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有效的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-29 07:56:25 計(jì)劃 我要投稿
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有效的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選15篇)

  復(fù)習(xí)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程,基本知識(shí)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),復(fù)習(xí)階段就不能只滿足會(huì)背誦會(huì)證明,復(fù)習(xí)要做到精要,有目的、有重點(diǎn),在練習(xí)中完成對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納、概括。那么大家知道復(fù)習(xí)計(jì)劃是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編為大家整理的有效的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有效的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選15篇)

  有效的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

  我覺(jué)得要想取得好成績(jī),除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),提高能力外,期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,我應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。

  復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:

  1、要珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間。時(shí)間是寶貴的,合理安排時(shí)間,把應(yīng)該復(fù)習(xí)的`復(fù)習(xí)好,適當(dāng)?shù)慕o自己休息時(shí)間。根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況,合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2、上復(fù)習(xí)課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,勤于思考,勤于動(dòng)腦。

  3、復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)化記憶,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時(shí)取用;查漏補(bǔ)缺,保證知識(shí)的完整性;融會(huì)貫通,使知識(shí)系統(tǒng)化。

  4、到了最后階段,不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),把重點(diǎn)要深入掌握,爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分,保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。

  5、應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類,對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的要積極的課后問(wèn)老師。

  6、在考前復(fù)習(xí)時(shí),要總結(jié)一些技巧,并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目,自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié),把握規(guī)律,找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方深度記憶。

  有效的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

  一、教情學(xué)情分析

  本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間緊,從12月中旬至期末考試約復(fù)習(xí)6課時(shí),一節(jié)課一個(gè)單元。

  從期中考試,七年級(jí)的總體成績(jī)來(lái)看,在教學(xué)中要重點(diǎn)抓好中游學(xué)生,這部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),綜合分析解決問(wèn)題的能力需進(jìn)一步提高。

  二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  1、第一單元:元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。

  2、第二單元:夏商周的更替、世襲制、西周分封制、春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄、都江堰、商鞅變法。

  3、第三單元:秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統(tǒng)、張騫、絲綢之路、蔡倫。

  4、第四單元:三國(guó)鼎立、孝文帝改革。

  5、第五單元:司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和鐵農(nóng)具的'使、屈原、扁鵲、孔子。王羲之、顧愷之、蔡倫。

  三、具體措施:

  1、對(duì)學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)的總動(dòng)員,讓學(xué)生安下心來(lái)認(rèn)真復(fù)習(xí),查找不足之處。

  2、精心設(shè)計(jì)題目和練習(xí),有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足。

  3、組織學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程做好互查的工作,相互促進(jìn)。

  4.及時(shí)檢驗(yàn)當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果,以確;A(chǔ)知識(shí)掌握牢固。

  5.加大對(duì)邊緣生及后進(jìn)生的輔導(dǎo)和檢查,以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差,成績(jī)較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求,及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問(wèn)。

  6、及時(shí)反饋檢測(cè)情況,查找漏洞,及時(shí)彌補(bǔ)不足之處。

  7、加大個(gè)人輔導(dǎo)力度,針對(duì)檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,因材施教。讓各層次學(xué)生都各有所獲,各有提高。

  有效的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

  初三的期末復(fù)習(xí)工作已經(jīng)開(kāi)始,由于初三時(shí)間緊,復(fù)習(xí)量大,結(jié)合蘇州中考復(fù)讀班學(xué)生的實(shí)際情況,復(fù)習(xí)工作顯得比較緊張,為了充分利用接下來(lái)的復(fù)習(xí)時(shí)間,幫助同學(xué)們掌握物理知識(shí)、提高分?jǐn)?shù),思學(xué)堂中復(fù)班物理老師特制定如下的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo):扎實(shí)基礎(chǔ)、活躍思維、端正態(tài)度

  無(wú)論課程條件如何變化,扎實(shí)的課本基礎(chǔ)一定是必要的。根據(jù)近2年的物理中考試卷及全市統(tǒng)考的模擬試卷,物理試卷考查的內(nèi)容從單純的書(shū)本知識(shí)到與生活實(shí)際密切聯(lián)系,探究題越來(lái)越多,這就對(duì)同學(xué)們提出更高的要求。蘇州中考復(fù)讀班思學(xué)堂認(rèn)為在平時(shí)的練習(xí)中,同學(xué)們除了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶練習(xí)之外,要多觀察社會(huì)生活,做到可以用物理知識(shí)解釋生活現(xiàn)象,同時(shí)可以通過(guò)常見(jiàn)生活現(xiàn)象聯(lián)想到所學(xué)的知識(shí)。

  此外,態(tài)度上重視物理也是必要的,據(jù)蘇州中考復(fù)讀班思學(xué)堂老師介紹,同學(xué)們認(rèn)為物理這一科并不是很重要,經(jīng)常是應(yīng)付了事的態(tài)度來(lái)面對(duì)這一學(xué)科,其實(shí)我們要說(shuō)的是學(xué)好物理在初中階段是非常重要的,這樣到高中以后學(xué)物理才會(huì)輕松一些。

  二、復(fù)習(xí)方法:抓課本,夯基礎(chǔ)

  期末考試涉及的內(nèi)容大部分源自課本,復(fù)習(xí)課老師也會(huì)按照課本目錄進(jìn)行梳理,一個(gè)章節(jié)一個(gè)版塊的復(fù)習(xí)課本內(nèi)容,通過(guò)這種地?cái)偸降膹?fù)習(xí)可以進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)物理的認(rèn)知和再次記憶,達(dá)到鞏固的'作用。蘇州中考復(fù)讀班思學(xué)堂物理老師提醒大家課本中的實(shí)驗(yàn)不能遺漏,物理實(shí)驗(yàn)是最后拉分的題目,往往這部分內(nèi)容會(huì)決定同學(xué)們是否可以考取高分,中考也是如此。

  復(fù)習(xí)物理的基礎(chǔ)知識(shí)與其它學(xué)科有些差別,切忌死記硬背。復(fù)讀班思學(xué)堂建議同學(xué)們一定要在理解概念、含義的基礎(chǔ)上加以記憶,基礎(chǔ)的內(nèi)容不僅僅是要記憶而已,還應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)題的訓(xùn)練,按類型練習(xí)。

  有效的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

  光陰似箭,歲月如梭,又到了復(fù)習(xí)的階段。同學(xué)們一天也要做兩到三張的考試卷了。氣氛也變得緊張起來(lái)了。我常常想:我一定要考好試,不要緊張,不要緊張!為了更加好的復(fù)習(xí),我定制了一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  一.數(shù)學(xué)

  我對(duì)百分?jǐn)?shù)的四個(gè)方法(1.三句話2.假設(shè)法3.份數(shù)4.關(guān)系式)不是很熟悉,經(jīng)常要搞錯(cuò)。所以,我要多做類似的題目,還要把以前做錯(cuò)的題目寫(xiě)在一本本子上,并在做一遍。一天做五題,還要自己批改,訂正。

  二.英語(yǔ)

  我對(duì)英語(yǔ)讀音選擇的類似題目不是很熟悉,做這種題目經(jīng)常要寫(xiě)錯(cuò)。我要多讀英語(yǔ)單詞,多讀英語(yǔ)句子。我對(duì)英語(yǔ)的單項(xiàng)選擇也不是和好。所以,我要多記英語(yǔ)的幾種形式(現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí))和一些基本的基礎(chǔ)。我要多做一些練習(xí),保證在考試時(shí)不寫(xiě)錯(cuò)。

  三.語(yǔ)文

  對(duì)閱讀題目的詞語(yǔ)解釋我寫(xiě)的也不是很正確的。我要多背詞語(yǔ)手冊(cè),多做閱讀,還有有些詞語(yǔ)我不會(huì)寫(xiě),我要多看詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn),多記我不會(huì)的詞語(yǔ)。

  四.科學(xué)

  下星期五我們就會(huì)迎來(lái)科學(xué)的.期末考試,我要記自行車的部件和運(yùn)用的機(jī)械。(這對(duì)其他來(lái)說(shuō)少多了)我一定要好好努力,加油。

  期末來(lái)臨了,我們加油!我一定要把這些薄弱環(huán)節(jié)在這幾星期里補(bǔ)好!

  有效的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

  進(jìn)入了初三,本次期終考試對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)意義是非比尋常的,我們可以以此來(lái)檢驗(yàn)此前的學(xué)習(xí)成果,同時(shí)也是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃的最佳機(jī)會(huì),所以我們要進(jìn)行合理的規(guī)劃,要充分的利用好這次考試和復(fù)習(xí)。

  一、學(xué)情分析

  期中考試,初三物理成績(jī)不是特別好。這個(gè)原因是:將近五分之一學(xué)生是低分學(xué)生,出現(xiàn)兩極分化。這部分學(xué)生主要問(wèn)題:不重視學(xué)習(xí),不認(rèn)真聽(tīng)課,不做作業(yè),不愿意思考。但是通過(guò)初二一年的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),他們對(duì)于學(xué)習(xí)物理的方法還是有一些了解的,所以要想通過(guò)期末復(fù)習(xí),提高他們當(dāng)中一些人的成績(jī),還是有可能的。

  二、復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)原則

  1、不能是對(duì)知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單的重復(fù),要強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,為考點(diǎn)設(shè)計(jì)知識(shí)框架,用知識(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合,重新排列,這樣做平時(shí)優(yōu)秀的學(xué)生不覺(jué)得簡(jiǎn)單重復(fù)很乏味,同時(shí)也為學(xué)困生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解搭了梯子,降低了記憶和理解的難度。

  2、具體課時(shí)設(shè)計(jì),我計(jì)劃結(jié)課時(shí)間是1月15日,期末考試時(shí)間是1月23日,大致復(fù)習(xí)課時(shí)數(shù)5節(jié),根據(jù)對(duì)期末考試的考點(diǎn)分析,難易度分析,制定了每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),和復(fù)習(xí)專題,做到每節(jié)課都有針對(duì)性,每節(jié)課都對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容有檢測(cè)和反饋。而且課時(shí)設(shè)計(jì)有重點(diǎn)。

  3、采取多種多樣的復(fù)習(xí)模式,比如小組學(xué)習(xí),這半年以來(lái)也取得一定的效果,通過(guò)組內(nèi)合作學(xué)習(xí),讓基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生充當(dāng)組內(nèi)小老師,解決一些常識(shí)問(wèn)題。也可以把抗震加固那段時(shí)間沒(méi)做的演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn),在復(fù)習(xí)課上作為主線,以加深學(xué)習(xí)印象。

  4、分層練習(xí)、分層作業(yè)、分層輔導(dǎo)。這主要是針對(duì)學(xué)困生和優(yōu)秀生而言,每年期末考試結(jié)束之后,都會(huì)留一些遺憾,能拿優(yōu)秀的沒(méi)拿著,能及格的沒(méi)及格。其實(shí)這也是不得已而為之,學(xué)困生主要還是抓基礎(chǔ),優(yōu)秀生主要進(jìn)行便是訓(xùn)練,通過(guò)訓(xùn)練,挖掘?qū)ξ锢硪饬x的理解和應(yīng)用。

  5、落實(shí)課堂效果,落實(shí)考點(diǎn)過(guò)關(guān),根據(jù)以往記錄的.知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)表進(jìn)行有針對(duì)性的鞏固和復(fù)習(xí),并且要反復(fù)過(guò)關(guān),及時(shí)記錄。落實(shí)課堂實(shí)效,建立在研究考點(diǎn)的基礎(chǔ)上,不僅知道要考什么,還要知道考到什么程度。選擇例題要典型,不做題海戰(zhàn),時(shí)間緊迫也來(lái)不及做題海戰(zhàn)。

  6、落實(shí)模擬題的訓(xùn)練,近3年的期末考試題目,爭(zhēng)取做到有效模擬,不僅是做卷子上的題目,更要通過(guò)做模擬題提高應(yīng)試能力,答題能力,以及考試的實(shí)踐分配能力。

  三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  復(fù)習(xí)目標(biāo)定為三個(gè)層次:

 。1)對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生,做好思想工作,讓他們獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;

 。2)對(duì)基礎(chǔ)略好的學(xué)生著眼深化和提高;

 。3)對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生著眼能力提高。因此要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓他們動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手,積極解決問(wèn)題,充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用。

  有效的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

  復(fù)習(xí)方法

  1、扎實(shí)掌握課內(nèi)知識(shí),了解課內(nèi)涉及的文學(xué)常識(shí),識(shí) 記要求背誦的重要篇段。

  2、掌握課文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞和文言句式,能理解詞句含義,讀懂淺顯的 文言文,理解作品的內(nèi)容和作者的思想觀點(diǎn)態(tài)度。

  3、正確使用詞語(yǔ),能辨析修改常見(jiàn)病句,能選用、仿用、變換句式。

  4、有意識(shí)地考慮寫(xiě)作的目的和對(duì)象,負(fù)責(zé)地表達(dá)自己獨(dú)特的看法;能根據(jù)表達(dá)的需要,展開(kāi)豐富的想象和聯(lián)想,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。

  備考策略

  第一,死摳背默不丟分。

  這是唯一與課本有直接聯(lián)系的內(nèi)容,一定要反反復(fù)復(fù)記牢基準(zhǔn),力爭(zhēng)得滿分!必修一與必修二要求背默的的的古詩(shī)文共約10篇,請(qǐng)根據(jù)自己的掌握程度有針對(duì)性的復(fù)習(xí)鞏固。不僅要會(huì)背,更重要是會(huì)寫(xiě)——不寫(xiě)錯(cuò)別字!

  第二,作家作品要記牢。

  課本上涉及到的'著名作家,要記牢他的朝代、國(guó)別、時(shí)代、評(píng)價(jià)(或……家)、代表作品、風(fēng)格特點(diǎn)等。著名著作(如《詩(shī)經(jīng)》)了解它的成書(shū)時(shí)代、主要內(nèi)容、編著者、文壇上的地位、對(duì)后世的影響等。

  第三,保質(zhì)保量做練習(xí)。

  用好手邊現(xiàn)有的練習(xí)冊(cè)(例如海淀的《三新》,西城的《學(xué)探診》),認(rèn)真完成每道題,實(shí)在沒(méi)時(shí)間,對(duì)照答案認(rèn)真讀讀都可以。選擇題要明白為何選此項(xiàng),其他項(xiàng)的含義(或錯(cuò)處)。主觀題、閱讀延伸題要注意思考方式與答題方法,做到獨(dú)立思考,體現(xiàn)個(gè)性。

  第四,掌握文言文規(guī)律。

  文言文不一定會(huì)考課內(nèi)的(高考都是從課外出題),但也要非常熟悉課內(nèi)文言文,熟讀課文,掌握課下注釋,培養(yǎng)語(yǔ)感,積累詞匯,尤其要掌握各種語(yǔ)法現(xiàn)象的規(guī)律與特點(diǎn),如詞類活用,如翻譯技巧。扎扎實(shí)實(shí)地鉆研課文。提高了文言語(yǔ)感,才能提高文言閱讀能力,最終把它遷移到課外文段上。

  第五,詩(shī)歌鑒賞找方法。

  看看歷年高考的詩(shī)歌鑒賞題,結(jié)合課內(nèi)所記筆記,了解詩(shī)歌常見(jiàn)表現(xiàn)手法、分析技巧,熟悉答題的格式與方法。例如,凡有寫(xiě)景抒情,必要明確答出情與景的關(guān)系——或情景交融、融情于景,或借景抒情、托物言志……

  第六,作文整理積素材。

  整理舊作,看有哪些可取之處,看老師評(píng)語(yǔ)或講評(píng)筆記,明確應(yīng)該如何修改、完善。高一的重點(diǎn)一般是寫(xiě)人記事抒發(fā)感情,回顧一下自己的生活,從身邊搜集值得寫(xiě)的人與事,積累素材。動(dòng)筆前一定要列提綱,寫(xiě)作時(shí)注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)與刻畫(huà),把筆墨用到描寫(xiě)的主要對(duì)象身上!

  第七,現(xiàn)代閱讀養(yǎng)習(xí)慣。

  現(xiàn)代文必然是課外的,只能是養(yǎng)成良好做題習(xí)慣,學(xué)會(huì)畫(huà)題干、畫(huà)文章,盡可能從文中找線索概括答案。有時(shí)間可以做幾道高考題,找找感覺(jué)。因?yàn)榻y(tǒng)考語(yǔ)文是水平測(cè)試,側(cè)重能力,已經(jīng)開(kāi)始向高考靠攏了!

  有效的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題,作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),同時(shí)要面向全體學(xué)生,切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  1、鞏固本冊(cè)生字詞,理解一部分重要詞語(yǔ),能聽(tīng)寫(xiě)、運(yùn)用本冊(cè)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。

  2、能背誦指定課文,領(lǐng)會(huì)部分句子含義,會(huì)背誦、理解、默寫(xiě)古詩(shī)詞。

  3、進(jìn)行系統(tǒng)分塊復(fù)習(xí),整理所學(xué)知識(shí),進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握,對(duì)聽(tīng)寫(xiě)、背誦、拼音、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,并通過(guò)一定的練習(xí),進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí)。

  4、通過(guò)復(fù)習(xí),全面提高學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫(xiě)作能力等。

  三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  本復(fù)習(xí)計(jì)劃,針對(duì)不同層次學(xué)生,確定了不同的重點(diǎn)難點(diǎn)。

  優(yōu)生、中等生重點(diǎn):在基本掌握識(shí)字寫(xiě)字等基本知識(shí)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)進(jìn)行閱讀和作文訓(xùn)練。

  難點(diǎn):在閱讀、作文訓(xùn)練中,貫穿各單元訓(xùn)練點(diǎn)及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求,提高閱讀能力。

  后進(jìn)生重點(diǎn):以識(shí)字寫(xiě)字為重點(diǎn)抓好字詞句的聽(tīng)寫(xiě)、背誦、默寫(xiě).

  難點(diǎn):閱讀中以對(duì)句段篇的理解,及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn),

  鞏固所學(xué)知識(shí),提高分析、解題的應(yīng)變能力,最終提高閱讀能力。

  四、具體措施:

  (1)教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一課,再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

  (2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。

  (3)優(yōu)幫差,加強(qiáng)合作與督促。

  (4)課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的`知識(shí)要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

  (5)加強(qiáng)檢查的落實(shí),必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助,力求重要地方人人過(guò)關(guān)。

  五、具體內(nèi)容及時(shí)間:

  時(shí)間:6月9日-----6月30日

  第一階段:語(yǔ)基部分

  依據(jù)教材和試卷內(nèi)容,對(duì)字、詞語(yǔ)、句子方法所涉及到的項(xiàng)目進(jìn)行歸類概括。

  第二階段:閱讀部分

  內(nèi)容:要求背誦的課文,重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落,第1課和第23的六首古詩(shī)詞,以及加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo).形式:以學(xué)生練習(xí)為主,老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講。

  有效的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

  語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)分為五部分:

  拼音、識(shí)字、寫(xiě)字、詞語(yǔ)、句子、閱讀和積累、口語(yǔ)交際和寫(xiě)話。

  復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、鞏固漢語(yǔ)拼音,借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解意思,正確書(shū)寫(xiě),并在口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中運(yùn)用。將多音字進(jìn)行整合,進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

  2、通過(guò)不同組詞形式的練習(xí),鞏固學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。能恰當(dāng)準(zhǔn)確地進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。

  3、初步掌握和運(yùn)用反義詞、近義詞。

  4、繼續(xù)學(xué)習(xí)不同的句子表達(dá)方式。初步學(xué)習(xí)如何將句子表達(dá)得準(zhǔn)確、具體和生動(dòng)。

  5、能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

  6、根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記,看圖寫(xiě)話。

  復(fù)習(xí)措施:

  1、堅(jiān)持每天聽(tīng)寫(xiě),緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的`查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

  2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

  3、以看圖寫(xiě)話為核心,鼓勵(lì)嘗試大膽想象,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

  有效的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9

  畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間緊,任務(wù)重,要求高,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題。下面我談?wù)劚緦W(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和中考總復(fù)習(xí)具體做法。

  一、復(fù)習(xí)思路(三個(gè)階段)

  第一階段:知識(shí)回顧(2月底-4月中旬完成)

  基礎(chǔ)知識(shí)專題-----全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練

  中考題安排了較大比例的試題來(lái)考查"雙基"。全卷的基礎(chǔ)知識(shí)的覆蓋面較廣,起點(diǎn)低,許多試題源于課本,在課本中能找到原型,有的是對(duì)課本原型進(jìn)行加工、組合、延伸和拓展。復(fù)習(xí)中要緊扣教材,夯實(shí)基礎(chǔ),對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),同時(shí)對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行變式訓(xùn)練,做到以不變應(yīng)萬(wàn)變,提高應(yīng)變能力。教師需要做的就是認(rèn)真地監(jiān)考閱卷,使學(xué)生做到考后滿分,切實(shí)提高復(fù)習(xí)的效果,及時(shí)地反饋給學(xué)生、對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生建議做一些綜合題、

  第二階段:專題復(fù)習(xí)(4月底-5月底完成)

  中考重點(diǎn)題型突破-------綜合運(yùn)用知識(shí),加強(qiáng)能力培養(yǎng)

  這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個(gè)講節(jié)中的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),并能綜合運(yùn)用,做到舉一反三、觸類旁通。激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的復(fù)習(xí),根據(jù)個(gè)人的具體情況,查漏補(bǔ)缺,做知識(shí)歸類、解題方法歸類,在形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。

  第三階段:中考摸擬(6月初-6月20號(hào))

  這一階段后就要面臨中考,經(jīng)過(guò)第一階段基礎(chǔ)知識(shí)和第二階段專題復(fù)習(xí)之后,有一部分學(xué)生經(jīng)過(guò)兩輪復(fù)習(xí)之后失去信心,還有一部分學(xué)生有一些知識(shí)沒(méi)有掌握好,這一階段主要是查缺補(bǔ)漏,集中精力解決一些難題,對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生而言這一部分是非常重要的。在查缺補(bǔ)漏的基礎(chǔ)上并把天津市其它幾個(gè)區(qū)縣的第三輪模擬題進(jìn)行測(cè)驗(yàn),做到及時(shí)閱卷及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,為中考做好準(zhǔn)備。

  二、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題

  第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意:

  (1)首先,必須人人過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的定義、法則、公式、定理等,沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果。

  (2)中考復(fù)習(xí)切忌教師大包大攬,抑制學(xué)生的'思維發(fā)展,要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,給學(xué)生盡可能多的動(dòng)手、動(dòng)腦、討論的時(shí)間,讓他們?nèi)フf(shuō)、去做,暴露他們的思維過(guò)程,激發(fā)學(xué)生的思維潛能。

  (3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通。"大練習(xí)量"是相對(duì)而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對(duì)性、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

  (4)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題,應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  總之,在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中,發(fā)掘教材,夯實(shí)基礎(chǔ)是根本;共同參與,注重過(guò)程是前提;精選習(xí)題,提質(zhì)減負(fù)是核心;強(qiáng)化訓(xùn)練,發(fā)展能力是目的。只有這樣,才能以不變應(yīng)萬(wàn)變,以一題帶一片,開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維空間,真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。

  有效的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇10

  期末考試就要到了,復(fù)習(xí)也開(kāi)始了。對(duì)于復(fù)習(xí)應(yīng)該有個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃吧?偛荒苊つ繌(fù)習(xí)吧。由此,我制定了一些復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  1、上課集中注意力緊跟老師講課的步伐

  2、課下獨(dú)立完成作業(yè),鞏固復(fù)習(xí)。做到溫故。

  3、對(duì)于學(xué)習(xí)差的科目,多問(wèn),多做題,做到敢于請(qǐng)教。

  4、早上堅(jiān)持比別人早起10分鐘,多背背政史地生。

  希望這幾條可以堅(jiān)持做到,并且做到畢業(yè)。只有這樣才能離成功更進(jìn)。

  成功是勤奮的成果,現(xiàn)在流的汗水就是為以后不流汗水,F(xiàn)在的.成功是以后的失敗。珍惜時(shí)間,搞好復(fù)習(xí)。相信我可以!

  有效的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇11

  1、先制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,保證復(fù)習(xí)工作做到有目標(biāo),有計(jì)劃。 在復(fù)習(xí)前,每位教師應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù),目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,然后依照計(jì)劃精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)的盲目性,不能想到什么就講什么,造成知識(shí)點(diǎn)的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2、抓住要點(diǎn),系統(tǒng)地歸類復(fù)習(xí)。采取集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,分步訓(xùn)練,整體推進(jìn)。做到有條理性和針對(duì)性。

  (1)過(guò)教材:以教材為本,側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理,全冊(cè)快速地過(guò)一遍,對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)。

  (2)串知識(shí):在復(fù)習(xí)中,要防止簡(jiǎn)單的重復(fù),避免面面俱到,應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則,讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講,進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí),并能在大腦中將零碎的知識(shí)進(jìn)行整理,形成框架,然后再通過(guò)練習(xí)在實(shí)踐中掌握。

  (3)練技能:側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和訓(xùn)練。一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目,指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。數(shù)學(xué)學(xué)科重在指導(dǎo)計(jì)算技能,語(yǔ)文學(xué)科重在練習(xí)字詞等能力。

  3、針對(duì)學(xué)生實(shí)際,查漏補(bǔ)缺,反復(fù)練習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練,多方面了解學(xué)生的實(shí)際情況,把準(zhǔn)每個(gè)學(xué)的“脈”,找到病因,對(duì)癥下藥,狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  4、復(fù)習(xí)要突出合作性。

  上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽(tīng)效果并不一定理想。新課標(biāo)要求在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,所以我們要開(kāi)動(dòng)腦筋,變換教學(xué)的方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)主動(dòng)性,讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,我們可以用小組合作的方式,發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)作用,通過(guò)學(xué)生小組學(xué)習(xí),小組討論,一幫一,一起歸納總結(jié),一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗(yàn),一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù),這種方法是很有效的。

  5、復(fù)習(xí)要講求趣味性,采取多樣的復(fù)習(xí)形式,保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  復(fù)習(xí)時(shí)間安排

  6月10日——20日 單元復(fù)習(xí)、階段檢測(cè) 6月21——7月2日 歸類總復(fù)習(xí)、模擬測(cè)驗(yàn)

  有效的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇12

  我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)1月14日進(jìn)行期末考試,也就是下個(gè)禮拜二,作為我來(lái)說(shuō),哪怕有一天的時(shí)間也要好好復(fù)習(xí),下面就是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  語(yǔ)文

  我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文水平在有點(diǎn)兒下降,不知道是不是因?yàn)榈搅肆昙?jí)的原因,題目變難了,所能以我更要好好復(fù)習(xí)。我決定先把語(yǔ)文書(shū)上的所有課文有感情的朗讀一遍,再自己默寫(xiě)生字詞,寫(xiě)好之后再對(duì)照課本看一遍,看看自己有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)什么,再來(lái)進(jìn)行第二次默寫(xiě)練習(xí),寫(xiě)了之后,再做一些卷子,要把它當(dāng)做考試一樣,認(rèn)真書(shū)寫(xiě),然后對(duì)著答案,改出來(lái),看看自己的水平程度到底如何。改出來(lái)之后,認(rèn)真查看自己錯(cuò)題,并仔細(xì)研究,保證下次不再犯同樣的錯(cuò)。還有,看看自己的語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)筆記,這可都是好東西,因?yàn)樯厦嬗欣蠋熢谡n堂上講過(guò)的知識(shí),看看筆記,就等于把老師上課的內(nèi)容過(guò)了一遍,增加鞏固,確保萬(wàn)無(wú)一失。

  數(shù)學(xué)

  說(shuō)到數(shù)學(xué),這可是我的強(qiáng)項(xiàng),可又是我的弱項(xiàng),因?yàn)閿?shù)學(xué)這玩意兒,你只要稍加細(xì)心,一百分很容易,可要是一馬虎起來(lái),恐怕連80分都考不到。首先說(shuō)說(shuō)這個(gè)細(xì)心,什么叫做細(xì)心,要靜下心來(lái),每一題認(rèn)真思考,回想一些老師講過(guò)的相關(guān)內(nèi)容,比如說(shuō):長(zhǎng)方體和正方體這個(gè)單元,它不僅考的是書(shū)上的基本內(nèi)容,還會(huì)考到很多抽象題,這就讓我不會(huì)寫(xiě)了,可我一想到老師講過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴沾邊的內(nèi)容,我就寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn),然后一步步的來(lái),你就會(huì)成功。即使你一點(diǎn)不會(huì)寫(xiě),但你要在家做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,我就是這么復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的:先不急著做練習(xí)卷,先把數(shù)學(xué)書(shū)上的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn),復(fù)習(xí)一下,看一遍,過(guò)一遍,這樣你的腦海里就有個(gè)初步大概的印象了,接下來(lái)還不是做題目,看看你的數(shù)學(xué)作業(yè),也就是你平時(shí)做的數(shù)學(xué)作業(yè),要看老師改過(guò)的地方,你哪里懂了,哪個(gè)地方?jīng)]弄懂,就認(rèn)真復(fù)習(xí)搞懂搞明白,還要看老師給你改錯(cuò)的題目,這些錯(cuò)題就能反映出你的學(xué)習(xí)水平如何,知識(shí)掌握的牢不牢固,所以把這些錯(cuò)題和不懂得題目搞懂,就復(fù)習(xí)的全面了。再來(lái)做做練習(xí)卷,當(dāng)成一次考試,寫(xiě)好后對(duì)著答案改一改,看看你能得多少分,還有,在寫(xiě)練習(xí)卷的同時(shí),千萬(wàn)不要翻看答案,就算你翻看答案看出的題目是對(duì)的,可你沒(méi)搞懂,就如同沒(méi)復(fù)習(xí)一樣了。再把這些基礎(chǔ)知識(shí)頑固了之后,再做一些開(kāi)放題,有點(diǎn)難的題目。這樣你的數(shù)學(xué)期末一定能考到90分以上。

  英語(yǔ)

  英語(yǔ)是英國(guó)的語(yǔ)言,要想把英語(yǔ)考好,離不開(kāi)的就是聽(tīng),聽(tīng)就是聽(tīng)錄音,聽(tīng)課文,這樣,在聽(tīng)的過(guò)程中,你就仿佛在考場(chǎng)上聽(tīng)英語(yǔ)錄音題一樣,能感受到聽(tīng)錄音中的.難詞。在一個(gè)就是讀,說(shuō)一口流利的英語(yǔ)就是要讀,你可以早上讀,也可以在晚上睡覺(jué)前讀,讀了之后,就會(huì)覺(jué)得你那些奧口的詞不會(huì),再加以認(rèn)真復(fù)習(xí)。這兩樣做好之后,就是認(rèn)真看英語(yǔ)輔導(dǎo)書(shū),英語(yǔ)輔導(dǎo)書(shū)上有很多相關(guān)鏈接的難點(diǎn),重點(diǎn),你看了之后,在做做類似的題目,這樣的話,你就把你自己沒(méi)掌握的和已經(jīng)掌握的都來(lái)了個(gè)完完整整的復(fù)習(xí),那么,考場(chǎng)上你就不用擔(dān)心的啦。

  綜合

  我們這里的小學(xué),考試還要考綜合,綜合就是科學(xué)和品德,在同一張卷子上考,綜合復(fù)習(xí),我就把科學(xué)書(shū),品德書(shū)看一遍,再看看復(fù)習(xí)題就行了。

  考試也要有個(gè)好心情哦,希望大家在考試前幾天保持良好心態(tài),輕松考試。

  有效的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇13

  一、指導(dǎo)思想

  鞏固學(xué)生這一學(xué)期所學(xué)知識(shí),加深記憶,幫住學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系,迎接就要到來(lái)的期末考試。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

 。ㄒ唬h語(yǔ)拼音

  1、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。

  2、準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母。

  3、運(yùn)用漢語(yǔ)拼音正音,

  (二)識(shí)字寫(xiě)字。

  1、認(rèn)識(shí)400個(gè)常用漢字,會(huì)寫(xiě)100個(gè)漢字。

  2、掌握基本筆畫(huà),字寫(xiě)得端正、正確、整潔,按正確的筆順寫(xiě)。

  3、養(yǎng)成正確的姿勢(shì)和良好的習(xí)慣。

  (三)閱讀:

  1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、理解課文的內(nèi)容。

  3、背誦指定的課文。

 。ㄋ模┱f(shuō)話、寫(xiě)話

  1、能看圖說(shuō)幾句話。

  2、能根據(jù)圖意寫(xiě)幾句話。

  三、復(fù)習(xí)方法

  1、第一階段:

  采用單元復(fù)習(xí)法,分單元復(fù)習(xí)。期中考試前的漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)4課時(shí),識(shí)字一復(fù)習(xí)1課時(shí),后五個(gè)單元每單元2課時(shí)。主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。

  2、第二階段:

  歸類復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。具體講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),如,形近的聲母、韻母的區(qū)分,生字的識(shí)記、生字的書(shū)寫(xiě)等。這一階段以做練習(xí)為主,先集體做典型練習(xí),在自由做其他的。

  第三階段:綜合模擬。以做綜合試卷為主

  四、學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)、學(xué)困生的'轉(zhuǎn)化

  1、對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方法,作到因材施教。

  2、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,像郭傳朋、馬平原、王露等,主要是幫住他們通過(guò)復(fù)習(xí)掌握書(shū)上基本的知識(shí),把書(shū)上的各種題型做會(huì)。

  3、對(duì)于班里的學(xué)優(yōu)生,像崔夢(mèng)秋、耿雨馨、王亦凡等,除了要求他們掌握基本知識(shí)以外,還要在題型的訓(xùn)練上給他們加深難度、廣度,以提高他們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

  五、課時(shí)安排。

  復(fù)習(xí)總課時(shí):33課時(shí)。

  第一階段:15課時(shí)。

  第二階段:12課時(shí)。

  第三階段:6課時(shí)。

  有效的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇14

  離期末考只剩半個(gè)多月的時(shí)間,這段時(shí)間該如何準(zhǔn)備?為了考好期末考,我特制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃如下:

  周一、周三和周五

  中午11:45 回到家

  11:45---12:10 練習(xí)二胡

  12:10---12:30 做作業(yè),完成老師的任務(wù)

  12:30---13:10 吃中午飯

  13:10---13:40 做作業(yè)

  13:40---14:00 做《英語(yǔ)周報(bào)》

  晚上17:40 回到家

  17:40---18:30練習(xí)鋼琴

  18:30---19:30 吃完飯

  19:30---20:30 做老師布置的作業(yè)

  20:30---21:00 做《數(shù)學(xué)輔導(dǎo)報(bào)》

  21:00---21:30 看課外書(shū)或上網(wǎng)

  (睡前聽(tīng)英語(yǔ)錄音15分鐘)

  周二和周四

  中午12:30 回到家

  12:30---12:45 練習(xí)二胡

  12:45---13:20 吃中午飯

  13:20---13:40 做作業(yè),完成老師的'任務(wù)

  13:40---14:00 做《英語(yǔ)周報(bào)》

  晚上(前四項(xiàng)與周一、三、五相同)

  20:30---21:30 復(fù)習(xí)語(yǔ)數(shù)英課本

  (睡前聽(tīng)英語(yǔ)錄音15分鐘)

  有效的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇15

  期末考試即將到來(lái),為了能考上好的成績(jī),過(guò)一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的新年,大家都拼命復(fù)習(xí)著,每一節(jié)課都不敢走神,以免漏過(guò)自己還掌握地不扎實(shí)的知識(shí)。

  我基礎(chǔ)特別差,又懶,想到自己不僅考得差對(duì)不起老師父母,又要拖班級(jí)后腿……于是,我加倍努力起來(lái),認(rèn)認(rèn)真真給自己列了一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  語(yǔ)文

  1:認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課,不要在課堂上說(shuō)小話,積極發(fā)言。

  2:老師要求的事情快速做好,不要拖拖拉拉。

  3:作業(yè)認(rèn)真努力完成。

  4:考試時(shí)即使有不會(huì)的題也不能作弊,把每一次測(cè)試當(dāng)做真正的考試。

  不要遲到,不要走神,認(rèn)真完成,家庭作業(yè),老師講的,重點(diǎn)題要,加倍關(guān)注。

  數(shù)學(xué)

  1:不要遲到,認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言。

  2:不能以“這道題我已經(jīng)會(huì)了”為借口,不認(rèn)真聽(tīng)講。

  3:作業(yè)認(rèn)真完成,爭(zhēng)取消滅一題是一題。

  4:考完一次測(cè)驗(yàn)后一定要認(rèn)真檢查,不能開(kāi)小差。

  5:不會(huì)的題要第一時(shí)間弄懂。虛心請(qǐng)教老師和同學(xué)。

  英語(yǔ)

  1:要以百分百的精力來(lái)上課,不要開(kāi)小差,不會(huì)的題下課要第一時(shí)間問(wèn)老師。

  2:努力把單詞、重點(diǎn)句都背熟,課文也要讀到滾瓜爛熟的'狀態(tài)。

  3:嚴(yán)格要求自己,不能老是為自己找理由。

  既然列出了計(jì)劃,那么我就要嚴(yán)格地按計(jì)劃形式,不能對(duì)自己太過(guò)寬松。希望有了這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃,我的期末成績(jī)會(huì)更好,更上一層樓!我要對(duì)自己說(shuō):一定要加油、加油、再加油!

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