習(xí)題的改編題。

 。ǘ┚C合測試階段的注意點(diǎn)

  1、認(rèn)真分析前兩年的統(tǒng)考試卷,基本把握命題思想,掌握重難點(diǎn),側(cè)重點(diǎn),基本點(diǎn)。

  2、根據(jù)歷年考試情況,精心匯編一些模擬試卷,教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧,提高應(yīng)試能力。

  3、在每次測試后注重分析講評(píng),多用激勵(lì)性語言,不要諷刺、挖苦學(xué)生,更不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如"這個(gè)題目不是講過多遍了嗎?你怎么還是錯(cuò)了,真是……"。相信每個(gè)學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。

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