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2022年初二語文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

時間:2024-09-28 23:33:23 計(jì)劃 我要投稿
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2022年初二語文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選6篇)

  在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)復(fù)習(xí)的方法,大家都有寫過復(fù)習(xí)計(jì)劃吧,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃要顧及階段性和針對性。那么怎么安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃才能達(dá)到更好的效果呢?以下是小編為大家整理的2022年初二語文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

2022年初二語文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選6篇)

  2022年初二語文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃1

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、鞏固本冊書所學(xué)的基礎(chǔ)知識,做到會讀、會寫、會用。

  2、背記要求背誦的課文以及語段,做到能正確書寫,并且理解一些語句的含義,積累精練的語句,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  3、分析課文中精彩的語段,學(xué)習(xí)一些常用的寫作方法,提高學(xué)生的.讀寫能力,交際能力,分析能力。

  4、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生明白:知識貴在積累,溫故知新的道理,養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。

  二、復(fù)習(xí)重點(diǎn):

  1、本冊教材的字、詞、文學(xué)常識等基礎(chǔ)知識。

  2、講讀課文的內(nèi)容及習(xí)題。背誦。

  3、精要語段的閱讀分析。

  4、文章的寫作方法。

  三、復(fù)習(xí)難點(diǎn):

  揣摩和品味詞、句;學(xué)困生主要是習(xí)題的記憶。

  四、復(fù)習(xí)用具:

  1、投影儀。

  2、教科書、練習(xí)冊以及復(fù)習(xí)題單。

  五、計(jì)劃課時:略。

  六、復(fù)習(xí)順序及反饋方式:

  1、復(fù)習(xí)講讀課文,重點(diǎn)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容及課后習(xí)題,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,積累字、詞,學(xué)習(xí)一些寫法。用題單檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握情況。

  2、復(fù)習(xí)說明文,記憶字詞及作者,理順課文內(nèi)容,把握說明對象、特征、說明方法,揣摩準(zhǔn)確、生動的語言,記憶習(xí)題,分析重點(diǎn)語段。當(dāng)堂復(fù)習(xí),當(dāng)堂發(fā)題單鞏固,然后用小卷或試卷檢測復(fù)習(xí)情況,對學(xué)困生要“一幫一”,稍微降低一些要求。

  3、復(fù)習(xí)文言詩文。記憶常識,背寫課文,理解寫法和情感,記憶課后習(xí)題,重點(diǎn)是對精彩語句的理解。用現(xiàn)代漢語翻譯課文,記憶一些文言字詞的用法。

  4、欣賞一些佳作,拓寬學(xué)生的選材范圍,會圍繞中心選材敘事,表述感情,并且會描寫、議論抒情。

  5、用綜合試卷檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況,樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生良好的審題、答卷的習(xí)慣。

  2022年初二語文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃2

  本學(xué)期的語文教學(xué)即將結(jié)束。為了做好期末復(fù)習(xí)工作,讓學(xué)生鞏固語文知識,提升語文學(xué)習(xí)技能,特制定本次語文復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  審查目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)鞏固本書要求學(xué)習(xí)的生詞和名句,課堂上增加一些講解古文的詞語,使行文規(guī)范,不寫錯別字。

  2、通過閱讀訓(xùn)練,進(jìn)一步掌握閱讀理解的方法和技巧。比如,學(xué)會把握文章的主要內(nèi)容,體會文章所表達(dá)的思想感情,培養(yǎng)閱讀能力。

  3、積累一些文言文詞匯,學(xué)會翻譯文言文,理解文言文的主要意思并表達(dá)出來,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

  4、彌補(bǔ)平時作業(yè)的不足,能夠?qū)懗鲇幸欢樞蚝驼媲閷?shí)感的作文。

  5、拓展一些語文綜合實(shí)踐活動,達(dá)到課內(nèi)外互補(bǔ)的效果。

  6、充分利用期末復(fù)習(xí)時間,爭取期末考試取得好成績。

  審核內(nèi)容:

  1、基礎(chǔ)知識。復(fù)習(xí)每一課中的新單詞及其解釋。學(xué)生對課本中的生詞和常用詞進(jìn)行分類,要求學(xué)生根據(jù)拼音記下或?qū)懗鰸h字。加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)。

  2、文言文復(fù)習(xí)?偨Y(jié)本書中的重要詞語和56單元文言文單元中的重要實(shí)詞、虛詞,還可以總結(jié)一詞多義、古今異義、通假字。能夠正確、流利、有感情地閱讀和背誦文言文

  3、古詩背誦和聽寫。要求學(xué)生背誦課本上所有的古詩詞和現(xiàn)代詩詞,以及優(yōu)美的時事美文,加強(qiáng)積累。

  4、課內(nèi)課外閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個難點(diǎn)。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)前掌握基本技能和相關(guān)要點(diǎn)。然后根據(jù)單元復(fù)習(xí)學(xué)生,用試卷訓(xùn)練他們。

  5、課后閱讀名著。查看本期課本所列課外名著的學(xué)生閱讀情況,引導(dǎo)學(xué)生掌握知識要點(diǎn),能夠?qū)λx名著進(jìn)行歸納整理,寫出讀后感受。

  6、中國實(shí)踐活動。整理教材中六項(xiàng)語文實(shí)踐活動的內(nèi)容和要求,檢查學(xué)生掌握情況。

  7、作文訓(xùn)練。從命題、結(jié)構(gòu)、語言、開頭、結(jié)尾等進(jìn)行訓(xùn)練。,強(qiáng)調(diào)學(xué)生首先要能把一件事解釋清楚,然后要求學(xué)生對一件事發(fā)表自己的'看法,這是有道理的。跟著單詞走。

  8、綜合試卷。結(jié)合現(xiàn)在的考試方式,有目的地訓(xùn)練學(xué)生。要求學(xué)生檢查自己的知識,增強(qiáng)解決試卷中問題的能力,從而達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。

  評審中應(yīng)注意的問題:

  1、復(fù)習(xí)中,由于復(fù)習(xí)單調(diào),學(xué)生激情不高,有的學(xué)生已經(jīng)長時間處于無意識狀態(tài)。為了讓學(xué)生真正理順知識點(diǎn),提升技能,復(fù)習(xí)一定要按時保質(zhì)保量完成。

  2、在復(fù)習(xí)工作中,要避免學(xué)生因急躁而厭學(xué)或部分學(xué)生因智力等因素而急躁的后果。復(fù)習(xí)中要克服各種困難,迎頭而上,爭取在質(zhì)量上有所突破。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識和發(fā)展技能的樂趣。有成就感。

  日程安排:

  本次評審定于6月1日至24日完成。具體時間安排是:

  基礎(chǔ)知識:6天

  課內(nèi)外閱讀:6天

  寫作:根據(jù)各班情況,自由安排,保證三遍

  綜合培訓(xùn):6天

  2022年初二語文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃3

  一、克服考前易出現(xiàn)的幾種不良習(xí)慣

  1、做難題

  有些同學(xué)在考前覺得自己復(fù)習(xí)得很不充分,所以在考前仍然在做大量難題。他們一般有這樣的心理:“如果我做會了這些難題,萬一考試時出現(xiàn)了某道題,我不是撿了一個便宜嗎?”事實(shí)上,考前做難題有害無益。因?yàn)椋?/p>

  第一,做難題會影響你的自信,產(chǎn)生消極的心理暗示。本來你正準(zhǔn)備以正常的自信心態(tài)迎接考試,可復(fù)習(xí)中突然遇到了難題,你不由得變得心中無底了,你會自己嚇唬自己,深信考試必出這種難題。實(shí)踐證明,你所深信的“難題必考”的假定,十有八九是不準(zhǔn)的

  第二,做難題會打亂你的整個思路。知識是成體系的,理解了才能得以運(yùn)用。由于做難題使你無暇整理自己的思路,到了考場上頭腦易發(fā)生混亂。

  第三,做難題會耗費(fèi)大量精力,使你得不到適當(dāng)?shù)男菹?记暗闹饕蝿?wù)是調(diào)整心態(tài),適當(dāng)休息,整理思路,如果做難題,勢必會造成大腦過度興奮,到了考試時則有可能使你感到疲勞,力不從心了。

  2、開夜車

  有些同學(xué)在考前拚命抓緊時間,可謂是分秒必爭。常常是挑燈夜戰(zhàn),處于極度興奮狀態(tài)。這種提前興奮是非常危險的,它很有可能使你陷入身心疲勞,還會使你思維不清晰。

  此外,考前熬夜的人,在考試期間會出現(xiàn)生物鐘紊亂的現(xiàn)象。熬夜必遲起,而考試則是早晨8點(diǎn),你勉強(qiáng)起床,毫無食欲,昏昏沉沉,怎么能答好題呢?

  3、看弱點(diǎn)

  有些同學(xué)在平時復(fù)習(xí)時缺少計(jì)劃性和系統(tǒng)性,覺得自己還可以。但到考前幾天,開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn):這些單詞怎么沒印象,這個題還不會做,這個公式還沒有背上……于是便重新開始復(fù)習(xí)。一旦進(jìn)了考場必然大腦亂作一團(tuán),原來會的知識也記不起來了,一走出考場,什么都想起來了,可為時已晚。

  所以,在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點(diǎn),都不要過多地去想,要有一個平常心:反正已復(fù)習(xí)這么長時間,該掌握的大概都掌握了,沒有掌握的著急也來不及了。不可能什么都會,只要正常發(fā)揮,就不會有大問題,F(xiàn)在是復(fù)習(xí)已掌握的知識的時候,而不是再學(xué)習(xí)新知識的時候。

  二、科學(xué)安排好考前一周的復(fù)習(xí)

  考前的復(fù)習(xí)與平時的學(xué)習(xí),其策略是有差別的,具體來說考前的復(fù)習(xí)應(yīng)從以下幾個方面著手:

  1、制定一個短期復(fù)習(xí)計(jì)劃

  制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,首先要考慮到考試的順序,即復(fù)習(xí)的順序應(yīng)同考試的順序一致。有的同學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的原則是后考的學(xué)科先復(fù)習(xí),先考的學(xué)科后復(fù)習(xí)。從心理學(xué)角度來說,這樣安排無論對先考的學(xué)科還是對后考的學(xué)科都是不利的那么,臨考前一周的復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定呢?假設(shè)考試順序是:9日的考試科目是a、b科,10日的考試科目是c、d科,11日考試的科目是e、f科。那么,復(fù)習(xí)的安排應(yīng)是:3日復(fù)習(xí)a、b科,4日復(fù)習(xí)c、d科,5日復(fù)習(xí)e、f科,6日再復(fù)習(xí)a、b科,7日再復(fù)習(xí)c、d科,8日再復(fù)習(xí)e、f科。

  上述計(jì)劃的另一特點(diǎn)是分散復(fù)習(xí),因?yàn)榧袕?fù)習(xí)易使大腦皮層疲勞,而分散復(fù)習(xí)可以轉(zhuǎn)換皮層的興奮區(qū),復(fù)習(xí)的效果比較好。

  2、確定考前復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)

  在考前有限的時間里,不可能把所學(xué)的內(nèi)容都面面俱到地復(fù)習(xí)一遍,所以這時的復(fù)習(xí)應(yīng)有側(cè)重點(diǎn)。可以考慮以下幾個方面:

 。1)考試大綱和考試說明要求掌握的內(nèi)容;

 。2)考前老師看重和強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容;

 。3)針對自身的弱點(diǎn),應(yīng)注重加強(qiáng)這方面知識的復(fù)習(xí)。

  3、閱讀以前的各科考試試卷

  通過閱讀以前的試卷,可以了解命題的規(guī)律,比如說上一年壓軸題是二次函數(shù)、方程綜合題,那么這種題型今年作為大題可能性不大。這樣為自己的復(fù)習(xí)提供一定的線索。

  另外,熟悉以往的考題也是了解題型的過程,對于一個考生來說,熟悉各類題型,可以防止考場上措手不及。

  三、如何保持考前最佳的身心狀態(tài)

  考前的臨考狀態(tài),包括兩個方面:身體狀態(tài)和心理狀態(tài)。要想精神飽滿地走進(jìn)考場,必須身心兩方面都達(dá)到最佳狀態(tài)。

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  1、對自己要有充分的信心

  就是要樹立一個“信念”,即“我一定能考出最佳水平”,這并不是盲目樂觀而是一種積極的自我心理暗示。心理學(xué)研究表明,這種積極的自我心理暗示,可以使人樂觀、勇敢、有效地面對各種困難。

  2、樹立正確的'考試觀

  考前對“能不能考上重點(diǎn)中學(xué)”,“考不上重點(diǎn)中學(xué)怎么辦”這類問題不要想得太多,應(yīng)把思想集中到復(fù)習(xí)及答題中去,使自己以平和的心態(tài)走進(jìn)考場。

  3、不要過分關(guān)注周圍人的言行

  另外,考試之前,如果你的情緒很緊張,還可以采用以下的方法來緩解。

 。1)找朋友交流;

 。2)寫出自己的擔(dān)憂;

 。3)適當(dāng)?shù)芈犚魳。心理學(xué)研究表明,動人的音樂,能使人消除疲勞,緩解緊張情緒;

 。4)為考試做準(zhǔn)備。與其緊張,不如想能為自己做點(diǎn)什么。例如檢查考試的必備物品,考前一天去考場看一看,熟悉一下考場周圍的環(huán)境。最后,不要忘記提前一些時間從家中出發(fā),以防路上遇到意外情況而耽誤了考試。

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  考試期間保持最佳的生理狀況,也是決定考試成功的一個重要因素。那么,考前如何調(diào)節(jié)生理狀態(tài)呢?

  1、保持原有的起居和規(guī)律

  有的同學(xué)本來平時生活很有規(guī)律,可到臨考前總希望自己睡的時間能更長一些,認(rèn)為這樣會使自己狀態(tài)更加好一些,因此,他們常常比平時提前一些時間上床。然而由于生物鐘的影響,上床后并不能馬上入睡,第二天早晨起床后,會感覺頭昏昏的,反而會影響了考前的狀態(tài)。

  2、避免疲勞

  臨考前的一周一定要避免疲勞。如果考生考前仍拼命讀書至深夜或其他原因而導(dǎo)致體力過度消耗,進(jìn)入考場會感到精力不足。此外,如果是放松或娛樂,也要避免疲勞。總之,考前的學(xué)習(xí)、娛樂一定要適度,有一個原則,即不要從事過于興奮和刺激強(qiáng)烈的活動,只有活動適當(dāng)才有利于腦力和體力的恢復(fù),否則會得不償失。

  3、防止考前暴飲暴食

  一些家長在考前,對考生進(jìn)行所謂的“大補(bǔ)” ,每天魚、肉、蛋,還要外加一些補(bǔ)腦沖劑,結(jié)果導(dǎo)致考生胃腸出現(xiàn)問題,也會對考試帶來不利影響。

  考前可食用富含維生素及蛋白質(zhì)的食物,如柑橘、西紅柿、瘦肉、乳類、魚類,少食脂肪含量較高的食物,睡前不要喝過多的咖啡和茶,以免影響休息

  4、晚上散步

  考前一周每天散步15分鐘,散步可以緩解人的緊張情緒,提高人的睡眠質(zhì)量。

  5、洗溫水浴

  考前的最后一天,可以洗個溫水浴也將有利于消除疲勞,緩解緊張情緒。

  最后還要強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)預(yù)防考前失眠,這在上面“保持原有的起居和規(guī)律”中已經(jīng)提及,在此不一一贅述了。 以上三個方面僅供各位考生參考,衷心祝愿各位考生能保持考前的最佳狀態(tài),從而能夠發(fā)揮出最佳水平。

  2022年初二語文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃4

  本學(xué)期語文教學(xué)工作即將結(jié)束,為了做好期末復(fù)習(xí)工作,讓學(xué)生鞏固本學(xué)期所學(xué)的語文知識,增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)技能,特擬定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  一、基本要求

  1.復(fù)習(xí)要本著有利于幫助學(xué)生復(fù)習(xí)的原則進(jìn)行編寫,既要有題目的訓(xùn)練,也要有針對相關(guān)考點(diǎn)知識點(diǎn)、解題方法策略的分析歸納。

  2.選題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、全面性。

  3.選題要典型,要有新意,杜絕陳題、偏題、怪題。

  二、具體分工

  郭華琴:第一單元綜合練習(xí)(8一張) 口語交際和材料分析(8一張)

  任健:第二單元綜合練習(xí)(8一張)

  詩歌鑒賞(直接附帶答案) 名著閱讀《紅巖》(內(nèi)容提要+練習(xí))

  張佩玲:第三單元綜合練習(xí)(8一張) 現(xiàn)代文閱讀(8一張)

  于菊芳:第四單元綜合練習(xí)(8一張) 作文訓(xùn)練(8一張)

  王云娣: 第五單元綜合練習(xí)(8一張)

  古詩默寫16一張 期末綜合練習(xí)(8一張)(視時間而定)

  郭鳳彩:第六單元綜合練習(xí)(8一張)

  古詩默寫16一張 期末綜合練習(xí)(8一張)(視時間而定)

  病句修改綜合練習(xí)(8一張) 作文訓(xùn)練(8一張)

  王云娣:期末綜合練習(xí)試題三套

  三、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的`問題

  復(fù)習(xí)中,由于復(fù)習(xí)較為單調(diào),學(xué)生的激情不高,且部分學(xué)生長期以來都很不自覺,為了讓學(xué)生能真正理順知識要點(diǎn),增強(qiáng)技能,復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴(yán)”和“感”!皣(yán)”,就是對學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題必須要求學(xué)生按時保質(zhì)保量地完成。因?yàn)橹R的識記只有在嚴(yán)格要求下才能完成。“感”,讓學(xué)生感受到學(xué)到知識、養(yǎng)成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺地學(xué)生。

  2022年初二語文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃5

  本學(xué)期語文教學(xué)工作即將結(jié)束,為了做好期末復(fù)習(xí)工作,讓學(xué)生鞏固本學(xué)生期所學(xué)的語文知識,增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)技能,特擬定本期語文復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  一、復(fù)習(xí)目的:

  1.對所學(xué)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固、歸類悟法。歸類或分單元復(fù)習(xí)課本的知識點(diǎn),讓學(xué)生更進(jìn)一步的掌握所學(xué)的知識,通過查漏補(bǔ)缺,提高學(xué)生綜合解疑問難的能力。

  2.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,初步掌握復(fù)習(xí)的方法,提高語文學(xué)習(xí)的能力,特別是自學(xué)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的`合作精神。

  3.充分利用有限的復(fù)習(xí)時間,與復(fù)習(xí)課本內(nèi)容同步進(jìn)行課外知識的延伸,使學(xué)生擴(kuò)大閱讀量,開闊視野,豐富知識,鞏固識字,提高閱讀能力,陶冶情操,提高寫作能力。

  4.充分利用期末復(fù)習(xí)時間,爭取期末考出好成績。

  二、復(fù)習(xí)時間

  本學(xué)期復(fù)習(xí)時間只有短短的兩個星期,第一個星期著重抓基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),把所有課文跑一遍,第二個星期主要抓能力方面,因此要合理安排好時間進(jìn)行有效地復(fù)習(xí)。

  三、基本情況及復(fù)習(xí)提綱的擬訂

  我所帶的兩個班級均為普通班,所以重在抓基礎(chǔ),下面將復(fù)習(xí)提綱擬訂如下:

  1.基礎(chǔ)知識方面,復(fù)習(xí)每課的生詞及詞語解釋,要求學(xué)生在本期內(nèi)為生詞歸類、解釋或造句。將課本中的生字、常用字歸類,要求學(xué)生注音或給讀拼音寫字;蛎刻煲髮W(xué)生聽寫生字并注音。加強(qiáng)訓(xùn)練。

  2.課文內(nèi)容的復(fù)習(xí),學(xué)生先按單元參照筆記本復(fù)習(xí)每課的課文內(nèi)容,然后教師對重點(diǎn)篇目的閱讀段進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)復(fù)習(xí)。

  3.文言文的復(fù)習(xí),能夠獨(dú)立的歸納本冊重要的字詞和第五六單元文言文單元中重要實(shí)詞和虛詞,并能歸納一詞多義,古今異義,通假字。能正確、流利、有感情地朗讀背誦文言課文

  4.古詩詞背誦默寫,要求學(xué)生背誦教材中所有古詩詞和現(xiàn)代詩詞,以及優(yōu)美的時文、美文,加強(qiáng)積累。

  5.課內(nèi)外閱讀是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。在復(fù)習(xí)前先要求學(xué)生掌握應(yīng)掌握的基本技能和相關(guān)要點(diǎn)。然后按單元對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),并用試卷進(jìn)行訓(xùn)練。

  6.課外名著閱讀,檢查學(xué)生本期對教材中所列的課外名著的閱讀情況,指導(dǎo)學(xué)生把握知識要點(diǎn),能夠?qū)λ吹拿M(jìn)行歸納整理,并能寫讀后感。

  7.語文實(shí)踐活動,將教材中六次語文實(shí)踐活動的內(nèi)容及要求重新整理,并檢查學(xué)生掌握情況。

  8.作文訓(xùn)練,從命題、結(jié)構(gòu)、語言、開頭、結(jié)尾等方面進(jìn)行訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)學(xué)生首先要能說清一件事,然后,要求學(xué)生能對一件事了發(fā)表自己的看法,能言之有理。言從字順。主要訓(xùn)練話題作文,能夠從所給材料中提煉出主題。

  希望通過有計(jì)劃有安排地復(fù)習(xí),期末能考出理想的成績。

  2022年初二語文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃6

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  1、2、3、6單元

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1.根據(jù)散文、詩歌、戲劇、古文的考點(diǎn)集中性地有重點(diǎn)性的復(fù)習(xí)其知識要點(diǎn)。

  2.形成知識網(wǎng)絡(luò),傳授答題的技巧方法。

  3.適當(dāng)考試訓(xùn)練,提升能力

  三、具體復(fù)習(xí)要求:

  1.積累:現(xiàn)代文三個單元的字詞和古文默寫聽寫要字詞過關(guān),一字出錯,滿“盤”皆輸。

  2、文言文:復(fù)習(xí)好常見的文言虛詞、實(shí)詞的.含義和用法。實(shí)詞則常?疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語;對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意;對內(nèi)容考查主要是對文本的理解拓展。從字、詞、句到文學(xué)常識以至思想感情、表現(xiàn)手法等,都要拎出要點(diǎn),總結(jié)規(guī)律。

  3、現(xiàn)代文:要把握“考點(diǎn)”,掌握答題技巧。

  (1)課內(nèi):以《背影》和《雷雨》為主,掌握《點(diǎn)中典》及備課組發(fā)的習(xí)題。

 。2)課外:要牢牢地記住“答案不在你的腦子里,答案只在原文中”,同時這也是我們檢驗(yàn)解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何文段的考查都側(cè)重兩個方面,一是信息的篩選,二是對閱讀材料的理解和分析。,做到從整體上把握文章,首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案。比如,整體感知類的題目,常常要求考生回答“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點(diǎn)是什么”等問題。做此類題,答題時應(yīng)從三個方面來考慮:一看標(biāo)題,二看開頭、結(jié)尾,三找議論、抒情的語句。

  四、復(fù)習(xí)時間安排:

  1、四個單元3課時(其中散文單元由胡映輝老師星期三第六節(jié)課上,古文單元由俞曉燕老師星期四第七節(jié)課上,詩歌戲劇1課時)。

  2、四套市教育局單元試卷和《學(xué)習(xí)報》期中試題的測試或訓(xùn)練講評(包括晚自修)10課時。

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