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推廣普通話倡議書

時間:2024-07-23 23:02:19 倡議書 我要投稿

推廣普通話倡議書

  在日常生活和工作中,我們都可能會用到倡議書,倡議書是為倡議、發(fā)起某項活動而寫的號召性的公開提議性的專用書信。怎么寫倡議書才能避免踩雷呢?下面是小編整理的推廣普通話倡議書,希望對大家有所幫助。

推廣普通話倡議書

推廣普通話倡議書1

親愛的家長們:

  今年推普周的主題是:“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字,助力全面建成小康社會。”。說普通話、用規(guī)范字是國家對每位公民的要求,是建設(shè)現(xiàn)代化社會的需要。為了響應(yīng)國家教育部的號召,營造和諧、文明、活潑的校園氛圍,學(xué)校特向全體家長發(fā)出如下倡議:

  1.積極學(xué)習(xí)、使用普通話,養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

  2.家長與家長之間、教師與家長之間、同學(xué)與家長之間彼此的交流應(yīng)使用普通話,形成良好的語言交際環(huán)境。家長應(yīng)樹立“說好普通話、用好規(guī)范字”的榜樣,在家為孩子創(chuàng)造一個良好的說普通話的環(huán)境。使學(xué)生處處置身于說普通話的環(huán)境中,從而成為說普通話、用規(guī)范字的'典范。

  3.語言交際中,時刻注意自己的口語發(fā)音,并且能和周圍的人相互督促,積極糾正普通話的發(fā)音,使規(guī)范用語成為一種自覺行為。

  4.認(rèn)真寫好漢字,不寫繁體字、異體字以及不規(guī)范的字。

  親愛的家長們,為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的語言文字環(huán)境,僅靠學(xué)習(xí)和教師的力量是不夠的。因此,也希望廣大家長從自身做起,在校外也積極為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境。讓我們大家從現(xiàn)在做起,大力推廣普通話,養(yǎng)成講普通話的自覺習(xí)慣,使普通話成為校園語言,生活語言。相信在我們的共同努力之下,一定能為推普工作添磚加瓦,為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

推廣普通話倡議書2

教師們、同學(xué)們:

  普通話是全國通用語言,也是我們與他人溝通時打開心靈的敲門磚。國家為了更好地推廣普通話,規(guī)定把每年九月的第三周作為推普周。

  今年推普周的活動時間是從9月11日至17日,為了增強廣大師生運用語言文字的`規(guī)范意識和規(guī)范能力,進(jìn)一步提高語言文字法律法規(guī)的社會知曉率,營造更加規(guī)范、文明、和諧的校園語言環(huán)境,學(xué)校宣教處、團委、教務(wù)處及教學(xué)部將在這期間開展一系列的推廣活動,也希望全校師生積極響應(yīng)以下倡議:

  一、堅持在課堂內(nèi)、工作中使用普通話,盡可能做到表達(dá)準(zhǔn)確、流利。

  二、課余時間的交流,也盡量使用普通話,不得因他人發(fā)音不準(zhǔn)而對其譏諷、嘲笑。

  三、使用文明語言,寫好規(guī)范漢字,積極參加推普周的系列活動。

  四、在力所能及的范圍內(nèi)推廣普通話,共同營造文明和諧的校園環(huán)境。

  真情交流普通話,文明和諧暖校園。老師們,同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,一起說好普通話,寫好規(guī)范字,形成推廣規(guī)范語言文字的良好風(fēng)氣,讓彼此的感情更深厚,讓我們的校園更溫馨!

推廣普通話倡議書3

尊敬的家長、老師、親愛的小朋友們:

  在金風(fēng)送爽的九月,我們又迎來了全國第二十屆推廣普通話宣傳周。普通話是全國通用語言,推廣普通話,對于消除語言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會發(fā)展都具有非常重要的作用。在幼兒園內(nèi)普及使用普通話,可以起到改善交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環(huán)境的作用。

  今年的普通話推廣周從9月11日至17日。為了響應(yīng)國家推廣普通話的號召,營造和諧、文明、活潑的幼兒園環(huán)境,提升幼兒園文化品味,東勝區(qū)鐵西實驗幼兒園向老師、家長和孩子們發(fā)出推廣普通話的倡議:

  1.入園后,請堅持使用普通話,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  2.給孩子提供文字規(guī)范的圖畫書及兒童讀物。

  3.積極為孩子創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機會:聽故事、聽廣播,學(xué)說普通話,規(guī)范幼兒用語。讓孩子多講故事、說兒歌、繞口令等,訓(xùn)練幼兒口齒清楚、語言流暢地講述。

  4.在學(xué)習(xí)、生活過程中,教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長與家長之間、教師與家長之間、幼兒與家長之間彼此的交流應(yīng)使用普通話,形成良好的語言交際環(huán)境。

  5.語言交際中時刻注意自己的.口語發(fā)音,并且能和周圍的人相互督促,積極地糾正普通話的發(fā)音,使規(guī)范用語成為一種自覺行為。

  6..盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話,在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。

  說好普通話是實施素質(zhì)教育、弘揚民族文化精神、實現(xiàn)順暢交流的重要內(nèi)容,為了孩子明天的成長與發(fā)展,讓我們和孩子一起學(xué)普通話,說普通話,共同構(gòu)建和諧語言生活!’

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