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大學(xué)生支教心得體會1500字(通用18篇)
我們有一些啟發(fā)后,往往會寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編為大家收集的大學(xué)生支教心得體會1500字,希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生支教心得體會 篇1
一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。
過去的一年,我工作著,收獲著,付出著,感動著,可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn),盡管有種種困難,但我依然風(fēng)雨無阻,堅持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,我順利地完成了這一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面
做為一名支教老師,首先,我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我加入“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時,我能主動的與其他的科任的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻(xiàn),服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計較個人得失,理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系,盡心盡職做好自己的本職工作。
二、踏踏實實教書,全心全意育人
平時我切實做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里,我主要擔(dān)任七年級語文和年級五個班的禮儀,我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,我傾注了全部的愛。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講,指導(dǎo)學(xué)生積累語言,通過課外閱讀豐富知識等,而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。盡量要每個學(xué)生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前,我堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一位學(xué)生的實際,因材施教。課堂上我細(xì)心講解、循循誘導(dǎo)、及時鼓勵,引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,勤于思考。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),耐心指出存在的問題,并及時指導(dǎo)學(xué)生改正。對于后進(jìn)生,我給予更多的.支持和尊重,對他們重點(diǎn)輔導(dǎo);對于中等生,我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);培優(yōu)工作中,我鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光,開拓知識面,抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。我的認(rèn)真和誠懇贏得了學(xué)生的尊敬,學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,把我看做他們的朋友。
三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),強(qiáng)化自身素養(yǎng)
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,通過對比,及時彌補(bǔ)自身不足,進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時,邊參考教學(xué)用書,邊考慮學(xué)生的實際水平,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,采用師生互動的教學(xué)方式,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,勤于思考、敢于質(zhì)疑、大膽發(fā)言,經(jīng)過一年的訓(xùn)練,絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
工作中,我堅決不允許自己搞特殊,從來不遲到、不早退,絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動。有耕耘就有收獲,我所任的七年級語文在兩個學(xué)期末分別獲得學(xué)校第二名和第一名的好成績。
一年的支教工作是短暫的,是忙碌的,更是充實的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
大學(xué)生支教心得體會 篇2
支教一直是我的一個美好愿望,我向往著有一天可以將它付諸于實踐。幸運(yùn)的是,就在今年的暑假里,我實現(xiàn)了這個長久以來的愿望。
為了更好地完成支教夏令營活動,我們的支教隊伍早在一個月前就開始晚訓(xùn)活動,除了要考驗每個人的體能外,最重要的是鍛煉毅力和培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。在訓(xùn)練中,我們不僅了解了團(tuán)隊里的每一位成員,也結(jié)下了深厚的友誼,為后來的支教活動做好了準(zhǔn)備。
在出發(fā)前,我一直在想一個問題,我能給學(xué)生帶去什么。畢竟我也還是一個學(xué)生,沒有足夠的人生閱歷去引導(dǎo)別人啊。這個問題不僅僅困擾著我,也影響著團(tuán)隊里的其他人。
終于,在七月十一號的凌晨兩點(diǎn)多,我們出發(fā)了。在經(jīng)過近二十個小時的車程顛簸后,在細(xì)密的小雨中,我們到達(dá)了學(xué)校。剛看到學(xué)校時,我以為來錯了地方,這里的設(shè)施絲毫不亞于其他地方的學(xué)校,甚至是比我居住地的小學(xué)都要好,這里需要我們嗎?
在初步了解學(xué)校后,我的想法有了改變。我們所在的這所學(xué)校是一所留守兒童學(xué)校,在校生多為留守兒童;在職教師不足,年輕教師更是奇缺,一些年輕的教師待一段時間就調(diào)走了,導(dǎo)致學(xué)校后備教師不足,一師兼多課;學(xué)校的課程安排也很少,基本沒有音樂課和美術(shù)課。
這讓我明白了,為什么在出發(fā)前德哥一直強(qiáng)調(diào)讓我們盡量不要選語數(shù)外這樣的主課,而要多考慮一些輔課。因為學(xué)生們從來沒有上過,他們會更加期待上些平時沒有學(xué)過的課程,不僅可以開闊他們的眼界,還能培養(yǎng)他們的興趣愛好。因此,我們的課程安排更傾向于音樂、美術(shù)、手工等趣味性和實踐性比較強(qiáng)的課程。
我教的課程是手工,主要負(fù)責(zé)一二三年級。這三個年級的學(xué)生有一個共同的地方,就是好奇心特別強(qiáng),老師教的什么東西都想學(xué)。唯一不足的地方是,動手能力有限,很多時候是演示了一遍又一遍,但是仍然學(xué)不會。剛開始的時候,學(xué)生不明白我說話的意思,往往要不斷重復(fù)動作才能讓他們明白。我想教會他們更多的'東西,可進(jìn)程總是一拖再拖,打亂了我的計劃,真是有一種恨鐵不成鋼的感覺。
大概是一個星期后,這種情況才慢慢改善,學(xué)生可以根據(jù)我的表述來完成相應(yīng)的步驟。我也慢慢明白了一個道理,重要的不是我教了多少,而是學(xué)生能夠接受多少,是否在其中感受到了樂趣。
記得有一次,我教學(xué)生折百合花。在折花瓣時,有不少學(xué)生表示不會,在我一遍遍演示后,還是沒看懂,我就走下講臺一個個的指導(dǎo)。當(dāng)我走到一個小女孩旁邊時,我發(fā)現(xiàn)她在小聲抽泣,我當(dāng)時心里就慌了,心想莫不是不喜歡我的課。如果一個學(xué)生這樣,很容易引起其他學(xué)生的“響應(yīng)”。我輕輕拍了她一下,小心詢問原因,問她是不是不舒服。在得知是因為學(xué)不會折花瓣時,我的心放松許多,也欣慰許多。
我把剩下還沒知道的學(xué)生都叫過來,圍成一個圈,我一邊演示,一邊觀察學(xué)生有沒有折錯,有不對的就停下來糾正?粗浑p雙渴望的眼神,全神貫注地盯著我手里的百合花,像是盯著一個神奇的寶貝一樣,別提我心里有多“得意”。在一番掙扎努力后,每個學(xué)生都完成了自己的百合花。雖然造型各異,但都凝聚著他們的“智慧”;盡管過程是艱難的,但當(dāng)每個學(xué)生望著自己的作品時,都露出了燦爛的笑容。
或許這就是手工的魅力所在,在你沒有完成所有步驟時,連自己都不知道會變成什么樣。有時你會懷疑自己折的對不對,只有不斷地嘗試后,才會明白該如何“走”好下一步。當(dāng)作品完成時,又是多么的激動和欣慰。
支教也是這樣,如果你不采取行動,人云亦云,你永遠(yuǎn)都不會明白支教的意義,永遠(yuǎn)停留在別人和自己的懷疑之中。只有當(dāng)你深入其中時,你會發(fā)現(xiàn),它沒有你想象的那么神秘,也沒有你擔(dān)心的那么沒有意義。你會付出很多,但你收獲的更多,其中有燦爛的笑容,也有難以割舍的眼淚。
這次支教雖然只有短短的二十天,但是我們在一起的時光是永恒的,它不會隨著時間的流逝而淡化,反而會愈久彌新,永遠(yuǎn)珍藏在我們的心間。感謝那些陪我度過這二十天的學(xué)生和隊友們!帶給了我這青春年華最美好的記憶,也讓我學(xué)會了寬容與擔(dān)當(dāng)。
大學(xué)生支教心得體會 篇3
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼已到大三,九月份,開啟了我大學(xué)中比較重要的一個時段—支教。于xx年8月底,我懷揣著一顆激動的心踏上了前往五指山水滿鄉(xiāng)的車,仍記得初來那天,天空霧蒙蒙的,不久便下起了瓢潑大雨,或許是暗示著支教之路并不平凡。下午六點(diǎn)左右,終于在彎彎繞繞的山路中到達(dá)了支教點(diǎn)—水滿中心學(xué)校。第二天正好是學(xué)生注冊報名,利用這個機(jī)會,順帶參觀了學(xué)校,因為人口較少,是一個正常偏小的小學(xué),因此學(xué)校學(xué)生相對于其他學(xué)校來說較少,但這里對于我們所需要的日常用品卻也不缺。水滿中心學(xué)校,可以說是五指山海拔最高的一所學(xué)校,相對而言,氣溫也較低,雨季較長,學(xué)校依山而建,抬眼便是五指山最高峰,每日可看見山頂云霧繚繞。
這里空氣清新,實在不失為一個天然氧吧吧?吹角啻夯盍Φ膶W(xué)生,熱情關(guān)切的老師和領(lǐng)導(dǎo),我下定決心無論面對的困難有多大,既然我選擇了就應(yīng)該勇敢接受,勇于擔(dān)當(dāng)。好好利用這四個月的時間充實自己,提高自己。在住宿生活方面,我們住著和學(xué)生一樣的六人間宿舍,和學(xué)生一起排隊吃食堂,周六日自己可以做喜歡的飯菜,剛開始沒有適應(yīng)自己是老師這一角色的時候,過了兩三個星期才真正感受到,原來我已經(jīng)是一個老師了,走在校園的道路上,經(jīng)過的學(xué)生一聲聲喊著“老師好”,心底的驕傲之情也油然而生。
支教期間,剛開始的起步很難,以前都是坐在教室里看著老師精美的ppt和精彩的講課,輪到自己,一下子也不知道如何是好,開始學(xué)會用電腦制作屬于自己課堂上的課件,因為支教地點(diǎn)是小學(xué),也會在想,我該怎么做才會更加有趣和吸引到學(xué)生們的注意,讓他們能把上課的注意力集中到課堂上來,因此,在制作課件上不會的會在有限的資源里學(xué)習(xí)別人精美的制作或者詢問當(dāng)?shù)氐慕處煛?/p>
在學(xué)校時,雖說有訓(xùn)練過一段時間,但授課群體不一樣,理論知識哪比得上親身實踐呢,畢竟“紙上得來終覺淺”,在親身師過以后才發(fā)現(xiàn),當(dāng)老師真的不簡單。在校期間,我們可能認(rèn)為的老師是每天需要講講課,改改作業(yè)就行了,但是身為一個老師,從確定講課主題到最后的完成講課需要種種準(zhǔn)備。在支教期間,我深深的感受到,要上完一堂課不難可是要上好一堂課卻要求我認(rèn)真地去鉆研教材,設(shè)計教案,組織教學(xué)。
基于這些考慮,我認(rèn)識到作為一名實習(xí)生,我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多,要保持虛心的態(tài)度,刻苦學(xué)習(xí),踏實鉆研。這樣,就要求自己把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作去抓。我們身為支教生,實踐能力不強(qiáng),這就要求我們多聽學(xué)校里教師的課,學(xué)習(xí)他們的`教育教學(xué)方法和技能,每當(dāng)坐在教室后門聽課的時候,都會感慨,以前的我是坐在教室里緊張兮兮的學(xué)生,轉(zhuǎn)眼間也成了拿著聽課本的老師。
轉(zhuǎn)眼間,這已經(jīng)是支教的第三個月了,在這里,我收獲最大的是成長,我逐漸由一名師范生蛻變成一名人民教師,雖然我的履歷不夠,但支教的收獲,使我更坦然的給學(xué)生傳授知識,使我更加了解學(xué)生,學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅定教師這一職業(yè),在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí),真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表,認(rèn)真的對待教學(xué)。
支教,對個人而言,是磨練人生、增長才干的大好機(jī)會;對于支教地區(qū)來說,是奉獻(xiàn)社會的愛心體現(xiàn)!通過這次實習(xí)支教,我也了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的偉大,我也從實習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,而也要在實際中“教書”,面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實的教學(xué)基本功,創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺,使我真正體會到做一位老師的樂趣,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。教師這個職業(yè),是一個偉大的職業(yè),“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,他是人類教育的工程師,教師不僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí),自己也要貫徹終身學(xué)習(xí)的理念,“活到老,學(xué)到老”,這將成為我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷,也是我成為教師的一個起點(diǎn),為此,我將努力學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),為成為人民教師而不斷奮斗!
大學(xué)生支教心得體會 篇4
走過到過,隨拍隨記,有些記憶會隨著時間慢慢淡忘,唯有記錄才是永恒。
寫下此次支教總結(jié)的時候,是11月22日下午。我剛剛給同學(xué)們上了《植樹的牧羊人》這一課。孩子們渴求知識的眼神和課堂上的積極互動堅定了我以后成為一名人民教師的志向。
第一次看到這幫孩子的時候,是在9月3號的上午,我們乘坐著學(xué)校的大巴車開了一站又一站來到了忻州師院附中陽方口學(xué)校。秋風(fēng)習(xí)習(xí),終于拎著大包小包來到了住宿的地方,簡單的收拾之后去吃了中午飯。短短幾分鐘的路程,讓我對這里的學(xué)生刮目相看。迎面走來的每一位學(xué)生都會跑過來彎腰鞠躬并且對你說“老師好!”
之后,我的支教生涯開始了。這次支教是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)折,是我第一次離開象牙塔,真正地步入社會。所以我非常珍惜,也滿懷憧憬的迎接挑戰(zhàn)。
在這里支教了半個月之后,我做了人生中的第一次演講。王軍書記在教師節(jié)之余來慰問這里的老師和我們的支教生。很榮幸我作為學(xué)生代表發(fā)言,通過這次講話我真正的明白了學(xué)院“萬人下鄉(xiāng)村,千人出山西,百人走絲路”的實習(xí)方針。從王書記的講話中,也更加明確了扶貧頂崗實習(xí)支教是對鄉(xiāng)村教育振興戰(zhàn)略的積極踐行。能為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,是我的榮幸!
我的主要工作是輔助初一年級的語文老師,完成課下教學(xué)的任務(wù),還編寫了一本名為“詩韻”的經(jīng)典誦讀本。詩韻這本書分為詩歌和名言兩個部分。我每天在網(wǎng)上搜集不同類型的詩和名言。詩有勵志詩、山水田園詩、羈旅送別詩、邊塞征戰(zhàn)詩、詠物題畫詩和愛國詩。找出詩來之后還要對重點(diǎn)字詞進(jìn)行注釋,對詩歌進(jìn)行賞析,名言警句也是如此。經(jīng)過一個月的編排后成果終于“出爐”啦!我自身也感到收獲滿滿。
金秋燦燦十一到,秋菊香香慶國慶,百花齊放同祝賀,紅旗飄飄迎十一。在國慶節(jié)前夕,學(xué)校組織了第一屆秋季運(yùn)動會。每位運(yùn)動健兒們都為了班級榮譽(yù)而拼盡全力。而我作為徑賽的裁判也見證了運(yùn)動健兒們的朝氣蓬勃。今日的你們英姿颯爽,今日的你們一馬當(dāng)先。
11月份,見到了寧武的初雪。大地主打雪白,天空主打湛藍(lán),遠(yuǎn)山被雪勾勒出了細(xì)細(xì)的褶皺,云朵被風(fēng)梳理成紗巾。初雪也讓我看到了屬于孩子們的天性。因為課程緊張,孩子們幾乎沒有活動的時間,所以雪地就成了孩子們玩的一大樂園。
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝。與孩子們相處兩個月后知道了寧武小孩前后鼻音不分和方言對普通話影響大的缺點(diǎn)。所以我們作為扶貧頂崗支教的學(xué)生,潛移默化的糾正和推廣普通話就顯得非常重要。那么當(dāng)然就少不了在平時交流的時候糾正和朗讀課文時的著重強(qiáng)調(diào)。
“冰凍三尺非一日之寒,滴水穿石非一日之功。”經(jīng)過兩個月的磨合與相處,在我對同學(xué)們的整體情況有了大概了解的基礎(chǔ)上。我上了第一堂語文課《植樹的牧羊人》。這是我人生中第一次登堂講課,第一次獨(dú)自面對學(xué)生。在上課時最絞盡腦汁的事情就是如何啟發(fā)學(xué)生回答提出的問題。
一支粉筆譜就出一片片美麗的.樂章,三尺講臺成就了天下無數(shù)英才。真正走上三尺講臺時,才能感受到老師的艱辛。一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季耕耘,五天忙碌六七不休,八思久想十分用心,百般教誨千言萬語。正是老師的真實寫照!
我們像是表面上的鐘,不停的轉(zhuǎn)動。一面轉(zhuǎn),一面看著時間匆匆離去。與孩子們相處的時間已經(jīng)接近尾聲,那個因為背不下來《誡子書》而每天晚自習(xí)到辦公室背書的高個子男生;那個每天上課睡覺下課很活躍的追著你說“老師……”的小胖子;那個帶著煙嗓的小男生每天都在炫耀自己“老師,你看我背下來了……”;還有一直默默不做聲,性格內(nèi)向但卻成績優(yōu)異的小女孩……舍不得的這份情感,如四月的暖風(fēng),如綠柳飛揚(yáng),如綠草青青。
不舍得情感就先說到這里吧,最后希望我與同學(xué)們共勉!每個人的一生不可能都是鮮花與掌聲,也有眼淚與痛苦。在求學(xué)的道路上,有艱難困苦,但是困難不能氣餒,要勇往直前。
最后,非常感謝這次的實習(xí)支教。實習(xí)支教生活不僅磨煉了我的意志,也能促使我的綜合素質(zhì)得到大幅提升,同時也培養(yǎng)了我的社會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識。未來屬于青年,希望寄予青年。讓我們以青春之我、奮斗之我,為民族復(fù)興架橋鋪路,為祖國發(fā)展添磚加瓦,讓青春在奮斗中發(fā)出更加絢麗的時代之光。
大學(xué)生支教心得體會 篇5
金秋九月,艷陽高照。20xx年的秋天對我來說,注定是難忘的。這個秋天,我離開了舒適安逸的校園,踏上支教的旅程。 作為一名支教教師,我要在xx小學(xué)度過我大四的第一個學(xué)期。
時光荏苒,歲月如梭。不等我細(xì)細(xì)整理,一個學(xué)期的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過頭回望一下,這一個學(xué)期的支教生活中,有成功,有失敗,有過快樂,也有過心酸。但這都不重要,重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在過去的時間里,我學(xué)到很多, 感受很多,領(lǐng)悟很多。
一、 思想方面
這次的支教,讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣,更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門,也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實,一個人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任,做好自己應(yīng)該做的事情。 我已不再是小孩子,必須要對自己負(fù)責(zé),對自己的行為負(fù)責(zé)。
二、 教學(xué)方面
作為支教大學(xué)生,全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、 吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在支教的第一個學(xué)期里我主要是講課和聽課。除了我的指導(dǎo)老師,我還聽了許多同專業(yè)和不同專業(yè)的`其它老師的課。課后我認(rèn)真地總結(jié),每一位老師講課都很有自己的特色,有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
課余時間我們一起來的同學(xué)還相互聽對方的課,相互鼓勵,相互學(xué)習(xí)。從聽課中,我學(xué)到了很多很多,有教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗、課堂管理、處理突發(fā)事件和處理師生關(guān)系等。
走上講臺的我,緊張但又很興奮,看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛,我盡力的講課,但是,同學(xué)們回報的不是笑容,而是茫然的眼神。 課后交流才發(fā)現(xiàn),我講的內(nèi)容過于復(fù)雜,我態(tài)度誠懇的請教,從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì),一起探討教學(xué)方法和理論。
我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上,我累也舒暢,苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助,教會我應(yīng)該如何與學(xué)生相處,又如何提高教學(xué)質(zhì)量,他教會我很多在課本上沒有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下,我覺得我的講課既能提高了很多,學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。 這一個學(xué)期的實習(xí), 我更加體會到教師的辛苦。
三、生活方面
校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對支教老師非常重視, 給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中、工作上,他們都盡可能為我們提供方便,使我們倍感溫暖。我們的帶隊老師也十分關(guān)注我們,時常詢問我們的相關(guān)情況,并囑咐我們有什么問題,一定及時向他反應(yīng),他會幫助我們來處理。在此,感謝你們對我工作的支持以及生活上的關(guān)心!
這里的生活是平淡的,平淡卻不乏味,在平淡中體現(xiàn)著真實。課后,我們幾個同學(xué)親如手足,有困難了我們相互幫助,互相支持。每天晚飯后,我們會一起打乒乓球來打發(fā)無聊的時光,在運(yùn)動中找到快樂,既鍛煉了身體,又增進(jìn)了我們感情。周末,我們會一起上街,在這里我們就是一個整體。相互鼓勵,相互幫助。一起度過這段特殊的時光。
四、 其他方面
當(dāng)然,在這一個學(xué)期的支教中,還存在著很多不足,還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進(jìn),比如說在最初的時候,教師和學(xué)生的關(guān)系太近了,沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感,學(xué)生覺得我太親切,有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。
半年的支教生活雖不能說精彩,卻意義非凡。轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期已經(jīng)過去了。還記得初來xx時,看著操場上灑滿陽光,樹木郁郁蔥蔥,我們滿懷期待;如今這里已是暑往寒來,漸漸的我們也早已融入了這個大集體中。
這里的生活讓我懂得了什么是渴求,什么是感動,什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受,我會說:“艱苦并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練,更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。
在剩下的時間里,我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機(jī)會,為支教的學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)!最后,我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)和同事朋友的幫助,給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會,使我的思想達(dá)到了一個新的境界,我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高,擴(kuò)大了視野,豐富了知識。
支教生活,累并快樂著!
大學(xué)生支教心得體會 篇6
答聲音及嘹亮的歌聲,自己好像回到從前,回到中學(xué)時代?吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼,聽著他們那真稚的聲音,自己有一種沖動,恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教三個月來,經(jīng)歷了許多事情,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動,大大小小,一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育,了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長,從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,缺少自信心理,又害怕會說錯被老師批評,會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動,要使之有效地進(jìn)行,就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,對學(xué)生是肯定的態(tài)度,能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。
只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍,才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,增強(qiáng)課外知識儲備量。
和學(xué)生積極交往的.一個方面是與生同樂,參加他們的集體活動,比如班會和體育比賽,積極和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法,。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流,認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話,除了教學(xué)處,就這點(diǎn)令我印象非常深刻。當(dāng)然,就教學(xué)活動而言,我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實際的成果,目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點(diǎn),我想至少有一個比較良好的局面,這對于我將來的教學(xué)工作,將是一個比較好的因素。三個月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是“支教”,但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時,由于各種原因,通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題,希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木,百年樹人,教師是在教育人,這是很不容易的事。三個月的實習(xí)讓我明白了很多對道理,感謝實習(xí)給了我如此多的心得。
這里的一切, 都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻(xiàn)的心,一顆感恩的心,生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上,當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛; 當(dāng)把科學(xué)的交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價值……
在這里,我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西,而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益匪淺。在這里,我們苦過、累過,卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過,可依舊堅持著。支教雖然辛苦,但是鍛煉了我的意志,提高了我的能力,讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,收獲了友誼,支教更使我長大了:學(xué)會了吃苦耐勞;學(xué)會了苦中作樂;深刻體會到了團(tuán)隊精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中,我得到鍛煉,也看到了希望,更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限,今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉,不斷完善和提高自己,為真正做一個出色的人民教師做準(zhǔn)備。
大學(xué)生支教心得體會 篇7
實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。暑期社會實踐,就給我們創(chuàng)造了一次體驗不同于大學(xué)生活之下的社會生活的機(jī)會。我們有過期待,有過憧憬,有過焦慮和擔(dān)憂。但當(dāng)我們踏上實踐目的地——平通,這方寧靜祥和的凈土?xí)r,內(nèi)心的種種,早已隨著掠過的清風(fēng)飄然而去。在這里,有樸實的鄉(xiāng)民,純真的孩童,古樸的羌家院落,巍峨的群山環(huán)繞,還有濤濤的清漪江水依傍。我們的故事,就在這靜靜的土地上,開始續(xù)寫......
生活沒有想象的艱苦,但也不那么輕松。每天重復(fù)的一日三餐,曾有過讓我們不想再吃飯的沖動;每晚的總結(jié)例會,都讓我們繼續(xù)疲倦到很晚;十天的支教方案,在課程的安排上和同學(xué)的接觸上也遇到過不少問題;隨后的牛飛村走訪和問卷調(diào)查,也是頂著炎炎夏日,徒步前行。這樣的過程,雖有艱苦,但是大伙兒始終心往一處,為了當(dāng)初為此行付出的諸多努力,為了見證青春的無畏而沒有退縮。
7月11日——20日,十天的支教,我們的中心始終圍繞著那些學(xué)生。我們,第一次有了“老師”的代號,第一次絞盡腦汁地備課,第一次站上講臺煞有介事地講課。孩子們可愛的臉上總會帶著稚嫩的微笑,對我們每天的'教學(xué)都充滿了好奇。我負(fù)責(zé)的英語課和健美操課,上課雖然免不了有幾個調(diào)皮的學(xué)生,但每次看見滿滿的課堂,還有他們眼里那閃動著的晶瑩,讓我看到了他們求知的渴望,也給我的支教課程帶來了動力。時間雖然短,我們給孩子們帶去的知識也有限,但從相識、相知中,我們卻有建立了深厚的友誼。在和他們接觸的時間里,那些靦腆和頑皮背后,帶著些許的成熟和懂事。和他們在一起的日子,好像自己也找回了久違的童年時光。十天的支教,真實而又快樂。
由于我們的支教是按照上午的教學(xué)課程和下午的課后輔導(dǎo)兩類結(jié)合,下午的課后輔導(dǎo)是按照隊長安排的由幾名隊員分組進(jìn)行。同時在此期間,沒有安排下午輔導(dǎo)的隊員還去了鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院,幫忙整理居民的健康檔案資料,在這一過程中,我也學(xué)習(xí)了盡責(zé)盡業(yè)的工作態(tài)度。
7月19日,我們實踐隊一行來到平通鎮(zhèn)的敬老院探望了住在這里的老人們。由于敬老院之行的活動是由我負(fù)責(zé)的,所以在此之前,我和隊長聯(lián)系了敬老院的負(fù)責(zé)人,事先做好了實踐活動上的接洽和相應(yīng)的安排工作。此次敬老院之行,我們主要圍繞“與老同樂”,給災(zāi)區(qū)的孤寡老人們送去我們孫輩們的祝福和問候,在和他們談心、打掃衛(wèi)生之余,了解了他們的一些生活起居狀況。
平武牛飛村,有著“平武羌鄉(xiāng)第一村”的稱號,在災(zāi)后被授予了“新農(nóng)村示范建設(shè)村”的稱號,因此也成為我們此次實踐走訪地的重要去處,7月21日——23日,我們?nèi)ヅow村進(jìn)行了走訪和問卷調(diào)查。夏日炎炎,燃燒著汗水,卻并沒有阻擋風(fēng)華正茂的我們,前行的腳步邁得更踏實而有力。正如同毛主席的那句話“沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán)”,在真正經(jīng)歷走訪和調(diào)查過后,才能較為深入地了解其背后的故事。在最后的這幾天時間里,我們一行幾乎每天都徒步前往村上走訪調(diào)查,我們的足跡幾乎踏遍了村里的每個角落。我們零距離地和村民們接觸,記錄著他們的心言,了解災(zāi)后重建和他們的生活情況;我們尋訪了老黨員,聽爺爺講述他們年代的故事;我們走訪了村里的“名人”——趙林、沈燕艷,傾聽他們?yōu)暮笃D辛的創(chuàng)業(yè)故事,學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)人民的堅強(qiáng)和不屈。期間,還參觀了當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)——“灶淋酒坊”、羌繡產(chǎn)業(yè)園和香葉尖茶廠。甘醇的包谷酒,精美的羌繡,清新的羌家茶,帶給我們的是無盡的感動。
平通小學(xué),敬老院,衛(wèi)生院,牛飛村,十五天的實踐,鍛煉了我的意志,強(qiáng)化了我的心志。十五天,雖然是短時間的辛勞,卻讓我收獲了喜悅,收獲了成熟,收獲了成長,認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要,認(rèn)識到了與人相處的坦誠。“一分耕耘,一分收獲”,在這一過程中,辛勤的汗水,晶瑩的眼淚,真心的付出,堅定的步伐,都將成為我永存的珍貴記憶。
大學(xué)生支教心得體會 篇8
實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。暑期社會實踐,就給我們創(chuàng)造了一次體驗不同于大學(xué)生活之下的社會生活的機(jī)會。我們有過期待,有過憧憬,有過焦慮和擔(dān)憂。但當(dāng)我們踏上實踐目的地——xx,這方寧靜祥和的凈土?xí)r,內(nèi)心的種.種,早已隨著掠過的清風(fēng)飄然而去。在這里,有樸實的鄉(xiāng)民,純真的孩童,古樸的羌家院落,巍峨的群山環(huán)繞,還有濤濤的清漪江水依傍。我們的故事,就在這靜靜的土地上,開始續(xù)寫......
生活沒有想象的艱苦,但也不那么輕松。每天重復(fù)的一日三餐,曾有過讓我們不想再吃飯的沖動;每晚的總結(jié)例會,都讓我們繼續(xù)疲倦到很晚;十天的支教方案,在課程的安排上和同學(xué)的接觸上也遇到過不少問題;隨后的xx村走訪和問卷調(diào)查,也是頂著炎炎夏日,徒步前行。這樣的過程,雖有艱苦,但是大伙兒始終心往一處,為了當(dāng)初為此行付出的諸多努力,為了見證青春的無畏而沒有退縮。
x月xx日——xx日,十天的支教,我們的中心始終圍繞著那些學(xué)生。我們,第一次有了“老師”的代號,第一次絞盡腦汁地備課,第一次站上講臺煞有介事地講課。孩子們可愛的臉上總會帶著稚嫩的微笑,對我們每天的教學(xué)都充滿了好奇。我負(fù)責(zé)的英語課和健美操課,上課雖然免不了有幾個調(diào)皮的學(xué)生,但每次看見滿滿的課堂,還有他們眼里那閃動著的晶瑩,讓我看到了他們求知的渴望,也給我的支教課程帶來了動力。時間雖然短,我們給孩子們帶去的知識也有限,但從相識、相知中,我們卻有建立了深厚的友誼。在和他們接觸的時間里,那些靦腆和頑皮背后,帶著些許的成熟和懂事。和他們在一起的日子,好像自己也找回了久違的童年時光。十天的支教,真實而又快樂。
由于我們的支教是按照上午的教學(xué)課程和下午的課后輔導(dǎo)兩類結(jié)合,下午的課后輔導(dǎo)是按照隊長安排的由幾名隊員分組進(jìn)行。同時在此期間,沒有安排下午輔導(dǎo)的隊員還去了鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院,幫忙整理居民的健康檔案資料,在這一過程中,我也學(xué)習(xí)了盡責(zé)盡業(yè)的工作態(tài)度。
x月xx日,我們實踐隊一行來到xx鎮(zhèn)的敬老院探望了住在這里的老人們。由于敬老院之行的活動是由我負(fù)責(zé)的,所以在此之前,我和隊長聯(lián)系了敬老院的負(fù)責(zé)人,事先做好了實踐活動上的接洽和相應(yīng)的安排工作。此次敬老院之行,我們主要圍繞“與老同樂”,給災(zāi)區(qū)的.孤寡老人們送去我們孫輩們的祝福和問候,在和他們談心、打掃衛(wèi)生之余,了解了他們的一些生活起居狀況。
xx村,有著“xx第一村”的稱號,在災(zāi)后被授予了“新農(nóng)村示范建設(shè)村”的稱號,因此也成為我們此次實踐走訪地的重要去處,x月xx日——xx日,我們?nèi)x村進(jìn)行了走訪和問卷調(diào)查。夏日炎炎,燃燒著汗水,卻并沒有阻擋風(fēng)華正茂的我們,前行的腳步邁得更踏實而有力。正如同毛主席的那句話“沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán)”,在真正經(jīng)歷走訪和調(diào)查過后,才能較為深入地了解其背后的故事。在最后的這幾天時間里,我們一行幾乎每天都徒步前往村上走訪調(diào)查,我們的足跡幾乎踏遍了村里的每個角落。我們零距離地和村民們接觸,記錄著他們的心言,了解災(zāi)后重建和他們的生活情況;我們尋訪了老黨員,聽爺爺講述他們年代的故事;我們走訪了村里的“名人”——xx、xx,傾聽他們?yōu)暮笃D辛的創(chuàng)業(yè)故事,學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)人民的堅強(qiáng)和不屈。期間,還參觀了當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)——“xx酒坊”、xx產(chǎn)業(yè)園和xx茶廠。甘醇的包谷酒,精美的羌繡,清新的羌家茶,帶給我們的是無盡的感動。
xx小學(xué),敬老院,衛(wèi)生院,xx村,十五天的實踐,鍛煉了我的意志,強(qiáng)化了我的心志。十五天,雖然是短時間的辛勞,卻讓我收獲了喜悅,收獲了成熟,收獲了成長,認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要,認(rèn)識到了與人相處的坦誠!耙环指,一分收獲”,在這一過程中,辛勤的汗水,晶瑩的眼淚,真心的付出,堅定的步伐,都將成為我永存的珍貴記憶。
大學(xué)生支教心得體會 篇9
雖然社會實踐—‘‘曙光’’義務(wù)支教只有短短的七天,但是對于我和我的小伙伴們來說,這是一個難得的機(jī)會,能夠接觸社會,接觸社會的人情冷暖,人間的正能量。通過孩子們的笑臉,讓我覺得我的付出是值得的,我們團(tuán)隊的實踐是成功的。
我們一群小伙伴于7.15日乘車到達(dá)xx小學(xué),這里和我的想象中的景象完全不同,這里有我家鄉(xiāng)鎮(zhèn)子上的中學(xué)應(yīng)該有的一切,并且要好的多,干凈整潔,寢室也很好。聽師姐說,去年他們來的`時候還沒有提供被套和枕巾。通過學(xué)校的宣傳欄和師姐才知道xx小學(xué)以前特不是很好,是一所學(xué)生由大多數(shù)的留守兒童組成,位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校。
盡管孩子們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛,但是學(xué)校提供了很好的硬件設(shè)施,讓我很羨慕。想想我的小學(xué)是多么的簡陋,在我上小學(xué)期間,有時為了一條完整的板凳,兩個人可以打一架來決定歸屬。我想到這里真的很辛酸,但對比起父母童年時渴望讀書的愿望,又是多么的渺小,不值一提。時代的發(fā)展總是這樣不斷地超越和完善,物質(zhì)文化的完善,總是推動精神文化的發(fā)展。想到這里就有馬上回家回到小學(xué)的沖動,看看發(fā)生了怎樣的變化。
7 .16日,經(jīng)過了一夜的休息,重新煥發(fā)了精神,也迎接了小朋友的到來。同學(xué)們到的很早,這讓我想起了我的小學(xué)生涯,每天6點(diǎn)過起床,自己做飯,大多數(shù)時候7點(diǎn)過就到了學(xué)校,這時還沒有多少人到校,是翻窗了。孩子們早早的到達(dá)學(xué)校,我們這些小老師還沒有吃早飯,這讓我很羞愧,難道人真的越長越懶嗎?我們失去了應(yīng)有的青春朝氣嗎?現(xiàn)在上班的人,上班期待放假,放假還期待放假,只是一只只懂機(jī)械操作的機(jī)器,而不是擁有創(chuàng)造力的人。
孩子們在操場上跳繩,我們這些大小孩也加入了進(jìn)去。也許是因為很久沒有玩的原因,我們還不如小同學(xué)們,快樂的玩耍時間總是很快的。
其實,幾天時間我們交不了孩子們什么書本上的知識,那我們就傳授他們一些實際生活中的有用的技巧,做人的道理,養(yǎng)成團(tuán)隊的意識,一些實際操作。在晚上的時候,我們團(tuán)隊進(jìn)行了總結(jié)。
大體來說,還不錯,但我們都沒有備課的習(xí)慣,導(dǎo)致上課的節(jié)奏不能控制住,課堂有點(diǎn)混亂。好在孩子們還比較配合,有時授課的突然之間斷電了,場面就要亂一會兒,然后我們會找另外一個話題繼續(xù)探討學(xué)習(xí)。我們在授課時也有很多問題,講到某一個問題時,不會進(jìn)行延伸和拓展,只是一個又一個的獨(dú)立的問題,沒有串聯(lián)橋接。顯得很生硬和死板,授課也就顯得散亂,學(xué)生接受的就慢。這也和我們沒有接受過專業(yè)的教師培訓(xùn)和嚴(yán)重缺乏實踐經(jīng)驗有關(guān)吧! 第一天晚上,我們還出去感受了小鎮(zhèn)的繁華和落寞,繁華是小鎮(zhèn)的基礎(chǔ)建設(shè)和發(fā)達(dá)的交通,落寞是小鎮(zhèn)上沒有多少人煙,白白浪費(fèi)了這么好的設(shè)施。不能物盡其用,建設(shè)的這么豪華又有何用呢。不過小鎮(zhèn)上的老人們還是很注意健康,在傍晚到處散散步,爬一爬山。
炎炎夏日,讓人昏昏欲睡,但我們卻是激情高漲,因為孩子們的熱情和表現(xiàn)讓我們猶如沐浴春風(fēng),絲絲清涼入體。我的授課—素質(zhì)拓展,就是組織孩子們玩耍,但要從中學(xué)到知識,讓他們身體力行,感受才深刻,不然只是紙上談兵終覺淺。在活動中,要讓他們明白,團(tuán)隊很重要,一個人不能完成的,一個團(tuán)體卻可以完成。一支箭很容易折斷,但一捆箭卻不是可以折斷的。團(tuán)隊意識是團(tuán)隊的支柱,三匹馬向三個方向,永遠(yuǎn)都只是原地踏步。在之后的活動里,孩子們經(jīng)過融合,明顯的要融洽的多。與我們的配合要更加協(xié)調(diào)。
我們的支教活動在7月21日正式完成,在分別的時候,大家都依依不舍,特別是孩子們。而我們可能要淡一些,畢竟要癡長了幾歲。最重要的是有我之一流是一學(xué)期未曾回家了。
感謝親愛的小伙伴們,感謝可愛的xx小學(xué)的小朋友們!
大學(xué)生支教心得體會 篇10
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。
國家需要全面人才,在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件,在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,才是個人能力的最好鍛煉,大學(xué)生可以充分施展才干,積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗,近年來越來越多的大學(xué)生開展各種各樣的社會實踐活動,為提高實踐能力許多高校尤其是師范學(xué)校把暑假下鄉(xiāng)支教作為社會實踐的重點(diǎn)。同時大學(xué)生的下鄉(xiāng)支教活動對大學(xué)生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學(xué)生只有走出校門,走進(jìn)社會,才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐,在實踐中了解自己,在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,經(jīng)受鍛煉,增長才干,培養(yǎng)工作實踐能力。
在農(nóng)村人口占多數(shù)的中國,農(nóng)村教育是我國教育的重中之重。
據(jù)調(diào)查我國農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)以老齡教師為主。在師資和教育方面相對落后的農(nóng)村,新課標(biāo)更是難以實行。大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的活動更是給農(nóng)村教育帶來了新的活力,帶來新的教育思想和方法,并且對農(nóng)村產(chǎn)生了巨大的影響。
對此天水師范學(xué)院青年家政協(xié)會籌劃著20xx暑假的“三下鄉(xiāng)義務(wù)支教”活動。
此次暑假社會實踐緊扣義務(wù)支教主題,立足專業(yè),內(nèi)容豐富,以農(nóng)村中小學(xué)為服務(wù)對象,爭取獲得良好的社會效益和廣泛的社會影響。讓參與支教的大學(xué)生在此過程中得到鍛煉,增長才干,作出貢獻(xiàn),并激發(fā)大學(xué)生成長成才的`主動性,增強(qiáng)了大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的社會志愿服務(wù)精神。
政協(xié)會此次活動得到學(xué)校有關(guān)部門的肯定與支持。
此次暑假社會實踐緊扣義務(wù)支教主題,立足專業(yè),內(nèi)容豐富,以農(nóng)村中小學(xué)為服務(wù)對象,爭取獲得良好的社會效益和廣泛的社會影響。讓參與支教的大學(xué)生在此過程中得到鍛煉,增長才干,作出貢獻(xiàn),并激發(fā)大學(xué)生成長成才的主動性,增強(qiáng)了大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的社會志愿服務(wù)精神。
一、籌備篇 工欲善其事,必先利其器
為確保此次暑期社會實踐活動順利開展,我們精心部署,成立了籌備小組,策劃本次暑期三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動,并開展了一系列前期準(zhǔn)備工作,為本次社會實踐做了充分準(zhǔn)備。
(一) 精心籌備,深入踩點(diǎn),撰寫方案,堅強(qiáng)后盾
活動的主題和方案是整個三下鄉(xiāng)活動的靈魂,為充分準(zhǔn)備本次社會實踐活動,突出我院專業(yè)特色和勤學(xué)服務(wù)社會的宗旨,經(jīng)過多次的修改和討論,力求制定出一份具體的、大膽創(chuàng)新的、可操作性強(qiáng)的方案,為此次活動作出鮮明的指導(dǎo)和強(qiáng)有力的保證。因此,青年家政協(xié)會此次活動得到學(xué)校有關(guān)部門的肯定與支持。
(二) “書海藏愛,點(diǎn)滴關(guān)懷”——愛心圖書收集
我們面向天水師范學(xué)院學(xué)子宣傳圖書捐贈活動,呼吁大家奉獻(xiàn)愛心,用實際行動支援山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展,為校園精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)大學(xué)生的一份力量。我們共進(jìn)行了三次“書海藏愛,點(diǎn)滴關(guān)懷”圖書收集活動,收集到的書籍準(zhǔn)備捐贈給所支教的農(nóng)村學(xué)校,為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生搭建進(jìn)步的階梯。
(三) 分工合作,多方宣傳,多方支持,愛心滿滿
我們隊伍具體工作落實到人,責(zé)任到位。隊員合作團(tuán)結(jié),為保證活動順利進(jìn)行,我們進(jìn)行了醫(yī)療事故培訓(xùn),禮儀培訓(xùn)等。并于下鄉(xiāng)前向當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行海報宣傳工作,宣傳期間社會效應(yīng)明顯,得到了當(dāng)?shù)厣碳?具體包括:大力支持,并志愿為我們活動提供物資支持,以示他們?yōu)闆繘卜瞰I(xiàn)服務(wù)之心!也使得我們活動開展得轟轟烈烈,愛心滿滿!
二、活動篇
信息領(lǐng)航 服務(wù)揚(yáng)帆
勤學(xué)服務(wù)社常在校內(nèi)外開展各項志愿服務(wù)活動。秉承“勤學(xué)奮進(jìn),服務(wù)社會”宗旨,今年七月,我們的服務(wù)熱情堪比天高,銳意創(chuàng)新,結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色,策劃了一系列陽光社會志愿服務(wù),七彩陽光服務(wù)讓貧困山村浛洸在這個七月里煥發(fā)出別樣的風(fēng)采!
大學(xué)生支教心得體會 篇11
20xx年2月26號我們第16期威縣臨西定崗支隊經(jīng)過3個小時的顛簸來到了我們此行的目的地___小城威縣。其實,于我而言,我是帶著雙重身份來到這里,因為,我既是河北師大第16期頂崗支教實習(xí)生又是這座小城的一員,我生在這里,長在這里,對這片土地有著深沉的熱愛。對即將到來的定崗教學(xué)更是滿懷期待.滿面風(fēng)塵來到這里之后,我們受到縣教委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待,并且,隨之開始了我們?yōu)槠趦商斓呐嘤?xùn)。
說起培訓(xùn)的老師,就不得不說威縣是一片滋養(yǎng)英才的沃土,當(dāng)天下午我們就開始了在威縣二中的培訓(xùn),培訓(xùn)我們的老師個個身上都帶著耀眼的'光環(huán),在他們身上不僅有教師高超的專業(yè)造詣、為人師表的卓絕風(fēng)采,還閃爍著燦爛的人性光輝.他們像嚴(yán)父慈母一樣的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,一句話以蓋之就是"萬般以愛為核心"。:比如劉彥樂老師心細(xì)如發(fā)、滿腔熱情的關(guān)愛學(xué)生,有激情有責(zé)任感,用激情打造課堂、用責(zé)任譜寫師魂.;杜書霞老師慈母之心,事無巨細(xì)面面俱到的關(guān)愛學(xué)生的一切,用愛點(diǎn)亮學(xué)生的未來;翁月華老師博愛師情、精益求精,畫龍點(diǎn)睛的指出"從教之路從來不需太多,只要一顆愛心",翁老師自己更是每日三省、經(jīng)常梳理反思自己的課堂.說實話,僅這一下午的培訓(xùn)就讓我受益匪淺.
我們從一個學(xué)校 走出來又進(jìn)入另一個學(xué)校,聽起來似乎沒有任何變化,但是如今我們的角色已經(jīng)是老師.我們來到這里是為了與學(xué)生共同提高、互相促進(jìn),達(dá)到學(xué)生個體效果的最優(yōu)化.選擇了師范就選擇了與孩子結(jié)緣、與學(xué)生為伴.教學(xué)教學(xué),不是老師教、學(xué)生學(xué),教學(xué)相長、以教促學(xué)、以學(xué)助教,教學(xué)之間互通有無.幫助學(xué)生進(jìn)步的同時也要加強(qiáng)自己的修養(yǎng),增進(jìn)教師責(zé)任感,埋頭苦干、扎扎實實,培養(yǎng)學(xué)生興趣,用激情點(diǎn)燃學(xué)生,用心去愛學(xué)生,尋找與學(xué)生的共鳴,努力做到與學(xué)生的"心心相通".愛為教學(xué)之本,嚴(yán)是成才之源。
第二天,來到威縣一中之后,給我們的又是一番全新的體驗。與二中愛心治學(xué)不同,一中治學(xué)更加要求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,注重還課堂于學(xué)生。在這里邢秀石老師強(qiáng)調(diào)抓好課堂紀(jì)律、課前備課務(wù)必充分,同時老師要胸懷滿腔熱情更要嚴(yán)格要求學(xué)生,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。角色轉(zhuǎn)變之后重視對自己的定位和經(jīng)驗的積累、重視儀表。王健老師主要給我們講解了新課程的三維目標(biāo)和教學(xué)方法轉(zhuǎn)變問題:學(xué)無定法、教無定法,須知教學(xué)中也存在黑貓白貓法則(不管用什么方法,只要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績,都是好的教學(xué)方法).眾所周知,新課程教學(xué)有三維目標(biāo)(知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)),當(dāng)前的課堂教師還是以剖析知識為主,所以當(dāng)前的主要任務(wù)是以剖析知識為主向培養(yǎng)技能和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、樹立良好的情感態(tài)度與價值觀轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生聽得清、聽得懂、聽得透、學(xué)會用,注重教學(xué)方法與策略的探究.接著王錄全老師強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)的實效性,即避免無效教學(xué).首先,新課程新理念,關(guān)注知識更關(guān)注人,根據(jù)學(xué)生對知識的理解吸收程度,把知識中的容易點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)分開來,各個教學(xué).同時強(qiáng)調(diào)語言文字的重要作用,語言文字是教學(xué)的敲門磚,能更加容易的把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的狀態(tài).把握住學(xué)生的注意力,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.
古人云:”為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平,天下讀書做學(xué)問人的終身使命”,誠然。我們還沒有這種修養(yǎng),作為一名即將走向崗位的實習(xí)老師,我們現(xiàn)在想的只是盡好自己的本分,傳道、授業(yè)、解惑,如是而已。來到這片孜然沃土,看到這些莘莘學(xué)子,一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ,我們深感任重道遠(yuǎn)。至此,心潮澎湃,一表心中所想:刀已出鞘,必有斬獲,學(xué)高為師,德高為范,鞠躬盡瘁,死而后已。
大學(xué)生支教心得體會 篇12
我是大班的班主任,卻很少給大班的同學(xué)上課,哎!因為我大多的時間都發(fā)在調(diào)研上了,想到這里,就感到深深的慚愧,有種對不住學(xué)生的感覺。
記得第一天的第一節(jié)課我是給小班上了,去小班的第一感覺就是,慘了慘了,在這群小子面前,我要當(dāng)?shù)?dāng)媽了。結(jié)果果真如此,小孩子的調(diào)皮活潑讓我管都管不住。尤其有其中一個叫梁建東的小孩子,特別調(diào)皮,上課根本不聽我的,還隨便下座位與其他小朋友打鬧。額~~我打也不好打他,罵也不好罵他,只好讓其自由活動。不過那節(jié)課我隨便用長方形、正方形、三角形等圖案應(yīng)付了他們。下課后我就立馬分享了在小班上課的'感想,我說我再也不要去小班上課了,不然會被那幫小兔崽子累死。當(dāng)然那不是我的真心話,孩子還是可愛的,畢竟他們那么小,那么天真。呵呵。反正第一節(jié)課總算是過去了吧。
由于某些原因,我很久沒有上課,甚至大班也沒有去,就連大班的同學(xué)都認(rèn)不全,哎!這不得不說是我的失職。
不過突然有一天,大班的兩個同學(xué)cc和vv扯著我說:“小萌,你什么時候給我們上課?真希望聽你的課。”因此,我也給隊長xx請示了要給大班同學(xué)上課,調(diào)研的事情我不做了,換人去做調(diào)研。呵呵。這倒好了,終于可以給大班的同學(xué)上課了。
我上的第二節(jié)課是音樂課。上音樂課的原因很簡單,因為臨近音樂比賽了,希望我班能取得好成績。于是我課前就走進(jìn)大班教室在黑板上寫滿了《知足》的歌詞,希望上課能夠順利進(jìn)行。咚咚咚...上課鈴響了,我走進(jìn)了教室進(jìn)行自我介紹,并且說明了最近沒給大班上課的原因,之后就進(jìn)入了主題開始教歌。教他們《知足》的原因很簡單,就是希望他們能夠知足常樂,生活快樂。
我在大班的第一節(jié)課很順利,學(xué)生也很專心學(xué)歌,讓我感到很開心。哈哈。快樂的時間總是短暫,一下就下課了,我給他們布置了作業(yè),就是希望他們能夠記住歌詞,并真正理解《知足》的涵義。給大班上音樂課很輕松,感覺他們都對音樂充滿著莫名的喜歡,這也讓我與他們進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)感情奠定了基礎(chǔ)。
之后幾天我又給大班的學(xué)生上了數(shù)學(xué)、英語課。上的課其實很easy,因為我只是復(fù)習(xí)他們?nèi)握n老師已經(jīng)上過的課程。一節(jié)數(shù)學(xué)課就是一個問題(圓柱圓錐表面及體積),聽過課的學(xué)生沒有幾分鐘就可以做來布置的題目,但是沒有聽過課的學(xué)生就不一樣了,可能給他一天時間都做不來。
讓我印象最深的是xx同學(xué),他身為班長,卻連圓柱圓錐體積公式都不知道,讓我情何以堪?于是,我把他留校了,要他不會做的題目去問同學(xué)問老師,希望他能夠把成績提上去。上的英語課也很簡單。就是“早上好”,“下午好”,“晚上好”的問候以及“一到十”的書寫。我把單詞都完整抄到黑板后,要他們抄寫5遍。話剛落下,就有人反對了。于是我也杠上了,6遍、7遍、8遍......結(jié)果讓他們抄了10遍。在他們抄寫的過程中,我大聲說:“不要抵抗老師,你們的抵抗沒有勝算的”。顯然我是生氣了,我在生活中是很少生氣的,真的,這也是第一次和學(xué)生產(chǎn)生了不愉快。不過現(xiàn)在想起來,還真那么有味道。
營期最后一天,我沒有給他們上課,但是私下和他們交談很很久,也說出了我真是的想法。我很喜歡他們,很舍不得他們,我既然是他們的班主任,就必須對他們負(fù)責(zé),我既然是老師,那么上課就必須嚴(yán)格要求自己的學(xué)生。哎!在那里我留下了一些遺憾,就是沒有給中班的小孩上課,真的很對不起。如果有機(jī)會,我還會回去的,回到那個我陌生而又熟悉的地方的......
上課有味,真的有味......
大學(xué)生支教心得體會 篇13
七月,收獲的季節(jié)。XX年7月13日,我參加了驕陽社會實踐隊暑期三下鄉(xiāng)活動,為期十天的三下鄉(xiāng),讓我感受很多,受益匪淺。這次活動我們在遂溪平石小學(xué)展開。三下鄉(xiāng)時間雖然不長,但也是快兩個星期了,在這十天中,我們隊27人力量凝聚在一起,嘗盡了酸甜苦辣。以前,我們作為實踐隊的一員在這個大家庭中,但很多時候都是工作上需要才會在一起,而這次的下鄉(xiāng),我們27人是一起吃大鍋飯,一起開心,一起流汗。剛剛我們來到平石村下鄉(xiāng)的時候,村民們看到我們個個都穿同樣的衣服,對我們是抱著好奇的心理,因為他們從沒有見過這些。
下鄉(xiāng)的日子是艱苦的,但再苦再累我們隊員都沒喊累過!由于大部分隊員都不是本地人,有些隊員不懂雷州話,所以下鄉(xiāng)時,語言的溝通也是我們一大難題,想起那天我們?nèi)ヅ尚麄鲉巍⑿麄骰顒拥臅r候,如何同村民解說,他們也沒見過這種場合,我們又要跟他解釋清楚,我們本次的活動,用普通話、白話,詳細(xì)地和他們說,他們用那白話,我們似懂非懂地聽著,但很多時候,都很配合我們的工作,支持我們的工作。
下鄉(xiāng)的活動每天在有序地進(jìn)行,我們支教組每天都在總結(jié)經(jīng)驗中獲得進(jìn)步,順利完成支教任務(wù)。三下鄉(xiāng)活動歡笑、努力與汗水,都?xì)v歷在目。XX年暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶。想起那個第一次,第一次大家吃大鍋飯,雖然有時炒得不是很好吃,但都是勞動成果,所以吃起來也很好味道。三下鄉(xiāng),讓我的大學(xué)生活增加了不同的色彩,也得到了很大的煅煉,經(jīng)受種種挫折,也讓我明白了一個道理:“不見風(fēng)雨,怎么見彩虹”八天的下鄉(xiāng)將是我人生的一個回憶。
這次“三下鄉(xiāng)“活動在我的設(shè)想之中完全達(dá)到了我的意愿。雖然這次三下鄉(xiāng)活動的時間很短,但在隊長的帶領(lǐng)之下,我們隊員每個人都過得充實而又有意義。在每項活動中都能體現(xiàn)出我們大學(xué)生的做事風(fēng)格。我參加的是支教組服務(wù)隊。我們隊員在出發(fā)前都認(rèn)真地準(zhǔn)備了豐富的備課資料,以至于每項活動都能做到有準(zhǔn)備,有目的地進(jìn)行。
這次活動使我意識到“服務(wù)社會,實行自我”是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養(yǎng)了我,然而我應(yīng)該為社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),我們應(yīng)該為人民干實事,做有貼親人民生活的事。雖然自己的力量很小,但總可以讓溫暖的花朵燦爛碇放。
“要讓事情改變,先改變自己!要讓事情變得更好,先讓自己變得要好!边@是我在這次三下鄉(xiāng)活動中感悟得到的`。在支教服務(wù)隊里雖然很辛苦。做就在這環(huán)境里我意識到我們只能去適應(yīng)而不是讓環(huán)境去適應(yīng)。那忙碌的十天“三下鄉(xiāng)”的實踐活動,隨時間而過。在這十天里總有辛酸與歡笑。使我深深的體會到了農(nóng)村貧困的生活。目睹了農(nóng)村存在的各種現(xiàn)象。給予我印象最深刻的就是受到了學(xué)生的熱情的歡迎和對老師的尊敬與愛戴。他們說:“我們需要你”這句話給了我無數(shù)的力量。我隨從的雖然是支教組,我們隊員都認(rèn)真地備課,認(rèn)真地上課,我們盡可能把我們所學(xué)到的知識傳授給學(xué)生。給予學(xué)生留下了很好的一個大學(xué)生的形象。做為一名大學(xué)生的我們也一以個大學(xué)生的具體行動證明了我們的一切。
這次“三下鄉(xiāng)”活動我們每位隊員都能相互的關(guān)心著對方,當(dāng)我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰(zhàn)勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團(tuán)隊”。一個也不能少一個也不能倒下來,這次“三下鄉(xiāng)”活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的八天時間。每天我都覺得自己過得非常的充實,非常的快樂和愉快?傆幸环N家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我,給我動力讓我前進(jìn)。這次也是我一次參加活動時間最長的一次集體活動,也是最有意義的一次,它讓我學(xué)習(xí)到我缺少的東西。鍛煉了我,成熟了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。
大學(xué)生支教心得體會 篇14
為期10天的支教過程中,通過對當(dāng)?shù)卣、老師的采訪,課間與學(xué)生之間的交流以及晚上家訪與家長交談,我們對當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)成長情況有了一個大致的了解。我們發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在的小學(xué)生相比當(dāng)年的我們思維更為活躍,表現(xiàn)更顯積極,也更加跟得上時代。但他們之中也不乏存在一些值得關(guān)注的問題:學(xué)生不守紀(jì)律、厭課、逃課的現(xiàn)象比較嚴(yán)重;很多學(xué)生利用午間休息時間外出上網(wǎng)且網(wǎng)癮較大;一部分學(xué)生利用各種借口向家里騙錢玩游戲;少數(shù)學(xué)生存在性格缺陷問題甚至開始有厭世情緒……我們試圖從農(nóng)村教育環(huán)境這一角度入手分析上述問題的成因并力圖提供一些實用的建議和解決方案。古有“孟母三遷”為的是給孩子創(chuàng)造一個很好的環(huán)境,F(xiàn)代教育亦是如此,只有處于良好的環(huán)境當(dāng)中,教育才會達(dá)到預(yù)期的效果,孩子才能朝著正確的方向健康成長。所以,為了替祖國現(xiàn)代化建設(shè)提供高素質(zhì)的后備軍,營造良好教育環(huán)境勢在必行。
教育環(huán)境又可分為家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會環(huán)境。
家庭環(huán)境:
教育是全面培養(yǎng)人的堅韌過程,是學(xué)校教育,家庭教育和社會教育形成合力的結(jié)果。任何一方的缺失都讓孩子的教育不健全。家庭教育對孩子的成長尤為重要。蘇霍姆林斯基說:“如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng),那么,不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,學(xué)校里一切問題都會在家里折射出來,而學(xué)校復(fù)雜的教育過程中產(chǎn)生的'多數(shù)困難的根源,也都可以追溯到家庭!钡呛芏嗉议L未能良好把握家庭教育這一孩子成長過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),導(dǎo)致孩子成長在這樣那樣不利于身心健康發(fā)展的家庭環(huán)境中。
學(xué)校環(huán)境:
學(xué)校,是學(xué)生接觸的第二個社會,學(xué)生的大部分學(xué)習(xí)時段都是在學(xué)校度過的,可以說,學(xué)校對一個人的學(xué)習(xí)、成長、成才有著舉足輕重的作用。在這里,學(xué)生會遇到他最投機(jī)的同學(xué),最尊敬的老師,這些群體的言行舉止也會影響到他以后的生活學(xué)習(xí)。學(xué)校環(huán)境在整個教育環(huán)境中所占的比重是相當(dāng)重要的。但是,從我們的調(diào)查情況看來,學(xué)校環(huán)境現(xiàn)狀并不樂觀。
社會環(huán)境:
社會對世世代代每個人的發(fā)展有著十分深遠(yuǎn)的影響,每個人的行為和思想都是受社會這個大環(huán)境的影響并在這個大環(huán)境中不斷地實踐著。所以,如何去塑造一個擁有良好風(fēng)氣的社會,是值得所有人重視的問題。當(dāng)擁有了一個良好的社會環(huán)境,教育也就事半功倍了。好的社會環(huán)境對學(xué)生的成長和思想觀念的形成有著潛移默化的引導(dǎo)作用,但是不良的社會風(fēng)氣和習(xí)慣則會使孩子偏離正確的人生軌道,甚至使孩子成為社會治安問題的源頭。孩子正處在人生觀、世界觀、價值觀的形成階段,需要社會的正確引導(dǎo)成人成才,但是現(xiàn)在的某些社會風(fēng)氣頗不理想,對孩子身心健康發(fā)展十分不利。
要想從根本上解決上述諸多問題,需要家庭、學(xué)校、社會以及政府等各個方面的關(guān)注與協(xié)調(diào)合作,把農(nóng)村教育推向更高的層次。
農(nóng)村中小學(xué)生,是學(xué)生群體的重要組成部分,也是未來農(nóng)村貧困地區(qū)脫貧致富的建設(shè)者,他們能健康成長,不僅涉及千家萬戶的幸福,更關(guān)系著全民族素質(zhì)的提高,關(guān)系著黨和國家事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,因此,關(guān)愛農(nóng)村留守兒童,解決好這一人口城市化、勞動力轉(zhuǎn)移過程中出現(xiàn)的社會現(xiàn)象,已在為一項緊迫任務(wù)。
只要人人都獻(xiàn)出一片愛,世界將變成美好的人間。而現(xiàn)今,我們只需給予一點(diǎn)愛于農(nóng)村中小學(xué)生,讓他們的生活不再自卑自閉,而是充滿自信和陽光!每個孩子都是陽光,都是蓓蕾,而他們所需的營養(yǎng)素不一樣。這些農(nóng)村學(xué)生需要的僅是一些問候和關(guān)注!在此,我們呼吁全社會都來關(guān)注農(nóng)村中小學(xué)生,和他們一起成長!
大學(xué)生支教心得體會 篇15
為了這次支教我前期準(zhǔn)備了很多,在得知要去衢州江山峽口去為那里的留守兒童上課時我就開始準(zhǔn)備。為了給那里的孩子帶去各樣豐富的知識,我開始在全校范圍內(nèi)招募志愿者。通過嚴(yán)格的挑選從中選出來自各分院系的佼佼者,并要求其再出發(fā)之前就準(zhǔn)備好自己的教案。
為了改善當(dāng)?shù)亓羰貎和膶W(xué)習(xí)條件同時也是為了然支教的老師能更快的和孩子們打成一片,再出發(fā)前我們就在杭州買了一些學(xué)習(xí)用品和禮品。
遠(yuǎn)離城市的喧囂來到一個寧靜的小鎮(zhèn)。峽口給我的第一印象寧靜安逸,來到峽口后團(tuán)委書記葉益文就熱情的接待了我們,為我們安排好住宿并給我們講了很多有關(guān)峽口留守兒童的狀況。通過葉書記的介紹我感到峽口的政府還是十分關(guān)心鎮(zhèn)里的每一位留守兒童,為他們提供了很多學(xué)習(xí)生活條件。
之后我們有實地了解了整個峽口鎮(zhèn),為我們的實地招生打下基礎(chǔ)。在今后的兩天我們通過發(fā)傳單,播廣播,設(shè)攤點(diǎn),走家庭等一系列措施召集峽口的中小學(xué)生。在招生期間有家長十分支持我們的活動把自己的孩子送到我們著報名。其中有這么一個家長的話讓我印象深刻,他說我們也沒有什么文化放暑假我也只能陪孩子玩玩,不能教他們學(xué)習(xí),你們能教他們學(xué)習(xí),講很多東西給他們。
雖然這話聽起來用些不是很通順,但我可以在這之中聽的這位父母的期盼。他是希望我們大學(xué)在幫助孩子學(xué)習(xí)的同時給他們講一些有關(guān)外面世界的東西為他們開闊眼界。我們不僅僅要把知識交給他們更要把一種理念一種態(tài)度帶給每一位孩子。不僅僅是家長對我們的到來表示歡迎,還有不少孩子也很喜歡我們喜歡“希望之光”學(xué)校。在我們設(shè)的每一個攤點(diǎn)之前都有很多小孩聚集,他們對我們都十分好奇,在和他們的交談中我可以感受到他們對外面世界的渴望。
通過招生我們有了161位學(xué)生,開班的第一天每一位小朋友都高興地來到學(xué)校。之后的每一天我們都是按部就班的教學(xué),作為這一支實踐隊伍的隊長除了要進(jìn)行正常的教學(xué)之外,我和要聯(lián)系當(dāng)?shù)氐囊恍└刹亢屯诵萁處。在于他們的交談之中我感受最多的就是關(guān)心,每一次我們在當(dāng)?shù)赜龅揭恍﹩栴}以后他們都會很熱情的幫助我們。
在于很多退休干部的交談中我感受到了很多奉獻(xiàn)的精神,他們?yōu)榱肆羰貎和苓^上與正常孩子一樣的生活,他們放棄自己的休息時間為孩子們上課和孩子們做游戲。就是因為他們的關(guān)愛峽口來的每一位留守兒童都沒有感到孤單,也是他們的細(xì)心照顧峽口的很多留守兒童都多才多藝。
在上課時我很明顯的感受到每一個小朋友都愛學(xué)習(xí)并且有強(qiáng)烈的好奇心。在授課之余我會和很多小孩聊天,了解他們的家庭深入他們的內(nèi)心。雖然這里的小孩不像城市那樣眼界開闊,不過他是多么的純樸多么的善良。我曾記得有這么一個孩子她叫祝莉莉,她在她自己的作文里這樣寫到:我的家庭條件不是很好,爸爸媽媽為我付出了很多很多,我現(xiàn)在要好好向每一位大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)將來成為一個有用的人不讓爸爸媽媽在這么辛苦。
在短短的10天教學(xué)之后我們到了離別的'時候,那一整天孩子們?yōu)榱送砩系碾x別晚會努力的排練。晚上每一位實踐隊員在臺上揮灑自己給當(dāng)?shù)氐牧粝滤麄冏约鹤铌柟獾囊幻妗?/p>
離別之時每一位孩子都抱著自己最喜歡的老師放聲大哭,那時所有學(xué)生的真情流露。有么的不舍,有多么的想留下來,在這10天里,孩子已經(jīng)融入了我們的血液,我們也深深刻在了他們的心中。我想我們來到這里不是單單的把知識傳授給他們,更多的是把感恩,把進(jìn)取,把樂觀的精神帶給他們。讓他們一現(xiàn)代新青年的生活態(tài)度去面對每一件事,每一個人。
大學(xué)生支教心得體會 篇16
時光匆匆,一個學(xué)期的支教生活真的要接近尾聲了。仿佛還是昨天,我說著“是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)”,說著“不負(fù)好時光”,說著“剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望”。然而,事實上,四個月已經(jīng)過去了。回顧這四個月的實習(xí)支教,真的感慨萬分,有收獲,也有遺憾。
講到收獲:我一共聽了36節(jié)課,感受和學(xué)習(xí)到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和教育智慧;上了123節(jié)語文課,在一次次站上講臺中鍛煉了自己,慢慢可以在課堂中放開自己,可以不懼怕講課了,也慢慢地學(xué)會了如何上好一節(jié)課;參與了5次主題班會課,不管是班干部競選、團(tuán)隊精神建設(shè)還是平時的日常班務(wù),都讓我慢慢懂得如何建設(shè)良好的班集體,慢慢熟悉班主任工作;參加了兩次xx區(qū)教研活動以及8次學(xué)校語文科組教研活動,豐富了自己的語文教學(xué)教育研究視野;另外,我還積極參與學(xué)校的其他活動,參與策劃和組織了“書香文化節(jié)活動”,并成功地舉辦了七年級“xx區(qū)實驗中學(xué)第一屆經(jīng)典演繹大賽”,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,也讓自己攢到了很多的經(jīng)驗。同時,我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動和競賽,指導(dǎo)學(xué)生獲“第六屆全國中小學(xué)生語文素養(yǎng)大賽”二等獎的有2人,三等獎的有7人。
遺憾也是有的:我是直接開學(xué)就頂崗的,教七年級7班和8班的語文,另外兼任七年級1班的實習(xí)支教班主任,可以說真的是充滿挑戰(zhàn)了。還好,畢竟年輕,所以盡管我一周上十二節(jié)課也不覺得累,還是每天打了雞血一樣,充滿著教育熱情和信心,每天都感覺很充實,因為可以站上講臺,可以看到學(xué)生們充滿期待的眼神。但慢慢地,我感覺到吃力了,因為自己經(jīng)驗不足加上前期聽課學(xué)習(xí)不多,自己對課堂把握還是很欠缺的,所以感覺自己上的課不夠好。但又因為支教中期學(xué)校各項活動比較多,加上自己身體原因,以及教師招聘的事情,時間精力上面對3個班的同學(xué),我感覺很難兼顧過來,也常常感到力不從心,很焦慮,感覺自己很多事情沒有做好,很挫敗。但其實當(dāng)時我可以及時與指導(dǎo)老師請教解決問題的,自己也應(yīng)該要努力去調(diào)整狀態(tài),合理安排時間,專注地把重要的.事情做好。然而我沒有,所以現(xiàn)在想來不免唏噓。
反思過去,展望未來。我覺得,我接下來要努力的是:
第一,要打好自身基礎(chǔ),完善各項教師基本功,不斷完善自身的不足,樹立信心,從而更加堅定自信地走上講臺;
第二,要正確評估和認(rèn)識自己,做好選擇,明白自己的時間精力投入,合理安排工作;
第三,要做好工作規(guī)劃,務(wù)必落實和總結(jié)反思,并做好調(diào)整。當(dāng)事情沒有達(dá)到預(yù)期效果時,不要煩躁,要及時止損,保持平和的心態(tài);
第四,要保持謙虛好學(xué)的品質(zhì),積極主動、及時與指導(dǎo)老師交流學(xué)習(xí),尤其是遇到問題時候,不要一個人埋頭苦干,要懂得適時尋求幫助,少走彎路;
第五,要處理好師生關(guān)系,在開學(xué)時就要樹立教師威信,與學(xué)生不能太親近,亦師亦友,要讓學(xué)生既愛你又怕你,這樣有利于自己后續(xù)的教學(xué)和教育;
最后,我覺得要好好關(guān)注學(xué)生,多花時間來陪伴他們,在他們的學(xué)習(xí)和生活上做好正確的引導(dǎo),幫助他們健康、快樂的成長。
最后,支教有喜也有悲,有成就也有挫敗。感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予我鍛煉的機(jī)會,感謝幫助和指導(dǎo)我的各位老師,感謝支持和理解我的小伙伴,是你們讓我有了更多的成長。我會銘記這段寶貴而難忘的經(jīng)歷,并乘載這些經(jīng)驗和教訓(xùn),以感恩、積極、進(jìn)取的心態(tài),不斷向前!
大學(xué)生支教心得體會 篇17
本著深入農(nóng)村基層,了解和支援農(nóng)村教育,盡我們的最大努力提高孩子們的知識能力和確立孩子們的人生觀、價值觀和世界觀,開拓孩子們視野的宗旨。也為了磨練當(dāng)代大學(xué)生的意志,培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻(xiàn)的精神,也為了讓社會領(lǐng)略當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,更為了提高自身素質(zhì)和實踐能力,便于以后更好的服務(wù)社會及回報社會,我們便以“盡孝,感恩,反哺,回報”的自愿行動理念于7月19日至8月5日奔赴興仁縣大山鄉(xiāng)馬店學(xué)校進(jìn)行愛心助學(xué)活動。
7月19日下午,我們幾位愛心助學(xué)志愿者在興仁集結(jié)共同趕赴馬店學(xué)校,經(jīng)過大約兩小時的跋涉,16時左右,我們終于到達(dá)馬店學(xué)校。當(dāng)天晚上在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的安排下,我們舉行了一次關(guān)于教學(xué)、活動的分工安排交流會議,在學(xué)校老師的熱情幫助下,我們得到了教學(xué)所需的書。次日清晨,我們舉行了一個簡短的愛心助學(xué)開幕儀式,可能是出于新奇,孩子們對我們的到來表現(xiàn)得很激動,對我們支教志愿者也非常熱情,開幕式結(jié)束后,我們的教學(xué)及活動正式開啟。
教學(xué)工作開始后,我們在開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語等主要科目之外,還開設(shè)了音樂、體育、美術(shù)等科目。另外在課外活動時間,我們還針對學(xué)生的興趣開設(shè)了各種文體俱樂部,無論是教學(xué),還是課外興趣俱樂部,孩子們的積極性都很高,學(xué)生們都積極的配合支教老師的教學(xué)和安排。在這期間,我們的支教隊員除了要晚上在辦公室備課到凌晨之外,還高度的深入學(xué)生當(dāng)中與孩子們一起就餐,一起交流,一起參加活動。在短短的幾天的時間里,孩子們便與我們的支教老師結(jié)下了深厚的情誼。
歡樂的時光總是短暫的`,短短的半個月轉(zhuǎn)瞬即逝,或許每個孩子,每個支教老師都還沒有準(zhǔn)備好接受離別,但是離別之日已經(jīng)悄然來臨。我們每個人都知道在文藝匯演結(jié)束之際就是分離之時,每個人都不愿接受,或許是學(xué)生與老師的感情深了吧,支教結(jié)束的前兩天,便已看到孩子們和老師們臉上的不舍。最后一天,或許是早已駐留在孩子和老師心里的情感再也控制不住,依依不舍的眷戀化作情感的淚水從孩子們和老師們的眼眶中涌出來。
告別總是太殘忍,在老師離開之際,站在校門口看到孩子們久久駐足在教室外不愿離去,聽到他們唱起送別的歌,我們每個支教隊員心里或許都已知足。短短的半個月,老師們辛苦備課、出試題、批改作業(yè)、策劃活動,一切都?xì)v歷在目。看到大家在深夜里一字一句的回復(fù)學(xué)生們的來信,有誰不會為此而感動落淚呢?
8月5日,我們的此次愛心助學(xué)活動已經(jīng)全部結(jié)束,雖然大家都很辛苦,但是收獲或許卻是刻骨銘心的。通過這次支教活動,我們對偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育現(xiàn)狀有了一定的了解,也對留守兒童的教育狀況有所了解。其中存在的問題是教學(xué)資源不足、教育設(shè)施不完善、師資力量缺乏、教育信息渠道不暢通等等。另外就是學(xué)生中留守兒童占的比重較大,因此我們也呼吁社會廣泛關(guān)注偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育,尤其是農(nóng)村教育及留守兒童的教育。
此次活動,我們給孩子帶去的不只是一種學(xué)習(xí)方式、思維方式,而且還有開闊的眼界,讓他們在歡樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長。雖然我們帶給孩子們的東西微不足道,但是即使只能改變一個孩子,那也是一種成就。希望更多的大學(xué)生能夠置身于這樣的活動中,培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感,提升自身的實踐能力,關(guān)愛社會,回報社會。
大學(xué)生支教心得體會 篇18
這個暑假是不同以往的,過的非常充實而有意義,原本的我打算一放假就立馬回家,但不經(jīng)意間聽到在學(xué)姐學(xué)長們還有一些同學(xué)說,他們準(zhǔn)備在暑假期間去響應(yīng)學(xué)!瓣P(guān)于開展榕樹計劃暑期實踐大學(xué)生志愿者活動”的號召,投身于鄉(xiāng)村基礎(chǔ)的教育服務(wù)中,為鄉(xiāng)村的少年兒童帶去新的科學(xué)知識,同時也為鄉(xiāng)村人民樹立更好的防風(fēng)減災(zāi)的意識,貢獻(xiàn)出自己的一份力量,聽到這里我的心情格外激動,對,大學(xué)生就應(yīng)該有這種服務(wù)社會,貢獻(xiàn)自我,幫助他人的奉獻(xiàn)精神,這才是一個大學(xué)生應(yīng)有的情懷。一種強(qiáng)烈的參加欲望涌上心頭,于是我鼓起勇氣向團(tuán)委副書記劉雨報了名,十分幸運(yùn)的是,我被批準(zhǔn)了,我知道等待我的將是一次豐富并有意義的七天生活。
7月18號是我們出發(fā)的日子,我們一起在學(xué)校的田家炳教學(xué)樓門前集合,整理好我們的行李并放上車,不一會兒我們的校車就緩緩的駛出校門,開往此次的目的地——定安,在度過了兩個多小時的車程之后,我們來到了定安嶺口鎮(zhèn)中心小學(xué),我們即將在此駐扎,也是我們兩個支教小學(xué)的其中一個,小學(xué)不大,一進(jìn)門,新修的教學(xué)樓矗立在眼前,大門的兩旁分別是足球場和籃球場,也顯得十分的空闊,腦子里浮現(xiàn)出了孩子們嬉戲玩樂的場景,同時也映像出了他們在課堂上仔細(xì)認(rèn)真上課的畫面。這時同伴們下車搬行李的動作發(fā)出的聲響將我從遐想中拉了出來,我想美妙的生活即將向我手了,經(jīng)過短暫的安頓之后,天也漸漸的暗了下來,老師根據(jù)同學(xué)們的實際情況迅速地為明天的安排做好了準(zhǔn)備。晚霞,清風(fēng),伴隨著窗外的幽靜景象,我們漸漸入夢。
第二天的清晨光陽照射著大地,我們整理好我們教學(xué)用具前往群山小學(xué),群山小學(xué)不大,等待我們的一共是三個班的學(xué)生,分別是三,四,五年級,和同學(xué)們互相交流了解之后,發(fā)現(xiàn)同學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心特別強(qiáng)烈,喜歡問好多的問題,有關(guān)于學(xué)習(xí),有關(guān)于老師家鄉(xiāng)的,還有一些動漫和電視,看到他們聽的津津有味,老師臉上浮現(xiàn)出燦爛的笑容,在數(shù)學(xué)課上,學(xué)生們專注的神情,在筆紙上努力練算,讓我印象深刻,畫畫課上,學(xué)生們縱意馳騁,天馬行空的用各式各樣的圖案來表達(dá)他們內(nèi)心的想法,有的畫的惟妙惟肖,十分生動,最好玩當(dāng)然莫過于游戲課啦,學(xué)生們特別喜歡上游戲課,有智力大比拼,有水果蹲等等,他們十分投入,好不快樂,愉快的時光總是飛逝,一天就這樣在我們回去中結(jié)束了。
接下來活動的'日子我們在嶺口小學(xué)和群山小學(xué)之間往返穿行,每一天不同的地方交換給我們留下特別的感受,每一天“教學(xué)”都特別讓我們充滿新意和充沛的精力,嶺口小學(xué)的學(xué)生更擅長計算和推理,記憶的知識也較全面,的確區(qū)域的教育資源可能更傾向鎮(zhèn),縣等上一級地區(qū),鄉(xiāng)村的教學(xué)有待改進(jìn)和加強(qiáng),看著小學(xué)生們那天真的笑臉,還有的膽怯的眼神,我們希望他們的未來是美好的,他們變得更加勇敢和自信,更勤奮刻苦的學(xué)習(xí),改變他們自己以及整個家庭的命運(yùn)。
與同學(xué)們在一起的日子里,我深深的感覺他們那內(nèi)心那天真無邪的可愛,那對老師滿滿的敬意,同學(xué)間玩耍的真誠,是珍貴無價的。讀萬卷書,是大學(xué)生的追求,行萬里路,是親近每一個需要幫助的人,也是人生的必修課。在教室里,希冀著我們對學(xué)生做一個對社會有用的人,做一個正直,自立,自強(qiáng)的人拳拳要求,歡送會上,老師們的心與同學(xué)們的心格外的親近,學(xué)生的小小禮物表達(dá)了他們對老師深深地祝福。為期8天的支教下鄉(xiāng)活動是結(jié)束了,但是又沒有結(jié)束,因為它會永遠(yuǎn)得珍存在我們隊員的心里,久久。久久......
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