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全員育人工作方案（精選10篇）
工作方案的撰寫人需要進(jìn)行質(zhì)與量、點(diǎn)與面的分析。在一個(gè)項(xiàng)目被提出時(shí)，我們就要有針對(duì)性的準(zhǔn)備多份工作方案，好的工作方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的全員育人工作方案（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
全員育人工作方案1
為全面推進(jìn)學(xué)�！叭恕苯ㄔO(shè)，把立德樹人根本任務(wù)落到實(shí)處，學(xué)校黨委制定了《全面推進(jìn)“三全育人”建設(shè)實(shí)施方案》。方案要求通過(guò)構(gòu)建十大育人體系、抓實(shí)八項(xiàng)工作抓手、落實(shí)五項(xiàng)保障措施，全面推進(jìn)“三全育人”工作。一分規(guī)劃，九分落實(shí)。有了周密的方案，接下來(lái)就要靠具體有力的措施將方案執(zhí)行、貫徹、落實(shí)到位。具體舉措應(yīng)當(dāng)包括以下四個(gè)方面：
一、全面部署、深入動(dòng)員
整個(gè)實(shí)施方案要求構(gòu)建十大育人體系，涉及到人才培養(yǎng)的全過(guò)程以及參與人才培養(yǎng)的每名教職員工，可謂各個(gè)部門有任務(wù)，每名教師擔(dān)職責(zé)。推進(jìn)這樣一個(gè)宏大的系統(tǒng)工程，首先要對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行全面周密的部署，深入廣泛的動(dòng)員，在最大范圍內(nèi)統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識(shí)，保證每個(gè)部門、每名教職員工、每名受教育的學(xué)生都對(duì)方案的意義、目標(biāo)、措施、內(nèi)容有充分的了解，從內(nèi)心認(rèn)同、參與、融入“三全育人”。
二、任務(wù)清單、職責(zé)到人
構(gòu)建十大育人體系、抓實(shí)八項(xiàng)工作抓手、落實(shí)五項(xiàng)保障措施，這些良好的總體設(shè)計(jì)，需要最終落實(shí)到育人的每一個(gè)細(xì)微之處，落實(shí)到教學(xué)、管理、服務(wù)不同部門的每一個(gè)教職員工的`具體工作上。因此，在方案已經(jīng)明確各項(xiàng)工作的責(zé)任單位的基礎(chǔ)上，還要盡可能列出每名教職員工的任務(wù)清單，力爭(zhēng)把整個(gè)實(shí)施方案職責(zé)細(xì)分，分解到人。
三、嚴(yán)格考核、科學(xué)評(píng)價(jià)
“三全育人”要求各自明確職責(zé)，守好自己的一段渠，種好自己的責(zé)任田。最終“三全育人”的總體效果好不好，責(zé)任單位、協(xié)同單位的工作成效如何，教職員工的工作績(jī)效如何，學(xué)生的滿意程度如何，都需要在一定的考核評(píng)價(jià)體系當(dāng)中進(jìn)行檢驗(yàn)，并且曬出成績(jī)單，用考核壓力倒逼工作動(dòng)力。
四、表彰先進(jìn)、推廣經(jīng)驗(yàn)
對(duì)于在“三全育人”工作中成效明顯、貢獻(xiàn)突出的單位和個(gè)人，應(yīng)當(dāng)在精神層面、物質(zhì)層面予以表彰和激勵(lì)，對(duì)各個(gè)單位和個(gè)人在工作中采取的卓有成效、適用性廣的好經(jīng)驗(yàn)、好做法要深刻總結(jié)，加以推廣復(fù)制。
全員育人工作方案2
根據(jù)全國(guó)學(xué)生資助中心《關(guān)于在全國(guó)高校開(kāi)展20xx年“助學(xué)筑夢(mèng)鑄人”主題征文系列活動(dòng)的通知》（教助中心[20xx] 95 號(hào)）及北京市教委京教助［20xx］22號(hào)文件的要求，為進(jìn)一步做好我院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作，更廣泛的宣傳國(guó)家資助政策，促使學(xué)生樹立誠(chéng)信觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勵(lì)志感恩教育，同時(shí)也展現(xiàn)新一代大學(xué)生的青春奮斗風(fēng)采，激勵(lì)廣大在校學(xué)生努力奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，特制定本方案。
一、活動(dòng)主題 助學(xué)筑夢(mèng)鑄人
二、活動(dòng)內(nèi)容及安排
�。ㄒ唬┵J款學(xué)生誠(chéng)信教育
普及征信、金融等知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立“以德立身，誠(chéng)信圓夢(mèng)”的人生理念，做一名具有誠(chéng)信美德并能為建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)做貢獻(xiàn)的高素質(zhì)大學(xué)生。
1、參加學(xué)生：全院所有貸款學(xué)生（含生源地貸款和校園地貸款）
2、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
東區(qū)：10月30日15：30－17：00 東區(qū)1號(hào)樓4層多功能廳
南區(qū)：10月31日13：30－15：00 南區(qū)心理活動(dòng)室（實(shí)訓(xùn)樓205室）
本部：11月4日15：30－17：00 本部1號(hào)樓108教室
3、活動(dòng)內(nèi)容：
�。�1）知識(shí)闖關(guān)：通過(guò)答題的形式了解國(guó)家助學(xué)貸款的相關(guān)知識(shí)。
�。�2）還款與信用：解答還款問(wèn)題，使學(xué)生深刻理解征信對(duì)個(gè)人信用的影響與作用。
�。�3）承諾與踐行：根據(jù)自身情況制定還款計(jì)劃書，簽定誠(chéng)信還款承諾書。
�。ǘ﹦�(lì)志典型人物推薦
通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，宣傳我院學(xué)生不畏艱難、自強(qiáng)勵(lì)志的感人事跡，樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的先進(jìn)榜樣，充分展現(xiàn)北信學(xué)子積極進(jìn)取、刻苦奮斗的精神風(fēng)貌。
1、參加學(xué)生：全院20xx－20xx學(xué)年度所有受資助學(xué)生
2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月27日－11月21日
3、活動(dòng)內(nèi)容：
�。�1）各教學(xué)系組織本系困難學(xué)生進(jìn)行“勵(lì)志典型人物”評(píng)選活動(dòng)，推薦不少于本系本年度困難生人數(shù)5％的學(xué)生，參與學(xué)院級(jí)的評(píng)選。每個(gè)勵(lì)志人物可組成不多于3人的評(píng)選材料制作團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)于11月14日之前，將以下材料及報(bào)名匯總表上報(bào)給學(xué)生處。
上交材料：
�、賱�(lì)志人物青春故事錄音剪輯：錄制一段不超過(guò)3分鐘的音頻，講述勵(lì)志人物的奮斗歷程和感人事跡，可以是自述，也可以是采訪問(wèn)答的形式，有背景音樂(lè)，格式為WAV或MP3。
�、趧�(lì)志人物圖片2張：可由學(xué)生本人或者請(qǐng)周圍的人，用手機(jī)或者相機(jī)拍攝自己或自己的家庭在學(xué)習(xí)或生活中的.瞬間，并用不超過(guò)200字的篇幅講述關(guān)于自己、父母或家庭的夢(mèng)想以及緣由。照片不小于1Ｍ，格式為JPG。
（2）學(xué)院進(jìn)行院級(jí)評(píng)選，對(duì)入選的勵(lì)志典型人物進(jìn)行表彰，在校園內(nèi)運(yùn)用多種媒體播放勵(lì)志典型人物青春故事錄音剪輯，進(jìn)行全方位宣傳。
4、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：
根據(jù)我院《學(xué)生綜合素質(zhì)學(xué)分確認(rèn)辦法》規(guī)定，學(xué)生積極參加學(xué)院或校區(qū)組織的各類主題教育評(píng)比活動(dòng)，教學(xué)系推薦的勵(lì)志典型人物的學(xué)生及制作團(tuán)隊(duì)成員：每人獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)素質(zhì)學(xué)分；入選院級(jí)勵(lì)志典型人物的學(xué)生及制作團(tuán)隊(duì)成員：每人獎(jiǎng)勵(lì)2個(gè)素質(zhì)學(xué)分；素質(zhì)學(xué)分以獲得的較高學(xué)分為準(zhǔn)，不累加。
表彰入選院級(jí)勵(lì)志典型的人物及制作團(tuán)隊(duì)并發(fā)放獎(jiǎng)品。
�。ㄈ┲黝}征文評(píng)選
由受助學(xué)生撰寫自己的青春奮斗故事，展現(xiàn)新一代大學(xué)生的青春奮斗風(fēng)采，感恩國(guó)家、學(xué)院及父母。
1、參加學(xué)生：全院20xx－20xx學(xué)年度所有受資助學(xué)生
2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月27日－11月21日
3、活動(dòng)內(nèi)容：
�。�1）各教學(xué)系向本系學(xué)生征文，推薦優(yōu)秀征文篇數(shù)不少于本系本年度困難生人數(shù)5％，參與學(xué)院的評(píng)選。請(qǐng)于11月14日之前，將征文及報(bào)名匯總表上報(bào)至學(xué)生處。
征文要求：
�、僬魑闹黝}為“助學(xué)·筑夢(mèng)·鑄人”，題目和字?jǐn)?shù)均不限，體裁為記敘文， 要求內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，突出人物個(gè)性和獨(dú)特經(jīng)歷，傳遞正能量。
�、谡魑奈募麨椋航虒W(xué)系＋學(xué)生姓名＋題目，格式為：題目為宋體四號(hào)加粗居中，正文為宋體小四號(hào)、1.5倍行距。
（2）學(xué)院進(jìn)行院級(jí)優(yōu)秀征文評(píng)選，并組織優(yōu)秀征文作者參加全國(guó)學(xué)生資助中心組織的主題征文活動(dòng)，進(jìn)行院級(jí)表彰。
4、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：
根據(jù)我院《學(xué)生綜合素質(zhì)學(xué)分確認(rèn)辦法》規(guī)定，學(xué)生積極參加學(xué)院或校區(qū)組織的各類主題教育評(píng)比活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際情況，給予1－2個(gè)素質(zhì)學(xué)分。此次活動(dòng)，給予入選系級(jí)優(yōu)秀征文的學(xué)生1個(gè)素質(zhì)學(xué)分，給予入選院級(jí)優(yōu)秀征文的學(xué)生2個(gè)素質(zhì)學(xué)分，以獲得的較高學(xué)分為準(zhǔn)，不累加。
表彰入選院級(jí)優(yōu)秀征文的作者并發(fā)放獎(jiǎng)品。
三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（略）
四、工作要求
1、本次學(xué)生資助育人系列主題教育由學(xué)生處牽頭組織，各校區(qū)學(xué)辦協(xié)助完成；
2、本次活動(dòng)項(xiàng)目多、參與面大，各校區(qū)學(xué)辦、教學(xué)系要高度重視，廣泛宣傳國(guó)家資助政策，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生積極參與，在活動(dòng)中充分發(fā)揮資助項(xiàng)目的育人功能，使活動(dòng)達(dá)到目的；
3、對(duì)學(xué)生上交的作品嚴(yán)格把關(guān)，確保原創(chuàng)性；
4、按活動(dòng)要求上報(bào)各項(xiàng)材料。
全員育人工作方案3
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)新課程改革，提升學(xué)校辦學(xué)水平，貫徹落實(shí)滕州市教育局關(guān)于中小學(xué)全員育人特色學(xué)校建設(shè)的文件精神，在全校實(shí)施以“管理育人、教學(xué)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”為主要方式的“全員育人、全程育人、全面育人、全方位育人”的管理機(jī)制，構(gòu)筑起學(xué)生全面發(fā)展的育人環(huán)境，形成“和學(xué)生一起成長(zhǎng)，做幸福教師”的濃厚氛圍，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，以新課程理念為指導(dǎo)， 嚴(yán)格落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，按照對(duì)學(xué)生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”的總體要求，實(shí)施全員育人，形成育人合力，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。提高育人管理效能，形成“和學(xué)生一起成長(zhǎng)，做幸福教師”的長(zhǎng)效育人機(jī)制。
二、工作目標(biāo)
總的目標(biāo)是全面落實(shí)新課程要求，建立全員育人新機(jī)制，逐步形成“和學(xué)生一起成長(zhǎng)，做幸福教師”的長(zhǎng)效育人機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校良性與可持續(xù)發(fā)展。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新規(guī)范養(yǎng)成管理機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。ǘ┙�(gòu)與新課程相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的不斷進(jìn)步。
�。ㄈ┙W(xué)校、導(dǎo)師、家長(zhǎng)多位一體的育人體系，促進(jìn)教育水平不斷提高。
三、實(shí)施要求
實(shí)行全員育人責(zé)任制，學(xué)校成立全員育人領(lǐng)導(dǎo)小組，并使全員育人責(zé)任到科室、到人。通過(guò)“管理育人、教學(xué)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”真正實(shí)現(xiàn)“全員育人、全程育人、全面育人、全方位育人”的目標(biāo)。
（一）、管理育人
管理育人主要由政教處負(fù)責(zé)牽頭實(shí)施，實(shí)施主體是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體班主任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部是全員育人的組織者和首要責(zé)任人，通過(guò)開(kāi)辟育人新渠道，實(shí)行定點(diǎn)聯(lián)系級(jí)部、班級(jí)，了解育人落實(shí)情況；多點(diǎn)聯(lián)系學(xué)生，加強(qiáng)育人實(shí)踐，獲得育人體驗(yàn)；定期聯(lián)系家長(zhǎng)，增強(qiáng)溝通與交流。努力推進(jìn)各項(xiàng)管理機(jī)制的創(chuàng)新，建立科學(xué)的政績(jī)導(dǎo)向機(jī)制、考核評(píng)價(jià)機(jī)制和督導(dǎo)監(jiān)督機(jī)制，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校和教師的工作以及學(xué)生的發(fā)展水平；以規(guī)范辦學(xué)行為為基礎(chǔ)，全面推行精細(xì)化育人，層層落實(shí)管理責(zé)任，加強(qiáng)過(guò)程督查，提高管理效能。
班主任要發(fā)揮班級(jí)的管理核心作用，營(yíng)造良好的班級(jí)育人氛圍；加強(qiáng)與課任教師、家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成育人合力。
管理育人共分三個(gè)方面：
1、是崗位管理育人。政教處和團(tuán)委，要根據(jù)《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和上級(jí)有關(guān)德育工作的文件精神為依據(jù)，健全學(xué)校德育工作規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育大綱所規(guī)定的.八個(gè)方面的教育。
安監(jiān)辦要加強(qiáng)安全教育，上好安全教育課，舉行安全演練，讓學(xué)生了解常發(fā)的安全事故和預(yù)防規(guī)避安全事故的辦法，掌握自護(hù)自救技能。定期排查安全隱患，并及時(shí)消除隱患。
教導(dǎo)處要指導(dǎo)和監(jiān)督全體教師設(shè)計(jì)落實(shí)課堂“三維教學(xué)目標(biāo)”，充分發(fā)揮課堂教學(xué)作為德育主渠道的作用。
總務(wù)處要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約用水、用電，節(jié)約糧食和蔬菜，加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，做好在后勤服務(wù)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的管理和安全工作。
工會(huì)和辦公室要加強(qiáng)師德教育，恪守師德規(guī)范，要求全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。
級(jí)部主任要落實(shí)崗位目標(biāo)中的“德育目標(biāo)”，抓好學(xué)生的德育工作和常規(guī)管理工作，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展本年級(jí)的德育工作。
班主任要根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃和育人工作安排，與本班任課教師一起創(chuàng)造性地開(kāi)展育人工作。
校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)要結(jié)合崗位職責(zé)做好督查與評(píng)價(jià)所分管部門育人工作的完成情況。
2、是值班管理育人。值班領(lǐng)導(dǎo)，要根據(jù)值班職責(zé)，要對(duì)值班當(dāng)天學(xué)校的工作全面負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理，認(rèn)真填寫值班記錄，并向校長(zhǎng)做好匯報(bào)并向相關(guān)部門或個(gè)人進(jìn)行工作反饋。
3、是幫包管理育人。落實(shí)“幫包責(zé)任制”。
（1）是全體領(lǐng)導(dǎo)班子做到“八個(gè)一”，即：每名干部幫包一個(gè)班級(jí)、幫包一個(gè)優(yōu)秀生、幫包一個(gè)學(xué)困生、幫包一個(gè)特長(zhǎng)生、幫包一個(gè)家困生、幫包一個(gè)待轉(zhuǎn)生；
�。�2）是全體科任教師分別幫包所任教班級(jí)一定數(shù)量的學(xué)生，形成全員育人的格局。
（二）、教學(xué)育人
教學(xué)育人是全員育人的主陣地，主要由教務(wù)處負(fù)責(zé)。教學(xué)育人包括兩個(gè)方面：
（1）是課堂教學(xué)育人，所有學(xué)科在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，都要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，靈活設(shè)計(jì)德育目標(biāo)（即新課程中的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”目標(biāo)），并在課堂教學(xué)中達(dá)成。在課堂教學(xué)過(guò)程中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的德育問(wèn)題，并隨時(shí)進(jìn)行教育。另外，要對(duì)課堂上學(xué)生的管理負(fù)全責(zé)。任課教師上課，首先看教室內(nèi)有無(wú)缺席的學(xué)生，如果有，教師應(yīng)在第一時(shí)間問(wèn)清原因，必要時(shí)與班主任聯(lián)系核實(shí)。
（2）是實(shí)行導(dǎo)師制。育人導(dǎo)師是學(xué)生樹立人生理想的引路人，是學(xué)生思想成長(zhǎng)的培育者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者，是學(xué)生全面發(fā)展的輔導(dǎo)員。所有的任課教師，都要幫包一定數(shù)量的學(xué)生，做學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生的日常行為和全面發(fā)展負(fù)責(zé)，幫包成績(jī)與教師個(gè)人的績(jī)效掛鉤。
全員育人導(dǎo)師制的操作方法可概括為一種理念、兩大目標(biāo)、三個(gè)步驟、四項(xiàng)原則、五項(xiàng)制度、六大職責(zé)。
一種理念：任課教師人人都是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)得到關(guān)愛(ài)。
兩大目標(biāo)：
①使師生關(guān)系更融洽，注重親情化、個(gè)性化教育，把教師的關(guān)愛(ài)深入到學(xué)生的心靈深處；
②善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的潛能，尋找發(fā)展其潛能的有效方法，促進(jìn)學(xué)生的人格成長(zhǎng)。
三個(gè)步驟：
①教師人人爭(zhēng)當(dāng)導(dǎo)師，師生雙向選擇結(jié)成對(duì)子；
�、趯�(dǎo)師與學(xué)生共同制定切合學(xué)生實(shí)際的成長(zhǎng)計(jì)劃和導(dǎo)師工作方案；
�、蹖�(dǎo)師利用有效時(shí)間、不同場(chǎng)合開(kāi)展有針對(duì)性的“導(dǎo)育”活動(dòng)，即對(duì)學(xué)生進(jìn)行“思想上的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)、心理上的疏導(dǎo)、生活上的指導(dǎo)”。
四項(xiàng)原則：
�、賯�(gè)性化原則。教師必須承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，高度重視學(xué)生的個(gè)性差異，善于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。教師要把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作一首風(fēng)格迥異的詩(shī)，學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)分享學(xué)生的快樂(lè)。
②親情化原則。建立民主平等的師生關(guān)系，教師尊重學(xué)生，給學(xué)生以父母般的關(guān)愛(ài)，成為學(xué)生的良師益友。
③漸進(jìn)性原則。遵循青少年學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，循序漸進(jìn)地實(shí)施教育。
�、軐�(shí)效性原則。加強(qiáng)過(guò)程管理，健全科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，全面關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活。
五項(xiàng)制度：
�、俳W(xué)生成長(zhǎng)檔案袋制度。為每一位學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄檔案，追蹤學(xué)生成長(zhǎng)軌跡。內(nèi)容包括：學(xué)生家庭及社會(huì)關(guān)系詳細(xì)情況；學(xué)生的個(gè)性特征、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、興趣愛(ài)好等方面的情況；學(xué)生心理、生理、身體健康狀況；對(duì)學(xué)生每月的表現(xiàn)及每次考試成績(jī)逐一記錄，分析對(duì)照。
②談心輔導(dǎo)與匯報(bào)制度。導(dǎo)師每?jī)芍苤辽倥c結(jié)對(duì)學(xué)生談心或輔導(dǎo)一次，每次談心、輔導(dǎo)內(nèi)容要有記錄，并要求學(xué)生每周一次向?qū)焻R報(bào)思想、學(xué)習(xí)和生活方面的情況。
�、劢⒓议L(zhǎng)聯(lián)絡(luò)制度。按市教育局要求，開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，導(dǎo)師每月至少一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行電話家訪，每學(xué)期至少一次上門家訪，及時(shí)對(duì)學(xué)生本人及其家庭狀況進(jìn)行了解，并對(duì)其家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，作出相關(guān)判斷。
�、芙�(gè)案分析制度。學(xué)校每月集中組織導(dǎo)師進(jìn)行個(gè)案分析，個(gè)案分析做到有主題、有案例、有剖析，并提出診斷方案，指導(dǎo)個(gè)體實(shí)踐。
�、菘�(jī)效評(píng)價(jià)制度。建立發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)師生進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)定和質(zhì)性評(píng)定。以是否有利于指導(dǎo)學(xué)生自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃自己的發(fā)展方向。
全員育人工作方案4
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，引導(dǎo)科任教師樹立人人都“負(fù)有對(duì)學(xué)生思想道德教育的重要責(zé)任”的思想，形成全方位、全過(guò)程、全身心、全員育人的工作網(wǎng)絡(luò)和格局,現(xiàn)就進(jìn)一步強(qiáng)化德育教育，構(gòu)建全員育人機(jī)制，制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想
為了全面徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和進(jìn)一步加強(qiáng)我部德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性和吸引力，遵循中職學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，把學(xué)生放在德育主體地位，切實(shí)把德育工作落到實(shí)處，構(gòu)建“全員育人，全科育人，全程育人”的德育機(jī)制。制定本方案。
二、成立全員育人工作指導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
三、崗位責(zé)任
1．主管領(lǐng)導(dǎo)：教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)制訂教學(xué)部德育中期、近期目標(biāo)；主持領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)；對(duì)教學(xué)部德育負(fù)全面責(zé)任。
2．教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)：協(xié)助落實(shí)全員育人計(jì)劃，協(xié)助班主任和育人教師對(duì)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育。組織開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)。
3．班主任：主持班級(jí)日常工作；組織各項(xiàng)活動(dòng)；協(xié)調(diào)育人教職工對(duì)學(xué)生的教育工作；對(duì)學(xué)生操行進(jìn)行評(píng)定。
4．各科教師：結(jié)合教材特點(diǎn)和教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透；規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格管理課堂；協(xié)助班主任對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行幫教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和監(jiān)管。
5.企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：負(fù)責(zé)企業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生的思想、生活等方面。
6.實(shí)訓(xùn)管理員：負(fù)責(zé)教學(xué)部所在場(chǎng)室的管理和衛(wèi)生等方面。
7.教官：負(fù)責(zé)周末學(xué)生管理，每周以書面形式上報(bào)教師入住宿舍的管理情況；一周的宿舍考勤情況匯總；
四、主要措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)全員育人思想建設(shè)。全體教學(xué)部（專業(yè)群）教師要把全員育人工作深入到自己的專職工作中，以身作則，言傳身教育，提高全員參與德育活動(dòng)的意識(shí)和責(zé)任感，提高全員實(shí)施德育教育工作能力。
（二）落實(shí)德育工作“首遇責(zé)任制”
推行“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的場(chǎng)所誰(shuí)管理”、“誰(shuí)的時(shí)間誰(shuí)負(fù)責(zé)”的首遇負(fù)責(zé)制，教學(xué)部的值日領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)每天的巡查，對(duì)不按規(guī)定做法的老師實(shí)施實(shí)名通報(bào)，教學(xué)部每月予以匯總，在學(xué)期績(jī)效中扣除相應(yīng)數(shù)額。
�。ㄈ敖⒕W(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)”
教學(xué)部設(shè)立“計(jì)算機(jī)德育論壇”，學(xué)生與教師之間通過(guò)這兩個(gè)平臺(tái)可以不受時(shí)間，空間限制進(jìn)行探討、交流。學(xué)生可將在宿舍、教學(xué)區(qū)等地發(fā)生的各種德育行為放到平臺(tái)中討論，用輿論導(dǎo)向來(lái)引導(dǎo)本部學(xué)生的德育行為。學(xué)期末將資料整理、匯總，召開(kāi)教學(xué)部全體會(huì)議進(jìn)行匯報(bào)反思。
�。ㄋ模白剷�(huì)”工作制度
教學(xué)部每學(xué)期組織學(xué)生干部、學(xué)困生、會(huì)長(zhǎng)等多種形式的座談會(huì)，內(nèi)容涉及教學(xué)、實(shí)習(xí)、宿舍管理等學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題。
（五）“德育導(dǎo)師制”
通過(guò)導(dǎo)師管理制度和考核制度，強(qiáng)化導(dǎo)師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，促使教師從辦公室自覺(jué)主動(dòng)地走到學(xué)生中間，對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和生活引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康的成長(zhǎng)，全面地發(fā)展。
1．教學(xué)部教師每學(xué)期對(duì)2名或以上學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，全面幫扶該學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想、紀(jì)行、就業(yè)等方面，幫扶對(duì)象由各班上報(bào)3-4名學(xué)生，教學(xué)部根據(jù)實(shí)際進(jìn)行分配，學(xué)期中和學(xué)期末教師需各上報(bào)一次幫扶成果，教學(xué)部制定相應(yīng)的量化考核方案，通過(guò)過(guò)程材料，班主任評(píng)價(jià)，學(xué)生思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)等項(xiàng)目量化考核，不及格的年度評(píng)優(yōu)一票否決。具體參照導(dǎo)師管理制度和考核制度。
2．非班主任教師協(xié)助班級(jí)管理
將每個(gè)非班主任的教師具體劃分到某個(gè)班級(jí)，在大型活動(dòng)中協(xié)助班級(jí)管理，如學(xué)校組織的大掃除，運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦晚會(huì)等大型活動(dòng)。
�。╅_(kāi)展德育教研活動(dòng)
每月開(kāi)展一次德育教研交流會(huì)。每月由教學(xué)部確定一個(gè)班主任日常管理中遇到的問(wèn)題，各班主任需收集解決的方法、案例，由專人進(jìn)行匯總，再組織一次交流會(huì)，讓班主任在做的.過(guò)程學(xué)會(huì)管理，在交流中提高。
（七）家訪制度
教學(xué)部定時(shí)組織班主任進(jìn)行家訪，能夠進(jìn)行家訪的盡量達(dá)到30%，其他形式的家校聯(lián)系達(dá)到班級(jí)人數(shù)的100%；任課老師上門家訪需達(dá)到2人次，其他形式的家校聯(lián)系達(dá)到班級(jí)人數(shù)的10%。
�。ò耍┙處煂�(duì)宿舍的管理
1．教師入住宿舍制度。
每星期安排老師入住宿舍，要求在每晚9：20前到宿舍，必須到一個(gè)宿舍進(jìn)行思想交流，并督促教官的工作，將每天的工作記錄下來(lái)。宿舍發(fā)生問(wèn)題時(shí)采用首遇制度。教學(xué)部每位教師都有義務(wù)住宿舍，不得以任何理由推脫安排。教官每周向教學(xué)部以書面形式匯報(bào)教師入住情況，達(dá)到互相監(jiān)督的效果。如有未到崗，當(dāng)晚的值日津貼不予計(jì)算，并在當(dāng)月津貼中扣除10元/每次。
2．宿舍包干制。
以男生宿舍作為試點(diǎn)，將一些班級(jí)的學(xué)生宿舍劃分給非班主任教師。在管理中以宿舍為單位，每位教師對(duì)宿舍進(jìn)行包干，掌握跟蹤整個(gè)宿舍所有成員的思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，每學(xué)期不少于8次記錄。有弄虛作假的或不切實(shí)執(zhí)行的，經(jīng)查實(shí)后在當(dāng)月的津貼中扣除相應(yīng)數(shù)額。
五、考核評(píng)價(jià)制度
教學(xué)部（專業(yè)群）根據(jù)本辦法制訂全員育人工作考核制度，納入學(xué)期績(jī)效考核評(píng)比指標(biāo)，對(duì)教學(xué)部德育先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體進(jìn)行表彰。
六、其它事項(xiàng)
其它未定事宜，由教學(xué)部（專業(yè)群）全員育人工作小組負(fù)責(zé)說(shuō)明。
全員育人工作方案5
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)敬業(yè)樂(lè)教，一專全科、多才技高，富有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能夠勝任小學(xué)多門學(xué)科教學(xué)和教育管理工作的高素質(zhì)小學(xué)教師。
二、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)從事小學(xué)教育各學(xué)科教學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，接受小學(xué)教師職業(yè)技能的基本訓(xùn)練，掌握在小學(xué)各學(xué)科中教學(xué)、管理、研究的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1.堅(jiān)持育人為本、實(shí)踐取向、終身學(xué)習(xí)的理念，具有科學(xué)的兒童觀，教師觀和教育觀以及獻(xiàn)身小學(xué)教育事業(yè)的.精神；
2.掌握全面而扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)和小學(xué)教育教學(xué)技能，具有良好的教育理論素養(yǎng)，能夠從事小學(xué)各學(xué)科教學(xué)且專精于某一學(xué)科教學(xué)；
3.具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力、教育科研能力、教育反思能力，以及使用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力和開(kāi)發(fā)小學(xué)生潛質(zhì)的能力；
4.熟悉國(guó)家教育法規(guī)和方針政策，了解基于小學(xué)教育改革的發(fā)展趨勢(shì)；能夠正確認(rèn)識(shí)和把握小學(xué)課程的性質(zhì)、價(jià)值和目標(biāo)；學(xué)會(huì)運(yùn)用符合小學(xué)教育規(guī)律的教學(xué)方法和科學(xué)的教學(xué)評(píng)估原則、方法；能夠勝任小學(xué)課堂教學(xué)、指導(dǎo)小學(xué)生課外藝體活動(dòng)和參與校園文化環(huán)境建設(shè)。
5.掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話，規(guī)范的三筆字和熟練操作計(jì)算機(jī)的能力。掌握一門外語(yǔ)，具有一定的外語(yǔ)應(yīng)用能力。
三、學(xué)制
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制 3 年。
四、畢業(yè)學(xué)分
學(xué)生修讀人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程，達(dá)到 120 學(xué)分，符合畢業(yè)要求者，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書。
全員育人工作方案6
為深入推進(jìn)辛東中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)，廣泛宣傳優(yōu)秀教師忠誠(chéng)教育、愛(ài)崗敬業(yè)、默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表的感人事跡，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高立德樹人、教書育人水平，辦好人民滿意教育，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定評(píng)選“感動(dòng)辛東教育”人物評(píng)比表彰活動(dòng)。
一、評(píng)選組織
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各處室負(fù)責(zé)人
二、參評(píng)對(duì)象
長(zhǎng)期堅(jiān)持教學(xué)一線崗位，“教書育人”、“為人師表”成績(jī)突出、事跡感人的教師。堅(jiān)持“平凡中見(jiàn)執(zhí)著、細(xì)微處見(jiàn)精神”的原則。推薦在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、和工作中的平凡人，注重以事感人、以情感人，努力在平凡的事跡中尋找閃光點(diǎn)。
三、參評(píng)條件
1.熱愛(ài)農(nóng)村教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心；
2.愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，師德高尚，事跡感人；
3.以身作則，言傳身教，愛(ài)生如子，愛(ài)校如家；
4.熱心幫助學(xué)困生，關(guān)心家庭困難學(xué)生；
5.遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；
6.在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ǖ纳鐣?huì)影響力，學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)可，口碑好，聲譽(yù)高。
四、教育評(píng)選活動(dòng)步驟及時(shí)間安排：
1、組織宣傳（12月1日-12月5日）。進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，擴(kuò)大教育評(píng)選活動(dòng)的覆蓋面和知曉率。
2、自薦推薦（12月6日-12月12日）。以各校為主體，推薦身邊讓人感動(dòng)的人和事。每個(gè)學(xué)校通過(guò)全員參與的.方式，推選1-2個(gè)身邊的感動(dòng)候選人。也可向校長(zhǎng)室自薦或直接推薦感動(dòng)的典型。
3、事跡展示（12月13日-12月15日）。推薦篩選出來(lái)的“身邊的感動(dòng)”個(gè)人的先進(jìn)事跡進(jìn)行展示，讓師生們了解候選人情況，參與評(píng)選活動(dòng)。
4、投票選舉（12月16日-12月17日）。根據(jù)展示的“尋找身邊的感動(dòng)”事跡，發(fā)動(dòng)全校師生進(jìn)行投票，選舉產(chǎn)生 “感動(dòng)你我的身邊典型”
5、全校公示（12月18日-12月20日）。在校園櫥窗和網(wǎng)站公示選舉結(jié)果。
6、總結(jié)表彰（12月29日）。宣傳評(píng)選出的“感動(dòng)辛東教育”人物的事跡，發(fā)揮“感動(dòng)辛東教育”人物示范作用，用榜樣的力量帶動(dòng)全校師生以更加飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志和拼搏的精神投入到學(xué)習(xí)、工作和生活中，為學(xué)校發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
五、活動(dòng)要求：
全校師生要廣泛動(dòng)員、積極參與、認(rèn)真發(fā)現(xiàn)、實(shí)事求是推薦身邊的感動(dòng)典型。同時(shí)，充分利用學(xué)校網(wǎng)站做好活動(dòng)各階段的宣傳報(bào)道工作。
全員育人工作方案7
根據(jù)總公司深入實(shí)施“六項(xiàng)工程”文件精神，為了適應(yīng)新形勢(shì)下稽查工作，從實(shí)際工作出發(fā)，結(jié)合大隊(duì)開(kāi)展的“陽(yáng)光稽查”創(chuàng)建活動(dòng)，為全面提高全體稽查人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，制定本年度“育人工程”實(shí)施方案。
一、 指導(dǎo)思想
以總公司“六項(xiàng)工程”為指導(dǎo)，以培育企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力為中心，以實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略、全方位育人為重點(diǎn)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高稽查員偵查違章的能力，嚴(yán)格執(zhí)行稽查辦案程序、增強(qiáng)稽查業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮稽查職能，為促進(jìn)企業(yè)生存和發(fā)展發(fā)揮作用。
二、 主要內(nèi)容
為了全面提升稽查員的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、切實(shí)把“育人工程”作為最根本的任務(wù)來(lái)抓，大隊(duì)將結(jié)合“陽(yáng)光稽查”實(shí)施方案，以提高職工的政治、思想、文化、技術(shù)、業(yè)務(wù)等綜合素質(zhì)為目的，有計(jì)劃的開(kāi)展職工培訓(xùn)。
1、開(kāi)展職工素質(zhì)培訓(xùn)
為了進(jìn)一步強(qiáng)化“陽(yáng)光稽查”服務(wù)理念，提高職工的操作能力，規(guī)范職工的言行，我們將于20xx年4—6月份按照“陽(yáng)光稽查”實(shí)施方案的預(yù)定計(jì)劃，對(duì)稽查隊(duì)員進(jìn)行全員集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：
① 燃?xì)饣楣ぷ髦贫扰嘤?xùn)；
�、� 燃?xì)饣闃I(yè)務(wù)、法律法規(guī)、安全常識(shí)培訓(xùn)；
③ 燃?xì)鈭?zhí)法標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)培訓(xùn)；
④ 廉政教育培訓(xùn)。
⑤組織軍事訓(xùn)練，提高稽查隊(duì)伍素質(zhì)。
大隊(duì)將聘請(qǐng)行政執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)豐富的外教授課，并采取口試筆試考核、模擬辦案競(jìng)賽等多種形式，進(jìn)一步強(qiáng)化整體隊(duì)伍素質(zhì)，為創(chuàng)建“陽(yáng)光稽查”活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。以上培訓(xùn)活動(dòng)由督察科組織實(shí)施。
2、開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)
黨員隊(duì)伍作為職工隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量，在開(kāi)展“育人工程”工作中更應(yīng)該突出對(duì)黨員隊(duì)伍和入黨積極分子隊(duì)伍的建設(shè)。大隊(duì)在20xx年制定了全年的黨員干部及積極分子學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合大隊(duì)以往的學(xué)習(xí)方式方法，固定時(shí)間，采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)等方式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于重大學(xué)習(xí)內(nèi)容適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：
�、佟ⅰ瓣�(yáng)光稽查”內(nèi)容學(xué)習(xí)；
�、�、推進(jìn)十六屆四中全會(huì)精神，振興東北老工業(yè)基地改革、改造政策及有關(guān)專家著作論述；
�、邸W(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的材料；
�、�、入黨積極分子培訓(xùn)；
�、荨W(xué)習(xí)“四.五”普法統(tǒng)編教材《干部法律知識(shí)讀本》；
�、蕖W(xué)習(xí)“法律修正案”內(nèi)容、《行政許可法》；
�、�、學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識(shí)及企業(yè)文化方面的`知識(shí)。以上培訓(xùn)活動(dòng)由黨群工作部組織實(shí)施。
3、總結(jié)驗(yàn)收
各項(xiàng)工作結(jié)束后，大隊(duì)將結(jié)合“陽(yáng)光稽查”實(shí)施方案，進(jìn)行總結(jié)驗(yàn)收并將實(shí)行整體打分制�？偨Y(jié)驗(yàn)收將采取培訓(xùn)考試的方式，通過(guò)法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面的考核，驗(yàn)收全體稽查隊(duì)員的培訓(xùn)效果，對(duì)創(chuàng)建“陽(yáng)光稽查”活動(dòng)的規(guī)章制度等內(nèi)容的熟知程度，作出下一步培訓(xùn)計(jì)劃。
通過(guò)以上內(nèi)容的培訓(xùn)，完善隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)理念，進(jìn)一步推行依法稽查、文明服務(wù)和辦案透明，使稽查人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，以適應(yīng)工作的新需要。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
為了加強(qiáng)對(duì) “育人工程”的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，大隊(duì)成立“育人工程”領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
四、 幾點(diǎn)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)各部門把育人工程作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期十分重要的工作，認(rèn)真研究，認(rèn)真部署，認(rèn)真檢查，認(rèn)真落實(shí)，做到目標(biāo)定位準(zhǔn)確，計(jì)劃周密，措施得當(dāng)，將育人工程工作做實(shí)做細(xì)。
2、全體稽查員應(yīng)對(duì)“育人工程”予以高度重視，認(rèn)真對(duì)待，克服困難、珍惜機(jī)會(huì)、努力學(xué)習(xí)，達(dá)到書記熟記熟用專業(yè)知識(shí)，真正提高自身的專業(yè)能力。
3、保證學(xué)習(xí)時(shí)間，做到不遲到、不早退、不請(qǐng)假，樹立稽查隊(duì)伍的良好形象。
4、嚴(yán)格考試紀(jì)律，凡是在考試中作弊的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消考試資格，做待崗處理，直至培訓(xùn)合格為止。此次培訓(xùn)考試成績(jī)，將作為年底評(píng)優(yōu)的重要參考。
全員育人工作方案8
為認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，落實(shí)XX市《關(guān)于在全市實(shí)施全員育人導(dǎo)師制的意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)；切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，充分滿足學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)性需求，構(gòu)建“全員育人、全面育人、全程育人”的育人體系，小竹林班決定實(shí)行開(kāi)展全員育人導(dǎo)師制的活動(dòng)�，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，按照“教師人人都是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受到關(guān)愛(ài)”的基本要求，堅(jiān)持“人本關(guān)愛(ài)，因材施教”，動(dòng)員多方力量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想指導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)，當(dāng)好學(xué)生的成長(zhǎng)向?qū)�，促進(jìn)每一位學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，過(guò)一種幸福完整的教育生活。
二、工作小組
組長(zhǎng)：朱XX
成員：沈XX、沈XX、劉XX
三、工作流程：
1、第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)
以五年級(jí)為單位通過(guò)級(jí)部會(huì)議宣傳“全員導(dǎo)師制”的重要性，讓老師們深刻領(lǐng)會(huì)全員育人導(dǎo)師制的重要意義，讓老師們以高姿態(tài)加入到導(dǎo)師制的隊(duì)伍中來(lái)。
2、第二階段：選擇導(dǎo)師，確定受導(dǎo)學(xué)生名單
根據(jù)我們五年級(jí)的實(shí)際情況，供選擇四名導(dǎo)師：朱XX、沈XX、沈XX和劉XX。同時(shí)對(duì)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，確定受導(dǎo)學(xué)生名單，實(shí)行師生雙向選擇制度，確定學(xué)導(dǎo)關(guān)系。
3、第三階段：簽訂師生協(xié)議
認(rèn)真組織導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生簽訂師生協(xié)議，明確雙方承擔(dān)的責(zé)任，正式確立指導(dǎo)關(guān)系。
4、第四階段：開(kāi)展育人工作
關(guān)注身心，關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的身心健康，對(duì)其適時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)及健康指導(dǎo)；關(guān)注學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；關(guān)注生活，指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，積極參加健康、安全的文體及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；關(guān)注細(xì)節(jié)，留意受導(dǎo)學(xué)生言行舉止的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行診斷與指導(dǎo)；關(guān)注變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)變化、思想及行為變化，肯定其進(jìn)步表現(xiàn)，糾正其不當(dāng)行為，促進(jìn)學(xué)生提高；關(guān)注個(gè)性，幫助受導(dǎo)學(xué)生樹立正確的.世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛(ài)、自信自強(qiáng)、自我管理的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四、建立健全推進(jìn)制度
1、建立成長(zhǎng)檔案制度（實(shí)事求是）
導(dǎo)師工作檔案內(nèi)容包括：個(gè)人資料、師生簽訂的師生協(xié)議、與學(xué)生交流記錄、學(xué)生的變化進(jìn)步情況、師導(dǎo)學(xué)生整體素養(yǎng)評(píng)定。
學(xué)生成長(zhǎng)檔案內(nèi)容包括：家庭及社會(huì)關(guān)系；學(xué)生的個(gè)性特征、行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)、學(xué)業(yè)狀況、興趣愛(ài)好的一般狀況；學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一些好的作業(yè)、優(yōu)秀作品；學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一些榮譽(yù)等等。
2、談心匯報(bào)制度
導(dǎo)師每周至少與結(jié)對(duì)學(xué)生談心輔導(dǎo)一次，也可以以面談、書信、周記、電子信箱、博客等等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并在導(dǎo)師工作檔案上記錄輔導(dǎo)內(nèi)容，學(xué)生每周一次向?qū)焻R報(bào)生活學(xué)習(xí)情況。
3、建立家校聯(lián)系制度
以班級(jí)的家校交流日記為依托，導(dǎo)師要及時(shí)與受導(dǎo)學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，也可以利用電話、博客、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行上相合作和溝通。
4、分析會(huì)診制度
我們五年級(jí)級(jí)部決定每個(gè)月組織導(dǎo)師進(jìn)行個(gè)案分析，必要時(shí)對(duì)重點(diǎn)案例進(jìn)行集體會(huì)診，提出有效地解決辦法。
全員育人工作方案9
一、指導(dǎo)思想：
以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以“博學(xué)博愛(ài)樂(lè)教樂(lè)業(yè)”為準(zhǔn)則，以全縣教育教學(xué)工作會(huì)議精神為方向，以“干好教育事、當(dāng)好教育人”為主題，以師德師風(fēng)征文活動(dòng)為載體，著力提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
二、工作目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)征文活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教職工樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和教育觀，恪守公民基本道德規(guī)范和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，力求通過(guò)活動(dòng)“發(fā)現(xiàn)先進(jìn)、弘揚(yáng)先進(jìn)、表彰先進(jìn)”，進(jìn)而形成廣大教職工“認(rèn)識(shí)先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)”的局面，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。
三、參加對(duì)象：XX鎮(zhèn)中心學(xué)校全校教師。
四、征文主題：
征文比賽活動(dòng)圍繞“干好教育事、當(dāng)好教育人”為主題，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，大力弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，從身邊的'人，身邊的事著手，挖掘典型事跡，形成奉獻(xiàn)包信教育的積極氛圍。
五、組織形式：
1、全鎮(zhèn)各學(xué)校組織教師參與，每位教師上交一篇文章；
2、各學(xué)校從本校教師正文中推薦優(yōu)秀征文加蓋公章，報(bào)送至中心校，其余作品各學(xué)校存檔；
3、中心校辦公室組織評(píng)選，評(píng)選出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)
20，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
六、時(shí)間安排：
1、各學(xué)校XX年XX月XX日-XX月XX日組織教師撰寫，并學(xué)校內(nèi)進(jìn)行評(píng)比；
2、各學(xué)校推薦優(yōu)秀作品于XX年XX月XX日前交中心校；
3、各學(xué)校參與活動(dòng)情況納入今期學(xué)校量化中。
七、內(nèi)容要求：
文章內(nèi)容須貼近工作實(shí)際，能充分反映XX鎮(zhèn)各學(xué)校教師的高尚道德情操和良好師德師風(fēng)，體現(xiàn)XX教育人積極向上的精神。有典型例子，有真實(shí)感人的事跡，字?jǐn)?shù)不少于1000字。
全員育人工作方案10
為深入貫徹黨的十八大精神和全國(guó)教師工作會(huì)議精神，全面落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的意見(jiàn)》、市教體局《關(guān)于開(kāi)展“教書育人為人師表”師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)的通知》等文件要求，遵照北教體發(fā)〔20xx〕199號(hào)北川羌族自治縣教育體育局《關(guān)于開(kāi)展“教書育人為人師表”師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校中國(guó)夢(mèng)主題教育活動(dòng)和政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，特制定我�！敖虝藶槿藥煴怼睅煹聨燂L(fēng)專題教育活動(dòng)方案。
一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義
我校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義，成立以何文軻校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育處、教務(wù)處、教代會(huì)負(fù)責(zé)同志為成員的“教書育人為人師表”專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真研究部署，采取積極有效措施，不斷提升教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平和整體素質(zhì)，努力辦好讓人民滿意的教育。
二、師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)的主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┘袑W(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件
20xx年7月至9月，我校將利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間、教師集會(huì)時(shí)間，組織教職工深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的意見(jiàn)》、《綿陽(yáng)市教師行為十不準(zhǔn)》和《北川羌族自治縣教師行為十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)全國(guó)教師工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了近年來(lái)涌現(xiàn)出的師德師風(fēng)先進(jìn)人物的典型事跡，今年9月底前，我校將組織每位教師寫出1000字以上的學(xué)習(xí)筆記。
�。ǘ╅_(kāi)展師德承諾宣誓活動(dòng)
20xx年秋季開(kāi)學(xué)典禮上，我校會(huì)組織全體教師面對(duì)國(guó)旗莊嚴(yán)宣誓，向?qū)W生鄭重作出承諾。
�。ㄈ⿲W(xué)校與教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》
20xx年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，我校會(huì)與教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，進(jìn)一步增強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。
（四）開(kāi)展《中小學(xué)教師師德師風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷》活動(dòng)
我校會(huì)設(shè)立師德建設(shè)意見(jiàn)箱，并在20xx年9月上旬向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)放《20xx年中小學(xué)教師師德師風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷》，了解教師師德師風(fēng)情況，廣泛聽(tīng)取社會(huì)、家庭和學(xué)生的意見(jiàn)，找準(zhǔn)我校師德師風(fēng)建設(shè)存在的突出問(wèn)題。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展師德師風(fēng)自查整改活動(dòng)
1.我校會(huì)針對(duì)師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，引導(dǎo)教職工主動(dòng)查找和整改自身存在的問(wèn)題。每位教職工將從思想和行為上反思自己在師德師風(fēng)建設(shè)上存在的問(wèn)題，對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)行深刻剖析，撰寫1000字以上的個(gè)人自查剖析材料，并對(duì)自查出的問(wèn)題提出整改措施。要求自查材料要包括以下內(nèi)容：
一是自查思想方面有沒(méi)有違背黨的`教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。
二是自查工作方面有沒(méi)有敷衍塞責(zé)、從事第二職業(yè)等行為；有沒(méi)有將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為；有沒(méi)有諷刺和挖苦學(xué)生、歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生、按學(xué)習(xí)成績(jī)排列座位的行為；有沒(méi)有擅自停課、缺課、離崗的行為。
三是自查行為方面有沒(méi)有私自辦班補(bǔ)課、買賣生源、向?qū)W生推銷教輔資料、收取學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為，有沒(méi)有參與賭博、色情、迷信和邪教活動(dòng)等違反社會(huì)公德等行為。有沒(méi)有威脅學(xué)生身心健康、嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德規(guī)范的違法違紀(jì)問(wèn)題。
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